四下语文第二课预习单

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人教部编版语文四年级下册第二单元《琥珀》自主预习单

人教部编版语文四年级下册第二单元《琥珀》自主预习单
一、课前自主预习
1. 预习目标
•了解《琥珀》这篇课文的主要内容。

•理解并掌握生字词的意思。

•尝试理解文章中的难点和作者的用意。

2. 预习内容
1.阅读题目
请先通读课文，留心标题，了解故事的大致内容。

2.生字词
–琥珀
–昭示
–妖精
3.难点
–琥珀的特性和形成过程。

–作者给琥珀赋予了哪些象征意义。

二、预习要点
1. 了解琥珀
•琥珀是一种宝石，常见于波罗的海沿岸。

•表面粗糙，结构坚硬，通常呈现金黄、橘黄等颜色。

•琥珀具有保留古生物的特殊能力，是珍贵的化石材料。

2. 理解故事情节
•本文讲述了一个小男孩在神秘的森林中发现琥珀并展开奇妙冒险的故事。

•通过琥珀的象征，了解作者对自然、生命和人性的思索。

三、思考问题
1. 作者用琥珀表达了哪些寓意？
•琥珀是否只是一种普通的宝石？它还象征着什么？
•为什么作者选择在神秘的森林中展开故事？
2. 琥珀在故事中扮演了怎样的角色？
•琥珀对小男孩的命运和成长起到了什么作用？
•琥珀是否只是一块普通的化石？它背后还有着怎样的力量？
四、课堂应用
1. 课前预习
•尝试用自己的语言复述《琥珀》这篇课文的主要内容。

•讨论琥珀在你眼中的象征意义及其展示方式。

2. 互动讨论
•和同学分享彼此对琥珀、自然和生命的理解。

•探讨作者在《琥珀》中传达的思想和情感。

盘龙区第二小学四年级语文下册第七单元 22《文言文二则》高效预习单新人教版四年级语文下册第

第一课时教学内容：初读课文、理清思路教学过程:
一、揭示课题，激发兴趣 1、板书课题,指读. 2、看了这个题目，你能提出哪些问题？围绕课题发问：如什么是维生素 C，它对人体有什么作用等。二、初读课文，理清思路。 1、布置自学要求：（1）读准字音,认清字形； (2)联系上下文或借助工具书初步懂得生字新词的意思； (3）遇到难读的句子把它画出来,多读几遍,直到读通顺为止。如果遇到不能解决的问题,做上记号，到课堂交流时提出，大家一起讨论。 2、检查自学情况. （1）出示词语艰苦危险浑身路程拖累尸体秘密物质缺乏适量蔬菜哥伦布指名读，集体读，正音.
4．读完后指名用自己的话说说野果子和船员病愈 5．小结：是啊，这就是船员们奇迹般存活的秘密。和船员们的生命密切联系着的原来就是维生素 C。 6．指导学生有感情地朗读课文。五、总结课文。 1．读了全文,你有什么想说的吗？（学生可以针对课文内容说说自己的感受,也可以结合实际，劝导大家要均衡饮食。） 2．总结:是啊，《维生素 C 的故事》给了我们很多的启示，不仅有饮食习惯方面的，还有做人方面的。老师祝福你们都健康、快乐地成长。六、布置作业。 1．有感情地朗读课文。 2．调查生活中含有大量维生素 C 的水果和蔬菜。板书设计
三、考试热点
1.按课文内容填空考点提示
这一单元出现的好词好句很多，描写了许多美好的画面，经常以按课文内容填空的形式考查句子的积累。
2.深刻含义的句子考点提示
《天窗》一文中有一些含义深刻的句子，经常会以问答形式、阅读形式考查。
考试点睛
在文中寻找关键句是考试中的一个常考考点，常见的考查形式：以问答、画线等形式找关键句。
3.修辞手法考点提示修辞是各年级学习的重点，排比、比喻、拟人等修辞手法在景物描写中是经常出现的，经常会以仿写、补充句子等方式考查. 考试点睛

四年级语文下册第一单元《口语交际：转述》自主预习单

四年级第一单元口语交际：转述
班级：_______ 姓名：_______ 【一】预学单
任务一：初次认识
把你听到的话转告给别人叫传话，也叫______________。

