九年级化学上册第4章认识化学变化第2节化学反应中的质量关系教案沪教版

第二节化学反应中的质量关系

1．知识与技能

(1)通过实验的测定，能理解质量守恒定律的含义及守恒的原因。

(2)在理解守恒定律的基础上能解释一些简单的实验事实并能推测物质的组成。

2．过程与方法

初步培养应用实验的方法来定量研究问题和分析问题的能力。

3．情感、态度与价值观

通过本课的学习、逐步树立相信科学、尊重科学的思想，逐步培养学生由感性到理性，由个别到一般的研究问题的科学方法。

重点：质量守恒定律含义的理解和应用。

难点：质量守恒定律的微观解释及应用。

1．化学变化的本质特征是什么？

2．我们已经学习了哪些化学反应？

3．请你写两个化学反应的表达式：

①电解水；②实验室用加热KMnO2的方法制氧气。

4．用分子、原子的观点来解释化学反应的实质。

(一)课前预习

1．煤球烧成渣后，它的质量会大大减轻；铁生锈后其质量会增加，在生活或学习中你注意过有哪些类似的现象吗？

2．什么叫质量定恒定律？

(二)课堂学习

活动与探究：化学反应前后物质总质量的变化。

【提出问题】化学反应前后物质的总质量会发生什么变化？

【作出猜想】化学反应前后物质的总质量__不变__。

【设计实验】称出反应前物质的总质量，等反应完毕后再将生成的物质放到天平上，比较反应前后质量是否改变。

【进行实验】

【得出结论】化学反应前后物质的总质量不变。

【反思与评价】在实验三中，将大理石和稀盐酸放在敞口的锥形瓶中反应，反应结束后将锥形瓶放到天平上却发现总质量减小了。你能解释这个原因吗？

【板书】一、质量守恒定律

参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。 质量守恒定律的应用：

议一议：铁生锈的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。 猜一猜：大理石与稀盐酸反应在敞口的容器中进行，反应前后质量如何变化？ 做一做：设计实验探究大理石与稀盐酸反应在敞口的容器中反应时质量的变化。

讲一讲：大理石与稀盐酸反应质量的变化，是否违背质量守恒定律？如何解释变化的原因？

小组讨论：为什么参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生的各物质的质量总和？你能用物质由微粒构成的观点对质量守恒定律作出解释吗？

【板书】二、质量守恒定律的微观解释

不变的量⎩

⎨

⎧⎭

⎬⎫

原子的种类⇒元素的种类

⎭⎪⎬⎪⎫原子的数目原子的质量⇒元素的质量

物质的总质量 一定变的量：物质的种类和分子的种类； 可能变的量：分子的个数。 【课堂检测】

1．参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。 2．质量守恒的原因是化学反应前后，原子的种类、数目和原子质量均没有改变，所以物质的总质量不变。 3．质量守恒定律适用范围：所有化学反应都遵守质量守恒定律。 4．教材第103页第2题。

【课堂小结】通过本节课的学习，相信你对质量守恒定律有了一个比较全面的认识，和同学们谈谈你的看法和体会吧。

【布置作业】教材第103页“练习与实践”1，3，4题。

第2节 化学反应中的质量关系

一、质量守恒定律