幼儿园：中班健康《笑一笑》

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小班健康教案《笑一笑》

小班健康教案《笑一笑》课题：小班健康教案《笑一笑》教学目标：1. 培养幼儿的快乐心理，提高幼儿的幸福感。

2. 让幼儿了解笑的好处，学会通过笑来促进心理健康。

3. 培养幼儿积极乐观的态度，提高幼儿的抗压能力。

教学内容：1. 识字：笑2. 诗歌：《笑一笑》3. 游戏：欢乐笑脸比赛4. 绘画：快乐的笑脸教学过程：1. 导入环节：教师向幼儿们展示一个笑脸贴纸，引导幼儿们猜测主题，然后向幼儿们介绍本节课的主题——《笑一笑》。

询问幼儿们笑出来的感觉，并告诉他们笑能够让自己开心和快乐。

2. 正文展开：a. 识字：“笑”教师在黑板上教幼儿们书写“笑”字，并带领幼儿们一起大声朗读。

b. 诗歌：《笑一笑》教师与幼儿们一起朗诵《笑一笑》，引导幼儿跟随节奏表演动作。

反复朗诵几次，使幼儿们熟悉诗歌内容。

《笑一笑》笑一笑，脸上露香膏，笑一笑，心情多好好，快乐的小嘴巴，笑声真温柔。

c. 游戏：欢乐笑脸比赛教师将幼儿分成小组，每组一人当裁判，其他组员依次上台表演不同样式的笑脸。

裁判给每位选手打分，并宣布最高分的选手。

鼓励幼儿们发挥创造力，展示自己最独特的笑脸。

d. 绘画：快乐的笑脸教师发放纸张和彩色笔，引导幼儿们绘制自己心目中的快乐笑脸，可以选择画自己或者画其他笑脸。

鼓励幼儿们用想象力发挥创意，绘制出属于自己的快乐笑脸。

3. 总结：教师请几位幼儿表演他们绘制的快乐笑脸，并邀请幼儿们分享自己在游戏和绘画中的感受。

通过幼儿们的分享，引导他们总结笑的好处，如能让自己开心、快乐和温柔等。

鼓励幼儿们以后遇到困难时，通过笑来调整心情和解决问题。

4. 作业：要求幼儿们在家继续绘制自己的快乐笑脸，并请家长陪同幼儿在家互相笑一笑，传递快乐。

教学资源准备：1. 笑脸贴纸2. 黑板和粉笔3. 纸张和彩色笔教学评价：1. 观察幼儿们在游戏中的积极参与度和表现出的欢笑程度。

2. 收集幼儿们绘制的笑脸作品，观察幼儿们的创意和表达能力。

3. 听取幼儿们的分享和意见，了解他们对笑的认识和理解程度。

笑一笑中班健康课件ppt

心理健康
总结词
关注孩子的情感需求
详细描述
了解孩子的情感需求，关注孩子的情感变化，帮助孩子建立积极向上的心态。
总结词
培养孩子的自信心和抗挫能力
详细描述
通过互动游戏和案例分析，引导孩子正确面对挫折和失败，培养孩子的自信心和抗挫能力。
总结词
促进孩子的社交能力
详细描述
通过角色扮演和团队合作游戏，培养孩子的社交技巧和合作意识，提高孩子的社交能力。
环境与健康
总结词
01 教育孩子爱护环境的重要性
详细描述
02 介绍环境对人类健康的影响，
教育孩子爱护环境、保护地球。
总结词
培养孩子的环保意识
03
详细描述
04 通过生动有趣的方式，引导孩
子了解环保知识，培养孩子的环保意识。
总结词
05 鼓励孩子积极参与环保行动
详细描述
06 鼓励孩子从身边做起，积极参
教学效果评估
知识掌握程度
通过课堂提问、作业、测试等方式评估幼儿对健康知识的掌握程度，了解课件内容是否被有效吸收。
健康行为养成
观察幼儿在日常生活中是否表现出课件所倡导的健康行为，如饮食均衡、勤洗手等。
家长反馈评估
家长满意度调查
通过问卷、访谈等方式了解家长对课件的满意度，包括内容、形式、教学效果等方面的反馈。
资源共享
将课件分享给社区内的其他机构或组织，实现资源共享，扩大健康教育的影响力。
05
笑一笑中班健康课件效果评估
幼儿参与度评估
幼儿参与度
观察幼儿在课件活动中的表现，记录他们是否积极参与、是否主动提问、是否与同伴合作等。
参与度原因分析

幼儿园健康课程笑一笑教案反思

幼儿园健康课程笑一笑教案反思标题：幼儿园健康课程笑一笑教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解笑对身心健康的积极影响。

