小学美术《彩墨世界》优质课教案、教学设计
小学美术《彩墨世界》优质课教案、教学设计
小学美术《彩墨世界》优质课教案、教学设计一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册《彩墨世界》章节，详细内容包括彩墨画的起源、特点、分类以及基本技法。
重点讲解彩墨画的渲染、泼墨、积墨等表现手法，并通过实践操作，让学生掌握彩墨画的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的起源、特点和分类，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 培养学生运用彩墨画基本技法进行创作的兴趣和能力。
3. 激发学生的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：彩墨画的渲染、泼墨、积墨等技法的运用。
教学重点：彩墨画的基本技巧及其在实践中的应用。
四、教具与学具准备教具：彩墨画教材、示范作品、PPT、画笔、颜料、调色盘、毛笔、宣纸等。
学具：画笔、颜料、调色盘、毛笔、宣纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩墨画作品，引导学生关注彩墨画的色彩和构图，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍彩墨画的起源、特点和分类。
（2）讲解彩墨画的基本技法，如渲染、泼墨、积墨等。
3. 示范演示：（1）教师现场演示彩墨画的基本技法。
（2）讲解创作过程中的注意事项。
4. 实践操作：（1）学生按照教师的要求，运用彩墨画技法进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 彩墨画的基本概念、特点和分类。
2. 彩墨画的基本技法：渲染、泼墨、积墨等。
3. 创作过程中的注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：运用彩墨画技法，创作一幅表现自然风光的作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集彩墨画作品，提高美术鉴赏能力。
（2）引导学生尝试运用彩墨画技法进行其他题材的创作，发挥想象力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：彩墨画的渲染、泼墨、积墨等技法的运用。
2. 实践操作：学生按照教师要求，运用彩墨画技法进行创作。
小学美术《彩墨世界》教案
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《彩墨世界》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过色彩斑斓的彩墨画？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索彩墨画的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
-情感表达：在创作过程中，如何融入自己的情感，使作品具有感染力。
举例：针对技巧的掌握，教师可以通过分步骤示范、指导学生练习等方式，帮助学生掌握彩墨画的绘画技巧。在主题创作环节，教师可以引导学生观察生活中的美景，激发他们的创作灵感，鼓励学生尝试不同的表现手法，突破创作难点。在情感表达方面，教师可以让学生分享自己与家乡的故事，激发学生的情感共鸣，使作品更具个性化和情感色彩。
小学美术《彩墨世界》教案
一、教学内容
小学美术《彩墨世界》教案，本节课内容选自小学美术教材五年级下册第二章《色彩的魔力》。主要包括以下内容：
1.彩墨的基本概念：介绍彩墨的组成、特点及分类。
2.彩墨画的基本技巧：学习运用彩墨进行渲染、勾勒、晕染等绘画技巧。
3.彩墨画的主题创作：以“美丽的家乡”为主题，运用所学的彩墨画技巧进行创作。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了彩墨画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对彩墨画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对彩墨画表现出了极大的兴趣。他们好奇于彩墨的色彩变化，也乐于探索如何用彩墨来表现生活中的美。在讲授彩墨画的基本概念和技巧时，我尽量用简单明了的语言，结合实物展示和示范，让学生们能够直观地理解。这样的教学方式似乎效果不错，学生们在实践活动中的表现也让我感到欣慰。
最新人教版四年级美术上册《彩墨世界》优质教案教学设计
最新人教版四年级美术上册《彩墨世界》优质教案教学设计一、教材分析彩墨画:在中国画里，以"水墨画"为基底，在其上敷色、点彩，使画面较之水墨画在色彩上较为丰富、明快、鲜亮。
以墨色为主，以墨显色，以色助墨。
本课以直观的图片引导学生观察水墨画和彩墨画带给人的不同感受，体会色彩的情绪。
并激发学生在创作中有意识的运用色彩创造不同的画面效果。
课型：欣赏•评述课时：1课时二、教学目标1、认识中国画，了解彩墨画的基础知识。
2、体验色彩给人的不同感受。
3、激发学生热爱美术学习兴趣及对中国画的热爱。
三、教学重点体验水墨画和彩墨画给人的不同感受。
四、教学难点运用墨用色大胆表现，体验乐趣，表达感受。
五、教学准备电子白板、水墨画及彩墨画的作品、PPT课件六、教学过程（一）引导阶段1、谈话：“知道什么中国画吗？中国画是用什么进行绘画？”①欣赏水墨画图片，发现了什么问题？（没有色彩）②看了图片你有什么感受？（没有色彩没有刺激眼球的冲力和吸引力及震撼力）③小结：这就是水墨画和彩墨画的不同之处，但是它们都是中国画的一种。
2、彩墨画的技法有：揉纸法：所谓的揉纸法或叫做皱纸法，就是将绘画用的纸用手揉皱，画纸全部或局部发生凹凸不平，然后用大笔或排笔在上面凸起的部分着墨或着色，使纸面呈现不规则不可预测的痕迹。
这种痕迹自然而变化不定，辅以画笔的整理、归纳，可取其形，也可以渲染气氛，收到意想不到的效果。
实践多了，便可以活用，也可以与其他技法并用。
拓印法：这种表现方法也是我常用的。
