第八课 维护公平正义 1 公平正义的价值
合集下载
新课标人教版八年级道德与法治第八课第一框 公平正义的价值课件
我国刑事诉讼法第 195条规定，证据不足， 不能认定被告人有罪的， 应当作出证据不足、指 控的犯罪不能成立的无 罪判决。宁可错放，也 不可错判。无罪推定原 则折射出对人权的尊重 和保障，它是司法文明 的重要标志。
罪刑法定、无罪推定原则有什么意义？
折射出对人权的尊重和保障，它是 司法文明的重要标志。
)
①社会资源分配不均衡的问题还相当突出
②在教育领域中引进竞争机制更能培养人才
③政府要努力发展教育事业以促进教育公平
④教育资源短缺是社会主要矛盾的体现之一
A．①②④ B．③④ C．②③ D．①③④
5.2017年6月山东省高级法院二审宣判，认定于欢防卫过当，以故
A 意伤害罪改判有期徒刑五年，维持原判附带民事部分。法院的判
某地区招聘公务员时，为某领导的女儿量 身定制了职位，并内定。其他应聘人员即
使能力再强也不予录用。
•
古时候，一位父亲临终前要把四锭等
重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大
儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最
多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲
生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子
身体残弱，为人善良，父亲最担心他以后
3、要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其 有尊严地生存。
国家建立和完善上述制度有何意义？
提示：
国家建立和完善上述制度有利于保 障正义。
部编 八下 道德与法治 第八课维护公平正义第1课时公平正义的价值 精品课件
6
1.如何理解公平？
（1）通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情 合理、不偏不倚的态度或行为方式。 （2）包括权利公平、规则公平、机会公平等。
2020/4/13
部编 八下 道德与法治
7
探究与分享
依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行 为和政策进行评价。
2020/4/13
部编 八下 道德与法治
2020/4/13
部编 八下 道德与法治
11
2.公平的重要性是什么？
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。保证个人应 得利益，获得生存和发展的物质条件，得到应有的尊 严。 （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。协调社会各 方面的关系，缓和社会矛盾，保证社会长治久安，推 动社会持续发展。
2020/4/13
部编 八下道法 第八课维护公平正义第1课时公平正义的价 值 精品课件
2020/4/13
部编 八下 道德与法治
1
八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义
第1课时 公平正义的价值
2020/4/13
部编 八下 道德与法治
2
新课导入
公平正义，是一个美好社会应有的价值；建立一 个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同理想。 维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。
赌博酗酒
统编版八年级道德与法治下册8.1《公平正义的价值》优秀课件
按照赚取 黄金贡献 的大小
按照照 顾弱者 的原则
按照孝 敬的程 度
黄金代表最后的父爱，各个儿子都一样，所有黄金的所有权平 均分。但是使用权给大儿子，他能力强，能创造更多金，每年按一 定比例分红给其他兄弟。
（一）什么是公平 结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事 情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
法治在线
我国刑事诉讼法第一百九十五条规定，证据不足，不能认定被 告人有罪的，应当作出证据不足、指控的犯罪不能成立的无罪判决。 宁可错放，也不可错判。无罪推定原则折射出对人权的尊重和保障， 它是司法文明的重要标志。
（二）正义的意义
正义的价值
2.正义是社会和谐的基本条件。切 实维护和实现社会正义，有利于恰当地 调整和处理人与人之间的关系，充分发 挥人们的主动性和创造性；有利于营造 和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会 发展注人不竭的动力。
维护社会主义公平正义
板块二 正义的力量
探究与分享
正义的行为百度文库
遵纪守法 助人为乐 尊老爱幼 ________
非正义的行为
违法乱纪 弄虚作假 恃强凌弱 ________
（一）什么是正义行为
正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
正义的内涵是什么？
正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为 都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
人教版八下道德与法治8.1公平正义的价值知识点梳理
人教版八下道德与法治第八课维护公平正义
第一节公平正义的价值知识点梳理
一、认识公平
1、公平含义
指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
2、公平内涵：
包括权利公平、规则公平、机会公平等。
3、公平的具体要求
权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平要求每个人受到行为规范的约束；机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
