基础会计学原理试讲教案

合集下载

基础会计学试讲课件—第一章概论

以工业企业为例图解说明如下：
工业企业的资金运动
采购过程生产过程销售过程
货币资金
材料物资
在产品
产成品
货币资金
储备资金
生产资金
成品资金
劳动资料的耗费（折旧）活劳动的耗费（人员工资）其它费用
六、会计要素及会计等式
（一）会计要素会计要素又叫会计对象要素，是会计核算对象的基本分类，是会计对象的具体化。会计要素是组成会计报表的基本单位，也是进行确认和计量的依据。对会计要素加以严格定义，就能为会计核算奠定坚实的基础。会计要素包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等。 ●会计要素是反映会计主体财务状况和经营成果的基本单位。 ●会计要素可分为静态会计要素与动态会计要素两大类。
会计职能与对象
会计基础知识会计核算流程及会计循环
第一章总论
会计假设与信息质量
会计要素和等式会计科目和账户
第二章会计要素、账户第三章会计核算流程与循环
核算程序与记账方法会计循环第四章流动资产
货币资金交易性金融资产应收、预付及存货
会计基础
资产
第五章非流动资产流动负债
有些企业经营活动比较特殊，其经营周期可能长于一年，比如：造船、大型机械制造，从购料到销售商品直到收回货款，周期比较长，往往超过一年，在这种情况下，就不能把一年内变现作为划分流动资产的标志，而是将经营周期作为划分流动资产的标志。按流动性对资产进行分类，有助于掌握企业资产的变现能力，从而进一步分析企业的偿债能力和支付能力。一般来说，流动资产所占比重越大，说明企业资产的变现能力越强。流动资产中，货币资金、短期投资比重越大，则支付能力越强。 2、负债负债是指过去的交易、事项形成的现时义务，履行该义务预期将会导致经济利益流出企业。如果把资产理解为企业的权利，那么负债就可以理解为企业所承担的义务。负债具有如下特点：第一，负债是由于过去的交易或事项形成的偿还义务。潜在的义务或预期在将来要发生的交易、事项可能产生债务不能确认为负债。第二，负债是现时义务。负债是企业目前实实在在的偿还义务，要由企业在未来某个时日加以偿还。第三，为了偿还债务，与该义务有关的经济利益很可能流出企业，一般来说，企业履行偿还义务时，关系到企业会有经济利益的流出，如支付现金、提供劳务、转让其他财产等等。同时，未来流出的经济利益的金额能够可靠计量。

基础会计教案

一、教学目标

1.了解会计的基本概念和基本原理。

2.掌握会计核算的基本流程和方法。

3.理解会计报表的内容和编制方法。

二、教学内容

1.会计的基本概念和基本原理

（1）会计的定义和职能。

（2）货币计量假设、会计实体概念、会计周期概念和会计主体的确定。

2.会计核算的基本流程和方法

（1）会计事项的登记和分类。

（2）会计凭证的填制和审核。

（3）会计账簿的建立和管理。

3.会计报表的内容和编制方法

（1）资产负债表的编制方法。

（2）利润表的编制方法。

（3）现金流量表的编制方法。

三、教学方法

1.讲授法：通过讲解会计的基本概念、基本原理、核算流程和报表编制方法，使学生了解和掌握会计的基本知识和技能。

2.案例分析法：通过分析典型的会计案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，促使学生对所学内容进行深入思考和交流。