2. 培养幼儿积极向上的情绪表达能力。

3. 提高幼儿的社交技能和团队合作意识。

教学准备：1. 幼儿园健康课教材。

2. 笑话、搞笑照片或视频资源。

3. 大型画纸和彩色笔。

4. 游戏道具（如笑脸贴纸、笑脸球等）。

教学过程：引入活动：1. 制作一个笑脸贴纸，贴在胸前，向幼儿展示，并问：“大家看，笑脸是什么样子的？”2. 引导幼儿一起模仿笑脸表情，鼓励他们大声笑出来。

主体活动：1. 向幼儿介绍笑对身心健康的好处，如减轻压力、增强免疫力等。

可以通过简单的语言和图片进行说明。

2. 准备一些幽默的笑话或搞笑的照片或视频资源，与幼儿分享，并引导他们一起欣赏、分享笑话或搞笑的事情。

3. 分发大型画纸和彩色笔给每位幼儿，让他们画出自己最喜欢的笑脸表情，并鼓励他们互相展示和分享。

4. 进行笑脸游戏，将幼儿分成小组，每组一名队长，其他队员根据队长的指令做出相应的笑脸表情，最快完成的小组获胜。

总结活动：1. 回顾今天的学习内容，强调笑对身心健康的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中多笑一笑，与家人、朋友分享快乐。

3. 邀请幼儿自愿分享今天的学习心得，鼓励他们表达自己的感受和体会。

教案反思：本节课的教学目标是帮助幼儿了解笑对身心健康的积极影响，并培养他们积极向上的情绪表达能力。

通过引入活动，幼儿能够迅速进入学习状态，对笑脸表情有了初步的认识。

主体活动中，通过幽默的笑话、搞笑的照片或视频资源，激发了幼儿的兴趣，并促使他们积极参与讨论和互动。

绘画和游戏环节则进一步巩固了幼儿对笑脸的认识，并培养了他们的社交技能和团队合作意识。

在总结活动中，幼儿能够总结学习内容，并表达自己的感受和体会，达到了预期的教学效果。

然而，教案在引入活动中可以增加一些互动的元素，如通过问答或小组竞赛的形式来引导幼儿认识笑脸表情。

在主体活动中，可以加入一些互动游戏，如模仿笑脸表情的游戏，以进一步培养幼儿的情绪表达能力。

2024年小班健康活动教案《笑一笑》

2024年小班健康活动教案《笑一笑》一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第三章《快乐心情》，详细内容为“笑一笑”一节。

通过学习，让幼儿了解笑容的好处，学会用微笑表达友好情感，培养健康快乐的生活态度。

二、教学目标1. 让幼儿认识到笑容对身心健康的重要性，养成经常微笑的习惯。

2. 培养幼儿用微笑与他人交流，表达友好情感的能力。

3. 培养幼儿乐观、积极向上的心态，为健康成长奠定基础。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解笑容的好处，养成微笑的习惯。

教学重点：学会用微笑与他人交流，表达友好情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动画短片、笑脸卡片、音乐播放器。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放动画短片，引导幼儿观察短片中的角色表情，讨论哪些表情最受欢迎，为什么。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示笑脸和哭脸，讲解笑容的好处，让幼儿认识到微笑的重要性。

举例说明在不同场合下如何用微笑表达友好情感。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行笑脸卡片制作，让幼儿动手实践，加深对微笑的认识。

播放轻松愉快的音乐，让幼儿边唱歌边做微笑动作。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调微笑的好处和重要性。

六、板书设计1. 板书《笑一笑》2. 板书内容：笑脸的好处：心情愉快、身体健康、人际关系融洽。

微笑的场合：见面、感谢、道歉、告别等。

七、作业设计1. 作业题目：画一张自己最满意的笑脸，并介绍给家人和朋友。

记录一周内每天微笑的次数，与家长分享感受。

2. 答案：画出的笑脸要具有感染力，能让人感受到快乐和友好。

一周内至少微笑10次，分享感受时要用“我微笑，我快乐”作为开头。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的情感表现，及时给予鼓励和指导。

2. 拓展延伸：家庭作业：与家长共同完成笑脸记录，培养幼儿在家庭中微笑的习惯。

主题活动：组织幼儿参加“微笑传递”活动，将微笑传递给更多的人。

小班健康活动教案《笑一笑》

小班健康活动教案《笑一笑》一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第三章《快乐心情》，详细内容为第一节《笑一笑》。

通过学习，使幼儿了解微笑的重要性，学会在不同情境下表达自己的快乐心情。

二、教学目标1. 让幼儿认识到微笑的意义，知道微笑可以给自己和他人带来快乐。

2. 培养幼儿在日常生活中，用微笑表达友好、喜悦等积极情绪的能力。

3. 培养幼儿关爱他人，愿意与他人分享快乐的心情。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在不同情境下，用微笑表达自己的心情。

教学重点：让幼儿了解微笑的意义，培养他们用微笑传递快乐的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：微笑表情卡片、音乐播放设备、故事书《小兔子的微笑》。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿观察微笑表情卡片，引导幼儿讨论微笑的意义，让幼儿认识到微笑可以传递快乐。

2. 故事讲解（10分钟）：讲述故事《小兔子的微笑》，引导幼儿关注故事中小兔子的微笑给他人带来的快乐，让幼儿明白微笑的重要性。

3. 例题讲解（5分钟）：教师展示不同情境下的微笑表情，让幼儿学会在不同场合用微笑表达自己的心情。

4. 随堂练习（5分钟）：分组进行微笑传递游戏，让幼儿在游戏中体验微笑带来的快乐。

5. 制作微笑卡片（10分钟）：教师指导幼儿用画纸、彩笔等材料制作微笑卡片，培养幼儿动手能力。

6. 微笑分享（10分钟）：让幼儿将自己的微笑卡片赠送给同伴，分享快乐。

六、板书设计1. 板书笑一笑2. 板书内容：微笑的意义不同情境下的微笑小兔子的微笑故事梗概七、作业设计1. 作业题目：制作一个微笑表情卡片，送给家人或朋友，并解释微笑的意义。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会在不同情境下，用微笑表达自己的心情。