4、公平的意义或作用
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。
公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础
公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
二、正义的力量
5、正义的内涵
一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
6、抗日战争的性质
中国人民抗日战争是正义与邪恶的大决战。
7、抗日战争胜利的历史意义
面对侵略战争，中华儿女不屈不挠，浴血奋战，彻底打败了日本军国主义侵略者，捍卫了中华民族五千多年发展的文明成果，捍卫了人类和平事业。这次战争的胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开辟了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程。
8、正义在现实生活中的价值或力量
①正义是法治追求的基本价值目标之一。
②正义是社会制度的重要价值。
③正义是社会和谐的基本条件。
它有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
部编版八年级道德与法治下册8.1《公平正义的价值》优秀课件
④异地高考政策逐步推行
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
4.十九大报告指出，要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公 平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境
C 。强调公平是因为（ ）
A.维护公平就能解决我国社会的主要矛盾
B.维护公平是国家的根本任务
C.社会的和谐稳定和发展需要公平
新课教学
探究与分享2——教材P107材料
依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。
新课教学
【答】 上页左图中的人物在违反交通规则后，试图找朋友帮忙摆平的行为
是错误的。违反交通规则要受到相应的处罚，如果朋友帮他摆平，是对 别人的不公平；
右图中“两免一补”政策的主要内容是对义务教育学生免除学杂费、 免费提供教科书，对家庭经济困难寄宿生补助生活费。国家实行“两免 一补”政策，能有效保障农村义务教育阶段贫困家庭学生享有受教育权， 为每个人的全面发展提供同等的机会和条件。
④正义和正义制度保障了处于社会最不利地位的群体的利益
A．①②③④ B．①②④
C．②③④ D．①③④
八年级道德与法治下册（RJ）教学课件
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义
第1框 公平正义的价值
目录
CONTENTS
1. 学习目标
2. 情景导入
八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第1框公平正义的价值知识点梳理新人教版424
第一节公平正义的价值知识点梳理
一、认识公平
1、公平含义
指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
2、公平内涵：
包括权利公平、规则公平、机会公平等。
3、公平的具体要求
权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平要求每个人受到行为规范的约束；机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
4、公平的意义或作用
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。
公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础
公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
二、正义的力量
5、正义的内涵
一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
6、抗日战争的性质
中国人民抗日战争是正义与邪恶的大决战。
7、抗日战争胜利的历史意义
面对侵略战争，中华儿女不屈不挠，浴血奋战，彻底打败了日本军国主义侵略者，捍卫了中华民族五千多年发展的文明成果，捍卫了人类和平事业。这次战争的胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开辟了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程。
8、正义在现实生活中的价值或力量
①正义是法治追求的基本价值目标之一。
②正义是社会制度的重要价值。
③正义是社会和谐的基本条件。
它有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
新人教版八年级初二道德与法治下册第八课维护公平正义第1框公平正义的价值知识点梳理
第一节公平正义的价值知识点梳理
一、认识公平
1、公平含义
指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
2、公平内涵：
包括权利公平、规则公平、机会公平等。
3、公平的具体要求
权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平要求每个人受到行为规范的约束；机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
4、公平的意义或作用
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。