这就是我们这次口语交际的任务。

任务二：看一则笑话，填一填
明明的妈妈上班还没回来，明明想到小兰家去做手工，他对奶奶说：“奶奶，我到同学小兰家去做手工，妈妈来接我，叫她带把竹竿给我。

可是奶奶耳朵有点背，明明妈妈回来后，她对明明妈妈说：“明明叫你去接他时，带把猪肝给他。

”
看到笑话后，你的想法是：
任务三：我也能行
四年级(1)班班主任通知大家：明天下午第二节课，班级举行树叶贴画比赛，请同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。

李响请假了，没有到校。

如果班主任请你把上面的通知转告给他，你见到他该怎样说？
(1)我会告诉李响比赛的___________、_________、____________。

(2)我转述时会对李响说，是________说的这个通知。

评价标准： 1. 正确率
2.流利度
总得（）
【二】共学单
活动一：走向生活交际。

1.老师：请你告诉小华，让他给教室里的那盆君子兰浇点水，然后把它搬到外面晒晒太阳。

下午放学后，还要把君子兰搬到教室里，以免冻伤它。

我的转述：
2.班主任：下周五下午3：30，在本班教室开家长会，请所有家长3：25之前到教室，并把手机关机或调为静音。

请每位同学及时、准确地把这条通知转告给家长。

转述内容：
评价标准： 1. 正确率
2. 流利度
总得（）。

四年级下册语文课堂笔记 (2)

