《各种梅花图片》PPT课件
合集下载
梅花 王安石 ppt课件
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
梅 Prunus mume Sieb.et Zucc. (蔷薇科)
梅在我国的栽培历 史已有3000多年。 现有栽培品种300多 个。
花中君子 东风第一枝
1
梅花的产地与习性
梅花原产我国。野梅首先演化成果梅, 观赏梅为果梅的一个分支。
野梅在中国分布的次中心有4个，即：
川东、鄂西山区；鄂东南、赣东北、皖
浙山区；两广、赣南山区和闽、台北区。
长江流域花期12月至翌年3月。
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
6
梅花
作者：王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。
遥知不是雪， 为有暗香来。
7
墙角数枝梅，
墙角有几枝梅花。 凌寒独自开。 正冒着严寒独自开放。
8
遥知不是雪，
远远望去，知道那不是雪 花。
为有暗香来。
因为有淡淡的清香不断飘
过来。
9
卜算子 · 咏梅 毛泽东
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
观赏梅花的风气大
抵始于汉代，但直
到南北朝以前，栽
培梅树只为收成果
实。到宋代时，观
赏梅花的地位才得
以确立。
5
王安石（1021年—1086年 5月21日），字介甫，号 半山，封荆国公。宋代的 政治家、文学家。王安石 汉族。临川人(今江西省 抚州市区荆公路邓家巷 人），北宋杰出的政治家、 思想家、文学家、改革家， 唐宋八大家之一。有《王 临川集》、《临川集拾遗》 等存世。官至宰相，主张 改革变法。诗作《元报。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
梅 Prunus mume Sieb.et Zucc. (蔷薇科)
梅在我国的栽培历 史已有3000多年。 现有栽培品种300多 个。
花中君子 东风第一枝
1
梅花的产地与习性
梅花原产我国。野梅首先演化成果梅, 观赏梅为果梅的一个分支。
野梅在中国分布的次中心有4个，即：
川东、鄂西山区；鄂东南、赣东北、皖
浙山区；两广、赣南山区和闽、台北区。
长江流域花期12月至翌年3月。
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
6
梅花
作者：王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。
遥知不是雪， 为有暗香来。
7
墙角数枝梅，
墙角有几枝梅花。 凌寒独自开。 正冒着严寒独自开放。
8
遥知不是雪，
远远望去，知道那不是雪 花。
为有暗香来。
因为有淡淡的清香不断飘
过来。
9
卜算子 · 咏梅 毛泽东
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
观赏梅花的风气大
抵始于汉代，但直
到南北朝以前，栽
培梅树只为收成果
实。到宋代时，观
赏梅花的地位才得
以确立。
5
王安石（1021年—1086年 5月21日），字介甫，号 半山，封荆国公。宋代的 政治家、文学家。王安石 汉族。临川人(今江西省 抚州市区荆公路邓家巷 人），北宋杰出的政治家、 思想家、文学家、改革家， 唐宋八大家之一。有《王 临川集》、《临川集拾遗》 等存世。官至宰相，主张 改革变法。诗作《元报。
梅花优秀PPT课件
泉。
梅花的形象和精神内涵还被用来象征着国家的精神风貌和民族的气质。 在传统文化中，梅花被赋予了丰富的象征意义，成为一种具有深刻内涵 的文化符号。
03
梅花的园林应用和观 赏价值
梅花的园林应用
庭院绿化
梅花适应性强，可以在 庭院中种植，增加绿化 效果，同时美化环境。
公园绿化
在公园中种植梅花，可 以形成美丽的景观，吸
引游客驻足观赏。
盆景和插花
梅花枝条优美，花朵芳 香，可以作为盆景和插 花材料，用于室内装饰
。
城市绿化
在城市街道、广场等公 共空间种植梅花，可以 增加城市绿量，提高城
梅花优秀ppt课件
contents
目录
• 梅花简介 • 梅花的生长环境和养护技巧 • 梅花的园林应用和观赏价值 • 梅花的美学价值和艺术表现 • 梅花的精神内涵和象征意义
01
梅花简介
梅花的起源和历史
梅花原产于中国，已有3000多 年的栽培历史。
在古代文献中，梅花常被提及 ，如《诗经》、《楚辞》等， 被赋予了丰富的文化内涵。
梅花在绘画艺术中具有重要地位，被广泛运用于国画、 油画等多种绘画形式。
梅花在绘画中的表现形式多样，既有写实的描绘，也有 抽象的表达。
梅花在文学和绘画中的表现
01
梅花在文学作品中的象征意义
02
