学法制度
教职工学法制度（3篇）
教职工学法制度一、认真制定和积极实施普法规划，建立完善的普法制度与监督考核机制，做到要求明确，重点突出，措施到位，规划落实。
二、学校领导干部带头学法用法，分期分批参加法律法规知识培训。
建立和实行领导干部普法年度考试制度、法制讨论制度、法律培训制度、重大决策前的咨询审核制度和干部任职前法律知识考试制度，每年集中学法时间不少于____学时。
三、学校全体教师，尤其是学校行政人员，要认真学习与本职工作有关的法律法规，每年学法自学时间不少于____学时。
四、学生的法制教育工作要切实做到计划、课时、教材、师资“四落实”，有严格的学法制度并得到有效执行，对学生进行丰富多彩、形式多样的法制教育。
五、学校无严重违法违规违纪现象，干部、教师和在校学生的违法犯罪率为零。
具体做法一、时间及形式安排：采取集中学习与分散自学、____讨论与中心发言、阅读文本与剖析典型事例等多种形式相结合的方法，____灵活多样的学习活动。
每次集中学习和讨论都要指定发言人作中心发言。
二、参加人员及要求：全体教职工都要按时参加，集中学习不迟到、不早退、不无故缺会；有学习笔记和学习心得。
三、考核办法：(一)集中学习时迟到、早退的；未经学校统一安排或领导同意，在会期到班上辅导上课、考试或做其它工作；在未宣布散会之前擅自离开会场的。
凡以上三种情况由考勤负责当面记载，并在期末考核中体现。
(二)学习内容1、《教育法》。
2、《义务教育法》。
3、《教师法》。
4、《未成年人保____》。
5、教育部。
《____加强依法治校工作的若干意见》。
6、其它相关法律法规。
万源市长石乡中心小学校____.03教职工学法制度（2）是指教育机构中的教职工，以及相关管理人员，应当遵守的一系列法律法规和规章制度。
教职工学法制度的目的是确保教育机构的运行和管理符合法律规范，保障教育机构内部的法制化建设。
教职工学法制度包括以下方面：1. 教育法律法规：教职工应当了解和遵守包括宪法、教育法、教育法实施条例、学校法规等在内的教育方面的法律法规，确保教育机构的运行符合法律规定。
领导干部学法制度(3篇)
领导干部学法制度为进一步加强全局领导干部法制教育，推进领导干部学法用法工作规范化、制度化，根据中组部、____部、司法部《____加强领导干部学法用法工作的若干意见》和县委、县政府《领导干部学法用法制度》，现就“____”普法期间局领导干部学法用法工作，制定本制度。
一、指导思想以____和“____”重要思想为指导，全面贯彻____，坚持正确的政绩观和权力观，为全面推进依法治国和依法治市服务，加强对领导干部的法制教育，不断提高各级领导干部依法决策、依法行政、依法管理、依法办事的能力和水平，培养和造就一支具有较高法律素养的干____伍，为提高鹿邑食品药品监管法治化水平、建设法治鹿邑奠定坚实的基础。
二、参加学法人员和学法内容参加学法人员。
局机关正、副科级及股级以上领导干部。
学习内容。
____法制理论；宪法和法学基础理论；与依法行政相关的法律知识；与本职工作相关的专业法律知识。
同时，应积极探讨与食品药品监管改革、发展、稳定相关的法治课题。
三、学法用法形式领导干部法制教育要结合各自的特点和实际，采取轮训、讲座、研讨、自学、调研等多种形式进行，应以自学为主，注重运用网络等现代科技手段，提高针对性和有效性。
(一)党组理论中心组学法制度。
局党组要将法律知识纳入党组理论中心组学习内容，每季度进行集中学习一次。
(二)领导干部自学法律知识制度。
各领导干部要不断加强对学法重要性的认识，结合自身的特点和工作性质，确定学习内容，开展法律知识的自学，保证每年自学时间不少于____小时，努力做到持之以恒，注重实效。
(三)领导干部法制讲座等学法制度。
定期举办法制讲座，领导干部要积极参加；领导干部在职法律知识的学习每年累计应不少于____学时。
(四)重大决策前的法律咨询审核制度。
领导干部要增强依法决策、依法办事的自觉性，探索在重大事项决策之前进行法律咨询和专家论证的做法，充分发挥专家、学者在决策中的参谋作用。
并积极推进各单位法律顾问制度。
教职工学法制度及计划（3篇）
教职工学法制度及计划是指针对教职工学习法律知识和相关制度以及制定学习计划，以提高教职工的法律意识和素养，从而更好地履行教育教学工作的一系列活动。
教职工学法制度主要包括以下方面：1. 法律知识学习：教职工需要学习相关的法律知识，包括宪法、劳动法、教育法等，了解自己的权利和义务，以及对学生权益的保护。
2. 专业知识学习：教职工需要了解与教育相关的专业知识，包括教育教学法、教育管理法等，以提高自己的教育教学水平。
3. 法律制度学习：教职工需要学习相关的法律制度，包括教育法规、工作制度等，了解教育管理的基本原则和规定。
教职工学法计划的制定可以参考以下几个步骤：1. 目标设定：确定学习法制度的目标，例如提高教职工法律素养、加强教育管理等。
2. 需求调研：了解教职工的实际需求，包括对法律知识和制度的了解程度、学习兴趣等。
3. 课程设计：根据目标和需求，制定相应的学习课程和内容，包括法律知识、专业知识和法律制度等。
4. 教学方法选择：根据教职工的学习特点和需求，选择适合的教学方法，例如讲座、案例分析、小组讨论等。
5. 学习评估：对教职工的学习效果进行评估，包括学习成绩、实际应用能力等，以便及时调整教学和学习计划。
总之，教职工学法制度及计划的制定应该结合实际情况，根据需求和目标，制定相应的学习内容和方法，并进行评估和调整，以提高教职工的法律意识和素养。