是利用不同材质的底板（如木板、玻璃，各种布、纸……），将墨或颜色涂在上面，把画纸覆在上面拓印，然后再把获得的纹理加以整理。
巧妙、灵活地运用其形成的自然肌理在作品中，别有一番视觉感受。
撒盐法：这个方法曾经有许多人用过了，不少人将它运用到传统的文人画中，也收到了别具一格的效果。
运用得当，的确有一些新颖的感觉。
这种方法产生的效果很具有装饰性，我把它用在装饰成分较大的作品构图中。
四年级美术《彩墨世界》教案
四年级美术《彩墨世界》教案一、教学内容本节课选自人教版四年级美术教材第七单元《彩墨世界》，内容包括教材第41至42页的彩墨画基础知识、彩墨画的基本技法和创作步骤，以及欣赏分析彩墨画名作。
二、教学目标1. 知识与技能：了解彩墨画的基本特点，掌握彩墨画的基本技法，能运用彩墨画进行创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对彩墨画的兴趣，培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：彩墨画技法的掌握，如泼墨、破墨、积墨等。
2. 教学重点：彩墨画的基本特点，彩墨画的创作步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：彩墨画作品、教材、彩墨、毛笔、宣纸、多媒体设备等。
2. 学具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示彩墨画作品，引导学生观察、分析，激发学生对彩墨画的兴趣。
2. 新课内容（10分钟）（1）介绍彩墨画的基本特点：彩墨画的色彩、线条、构图等特点。
（2）讲解彩墨画的基本技法：泼墨、破墨、积墨等。
（3）示范彩墨画的创作步骤：构思、起稿、上色、调整。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发彩墨、毛笔、宣纸等材料，让学生进行实践。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
5. 例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）出示例题：以教材第42页的“荷塘月色”为例，讲解创作思路和技巧。
（2）学生进行随堂练习，教师指导。
（2）布置课后作业。
六、板书设计1. 彩墨画基本特点2. 彩墨画基本技法3. 彩墨画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“荷塘月色”为主题，运用彩墨画技法进行创作。
2. 答案：要求作品构图合理，色彩和谐，具有一定的表现力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后欣赏彩墨画名作，了解彩墨画的历史与发展，提高艺术素养。
彩墨世界美术教案（精选6篇）
彩墨世界美术教案彩墨世界美术教案彩墨是指绘画之颜料，制成墨的形状。
古人作画，初用水墨，唐代时始用青绿。
以下是小编帮大家整理的彩墨世界美术教案（精选6篇），仅供参考！彩墨世界美术教案1(一)教学目标1.知识能力：了解指墨画的艺术特点，用手玩出深浅不同的墨和色。
2.过程方法：运用指墨画技法做各种指墨效果练习，并能根据主题选择合适的指墨技法进行想象创作。
3.情感价值：通过学习，感受指墨画独特的韵味美感，并体验指画彩墨探究的乐趣。
(二)重点、难点重点：各种指墨技法的掌握及运用。
难点：灵活运用手指作画，体现水、墨、色的效果。
(三)教学准备教具：多媒体课件，中国画工具材料。
学具：调墨盘、墨汁、中国画颜料、生宣纸等中国画工具材料。
(四)教学过程一、视频导入，揭示课题。
1、播放视频、导入新课。
2、板书课题。
二、学生动手初次体验墨色的丰富变化。
1、课件展示作品图片，请学生找出有多少种深浅不同的墨色?2、学生动手体验，并将作品展示。
3、请一位同学简单说说自已刚才是怎样“玩”的。
4、师小结。
充分肯定学生刚才的大胆“玩墨”。
三、引导启发学生，并示范用手的不同部位，来表现“点、线、面”。
1、情境设置，引导学生说说刚才是用手的哪些部位玩的。
2、师按照学生的提示，在宣纸上示范用手的不同部位，来表现“点、线、面”，最后组合成一幅指墨画“荷花”。
3、完成演示作品，小结用手的技法：就是运用手的各个部位，进行“点、染、擦、印”等动作,并注意墨色的浓淡、干湿的变化。
(出示课件小结)。
四、欣赏画家的指画作品，分析画中运用了哪些表现手法?1、出示课件，赏析作品。
2、学生交流后师小结：其实今天我们画的指画彩墨，就是来源于我国的国粹艺术“指墨画”。
五、出示视频短片，了解国粹艺术“指墨画”的历史。
六、启发学生寻找身边的美景，为创作提供灵感。
1、指墨画的创作源泉和灵感，就是来自于我们的生活。
(出示课件图片)这些美丽的景色，你们会用什么方法来表现它呢?2、小组讨论后再回答。
四年级美术教案《彩墨世界》(精选2
四年级美术教案《彩墨世界》(精选一、教学内容本节课选自四年级美术教材第六章《色彩的魔力》第三节《彩墨世界》。
详细内容主要围绕彩墨画的起源、特点、制作方法和表现技巧展开。
通过本节课的学习，学生将了解彩墨画的独特魅力，掌握基本的彩墨画绘制技巧，并创作出自己的彩墨作品。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的起源、发展以及在我国美术史上的地位，培养学生对传统艺术的热爱。
2. 学习彩墨画的基本技巧，提高学生的色彩搭配能力和绘画表现力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：彩墨画的绘制技巧和色彩的搭配。
2. 教学重点：培养学生对彩墨画的兴趣，提高学生的绘画表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩墨画教材、示范作品、彩墨画绘制工具（毛笔、墨水、颜料等）。
2. 学具：彩墨画绘制工具（毛笔、墨水、颜料等）、画纸、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 导入：展示彩墨画作品，引导学生欣赏并讨论彩墨画的魅力所在，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍彩墨画的起源、发展、特点和绘制技巧。
