2020年四年级下册品德课件-3.3从古到今话交通｜人教新课标 (共30张)
从古到今话交通小学品德与社会ppt课件
立交桥
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
家乡交通的变化
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家乡交通新面貌 调查一下，家乡的交通有些什么变化。
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莱特兄弟──第一架飞机的制造者： /gb/beyond/aviation/ person/per103.html
交通的变迁
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交通的变迁
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舟、车、路的出现
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
家乡交通的变化
十几年前
人教版小学四年级品德与社会下册《从古到今话交通》课件(与“交通”有关文档共10张)
莱特兄弟──第一架飞机的制造者：
第10页，共10页。
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交通的变迁
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交通的变迁
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交通的变迁
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交通的变迁
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舟、车、路的出现
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家乡交通的变化
十几年前
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家乡交通新面貌 调查一下，家乡的交通有些什么变化。
调查一下，家乡的交通有些什么变化。
调查一下，家乡的交通有些什么变化。 调查一下，家乡的交通有些什么变化。
调查一下，家乡的交通有些什么变化。 调查一下，家乡的交通有些什么变化。 调查一下，家乡的交通有些什么变化。 调查一下，家乡的交通有些什么变化。 调查一下，家乡的交通有些什么变化。 调查一下，家乡的交通有些什么变化。 调查一下，家乡的交通有些什么变化。 调查一下，家乡的交通有些什么变化。 调查一下，家乡的交通有些什么变化。 调查一下，家乡的交通有些什么变化。 调查一下，家乡的交通有些什么变化。 调查一下，家乡的交通有些什么变化。 调查一下，家乡的交通有些什么变化。
人教版-政治-四年级下册-【精选】3从古到今话交通 课件
长安（西安）
6000公里
（来回12000公里）
西天（印度）
步行、骑马17年
汽车120天 火车60天
飞机1天多
6000
年 前汽 车
电 动 汽 车
内 燃 机 汽 车
现 代 汽 车
滚轮 托运
独轮车
交 通 的 变 迁 马车
现代 汽车
现代汽车 200公里/时
外观 对道路 的要求
越 来 越 漂 亮
轮
木
船 船
筏
的
变
迁
蒸
独 木
汽 船
舟
帆船
看过交通的变迁和船的变迁以后，你有什么 感想？
创新是一个民族进步的灵魂，是 国家兴旺发达的不竭动力。
内燃机 汽车
蒸汽汽车
电动汽车
课堂小作业
1.按时间顺序排列交通工具或交通设施的名称； 2.通过比较发现变化特点。
汽车的演变过程
交通工具
速度
滚木拖运 5公里/时
安全 舒适 性能 程度
马 车 10公里/时 越
越
蒸汽汽车 19公里/时
来 越
来 越
电动汽车 50公里/时 快
安 全
越 来 越 舒 适
内燃机 汽车 100公里/时
四年级下品德与社会说课稿PPT课件
11
2、懂得交通设施、交通工具的变化发展是 随着人类社会的不断进步而发展的，它凝聚着 人类不断探索、不懈努力的精神，体现了人们 的聪明和智慧。
3、培养学生查找资料，分析资料，运用资 料的能力。
4、知道未来交通的发展趋势——绿色环保 的交通工具。
4
四. 教学重难点
教学重点是了解桥、车的演变过 程。
教学难点是了解交通设施、交通 工具的变化发展是随着人类社会的不 断进步而发展的。
（目的：既能让学生了解“桥”的发展史，突出教 学重点。又能让学生学会整理资料、汇报资料的方法， 起到示范引路的作用。还能让学生通过了解“桥”的 发展演变过程，懂得交通设施、交通工具的变化发展 是随着人类社会的不断进步而发展的，它凝聚着人类 不断探索、不懈努力的精神，体现了人们的聪明和智 慧，突破了教学难点。可望“一举三得”。）
8
第三环节是拓展延伸，明理导行。 我让学生展开想象的翅膀，说一说他 们心目中最理想的交通工具是什么样 的，培养学生的创新能力，为他们的 思维飞翔提供支点。
9
总之，本节课我以学生为重心，放 手让学生自主学习，主动参与知识形成 的整个思维过程，力求使学生在积极、 愉快的课堂氛围中提高自己的认知水平， 从而达到预期的教学效果。
从古到今话交通
授课人：张金研 授课年级：四年级下册
1
一.说教材
《从古到今话交通》是《品德与社 会》四年级下册第三单元“交通与生 活”中的第三个主体活动，而 “交通 的变迁”是本主题活动的第一课时。
是让学生通过查找资料，了解交 通设施、交通工具的演变历史，内容 丰富，辐射面大。教材除为学生提供 了有关图片外，还提示了相关内容的 学习方法。
7
第二环节是分组合作，汇报交流，让思维 得到碰撞升华。
小学品德与社会人教版四年级下册《3 从古到今话交通》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
小结： 这节课，我们一起了解了交通发展的历 史，更进一步懂得了今天的成就是前人用勤 劳与智慧创造的，凝聚着他们不断探索，不 懈努力的精神。希望同学们刻苦求知，沿着 前人的足迹，学习先辈的精神，向着梦想不 断追求，永不放弃，再创辉煌，为社会的发 展贡献我们 《3 从古到今话交通》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
兰州黄河铁桥
兰州黄河铁桥
南京长江大桥
南京长江大桥
胶州湾跨海大桥
胶州湾跨海大桥
重庆朝天门长江大桥
重庆朝天门长江大桥
立交桥
立交桥
立交桥
立交桥
交通的变迁
交通的变迁
交通的变迁
交通的变迁
新能源车
最早的水上交通工具
独木舟时代
独木舟在大约七 千年前就已经 出现 最早在黄帝时开 始使用
现代船
• 我们现在已经形成了，天上有飞机，水中有轮船，路上有车辆， 地下有地铁的现代立体交通网。它们使我们的生活越来越方便， 越来越舒适，越来越快捷。通过我们刚才的展示，使我们了解 了从古到今交通发展的轨迹，此时的你有什么感受? • 你想对创造者说什么?你想对自己说什么?