教职工学法制度及计划（2）一、背景介绍现代社会，法制是规范社会行为和维护社会稳定的重要手段。
教职工学法制度的制定和实施，具有重要的意义和作用。
然而，在教育系统中，由于其特殊性和复杂性，教职工学法制度的制定和实施存在一些挑战和问题。
因此，有必要对教职工学法制度进行研究和规划，以提高教育质量和管理效率。
二、教职工学法制度的重要性1. 规范教育行为教职工学法制度的制定和实施可以规范教师和其他教育工作者的行为，明确他们的权利和义务。
这有助于维护教育系统的正常运行和秩序。
2. 提高教育质量通过教职工学法制度，可以加强教职工的职业道德和素质建设，并建立全面的教育培训和评估体系，有利于提高教育质量。
领导干部会前学法制度(3篇)
领导干部会前学法制度为充分发挥领导干部学法的表率作用，增强领导干部法治意识，提高领导干部运用法治思维和法治方式解决问题的能力和水平，特制定本制度。
一、领导干部要高度重视法律学习，牢固树立宪法和法律意识，增强法律素养和专业素质，注重提高自身依法行政、依法决策、依法管理的能力和水平，自觉运用法律手段解决矛盾和问题。
二、领导干部学习法律。
坚持____、理论与实践相结合的原则，坚持个人自学与集中学习相结合，以个人自学为主。
三、市领导干部集中学习法律，采取会前学法和专题学法等方式进行。
每次市委常委会、四套班子联席会会前安排____分钟时间学法；每年专题学法活动不低于____次，并安排____次以上学法研讨学活动。
四、领导干部学法重点：(一)学习宣传以宪法为核心的国家基本法律法规，全面掌握宪法原则，不断增强宪法观念。
(二)学习宣传依法治国，建设____法治国家的基本方略和依法治市理论，增强____法治理念。
(三)学习宣传促进经济社会和谐发展相关的法律法规、规章和有关规范性文件。
(四)学习和本职工作密切相关和履行职责有关的法律、法规、规章。
(五)保密、廉政、防止职务犯罪方面的法律、法规，规章和有关政策制度。
五、参加学法领导干部范围。
市四套班子领导，各乡(镇)场党政主要领导，市直各单位党政主要领导。
六、本制度自公布之日起实施。
领导干部会前学法制度（2）领导干部的会前学法制度是指在召开各类会议之前，领导干部需要进行相关法律法规以及政策文件的学习和了解。
这是为了提高领导干部的法律意识和法律素养，确保会议的决策和工作的实施符合法律法规的要求。
具体的学法制度可以包括以下内容：1. 学习法律法规：领导干部需要学习和了解国家相关法律法规，包括宪法、行政法、劳动法等。
同时，也要关注最新出台的法律法规和政策文件。
2. 学习政策文件：领导干部需要学习和了解相关政策文件，包括国家和地方政府发布的各类文件，以及上级领导或部门下发的文件。
述法制度、学法制度
述法制度与学法制度述法制度、学法制度是法治建设中的重要组成部分，对于促进领导干部带头尊法学法守法用法，推进全面依法治国具有重要意义。
一、述法制度述法制度是指领导干部在述职时，必须对自身遵守法律法规、推进法治建设等方面的情况进行报告。
这一制度的目的是让领导干部更加重视法治建设，提高自身的法律素养和法治意识，同时也为上级领导和群众对领导干部的考核提供更加全面、客观的依据。
在实践中，述法制度应该根据不同层级、不同岗位的领导干部的特点和职责进行具体规定。
例如，对于地方党政主要负责人，可以在每年的地方人民代表大会上，向代表报告本地区法治建设情况，包括执法、司法、普法等方面的工作；对于部门主要负责人，可以在年终总结时，向本部门全体人员报告本部门法治建设情况。
为了确保述法制度的实施效果，需要建立健全的考核机制。
一方面，要将述法制度与领导干部的晋升、奖惩等挂钩，激励领导干部自觉遵守法律法规、推进法治建设；另一方面，要加强对领导干部述法情况的监督和评估，及时发现问题、整改问题。
二、学法制度学法制度是指通过各种形式和渠道，组织领导干部学习法律法规，提高法律素养和法治意识。
这一制度的目的是使领导干部更好地掌握法律法规，增强依法决策、依法行政、依法管理的能力，同时也有助于培养领导干部的法治思维和法治信仰。
在实践中，学法制度的形式可以多种多样。
例如，可以组织领导干部参加各种形式的培训班、研讨班等，邀请专家学者进行授课；可以组织领导干部到法院、检察院等司法机关参观学习，了解司法实践；可以组织领导干部进行自学，提供学习资料和辅导。
为了确保学法制度的实施效果，需要建立完善的学习机制。
一方面，要明确学习内容、学习形式、学习时间等方面的规定，使领导干部能够系统地学习法律法规；另一方面，要加强学习效果的考核和评估，及时反馈学习情况，督促领导干部不断提高自身的法律素养和法治意识。
综上所述，述法制度和学法制度是相辅相成的两个制度。
通过述法制度，可以促使领导干部更加重视法治建设；通过学法制度，可以提高领导干部的法律素养和法治意识。
领导干部会前学法制度
领导干部会前学法制度
领导干部在会前学法制度是指在参加会议或相关工作之前，领导干部要对法律法规、党纪国法等相关制度进行学习和了解。
这是因为领导干部作为公职人员，必须遵守国家法律法规和党的纪律，维护社会秩序和保障公民权益。
会前学法制度的目的是加强领导干部的法治意识和法律素养，提高法律能力，规范干部行为，避免违法违纪行为。
通过学习法律制度，领导干部能够更好地理解和掌握法律法规中的规定，以便在工作中依法办事，正确行使权力，做出符合法律要求和公众期待的决策。
会前学法制度可以包括以下内容：
