人因工程实验报告
人因实验报告心得(3篇)
第1篇一、前言随着科技的飞速发展，人因工程学逐渐成为一门独立的学科，它研究的是人与机器、人与环境之间的相互作用，旨在提高工作效率、保障人身安全和提升生活质量。
近期，我有幸参与了一项人因实验，通过亲身体验和研究，我对人因工程有了更深刻的认识，以下是我对此次实验的心得体会。
二、实验背景本次实验旨在探讨不同照明条件对驾驶员视觉疲劳的影响。
随着我国汽车保有量的不断增加，驾驶员视觉疲劳导致的交通事故也日益增多。
因此，研究如何改善照明条件，降低驾驶员视觉疲劳，对保障道路交通安全具有重要意义。
三、实验过程1. 实验准备在实验开始前，我们首先对实验环境进行了布置，包括实验场地、照明设备、测试设备等。
同时，对实验对象进行了筛选，确保实验结果的准确性。
2. 实验实施实验分为三个阶段：第一阶段，驾驶员在正常照明条件下驾驶；第二阶段，驾驶员在低照明条件下驾驶；第三阶段，驾驶员在改善照明条件下驾驶。
在实验过程中，我们记录了驾驶员的视觉疲劳程度、驾驶速度、驾驶距离等数据。
3. 数据分析通过对实验数据的分析，我们发现以下结论：（1）低照明条件下，驾驶员的视觉疲劳程度明显高于正常照明条件；（2）改善照明条件后，驾驶员的视觉疲劳程度明显降低，驾驶速度和驾驶距离有所提高；（3）驾驶员在改善照明条件下的驾驶表现优于低照明条件。
四、心得体会1. 人因工程的重要性通过此次实验，我深刻认识到人因工程在保障道路交通安全、提高工作效率等方面的重大意义。
人因工程研究的是人与机器、人与环境之间的相互作用，通过优化设计，使产品、环境更加符合人的生理和心理特点，从而提高工作效率、降低事故发生率。
2. 照明条件对驾驶员视觉疲劳的影响实验结果表明，照明条件对驾驶员视觉疲劳有显著影响。
在低照明条件下，驾驶员的视觉疲劳程度明显增加，驾驶表现下降。
因此，在设计照明系统时，应充分考虑驾驶员的视觉需求，为驾驶员提供舒适的驾驶环境。
3. 人因工程在交通安全领域的应用人因工程在交通安全领域的应用具有广泛的前景。
人因学实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着信息技术的飞速发展，人机交互界面设计已成为计算机科学、心理学、设计学等多个学科交叉的领域。
界面设计不仅关系到产品的易用性和用户体验，还直接影响到用户的操作效率和满意度。
本研究旨在通过实验，探讨不同界面设计对用户操作效率的影响。
二、实验目的1. 了解不同界面设计对用户操作效率的影响；2. 分析用户在不同界面设计下的操作习惯和认知负荷；3. 为界面设计师提供参考，优化界面设计，提高用户操作效率。
三、实验方法1. 实验设计：采用单因素实验设计，将被试随机分为两组，分别接受不同界面设计的实验任务。
2. 实验材料：选用一个常见的操作任务，如文件查找、图片编辑等，设计两个不同界面版本的实验任务。
3. 实验对象：选取30名年龄在18-25岁之间，具备一定计算机操作能力的被试。
4. 实验步骤：（1）将被试随机分为两组，每组15人；（2）向被试介绍实验目的、任务和操作步骤，确保被试了解实验内容；（3）对第一组被试进行界面A的实验任务操作，对第二组被试进行界面B的实验任务操作；（4）记录被试完成实验任务所需的时间、操作错误次数、认知负荷等指标；（5）收集被试对界面设计的满意度评价。
四、实验结果与分析1. 实验结果（1）界面A组完成实验任务的平均时间为10分钟，操作错误次数为5次，认知负荷评分为70分；（2）界面B组完成实验任务的平均时间为8分钟，操作错误次数为3次，认知负荷评分为65分。
2. 实验结果分析（1）界面B组的操作效率高于界面A组，说明界面设计对用户操作效率有显著影响；（2）界面B组的操作错误次数低于界面A组，说明界面设计对减少用户操作错误有积极作用；（3）界面B组的认知负荷评分低于界面A组，说明界面设计对降低用户认知负荷有积极作用。
五、实验结论1. 不同界面设计对用户操作效率有显著影响，优化界面设计可以提高用户操作效率；2. 界面设计应关注用户操作习惯和认知负荷，降低用户操作错误和认知负荷；3. 为界面设计师提供参考，优化界面设计，提高用户操作体验。
人因实验实训总结报告
一、前言随着社会的发展和科技的进步，人因工程学在我国逐渐受到重视。
为了提高我国企业员工的工作效率，降低事故发生率，培养具备人因工程学知识和技能的专业人才，我校特开设了人因实验实训课程。
经过一段时间的实训，我深刻地认识到人因工程学的重要性，现将实训过程及收获总结如下。
二、实训内容1. 实训背景人因工程学是研究人与机器、人与环境、人与人之间相互作用的科学。
通过人因实验实训，我们可以掌握人因工程学的基本原理和方法，提高解决实际问题的能力。
2. 实训过程（1）理论学习：在实训过程中，我们学习了人因工程学的基本理论，包括人体测量学、生理学、心理学、工程心理学、环境心理学等。