公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础
公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
二、正义的力量
5、正义的内涵
一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
6、抗日战争的性质
中国人民抗日战争是正义与邪恶的大决战。
7、抗日战争胜利的历史意义
面对侵略战争，中华儿女不屈不挠，浴血奋战，彻底打败了日本军国主义侵略者，捍卫了中华民族五千多年发展的文明成果，捍卫了人类和平事业。这次战争的胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开辟了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程。
8、正义在现实生活中的价值或力量
①正义是法治追求的基本价值目标之一。
②正义是社会制度的重要价值。
③正义是社会和谐的基本条件。
它有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
八年级道德与法治下册 《维护公平正义》崇尚法治精神PPT课件(第1课时公平正义的价值)
5.社会公正是中国梦的基石,社会应该毫不偏袒地为所有人提供人生出彩的机会,让每
个人都有梦想成真的可能。为此,我国建立了具有中国特色的社会保障制度。这说明
(C)
①我国的社会保障制度体现了正义,正义因制度而有保障
②当正义与制度融为一体时,公平与和谐才有可能实现
③正义的制度是为社会弱势群体制定的
④正义的制度保障社会成员的基本权利,推动社会的进步
(C) ①期盼公平、维护正义是人们共同的心愿 ②公平是个人生存和发展的重要保障
③公平是社会稳定和进步的重要基础 ④维护社会公平能够彻底解决社会矛盾
A.①②④
B.①③④
C.①②③D.②③④
3.(原创)下面漫画中的做法(D)
课后巩固提升
①不利于社会的稳定和发展 ②违背了公平竞争的原则
③无可厚非,因为公平只是美好的愿望 ④会使更多的人失去公平发展的机会
④小强向老师反映同桌没有交作业
A.①②③
B.②③④
C.①③④D.①②④
课后巩固提升
9.(原创)以下是生活中的两个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。 情境一 小明和小李去车棚取自行车,发现自行车后轮的气门芯不见了。小李说:“随 便从旁边的车子上拔一个下来,反正是别人先拔你的。” (1)小李的说法(判断): 错误。 (2)理由: 损害了他人的合法权益,是缺乏正义感的表现。 情境二 小芳参加了优秀学生干部选举,好朋友告诉小芳,她准备组织几个同学给小芳 拉票。为此,小芳左右为难。 (1)小芳的正确选择: 坚决拒绝。 (2)理由: 遵守公平竞争的规则,坚守自己的人格。
人教部编版 八年级 下册 道德与法治 8.1公平正义的价值 课件(共21张PPT)
一、认识公平
1、公平的含义：
探究与分享： 古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中,大 儿子精明能干,为赚取这四锭黄金出力最多;二儿子能力一般,但很有孝心,父 亲生病时端茶送药,最得父亲喜欢;三儿子身残体弱,为人善良,父亲最担心他 以后的生计。 （1）、假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？ （2）、结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。
上述事例对你理解正义有什么启示？
正义是社会制度的重要价值 。制度的生命在于正义，制度 的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群 体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
日本宣布无条件投降的史实告诉了我们，正义的 行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的 行为。要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会 公共利益。
第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义
第一课时 公Baidu Nhomakorabea正义的价值
公平正义是人类文明的重要标志，是衡量一个国家或社会文明发展的标 准。社会和谐、人际和睦，无疑以公平正义为重要条件。而公平正义的 创造和维持离不开公共权威，离不开公共行政。如果以政府为核心的公 共组织及其公共行政不能倡导公平正义、不能奉行公平正义、不能主持 公平正义，国家和社会就不会有公平正义。
3、公平的意义：
公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得到的利益， 使个人获得生存和发展的物质条件。 公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
第八课：维护公平正义《公平正义的价值-公平正义的守护》八年级道德与法治(下)教学课件
课堂基础达标
3.习近平同志在党的十九大报告中指出,坚持人人尽责,人人享有,坚守底线,完善制度,
不断促进社会公平正义。要促进社会公平,是因为( D )
①公平是当前国家最重要的任务 ②公平是个人生存和发展的重要保障
③公平有利于营造更好的竞争环境 ④公平是社会稳定和进步的重要基础
A.①③④
B.①②③
C.①②④
课前自主预习