2. 实践情景引入：观察微笑表情卡片，讨论微笑的意义。

3. 例题讲解：展示不同情境下的微笑表情，让幼儿学会在不同场合用微笑表达心情。

小班健康教案《笑一笑》

小班健康教案《笑一笑》教案名称：《笑一笑》教案目标：1. 培养学生积极向上，乐观开朗的心态。

2. 增强学生的幽默感和快乐生活的能力。

3. 培养学生笑对困难、面对挫折的良好心理素质。

教学内容：1. 介绍幽默和笑的意义。

2. 分享一些搞笑趣事和笑话，并进行互动。

3. 进行快乐唱歌、快乐舞蹈等活动。

4. 学习面对困难时的积极态度，通过角色扮演等形式，让学生学会用幽默化解压力。

教学准备：1. 笑话和搞笑趣事的素材。

2. 音乐播放器。

3. 道具：假发、面具等。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）向学生介绍幽默和笑的意义，引导他们思考笑对人们的作用，并与学生进行互动讨论。

Step 2：分享搞笑趣事和笑话（10分钟）分享一些有趣的搞笑趣事和笑话，让学生开心笑一笑，并通过这种方式培养学生的幽默感。

Step 3：快乐唱歌、快乐舞蹈（15分钟）引导学生唱一些快乐的歌曲，或跳一些快乐的舞蹈，让学生通过音乐和舞蹈表达自己的快乐和幸福。

Step 4：学习用幽默化解压力 (20分钟)通过角色扮演等方式，让学生体验在困难面前以积极的态度笑对生活的重要性，并学习用幽默化解压力，增强解决问题的能力。

Step 5：总结与反思（5分钟）帮助学生总结课堂上学到的幽默和笑的重要性，并引导学生思考如何在日常生活中保持积极向上的心态。

教学延伸：1. 让学生自己搜索和整理一些搞笑趣事和笑话，在下一堂课上分享给同学。

2. 鼓励学生参加相声、幽默大赛等活动，展示他们的幽默才能。

教学评估：观察学生在课堂上的参与程度和表现，并听取学生对幽默和笑对他们生活的意义的总结和反思。

中班健康《笑一笑》

中班健康《笑一笑》第一篇：中班健康《笑一笑》中班健康《笑一笑》中班健康《笑一笑》活动目标1.体验快乐的情感，知道快乐的孩子人人喜欢。

2.能用合适的方式表达自己的情感。

3.培养幼儿大胆表现自己的能力。

活动准备1.小兔，小狗，小黄鸭，大白鹅的图片。

2.音乐《甩葱歌》活动过程一、游戏《送信》导入小朋友，先请小朋友和老师一起做个《送信》的游戏，但是今天的游戏和以前的不一样，请收到信的小朋友要做一个鬼脸把大家逗笑，好，开始游戏。

二、理解故事内容，明白笑带来的好处。

（1）提问：刚才的小朋友做的鬼脸，你们感觉怎样？什么时候会笑？（2）师讲述：农场里有只兔子叫“拉拉”，他最爱笑了，经常会笑嘻嘻的，你们想知道为什么吗？嗯，老师也想知道，还有农场里的小动物们也想知道，那现在请小朋友听一个故事《笑一笑》，听完故事后请小朋友告诉我。

（3）提问：农场里谁最爱笑？为什么爱笑？小兔子拉拉是怎样对小猴子说的？小兔子拉拉是怎样对小黄鸭说的？为什么说爱笑就会变的好看？那它又是怎样对大白鹅说的？三、结合实践，谈谈自己是为什么笑？（1）请幼儿学学自己是怎样笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……（2）谈话：请幼儿说话为什么笑的这么开心？（3）鼓励幼儿说说开心的事。

幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。

小结：小朋友都是快乐幸福的小宝贝，每天有那么多开心的事，笑呵呵的，真可爱。

4、说说爸爸妈妈，爷爷奶奶都是怎么笑的？什么时候会那么开心的笑？小结：大家一起生活，真幸福，会有很多开心的事情，小朋友真快乐，真幸福。

三、结束部分播放音乐《甩葱歌》老师和小朋友一起做照相的游戏。

活动反思：每每上完一节活动课，总有一些遗憾，但收获也是受益终生的！教学活动《笑一笑》，是中班健康领域的，我对这节活动课的理解是，重点是知道笑对我们的身体会有许多的好处，要是不开心了自己会想办法调整自己的情绪。