（2）实验操作：实训课程设置了多个实验项目，如人体测量实验、作业疲劳实验、环境因素影响实验等。
通过实验操作，我们掌握了实验方法、实验原理和实验数据分析。
（3）案例分析：结合实际案例，我们分析了人因工程学在各个领域的应用，如产品设计、建筑环境、交通运输、医疗保健等。
（4）实训报告撰写：在实训过程中，我们根据实验结果和分析，撰写了实训报告，对实验过程、实验结果和结论进行了总结。
三、实训收获1. 理论知识方面通过实训，我对人因工程学的基本理论有了更加深入的了解，掌握了人体测量学、生理学、心理学、工程心理学、环境心理学等知识，为以后的学习和工作奠定了基础。
2. 实验技能方面实训过程中，我学会了如何进行实验操作，掌握了实验方法和实验数据分析技巧。
同时，通过实验，我提高了自己的观察能力、动手能力和问题解决能力。
3. 应用能力方面实训课程设置了多个案例分析，使我了解到人因工程学在各个领域的应用。
通过分析案例，我学会了如何将人因工程学知识应用于实际工作中，提高工作效率，降低事故发生率。
4. 团队协作能力方面在实训过程中，我与同学们共同完成实验项目和案例分析，提高了自己的团队协作能力。
通过相互交流、讨论和合作，我们共同解决了实验过程中遇到的问题。
四、实训反思1. 实训过程中，我发现自己在理论知识掌握方面还有待提高，需要加强学习。
人因工程三实验报告
人因工程实验三环境照明与生产效率关系测定
小组成员：宋艳艳王义超刘阳阳李伟贺敏马宏鑫苗秀森戴建领
1．试验中反射率测定记录表
明照度暗照度反射率估计值实测值测量参数
测点
工作台570 235 0.41
墙面310 214 0.69
地面550 165 0.3 反射率估计值计算公式为：
反射率估计值=（暗照度/明照度）*100%
2．测定工作台面平均照度及绘制工作台面等照度曲线：
根据实验中测得数据可得工作台面平均照度
E m= 541.125 lux
3.照度均匀度A u=（740-541.125 ）/541.125 =0.3675
4．根据实验测量数据绘制的等照度曲线如下
5．测定照明---工作效率关系曲线
不同色光及光照度条件下被测者穿针的时间效率记录：
色光白色光白色光白色光红色光蓝色光光照度/lux 500 120 110 210 515 被测者2工作用时/min 5.9 3.35 4.07 6.13 4.6 工作效率
3.39 5.97
4.91 3.26 4.35
(根/min)
被测者1工作用时/min 4.13 4.43 4.15 4.25 3.53 工作效率
4.84 4.51 4.82 4.71
5.67
(根/min)
由以上实验测得数据可得：
1）白色光照下的照明---工作效率关系曲线：
2）红色光照下的照明---工作效率关系曲线：
3）蓝色光照下的照明---工作效率关系曲线：
提高。
人因工程实验报告修订版
人因工程实验报告修订版文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]人因工程实验报告吉林化工学院工业工程专业人因工程实验报告一、 实验目的：测试双眼对距离或深度的视觉误差的最小阀限。
二、 实验设备：EP503A 深度知觉观测仪三、 实验步骤：1 被测试者坐到测试仪的窗口前面，使双目或单目与观察口成水平位置，观察比较刺激的前后移动。
2 记录数据者接通电源，被测试者预作几次，然后开始实验。
3 被测试者操纵遥控键，使比较刺激与标准刺激三点一线。
4 记录者第一次提醒测试者大致的误差，第二次提醒精确误差。
测试者按键，然后记录者根据标尺记录误差值。
四、 实验数据：深 度 知 觉 测 量 实 验 数 据 记 录 表 格人因工程实验报告修订版【最新资料，WORD 文档，可编辑修改】五、思考题：1．对测试人的深度知觉能力做一个定性的描述；测试人对物体远近距离的知觉，同时能够反映出人对于精确提示后误差减下。
2．分析不同的信息提示方式对测量误差的影响。
对于精准与模糊的提示方法，精准的提示方式有助于减少误差。
3.试列举从事哪些职业或工种的人员需要做此测试飞行员炮手驾驶员吉林化工学院工业工程专业人因工程实验报告实验者: 王德超成绩：班级: 工程1103同组者: 党博凯指导教师: 刘彦辰实验名称: 动觉方位辨别实验实验环境:天气: 晴气温: 14￠场地: 机电实验楼308一、实验目的：1 学习并使用动觉方位辨别仪，考察动觉感受性的个体差异。
2 理解左右臂在空间位移的动觉感受性。
二、实验设备：EP 207动觉方位辨别仪三、实验步骤：1 被测者先熟悉下仪器的使用方法，先取几个角度做实验。
2 记录者取一个角度，让测试者做几次，大致的记一下所摆动的角度。
3 测试者根据记忆的角度摆动，记录者记下角度，然后提醒测试者大致相差范围，记下数据。
4 若要还存在偏差，记录者在提醒一个精确的范围，记录数据。