3. 示范演示：现场演示彩墨画的绘制过程，重点讲解用笔、用墨、用色等技巧。
4. 实践环节：学生根据所学知识，进行彩墨画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 彩墨画的基本概念、特点和绘制技巧。
2. 色彩搭配方法。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请学生以“我的彩墨世界”为主题，创作一幅彩墨画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
在实践环节，部分学生对彩墨画的绘制技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：引导学生课后通过网络、书籍等途径了解更多关于彩墨画的知识，提高学生的美术素养。
同时，鼓励学生参加各类美术比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析：1. 教学难点：彩墨画的绘制技巧和色彩的搭配。
人教版四年级美术《彩墨世界》优质教案
人教版四年级美术《彩墨世界》优质教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的基本知识，掌握彩墨画的基本技法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生热爱祖国传统文化，传承彩墨画艺术的情感。
三、教学难点与重点教学难点：彩墨技法的运用，如何将观察到的物体用彩墨表现得出神入化。
教学重点：彩墨画基本知识的掌握，学会运用彩墨技法进行创作。
四、教具与学具准备教具：彩墨画教材、彩墨画作品范例、多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示彩墨画作品，引导学生欣赏，激发学生对彩墨画的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解彩墨画的基本知识，包括起源、分类、工具及基本技法。
3. 实践环节（10分钟）①教师示范彩墨画技法，讲解注意事项。
②学生跟随教师步骤，进行彩墨画创作实践。
4. 例题讲解（10分钟）①选取一个简单物体，如苹果，进行彩墨画创作示范。
②分步骤讲解创作过程，强调彩墨技法的运用。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，选取一个物体进行彩墨画创作，教师巡回指导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 彩墨画基本知识起源、分类、工具基本技法2. 彩墨画创作实践示例：苹果步骤：勾线、染色、渲染七、作业设计1. 作业题目：请用彩墨画创作一幅以“春天”为主题的画作。
2. 答案：学生作品，要求运用所学彩墨技法，表现春天的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，存在的问题及改进措施。
2. 拓展延伸：引导学生课后收集彩墨画作品，进行欣赏和分析，提高审美能力。
鼓励学生尝试用彩墨画表现生活中的美好事物，将所学知识运用到实际创作中。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践环节5. 例题讲解的详细程度6. 板书设计的清晰度7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合教材，突出彩墨画的特点和技法。
《彩墨世界》教案
《彩墨世界》教案一、教学目标1、让学生了解彩墨画的特点和表现形式，感受彩墨画的独特魅力。
2、引导学生掌握彩墨画的基本技法，如用笔、用墨、用色等。
3、培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
4、激发学生对传统文化的热爱，增强学生的民族自豪感。
二、教学重难点1、教学重点（1）彩墨画的用笔、用墨、用色技巧。
（2）如何引导学生运用彩墨表现自己的想法和感受。
2、教学难点（1）如何让学生在掌握技法的基础上，发挥创意，创作出有个性的作品。
（2）如何引导学生理解和运用墨色的浓淡干湿变化。
三、教学方法讲授法、示范法、练习法、讨论法四、教学准备1、教师准备：彩墨画工具（毛笔、宣纸、颜料、墨汁等）、教学课件、示范作品。
2、学生准备：毛笔、宣纸、颜料、墨汁、调色盘等。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的彩墨画作品，引导学生观察并思考彩墨画与其他绘画形式的不同之处，激发学生的学习兴趣。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍彩墨画的历史和发展，让学生了解彩墨画是中国传统绘画的重要组成部分。
（2）讲解彩墨画的工具和材料，如毛笔的种类、宣纸的特性、颜料的特点等。
（3）重点讲解彩墨画的用笔、用墨、用色技巧。
用笔包括中锋、侧锋、逆锋等；用墨有干墨、湿墨、浓墨、淡墨之分；用色要注意色彩的搭配和调和。
3、教师示范（10 分钟）教师现场示范一幅简单的彩墨画，边画边讲解步骤和技巧，让学生更直观地了解彩墨画的创作过程。
4、学生练习（20 分钟）学生根据自己的兴趣和想法，选择一个主题进行彩墨画创作。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误，鼓励学生大胆表现。
5、作品展示与评价（10 分钟）（1）学生将自己的作品展示在黑板或展示区。
（2）其他学生进行评价，指出优点和不足之处。
（3）教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，提出改进的建议。
6、课堂总结（5 分钟）（1）回顾本节课所学的知识和技能，强调彩墨画的特点和创作要点。
（2）鼓励学生在课后继续练习，提高自己的彩墨画水平。
《彩墨世界》教案
《彩墨世界》教案教案：《彩墨世界》一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材第七册第五课《彩墨世界》。