在古代文学中，梅花常被用作高洁、坚韧的象征。
03
许多诗人以梅花为题材，创作出许多脍炙人口的诗篇，表达对梅花的 赞美和敬仰。
成熟。
病虫害防治
定期检查梅花的生长状况，发现 病虫害应及时防治。常见的病虫 害包括炭疽病、蚜虫和红蜘蛛等
。
梅花的繁殖方法
嫁接繁殖
嫁接是梅花常用的一种繁殖方法 。选择健康的砧木和接穗，在春 季进行嫁接，可以提高繁殖成功 率。
梅花的形象和精神内涵还被用来象征着国家的精神风貌和民族的气质。 在传统文化中，梅花被赋予了丰富的象征意义，成为一种具有深刻内涵 的文化符号。
03
梅花的园林应用和观 赏价值
梅花的园林应用
庭院绿化
梅花适应性强，可以在 庭院中种植，增加绿化 效果，同时美化环境。
公园绿化
在公园中种植梅花，可 以形成美丽的景观，吸
引游客驻足观赏。
盆景和插花
梅花枝条优美，花朵芳 香，可以作为盆景和插 花材料，用于室内装饰
。
城市绿化
在城市街道、广场等公 共空间种植梅花，可以 增加城市绿量，提高城
梅花优秀ppt课件
contents
目录
• 梅花简介 • 梅花的生长环境和养护技巧 • 梅花的园林应用和观赏价值 • 梅花的美学价值和艺术表现 • 梅花的精神内涵和象征意义
01
梅花简介
梅花的起源和历史
梅花原产于中国，已有3000多 年的栽培历史。
在古代文献中，梅花常被提及 ，如《诗经》、《楚辞》等， 被赋予了丰富的文化内涵。
梅花在绘画艺术中具有重要地位，被广泛运用于国画、 油画等多种绘画形式。
梅花在绘画中的表现形式多样，既有写实的描绘，也有 抽象的表达。
梅花在文学和绘画中的表现
01
梅花在文学作品中的象征意义
02
在古代文学中，梅花常被用作高洁、坚韧的象征。
03
许多诗人以梅花为题材，创作出许多脍炙人口的诗篇，表达对梅花的 赞美和敬仰。
成熟。
病虫害防治
定期检查梅花的生长状况，发现 病虫害应及时防治。常见的病虫 害包括炭疽病、蚜虫和红蜘蛛等
。
梅花的繁殖方法
嫁接繁殖
嫁接是梅花常用的一种繁殖方法 。选择健康的砧木和接穗，在春 季进行嫁接，可以提高繁殖成功 率。
2024版《雪梅》PPT优秀课件
04
艺术特色
05
诗歌语言凝练、意境深远，给人以美的享受和思考的空间。
06
通过对梅花和雪花的描绘，展现了自然之美和人文之美的和 谐统一。
9
作者其他作品简介
01
作者其他咏物诗
02
作者其他题材作品
《咏柳》、《咏鹅》等，这些诗歌同样运用生动的语言和丰富的想象， 描绘了自然景物的美丽和神韵。
2024/1/29
25
分享交流：各组展示成果并互相评价
1 2
分享内容
每个小组将自己的讨论成果、角色扮演的创作过 程和作品进行展示，可以配合PPT、海报、表演 等多种形式。
互相评价 在分享过程中，其他组和教师可以对展示的内容 进行评价和提问，促进交流和思考。
教师总结
3
最后，教师对整个活动进行总结和点评，肯定学 生的表现和成果，同时指出需要改进的地方，为 后续教学提供参考。
2024/1/29
16
情感表达与传递方式探讨
借景抒情
通过对冰雪与梅花的描绘，抒发 诗人内心的情感，表达对坚韧品
格的赞美与追求。
2024/1/29
托物言志
借梅花之形象，表达诗人自己的志 向与品格，展现一种高洁、坚韧的 精神风貌。
象征手法
运用冰雪与梅花的象征意义，传递 出诗人对美好品质的追求与颂扬。
17
18
05
文化内涵与拓展延伸
2024/1/29
19
中国传统文化在《雪梅》中的体现
诗词歌赋
通过引用古诗词、歌谣、赋文等， 展现中国传统文化的深厚底蕴。
书画艺术
结合中国传统书画艺术，展示 《雪梅》中的意境和美感。
哲学思想
阐述《雪梅》中蕴含的儒家、道 家等哲学思想，如“天人合一”、
《病梅馆记》梅花图片
翻译下列句子
①梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以 其智力为也。 梅的（枝干的）横斜、疏朗、曲折，又不是 蠢蠢地追求金钱的人能凭他们的智慧能力办 得到的。 ②有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者。 有的人把文人墨客这隐藏在心中特别的嗜好 明白地告诉卖梅的人。
③文人画士之祸之烈至此哉！ 文人画士所造成的祸害竟惨烈到了这个地步 啊！ ④纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚； 以五年为期，必复之全之。 放开它们，使它们顺着（天性生长），毁掉 那些盆子，（把梅）全都种到地里，解掉它 们棕绳的束缚；以五年为期限，一定要使它 们恢复（生机），使他们的（自然的形态） 得到保全。
梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无 景；以疏为美，密则无态。
2.使梅花成为病态的手段是什么?
斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄 其直，遏其生气
自学检测，联系上下文意，翻译加线字词
①以欹为美 ②未可明诏大号以绳 天下之梅也 ③又不可以使天下之 民斫直 ④遏其生气 ⑤以五年为期 ⑥鬻梅者 欹:（倾斜） 明诏大号:公开宣告，大声疾 呼。明：公开。诏：告诉， 一般指上告下。号：疾呼 喊叫 斫:（砍） 遏其生气（阻碍梅的生长） 以为：（把……做为） 鬻：（卖）例：词语“卖官 鬻爵”
墨梅
朱熹
梦里清江醉墨香， 蕊寒枝瘦凛冰霜。
病梅馆记
龚自珍
解题：
记：是古代的一种文体。主要 是记载事物，并通过记事、 记物，写景、记人来抒发作 者的感情或见解，即借景抒 情，托物言志。 它可以全是叙事，如陶渊明 的《桃花源记》，可以全是 写景，还可以兼有叙事、写 景、状物、议论等表达方式， 如《岳阳楼记》《醉翁亭 记》。目的都在于抒发作者 的情思和抱负，或阐述对某 些问题的观点 。
梅花ppt课件
梅花对土壤的要求不高， 但最好选择排水良好、肥 沃的土壤。
04 光照条件
梅花需要充足的阳光，一
般每天需要接受至少6小
时的直接日照。
梅花的养护方法和日常管理
浇水
梅花需要保持土壤湿 润，但不要过度浇水 。在浇水前，最好先 检查土壤的湿度。
施肥
在梅花的生长季节， 可以适当施肥。一般 每月施一次稀薄的复
合肥。
02 梅花的花期一般集中在冬末春初，花形优美，色 彩鲜艳，具有很高的观赏价值。
梅花的应用价值和意义
梅花具有很高的观赏价值，是中国园林艺术中的重要元素之一，被广泛应用于公园 、庭院、街道等公共场所的绿化和美化。
梅花还有着重要的文化价值，是中国传统文化中的重要题材之一，被广泛用于诗词 、绘画、音乐等领域。
梅花的花瓣含有丰富的营养物质，如维生素C、氨基酸等，可以加工成各种食品和保 健品，具有很好的保健作用。
02
梅花的生长环境和养护方法
梅花的生长环境及生长条件
01 分布范围
梅花原产于中国，现在朝 鲜、日本、印度等地区也 有分布。
03 气候条件
梅花喜欢温暖湿润的气候
，也具有一定的耐寒性。
02 土壤要求
梅花ppt课件
目录
• 梅花简介 • 梅花的生长环境和养护方法 • 梅花的花期和花型分类 • 梅花的美学价值和艺术表现 • 梅花的繁殖方法和繁殖技巧 • 梅花盆景制作和欣赏
01
梅花简介
梅花的历史和文化背景
梅花是中国传统文化中的重要元素之一，有着悠 01 久的历史和丰富的文化内涵。
梅花在古代被赋予了高雅、纯洁、坚强、耐寒等 02 象征意义，是中国文人墨客喜爱的题材之一。
01
复瓣梅花，花瓣多层，花形丰满，颜色鲜 艳。
04 光照条件
梅花需要充足的阳光，一
般每天需要接受至少6小
时的直接日照。
梅花的养护方法和日常管理
浇水
梅花需要保持土壤湿 润，但不要过度浇水 。在浇水前，最好先 检查土壤的湿度。
施肥
在梅花的生长季节， 可以适当施肥。一般 每月施一次稀薄的复
合肥。
02 梅花的花期一般集中在冬末春初，花形优美，色 彩鲜艳，具有很高的观赏价值。
梅花的应用价值和意义
梅花具有很高的观赏价值，是中国园林艺术中的重要元素之一，被广泛应用于公园 、庭院、街道等公共场所的绿化和美化。
梅花还有着重要的文化价值，是中国传统文化中的重要题材之一，被广泛用于诗词 、绘画、音乐等领域。
梅花的花瓣含有丰富的营养物质，如维生素C、氨基酸等，可以加工成各种食品和保 健品，具有很好的保健作用。
02
梅花的生长环境和养护方法
梅花的生长环境及生长条件
01 分布范围
梅花原产于中国，现在朝 鲜、日本、印度等地区也 有分布。
03 气候条件
梅花喜欢温暖湿润的气候
，也具有一定的耐寒性。
02 土壤要求
梅花ppt课件
目录
• 梅花简介 • 梅花的生长环境和养护方法 • 梅花的花期和花型分类 • 梅花的美学价值和艺术表现 • 梅花的繁殖方法和繁殖技巧 • 梅花盆景制作和欣赏
01
梅花简介
梅花的历史和文化背景
梅花是中国传统文化中的重要元素之一，有着悠 01 久的历史和丰富的文化内涵。
梅花在古代被赋予了高雅、纯洁、坚强、耐寒等 02 象征意义，是中国文人墨客喜爱的题材之一。
01
复瓣梅花，花瓣多层，花形丰满，颜色鲜 艳。
《花卉识别》课件
牡丹花
总结词
富贵、华丽、高贵
详细描述
牡丹花被誉为“花中之王”，是中国的国花之一。其花朵硕大、色彩艳丽，花瓣层层叠叠，呈现出非常华丽和高 贵的气质。牡丹花在传统文化中象征着富贵和繁荣，被广泛用于各种庆典和场合。
月季花
总结词
美丽、浪漫、优雅
详细描述
月季花是中国十大名花之一，被誉为“花中皇后”。其花朵 形态各异，颜色丰富，有的呈现出淡雅的香气。月季花在园 林和家庭中广泛种植，象征着美丽、浪漫和优雅。
的花卉鉴别信息。
花卉识别的常见误区
仅凭一种特征识别
只依据花朵或叶片的某一特征进 行识别，忽略其他特征，可能导
致误判。
忽略生长环境
忽略花卉生长的环境条件，如土壤 、气候等因素，可能影响识别准确 性。
过于依赖图片
过于依赖网络上的花卉图片，而忽 略实物特征，可能导致识别误差。
花卉识别的技巧与注意事项
01
详细描述
花卉不仅是美丽的自然景观，还承载着丰富的文化内涵。许多花卉被赋予了特定的象征 意义，如玫瑰代表爱情、百合代表纯洁、梅花代表坚韧等。花卉在文学、艺术、音乐等 方面也有广泛的应用，成为了人类文化的重要组成部分。同时，花卉还具有民俗、节庆
等文化意义，如清明节、端午节等传统节日中都有特定的花卉习俗。
CHAPTER 02
花卉识别基础知识