1. 学习宪法、法律法规等基本法律知识，了解法律体系和法律原则。
2. 学习党纪国法，了解党内法规和党纪规定，知晓党纪处分和法律追究的相关制度。
3. 学习有关领导干部廉政建设和反腐败工作的法律法规和政策，了解反腐败斗争的重要性和严肃性。
4. 学习有关依法行政的法律法规和规定，了解行政程序和权力运行的法律要求，提高行政决策的合法性和公正性。
5. 学习相关法律法规中的职责和义务，了解领导干部的法律责任和法律保护。
领导干部会前学法制度的具体安排可以结合工作实际进行，可以通过培训、学习资料、自学等方式进行。
同时，也可以通过考试、答题等形式进行考核，以评估学习效果和提高学习动力。
学法用法制度工作制度内容
学法用法制度工作制度内容一、引言为了加强学法用法制度建设，提高领导干部的法律素质和依法决策、依法行政、依法管理、依法办事的能力，根据有关法律法规，结合实际情况，制定本制度。
二、学法用法制度的主要内容（一）党委中心组学法制度1. 党委中心组每年年初要制定年度学习计划，明确学习内容、学习时间、学习教材、学习笔记、主持人、参学人、学习记录、声像资料等。
2. 党委中心组坚持集体学法与自学相结合，集中学法不少于3次。
3. 党委中心组成员要有学法笔记，每人每年至少撰写一篇心得。
4. 党委中心组成员要根据工作分工，负责抓好分管单位领导干部学法用法工作。
5. 坚持学法与用法相结合，理论与实践相结合。
（二）领导干部法律知识培训制度1. 成立领导干部学法用法培训中心，负责对全镇领导干部法律知识培训工作。
2. 由乡综治办、党政办共同制定领导干部法律知识年度培训计划，并组织实施。
3. 在组织好党政机关领导干部法律知识培训的同时，还要抓好村、乡级部门领导干部、管理人员的法律培训工作。
4. 抓好领导干部任职前法律知识培训工作。
（三）领导干部法律知识考试、考核制度1. 综治办、党政办、司法所共同负责，按照干部管理权限，负责对全乡领导干部学习法律知识情况进行考试考核。
2. 对领导干部法律知识考试一至两年进行一次。
三、学法用法制度的组织实施（一）加强组织领导。
各级领导干部要高度重视学法用法工作，将其纳入工作的重要议事日程，亲自部署、亲自推动、亲自检查。
（二）落实工作责任。
各级各部门要明确责任分工，确保学法用法制度落到实处。
（三）加强督促检查。
要对学法用法制度的实施情况进行定期检查，发现问题及时整改。
四、学法用法制度的保障措施（一）加强学法用法队伍建设。
选拔政治素质高、法律业务精、敬业精神强的干部从事学法用法工作。
（二）提供必要的学习条件。
为领导干部提供丰富的学习资料、良好的学习环境和必要的学习时间。
（三）建立激励机制。
对在学法用法工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
学法用法制度(四篇)
学法用法制度为全面____和_____、____、____、____，深入____，推进常委会机关学法用法工作制度化、规范化、长效化，增强工作人员法治素养和依法办事能力，制定本制度。
一、指导思想：全面____和_____、____、____、六中精神，深入学习____，坚持学以致用，努力提高机关工作人员法治素养，增强运用法治思维和法治方式推动发展的能力水平，提高运用法治思维和法治方式解决问题的能力。
二、学习形式：（一）坚持自学为主，确保每年学法不少于____学时；（二）集体学习，确保每年不少于____次。
（三）人大代表集中培训。
三、学习时间：集中学习时间每个月第一周星期二。
个人自学本人自主安排。
四、学习对象：人大常委会办公室所有工作人员五、学习内容：（一）宪法；（二）国家基本法律；（三）与经济社会发展和人民生产生活密切相关的法律法规；（四）与履行岗位职责密切相关的法律法规；（五）山西干部在线学院、无纸化学法用法考试平台规定的内容。
六、依法办事：（一）牢固树立权由法定、权依法使等基本法治观念，严格按照法律规定和法定程序履行职责，所有干部职工要以更高的标准和要求学法用法，忠于法律、捍卫法治；（二）落实重大决策合法性审查机制，对重大事项的决策权限、内容和程序等进行合法性审查，未经合法性审查或经审查不合法的，不得提交讨论；（三）健全完善国家工作人员任职法律考试制度，由人大任命的干部，任前必须经过法律知识测试，成绩不合格者暂缓任命；七、检查考核：考核以百分制形式，主要以法学在线测试为主，结合学习考勤。
办公室具体负责学法用法工作的组织、协调、指导、监督、检查等工作。
（一）学习考勤占____%，法学在线测试占____%。
学法用法制度（二）为了进一步_______和____，落实《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》（以下称《若干意见》），树立依法治校的先进典型，及时总结、推广依法治校先进经验，提升学校领导班子成员的法律素质，提高领导水平，规范行政执法行为，特制定本制度。
教职工学法制度（3篇）
教职工学法制度教育是为国家培养人才的重要事业，依法治教是依法治国的重要组成部分。
在大力开展依法治国中，把学法、守法、用法提到实践“____”的高度，积极支持参与民主与法制建设，实现依法治教是每个教育工作者的义务和责任。
为了完成“____”普法要求，提高法律意识，掌握教育法律法规，做到依法教书育人，学校为此每学期设立两个学法日。
一、时间及形式安排采取集中学习与分散自学，每次集中学习都要指定发言人作中心发言。