四年级下册语文课堂笔记第一课：《全是你的功劳》本节课我们学习了一篇描写春天的诗歌《全是你的功劳》。

诗中通过细腻的描写，生动地展现了春天给人们带来的美好和喜悦。

从文中我们可以感受到作者对春天的热爱和赞美之情。

在课堂上，老师要求我们认真阅读诗歌，感受其中的美丽意象，并尝试朗读，以更好地理解诗中的情感。

同时，老师还给我们讲解了一些关于春天的知识，让我们更深入地理解了诗歌。

第二课：《春天里》这节课我们学习了一篇描写春天的文章《春天里》。

文章通过描述春天的景色和变化，抒发了作者对春天的喜爱之情。

通过阅读这篇文章，我们不仅感受到了春天的美丽，还了解了春天的特点和春天给人们带来的种种变化。

在课堂上，老师让我们分组朗读文章，并根据自己的理解写一篇关于春天的小短文。

老师还鼓励我们用自己的语言来表达对春天的喜爱和感受。

这样的活动培养了我们的阅读和写作能力。

第三课：《清明》这节课，我们学习了一首描写清明节的诗歌《清明》。

诗中，作者通过描绘清明节的风景和习俗，表达了对逝去亲人的思念和追思之情。

通过阅读这首诗，我们了解了清明节的起源和相关的传统习俗，更深入地了解了这个传统节日的含义。

在课堂上，老师要求我们读诗，深入思考诗中的意义，并和同学们一起展开讨论。

这样的活动培养了我们对文学作品的阅读和理解能力，也让我们了解了传统文化的重要性。

第四课：《彩蝶》本节课我们学习了一篇描写蝴蝶的文章《彩蝶》。

文章通过细致入微的描写，生动地展示了蝴蝶的美丽和神奇。

通过阅读这篇文章，我们了解了蝴蝶的生活习性和生长环境。

在课堂上，老师请同学们共同阅读文章，并进行口头故事讲解。

通过交流和讨论，我们深入了解了蝴蝶的特点和生活习性。

这样的活动培养了我们的阅读和口语表达能力。

第五课：《春的声音》这节课，我们学习了一首描写春天声音的诗歌《春的声音》。

诗中，作者通过描写春天的声音，展现了春天的活力和生机。

通过阅读这首诗，我们感受到了春天的声音给人们带来的愉悦和喜悦之情。

人教部编版语文四年级下册第二单元《快乐读书吧》自主预习单

人教部编版语文四年级下册第二单元《快乐读书吧》自主预习单一、课文导入1.1 情景再现在这个世界上，我们是如何知道别人有哭有笑、有疼痛有快乐呢？答案就在书本里。

在这个单元中，我们将一起探索书籍的奇妙之处，体验读书的乐趣。

1.2 学习目标•了解书是人类最好的朋友，可以带给我们快乐和知识；•培养自主阅读的习惯，提高阅读理解和表达能力。

二、词语解释2.1 生字词语•快乐：指心情舒畅愉悦的状态。

•阴差阳错：指由于很多巧合的事情而发生的事情。

2.2 词语用法•【例句】在生活中，阴差阳错的事情常常发生，你有过类似的经历吗？请写出一个真实的例子。

三、课文学习3.1 课文整体理解本课课文主要讲述了阿琪和爸爸一起捡到了宝贵的藏书，通过一系列事件展现了阿琪对书本的喜爱和理解。

3.2 段落解析•第一段：描写了阿琪在草地上捡到了一本藏书。

•第二段：讲述了阿琪和爸爸打开藏书，发现里面还有一张陌生人的照片。

•第三段：描述了通过该书籍的一系列巧合，留下了美好的回忆。

3.3 阅读理解1.阿琪和爸爸在哪里捡到了宝贵的藏书？2.为什么阿琪觉得在藏书中有一个宝藏？四、课后练习4.1 笔记拓展请根据课文内容写一篇书评，介绍你最喜欢的一本书，简述其中一些精彩的情节。

4.2 创意分享•请写一段话描述自己在书中所获得的快乐；•设计一个阅读故事的海报，让更多人热爱读书。

五、学习反思在这个单元中，我们了解到书籍是我们受益终身的朋友，读书能带给我们快乐、知识和启迪。

通过这次预习，我对书籍的重要性有了更深刻的认识，也更加珍惜每一本书籍的存在。

以上内容为《快乐读书吧》这一单元的自主预习内容，希望同学们在课堂上能更加积极地参与讨论和阅读，享受读书的乐趣！。

部编四年级语文下册第12课、13课预习单及练习单

部编四年级语文下册第12课、13课预习单及练习单12在天晴了的时候第一课时预习单一、认一认1、默读课文，用横线画出课文中的生字词及不认识的字，查字典并加上拼音。

2、标注段落序号2、生字注音并大声朗读5遍。

3、课后方格内的生字组词（尽量从文中找）并写在课文第八页的空白处，家长听写一遍，写在下面：（）我写错了（）这几个字，改正（）（错一个改 5 遍）4、二、读一读“眼过三遍，不如嘴过一遍。

”大声朗读五遍。

家长签字：_______________12* 在天晴了的时候第一课时练习单一、用“____”画出加点字正确的读音。

炫耀(xuàn xuán) 赤脚(cì chì) 胆怯(qiè què)曝晒(pù bào) 涉过(bù shè) 晕皱(yūn yùn)二、给加点字选择正确的解释。

(填序号)赤①比朱红稍浅的颜色泛指红色。

②忠诚。

③空无所有。

④裸露。

赤着脚( ) 赤手空拳( ) 面红耳赤( ) 赤胆忠心( )三、给句子中画线的词语选择合适的近义词。

1.给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。

( )A.清爽B.豪爽2.炫耀着新绿的小草一下子洗净了尘垢。

( )A.照耀B.显耀第二课时预习单一、想一想再读课文，边读边想，这篇课文主要讲了什么？（老师在课堂上期待你精彩的回答）_____________________________________________________________________ _______________________二、在这篇课文中，我感受最深的是最终我还有几个问题需要上课认真听或者请教老师或同学的（不明白的）：1、__________________________________________________________________ _______________________2____________________________________________________________________ ___________________家长签字：_____________第二课时练习单一、与其他三项所用修辞方法不同的一项是( )A.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

四年级下册课堂笔记第二课

四年级下册课堂笔记第二课
以下是一份可能的四年级下册课堂笔记第二课内容，涵盖了课程重点、生词和短语、例句等部分。

第二课：介绍家庭成员
重点：
1. 掌握家庭成员的英语表达方式。

2. 学习如何用英语描述家庭成员的职业和爱好。

生词和短语：
1. grandpa/grandfather 爷爷
2. grandma/grandmother 奶奶
3. dad/father 爸爸
4. mom/mother 妈妈
5. uncle 叔叔
6. aunt 阿姨
7. cousin 堂兄弟姐妹/表兄弟姐妹
8. job 工作
9. hobby 爱好
例句：
1. My grandpa is a retired teacher. 我爷爷是一位退休教师。