“兴趣”是最好的老师，幼儿主动性、积极性的调动都要抓住孩子的兴趣点，所以要融入孩子其中。

幼儿园小班健康教案：笑一笑

幼儿园小班健康教案：笑一笑一、教案背景幼儿时期是生长发育最快的时期，因此幼儿健康教育至关重要。

笑一笑是一种简单的、有益的身体锻炼方式，能够帮助幼儿保持良好的心态，增强体质，降低压力。

因此，我们精心设计了这一节课程，旨在教授幼儿如何通过笑来保持身体健康。

二、教学目标1.让幼儿认识到笑对身体的好处。

2.帮助幼儿学会如何通过笑来减轻压力，缓解紧张情绪。

3.练习幼儿的口腔肌肉，促进语言发展。

三、教学准备1.教师准备一些好玩的笑话或者卡通图片。

2.课堂上准备一些合适的音乐以及音响设备。

四、教学过程1.导入环节（5分钟）在开始课堂前，老师可以在课堂上准备一些幽默的笑话或诙谐的动画图片，逐渐吸引住幼儿的注意力，为下面的课程做好铺垫。

2.正文教学（15分钟）（1）采用口语、动作相结合的方式，引导幼儿一起做简单的笑脸、大笑的表情。

（2）通过播放适当的音乐，配合动作，让幼儿一起模仿“咯咯咯”的笑声，并引导幼儿一起大声笑出来。

（3）老师可以给幼儿介绍一些简单的笑话、趣闻轶事等有趣的内容，强化幼儿对于笑的印象。

3.拓展练习（15分钟）老师可以提供一些“假装自己是XXX”的情景，让幼儿用大笑、小声笑、假装伤心等方式进行小演出。

同时，老师还可以鼓励幼儿结合日常生活，用笑声来表达或者响应。

4.总结评价（5分钟）老师可以引领幼儿共同回顾今天的课程内容，并用简单的语言总结一些练习的重点和注意事项。

同时，可以通过小游戏等方式增加互动性，呼吁幼儿将今天学到的内容应用于自己的生活中。

五、教学反思通过这一节课程，幼儿们表现出了极大的兴趣，很多孩子都能够学会如何通过笑来保持身体健康。

但在今后的教学过程中，老师还需更加努力，进一步激发幼儿的学习兴趣，提高课堂实效。

同时，应适当调整教学策略，充分挖掘幼儿的潜能，更好地促进日常生活中幼儿的身体健康和心理健康。

幼儿园笑一笑教案

幼儿园“笑一笑”教案一、教学目标1.帮助幼儿了解笑容的重要性并能自我调节情绪。

2.提高幼儿园的团队合作意识。

3.增加幼儿的语言表达能力。

4.培养幼儿的自信心和交际能力。

二、教学内容1.什么是笑容，笑容的好处。

2.让幼儿认识到表情对情绪的影响，并且可以通过自我调节情绪去控制自己的表情。

3.活动：组成小组，带领幼儿讲述一个有趣的笑话，鼓励幼儿通过语言表达展现自己的个性和情绪。

4.活动：小游戏，通过模仿表情和动作来进行竞赛，培养幼儿的团队合作意识。

三、教学步骤第一步：导入新课教师放置一个大大的“笑容”拼音字卡和一些不同表情的面部图标，并让幼儿描述每张图标的感觉。

随后教师问幼儿什么是笑容，并让幼儿自由讨论笑容的好处。

第二步：理解影响情绪和表情的相互作用以实际组队的形式，教师成为第一组，其他幼儿为第二组。

教师让第一组假装伤心，然后用面部表情来模拟感受，第二组则负责模仿教师的表情，并用语言描述教师的情绪状态。

随后，教师将模拟变成开心的表情，从而证明情绪和表情的相互作用。

第三步：伴随笑声的故事分成小组，每个小组由三名幼儿组成。

教师要求每个小组以自己的故事构思名为“笑一笑”的情境故事。

在故事中，每名幼儿都是故事的主角，并且需要以自己的语言表达故事中的情感和表情。

每组向班级展示他们的故事。

第四步：笑容小游戏组成一个小组，教师要求每个小组以团队的方式模仿表情和动作，并以最短的时间完成挑战。

教师将幼儿分为4个小组，每个小组的人数应该相等。

第五步：总结和回顾课程结束后，教师总结今天学到的知识，以及为什么笑容是如此重要。

教师同时鼓励幼儿遇到问题时，试着自我调节情绪来控制表情。

四、评估方式评估幼儿是否理解了表情对情绪的影响，并且能够自我调节情感以控制表情。

五、教学建议本教案中的活动都应在开课之前经过充分的模拟和準備，教师要在教学区域准备好所有需要的教具和道具。

同时，教师应该注意幼儿的参与度，并鼓励幼儿积极参与到所有活动中。

幼儿园笑一笑教案

幼儿园笑一笑教案教案标题：幼儿园笑一笑教案教案目标：1. 帮助幼儿理解笑容的重要性，以及积极的态度对人际关系的积极影响。

2. 培养幼儿积极向上的心态，增强他们的自信心。

3. 发展幼儿的语言表达能力和社交技巧。

教学内容：1. 什么是笑容：通过图画、故事和实例，向幼儿介绍笑容的概念和作用。

2. 为什么要笑：探讨笑容对个人和他人的积极影响，包括改善情绪、增强亲和力和促进友谊。

3. 如何展示笑容：通过角色扮演和游戏，教导幼儿如何展示真诚的笑容，包括练习眼神、面部表情和声音调节等。

4. 欢乐互动：组织幼儿进行小组活动，鼓励他们分享笑话、开展合作游戏和进行互动交流，以增强他们的社交技巧和团队合作能力。

教学步骤：1. 导入：通过展示一些笑容的图片或视频，引起幼儿对笑容的兴趣和好奇心。

2. 引导讨论：提出问题，引导幼儿分享他们对笑容的理解和经验。

3. 介绍笑容的作用：通过故事或实例，向幼儿介绍笑容对人际关系的积极影响。