二、参加人员及要求全体教职工都要按时参加，集中学习，不迟到、不早退、不无故缺会;有学习计划和学习心得。
三、考核办法（一）集中学习时迟到、早退的;未经学校统一安排或领导同意，在会期到班上辅导上课、考试或做其它工作;在未宣布散会之前擅自离开会场的。
凡以上三种情况由考勤负责当面记载，并在月考核中体现。
（二）学习内容1、《教育法》。
2、《义务教育法》3﹑《未成年人保护法》。
4﹑《教师法》。
5、教育部：《____加强依法治校工作的若干意见》。
6、其它相关法律法规。
3.教职工代表大会制度㈠学校教职工代表大会是在学校党支部的领导下，广大教职工民主管理学校的一种形式。
㈡教职工代表大会要坚持四项基本原则，贯彻__路线、方针、政策和国家的法令、法规，执行教育行政部门的条例、决定、决议和指令;在学校党支部的领导下，正确处理国家、学校、教职工个人三者利益关系，维护和落实教职工的各项民主权利，协调学校内部矛盾，支持和监督行政领导的工作，调动广大教职工的积极性，为提高教职工队伍的素质，提高教育教学质量而开展工作。
㈢教职工代表大会要坚持民主集中制，其决议、决定和重要议案，都要执行少数服从多数的原则，以全体代表的过半数同意方为有效。
㈣教职工代表大会的代表由教职工民主选举，报学校党支部审查批准产生。
凡本校享有公民权的教职工均有选举权和被选举权。
代表名额可根据学校教职工总数确定合理比例，代表应包括学校党政工团在内的各类人员，代表名额视学校规模可占全校教职工总人数的三分之一到二分之一，其分配体现教师为主，具有群众性和代表性，教师一般不低于代表总数的____%。
学校学生学法用法制度
一、指导思想为全面贯彻落实党的教育方针，深入推进依法治校，提高学生的法律素养，培养学生的法治精神，营造良好的校园法治环境，特制定本制度。
二、制度目标1. 增强学生的法律意识，提高学生的法治素养。
2. 培养学生的法律思维，提高学生运用法律解决问题的能力。
3. 营造良好的校园法治氛围，预防和减少校园违法犯罪行为。
4. 促进学生全面发展，为学生的健康成长奠定坚实基础。
三、制度内容1. 法律知识教育（1）学校应将法律知识教育纳入教育教学计划，确保学生在校期间接受系统、全面的法律知识教育。
（2）开设法律知识课程，包括宪法、民法、刑法、行政法等基本法律知识。
（3）邀请法律专家、法官、检察官等专业人士来校授课，为学生提供丰富的法律知识。
2. 法律实践教育（1）组织学生参加模拟法庭、法律知识竞赛等活动，提高学生的法律实践能力。
（2）鼓励学生参加法律志愿者服务，将所学法律知识应用于实际生活中。
（3）开展校园法律宣传活动，普及法律知识，提高学生的法律意识。
3. 校园法治文化建设（1）加强校园法治文化建设，营造浓厚的法治氛围。
（2）设立法治宣传栏、法治图书角等，为学生提供便捷的法律学习资源。
（3）开展法治主题班会、法治文艺演出等活动，提高学生的法治素养。
4. 法律援助与维权（1）设立法律援助工作站，为学生提供法律咨询、代理等服务。
（2）加强校园调解工作，及时化解学生之间的矛盾纠纷。
（3）建立健全学生权益保护机制，维护学生的合法权益。
四、组织实施1. 学校成立法治教育领导小组，负责统筹协调全校法治教育工作。
2. 各部门、各年级要高度重视法治教育工作，将法治教育纳入教育教学计划。
3. 教师要充分履行法治教育职责，将法治教育融入日常教学活动。
4. 家长要积极配合学校开展法治教育，共同培养学生的法治素养。
五、考核评价1. 学校将对法治教育工作进行定期检查和评估，确保制度落实到位。
2. 将法治教育纳入教师考核评价体系，激励教师积极参与法治教育。
学校_学法用法制度
一、指导思想为全面贯彻落实党的教育方针，提高学校依法治校水平，保障学校教育教学工作的顺利开展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教职工和学生。
三、组织机构1. 学校成立学法用法工作领导小组，负责组织实施学法用法工作。
2. 教务处、学生处、保卫处等部门具体负责学法用法工作的开展。
四、学法用法内容1. 教师学法用法：（1）学习国家法律法规，提高法律意识，自觉遵守法律法规。
（2）学习教育法律法规，掌握教育教学活动的法律依据，提高教育教学质量。
（3）学习学校规章制度，规范自身教育教学行为，维护学校合法权益。
2. 学生学法用法：（1）学习国家法律法规，树立正确的法律观念，自觉遵守法律法规。
（2）学习学校规章制度，了解自身权利和义务，养成良好的行为习惯。
（3）学习安全常识，提高自我保护意识，防范意外事故的发生。
五、学法用法措施1. 举办法律知识讲座、培训，提高全体教职工和学生的法律意识。
2. 将法律知识纳入教师培训和学生教育课程，系统学习法律法规。
3. 开展“法律进校园”活动，邀请法律专家来校授课，解答师生法律疑问。
4. 利用校园广播、宣传栏、网站等平台，普及法律知识，营造良好法治氛围。
5. 加强校园安全管理，严格执行法律法规，确保校园安全稳定。
六、考核与奖惩1. 学校将学法用法纳入教职工年度考核和学生综合素质评价体系。
2. 对学法用法表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
3. 对违反法律法规、学校规章制度的行为，依法依规进行查处。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度的解释权归学校学法用法工作领导小组。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