本节课主要让学生了解和掌握彩墨画的基本技法和表现方法，通过实践创作，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 学生能够了解彩墨画的基本技法，如浓墨、淡墨、枯墨等。
2. 学生能够运用彩墨画的表现方法，创作出富有想象力和个性化的作品。
3. 培养学生对美术的热爱，提高审美能力。
三、教学难点与重点重点：彩墨画的基本技法的掌握和运用。
难点：如何运用彩墨画的表现方法，创作出有个性的作品。
四、教具与学具准备教具：彩墨、毛笔、宣纸、画册、视频播放设备。
学具：彩墨、毛笔、宣纸、画册。
五、教学过程1. 导入：教师播放一段彩墨画的制作过程视频，引导学生进入彩墨世界。
2. 基本技法讲解：教师通过讲解和示范，向学生介绍彩墨画的基本技法，如浓墨、淡墨、枯墨等。
3. 实践练习：学生根据教师讲解的技法，进行实践练习，教师巡回指导。
4. 创作指导：教师向学生讲解如何运用彩墨画的表现方法，进行创作。
5. 创作实践：学生根据教师的指导，进行创作实践，教师巡回指导。
六、板书设计板书设计如下：彩墨画基本技法：1. 浓墨：颜色浓郁，笔触粗壮。
2. 淡墨：颜色淡雅，笔触细腻。
3. 枯墨：颜色枯竭，笔触干涩。
创作方法：1. 观察与想象：观察现实生活中的景物，发挥想象力进行创作。
2. 构图与表现：合理安排画面，运用彩墨画技法进行表现。
七、作业设计作业题目：《我的彩墨世界》作业要求：运用彩墨画的基本技法和表现方法，创作一幅富有想象力和个性的作品。
答案略。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对彩墨画的基本技法有了初步的了解和掌握，创作出了许多有特色的作品。
但在教学过程中，对于部分学生来说，创作方法的讲解还不够详细，可能导致他们的作品表现力不强。
在今后的教学中，我将继续加强对学生创作方法的指导，提高他们的绘画水平。
拓展延伸：学生可以在家中尝试制作彩墨画，家长可以提供必要的帮助和支持。
《彩墨世界》教案
《彩墨世界》教案教案：《彩墨世界》一、教学内容本课教材选自人美版小学美术教材四年级下册第6课《彩墨世界》。
本课主要让学生了解彩墨画的绘画技巧和特点，通过实践创作，培养学生对中国传统绘画的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握彩墨画的绘画技巧，能够自主创作出一幅彩墨画。
2. 培养学生对中国传统绘画的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作、交流、分享的习惯，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握彩墨画的绘画技巧，如墨色的调配、用笔的方法等。
2. 教学重点：培养学生自主创作能力，提高学生的审美素养。
四、教具与学具准备1. 教具：彩墨、毛笔、宣纸、水杯、调色板等。
2. 学具：同上五、教学过程1. 导入：通过展示一些著名的彩墨画作品，引导学生进入彩墨世界，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解彩墨画的起源、发展以及特点，让学生了解彩墨画的历史背景。
3. 示范：教师现场演示彩墨画的绘画技巧，如墨色的调配、用笔的方法等。
4. 练习：学生按照教师的要求，自主尝试绘制彩墨画。
5. 展评：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计彩墨画的绘画技巧1. 墨色的调配2. 用笔的方法3. 构图的技巧七、作业设计作业题目：请运用所学的彩墨画技巧，创作一幅表现自然风光的彩墨画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对彩墨画的绘画技巧掌握情况较好，大部分学生能够独立完成作业。
但在部分学生的作品中，构图较为简单，需要进一步加强训练。
拓展延伸：1. 引导学生欣赏更多著名的彩墨画作品，提高学生的审美素养。
2. 组织学生参加彩墨画比赛，提高学生的创作积极性。
3. 结合其他学科，如语文、地理等，让学生从多角度了解彩墨画的背景知识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 彩墨画的起源和发展历程，如何引导学生了解并欣赏彩墨画的历史价值。
2. 彩墨画的绘画技巧，如何让学生掌握墨色的调配、用笔的方法和构图的技巧。
四年级美术《彩墨世界》精品教案
四年级美术《彩墨世界》精品教案一、教学内容本节课选自四年级美术教材第七章《色彩的魔力》中的第二节《彩墨世界》。
教学内容主要包括彩墨的基本知识、彩墨画的基本技巧以及彩墨画的创作方法。
详细内容涉及彩墨的调配、画笔的运用、不同材质的纸张对彩墨画效果的影响等。
二、教学目标1. 了解彩墨画的基本知识和技巧，掌握彩墨的调配方法。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美情趣，提高学生的绘画表现力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们热爱生活、热爱自然的情感。
三、教学难点与重点难点：彩墨的调配技巧和画笔的运用方法。
重点：掌握彩墨画的基本技巧，创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教具：彩墨、画笔、纸张、调色盘、范例作品等。
学具：彩墨、画笔、纸张、调色盘等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）实践情景引入：展示大自然中美丽的景色，引导学生观察并说出这些景色的色彩特点。
2. 知识讲解（10分钟）讲解彩墨的基本知识，如彩墨的成分、调配方法等，并演示画笔的运用技巧。
3. 例题讲解（10分钟）展示范例作品，分析彩墨画中的色彩搭配、构图等方法，让学生了解彩墨画创作的步骤。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行彩墨画的创作练习，教师巡回指导。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励性评价，引导学生互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 《彩墨世界》2. 内容：1）彩墨的基本知识2）彩墨画的基本技巧3）彩墨画的创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“美丽的家乡”为主题，创作一幅彩墨画。