花卉识别的基本方法
观察花形
通过观察花朵的形状、 大小、颜色等特征，初
步判断花卉的种类。
辨识叶片
叶片的形状、质地、颜 色等特征也是鉴别花卉
的重要依据。
了解生长习性
了解花卉的生长环境、 生长习性以及花期等信 息，有助于准确识别花
卉种类。
参考专业资料
梅花【PPT】18页PPT
梅花【PPT】
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
ห้องสมุดไป่ตู้Thank you
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
ห้องสมุดไป่ตู้Thank you
《梅花》PPT课件 (共22张PPT)
•
11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
•
12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
•
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
•
14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
•
15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
•
16、心态决定命运，自信走向成功。
•
44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
•
45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
•
46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
•
47、小事成就大事，细节成就完美。
•
48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
•
49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。
•
6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
•
7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。
•
8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
•
9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。
•
10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。
•
80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
•
50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。
•
51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。
•
52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
•
53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。
王安石《梅花》课件PPT
教师展示《梅花》诗句与初读
《梅花》 墙角数枝梅，凌寒独自开⑴。 遥知不是雪⑵，为有暗香来⑶。
注释：
• ⑴凌寒：冒着严寒。 • ⑵遥：远远地。知：知道。 • ⑶为（wèi）：因为。暗香：指梅花的幽香。
教师播放诗歌朗诵音频 学生根据音频有感情的朗诵
Байду номын сангаас 理解与赏析
1 这首诗从哪三方面表达了梅花高洁、坚韧 不拔的品格？
3. 试写一篇以花为题的段落，文 长不少于100字。
梅花 王安石
导入： 教师播放梅花图片
作者简介
王安石（1021年12月18日－1086年5月21 日），字介甫，号半山，
王安石图像
汉族，抚州（今江西抚州市东乡县上池）人， 北宋著名的思想家、政治家、文学家、改 革家。与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、 苏轼、苏辙、曾巩”，并称“唐宋八大 家”。熙宁二年（1069年）提为参知政事， 从熙宁三年起，两度任同中书门下平章事， 推行新法。熙宁九年罢相后，隐居，病死 于江宁（今江苏南京市）钟山，谥号 “文”，又称王文公。其政治变法对北宋 后期社会经济具有很深的影响，已具备近 代变革的特点，被列宁誉为是“中国十一 世纪伟大的改革家”。.
这首诗从梅花的颜色（白胜雪），梅花的 气味（幽香）和梅花的特点（不畏严寒） 三方面，表达了梅花高洁、坚韧不拔的品 格。
2 寒天，其他花朵都因为畏惧寒冷而凋谢了， 可是墙角的几枝梅花却冒着严寒盛开，这 说明了梅花具有怎样的精神？
这说明了梅花具有不畏严寒、坚韧不拔的 精神。
趣味教学
１．农历新年期间，你家做了些什么布置？
各种梅花图片课件
纹理
利用光线和角度的变化，突出梅花的 纹理和质感，使画面更具立体感和层 次感。
如何拍摄梅花的动态和光影效果
动态