2. My mom is a doctor and she loves reading books in her free time. 我妈妈是一位医生，她空闲时间喜欢读书。

3. My aunt is a fashion designer and she always wears beautiful clothes. 我阿姨是一位时装设计师，她总是穿着漂亮的衣服。

4. I have two uncles, one is a lawyer and the other is a chef. 我有两个叔叔，一个是律师，另一个是厨师。

5. My cousin and I are both students. 我和我的堂兄弟姐妹都是学生。

请注意，这只是一个可能的课堂笔记，实际内容可能因教师和教材而异。

四年级下册第2课的笔记

四年级下册第2课的笔记English:The lesson in the second chapter of the fourth grade's second semester is about animal habitats. The teacher introduces different types of habitats, such as forests, deserts, oceans, and grasslands, and explains the characteristics of each habitat and the types of animals that live in them. The students learn about how animals adapt to their specific habitats, such as how a polar bear's thick fur and layer of fat help it survive in the cold Arctic, or how a cactus's ability to store water helps it thrive in the desert. The students also learn about the importance of preserving habitats and the impact of human activity on animal habitats. They are encouraged to think about ways they can help protect and preserve different habitats and the animals that live in them.中文翻译:四年级下学期第二课是关于动物栖息地的。

四年级语文下册2 乡下人家预习卡作业

语文四年级下册
2 乡下人家
预习卡
初 1.扫码听朗读，第一遍画出不认识的生字，第
读突
二遍标出下列词语。
破屋檐构成独特照例率领倘若
字
词
第2课
初 2.读一读，连一连。读突破字词
初 3.读拼音，写词语。
读 zhuānɡ shì
shùn xù
zh）（竹笋）
字
hé xié
cuī mián
词（和谐）（催眠）
初 4.查词典，选一选。
读突
“率领”中“领”的意思是（ B ）。
破字
A.颈，脖子
B.带，引
词 C.接受，取得 D.了解，明白
初 5.理解词语。
读突
天高地阔：天空高远，大地辽阔。形容空间
破大。文中用来形容无拘无束的乡下生活。
字
⁠
词
再 6.课文描绘了多个生动的画面，想一想，下面读
体三幅图分别对应课文的第几自然段。
会感
瓜藤攀架图（ 1 ）花开三季图（ 2 ）
悟门前晚餐图（ 5 ）
7.这个小动物的名字叫纺织娘，它得名的原因
查是（ A ）。阅资料
A.它发出的声音和“织”相似 B.它会织布
我的疑问：

2020春人教部编版小学语文四年级下册第二单元每课课时预习计划附知识点归纳

1.再次默读课文两遍，第四自然段多读几遍。 2.认读“衍”“吨”“斤”“颅”“膨”“捷”“栖”“辟”“崭” 9 个生字，认真书写“态”“吨”“斤”“膨”“肢”“翼”“辟” 7 个生字一遍。 3.试着理解下列词语的意思。茹毛饮血：脑颅膨大：繁衍：
开辟： 4.默读课文，思考，并试着完成以下题目。
“二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”（这句话中的“一支”“漫长”能不能去掉? 为什么?） 5.课文的不少句子表达准确，如“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。”试着找出这样的句子读一读，用“_______”画下来。
纳米技术就在我们身边学习目标： 1.会认“乒”“乓”“拥”“菌”“臭”“蔬”“碳”“癌”
“症”“率”“疾”“灶”12 个生字，读准多音字“率”，会写 “纳”“拥”“箱”“臭”“蔬”“碳”“钢”“隐”8 个生字。 2.能正确、流利地朗读课文，读准课文中出现的科技术语，将不懂的问题提出来。
预习作业：
排比修辞是考点中经常考到的知识点,常见的考察形式:① 从短文中找出运用排比的修辞手法的句子。②仿写排比句。
2.词句的考点提示《琥珀》一文中出现了很多叠词和修饰性词语,经常会在填空、连线、选择题中出现。考点点睛
叠词是考点中经常考到的知识点,常见的考察形式:①叠词填空。②句子中运用叠词的作用。
2.填一填。天气炎热，松树渗出厚厚的松脂。
没有高大的松树，就没有松脂了。
透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好躺着。
它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
飞向蓝天的恐龙第一课时
学习目标： 1.认识“钝”“仅”“描”“隧”4 个生字，会写“笨” “钝”“谈”“鸽”“毫”“末”“描”“隧”8 个生字。理解“笨重”“迟钝”“点睛之笔”三个词语的意思。