2. 答案要求：作品色彩丰富、构图合理、具有个人特色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，但仍有个别学生彩墨调配技巧掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察生活中的美好事物，以彩墨画的形式记录下来，提高绘画表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
彩墨世界美术教案(精选
彩墨世界美术教案(精选一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级下册第六单元《彩墨世界》。
主要内容包括：认识彩墨画，学习彩墨画的基本技法，运用彩墨进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的特点，掌握彩墨画的基本技法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：彩墨画的技法运用。
教学重点：了解彩墨画的特点，学会运用彩墨画进行创作。
四、教具与学具准备教具：彩墨画教材、彩墨、毛笔、宣纸、颜料盘、教学课件。
学具：彩墨、毛笔、宣纸、颜料盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示彩墨画作品，引导学生欣赏，激发学生学习兴趣。
（2）提出问题：“你们知道这些画是用什么材料画的吗？它们有什么特点？”2. 新课学习（10分钟）（1）教师讲解彩墨画的特点，如色彩丰富、线条流畅、意境深远等。
（2）教师示范彩墨画的基本技法，如泼墨、破墨、积墨等。
（3）学生跟随教师一起练习基本技法。
3. 实践创作（10分钟）（1）教师提出创作要求，如主题、构图、色彩等。
（2）学生根据创作要求，独立完成彩墨画作品。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 彩墨画的特点：色彩丰富、线条流畅、意境深远。
2. 彩墨画基本技法：泼墨、破墨、积墨。
七、作业设计1. 作业题目：以“家乡美景”为主题，运用彩墨画技法进行创作。
2. 答案：学生完成作品后，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了彩墨画的基本技法，创作出了具有个性的作品。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续进行彩墨画创作，尝试不同主题和技法，提高绘画水平。
同时，引导学生关注生活中的美好事物，将所学知识运用到实际创作中。
彩墨世界(教案)
（三）重点难点解析（10分钟）
1.重点：彩墨画的调色方法、基本技法。
通过示范和讲解，让学生掌握彩墨画的基本技法，如渲染、勾勒、点染等，并学会如何调配丰富的颜色。
2.难点：技法与创意的结合。
引导学生如何将所学技法与个人创意相结合，创作出具有个性的作品。
然而，我也注意到在讲授彩墨画的基本技法时，部分学生对渲染、勾勒等技法掌握不够熟练。这让我意识到，在接下来的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对性地进行指导，帮助他们突破难点。
此外，学生在创作过程中，对于色彩搭配的掌握还有待提高。我想在下一节课中，可以增加一些色彩搭配的练习，让学生在实际操作中学会如何Байду номын сангаас作品色彩更加和谐。
4.沟通与合作能力：在创作过程中，培养学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。
5.美术表现与表达能力：通过彩墨画创作，激发学生的艺术表现力，提升自我表达能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握彩墨画的基本技法：包括渲染、勾勒、点染等，这些技法是彩墨画创作的核心，需要教师通过示范和指导使学生熟练掌握。
举例：在渲染技法的教学中，教师可以通过示范不同水分和色彩的渲染效果，帮助学生理解渲染的原理和技巧。同时，针对色彩搭配的难点，教师可以提供一些经典配色案例，让学生在实践中尝试模仿，逐步培养他们的色彩感。
直接输出：
四、教学流程
（一）导入新课（5分钟）
（二）新课讲授（10分钟）
1.理论介绍：讲解彩墨画的基本概念、艺术特点及其在美术史上的地位，强调彩墨画在传统文化中的重要性。
-颜色搭配与调色技巧：学会如何调配出丰富的颜色变化，以及不同颜色之间的和谐搭配，对于创作出高质量的彩墨画至关重要。
四年级美术《彩墨世界》教案
四年级美术《彩墨世界》教案一、教学内容本课选自人教版小学美术四年级下册第九课《彩墨世界》。
教学内容主要包括彩墨画的起源、特点、基本技法以及创作方法。
重点章节为第九章，详细内容为：1. 彩墨画的起源和特点；2. 彩墨画的基本技法：泼墨、破墨、积墨、泼彩；3. 彩墨画的创作方法：以大自然为题材，运用彩墨技法进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的起源、特点，掌握彩墨画的基本技法；2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美情趣；3. 引导学生运用彩墨技法创作出富有个性化和创意的美术作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：彩墨画技法的掌握和运用；2. 教学重点：培养学生观察大自然的能力，激发学生的创作灵感。