选择有风或雨的场景，捕捉梅花在动态中的美，如花瓣飘落、 枝条摇曳等。
光影效果
利用自然光或人工光源，创造独特的光影效果，如逆光、侧 光等，增强画面的艺术感。
05
CATALOGUE
梅花文化内涵
04
CATALOGUE
梅花摄影技巧
如何拍摄梅花的形态和色彩
形态
选择形态优美、枝条交错的梅花 作为拍摄主体，利用不同的角度 和构图方式展现梅花的线条美。
色彩
关注梅花的颜色变化，通过调整 白平衡和色彩饱和度，突出梅花 的自然色彩和层次感。
如何拍摄梅花的细节和纹理
细节
放大拍摄梅花的细节，如花蕊、花瓣 的纹理和质感，使用微距镜头捕捉这 些细微之处。
梅花具有极高的观赏价值， 常被用于园林景观和家庭 盆栽。
经济价值
梅果可食用，也可制成梅 酒、梅酱等食品，具有较 高的经济价值。
梅花的用途
园林景观
梅花常被用于园林景观中，以其 独特的形态和香气吸引人们的目光。
家庭盆栽
梅花适合作为家庭盆栽，其耐寒、 耐旱的特性使其易于养护。
食品加工
梅果可被加工成各种食品，如梅酒、 梅酱、蜜饯等。
梅花与中国传统文化
梅花与儒家思想
梅花与佛教文化
梅花被视为儒家道德观念的象征，以 其坚韧、高洁的品质代表了儒家的仁、 义、礼、智、信等美德。
在佛教文化中，梅花被赋予了清净、 无尘的象征意义，代表了修行者清心 寡欲、远离尘嚣的精神境界。
梅花与道家思想
道家思想中，梅花被看作是道法自然、 无为而治的象征，其自然生长、不争 春的特点与道家思想相呼应。
利用光线和角度的变化，突出梅花的 纹理和质感，使画面更具立体感和层 次感。
如何拍摄梅花的动态和光影效果
动态
选择有风或雨的场景，捕捉梅花在动态中的美，如花瓣飘落、 枝条摇曳等。
光影效果
利用自然光或人工光源，创造独特的光影效果，如逆光、侧 光等，增强画面的艺术感。
05
CATALOGUE
梅花文化内涵
04
CATALOGUE
梅花摄影技巧
如何拍摄梅花的形态和色彩
形态
选择形态优美、枝条交错的梅花 作为拍摄主体，利用不同的角度 和构图方式展现梅花的线条美。
色彩
关注梅花的颜色变化，通过调整 白平衡和色彩饱和度，突出梅花 的自然色彩和层次感。
如何拍摄梅花的细节和纹理
细节
放大拍摄梅花的细节，如花蕊、花瓣 的纹理和质感，使用微距镜头捕捉这 些细微之处。
梅花具有极高的观赏价值， 常被用于园林景观和家庭 盆栽。
经济价值
梅果可食用，也可制成梅 酒、梅酱等食品，具有较 高的经济价值。
梅花的用途
园林景观
梅花常被用于园林景观中，以其 独特的形态和香气吸引人们的目光。
家庭盆栽
梅花适合作为家庭盆栽，其耐寒、 耐旱的特性使其易于养护。
食品加工
梅果可被加工成各种食品，如梅酒、 梅酱、蜜饯等。
梅花与中国传统文化
梅花与儒家思想
梅花与佛教文化
梅花被视为儒家道德观念的象征，以 其坚韧、高洁的品质代表了儒家的仁、 义、礼、智、信等美德。
在佛教文化中，梅花被赋予了清净、 无尘的象征意义，代表了修行者清心 寡欲、远离尘嚣的精神境界。
梅花与道家思想
道家思想中，梅花被看作是道法自然、 无为而治的象征，其自然生长、不争 春的特点与道家思想相呼应。
花的结构和类型ppt课件
花冠
花托 ：着生花的部位
花柄 ：支持和输导作用
19
2.花的类型
两性花 (桃花、百合花) 从花蕊的情况看
单性花 (黄瓜花、南瓜花、杨花)
从花的着生情况看
单生花(桃花、百合花、黄瓜花) 花序(向日葵、玉米、柳树的花)
20
1.观察花的结构时，不需要的实验仪 器是（D ） 2.黄瓜植株上俗称“谎花”的 A.解剖刀 B.镊子 C.放大镜 D.显微镜 是（C ） A.两性花 B.雌花 C.雄花 D.花 序
21
3.观察子房的胚珠，应采用下列哪种方法 （C ） A.用解剖刀横向剖开子房，用显微镜观察 B.用手将子房掰开，再观察里面的胚珠 C.用解剖刀纵向剖开子房，用放大镜观察 D.用解剖刀纵向剖开子房，用显微镜观察
22
着生花的各部分
花萼（有萼片5个） 花开放前保护
桃 花冠（有花瓣5个） 花的内部结构
花
花丝
雄蕊（多数） 花药
里面有花粉
柱头 雌蕊（1个） 花柱
子房
内生胚珠
7
花的类型
两性花 1、据雌蕊和雄蕊的有无
单性花
单生花 2、据花的着生情况 花 序
8
1、两性花和单性花
两性 花: 一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊。
雄蕊
第一节 花的结构与类型
1
春季的兰花
夏季的荷花
第一节 花的结构和类型
秋天的菊花
冬天的梅花 2
学习目标
• 通过观察花的结构，能准确概述植物花的基本结构； • 通过观看图片、资料，能描述花的类型和区别； • 通过本节课的学习，认同花的结构与功能相适应。
3
一 花的结构
柱头
雌 蕊
花柱
子房 （内有胚珠）
花托 ：着生花的部位
花柄 ：支持和输导作用
19
2.花的类型
两性花 (桃花、百合花) 从花蕊的情况看
单性花 (黄瓜花、南瓜花、杨花)
从花的着生情况看
单生花(桃花、百合花、黄瓜花) 花序(向日葵、玉米、柳树的花)
20
1.观察花的结构时，不需要的实验仪 器是（D ） 2.黄瓜植株上俗称“谎花”的 A.解剖刀 B.镊子 C.放大镜 D.显微镜 是（C ） A.两性花 B.雌花 C.雄花 D.花 序
21
3.观察子房的胚珠，应采用下列哪种方法 （C ） A.用解剖刀横向剖开子房，用显微镜观察 B.用手将子房掰开，再观察里面的胚珠 C.用解剖刀纵向剖开子房，用放大镜观察 D.用解剖刀纵向剖开子房，用显微镜观察
22
着生花的各部分