部编版四年级语文下册预习单第1~4课讲义

部编版四年级语文下册预习单第1~4课讲义第一课《辛勤劳动的老黄牛》一、课文梗概本课是一篇描写老黄牛的文章。

作者通过生动的语言描绘了老黄牛劳累的场景，展现了它辛勤劳动的精神。

二、重点词语解析•辛勤：劳动辛苦，勤劳。

•眼巴巴：急切盼望的样子。

•休息：停止工作，放松身心。

三、课文理解1.描述一下老黄牛是如何劳累的？2.为什么作者用“眼巴巴”来形容老黄牛的儿子？四、课后习题1.仿照《辛勤劳动的老黄牛》，写一则描写劳动场景的文章。

2.思考：劳动是一种怎样的精神品质？第二课《小贝尔的新鞋》一、课文梗概本课讲述了小贝尔拿到新鞋后的喜悦心情，以及新鞋遭受破坏后的无奈与伤心。

通过小贝尔和她的新鞋，作者展示了孩子们对美好事物的珍惜和保护。

二、重点词语解析•欣喜：喜悦而兴奋的心情。

•破旧：磨损严重，失去原有的状态。

•无奈：无法改变的事实，叹息的心情。

三、课文理解1.为什么小贝尔会那么喜欢新鞋？2.小贝尔发现新鞋被坏后，她的心情如何？为什么？四、课后习题1.请描述一下你对一件新物品的喜悦体验。

2.思考：当我们遇到破坏美好事物的行为时，该如何应对？第三课《为人父母》一、课文梗概本课主要讲述了作为父母应该如何教育孩子的问题。

文章通过讲述一个孩子的成长经历，强调父母在孩子成长教育过程中的重要性。

二、重点词语解析•教育：指导和培养孩子学习和行为的过程。

•培养：通过教育、训练使人获得某种品质或能力。

•陪伴：齐心相伴，共同生活。

三、课文理解1.文中提到的儿童教育有哪些重要原则？2.为什么父母的陪伴对孩子的成长非常重要？四、课后习题1.请写一段话，表达你对父母教育的看法。

2.思考：在你的成长过程中，父母是如何影响你的？第四课《小白兔的葡萄园》一、课文梗概本课讲述了小白兔受伤后被好心人救助的故事。

通过小白兔和好心人的互动，引导孩子们学会感恩和帮助他人。

二、重点词语解析•糟糕：状况不好，令人感到不满意。

•兜风：在车上随意游玩，欣赏美景。

部编版(统编)小学语文四年级下册《课前预习单》(完整版

部编版小学语文四年级下册学生预习试题卡1古诗词三首学生预学案设计1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。

l____ ____ū____áw____ ____ài 篱．笆稀疏．杂．草老翁．亡赖．2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。

3.根据语境，给加点字选择正确的读音。

sùxiùxiǔ昨天，同学们在宿．( )舍里讨论了关于星宿．( )的问题。

2乡下人家学生预学案设计1.把词语中的加点字的音节补全。

p____ h____ ____iéf____ ____ǎng 朴．素绘．成和谐．附．近倘．若2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。

3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

照例装饰时令天高地阔上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是____________，有“季节”的意思的词语是____________。

3天窗学生预学案设计1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。

r____ t____ ____uò____àng b____ 锐．利河滩．闪烁．帐．子霸．气2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。

慰藉蝙蝠鹰3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。

慰藉唯一掠过阔达锐利(1)小燕子时而( )水面，时而飞上天空。

(2)永不放弃是梦想实现的( )秘诀。

4*三月桃花水学生预学案设计1.根据本课生字判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)“绮”的读音是qí，可以组词为“绮丽”。

( )(2)“谈”是左右结构的字，读音是tán。

( )(3)“和”是多音字，在“应和”中读hè。

( )2．选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“√”。

3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。

纤细：____________________________________________ 沉醉：____________________________________________5琥珀学生预学案设计1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。

2020新部编小学语文四年级下册第二课《乡下人家》预习+知识要点+课后习题

小学语文四年级下册第二课《乡下人家》知识点教材分析：《乡下人家》这篇文章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三季白天、傍晚、夜间的时间顺序交替描写，展现了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己的生活的美好品质。