关于完善国家工作人员学法用法制度的意见
2016年3月22日，中组部、中宣部、司法部、人力资源和社会保障部印发《关于完善国家工作人员学法用法制度的意见》。
《关于完善国家工作人员学法用法制度的意见》全文如下：关于完善国家工作人员学法用法制度的意见为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,推动国家工作人员学法用法工作进一步制度化、规范化,切实提高国家工作人员法治素养和依法办事的能力,现就完善国家工作人员学法用法制度提出如下意见。
一、完善国家工作人员学法用法制度的重要性国家工作人员学法用法是全面依法治国的基础性工作,是深入推进社会主义核心价值观建设的重要内容,是切实加强干部队伍建设的有效途径。
党中央、国务院历来高度重视国家工作人员学法用法工作。
党的十八大以来,习近平总书记多次对国家工作人员学法用法工作作出重要指示、提出明确要求,为国家工作人员学法用法工作指明了方向。
各地各部门认真贯彻落实中央决策部署,采取有力措施,大力推进国家工作人员学法用法工作,取得显著成效。
国家工作人员的学法自觉性不断提高,法律意识和法治素养明显增强,依法决策、依法行政、依法管理的能力普遍提高,在推进国家法治建设中发挥了重要作用。
但同时也要看到,与全面依法治国的新要求相比,国家工作人员在学法用法方面还存在一些问题。
有的领导干部对国家工作人员学法用法重视不够,有的地方和部门学法用法制度不够健全,有的国家工作人员法治观念淡薄,有的甚至知法犯法、以言代法、以权压法、徇私枉法。
各地各部门一定要从全面依法治国的战略高度,充分认识国家工作人员学法用法的重要性,进一步健全完善学法用法各项制度,大力推动国家工作人员带头尊法学法守法用法,切实提高运用法治思维和法治方式解决问题的能力,不断促进全社会树立法治意识、厉行法治,为建设社会主义法治国家作出应有贡献。
二、国家工作人员学法用法的指导思想和主要内容(一)指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,贯彻落实中央关于法治宣传教育工作的决策部署,适应全面依法治国和全面从严治党的新要求,坚持学法用法相结合,进一步完善国家工作人员学法用法各项制度,健全考核评估机制,创新工作方式方法,不断推进国家工作人员学法用法工作持续深入开展,努力提高国家工作人员法治素养,增强运用法治思维和法治方式推动发展的能力水平,充分发挥在建设社会主义法治国家中的重要作用,为全面建成小康社会,实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦创造良好的法治环境。
国家工作人员学法管理制度
一、总则为贯彻落实依法治国战略，提高国家工作人员法治素养，增强依法行政、依法办事的能力，根据《中华人民共和国宪法》和有关法律法规，结合我国实际情况，制定本制度。
二、学法内容1. 学习国家宪法、法律、法规和党的方针政策，掌握国家法律法规的基本精神和主要内容。
2. 学习与本职工作相关的法律法规，提高依法履职的能力。
3. 学习国际法律、条约和国际惯例，提高国际法治素养。
4. 学习党内法规，增强党性修养。
三、学法方式1. 开展党委（党组）中心组学法，定期组织专题讲座、研讨等活动。
2. 举办法制讲座，邀请专家学者进行授课。
3. 加强集中教育培训，提高国家工作人员法治素养。
4. 鼓励自学自修，利用网络、书籍等资源学习法律法规。
5. 开展法治文化活动和法治创建活动，增强法治意识。
四、学法考核1. 各级党委（党组）要将学法纳入年度考核，对国家工作人员学法情况进行评估。
2. 各部门（单位）要建立健全学法档案，记录国家工作人员学法情况。
3. 定期组织专题活动，利用国家宪法日等开展形式多样的学法活动。
4. 将法治教育纳入国家工作人员入职培训、晋职培训、继续教育的必训内容。
五、学法保障1. 各级党委（党组）要加强对国家工作人员学法工作的领导，确保学法工作落到实处。
2. 各级政府要加大对学法工作的投入，提供必要的经费和资源保障。
3. 各级组织人事部门要加强对国家工作人员学法情况的考核，将法治素养和依法履职情况纳入考核评价干部的重要内容。
4. 各级纪检监察机关要加强对国家工作人员学法工作的监督检查，严肃查处违法违纪行为。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由各级党委（党组）负责解释。
3. 各级党委（党组）要结合实际，制定具体实施方案，确保本制度得到有效执行。
学校日常学法制度
一、总则为加强学校法制教育，提高全体师生的法律素养，培养遵纪守法、文明向上的校园文化，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、学法内容1. 宪法：学习宪法的基本原则和主要内容，增强宪法意识，维护宪法权威。
2. 法律法规：学习国家基本法律法规，包括刑法、民法、行政法、劳动法、婚姻法等，提高法律素养。
3. 教育法律法规：学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等教育法律法规，明确教育职责和权益。
4. 校规校纪：学习学校各项规章制度，增强纪律观念，维护校园秩序。
5. 日常生活法律知识：学习交通安全、消防安全、网络安全、消费者权益保护等方面的法律知识，提高自我保护能力。