知识点2 守护正义 3.为什么要守护正义? 追求正义是 社会生活 的一个重要主题。正义感是公民的 基本德性 。期盼正 义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。 4.如何守护正义? (1)个人守护正义。守护正义需要勇气和 智慧 ,面对非正义行为,一方面要 敢于斗争 , 相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到 见义“智”为 。 (2)司法维护正义。 司法 是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚 持以事实为根据,以 法律 为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过 程和结果合法、公正。为了实现司法正义,国家积极推进以 司法公正 为核心的司 法改革,要求司法机关依法 独立公正 行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案 件中感受到 公平正义 。
④小强向老师反映同桌没有交作业
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
课后巩固提升
9.(原创)以下是生活中的两个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。 情境一 小明和小李去车棚取自行车,发现自行车后轮的气门芯不见了。小李说:“随 便从旁边的车子上拔一个下来,反正是别人先拔你的。” (1)小李的说法(判断): 错误。 (2)理由: 损害了他人的合法权益,是缺乏正义感的表现。 情境二 小芳参加了优秀学生干部选举,好朋友告诉小芳,她准备组织几个同学给小芳 拉票。为此,小芳左右为难。 (1)小芳的正确选择: 坚决拒绝。 (2)理由: 遵守公平竞争的规则,坚守自己的人格。
部编道德与法治八年级下册课件第八课第一节 公平正义的价值
3. 怎样看待社会生活中的不公平现象？ （1）公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都 会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论 我们如何努力，都不可能达到绝对公平。 （2）公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方 式的制约。当我们遇到“不公平”的事情觉得委屈 、困惑时，不妨试着调整自己的思维方式，理性地 反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待 生活中的“不公平”。
难点详解
1. 失去公平的严重后果。 人们在社会交往中，如果受到不公平对待，产生不公 平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至做出报复行为。 这种心理和行为会使人与人之间的信任感降低，导致 彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不 利影响，甚至由此带来一系列社会问题，影响社会的 长治久安。
2. 正义行为和非正义行为的表现（举例）。 （1）正义行为：见义勇为、扫黑除恶、惩治腐 败等。 （2）非正义行为：恃强凌弱、校园欺凌、以权 谋私、考试舞弊、哄抬物价等。
我们要努力追求绝对的公平。
（ ×）
课堂练习
一、选择题（每小题3分，共30分） 1. （2022云南昆明）2021年，我国加大农村义务教育薄弱 环节建设力度，提高学生营养改善计划补助标准；上调退休 人员基本养老金；将低保边缘家庭重病重残人员纳入低保范 围，做好困难群众帮扶救助……这些举措体现了我国
（ B）
2. （原创）李克强总理在2022年政府工作报告中指 出：“推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化， 依据常住人口规模配置教育资源，保障适龄儿童就 近入学，促进教育公平与质量提升。”我国推动教 育公平发展说明（ C ） ①国家积极采取措施，杜绝教育不公平现象 ②公平是社会稳定和进步的重要基础 ③公平是个人生存和发展的重要保障 ④实现教育公平能解决一切社会问题 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
因为(AB) C
A.期盼公平、维护正义是人们共同的心愿 B.公平是个人生存和发展的重要保障 C.公平是维护社会稳定和进步的重要基础 D.维护社会公平能够解决所有社会矛盾
12.（多选）我国《就业促进法》规定:“反对就
业歧视,促进公平就业。”这一条款有利于( AB)D
A.营造一个公平的竞争机制和环境 B.保障每个人的合法权益,使整个社会实现公平 正义 C.实现社会的绝对公平 D.社会的和谐与稳定
机会和条件。
机会公平
规则公平
权利公平
观察漫画，思考： 1.每幅漫画分别体现了公平的哪 一个内涵？ 2.对个人、对社会来说，实现公 平有什么意义？
5.公平的价值
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。 ①公平不仅能保证个人应得到的利益，使个人获得生存和发展
的物质条件；②公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提 高工作效率。 (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。
邻里和睦······
尊女卑，不孝敬老人 ······
学校 生活
社会 生活
勤奋好学，尊敬师长， 遵守纪律，团结同学， 热爱集体 ······
遵纪守法，文明礼貌，扶 弱助残，爱护环境，诚信 正直，见义勇为······
凌弱恃强，结伙打架，不尊 敬老师，不团结同学，不遵 守校纪校规，逃学逃课······
小偷小摸，不遵守公共 秩序，损毁公共设施， 不遵守交通规则······
6.（多选）党的十八大报告提出，调整国民收入分配格局，着 力解决收入分配差距较大问题，使发展成果更多、更公平地惠 及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。报告中强调“更公
平”是因为（AB）C