最新《品德与社会》四年级下册《从古到今话交通》PPT(绝对精品)教学讲义PPT
小儿推拿治疗学培训
案例分析 成某，男，5岁，恶寒发热，无汗，头痛，鼻塞
流涕，喷嚏，咳嗽，舌淡苔薄白，脉浮。
病名？治法？处方？
感冒
感冒的概念
感冒是感受触冒风邪而导致的常 见外感疾病，病情轻者多为感受当令之 气，称为伤风、冒风、冒寒；病情重者 多为感受非时之邪，称为重伤风。在一 个时期内广泛流行、证候相类似者，称 为时行、感冒。临床表现以鼻塞、流涕、 喷嚏、咳嗽、头痛、恶寒、发热、全身 不适、脉浮为其特征
怎样发明交通工具的吗？
• 古代人们大都是沿河而居的。随着火和石斧的 应用，适应捕鱼和渡河的需要，创造出最早的水 上交通工具——独木舟。
• 5000多年前，人类驯养牛、马、驴、骆驼、大 象和牦牛等动物，并把它们用于运输，
• 来减轻自己的劳动负担。这时候，能帮人们托驮 物品的牲畜便成了陆上重要的运输工具。
•
人们看到风筝在天上飘来飘去，便仿照风
筝的样子做出滑翔机。滑翔机没有自己的动力，
1903年，美国一对杰出的兄弟——莱特兄弟，
在自制的滑翔机上装上发动机和引擎。终于，第
一架动力飞机起飞了。
故事会
车的出现
•
当我们漫步街头时，面对川流不息、五光十
色的汽车时，当我们外出旅行，坐在风驰电掣般
的火车和飞机上时，你可知道我们的祖先最初是
感冒与西医病名的关系 凡普通感冒（伤风）、流行性感
冒（时行感冒）及其他上呼吸道感染 而表现感冒证候者，皆可参照本篇内 容进行辨证论治。
感冒的常见病因 外因为六淫、时行病毒侵入人体，但以风邪
为主，可兼寒热暑湿等，与体质不强，或生活起 居不当等有关。
两大因素：外感 正气虚
(人教新课标)四年级品德与社会下册说课稿 从古到今话交通 1
（人教新课标）四年级品德与社会下册说课稿第三单元交通与生活3.从古到今话交通一、说教材（一）教材分析《从古到今话交通》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)《品德与社会》四年级下册第三单元“交通与生活”中的第三个主题活动。
本课时的教学内容是本主题的第一个板块——交通的变迁。
本课时的活动，围绕交通发展史，安排对交通方式的研究性学习和考察，内容丰富，辐射面较大。
教材除为孩子们提供了有关图片外，还提示了相关内容的学习方法：让孩子们选择一种交通工具或交通设施去搜集资料,了解交通发展的演变过程。
在整理资料，汇报资料的过程中了解交通设施，交通工具的变化发展是随着人类社会的不断进步而发展的。
凝聚着人类不断探索、不懈努力的精神，体现了人们的聪明和智慧。
（二）学情分析在实际生活中，学生对交通设施和交通工具以及它们的一些变迁，已经有了许多感性认识和切身体会。
教学中教师要注意调动学生的原有生活印象，激发学习兴趣，并进行思想教育。
课前对教材的预习，能够激起学生的学习探究的兴趣，并能够指导学生如何搜集。
学生在以往的学习中已经初步具备了查阅资料的能力。
本课内容的部分资料比较容易搜集，只是存在是否全面的问题。
因此教师也要搜集比较全面的资料，以备交流时加以补充。
中年级学生在整理和汇报中还存在一定的困难，所以教师要在学生分组整理中进行提示和指导。
学生们乐于表达自我，却缺乏耐心倾听，因此在汇报过程中，应引导学生讲、听并驾齐驱。
在师生互动展示资料的过程中，引领学生体会交通工具和设施的发展与社会的发展和人类创造之间的关系。
（三）教学目标、重难点及确定依据：《品德与社会课程标准》中指出品德与社会课程的教学要丰富学生的生活经验、引导学生自主学习、充实教学内容、拓展教学空间。
依次为依据，我确定本课教学目标如下：1．知道车、桥、路、船、飞机的变化历史，了解交通工具和设施的演变过程。
2．根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程在现实生活中的意义。
人教版品德与社会四下《从古到今话交通》PPT课件之一
我们都哭了，在田野里四处寻 找，找了半个下午，还是没有踪影。
10 风筝 我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬
头，看见远远的水面上半沉半浮着 一个巨大的木轮，不停地转着，将 水扬起来，半圈儿水在闪着白光。 那里是我们村的水磨坊。
我们都哭了，在田野里四处寻 找，找了半个下午，还是没有踪影。
10 风筝 我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬
那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
忽然吹来一阵风，线嘣
10 风筝 地断了。风筝在空中抖动了
一下，便极快地飞走了。我 们大惊失色，千呼万唤，那 风筝越来越小，倏地便没了 踪影。
10 风筝
1 、 默 读 5—8 自 然 段 ， 画 出 表 现 “我们”心情的句子或词语。
2、想一想你从这些句子或词语中 体会到了什么？
来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们 村的水磨坊。