4. 观察练习：组织幼儿进行观察练习，让他们观察和模仿不同的笑容表情。

5. 角色扮演：安排角色扮演活动，让幼儿在不同情境中展示真诚的笑容。

6. 游戏互动：组织幼儿进行小组活动，例如分享笑话、合作游戏等，以增强他们的社交技巧和团队合作能力。

7. 总结：回顾课堂内容，强调笑容的重要性和积极影响。

教学资源：1. 笑容的图片或视频素材。

2. 笑话卡片或故事书。

3. 角色扮演服装或道具。

4. 合作游戏素材。

教学评估：1. 观察幼儿在课堂活动中展示笑容的情况，评估他们的参与度和表现。

2. 与幼儿进行问答，了解他们对笑容的理解和应用。

3. 观察幼儿在小组活动中的表现，评估他们的社交技巧和团队合作能力。

教学延伸：1. 在日常生活中强调笑容的重要性，并鼓励幼儿积极展示笑容。

2. 家庭作业：要求幼儿与家人分享一个有趣的笑话，并观察家人的反应。

3. 组织幼儿参与社区活动，例如拜访养老院或参加志愿者活动，通过与他人互动展示笑容。

幼儿园小班健康活动教案《笑一笑》

幼儿园小班健康活动教案《笑一笑》教案背景幼儿园是孩子们初次接触社会和集体生活的场所，也是儿童体能、语言、思维、情感、社交等各方面综合发展的重要阶段。

保持身体健康是保障儿童成长的基础，同时积极引导儿童积极向上、开朗乐观也是提高幼儿综合素质的重要方面。

因此，本次教案选择了《笑一笑》这一活动，旨在通过活动促进幼儿的身体健康和心理健康发展。

教学目标1.培养幼儿积极向上的心态，增强自信心和快乐感；2.提高幼儿的语言表达能力和合作意识；3.培养幼儿良好的生活习惯，如勤洗手，勤锻炼等。

教学过程1. 活动准备教师根据活动特点提前做好准备，包括活动内容，道具、场地的准备等。

2. 热身环节教师与幼儿在室外或室内选择一块空旷的地方，首先展开热身活动。

热身内容可以选择比较简单的操练活动，如踢毽子、拍球游戏等。

让幼儿适应运动环境，有效预防运动损伤。

3. 积极笑一笑让幼儿引导其他幼儿一起积极向上，教师在这个环节可以带领幼儿看一些搞笑的短片或图片，让幼儿开心笑一笑。

4. 学习相关知识教师可以带领幼儿学习一些与健康相关的概念和知识，如手卫生、锻炼等，也可以通过生动的故事和图画，让幼儿感受到健康生活的乐趣。

5. 课程总结在课程结束时，教师应当对本次活动进行总结，提出优缺点，让幼儿反思、学习和进步。

教学评价教师应当及时给学生以正确的评价和激励，同时教师也应该自评，不断探索适合幼儿园小班儿童的健康活动和方法，不断创新。

总结《笑一笑》活动是一种很好的方式，通过运动、表演等方式，让幼儿抒发自己的情感，践行健康生活的理念，促进幼儿的身心健康。

教师在教授这个活动的过程中，需要耐心细致，灵活及时地运用各种教学方法和手段，以达到更好的教育和塑造幼儿良好的素质。

幼儿园小班健康活动教案《笑一笑》

幼儿园小班健康活动教案《笑一笑》教学目标通过本节课的学习，学生将会：1.了解笑的好处；2.学会通过动作和表情来表达笑；3.锻炼自己的肌肉和心肺功能。

教学材料1.音乐：《笑一笑》；2.活动道具：气球、音乐玩具等；3.课件：PPT和教案。

教学过程一、引入（5分钟）老师向学生介绍今天的主题：“笑一笑，十年少。

”。

然后，通过身体语言、面部表情或其他方法引导孩子微笑，学生也可以自由地来表达自己的笑声。

二、学习《笑一笑》的歌曲和舞蹈（15分钟）老师播放《笑一笑》的歌曲，让学生跟着歌曲节奏来进行舞蹈。

老师通过手势和肢体语言等方式，引导学生进行口角上扬、哈哈大笑的动作，不断加强学生的表情和情感传递的能力。

三、练习“笑容气球”游戏（15分钟）老师带领学生进行“笑容气球”游戏，要求学生将绷紧的面部肌肉松弛下来，做出甜美、自然的笑容，然后吹起气球并将气球送到另外同学手中。

这个练习可以促进学生身体敏捷度的提高，同时也具有锻炼手腕力量、协调性等的作用。

四、学生自主探究（20分钟）学生分为小组进行探究。

老师给每组提供笑脸图案，让学生仿照图片练习自己的表情和动作，还可以配上“哈哈大笑”等响亮的笑声。

课堂上，老师会引导学生分别小团队展示学习成果，借此来促进学生敢于表达，理解别人，尊重他人等方面的品质。

五、活动建议在本节课学习的基础上，老师可以引导学生在班级和家庭等环境下，不断地尝试进行跳舞、笑出声等活动，让孩子们养成愉快、积极向上、健康的习惯。

教学总结本节课通过音乐、舞蹈、游戏等形式，让学生了解“笑”的好处，探索笑的表达方式，同时也促进学生的身心健康。

通过不同的教学方法，本节课既保证了整体学生数量的大量运动量，同时也起到了锻炼学生身体各个部位、增强心肺功能等多方面的作用。

当然，在实施过程中，教师也需要注意教育方式和教学效果的综合评价、追踪等。

幼儿园小班健康教案《笑一笑》

幼儿园小班健康教案《笑一笑》一、教学目标1.让幼儿了解笑对身体健康的好处。

2.培养幼儿乐观、开朗的性格。

3.引导幼儿学会在遇到困难时，用笑来调整自己的情绪。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解笑的好处，学会笑的方法。