四、实验数据：动觉方位辨别测量实验数据记录表格五、思考题：1．对测试人的动觉方位辨别能力做一个定性的描述；测试者在空间位移手臂的角度感觉2．分析不同的信息提示方式对测量误差的影响。
人因工程实验报告
实验七反应时间测定实验一、实验目的通过视觉和左右手的反应时测定, 充实对人对视觉刺激的反应能力的理解, 并作为测定疲劳程度的间接手段。
比较不同出手方向对反应时间的影响。
二、实验内容(1)对光信号的简单反应时的测定；(2)对不同单色光反应时的测定。
三、实验仪器及器材反应时测定器或光电速示仪、计时器、卡片等。
四、实验步骤1.简单反应(对光信号和声的反应)时实验1）光信号反应时间测定①右手做20次反应时测验。
②为防止被试者有超前反应, 在中间插入一次“检查实验。
如果被试者发生对“空白刺激”做出反应, 主试者宣布该实验单无结果无效, 重做20次。
③20次休息1 min。
④换左手依右手的方法进行同样的测试。
(3)实验结果的处理计算每个被试者左右手反应时的平均数与标准差。
数据处理如下所示, 单位为s(4)实验分析①实验结果说明左右手反应时有差别, 一般来说右手反应时会比左手快原因是一般人习惯用右手。
②实验结果说明简单反应时是受练习的影响, 越到后面的测试, 测试者越熟练而导致反应时间呈现越来越短的趋势2.选择反应时实验(1)主试者告诉被试者, 要求被试者在刺激信号中挑出约定的刺激信号后再做出反应(依简单反应时实验中正式实验规定)。
(2)如果反应错了, 则记下错误次数, 并安排重做一次实验。
(3)分左、右手各进行20次, 中间休息1min。
(4)其它操作方法与简单反应正式实验相同。
(5)右手分别按正式实验的第②、③、④规定进行测定。
(6)实验结果的处理①计算各被试者的左右手选择反应时的平均数和标准差。
测试者1的数据处理如下, 单位为s②比较全体被试者对选择反应时左右手的平均数和差异。
通过数据处理结果可知, 左右手的选择反应时差别并不是很大, 每个测试者的左手相对会比右手更快点。
五、实验感想:通过对于反应时的实验, 可以对人的视觉、听觉刺激之后的反映有进一步更加定性的理解。
以前都只是停留在表面的感性的认识, 但通过实际实验, 对被测试者的测试, 对数据的处理, 可以发现细微的差距在哪里, 也可以对于工作当中的改善有很大的帮助。
【精品】人因工程学实验报告
【精品】人因工程学实验报告一、实验目的：本实验旨在深入了解人因工程学的概念、原理、方法和应用，同时掌握基本的实验技能和数据处理方法，为今后的专业学习和实践打下基础。
二、实验原理：人因工程学是一门研究人类进行交互式体验、劳动和工作的学科，主要关注人类的心理、生理、认知和行为等方面。
其核心原则是将人作为“设计的中心”，通过精心设计和优化人机系统，实现最佳的工作效率、舒适性和安全性。
为此，人因工程学采用了多种实验方法，如实验室实验、场景观察、调查问卷和人机交互测试等，通过收集和分析各种数据，为优化人机系统提供科学依据。
三、实验内容：本实验包含两个部分：实验基础和实验案例。
具体实验内容如下：1.实验基础（1）熟悉实验设备和实验流程；（2）学习实验数据的记录和处理方法，包括频率分析、平均值和标准差等统计方法；（3）通过实验测试，了解人的感知、反应、判断和行为等方面的特点。
2.实验案例本实验以在线购物为案例，对不同界面设计对用户体验的影响进行分析。
（1）针对两种不同的在线购物网站A和B，分别设计不同的界面，包括字体、颜色、布局和操作方式等；（2）招募实验参与者，让他们按照随机分组原则，分别使用两种网站的购物界面进行浏览和选择，同时记录下其反应时间、操作次数、满意度等数据；（3）通过统计和分析实验数据，比较两种购物网站在效率、易用性和用户体验等方面的差异，并提出相应的优化建议。
四、实验结果：实验结果表明，购物网站B的界面设计更为简洁、清晰，用户操作更为直观、快捷，因此在用户体验方面表现更为突出；而购物网站A的界面设计更为复杂、繁琐，用户操作难以理解，因此在用户体验方面表现较差。
具体数据如下：网站名称反应时间(s) 操作次数满意度A 28.6 15 78B 20.2 12 92其中，反应时间是用户点击某个按钮或选项时从屏幕出现到显示结果所需的平均时间；操作次数是用户在购物过程中需要进行的各种操作次数的总和；满意度是用户在使用购物网站时的主观感受和意愿评价。
人因工程学 工作疲劳测定实验 实验报告版本
广东石油化工学院实验报告姓名：学号：班级：工业09- 2课程：《人因工程学》机电工程学院2012年3月《人因工程学》实验报告一作业完成后适当进行休息，测取一次心率数值，重复上述作业，直到误差值小于5次/min 时为止，取平均值即为被测者的后安静期心率值。
3.求劳动等级根据“心率——劳动强度”（见教材P164）可确定不同心率下的劳动等级。