A.公平是社会稳定和进步的重要基础 B.公平是个人生存和发展的重要保障 C.公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推 动社会持续发展 D.公平正义的实现需要法治保障
5. （单选）近年来,我国建立了统一城乡居民基本养老保险制 度,深化改革收入分配制度,教育均衡发展政策全面推开。实施
D 上述举措是因为公正的社会制度 ( )
A.能保证每个社会成员都自觉遵守社会规则 B.能保证每个社会成员获得同等的利益 C.有利于消除贫富差距 D.有利于形成良好的社会秩序和和谐的社会生活
2.（单选）人们所认为的公平与否的基本判断标准
应该是（ D ）
A.是否所有人都能获得平均分配 B.是否得到了自己该得到的权利 C.是否承担了自己该承担的义务 D.处理问题合情合理、不偏不倚的态度或行为方式
3. （单选）公平是人类历史上一个永恒的主题。现
实生活中我们也常常会遇到是否公平、任何做到公
附：两免一补 是什么？
从2017年春季 开学起，全国城 乡统一实施对家 庭贫困的学生免 教科书费、免杂 费、补助寄宿生 生活费的“两免 一补”政策。
依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。
交流分享 感悟新知
3.公平的内涵 公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规
则公平、机会公平等。
4.公平的要求： ①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； ②规则公平，要求每个人受到行为规范的约束； ③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展
7. （多选）有正义感、为人正直是做人应该具有
的优良品质。做有正义感的人就应该明辨什么是
正义行为,什么是非正义行为。下列行为属于正义
行为的是 (ABC)
A.维护公共利益
B.见义勇为
C.保护弱者
D.以权谋私
8.（源自文库选）《刑法修正案（九）》规定：“在法律规 定的国家考试中组织作弊的，处3年以下有期徒刑或者
公平正义的追求
①建立一个公平正义的社会，是人类永恒 的追求和共同的理想。
②维护公平正义，是社会主义法治的价值 追求。
③党和政府致力于维护社会的公平正义。
观看视频，想想这则材料说明了什么？
第八课 维护公平正义
第一框 公平正义的价值
环节一 自主学习悟公正
阅读课本106—111页，思考下列问题：
1.什么是公平？ 2.公平的内涵及具体要求是什么？ 3.人们为什么要向往和追求公平？或（公平的价值） 4.什么是正义行为？ 5.正义的要求是什么？ 6.人们为什么要追求和维护正义？或（正义的价值）
有人高喊“抓小偷”、罪大恶极的犯罪分子被判死刑属于正义行 为。 一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行
（2）维护正义有什么意义?
①正义是法治追求的基本价值目标之一,它要求依法保障人们的正当权 利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚;要求人们分辨是非,惩恶扬善, 维护社会公共利益;要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地 生存。 ②正义是社会制度的重要价值。有了正义的制度,即使是社会弱势群体, 也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家 强制力的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障。 ③正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义,有利于恰当 地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性;有利 于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。
10. （多选）“公平是对人格的尊重,可以使
一个人最大限度地释放能量。”这句话的意思
是( BC )
A.公正的制度是人们获得公平的保障 B.公平
是激发潜能的动力
C.获得公平可以让人们找到自己的尊严与价值
D.要学会正确对待社会生活中的不公平现象
11.（多选） 近年来,“公平”一词频频出现 在政府工作报告中,之所以频频强调公平,是
环节二 合作探究析公正
【探究一】 析故事知公平含义
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三 个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄 金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时 端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良， 父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？
小组讨论怎么分以及这样分的理由，谈谈什么叫公平？
感谢您的聆听！
交流分享 感悟新知 6.正义的含义
正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会 的期待和追求。 7.正义的内涵（正义行为的界定）
正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利 益的行为。反之则是非正义行为。
注：正义还意味着保护弱者。保护弱者的行为是 正义行为。
【探究五】 析案例明正义要求
8.正20义1的7年要2求月27日，最高人民法院在北京发布的《中国法院的司法
交流分享 感悟新知
平均分
不偏不倚 公正无私
大儿子多一些 二儿子多一些
多劳多得 大儿子多挣可以照顾其他兄弟
孝敬父亲 幕后英雄