四、教具与学具准备1. 教具：彩墨画教材、彩墨画作品、画笔、颜料、宣纸、调色盘等；2. 学具：画笔、颜料、宣纸、调色盘、毛巾、水杯等。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩墨画作品，引导学生欣赏，激发学生对彩墨画的兴趣；2. 知识讲解：讲解彩墨画的起源、特点及基本技法，让学生对彩墨画有全面的了解；3. 实践环节：a. 演示泼墨、破墨、积墨、泼彩等基本技法；b. 学生分组练习，教师巡回指导；c. 学生展示作品，互相评价，教师点评；4. 创作环节：a. 以大自然为题材，引导学生观察、思考；b. 学生运用所学技法进行创作，教师巡回指导；c. 学生展示作品，互相欣赏、交流；六、板书设计1. 彩墨画起源、特点；2. 基本技法：泼墨、破墨、积墨、泼彩；3. 创作方法：观察大自然，运用彩墨技法。
七、作业设计1. 作业题目：以“大自然”为题材，创作一幅彩墨画；2. 答案要求：作品主题明确，富有创意，彩墨技法运用熟练。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下多观察大自然，尝试运用彩墨技法创作更多优秀作品，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：彩墨画技法的掌握和运用；2. 实践环节：演示泼墨、破墨、积墨、泼彩等基本技法；3. 创作环节：引导学生观察大自然，运用所学技法进行创作；4. 作业设计：作业题目及答案要求。
四年级美术《彩墨世界》优质教案
四年级美术《彩墨世界》优质教案一、教学内容本节课选自人教版四年级美术教材第七单元《彩墨世界》。
教学内容主要包括教材第40页的彩墨画基础知识，以及第41页的彩墨画创作实例。
详细内容涉及彩墨画的材料选择、基本技法、构图原则和创作步骤。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的基本知识，掌握彩墨画的基本技法。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，提高审美素养。
3. 激发学生对彩墨画的兴趣，弘扬传统文化。
三、教学难点与重点重点：彩墨画的基本技法、构图原则和创作步骤。
难点：如何运用彩墨画技法表现物象的质感和动态。
四、教具与学具准备教师准备：彩墨画教材、彩墨画作品、课件、示范用宣纸、毛笔、颜料等。
学生准备：毛笔、颜料、宣纸、调色盘、清水、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示彩墨画作品，引导学生欣赏，激发学生对彩墨画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍彩墨画的材料、基本技法、构图原则和创作步骤。
3. 示范演示（15分钟）教师现场演示彩墨画创作过程，讲解注意事项。
4. 实践创作（15分钟）学生根据所学知识进行彩墨画创作，教师巡回指导。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 彩墨画基础知识a. 材料选择b. 基本技法c. 构图原则2. 彩墨画创作实例a. 创作步骤b. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“四季美景”为主题，创作一幅彩墨画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸鼓励学生课后搜集彩墨画作品，进行欣赏和分析，提高审美能力。
同时，可组织学生参加彩墨画比赛，激发创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践创作环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应聚焦于彩墨画的基本技法、构图原则和创作步骤，这些是学生掌握彩墨画的基础。
难点则在于如何引导学生运用彩墨画技法表现物象的质感和动态，这需要教师在教学过程中通过示范和指导，帮助学生克服。
四年级美术上册《彩墨世界》教案、教学设计
1.作业内容要具有针对性和实践性，旨在巩固所学知识，提高学生的绘画技能和创新能力。
2.作业量适中，以保证学生有足够的时间进行思考和创作。
3.作业评价要注重过程和结果，鼓励学生自我反思，培养自主学习能力。
4.家长和教师共同参与作业评价，关注学生的成长过程，激发学生的学习兴趣。
课堂练习环节，学生根据小组讨论的结果，开始进行彩墨画创作。在此过程中，我会强调注意安全，提醒学生正确使用绘画工具和材料。同时，鼓励学生大胆尝试，勇于创新。对于学生在创作过程中遇到的问题，我会及时给予指导，帮助他们解决问题。此外，我还将设置一个“创意展示区”，让学生将自己的作品展示出来，相互欣赏、学习。
-实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问；
-创作展示：学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议；
-课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点，巩固所学。
4.教学评价：
-过程评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作意识、创作过程等方面，给予积极评价；
-成果评价：评价学生的彩墨画作品，关注作品的创意、技巧和完整性；
二、学情分析
在本章节《彩墨世界》的教学中，考虑到学生处于四年级上册阶段，他们已经具备了一定的美术基础和绘画技能。学生在之前的课程中学习了线描、水粉等绘画技法，为本章节彩墨画的学习奠定了基础。然而，学生在彩墨画方面的知识和技能仍较为有限，需要教师进行有针对性的引导和指导。
在此阶段，学生的认知发展正处于形象思维向抽象思维过渡的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。因此，本章节的教学应注重激发学生的兴趣，引导他们观察、发现生活中的美，将所学知识运用到实践中。
4.学生需撰写一篇关于彩墨画的学习心得，内容包括对彩墨画的认识、学习过程中的体会、创作灵感的来源等，字数不限。
四年级美术优质教案《彩墨世界》(通用
四年级美术优质教案《彩墨世界》(通用一、教学内容本节课选自四年级美术教材第七章《彩色的世界》，详细内容为第三节《彩墨世界》。