表1 劳动强度等级劳动强度等级很轻轻中等重很重极重耗氧量/(l/min) ～0．5 0.5～1.0 1.0～1.5 1.5～2.0 2.0～2.5 2.5～能量消耗率/(kJ/min) ～l0.5 10.5～20.9 20.9～31.4 31.4～41.941.9～52.352.3～心率/(beats/min) 75～100 100～125 125～150 150～175 175～4.确定疲劳宽放率计算能量代谢率M。
能量代谢率M＝耗氧量(L/min)×氧热价 (kcal/L)/身体表面积 (m2)式中：耗氧量可根据心率求得：耗氧量=0.5+0.02（b-75），b——心率（次/min）。
氧热价＝4.825kcal／L，（注：1cal=4.1868J）。
体表面积（m2）=0.0061×身高（cm）+0.0128×体重（kg）－0.1529。
为清除个体差异，计算相对能量代谢率RMR值：B BM RMR 2.1-=式中：M——能量代谢率；B——基础代谢率；我国正常人基础代谢率的平均值见表2（或教材表8-4）。
表2 我国正常人基础代谢率的平均值。
（kcal/h/m2）根据RMR值，确定本次作业的疲劳宽放率(表3)。
表3 劳动疲劳宽放率5.计算本次作业的合理作业时间、休息时间及劳动率。
表5根据表5，举哑铃的能量代谢率近似于打排球。
为清除个体差异，计算相对能量代谢率RMR 值： 根据表2，得出2B 37.7kcal /h /m =1.2229.8 1.237.7==4.89537.7M B RMR B --*=根据表3，利用插值法得出： 劳动疲劳宽放率=47.17.5.计算本次作业的合理作业时间、休息时间及劳动率。
人因工程学实验报告
经济管理学院课程名称：人因工程学授课班级：研1204班授课教师：傅惠敏小组成员：李晓华刘静雅洪卫2013-6-15实验一人体测量实验名称：人体测量班级：SJ1204班小组成员姓名与分工被测者：洪卫、刘静雅、李晓华数据记录者：洪卫、刘静雅、李晓华测试者：洪卫、刘静雅、李晓华时间：2013年5月28日地点：北辰管理学院一楼106人因工程试验室室外天气情况：晴实验目的1.获得人体计量尺寸2.应用人体尺寸进行作业空间设计实验内容1.测量人体的12个主要指标2.设计一个舒适的数据输入工作地实验仪器身高坐高计、人体形体测量尺（长马丁尺、中马丁尺、短马丁尺、直角规）、人体秤等实验步骤及方法1.测量小组全体成员的13个人体主要指标，填入表1－1。
测量时应在呼气与吸气的中间进行。
其次序为从头向下到脚；从身体的前面，经过侧面，再到后面。
测量时只许轻触测点，不可紧压皮肤，以免影响测量的准确性。
某些长度的测量，即可用直接测量法，也可用间接测量法——两种尺寸相加减。
测量者要求脱掉外套，并戴上鞋套。
表1-1 身体测量数据(单位：cm)表1-2人体测量数据各项指标(单位：cm)2.设计一个舒适的数据输入工作地根据所学知识设计符合所测人群使用的舒适的数据输入工作地。
包含座高、键盘高度、显示器高度以及显示器距离眼睛的距离等。
实验二工作疲劳和劳动强度测定班级:研1204小组成员姓名及分工:洪卫—第一次实验记录者，第二次实验记录者，第三次实验被测者李晓华—第一次实验被测者，第二次实验记录者，第三次实验记录者刘静雅—第一次实验记录者，第二次实验被测者，第三次实验记录者时间:2013年5月29日星期三11：17～11：47地点: 北辰管理学院一楼106人因工程实验室室外天气情况:晴朗室内温湿度:26℃实验目的: 本实验使用功率自行车作为动体力作业,让被测者在不同的体力负荷下作业,测定被测者作业前（前安静期）、作业中（即负荷期）和作业后（后安静期）等三个阶段的心率（呼吸循环机能的指标）变化,判断作业负担及疲劳恢复的规律。
人因工程试验报告
人因工程实验报告实验名称：微气候的测定班级：工业工程081班姓名:一、基础知识人因工程学是研究人一机一环境三者之间相互关系的学科。
该学科的研究目的在于设计和改进人一机一环境系统,使系统获得较高的效率和效益，同时保证人的安全、健康和舒适。
二、概念阐述1、照度:照度是指被照面单位面积上所接受的光通量，即E=⑦/S, 单位为勒克斯（lx）2、声压级：声压级是表示声音强弱的物理量，单位为分贝dB）。
3、温度：即空气的冷热程度，单位为摄氏度。
4、湿度：即空气的干湿程度，我们这里采用的是相对湿度。
5、风速：即空气的流动速度，单位为米/秒（m/s）。
三、实验目的和要求1、通过对环境中照度、温度、声压级等因素的测量与分析，深刻理解环境因素，特别是微气候环境因素在人的学习和工作中的重要性及其对人的影响；2、了解各测量仪器的基本原理，掌握各种测量仪器的使用方法，能够利用仪器测量相关数据；3、通过对数据的分析，明确各个因素对人的影响，并结合人的主观感受，提出改善建议。
四、实验设备照度计、数字声级计、数字温度计、数字湿度计、风速仪五、实验原理微气候是指工作或生活场所所处的局部气候条件，主要包括空气温度、空气湿度、气流速度以及热辐射条件等四个参数。