三、学法形式1. 课堂教学：将法制教育纳入课程体系，定期开展法制教育课，聘请法律专家进行专题讲座。
2. 课外活动：组织学生参加法律知识竞赛、法律知识讲座、法制教育电影展映等活动，增强法制教育效果。
3. 班级管理：班主任利用班会时间，开展法制教育主题活动，引导学生自觉遵守法律法规。
4. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的法制教育，营造良好的家庭教育氛围。
四、学法要求1. 全体师生应自觉遵守国家法律法规，维护社会秩序。
2. 教师要不断提高自身法律素养，以身作则，为学生树立榜样。
3. 学生要认真学习法律知识，增强法制观念，自觉抵制违法犯罪行为。
4. 学校要加强法制教育师资队伍建设，提高法制教育水平。
五、考核与评价1. 学校将法制教育纳入教师考核体系，对教师进行法制教育方面的考核。
2. 学生参加法制教育活动的出勤率、参与度、成绩等纳入综合素质评价体系。
3. 定期开展法制教育检查，对学法工作进行全面评估，发现问题及时整改。
六、附则1. 本制度由学校法制教育领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
学校师生学法制度
一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，加强法治教育，提高全校师生的法律意识和法律素养，营造良好的校园法治环境，我校特制定以下师生学法制度。
二、制度目标1. 提高师生法治观念，使全体师生充分认识到法律在维护国家利益、社会稳定和公民权益中的重要作用。
2. 增强师生法律意识，使全体师生自觉遵守法律法规，做到知法、懂法、守法、用法。
3. 促进校园法治建设，营造和谐、平安、有序的校园环境。
三、制度内容1. 学法宣传（1）学校设立法治教育宣传栏，定期发布法律法规、案例分析、法治新闻等内容，提高师生法治意识。
（2）邀请法律专家、律师等来校开展法治讲座，普及法律知识，解答师生疑问。
（3）利用校园广播、校报、微信公众号等平台，宣传法治教育，营造浓厚法治氛围。
2. 法治课程（1）将法治教育纳入学校课程体系，开设法治教育课程，让学生从小树立法治观念。
（2）组织教师参加法治教育培训，提高教师法治素养，使其在教学中融入法治元素。
（3）鼓励教师开展法治教育实践活动，让学生在实践中感受法治精神。
3. 法律咨询（1）设立法律咨询室，为师生提供法律咨询、法律援助等服务。
（2）邀请法律专业人士定期开展法律咨询活动，解答师生法律问题。
（3）鼓励师生积极参与法律咨询，提高自身法律素养。
4. 法治实践活动（1）组织师生参加法治知识竞赛、模拟法庭等活动，提高师生法治实践能力。
（2）开展校园法治文化节，举办法治文艺演出、法治书画展等，增强师生法治意识。
（3）鼓励师生参加社会实践活动，了解社会法治现状，提高法治素养。
5. 法治考核（1）将法治教育纳入学生综合素质评价体系，对学生的法治素养进行考核。
（2）对教师的法治教育培训和法治教育教学进行考核，确保法治教育质量。
（3）对学校法治教育工作的开展情况进行定期检查，确保制度落实到位。
四、保障措施1. 加强组织领导，成立学校法治教育工作领导小组，负责统筹协调全校法治教育工作。
2. 加大经费投入，保障法治教育工作的顺利开展。
制定学校学法制度
一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养学生良好的学习习惯，提高教育教学质量，结合我校实际情况，特制定本学法制度。
二、制度目标1. 培养学生自觉学习、自主学习的意识，提高学习效率。
2. 规范学生学习行为，养成良好的学习习惯。
3. 提升学生综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
三、制度内容1. 学习态度（1）学生应树立正确的学习观念，珍惜学习机会，尊重教师，遵守学校纪律。
（2）上课认真听讲，积极参与课堂讨论，勤于思考，勇于提问。
（3）按时完成作业，认真复习，巩固所学知识。
2. 学习时间管理（1）合理安排学习时间，保证每天有足够的学习时间。
（2）充分利用课余时间，开展自主学习，提高学习效果。
（3）按时参加学校组织的各类学习活动，拓宽知识面。
3. 学习方法（1）培养学生自主学习能力，学会查阅资料，提高解决问题的能力。
（2）根据学科特点，采取合适的学习方法，提高学习效率。
（3）学会合作学习，与同学互相帮助，共同进步。
4. 学习评价（1）学校建立学生综合素质评价体系，定期对学生的学习情况进行评价。
（2）教师对学生的学习态度、学习方法、学习成绩等方面进行全面评价。
（3）学生自我评价，总结学习过程中的优点和不足，不断改进。
四、制度实施1. 加强宣传教育，提高学生对学法制度的认识。
2. 教师要结合学科特点，引导学生遵守学法制度，提高教学质量。
3. 家长要积极配合学校，关注学生的学习情况，共同培养学生的良好学习习惯。
4. 学校要定期开展学法制度检查，对违反制度的学生进行教育和纠正。
五、制度监督1. 学校成立学法制度监督小组，负责对学法制度执行情况进行监督检查。
2. 学生、家长、教师可以向监督小组反映学法制度执行过程中存在的问题。
3. 监督小组对反映的问题进行调查核实，并提出整改意见。
六、制度调整根据教育教学改革的需要和学校实际情况，学校将适时对学法制度进行调整和完善。