花萼（有萼片5个） 花开放前保护
桃 花冠（有花瓣5个） 花的内部结构
花
花丝
雄蕊（多数） 花药
里面有花粉
柱头 雌蕊（1个） 花柱
子房
内生胚珠
7
花的类型
两性花 1、据雌蕊和雄蕊的有无
单性花
单生花 2、据花的着生情况 花 序
8
1、两性花和单性花
两性 花: 一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊。
雄蕊
第一节 花的结构与类型
1
春季的兰花
夏季的荷花
第一节 花的结构和类型
秋天的菊花
冬天的梅花 2
学习目标
• 通过观察花的结构，能准确概述植物花的基本结构； • 通过观看图片、资料，能描述花的类型和区别； • 通过本节课的学习，认同花的结构与功能相适应。
3
一 花的结构
柱头
雌 蕊
花柱
子房 （内有胚珠）
幼教 梅花ppt课件
生动教材。
梅花在幼儿教育中的实践意义
教育活动设计
教师可以设计以梅花为主题的教 育活动，如绘画、手工制作、故 事讲述等，让幼儿在实践中学习
和感受梅花的魅力。
环境创设
在幼儿园的环境创设中，可以设置 梅花观赏区或种植区，让幼儿在自 然环境中亲近和了解梅花。
家园共育
鼓励家长引导幼儿了解梅花的文化 背景和相关知识，通过家园共育的 方式促进幼儿全面发展。
通过梅花ppt课件，向幼儿介绍 梅花的生长习性、形态特征等自 然知识，培养幼儿对大自然的热
爱。
通过讲述梅花的象征意义和相关 的文化故事，引导幼儿理解梅花 的品质和精神内涵，培养幼儿的
道德情操。
通过欣赏和创作与梅花相关的艺 术作品，如绘画、手工制作等， 培养幼儿的审美能力和创造力。
梅花在幼儿教育中的文化创新
德育教育
通过梅花的精神内涵，培养幼 儿的道德品质和人格魅力。
梅花在幼儿教育中的实践案例
主题活动
组织以梅花为主题的绘画 、诗歌朗诵、故事讲述等 活动，让幼儿全面了解梅 花的文化内涵。
实地考察
带领幼儿参观梅园，亲身 体验梅花的生长环境和美 丽形态，增强幼儿的直观 感受。
家园共育
鼓励家长参与梅花教育， 共同培养幼儿的审美和艺 术素养。
幼教中梅花的未来发展
加强学术研究
加大对梅花在幼教领域的应用研究力 度，探索更多有效的教育方法和模式 。
完善教育资源
积极开发与梅花相关的教育资源，提 高教育内容的丰富性和多样性。
加强师资培训
加强对幼教从业人员的培训和指导， 提高他们对梅花教育的认识和教学能 力。
推广普及
通过各种渠道和平台，积极推广和普 及梅花教育理念和方法，促进其在幼 教领域的广泛应用。
梅花在幼儿教育中的实践意义
教育活动设计
教师可以设计以梅花为主题的教 育活动，如绘画、手工制作、故 事讲述等，让幼儿在实践中学习
和感受梅花的魅力。
环境创设
在幼儿园的环境创设中，可以设置 梅花观赏区或种植区，让幼儿在自 然环境中亲近和了解梅花。
家园共育
鼓励家长引导幼儿了解梅花的文化 背景和相关知识，通过家园共育的 方式促进幼儿全面发展。
通过梅花ppt课件，向幼儿介绍 梅花的生长习性、形态特征等自 然知识，培养幼儿对大自然的热
爱。
通过讲述梅花的象征意义和相关 的文化故事，引导幼儿理解梅花 的品质和精神内涵，培养幼儿的
道德情操。
通过欣赏和创作与梅花相关的艺 术作品，如绘画、手工制作等， 培养幼儿的审美能力和创造力。
梅花在幼儿教育中的文化创新
德育教育
通过梅花的精神内涵，培养幼 儿的道德品质和人格魅力。
梅花在幼儿教育中的实践案例
主题活动
组织以梅花为主题的绘画 、诗歌朗诵、故事讲述等 活动，让幼儿全面了解梅 花的文化内涵。
实地考察
带领幼儿参观梅园，亲身 体验梅花的生长环境和美 丽形态，增强幼儿的直观 感受。
家园共育
鼓励家长参与梅花教育， 共同培养幼儿的审美和艺 术素养。
幼教中梅花的未来发展
加强学术研究
加大对梅花在幼教领域的应用研究力 度，探索更多有效的教育方法和模式 。
完善教育资源
积极开发与梅花相关的教育资源，提 高教育内容的丰富性和多样性。
加强师资培训
加强对幼教从业人员的培训和指导， 提高他们对梅花教育的认识和教学能 力。
推广普及
通过各种渠道和平台，积极推广和普 及梅花教育理念和方法，促进其在幼 教领域的广泛应用。
《梅花》PPT课件
•介绍自己搜集的有关梅花的艺术作品，相互 交流学习。
通过学习《梅花》这首歌曲，我们从中了 解到梅花高洁、端庄、典雅的形象和它不畏严 寒、坚强不屈的高尚品性。希望同学们能像梅 花那样，立志奋发，做一个坚强的人。
-.
➢ 有感情地朗诵《梅花》。
•在这首诗中，诗人不仅对梅花的坚强性格加以赞颂， 还向我们展现了梅花幽香扑鼻、洁白如雪的另一面。
➢ 学习歌谱。 ➢ 学唱歌曲。 ➢ 歌词学习。 ➢ 歌曲处理。 ➢ 听伴奏演唱歌曲。
➢ 聆听歌曲《梅花》。
பைடு நூலகம்
•注意聆听歌曲的情绪,听完以后说说你对这首歌 曲的初步感受。
•歌曲从什么地方反复? 请举手表示。反复后的结 尾是否一样？
歌曲表现的内容是： 反复后的结尾：
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
不一样。
➢ 欣赏歌曲《春晓》。
➢ 小组为单位，将几个片段旋律排序连成歌曲《春晓》。
➢ 小组进行展示。 ➢ 即兴创编歌曲《春晓》。
➢交流有关梅花的艺术作品
•介绍梅花的艺术作品 如:陆游的《卜算子咏梅》。 王冕的《素梅》。
通过学习《梅花》这首歌曲，我们从中了 解到梅花高洁、端庄、典雅的形象和它不畏严 寒、坚强不屈的高尚品性。希望同学们能像梅 花那样，立志奋发，做一个坚强的人。
-.