人体对微气候的主观感受，即心理上是否感到满意、舒适。
微气候直接影响人的情绪、疲劳程度、健康、舒适感觉和工作效率，不良的微气候条件会增加人的疲劳感，降低劳动效率，影响人的健康。
所以对我们所处的微气候环境进行测定，了解我们所处的微气候环境变化状况，对照人体舒适的微气候环境，进而可以根据实际情况采取不同的方法对其进行改善，使其利于我们的学习、工作和健康、使人们工作舒适、效率高。
微气候环境的因素之间是相互影响和补偿的，即使某一因素变化对人体造成的影响常可以由另一因素的相互变化所补偿。
生理学上常用的规定是：人坐着休息，穿着薄衣服，无强迫热对流，未经热辐射的人所感到的德舒适温度，一般是21±3℃；舒适湿度一般为40%-60%;在工作人数不多的房间里，空气的最佳速度为0.3m/s，拥挤的房间里为0.4m/s.六、实验内容及实验数据记录1、利用仪器测量选定环境（五教、图书馆、宿舍）中温度、湿度、风速、声压级及照度。
人因工程学实验报告
实验一生理测量与工作作业实验一、实验目的和原理1、学习人体生理测量的基本内容和方法；2、学习人在工作作业中的动作错误概率与训练的关系。
二、实验步骤实验一、生理测量实验1、身高、坐高测量【实验仪器】：本实验采用TZG型身高坐高计进行测量。
【实验步骤】：（1）将身高坐高计座板掀起，被试赤脚立正姿势站在脚踏板上，上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开成60°。
足跟及两肩与标尺竿相接触，躯干自然挺直，头部正直，两眼平视前方，以保持耳屏上缘与眼眶下缘呈一水平。
（2）主试站在被试侧面，将滑尺沿标尺竿下移，轻压被试头部。
主试两眼与滑尺呈水平时读数记录，完毕将滑尺上推至安全高度。
（3）将座板放平，被试坐在身高坐高计座板上，两肩胛间紧靠标尺杆，躯体自然挺直，头部正直，两眼平视前方，以保持耳屏上缘与眼眶下缘呈一水平。
两腿并拢，大腿与地面平行，小腿尽可能与大腿呈直角，上肢自然下垂，双足踏在地面上。
（4）主试站在被试侧面，将滑尺沿标尺竿下移，轻压被试头部。
主试两眼与滑尺呈水平时读数记录，完毕将滑尺上推至安全高度。
2、人体重测量【实验仪器】：本实验采用RGT—140型人体秤进行测量。
【实验步骤】：（1）先拨动主、副游驼至0刻度处。
（2）被试站在人体秤踏板上，向右拨动主游驼至20或40或60或80公斤刻度处，最大程度使计量杠杆尾部刚好在闸门中上翘，并与闸门上筐接触。
（3）向右拨动副游驼，直至计量杠杆尾部刚好在闸门中上、下均匀摆动至平衡。
此时读数记录。
3、握力测量【实验仪器】：本实验采用CWL—1型握力计进行测量。
【实验步骤】：（1）拧动握距调整轮调整适当握距，握距大小要根据被试手大小来调整。
（2）持握柄的手松开，用另一只手的手指轻拨指针回零。
（3）手持握力计，掌心向内，表盘朝外，身体直立两脚自然分开，两臂自然下，用最大力握内外握柄，此时，指针所指的表盘刻度值即为握力值。
（4）被试左、右手各3次，取最大握力值记录。
4、皮肤电反应检测【实验仪器】：本实验采用EP602型皮肤电测试仪进行检测。
人因工程实验报告
实验一：BD-II-302型双手调节器一、实验目的：通过双手调节器的操作，学习绘制练习曲线。
二、仪器简介：1.有两个摇把控制的和铅笔类似的针一个，两个摇把由两只手分别控制一个2.在金属板上一个描绘的图案，图案不同的模板有两块3.仪器的各部分均安装在一个三脚架上4.一个指示灯、计数计时器记录实验的时间与失败次数5.针移动的范围：150*40mm一、实验原理：动作技能是通过练习而形成的。
练习曲线能形象地反映练习的进程及练习发展的趋势。
绘制练习曲线有各种方法。
不同的画法曲线呈现出不同的表现形式。
最一般的画法是用练习的阶段或练习的遍数作横坐标，用练习的效果为纵坐标来绘制出练习曲线。
以双手调节器的练习为例：用练习遍数作横坐标，用完成任务所用时间及出错次数为纵坐标，以每遍的结果确定坐标上的位置，连接各点便组成练习曲线。
双手调节器是一种典型的动作技能操作仪器。
它是通过双手的操作，合作完成设定的曲线轨迹的运动，即是右手完成目标的上下移动，左手完成目标的左右移动。
以被试完成任务所用的时间及偏离轨迹的次数，作为衡量其多次练习后的进步水平。
二、实验结果：图形完成时间错误次数2`38``833 91`34``397 132`03``573 154`34``082 112`13``246 193`34``231 10实验二：BD-II-310型注意力集中能力测定仪一、实验目的：注意力集中是指注意能较长时间集中于一定的对象，而没有松驰或分散的现象。
本仪器可测定被试的注意集中能力，并可作为视觉—动觉协调能力的测试与训练仪器。
二、仪器简介：⒈定时时间：1—9999秒；⒉正确、失败时间范围：0-9999.99秒，精度1ms；⒊最大失败次数：999次⒋测试盘转速：10，20。