“那儿找过了吗？” “没找过，说不定‘幸福鸟’就落 在那儿呢。”大家说。 我们向那房子跑去，继续寻找我们 的“幸福鸟”……
童年的时候，我们这些孩子，
10 风筝 最大的快乐就是做风筝，放风筝。
10 风筝
快乐写话：
下课了，我们冲出教室，在操场上玩（ ） 的游戏，———————————————— ———————————————————— ————————————————————。
大家再见
精 希拼 命
却依 奔 村 抖 丧磨坊
精心 希望 依然 飞舞 拼命 抖动 寻找 磨坊 继续 奔跑 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气
10 风筝
我们去放风筝。一个人用手托着， 另一个人牵着线，站在远远的地方，说
10 风筝 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空
飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地 跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞 舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼 命地奔跑。村里人看见了，说：“放得 这么高！”
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范文
2020年四年级下册品德课件-3.3从古到今话交
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通｜人教新课标(共30张PPT) 第三单元交通与生活第3课从古到今话交通
一、知识问答，引入课题
3/ 30
1.你们认为什么是交通？交通即往来通达，使来和去更加方便、快捷。
2.有谁知道火箭助推器的尺寸是由什么决定的呢？火箭助推器的尺寸是由两匹马屁股的宽度决定的。
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二、分组交流交通的发展史
陆上交通工具的发展变化
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9/ 30
水路交通工具的发展变化独木舟兽皮筏
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空中交通工具的发展变化热气球莱特兄弟的双翼机
13/ 30
金属制作的单引擎飞机航天飞机
你们知道交通运输方式为什么会有这样的发展变化吗？这些交通工具的不断发展源于人们对美好生活的向往，是人们不断追求更加美好生活的愿望，促使交通工具不断完善。
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三、了解其他交通设施
地下交通轨管道道交运通输
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既然我们的交通工具已经发展得很先进了，为什么还要发展地下交通、轨道交通、管道运输呢？
小结：随着社会的进步、科技的发展，人们生产、生活的需求日益提高，对交通的要求和依赖也在不断提高，而水、陆、空交通的发展已经达到了一定的程度，有些甚至达到了饱和的状态，这时开发其他的交通工具和设施就成为了人们新的需要。
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四、交通工具在发生着日新月异的变化，交通设施是否裹足不前呢
桥的变化独木桥筒形桥
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石拱桥立交桥
除了桥在变化外，我们的公路和其他一些交通设施也在发展和变化着，谁能说一说？（从公路路面的发展、交通工具制造材料的变化、燃料的变化等方面进行介绍）
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从现在的交通发展来看，世界上交通发展的趋势有什么特点？交通形式更加多样化；提高运输效率和效益；更加节能、环保；“智能”和“绿色”将成为未来交通发展的主线。
通过刚才的展示，我们了解了从古到今交通发展的轨迹，你们有什么感受？你们想对这些交通工具及设施的创造者说些什么？你们想对自己说些什么？
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五、总结提升
通过这一课的学习，我们知道了从古到今交通工具及设施的演变历程，在研究这一伟大历程的过程中，我们感受到了世界各国人民为了生活得更加美好、为了社会的进步，不断去创造、探索的精神。
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六、作业
留心观察我们身边的交通情况，看一看存在着哪些问题并提出你的改进方法。
29/ 30
板书设计从古到今话交通水陆空地下轨道管道立体交通网。