作者介绍：陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。

小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。

1962年移民来美，定居旧金山。

陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。

他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。

著有《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》和《醉云集》等。

我会写：构：构成结构构造构思虚构构想饰：装饰掩饰首饰饰演文过饰非蹲：蹲着蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲点凤：凤凰凤冠凤爪凤仙花凤毛麟角序：顺序秩序序幕序文前后有序例：照例病例案例例外史无前例率：率领率队直率轻率草率表率觅：觅食寻觅觅路寻死觅活追风觅影耸：耸肩高耸耸立耸动耸人听闻踏：踏步践踏踏空踏勘脚踏实地倘：倘若倘使绘：绘画绘图描绘彩绘绘声绘色谐：和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐寄：寄住寄生寄宿寄托寄信寄钱眠：催眠睡眠安眠失眠入眠冬眠形近字：饰（装饰）怖（恐怖）凤（凤凰）风（刮风）例（举例）列（列队）率（率领）摔（摔倒）倘（倘若）尚（高尚）绘（描绘）会（开会）多音字：结：jiē开花结果jié结论场：chǎng广场cháng一场雨冠：guān桂冠guàn冠军踏：tà脚踏实地tā踏实近义词：装饰——装扮朴素——朴实独特——特别鲜嫩——新鲜照例——按例率领——带领倘若——倘使和谐——祥和反义词：朴素——华丽独特——普通照例——破例附近——遥远理解词语：【时令】季节。

【朴素】（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。

【华丽】美丽而有光彩。

【鲜嫩】新鲜而嫩。

【照例】按照惯例；按照常情。

【率领】带领（队伍或集体）。

部编版小学语文四年级下册《22文言文二则》课前预习单

22文言文二则
学生预学案设计
课题文言文二则时间建议10～15分钟
预学内容熟读课文
1.课文共有( )则励志故事。

2．默读一遍，朗读两遍，读通、读顺古文。

预习字词
1.给加点字选择正确的读音，画“√”。

胤恭．勤不倦(ɡōnɡɡònɡ) 还卒．业(zúzhú)
2．工整地描一描并抄写下列带有生字的词语。

3．读句子，给加点的字词选择正确的解释。

(1)胤恭勤
．．( )不倦，博学多通．( )。

A．通晓，明白。

B．通过。

C．肃敬勤勉。

D．工整。

(2)过是．( )溪，逢老媪方．( )磨铁杵。

A．这。

B．对。

C．地方。

D．正在。

内容感知
《囊萤夜读》讲述的是晋代的________从小好学不倦，但因家境贫困，没有多余的钱买灯油晚上读书，为此，他把许多________收集在一起，放
在一只白绢口袋里，然后把它吊起来读书的故事。

《铁杵成针》讲述的是________在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃学业离开了，他路过一条小溪，遇见一位________在磨铁棒，
________被她的精神感动，就回去完成了学业的故事。

资料搜集搜集车胤的资料。

阅读质疑
1.车胤为什么在晚上收集萤火虫来照明读书？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
_______________________________________________________________
_________。

四年级语文下册——预习本(含预习生字、词语及背诵内容)

预习本科目：语文年级：四年级下册姓名：部编四年级下册课文必背内容一、【必背古诗文】（2页）❖四时田园杂兴（其二十五）【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