30，40，50，60，70，80，90转/分九档；⒌测试盘转向为顺时针或逆时针；⒍测试板：三块可方便调换，图案为圆点、等腰三角形、正方形。
⒎干扰源：喇叭或耳机噪音，音量可调。
人因工程实验报告 动作稳定器
一．实验目的测验保持手臂稳定能力之用，也可以间接测定情绪的稳定程度。
二、实验内容九洞测验：以通过最小洞的直径之倒数作为被试手臂稳定性的指标。
曲线或楔形槽测试：以不碰边时的最小宽度值之倒数为被试手臂稳定性指标。
定量测试：实验可以记录下被试移动整个曲线或楔的时间及接触边缘次数，也可以记录被试在某一洞或曲线、楔某一位置稳定停留的时间，或某确定时间内接触边缘次数。
三、实验仪器1. BD－Ⅱ－304A 型仪器盒2. 一根带绝缘棒的金属测试针。
3. DC 6V 电源适配器。
4. 计时器四、测定原理及使用方法1.九洞测试：令被试手握测试针，悬肘，悬腕，将金属针垂直插入最大直径的洞内直至中隔板，灯亮后再将棒拔出。
然后按大小顺序重复以上动作。
插入和拔出金属针时，均不允许接触洞的边缘，一经接触蜂鸣器即发出声音，表示试验失败，被试手臂稳定性指标：1/3.52.曲线或楔形槽测试：将金属针插入楔形槽左侧最大宽度处或曲线槽中央最大宽度处（必须插到与中隔板接触）。
然后悬臂, 悬腕，垂直地将针沿槽向宽度减小的方向平移, 至最小宽度处为止，移动时不与中隔板接触。
此过程中均不允许针接触槽的边缘，如有接触发生，则蜂鸣器会发出声音。
以不碰边时的最小宽度值之倒数为被试手臂稳定性指标。
被试手臂稳定性指标：曲线测试：1/3.1楔形槽测试：1/23.定量测试九洞、曲线或楔形槽测试同上。
每次实验开始时，按记时计数器“开始”键，开始记时。
如金属针与洞、曲线或楔的边缘接触一次，则记时计数器计数一次。
实验可以记录下被试移动整个曲线或楔的时间及接触边缘次数，也可以记录被试在某一洞或曲线、楔某一位置稳定停留的时间，或某确定时间内接触边缘次数。
稳定性指标可用（碰边次数×时间）之倒数表示，碰边次数越多、时间越长，则稳定性越差。
根据上面两张表，稳定性指标为：九洞测试：1/10*103s=1/1030曲线测试：1/4*26s=1/104楔形槽测试：1/6*12s=1/72五．实验结论1.在图形宽度越小处，碰边数越多。
人因工程实验报告
人因工程实验报告人因工程实验报告摘要：本实验旨在研究人因工程对人类行为和工作效率的影响。
通过设计和实施实验，我们分析了工作环境、人机界面和任务复杂度对工作绩效的影响。
实验结果表明，人因工程在提高工作效率和减少错误率方面起着关键作用，为工作环境的改进提供了有益的指导。
引言：人因工程是一门研究人类与工作环境之间关系的学科。
它通过优化工作环境、人机界面和任务设计，旨在提高工作效率、减少错误率和提升工作满意度。
本实验旨在探讨人因工程对人类行为和工作效率的影响，并为实践提供有益的指导。
实验设计：本实验采用了随机对照实验设计。
实验组和对照组的参与者在相同的任务环境下进行工作，但实验组的工作环境、人机界面和任务复杂度经过了人因工程的优化。
实验组和对照组的工作绩效、错误率和工作满意度进行了比较。
实验过程：实验过程分为三个阶段：前测、实验操作和后测。
前测阶段用于记录参与者的基本信息和工作经验。
实验操作阶段，参与者完成了一系列与实际工作相关的任务，记录了工作绩效和错误率。
后测阶段，参与者填写了关于工作满意度的问卷。
结果分析：实验结果显示，实验组在工作绩效方面表现出更高的水平。
实验组的工作效率明显提高，完成任务所需时间较短，错误率较低。
而对照组在工作中出现了一些错误和延误。
此外，实验组的工作满意度也明显高于对照组，表明人因工程的优化对于提升工作满意度具有积极影响。
讨论：实验结果表明，人因工程对工作效率和工作满意度具有显著的影响。
通过优化工作环境、人机界面和任务复杂度，可以提高工作绩效，减少错误率，并增强工作满意度。
这对于各种工作环境和行业都具有重要意义。
进一步研究可以探讨不同人因工程策略在不同工作环境下的效果，并深入分析其机制。
结论：本实验的结果表明，人因工程对于提高工作效率、减少错误率和提升工作满意度具有重要作用。
通过优化工作环境、人机界面和任务复杂度，可以实现这些目标。
人因工程的应用潜力巨大，对于提升工作效率和质量具有重要意义。
人因工程实验方案(3篇)
第1篇一、实验目的人因工程，又称人体工程学，是研究人与机器、环境之间相互作用的一门学科。
本实验旨在通过一系列实验，探讨人因工程在产品设计、工作环境优化以及人体行为分析等方面的应用，提高产品的用户体验，改善工作环境，促进人体健康。
二、实验背景随着科技的快速发展，人们对产品的需求越来越高，对用户体验的要求也越来越严格。
人因工程作为一种跨学科的研究领域，其重要性日益凸显。
通过人因工程实验，可以了解人的生理、心理和行为特点，为产品设计、工作环境优化提供科学依据。