小儿子多一些
扶贫济困 友爱相助
一定的标准或原则 公平是相对的，没有绝对的公平。
合情合理、不偏不倚
交流分享 感悟新知
1.公平的含义
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、 不偏不倚的态度或行为方式。
【探究四】 辨是非知正义内涵
①在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊 “抓小偷”； ②一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢； ③个别学生在考试中作弊； ④ 罪大恶极的犯罪分子被判处死刑； 1.分析上述情境中的正义行为和非正正义行为。
2.请概括一下，正义是什么？什么样的行为才叫正义行为？
改革2013－2016》白皮书披露，党的十八大以来，人民法院通过 （审1判）监要督求依程法序保纠障正人聂们树的斌正案当、权呼利格，吉使勒受害图者案得、到张救氏济叔、侄违案法等者重受大到刑惩罚。 事冤假错案34起。 （人2）民要法求院人纠们正分冤辨假是错非案，体惩恶现扬了善什，么维？护社会公共利益。
体现了国家维护社会公平正义。 （3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
2.公平的表现
A.公平意味着公正无私、一视同仁、意味着个人的付出与收 获相称。
B.公平要求对参与社会生活中的每一个人都需要实现权利和 义务的统一。
C.公平不等于平均，不同的人付出劳动不同，往往得到的不 同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。
探究二：看政策品公平内涵 规则公平 权利公平 机会公平
拘役……”“作弊入刑”有利于（ABC）
A.为公平正义的实现提供法治保障 B.加强诚信建设 C.促进社会公平 D.彻底消除作弊
9. （多选）正义是社会制度的重要价值。对此理解正
确的是( ABD)
A.正义是评价社会制度的价值标准
B.制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义
C.正义要求对弱者给予必要扶助 D.法律是维护正义的有力保障
制度、规 则和程序
体现 正义 支持和保障
所以
公平
因为社会的规则和程序不是为少数人制定的，而是为 所有社会成员的利益制定的。这就是制度正义性。
社会的公平需要正义的制度来支撑和保障，没有 正义的制度就没有真正的公平。
正义要求每个人都要遵守社会制度规则程序；
交流分享 感悟新知
9.正义的价值 ①正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制
度的效用在于保障正义。
②正义是社会和谐的基本条件。有利于恰当地调整和处理人 与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于 营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的 动力。
环节四 总结提升懂自由
框 架 填写
含义 基于标准 内涵 权利公平 意义 个人
合情合理 规则公平 社会
不偏不倚 机会公平
13.阅读材料，回答问题。 情境一:在公交车上,小偷的手伸向一个乘客的钱包,旁边有 人高喊“抓小偷”。 情境二:一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。 情境三:个别同学在考试中作弊。 情境四:罪大恶极的犯罪分子被判死刑。 运用所学知识回答: （1）情境中的哪些行为是正义行为?你是怎样判断的?
平的问题。下列对公平理解正确的是( D )
A.公平就是多享受权利,少履行义务
B.公平就是绝对公平
C.公平是一种好的机遇和命运 D.公平意味着处理事情要合情合理
4.（单选）正义是人们一直以来的不懈追求，中华民 族自古就有崇尚正直的传统。下列体现正义感的是
（B ）
A.不患寡而患不均 B.达士如弦直，小人似钩曲 C.均贫富，等贵贱 D.人生而平等
①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少 社会冲突，维护社会秩序，保障社会的长治久安；②公平有利于 营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
【探究三】 辨是非知正义内涵：列举下生活中的正义或非正义行为的例子。
范围 常见的正义行为 常见的非正义行为
家庭 生活
孝敬父母，勤俭节约， 家庭暴力，赌博酗酒，男
正义的力量
要求 价值
国家
政府
公民
保障权利 惩恶扬善 扶助弱者
尺度
基本价 值目标
重要价值
基本条件
1.（单选）现在找工作比较难，但社会给我们创造的机 会很多，不少单位公开招聘，应聘者可以凭自己的实力
去竞争。这说明（ C ）
A.参与竞争是获得劳动权利的唯一途径 B.应聘就可以获得就业的机会 C.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机 会 D.我国的就业形势不严峻
A.期盼公平、维护正义是人们共同的心愿 B.公平是个人生存和发展的重要保障 C.公平是维护社会稳定和进步的重要基础 D.维护社会公平能够解决所有社会矛盾
12.（多选）我国《就业促进法》规定:“反对就
业歧视,促进公平就业。”这一条款有利于( AB)D
A.营造一个公平的竞争机制和环境 B.保障每个人的合法权益,使整个社会实现公平 正义 C.实现社会的绝对公平 D.社会的和谐与稳定
机会和条件。
机会公平
规则公平
权利公平
观察漫画，思考： 1.每幅漫画分别体现了公平的哪 一个内涵？ 2.对个人、对社会来说，实现公 平有什么意义？
5.公平的价值
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。 ①公平不仅能保证个人应得到的利益，使个人获得生存和发展