2.教学难点：引导幼儿在遇到困难时，用笑来调整情绪。

三、教学准备1.PPT课件：笑的好处、笑的方法及实例。

2.小卡片：上面印有各种笑脸图案。

3.音乐《快乐小调》。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《快乐小调》舞蹈，活跃气氛。

2.教师提问：“小朋友们，你们知道笑是什么吗？”（二）基本部分1.教师通过PPT课件，向幼儿介绍笑的好处。

（1）笑可以让人心情愉快。

（2）笑可以提高免疫力。

（3）笑可以减轻压力。

2.教师通过实例，让幼儿了解笑的方法。

（1）分享笑话：教师讲一个简单易懂的笑话，引导幼儿笑出声。

（2）模仿笑脸：教师出示小卡片，让幼儿模仿上面的笑脸图案，学会笑的表情。

（3）互动游戏：教师与幼儿玩“笑脸传递”游戏，将笑脸传递给身边的小朋友，让大家都笑起来。

3.教师引导幼儿在遇到困难时，用笑来调整情绪。

（1）情景模拟：教师设置一个困难的情景，如“小猫找不到家了”，引导幼儿用笑来安慰小猫。

（2）讨论：教师引导幼儿讨论，在遇到困难时，如何用笑来调整自己的情绪。

（三）实践部分1.教师组织幼儿进行“笑脸接力”比赛，让幼儿在实践中学会笑。

2.教师邀请家长参与，与幼儿一起进行“家庭笑脸秀”，增进亲子关系。

2.教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。

3.教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续保持乐观、开朗的性格。

五、课后作业1.让幼儿回家后，与家长分享课堂所学内容。

2.家长协助幼儿完成“家庭笑脸秀”活动，并拍摄照片或视频，至班级群。

六、教学反思本节课通过生动有趣的实例和互动游戏，让幼儿了解了笑的好处和笑的方法。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的乐观、开朗性格，引导幼儿在遇到困难时，用笑来调整自己的情绪。

幼儿园小班健康活动教案《笑一笑》

幼儿园小班健康活动教案《笑一笑》
教学目标
•培养幼儿的生活习惯，提高自理能力；
•培养幼儿的心理素质，增强幼儿的自信心和快乐感；
•培养幼儿团队合作意识。

教学准备
•笑话或笑话书籍；
•各种颜色的气球；
•幼儿园操场或室内场地。

教学过程
1. 热身活动：搭桥游戏
•操场或教室中随机放置一些气球。

•带领幼儿围绕绕着气球在场地中穿梭，以脚踩气球的方式“搭桥”前进。

2. 正题：讲笑话+互动
•问幼儿“你知道笑话吗？”，引导幼儿分享自己知道的笑话。

•准备一些好玩的笑话和幽默小故事，讲给孩子听，带领孩子一起欢笑。

•师生互动，让幼儿说一些自己觉得好笑的事情。

3. 结束活动：气球接力
•将幼儿分成若干个小组，分别排好队，每个小组都用各种颜色的气球站在队列后。

•每个小组都必须用一种特定的方式将气球传输到下一个队员手中，最后完成全组任务。

•在气球传输的过程中，要求孩子保持微笑，加强幼儿之间的早期协作能力。

教学效果分析
•通过搭桥游戏的前期活动能帮助幼儿更好的参与正式授课内容；
•讲笑话能趣味性地让孩子们愉快的学习，在笑声中增强互动；
•配合气球接力增强孩子们的体质及小肌肉协调能力，同时为孩子们之间营造了良好团队合作氛围。

教学注意事项
•在任何活动中都要么师者示范或合理引导；
•笑话要生动吸引人，同时故事的语言要简洁易懂；
•在气球接力游戏中，要保证孩子们的安全，游戏结束时要向孩子们说明需要认真收拾好道具并保持场地清洁。