注释（1）兴，读xìng 杂兴，随兴写的诗，（2）蛱蝶，蝴蝶的一种。

译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

❖宿新市徐公店【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

注释（1）新市：地名。

今浙江省德清县新市镇，一说在今湖北省京山县东北。

（2）徐公店：姓徐的人家开的酒店名。

公：古代对男子的尊称。

（3）篱落：篱笆。

（4）疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。

（5）一径深：一条小路很远很远。

深，深远。

（6）头：树枝头。

（7）未成阴：新叶还没有长得茂盛浓密，未形成树阴。

阴：树叶茂盛浓密。

（8）急走：奔跑着、快追。

走，是跑的意思。

（9）黄蝶：黄颜色的蝴蝶。

（10）无处：没有地方。

（11）寻：寻找。

译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方。

小路旁边的树上花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。

儿童们奔跑着，追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。

可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也分不清、找不到它们了。

❖清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

注释（1）清平乐（yuè）：词牌名。

（2）村居：题目。

（3）茅檐：茅屋的屋檐。

（4）吴音：吴地的方言。

作者当时住在信州（今上饶），这一带的方言为吴音。

（5）相媚好：指相互逗趣，取乐。

（6）翁媪（ǎo）：老翁、老妇。

（7）锄豆：锄掉豆田里的草。

（8）织：编织，指编织鸡笼。

（9）亡（wú）赖：这里指小孩顽皮、淘气。

四年级下册语文第二单元语文园地的古诗预习笔记

四年级下册语文第二单元语文园地的古诗预习笔记我是四年级下册语文园地的讲解员。

明天上午我将带领大家预习本单元的古诗。

古诗是中国传统文化中最富魅力的部分，它包含着我们中华文化的精髓。

古诗就像一位知识渊博的学者，知识上包含有丰富的理论和思想内容。

大家对古诗有什么印象呢？大家知道古诗中包含哪些古诗词吗？一、课文《凉州词》本单元的第一首古诗是《凉州词》，全曲一共六句，写的是张掖牧民放羊的情景。

第一句：羊儿在草原上悠闲地吃草，旁边的羊儿却是悠闲地吃草。

第三句：羊儿在放羊，旁边的羊儿却一边吃草一边喝水。

第四句：羊儿在吃草时看着周围的羊儿一天长大。

第五句：羊儿是放羊、走读的牧民。

二、《临江仙》本词是北宋词人晏几道在京城汴梁的时候所作，这首词以其特有的豪放之气和不羁之情打动了当时的很多人。

从词名我们就可以看出这是一首抒发政治情怀的词。

词中一开头就描写了汴梁之美：“两岸花木扶疏、芳草萋萋。

从那以后，就有无数文人骚客登临汴梁这座美丽的城市。

有一位名叫晏几道的大诗人和他的朋友们一起游览了这座城市的美景并留下了不少赞美城市山水的诗。

”“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”是晏几道诗歌创作生涯时期常用的诗句。

本词可以看作晏几道人生舞台上的代表作和人生经历。

三、《洞庭山·夜泊乌程雁北》苏轼一生坎坷多端，经历了不少的人生变故。

他出生在一个书香世家中，受到了良好的教育，并曾担任过殿中侍御史之职。

在担任丞相后，由于遭到权贵们的嫉恨和排挤，他很长一段时间都过着流亡生活。

后来苏轼在湖州任刺史。

苏轼是一个不喜欢安逸生活的人，所以他一生都处于“官不聊生”的状态。

晚年时，由于遭人排挤和陷害而郁郁而终，年仅37岁。

四、《卜算子·咏梅》这首诗的作者是北宋词人李清照，他的词代表作有《卜算算子》《无题》《一剪梅》等。

全诗共四句话：“一剪梅”、“一剪寒”“一剪雪”。

这首咏梅的诗最有特色的地方在于它是用“咏梅”二字组合而成。

我们看它前面的“一剪梅”就知道它是一首咏物诗。

第02课《济南的冬天》预习讲义-小升初新七年级语文暑假衔接(统编版2024)

第02讲《济南的冬天》模块一课文解析模块二知识梳理模块三教材习题模块四过关检测1.整体感知课文的主要内容，理清作者思路。

学习作者抓住景物特征展开描写、情景交融的写法。

2.朗读课文，积累优美词句，重点品味拟人修辞手法的运用，领略作品语言美和景物美。

3.体会作者对冬天的济南的热爱，培养热爱祖国河山的感情，提高审美能力。

❖模块一：课文解析济南的冬天①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

(说明济南冬天的风并不猛烈，是柔和的。

)对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。

(将伦敦的冬天和济南的冬天作比较，突出济南冬天的响晴。

)自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

小结:以自己的亲身感受把济南的冬天与北平的冬天、伦敦的冬天、热带的天气进行比较，写济南的冬天无风声，无重雾，无毒日，突出它的“温晴”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论。

既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。

【问题１】简要分析“温晴”一词在全文中的作用。

“温晴”点明济南冬天天气的特点，确定全文的基调，也是贯穿全文的主线。

【问题２】作者写济南的冬天，为什么还要写北平、伦敦、和热带地区的冬天？用北平的刮风衬托济南的无风，用伦敦的不见日光衬托济南的响晴，用热带的热衬托济南日光的柔和，在对比和衬托中，体现了济南冬天“温晴”的特点,赞誉济南是个“宝地”。

第一部分(1):总写济南冬天“温晴”的特点。

②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

(过渡，由冬日阳光转到对济南冬天山水的描写。

) 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?(用拟人的手法,一“晒”、一“睡”、一“醒’，将老城人格化,把山水当作人，具有人一样的状态，增添了趣味性。