三、实验内容1. 实验一：人体测量目的：获取人体基本尺寸数据，为产品设计提供参考。
方法：- 使用人体测量仪器，如人体测高仪、人体测量尺等，对实验对象进行身高、体重、臂长、腿长等基本尺寸的测量。
- 对测量数据进行统计分析，得出平均数值和标准差。
2. 实验二：操作舒适性实验目的：评估产品在操作过程中的舒适性。
方法：- 选择具有代表性的产品，如电脑键盘、鼠标、手机等。
- 对实验对象进行分组，每组使用不同的产品进行操作。
- 通过问卷调查、访谈等方式，收集实验对象对操作舒适性的评价。
- 对数据进行分析，比较不同产品的舒适性。
3. 实验三：视觉舒适度实验目的：评估产品在视觉方面的舒适度。
方法：- 选择具有代表性的产品，如显示器、手机屏幕等。
- 对实验对象进行分组，每组观看不同产品的屏幕。
- 通过问卷调查、访谈等方式，收集实验对象对视觉舒适度的评价。
- 对数据进行分析，比较不同产品的视觉舒适度。
4. 实验四：工作效率实验目的：评估产品或工作环境对工作效率的影响。
方法：- 选择具有代表性的工作环境，如办公室、生产线等。
- 对实验对象进行分组，每组在不同的工作环境下进行工作。
- 通过计时、数据记录等方式，收集实验对象的工作效率数据。
- 对数据进行分析，比较不同工作环境对工作效率的影响。
5. 实验五：人体行为分析目的：分析人体在特定环境下的行为特点。
方法：- 选择具有代表性的环境，如商场、机场等。
人因工程-人体测量 实验报告
人体测量是指对人类身体各方面特征数据的度量, 特别是人体的尺寸、形状和耐力及这些数据在设计中的应用。它通过测量人体各部位的尺寸, 来确定个体和群体在人体尺寸上的共性及特性, 为工业设计和工程设计提供依据。
2.人体测量可能应用到的设计问题
门的高度、黑板的高度、桌椅的高度、军用飞机的紧急出口、承重设施的力量设计、驾驶舱座椅的设计、战斗机舱的设计、制造工作台的设计、汽车和飞机的座椅设计等等。
《人因工程》实验报告
开课实验室:工业工程及物流2012年3月28日
学院
管理学院
年级、专业、班
工业工程0901
实验时间
3月28日
成绩
实验小组长
姓名
同组实验者
姓名
课程
名称
人因工程
实验项目
名称
人体测量
指导
教师
教师评语
教师签名:
年月日
一、实验目的
1.了解人体测量的意义。
2.掌握人体测量的方法及测量数据的统计方法。
1137.2
30.16223
女性
1326.143
774.8095
25.77057
3
肩宽
男性
422
870
26.38181
女性
394.2857
195.2381
12.93626
4
手心长度
男性
582
870
26.38181
女性
559.2857
603.5714
22.74526
2.根据统计的数据, 试计算几个百分位, 填入表三。
1.将测量数据填入实验报告中表一。（单位: mm）
序号
测量项目
人因工程反应时运动时实验报告1
人因工程实验报告实验名称：反应时运动时实验实验时间：2012年11月19日报告撰写人姓名：曹一然报告撰写人学号：101279002 实验小组成员：曹一然陈新一．【实验目的】检验优势手反应时和运动时是否相关，学习测量运动时的方法。
二．【实验要求】1.按照操作说明要求分别完成四项实验内容，并记录数据。
2.你认为一个人的工作效率与他的反应速度是否相关？为什么？如何用实验来检验？三．【实验仪器】实验采用BD—II—512（FYII）型反应时运动时测试仪。
仪器由控制器、被敲击板二部分组成。
控制器由微电脑控制，主试面板有四位数码管左显示器。
1．主试面板：（见图1）在面板的上面，有五个指示灯和四位数码管。
指示灯指示当前数码管显示的什么内容，例如反应时灯亮，表示数码管显示的是反应时的时间。
图1 仪器主试面板面板的下部是功能键，用户可按照实验要求进行选择和操作。
其中“显示”键用来改变显示内容，在做任何一实验时，只要按一下“显示”，显示内容灯就改变一次，数码管显示的内容也相应改变，究竟亮哪个灯，这与按显示的次数和实验内容有关，不断地按“显示”键，显示内容也相应改变，并产生循环。
启动后第一次显示，是由程序安排的。
2．被试敲击板：（见图2）图2 敲击板示意图敲击板分左三块，编号为123，右三块，编号为456。
左输入和右输入是互锁的，例如当你敲击左击板时，只接受第一次敲击信号后就被锁定，并开放右击板，当敲击右击板的第一下后，也被锁定，并开放左击板。
所以必须轮流敲击，而第一次先敲击左边还是右边，这由主试老师决定。
四．【实验内容】依实验内容，先把被试专用键盘箱或敲击板上的插头与仪器后面板上的插座插好。
如配用微型打印机，则先接专用电源，再将打印机电缆插头，插入机壳背面左方的插座中。
接通电源，打开电源。
（二）实验II1、选用敲击板，调整中央板至中间位置，左右敲击板调整至适当距离，并记录其位置值。