中班语言教案：笑一笑

中班语言教案：笑一笑
一、教学目标
1. 了解笑的表现形式与情感表达。

2. 学会模仿不同种类的笑声。

3. 提高口语表达能力。

二、教学准备
笑声录音，幼儿教具，幼儿教材。

三、教学流程
1. 创设情境
在上课前，教师可以播放一段欢快的音乐，让幼儿自由活动。

然后，教师和幼儿一起坐下来，互相交流一些开心的事情。

2. 导入活动
教师带来不同种类的笑声录音，让幼儿听一听，观察幼儿对不同笑
声的反应。

3. 互动游戏
教师和幼儿一起模仿不同种类的笑声，例如：太阳笑、小猫笑、大
象笑等。

在模仿的过程中，教师可以引导幼儿观察自己和他人的面部
表情，让幼儿有意识地学习笑的表达。

4. 扩展活动
教师带领幼儿合唱《笑一笑，十年少》，引导幼儿感受歌曲中的欢乐情绪，并鼓励幼儿跟随歌曲的节奏活动。

5. 制作笑脸
教师给每个幼儿发放纸板、颜料、毛笔等材料，引导幼儿在纸板上画出自己的笑脸，然后用颜料给笑脸上色。

在制作过程中，教师与幼儿互动交流，引导幼儿描述自己的笑脸，从而促进幼儿的语言发展。

6. 结束活动
教师引导幼儿回顾今天的活动内容，鼓励幼儿用简洁的语言描述自己今天学到的内容，以及自己的感受。

四、课后延伸
家长在孩子回家后，可以和孩子一起观看喜剧电影、卡通片等，帮助孩子进一步理解笑的表达方式，并促进家庭成员之间的互动和感情交流。

五、教学反思
本节课通过丰富的互动活动，让幼儿在欢乐中学习。

同时，通过模仿不同种类的笑声，培养了幼儿的口语表达能力和情感表达能力，提高了幼儿的语言交流能力。

教学效果非常满意。

2024年小班健康活动教案《笑一笑》

2024年小班健康活动教案《笑一笑》一、教学内容本节课选自《幼儿健康教育活动指导手册》第三章节，主题为“情绪管理与表达”，详细内容围绕“笑一笑”，旨在引导幼儿认识微笑的重要性，学会在日常生活中表达积极情绪。

二、教学目标1. 让幼儿了解微笑的好处，认识到微笑是一种积极的情绪表达方式。

2. 培养幼儿在日常生活中，用微笑与他人交流，传递友好情感。

3. 培养幼儿自我调节情绪的能力，学会在遇到问题或困难时保持微笑，积极面对。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解微笑的意义，学会在现实生活中运用微笑表达积极情绪。

教学重点：引导幼儿认识到微笑的好处，养成微笑的习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：笑脸图片、情境演示卡片、音乐播放设备。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示笑脸图片，引导幼儿观察并模仿。

教师讲述一个关于微笑的小故事，让幼儿体会微笑带来的快乐。

2. 例题讲解（10分钟）：教师通过情境演示卡片，展示在不同场合下微笑的作用，如遇到朋友、受到表扬等。

引导幼儿讨论微笑的好处，让幼儿认识到微笑的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）：教师组织“微笑传递”游戏，让幼儿相互传递微笑，感受微笑带来的快乐。

引导幼儿在画纸上用彩笔画出自己喜欢的笑脸，并分享给同伴。

分享课后拓展活动：回家后，向家人展示所学笑脸，并尝试在遇到问题时保持微笑。

六、板书设计1. 板书《笑一笑》2. 主要内容：微笑的好处如何在不同场合下微笑微笑传递游戏七、作业设计1. 作业题目：画出自己的笑脸，并写下微笑的好处。

2. 答案示例：微笑可以让我们更快乐，让生活更美好。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到微笑的重要性，并在实际操作中学会微笑。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握微笑的意义。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解微笑的意义，学会在现实生活中运用微笑表达积极情绪。

幼儿园小班健康活动教案《笑一笑》

幼儿园小班健康活动教案《笑一笑》
一、教学目标：
1.通过健康活动提高幼儿们的身体素质。

2.让幼儿们学会使用身体语言表达自己的情感。

3.通过笑的活动，让幼儿感受到快乐、舒适和放松，增强其精神上的健康。

二、教学准备：
1.照片、长竿、绳子等教具。

2.适当的音乐。

三、教学过程：
1.导入。

老师带领孩子们进行慢跑、跳绳、做体操等身体活动，让孩子们放松身体，进入状态。

2.自我表现。

老师给每个孩子发放一张卡片，让孩子们自由发挥，通过笑容、动作、手势等身体语言呈现自己的情感。

3.团队合作。

将孩子们分成两个小组，每个小组站成一排，手牵手，两端用绳子固定，然后进行比赛。

谁能最先将长竿从队首传到队尾，哪个小组就是胜利者。

4.模仿游戏-嘴巴说话。

让孩子们模仿老师的表情与语气，跟着老师说话，练习发音，表达自己的情感。

5.模仿游戏-思想飞跃。

播放一段轻快的音乐，让孩子们想象自己在放飞自己的心灵，跟着音乐的节奏，打着空气鼓，摇动手臂，做出各种动态。

6.结合游戏和音乐的“笑一笑”的活动。

老师领唱欢快的歌曲，同时带领孩子们做出各种搞笑的表情和动作，鼓励孩子们大声笑出来。

这样的活动让孩子们感受到快乐和活力。

四、教学总结：
在幼儿时期，通过游戏和活动激发幼儿情感和表达能力，不但对身体健康有好处，还可以提高幼儿的情感素质和社交能力，尤其是激发幼儿的笑声，大力弘扬“健康、
快乐”的生活方式，让孩子们在快乐的童年中健康成长。

幼儿园教案笑一笑

幼儿园教案笑一笑
教育目标
通过开展笑话活动，培养幼儿发展健康的态度和快乐的情感，增强幼儿语言表达和社会交往能力，丰富幼儿的生活经验和人生阅历。

教学内容
1.笑话分类及解析
2.制定个人笑话库
3.分组分享与交流笑话
4.创造自己的笑话
教学过程
第一步：笑话分类及解析（10分钟）
1.教师介绍什么是笑话，引导幼儿认识笑话的含义。