本制度自发布之日起实施，由学校教务处负责解释。
学校学法普法制度
一、指导思想为深入贯彻落实全面依法治国战略，提高全体师生的法律素质，增强法治观念，构建和谐校园，我校特制定学法普法制度。
二、制度目标1. 提高全体师生法律意识，普及法律知识，增强法治观念；2. 培养学生遵纪守法、依法维护自身合法权益的良好习惯；3. 增强教师依法执教、依法管理的能力，提高教育教学质量；4. 为学校和谐发展、社会稳定作出积极贡献。
三、制度内容1. 组织领导（1）成立学校学法普法工作领导小组，负责制定、实施和监督学法普法工作；（2）各年级、各部门要明确责任，落实具体措施，确保学法普法工作落到实处。
2. 普法形式（1）开展法治讲座、法律知识竞赛、法治主题班会等活动，普及法律知识；（2）邀请法律专家、法官、律师等走进校园，为学生提供法律咨询和讲座；（3）利用校园广播、宣传栏、校园网站等平台，宣传法律知识；（4）组织学生参加法律知识竞赛、模拟法庭等活动，提高法律实践能力。
3. 普法内容（1）宪法、民法典、刑法、未成年人保护法、教育法、教师法等基本法律知识；（2）与师生生活、学习、工作密切相关的法律法规，如交通安全法、消费者权益保护法等；（3）校园欺凌、网络安全、禁毒、防骗等方面的法律知识。
4. 普法考核（1）将学法普法工作纳入学校年度工作计划，定期开展考核；（2）考核内容包括：普法活动开展情况、师生法律知识掌握程度、法治观念培养效果等；（3）对考核不合格的部门或个人，责令整改，直至达到要求。
5. 依法治校（1）加强学校内部管理，严格执行国家法律法规和学校规章制度；（2）建立健全学校内部监督机制，保障师生合法权益；（3）加强教师队伍建设，提高教师依法执教能力；（4）加强学生教育管理，培养学生遵纪守法、依法维护自身合法权益的良好习惯。
四、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工；2. 加大经费投入，确保学法普法工作顺利开展；3. 加强宣传引导，营造学法普法良好氛围；4. 建立健全激励机制，激发师生学法普法积极性。
教职工学法制度
详细描述
某科研机构在学术奖励与惩罚方面，制定了 一套完善的制度，既激励科研人员积极投入 研究，又对学术不端行为进行严厉惩处，有
效引导了科研人员的行为规范。
案例三
要点一
总结词
开放、合作、交流、创新
要点二
详细描述
某学科领域积极推动学术交流与合作，通过主办国际 学术会议、派遣留学生、开展国际合作项目等方式， 加强了与国际学术界的交流与合作，推动了学术创新 和发展。
06
学法制度案例分析
案例一：某高校学术评价与考核的实践与探索
总结词
科学、公平、公开、公正
详细描述
某高校在学术评价与考核中，采取了同行评 价、定量与定性评价相结合的方式，确保评 价结果科学、客观、公正。同时，该校重视 学术诚信建设，对学术不端行为采取零容忍 态度。
案例二
总结词
激励、约束、规范、引导
学法制度的具体规定
研究成果署名规则
总结词
明确、规范、公平、诚实
详细描述
研究成果署名应明确、规范，遵循公平、诚实原则。署名者应对研究做出实质性 贡献，并承担相应责任。
学术论文引用规范
总结词
准确、完整、规范、合理
详细描述
学术论文引用应准确反映相关研究，遵循规范格式，完整列出引用的信息。合理使用引文，避免过度引用或不当 引用。
教职工学法制度
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contents
目录
• 学法制度概述 • 学法制度的核心理念 • 学法制度的实施途径 • 学法制度的具体规定 • 学法制度的意义与影响 • 学法制度案例分析
01
学法制度概述
定义与特点
定义
教职工学法制度是指学校组织教职工学习法律法规的制度， 旨在提高教职工的法律意识和法律素养，促进依法治校。
建立健全学法制度
建立健全学法制度一、引言学法制度是指在学校中建立并完善的一套用于管理、规范学生行为的制度体系。
建立健全学法制度对于学校的发展和学生的成长具有重要意义。
本文将从以下几个方面探讨建立健全学法制度的重要性、必要性以及具体的措施。
二、建立健全学法制度的重要性1. 规范学生行为学校是培养合格公民的场所，而规范学生行为是培养学生良好品德和行为习惯的基础。
建立健全的学法制度可以为学生提供明确的行为准则，使他们知道什么是可以接受的，什么是不可以接受的，从而培养出良好的行为习惯，在学习和生活中更好地遵守纪律和规范。
2. 维护学校秩序学校作为一个集体组织，需要维护良好的学校秩序才能够顺利开展教育教学工作。
学法制度可以规范学生的行为，提高学生的纪律意识，避免发生违纪事件，进而维护学校的秩序和正常运行。
3. 培养学生自我管理的能力建立健全学法制度重要的一点是为学生提供一个自我管理的平台。
通过学法制度，学生可以学会自觉遵守规则、管理自己的行为，培养出自律意识和自我控制能力。
这对于学生的成长和未来发展都具有重要意义。
三、建立健全学法制度的必要性1. 防范学生违法行为社会上存在一些不法行为，学生作为社会未成年人，容易受到外界负面影响。
建立健全的学法制度可以帮助学校及时发现和纠正学生的不良行为，防止学生走上错误的道路。
2. 激发学生学习的积极性学生在学习过程中，可能面临诸多困难和挑战。
通过建立健全的学法制度，能够调动学生的积极性和学习动力，促使他们主动学习、内化规则，并通过规则的遵守获得相应的奖励和认可。