➢ 有感情地朗诵《梅花》。
•在这首诗中，诗人不仅对梅花的坚强性格加以赞颂， 还向我们展现了梅花幽香扑鼻、洁白如雪的另一面。
➢ 学习歌谱。 ➢ 学唱歌曲。 ➢ 歌词学习。 ➢ 歌曲处理。 ➢ 听伴奏演唱歌曲。
➢ 聆听歌曲《梅花》。
பைடு நூலகம்
•注意聆听歌曲的情绪,听完以后说说你对这首歌 曲的初步感受。
•歌曲从什么地方反复? 请举手表示。反复后的结 尾是否一样？
歌曲表现的内容是： 反复后的结尾：
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
不一样。
➢ 欣赏歌曲《春晓》。
➢ 小组为单位，将几个片段旋律排序连成歌曲《春晓》。
➢ 小组进行展示。 ➢ 即兴创编歌曲《春晓》。
➢交流有关梅花的艺术作品
•介绍梅花的艺术作品 如:陆游的《卜算子咏梅》。 王冕的《素梅》。
各种花的花语和图片
• 山茶花古名海石榴。 茶花的品种极多，
是中国传统的观赏 花卉，“十大名花”中 排名第七，亦是世 界名贵花木之一。
• 花语:谦逊、理想的
爱、美德、可爱 .
.
32
金银花
“金银花”一名出自《本草纲目》， 由于忍冬花初开为白色，后转为黄色， 因此得名金银花。
又因为一蒂二花，两条花蕊探在外，
成双成对，形影不离，状如雄雌相伴， 又似鸳鸯对舞，故有鸳鸯藤之称。金 银花自古被誉为清热解毒的良药。
会使昆虫眼花缭乱，从而降低光顾授粉 的概率。
• 从这一点看，七色堇的存在也是有悖于
自然规律的。它的花语请思念我。
.
15
食人花
• 并不食人，其实 为大王花。
• 另一种说法是： 世界上是没有食 人花，只有在卡 通或是电影里才 有。花语……
.
16
拟两色乌头
• 形状像一只只展翅欲 飞的天鹅，下面的一
瓣生出两脚，极像天 鹅腿，“天鹅花”也因 此而得名。
• 全年可采，具有消 炎作用。花语是易 碎而易逝的美丽。
.
43
桔梗花
• 桔梗花属植物桔 梗的开花 。李时
珍在《本草纲目》 中释其名曰：“此 草之根结实而梗 直，故名桔梗”。
• 桔梗根药用，有
止咳、祛痰、消 .
44
仙客来
• 仙客来：别名萝卜海棠。仙客来的 某些栽培种有浓郁的香气，而有些 香气淡或无香气。仙客来是山东省 青州市的市花。
.
4
满天星
满天星的花语是:甘愿做配角，
只愿在你身边。
.
5
铃兰
• 气味甜，全株有毒。 多年生草本铃兰全 草可入药。
• 夏季果实成熟后， 采收全草，除去泥
梅花ppt课件
无﹃女﹄不成梅
64
梅花的出枝方法
梅枝起手式，是练习梅枝造型的开始。 作画前必须心中有数，要“胸有成 竹”。可用木炭条、铅笔或手指打一 下稿，然后下笔。也可用旧报纸，以 深墨线条安排好大体布局，然后将宣 纸蒙在上面挥写。
开始画梅枝要笔笔都有交代，如同写 楷书一样，熟练后要画得松一些，象 写行书或草书那样，用笔要灵活，中 锋、侧锋都用，贵在生动、自然。
勾皴结合法：
作为勾勒法的延伸，可以边勾 边皴，产生线面结合的效果。 其画法主要依据老干的姿态， 阳面以线为主，暗面以面为主， 切忌不加思索随意涂刷，暗面 上的笔墨不可过实过死，要适 当留些飞白，和阳面的线条能 自然涵接过渡。也可在墨将干 未干时，加染淡墨，以充实完 善。
以上两种方法画出的老干，一 般可以不着色。如果要着色， 可用花青、赭石、或花青加少 许赭石，在墨色干后着以非常 淡的色。
72
主干画法
表现老干的基本方法有勾勒法；没骨法；勾皴结合法等。勾勒法： 1、选用笔头较瘦长的笔，先调淡墨，使笔尖、腹、根部均含淡墨，水分不宜过多，
再以笔尖蘸浓墨，在调色盘上稍加整理，使笔尖上浓淡之间稍有过渡（不宜调过， 调过头，墨色平）。可以先画出老干的疤节，再用侧锋，沿疤节外围勾勒出老干第 一条轮廓线，行笔时笔不宜握得太紧，手指要不断捻动，变换角度，顿挫得宜，使 线条苍劲老辣。 也可先勾轮廓，后画出老树疤节，可视构图需要和树干姿态而灵活掌握。 2、第一笔完成后，再以淡墨（笔尖部蘸少许较深的墨）依第一笔的走向，用侧锋 （或中侧锋交替转换使用）勾出第二条轮廓线。此线不可画得太实，应有起伏、断 续、顿挫、粗细、依其结构力求变化。 3、用上述蘸墨法，使笔尖、笔腹、笔根含有浓淡不同的墨色，在两条轮廓线之间， 逐步皴擦出全部老干。皴擦时，用侧锋横扫，行笔略快，并转动笔杆，使其产生干 湿浓淡的变化。明暗向背要根据不同形态灵活掌握，不可拘泥。 4、用浓墨点苔，苔点大小、聚散应有变化，不可大小一般，间距相等。 以上四步一气呵成，都在前墨未干时画下一步，使其浑然一体。
64
梅花的出枝方法
梅枝起手式，是练习梅枝造型的开始。 作画前必须心中有数，要“胸有成 竹”。可用木炭条、铅笔或手指打一 下稿，然后下笔。也可用旧报纸，以 深墨线条安排好大体布局，然后将宣 纸蒙在上面挥写。