通过本节课的学习，学生将了解彩墨画的基本知识，掌握彩墨画的技巧，并创作出自己的彩墨作品。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的发展历程，认识彩墨画的基本工具和材料。
2. 培养学生运用彩墨画技法进行创作的实践能力，提高审美情趣。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点难点：彩墨画技法的掌握和运用。
重点：彩墨画的基本知识、创作步骤和审美观念的培养。
四、教具与学具准备教具：彩墨画教材、示范作品、彩墨画工具、画纸、颜料、毛笔等。
学具：彩墨画教材、画纸、颜料、毛笔、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示彩墨画作品，引导学生观察并发表自己的看法，激发学生对彩墨画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解彩墨画的基本知识，包括彩墨画的起源、发展、工具材料和基本技法。
3. 示范演示（15分钟）演示彩墨画的创作过程，边讲解边示范，让学生直观地了解彩墨画的创作步骤和技巧。
4. 实践创作（25分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅彩墨画作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
教师针对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 彩墨画的基本知识起源与发展工具材料基本技法2. 彩墨画创作步骤构思起稿上色调整七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以自然风景为主题的彩墨画作品。
2. 答案：学生根据所学知识，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在彩墨画技法的掌握上还有待提高，今后教学中要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多彩墨画作品，提高自己的审美能力。
同时，尝试运用所学知识，创作更多优秀的彩墨画作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范演示4. 实践创作环节的学生指导5. 作业设计的具体性和拓展性一、教学难点与重点的设定彩墨画的教学难点在于技法的掌握和运用，而重点则在于基本知识、创作步骤和审美观念的培养。
彩墨世界美术教案精选
彩墨世界美术教案精选教案名称：彩墨世界美术教案一、教学内容本教案选自人美版小学美术教材三年级下册第五课《彩墨世界》。
本节课主要让学生了解彩墨画的绘画技巧和特点，学习运用彩墨进行绘画创作，感受彩墨画的韵味和美感。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的绘画技巧和特点，掌握彩墨画的的基本画法。
2. 培养学生的审美能力和创新能力，提高学生对美术的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握彩墨画的绘画技巧和基本画法。
难点：如何运用彩墨表现出具有个性的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：彩墨、毛笔、宣纸、水、画板、画架、示范作品等。
2. 学具：彩墨、毛笔、宣纸、水、画板、画架等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些彩墨画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生对彩墨画的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解彩墨画的绘画技巧，包括墨的浓淡、笔的运用、色彩的搭配等。
3. 示范：教师现场作画，边画边讲解，让学生直观地了解彩墨画的绘画过程和方法。
4. 学生创作：学生按照教师讲解的方法，自行创作彩墨画作品。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 彩墨画的绘画技巧墨的浓淡笔的运用色彩的搭配2. 彩墨画的创作步骤构图勾线上色调整七、作业设计1. 作业题目：运用彩墨画技巧，创作一幅具有个性的画作品。
2. 作业答案：学生完成的作品，能够体现彩墨画的绘画技巧，具有个性和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美术现象，培养学生的审美观察能力。
重点和难点解析一、教学内容重点解析1. 彩墨画的绘画技巧：本节课重点让学生了解彩墨画的绘画技巧，包括墨的浓淡、笔的运用、色彩的搭配等。
这些技巧是彩墨画的基础，对于学生后续的创作具有重要意义。
2. 彩墨画的创作步骤：本节课还重点讲解彩墨画的创作步骤，包括构图、勾线、上色、调整等。
彩墨世界美术教案
四、学生练习的指导与评价
学生在练习过程中，教师的指导与评价对他们的成长至关重要。
1.教师应关注学生的练习进度，及时发现并解答他们在创作过程中遇到的问题。
2.针对不同学生的特点，给予个性化的指导，提高他们的绘画水平。
3.评价时要注重鼓励性，关注学生的优点，同时指出不足，帮助他们不断提高。
五、作业设计
作业设计应注重培养学生的创造力和实践能力。
1.作业题目应具有一定的开放性，让学生有足够的发挥空间。
2.作业要求应明确，指导学生运用所学彩墨画技法，注意色彩搭配。
3.作业评价要公正、客观，关注学生的创作过程和成果，鼓励他们持续进步。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲解时，语言要清晰、准确，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注学生在课堂上的表现，总结教学效果，针对不足进行调整。
2.拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多彩墨画作品，了解彩墨画的发展历程，提高审美素养。同时，引导学生关注生活中的美，将所学知识运用到实际创作中。
重点和难点解析：
1.彩墨画的调色方法
2.彩墨画技法的灵活运用