3. 建立良好的学校形象学校是社会的一面镜子，学校的形象与学校教育质量息息相关。
建立健全的学法制度可以改善学校的整体形象，提高学校的声誉和社会认可度。
四、建立健全学法制度的具体措施1. 明确的规章制度学校应制定明确的规章制度，包括学生行为规范、纪律处分条例等，让学生清楚地知道什么是可以做的，什么是不能做的。
2. 强化教育宣传学校可以通过开展宣传活动，举办校园宣讲会、法治教育讲座等，向学生普及学法知识和学校制度，并加强对于纪律的解释和强调。
学法日常管理制度
一、目的为提高全体师生员工的法制观念和法律素质，营造良好的校园法治氛围，确保教育教学秩序，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体师生员工。
三、制度内容1. 学习内容（1）宪法、刑法、民法、行政法等基本法律知识。
（2）教育法律法规，如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等。
（3）与学校工作相关的其他法律法规。
2. 学习方式（1）定期组织法治讲座、法律知识竞赛等活动，提高师生员工的法治意识。
（2）利用校园广播、宣传栏、网络等平台，普及法律知识。
（3）鼓励师生员工参加法律知识培训、讲座等。
3. 学习要求（1）全体师生员工应积极参加法治学习活动，认真学习法律法规。
（2）教师应将法治教育融入课堂教学，引导学生树立法治观念。
（3）学生应自觉遵守法律法规，尊重他人权益。
4. 日常行为规范（1）不得在校园内吸烟、酗酒、赌博等违法行为。
（2）不得恶意传播谣言、诽谤他人。
（3）不得侵犯他人隐私，尊重他人合法权益。
（4）不得破坏公共设施，维护校园环境整洁。
5. 违规处理（1）对违反本制度的行为，将依法依规进行处理。
（2）对情节严重的，将给予警告、记过、留校察看等处分。
（3）对触犯刑法的，将依法追究刑事责任。
四、组织实施1. 学校成立法治教育领导小组，负责组织、协调、监督法治教育工作。
2. 各部门、各班级应将法治教育纳入日常工作，确保制度落实。
3. 教师应将法治教育融入课堂教学，提高学生的法治素养。
4. 学生应自觉遵守法律法规，积极参与法治学习活动。
五、附则1. 本制度由学校法治教育领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
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麒麟街道办事处学法制度
为推进普法学习制度化、经常化，根据“五五”普法法制宣传教育的工作要求，特制定人事编制系统领导干部学法制度以及行政执法人员学法制度，以努力营造学法用法、依法行政、依法管理、依法办事的法治环境。
一、领导干部学法制度
1、学习内容：主要学习通用法律知识和专门法律知识两大部分。
通用法律知识主要包括：邓小平行政法律理论、依法行政的基本原理；宪法和规范我国公共行政管理的法律，包括行政诉讼法、行政复议法、国家赔偿法、行政处罚法、行政许可法等法律。
专门法律知识是《中华人民共和国公务员法》及其相关配套法规、《地方各级人民政府机构设置和编制管理条例》、《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国政府信息公开条例》等人事编制执法相关的法律、法规。
2、学习形式：一是集中组织学习，每月不少于一次；二是业余自学，每月不少于20学时；三是积极参加上级组织的学法培训；四是结合工作实际学习。
3、学习要求：一要通过学习提高法律素质，做到自身懂法、用法，做到依法执政、依法行政、依法管理、依法决策；二要结合工作实际，写好学法心得笔记，提高依法思考问题、处理问题、解决问题的能力，逐步实现由行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变，确保本职工作无行政诉讼或行政复议案，所管理的工作人员无违法犯罪行为；三要把学法用法活动和进行依法行政的宣传、学习、培训提到重要的议事日程，充分认识坚持不懈地抓好法律、法规、规章的宣传、学习、培训，提高依法行政水平。
二、行政执法人员学法制度
1、学习内容：：《中华人民共和国公务员法》及其相关配套法规、《地方各级人民政府机构设置和编制管理条例》、《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国政府信息公开条例》及其它人事编制法规规章。
同时还要学习《宪法》、《行政许可法》、《行政处罚法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《国家赔偿法》、《国家保密法》等以及省、市有关普法规划中规定的其它必学法规。
2、学习形式：一是由本单位定时安排集中学习，每月不少于1次；二是利用业余时间自学，每月不少于20学时；三是组织参加上级主管部门举办的学法培训并结合工作实际做到边学边提高。
3、学习要求：一要通过学习能正确运用法律，在法定职责范围内依法开展工作；二要通过学习不断提高自身法律素质和运用法律手段依法管理社会事务的能力，切实避免有法不依、执法不严、违法不究的行为；三要通过学法，努力提高行政执法水平，不出现违法行政、滥用职权、行政不作为等损害行政相对人利益引起的行政诉讼、行政赔偿案。
四是行政执法人员学法用法和依法行政培训的考试(考核)成绩，作为其年度考核、任职、晋升职务的重要依据。