(完整版)四年级语文下册自主预习单

问题关
把自己读不懂的地方在书上标出来或者写下来。
项目
预习内容
预习要求
小组评价
识
字
关
第十三课：沉寂盘问口哨埋伏凝神鬼子汉子烧毁木屑蘑菇钉在呻吟宛转
在文中标出，做到准确熟练认读。不理解的词语能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。
第十四课：晋察冀还乡苇絮黝黑睁眼瞎歪歪斜斜挪回枕头挣扎劈开
四年级下册第三单元自主预习单
班级姓名
项目
预习内容
预习方法
小组评价
识字关
第9课：旅游幼龟海滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八
在文中标出，做到准确熟练认读。不理解的词语能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。
赞扬了
2.《牧场之国》按照顺序描写了（国家）白日和夜晚的
，文中次写到“这就是真正的荷兰”，表达对荷兰的。
3.《古诗词三首》通过对
的描写，表达对的热爱和赞美。
4.《麦哨》以为线索，展现了。
根据提示能概括出每篇课文的内容，与同伴交流。
问
题
关
把自己读不懂的地方在书上标出来或者写下来。
四年级下册第七单元自主预习单
1.标段号
2.拿起笔，一边读文一边画出每课的生字词语,读准字音。[方法：(1)借助拼音。(2)查字典。(3)请教老师或同学。]
3.自读预习内容里面的词语，重点注意加点字的读音。
4.同桌互读，纠错。
第30课大臣求婚绢花豌豆沼泽吉祥如意
第31课：浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据火焰驱赶饶恕领袖惩罚押到敬佩违抗锁在狠心双膝肝脏挽弓搭剑

通用版四年级语文下册《第一单元第2课小苗与大树的对话》课文解读附练习及答案

第一单元第2课小苗与大树的对话（一）教材解读本文是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科；要学好外语，还要进行古诗文积累。

（二）学习目标1．认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。

2．正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。

3．能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活动。

（三）背景资料作者简介1．张钫（1989-）原名张苒，笔名张苗，2003年5月改名张钫。

1989年1月12日出生于北京。

张钫出生于一个文学艺术世家，她的父亲是一位著名报告文学作家和诗人，母亲是北京广播学院播音系教授。

受家庭环境的熏陶，张钫自幼对文学、美术等方面有着浓厚的兴趣。

从幼年时期起，她就在巴金、冰心、胡絜青等文学大师的关怀下成长。

2001年，她出版了第一本书《小苗与大树的对话》，书中记录了她与巴金、冰心、季羡林、臧克家、丁聪、王蒙、胡絜青等当代著名文学艺术大师们的一次次精彩的对话，发行了好几万册，在海内外引起相当的轰动。

全国几十家电视台和重要媒体，对其做了专题报道。

2003年，受香港《明报》出版社的邀请，她和另外三位内地小作家与文学巨匠金庸先生在香港会面交谈，被港人戏称为四小侠和查大侠“香江论剑”。

会谈后，《明报》出版社出版了繁体版的《小苗与大树的对话》，书内增加了她的近作：《我眼中的人大附中》、《艺术家散论》、《荷塘》等文章，在海内外继续引起一定的轰动。

她的一篇采访季羡林先生的文章，被选入新编小学五年级语文教材；她还是全国的十佳小记者；从小学到初中，曾多次获得市、区作文及美术方面的奖项。

2．主要作品《等待》、《荷塘——论金庸武侠作品<笑傲江湖>》、《天坛公园》、《梦的世界——论漫画》、《我喜欢做梦》、《那大片、大片的四叶三叶草》、《小苗与大树的对话》。

（四）重点词语、句子解析（1）对词语的理解。

预习四年级下册语文苏教版第二单元语文园地课堂笔记

预习四年级下册语文苏教版第二单元语文园地课堂笔记古诗词第1课的古诗分析总汇1、古诗一《独坐敬亭山》(唐李囪)-抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

①诗询:众鸟高飞尽,孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

②诗意:许多鸟都高飞远去，看不见了，一白云悠闲的独自飘远。

此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。

2、古诗一《望洞庭》(唐刘禹锡)表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。

①诗询:湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里-青螺。

②诗意:秋天的夜晚，光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。

湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像-面没有磨拭过的铜镜。

远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。

3、词-《忆江南》(唐白居易)-表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。

①诗询:江南好,风景旧曾谙。

日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

能不忆江南?②词意:江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。

太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。

怎能叫人不怀念江南?4、古诗名句总汇①相看两不厌，只有敬亭山。

②遥望洞庭山水翠，白银盘里-青螺。

③日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

5、古诗修辞手法①拟人:相看两不厌，只有敬亭山。

②对比:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

③比喻:潭面无风镜未磨把(潭面比作(没有磨拭过的铜镜)。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺一把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山比作(青螺)。

6、古诗异同同:1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的)2、景物地点同(都属于江南)3、诗词内容同(都写景，都是写景抒情的)异:1、体裁形式不同(前两首是诗,后-首是词)2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意,后两首热情颂景抒情。

)3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙,第三首对比非常强烈。

)。