2.指导幼儿分别用“搞笑”、“玩笑”、“谐音笑话”、“冷笑话”等词汇对笑
话进行分类。

3.向幼儿讲解不同类别笑话的特点和解析方法，引导幼儿理解笑话的逻
辑和语言技巧。

第二步：制定个人笑话库（15分钟）
1.让幼儿在家长的帮助下收集有趣的笑话，形成个人笑话库。

2.通过分享收集到的笑话，扩展幼儿的笑话库，丰富幼儿的生活经验和
人生阅历。

第三步：分组分享与交流笑话（20分钟）
1.将幼儿分组，每组选择一个小品或故事，分角色表演，演出结束后进
行诙谐有趣的讨论和分享。

2.引导幼儿互相欣赏，评价他人的表演。

第四步：创造自己的笑话（15分钟）
1.让幼儿自由发挥，自己编写新的笑话。

2.教师提供合适的语言技巧和创新思路，帮助幼儿创造新的笑话。

第五步：小结（5分钟）
教师对本节课进行总结和回顾，强调学习到的知识和技能，引导幼儿记录并分享自己的收获。

教育评价
1.通过观察幼儿的表现，评估幼儿学习笑话的兴趣和能力，帮助幼儿克服困难并进步。

2.通过检查幼儿的笑话库和自己创造的笑话，评价幼儿表演和创新的能力，帮助幼儿发展健康的态度和快乐的情感。

幼儿园小班健康教案《笑一笑》当个快乐宝宝活动设计

幼儿园小班健康教案《笑一笑》当个快乐宝宝活动设计活动名称：笑一笑，当个快乐宝宝活动目标：1.培养幼儿园小班孩子积极乐观向上的心态，提高情绪管理能力2.增强孩子的口腔肌肉协调力，促进口语表达的发展3.促进幼儿社交能力的提升，增强团队协作意识活动准备：1.摆放活动必需的道具：笑脸贴纸、笑容卡片、音乐播放器等2.确定活动场所和活动时间3.准备清单和检查表活动内容：1.热身活动：在音乐的伴奏下，让孩子们带着笑脸贴纸跳起欢快的舞蹈，这样能够增强孩子们的情绪状态，让他们更容易的融入到活动中来。

2.笑容抽卡活动：老师将一些写有不同笑容表情的卡片放在桌子上，让小朋友轮流抽取一张，并且模仿上面的笑容表现出来，大声念出对应笑容的名称，这样可以增强孩子们的口腔肌肉协调能力，提高口语表达的能力，同时也抒发了孩子们内心的情感。

3.快乐大合唱：提供幼儿园小班孩子最喜欢的儿歌和童谣，鼓励他们跟着音乐挥动手臂和跳跃，在合唱中释放出无尽的快乐，增进了孩子们之间的情感沟通与合作意识。

4.给自己和朋友一个微笑：这个环节的设计意在提醒小朋友始终保持一个愉快的心情，鼓励他们给自己和身边的人一个微笑，用温暖的笑容传递正能量，增加幼儿之间的友谊，丰富孩子们的情感体验。

5.结语：活动总结全体师生坐在一起，老师引导孩子们分享自己在活动中感受到的快乐、温暖、友情和收获，用简单的语言回顾和表达，让整个活动在一个积极向上的氛围中圆满结束。

注意事项：1.贴纸和卡片需要多张备用，以免数量不够；2.在活动过程中，老师需充分调动孩子们的热情，积极引导互动，交流和分享；3.确保活动场所的安全，特别注意幼儿园小班孩子的安全保障。

检查表：活动准备是否齐全：道具是否准备充分；场地是否安全整洁活动执行是否顺畅：是否出现人员管理、道具使用等问题参与效果如何：孩子们是否参与热情高涨，是否获得快乐和收获，是否有积极向上的联识和互动。

小班健康教案《笑一笑》

小班健康教案《笑一笑》
一、教学目标
通过传统儿歌和游戏的方式，让学生明白笑对身心的好处，学会保持开心的心态和积极的情绪，为健康成长打下基础。

二、教学内容
1.儿歌《笑一笑》
2.游戏：笑声比赛
三、教学过程
1. 儿歌《笑一笑》
让学生先听一次《笑一笑》儿歌，然后跟着唱几遍。

教师可以先带领学生整齐地拍手，转圈，做动作等，让学生放松身体和心情。

歌词：
笑一笑，十年少，
神仙也不老。

笑一笑，哭一哭，
健康每一天。

歌词简单易记，教师可以根据学生的情况适当增加唱儿歌的次数，鼓励他们自由表现。

2. 游戏：笑声比赛
学生围坐在一起，轮流表演不同类型的笑声。

可以让学生参考电视剧或者动画片中的角色，例如苏三笑、猪八戒笑、鬼畜笑等。

每次表演后可以通过根据表现的情况评出不同的奖项，例如最搞笑奖、最悦耳笑声奖、最夸张奖等。

这样可以增加学生的参与性，让他们更好地理解笑的好处。

四、教学总结
通过儿歌和游戏的方式让学生逐渐认识到笑对身心的好处，培养积极的心态和情绪对于学生健康成长非常重要。

同时，通过玩笑声比赛，让学生更好地融入到课堂氛围中，使他们学会如何和别人相处，增加他们的社交技能。