3.教学过程中的示范演示
3.教学方法：探索更多有效的教学方法，如分组合作、竞赛等，提高学生的学习兴趣和积极性。
4.作业设计：关注作业的难度和趣味性，确保作业既能巩固所学知识，又能激发学生的创造力。
5.课后反馈：及时收集学生和同行的反馈意见，总结教学经验，不断优化教案，提高教学质量。
6.总结拓展（10分钟）
总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展彩墨画的相关知识。
小学美术《彩墨世界》优质课教案、教学设计
《彩墨世界》教学设计【教材分析】：中国传统绘画，源远流长，扎根于中华民族深厚的文化土壤之中。
学习中国画，对继承和发扬我国民族绘画有着非常重要的意义和作用。
中国画的门类很多，形式风格多样，彩墨画就是在水墨画的基础上发展而来的，而彩墨画特殊的风格和表现方法，是儿童艺术活动充满趣味的重要部分，用惯了彩笔、蜡笔的学生们对中国画有着强烈的兴趣。
教材中选取的黄永玉先生的《红荷图》、朱德群的《无题》、何韵兰的《绿殇》很好的展现了中国画的笔墨及用色特点。
【学情分析】：四年级学生接触过国画的很少，对他们来说既新奇又畏惧，如果运用传统的传授技法，单调机械的练习，必会导致学生的学习兴趣缺失而远离水墨画。
本课的教学设计我尝试用一种新的教学理念，运用游戏形式来引领学生在自由探究的学习活动中拓展思维，在游戏中感受传统文化的魅力，体验水墨交融的独特情趣。
【教学目标】：1. 学生初步了解彩墨画的艺术特点。
2. 学习中国画用笔用墨的方法，并能大胆地运用彩墨表现充满生活情趣的画面。
3. 通过彩墨创作表现生活的情趣，激发学生对中国文化、生活、自然的热爱。
重点：学习彩墨画的艺术特点，知道中国画的用笔、用色、用墨、用水等方法，并能加以运用，创作表现生活中的趣事。
难点：学生对用笔、用墨、用色等基本技法的学习与应用。
【教学过程】：一.导入师：同学们，今天老师给你们带来一首诗，你们肯定都学过，我们一起来读一下。
（出示《江南》）学生齐读（回忆所学知识）师：你们读的真好，如果把这么美的诗变成画会是什么样呢？（出示彩墨动画片《鱼戏莲》，学生初步感受彩墨画的形式及美感）你们发现这部动画片的画面和其他动画片有什么区别了吗？学生思考并回答。
教师小结：这部动画片是采用彩墨画的形式创作的，今天老师就带着同学们一起到彩墨世界里看一看，领略一下它的独特魅力！出示课题。
二.新授彩墨画派是中国现代画派之一，以水墨画为基底，在上面敷色、点彩，使画面较之水墨画在色彩上较为丰富、明快、鲜亮。
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《彩墨世界》教学设计【教材分析】：中国传统绘画，源远流长，扎根于中华民族深厚的文化土壤之中。
学习中国画，对继承和发扬我国民族绘画有着非常重要的意义和作用。
中国画的门类很多，形式风格多样，彩墨画就是在水墨画的基础上发展而来的，而彩墨画特殊的风格和表现方法，是儿童艺术活动充满趣味的重要部分，用惯了彩笔、蜡笔的学生们对中国画有着强烈的兴趣。
教材中选取的黄永玉先生的《红荷图》、朱德群的《无题》、何韵兰的《绿殇》很好的展现了中国画的笔墨及用色特点。
【学情分析】：四年级学生接触过国画的很少，对他们来说既新奇又畏惧，如果运用传统的传授技法，单调机械的练习，必会导致学生的学习兴趣缺失而远离水墨画。
本课的教学设计我尝试用一种新的教学理念，运用游戏形式来引领学生在自由探究的学习活动中拓展思维，在游戏中感受传统文化的魅力，体验水墨交融的独特情趣。
【教学目标】：
1. 学生初步了解彩墨画的艺术特点。
2. 学习中国画用笔用墨的方法，并能大胆地运用彩墨表现充满生活情趣的画面。
3. 通过彩墨创作表现生活的情趣，激发学生对中国文化、生活、自然的热爱。
重点：学习彩墨画的艺术特点，知道中国画的用笔、用色、用墨、用水等方法，并能加以运用，创作表现生活中的趣事。
难点：学生对用笔、用墨、用色等基本技法的学习与应用。
【教学过程】：
一.导入
师：同学们，今天老师给你们带来一首诗，你们肯定都学过，我们一起来读一下。
（出示《江南》）
学生齐读（回忆所学知识）
师：你们读的真好，如果把这么美的诗变成画会是什么样呢？（出示彩墨动画片《鱼戏莲》，学生初步感受彩墨画的形式及美感）
你们发现这部动画片的画面和其他动画片有什么区别了吗？
学生思考并回答。
教师小结：这部动画片是采用彩墨画的形式创作的，今天老师就带着同学们一起到彩墨世界里看一看，领略一下它的独特魅力！出示课题。
二.新授
彩墨画派是中国现代画派之一，以水墨画为基底，在上面敷色、点彩，使画面较之水墨画在色彩上较为丰富、明快、鲜亮。
提问学生彩墨画的创作工具，师生总结：笔墨纸砚。
师：那现在就请你们拿起毛笔，接受老师的第一项挑战吧——彩墨初体验之用笔，黑板上有
两条粗细不同的线，请你们模仿着画一画。
（学生体验用笔，教师讲解用笔姿势及所需技巧）请同学来跟大家讲一讲你是怎样做到的。
师生总结用笔分为中锋和侧锋。
师：现在老师要给你们提高难度，我们一起来闯第二关——彩墨初体验之用墨，黑板上有两
块深浅不同的面，请你们模仿着画一画。
（学生体验用墨，教师提示技法）
请同学跟大家讲一讲你是怎样画出深浅不同的两块面的。
师生总结墨分五色——焦浓重淡清。
师：中国画的独特之处在于它充分利用了墨的浓淡干湿，墨色的融合交错，运笔的轻重缓急，从而产生丰富的画面效果，那现在我们就一起来看一看大师们是怎样用笔用墨的，他们的画面里是否也有我们刚才画的线和面呢？
教师引导学生共同欣赏吴冠中的《春如线》、黄永玉的《红荷图》、朱德群的《无题》、何韵兰的《绿殇——昔日的罗布泊》，学生观察、思考并总结彩墨画创作的要点：注意墨的浓淡干湿、墨色融合以及点线面三元素的应用。
师：我们已经了解了用笔用墨和用色了，那么有哪些方法可以帮助我们画好国画呢？教师出示点跺法、泼墨法、泼彩法、破墨法、勾勒法和没骨法，重点讲解勾勒法和没骨法。
（学生观察两朵花的不同画法，了解勾勒法和没骨法的特点）
现在老师就用勾勒法和没骨法相结合的方式来创作一幅荷花图，教师边讲解边示范。
老师的作品创作完成了，小朋友们也不甘落后，我们一起来看一看他们画了什么？你最喜欢
哪幅作品？为什么？（学生欣赏并分析小朋友作品的趣味性！）
教师出示作业要求，学生创作，教师巡视。
三.展示与评价
1. 自评
2. 互评
3. 师评
四.拓展与小结。