的物质条件；②公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提 高工作效率。 (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。
邻里和睦······
尊女卑，不孝敬老人 ······
学校 生活
社会 生活
勤奋好学，尊敬师长， 遵守纪律，团结同学， 热爱集体 ······
遵纪守法，文明礼貌，扶 弱助残，爱护环境，诚信 正直，见义勇为······
凌弱恃强，结伙打架，不尊 敬老师，不团结同学，不遵 守校纪校规，逃学逃课······
小偷小摸，不遵守公共 秩序，损毁公共设施， 不遵守交通规则······
6.（多选）党的十八大报告提出，调整国民收入分配格局，着 力解决收入分配差距较大问题，使发展成果更多、更公平地惠 及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。报告中强调“更公
平”是因为（AB）C
A.公平是社会稳定和进步的重要基础 B.公平是个人生存和发展的重要保障 C.公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推 动社会持续发展 D.公平正义的实现需要法治保障
5. （单选）近年来,我国建立了统一城乡居民基本养老保险制 度,深化改革收入分配制度,教育均衡发展政策全面推开。实施
D 上述举措是因为公正的社会制度 ( )
A.能保证每个社会成员都自觉遵守社会规则 B.能保证每个社会成员获得同等的利益 C.有利于消除贫富差距 D.有利于形成良好的社会秩序和和谐的社会生活
2.（单选）人们所认为的公平与否的基本判断标准
应该是（ D ）
A.是否所有人都能获得平均分配 B.是否得到了自己该得到的权利 C.是否承担了自己该承担的义务 D.处理问题合情合理、不偏不倚的态度或行为方式
3. （单选）公平是人类历史上一个永恒的主题。现
实生活中我们也常常会遇到是否公平、任何做到公
附：两免一补 是什么？
从2017年春季 开学起，全国城 乡统一实施对家 庭贫困的学生免 教科书费、免杂 费、补助寄宿生 生活费的“两免 一补”政策。
依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。
交流分享 感悟新知
3.公平的内涵 公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规
则公平、机会公平等。
4.公平的要求： ①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； ②规则公平，要求每个人受到行为规范的约束； ③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展
7. （多选）有正义感、为人正直是做人应该具有
的优良品质。做有正义感的人就应该明辨什么是
正义行为,什么是非正义行为。下列行为属于正义
行为的是 (ABC)
A.维护公共利益
B.见义勇为
C.保护弱者
D.以权谋私
8.（源自文库选）《刑法修正案（九）》规定：“在法律规 定的国家考试中组织作弊的，处3年以下有期徒刑或者
公平正义的追求
①建立一个公平正义的社会，是人类永恒 的追求和共同的理想。
②维护公平正义，是社会主义法治的价值 追求。
③党和政府致力于维护社会的公平正义。
观看视频，想想这则材料说明了什么？
第八课 维护公平正义
第一框 公平正义的价值
环节一 自主学习悟公正
阅读课本106—111页，思考下列问题：
1.什么是公平？ 2.公平的内涵及具体要求是什么？ 3.人们为什么要向往和追求公平？或（公平的价值） 4.什么是正义行为？ 5.正义的要求是什么？ 6.人们为什么要追求和维护正义？或（正义的价值）
有人高喊“抓小偷”、罪大恶极的犯罪分子被判死刑属于正义行 为。 一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行
（2）维护正义有什么意义?
①正义是法治追求的基本价值目标之一,它要求依法保障人们的正当权 利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚;要求人们分辨是非,惩恶扬善, 维护社会公共利益;要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地 生存。 ②正义是社会制度的重要价值。有了正义的制度,即使是社会弱势群体, 也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家 强制力的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障。 ③正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义,有利于恰当 地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性;有利 于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。
10. （多选）“公平是对人格的尊重,可以使
一个人最大限度地释放能量。”这句话的意思
是( BC )
A.公正的制度是人们获得公平的保障 B.公平
是激发潜能的动力
C.获得公平可以让人们找到自己的尊严与价值
D.要学会正确对待社会生活中的不公平现象
11.（多选） 近年来,“公平”一词频频出现 在政府工作报告中,之所以频频强调公平,是
环节二 合作探究析公正
【探究一】 析故事知公平含义
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三 个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄 金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时 端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良， 父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？