可按主试面板“实验选择”键，使其上方的“II”指示灯亮。
人因工程课程实验--视觉反应时测试实验报告
⼈因⼯程课程实验--视觉反应时测试实验报告视觉反应时测试实验报告⼀、实验⽬的在许多情况下，系统呈现⼀个刺激，要求操作者根据刺激的信息内容作出相应反应。
⼀般将外界刺激出现到操作者根据刺激信息完成反应之间的时间间隔称为反应时。
在实践中往往利⽤反应时指标来近似说明⼈对信息处理过程的效率及影响因素。
利⽤反应时可以分析⼈的感知觉、注意、识别、学习、唤醒⽔平、动作反应、定向运动、信号刺激量等，在此基础上，实现提⾼作业效率、监视⽔平和集中注意⼒等⽬的，合理制定作业标准，改进⼈机界⾯，改善作业条件和环境等。
通过数奇偶不同排列、信息量和数差⼤⼩排列三个⼩实验，加深对反应时概念的具体认知，⽐较简单反应时与选择反应时的差异，寻找影响反应时、选择反应时的因素。
为今后⼈机界⾯的改进打下基础。
⼆、实验⽅案1.实验仪器BD-Ⅱ-511型视觉反应时测试仪（Visual Reaction Time Tester）。
由单⽚机及有关控制电路、主试⾯板、被试⾯板等部分组成。
可进⾏五⼤类⼗七组的反应时实验，包括经典反应时实验，也包括认知⼼理学的反应时实验。
⽤于⾃动测量视觉的选择反应时，以及检测被试者的判别速度和准确性。
2.实验操作①数差⼤⼩排列特征对反应时的影响根据数排列特征不同分三组实验（“横差⼤⼩”：数横向整齐排列——组别1；“竖差⼤⼩”：数竖向整齐排列——组别2；“随机⼤⼩”：数随机排列——级别3）。
实验⽤红⾊光刺激，被试判别显⽰点左边显⽰点多还是右边多，⽤反应⼿键回答。
如左边刺激点多，按“左”键；右边多，按“右”键。
回答正确，显⽰器⾃动显⽰每⼀次正确判断的反应时间；回答错误，蜂鸣声响提⽰，⾃动记录错误次数。
实验结束，仪器⾃动显⽰正确回答的平均选择反应时，及错误回答次数。
②信息量对反应时的影响根据刺激信息⽅式分三组实验。
信息量1：在显⽰屏中间随机显⽰红或绿“⼤”正⽅形。
——组别1。
实验要求被试只对“红⼤正⽅形”反应，⽽对“绿⼤正⽅形”不反应。
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人因工程实验微环境测量
一、实验目的：
1、掌握测量、评价照明环境的方法。
2、对工作场所（教室）的照明环境进行测量和分析评价，查出环境中存在的影响照明效果的因素，并提出改进措施。
3、掌握测定和评价工作环境噪声的方法。
4、使用测量仪器对环境噪声进行实测，了解噪声对人的危害，提出改善建议。
5、掌握微气候测定仪器的使用方法及各种参数的测定方法；
6、根据测定结果结合有关规定评价环境的气候条件，并提出改善方案。
二、实验原理：
照明对作业的影响，表现为能否使视觉系统功能得到充分发挥。
视觉操作的效能好坏，主要是看它是否能将所需观察目标从周围环境中突出出来。
对噪声的客观计量和主观、客观评价就变得极为重要。
对噪声的评价，一方面是根据噪声的客观强度、频率分布及作用时间长短，从人接受噪声后的主观感受出发，对噪声状况进行计量与分析；另一方面是研究和判断噪声对人和环境在哪些方面造成危害，以及危害程度，并参照相关标准提出改进措施，以改善工作条件，提高工作效率，使人处于安全、健康、舒适的环境。
微气候环境的因素之间是互相影响和补偿的，即使某一因素变化对人体造成的影响常可由另一因素的相应变化所补偿。
例如，人体经辐射所获得的热量可以改由气温升高来获得，湿度增高所带来的影响可由风速的增大来抵消等。
三、实验设备：
IEEAS.RS232测光仪，测声仪，温湿度计
四、实验内容和步骤
（一）照度测量
1、数字式照度计采用硅光电池作为光敏测量元件，经高性能集成运算放大器放大，由液晶显示屏显示读数。
其使用方法是：
（1）将接收器插头插入仪器输入插口，接收器置于被测点，开关拨向“ON”位置。
（2）打开接收器遮光罩，则仪表显示屏就显示被测点的照度读数。
（3）若测量场合的照度多变，为了便于读数，可将读数保持开关拨向“HOLD”一端，可使显示屏上的读数保持不变；待读数结束后再将开关拨向“ON”一端，即可进行下一次测量。
（4）仪器使用完毕，应将电源开关拨向“OFF”位置，以防电池空耗。
（二）噪声测量
1、选择适合的地点（最好是教学楼），测量噪声值。
2、每隔1分钟测量一次，共测量1小时，即记录60个噪声值。
（三）微气候测量
1、将大教室内部均匀地分为九个区域，取每个区域对角线的交点作为测点，同时选取9名同学作为被试者，做好准备。
2、在室内风扇、门窗均关闭的情况下，测出各测点的温度、湿度、风速。
3、记录被试者此时的冷热感觉。
4、在打开室内门窗及打开门窗并开启风扇的状况下重复上述实验。
5、测量室外的温度、湿度及风速。
五．实验结果
实际噪音测量结果
照度的测量
温湿度测量
实验结论
工作环境的温湿度、照度，噪音等指标都处于合适的范围内，所以工作环境适宜人员工作。