开始画梅枝要笔笔都有交代，如同写 楷书一样，熟练后要画得松一些，象 写行书或草书那样，用笔要灵活，中 锋、侧锋都用，贵在生动、自然。
勾皴结合法：
作为勾勒法的延伸，可以边勾 边皴，产生线面结合的效果。 其画法主要依据老干的姿态， 阳面以线为主，暗面以面为主， 切忌不加思索随意涂刷，暗面 上的笔墨不可过实过死，要适 当留些飞白，和阳面的线条能 自然涵接过渡。也可在墨将干 未干时，加染淡墨，以充实完 善。
以上两种方法画出的老干，一 般可以不着色。如果要着色， 可用花青、赭石、或花青加少 许赭石，在墨色干后着以非常 淡的色。
72
主干画法
表现老干的基本方法有勾勒法；没骨法；勾皴结合法等。勾勒法： 1、选用笔头较瘦长的笔，先调淡墨，使笔尖、腹、根部均含淡墨，水分不宜过多，
再以笔尖蘸浓墨，在调色盘上稍加整理，使笔尖上浓淡之间稍有过渡（不宜调过， 调过头，墨色平）。可以先画出老干的疤节，再用侧锋，沿疤节外围勾勒出老干第 一条轮廓线，行笔时笔不宜握得太紧，手指要不断捻动，变换角度，顿挫得宜，使 线条苍劲老辣。 也可先勾轮廓，后画出老树疤节，可视构图需要和树干姿态而灵活掌握。 2、第一笔完成后，再以淡墨（笔尖部蘸少许较深的墨）依第一笔的走向，用侧锋 （或中侧锋交替转换使用）勾出第二条轮廓线。此线不可画得太实，应有起伏、断 续、顿挫、粗细、依其结构力求变化。 3、用上述蘸墨法，使笔尖、笔腹、笔根含有浓淡不同的墨色，在两条轮廓线之间， 逐步皴擦出全部老干。皴擦时，用侧锋横扫，行笔略快，并转动笔杆，使其产生干 湿浓淡的变化。明暗向背要根据不同形态灵活掌握，不可拘泥。 4、用浓墨点苔，苔点大小、聚散应有变化，不可大小一般，间距相等。 以上四步一气呵成，都在前墨未干时画下一步，使其浑然一体。
梅花详细介绍PPT课件
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香《雪梅》
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤《墨梅》
关于梅的典故
1 梅开二度 枯萎的梅花树为陈杏元和梅良玉的因缘而再次开花。
2 梅花妆 其式，在额上画一圆点，或多瓣梅花状，唐时很流行。
3梅妻鹤子 相传林逋在孤山隐居时，绕屋种梅三百株。“疏影横斜水清浅， 暗香浮动月黄昏”就是他的咏梅名句。
3.在严寒中，梅开百花之先，独天下而春， 因此梅又常被民间作为传春报喜的吉祥象征。
梅花魂
梅花是我们中华民族与中国的精神象征，具有强大而普遍的
感染力和推动力。梅花象征坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品 质。
迎雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人 不畏艰险，奋勇开拓，创造了优秀的生活与文明。有人认为，梅的品格与气节几 乎写意了我们“龙的传人”的精神面貌。
梅
花1 4 0 6
一、基本信息：
1、.梅花，又名梅，别名：春梅、干枝梅、酸梅、 乌梅,
2、蔷薇科、杏属小乔木，稀灌木， 3、树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光 滑无毛。 叶片卵形或椭圆形，花朵大小比一元硬币略大 。 4、花色有红、粉、白，花期是2至3月份 5、梅原产我国南方，江浙一带，已有三千多年 的栽培历史，果树或者观赏、药用。 6、梅、兰、竹、菊并称为“四君子”。 梅、 松、竹并称为“岁寒三友”。 梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立 志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下 而春。
生长习性： 1.梅喜温暖气候，耐寒性不强，较耐干旱，不 耐涝，寿命长，可达千年； 2.花期对气候变化特别敏感，梅喜空气湿度较 大，但花期忌暴雨。花期对温度非常敏感，在 早春平均气温达- 5-7℃时开花，若遇低温，开 花期延后，若开花时遇低温，则花期可延长。 3.少数品种耐低温、耐高温。 4.分布情况：梅花系我国特产，我国是梅花的 世界野生分布中心，也是梅花的世界栽培中心 。原产于我国西南、四川、湖北、广西等省,早 春开花。我国各地均有栽培，但以长江流域以 南各省最多，江苏北部和河南南部也有少数品 种，某些品种已在华北引种成功。日本和朝鲜 也有。 5.主要价值：观赏、果树、提取香精、入药、 梅又能抗根线虫危害
相关主题