小组讨论怎么分以及这样分的理由，谈谈什么叫公平？
感谢您的聆听！
交流分享 感悟新知 6.正义的含义
正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会 的期待和追求。 7.正义的内涵（正义行为的界定）
正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利 益的行为。反之则是非正义行为。
注：正义还意味着保护弱者。保护弱者的行为是 正义行为。
【探究五】 析案例明正义要求
8.正20义1的7年要2求月27日，最高人民法院在北京发布的《中国法院的司法
交流分享 感悟新知
平均分
不偏不倚 公正无私
大儿子多一些 二儿子多一些
多劳多得 大儿子多挣可以照顾其他兄弟
孝敬父亲 幕后英雄
小儿子多一些
扶贫济困 友爱相助
一定的标准或原则 公平是相对的，没有绝对的公平。
合情合理、不偏不倚
交流分享 感悟新知
1.公平的含义
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、 不偏不倚的态度或行为方式。
【探究四】 辨是非知正义内涵
①在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边有人高喊 “抓小偷”； ②一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢； ③个别学生在考试中作弊； ④ 罪大恶极的犯罪分子被判处死刑； 1.分析上述情境中的正义行为和非正正义行为。
2.请概括一下，正义是什么？什么样的行为才叫正义行为？
改革2013－2016》白皮书披露，党的十八大以来，人民法院通过 （审1判）监要督求依程法序保纠障正人聂们树的斌正案当、权呼利格，吉使勒受害图者案得、到张救氏济叔、侄违案法等者重受大到刑惩罚。 事冤假错案34起。 （人2）民要法求院人纠们正分冤辨假是错非案，体惩恶现扬了善什，么维？护社会公共利益。
体现了国家维护社会公平正义。 （3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
2.公平的表现
A.公平意味着公正无私、一视同仁、意味着个人的付出与收 获相称。
B.公平要求对参与社会生活中的每一个人都需要实现权利和 义务的统一。
C.公平不等于平均，不同的人付出劳动不同，往往得到的不 同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。
探究二：看政策品公平内涵 规则公平 权利公平 机会公平
拘役……”“作弊入刑”有利于（ABC）
A.为公平正义的实现提供法治保障 B.加强诚信建设 C.促进社会公平 D.彻底消除作弊
9. （多选）正义是社会制度的重要价值。对此理解正
确的是( ABD)
A.正义是评价社会制度的价值标准
B.制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义
C.正义要求对弱者给予必要扶助 D.法律是维护正义的有力保障
制度、规 则和程序
体现 正义 支持和保障
所以
公平
因为社会的规则和程序不是为少数人制定的，而是为 所有社会成员的利益制定的。这就是制度正义性。
社会的公平需要正义的制度来支撑和保障，没有 正义的制度就没有真正的公平。
正义要求每个人都要遵守社会制度规则程序；
交流分享 感悟新知
9.正义的价值 ①正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制
度的效用在于保障正义。
②正义是社会和谐的基本条件。有利于恰当地调整和处理人 与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于 营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的 动力。
环节四 总结提升懂自由
框 架 填写
含义 基于标准 内涵 权利公平 意义 个人
合情合理 规则公平 社会
不偏不倚 机会公平
13.阅读材料，回答问题。 情境一:在公交车上,小偷的手伸向一个乘客的钱包,旁边有 人高喊“抓小偷”。 情境二:一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢。 情境三:个别同学在考试中作弊。 情境四:罪大恶极的犯罪分子被判死刑。 运用所学知识回答: （1）情境中的哪些行为是正义行为?你是怎样判断的?
平的问题。下列对公平理解正确的是( D )
A.公平就是多享受权利,少履行义务
B.公平就是绝对公平
C.公平是一种好的机遇和命运 D.公平意味着处理事情要合情合理
4.（单选）正义是人们一直以来的不懈追求，中华民 族自古就有崇尚正直的传统。下列体现正义感的是
（B ）
A.不患寡而患不均 B.达士如弦直，小人似钩曲 C.均贫富，等贵贱 D.人生而平等
①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少 社会冲突，维护社会秩序，保障社会的长治久安；②公平有利于 营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
【探究三】 辨是非知正义内涵：列举下生活中的正义或非正义行为的例子。
范围 常见的正义行为 常见的非正义行为
家庭 生活
孝敬父母，勤俭节约， 家庭暴力，赌博酗酒，男
正义的力量
要求 价值
国家
政府
公民
保障权利 惩恶扬善 扶助弱者
尺度
基本价 值目标
重要价值
基本条件
1.（单选）现在找工作比较难，但社会给我们创造的机 会很多，不少单位公开招聘，应聘者可以凭自己的实力
去竞争。这说明（ C ）
A.参与竞争是获得劳动权利的唯一途径 B.应聘就可以获得就业的机会 C.有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机 会 D.我国的就业形势不严峻