四、教学步骤

1.导入：通过展示一份公司的资产负债表和利润表，引发学生的思考，并进行简要解释。

2.讲解会计的基本概念和基本原理：

（1）会计的定义和职能。

（2）货币计量假设、会计实体概念、会计周期概念和会计主体的确定。

3.讲解会计核算的基本流程和方法：

（1）会计事项的登记和分类。

（2）会计凭证的填制和审核。

（3）会计账簿的建立和管理。

4.讲解会计报表的内容和编制方法：

（1）资产负债表的编制方法。

（2）利润表的编制方法。

（3）现金流量表的编制方法。

5.案例分析：选择一些常见的会计案例，让学生分析会计事项的处理和报表的编制方法。

6.小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论会计核算中可能遇

大学会计试讲教案

课程名称：会计学

授课对象：大学本科生

授课时间：2课时

教学目标：

1. 知识目标：使学生了解会计学的基本概念、基本原理和基本方法，掌握会计的

基本职能和会计信息系统的构成。

2. 能力目标：培养学生运用会计学知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的

财务分析能力和会计实务操作能力。

3. 情感目标：激发学生对会计学的兴趣，培养学生的职业素养和职业道德。

教学内容：

1. 会计学的基本概念和职能

2. 会计信息系统的构成

3. 会计要素和会计等式

4. 会计核算的基本方法

教学过程：

第一课时

一、导入

1. 提问：同学们，什么是会计？会计的作用是什么？

2. 学生回答，教师总结：会计是一种经济管理活动，其作用是记录、汇总、分析

和报告经济活动。

二、讲解会计学的基本概念和职能

1. 会计的基本概念：会计是以货币为主要计量单位，对经济活动进行连续、系统、全面的记录、汇总和报告的一种经济管理活动。

2. 会计的职能：会计具有核算和监督两项基本职能。

三、讲解会计信息系统的构成

1. 会计信息系统由会计凭证、会计账簿、会计报表和会计档案四个部分组成。

2. 会计凭证是会计核算的原始依据，会计账簿是会计信息的存储载体，会计报表

是会计信息的综合反映，会计档案是会计信息的保存形式。

四、讲解会计要素和会计等式

1. 会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用。

2. 会计等式：资产=负债+所有者权益。

五、讲解会计核算的基本方法

1. 借贷记账法：以“借”、“贷”为记账符号，对经济业务进行记录和汇总。

2. 记账凭证编制：根据经济业务编制记账凭证。

《会计基础》教案

《会计基础》教案教案标题：会计基础

教案目标：

1.了解会计的基本概念和原理；

2.理解会计的基本核算方法；

3.掌握会计基础知识的应用技巧。

教学内容：

1.会计的基本概念

2.会计的原理

3.会计核算方法

-日记账法

-分户账法

-会计凭证的填制和处理

4.会计基础知识的应用技巧

-账户余额计算

-账户调整

-会计报表的编制与分析

教学步骤：

第一步：导入（5分钟）

由教师提问：“你们对会计有什么了解？”引起学生的思考，并鼓励学生分享自己的看法。

第二步：讲解会计的基本概念（15分钟）

通过投影片展示会计的基本概念，包括会计的定义、目的、特点等内容。从宏观上让学生了解会计是一门研究和处理财务信息的学科。

第三步：讲解会计的原理（20分钟）

通过讲解会计的原则，如货币计量原则、业务实质原则、收益确认原则等，让学生理解会计的原则是会计工作的基础，也是保证会计信息真实可靠的前提。

第四步：讲解会计核算方法（30分钟）

1.日记账法：介绍日记账的基本形式和填制方法，并通过案例示范和练习让学生掌握日记账法的核算方法。

2.分户账法：介绍分户账的作用和分类，并通过示范和练习让学生掌握分户账法的核算方法。

3.会计凭证的填制和处理：介绍会计凭证的种类和填制要求，并通过示范和练习让学生掌握会计凭证的填制方法。

第五步：讲解会计基础知识的应用技巧（25分钟）

1.账户余额计算：介绍账户余额的计算方法，包括期初余额、借方发生额、贷方发生额和期末余额的计算，并通过练习让学生掌握账户余额的计算技巧。

2.账户调整：介绍账户调整的目的和方法，并通过案例分析和练习让学生掌握账户调整的技巧。

基础会计教案

课程名称：基础会计教案

课程目标：通过本节课程的学习，学生将了解基础会计知识的基本概念和相关原则，并能够应用这些知识解决简单的会计问题。

教学内容和教学步骤：

1. 引入（5分钟）

- 通过提问激发学生对会计的兴趣，例如：你对会计有什么

了解？你认为会计在日常生活中有哪些应用？

- 简要介绍基础会计的定义以及其在个人和企业中的重要性。

2. 概念讲解（10分钟）

- 以课件或黑板为辅助工具，向学生介绍基础会计的几个重

要概念，如资产、负债、所有者权益、收入和支出等，并解释它们之间的关系和意义。

3. 计算实例（20分钟）

- 提供一些简单的会计问题，引导学生运用所学的概念进行

计算，例如：某公司的资产总额为100,000元，负债总额为50,000元，求所有者权益总额。

- 分组讨论，学生在小组内解决问题，并向其他小组展示解

决方案。

4. 案例分析（15分钟）

- 给学生提供一个实际的案例，让他们运用所学的知识分析

并解决其中涉及的会计问题，例如：某公司在某一期间的收入

和支出情况如何？

- 学生可以以小组为单位进行讨论和分析，并汇报他们的结果。

5. 总结和提问（5分钟）

- 回顾本节课所学的基础会计知识和解决问题的方法。

- 提问一些综合性的问题，以检查学生对所学知识的理解程度。

教学资源准备：

1. 课件或黑板

2. 预先准备的会计问题和案例

3. 学生小组讨论和展示的材料

评估方法：

1. 学生在小组内解决会计问题的表现和答案准确性

2. 学生在案例分析中运用会计知识的能力

3. 学生在总结和提问环节的回答问题的准确性和思维的清晰度

基础会计教案

第一篇：基础会计教案

第一章第一节会计的概述

一、会计的涵义

会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。

任何社会的经济管理活动，都离不开会计，经济越发展，管理越要加强，会计就越重要。

会计是一门经济管理科学，它的理论与方法体系随着社会政治、经济和科学技术的发展以及经济管理的需要而不断发展和创新。

二、会计学科的分类

三、会计的核算职能

会计管理是通过会计的职能来实现的。会计的职能就是会计在经济管理中固有的、内在的客观功能。

会计的核算职能亦称会计的反映职能。会计核算贯穿于经济活动的全过程。从核算的时间看，它既包括事后的核算，也包括事前、事中的核算；从核算的内容看，它既包括记账、算账、报账，又包括预测、分析和考核。

会计的基本职能可归结为核算和监督两个方面。

四、会计的监督职能

会计监督就是会计人员通过会计工作对经济活动进行监督。监督的核心就是要干预经济活动，使之遵守国家法令、法规，保证财经制度的贯彻执行，同时还要从本单位的经济效益出发，对每项经济活动的合理性、有效性进行事前、事中监督，以防止损失浪费。会计监督的具体内容主要包括以下几项：

第一，以国家的财经政策、财经制度和财经纪律为准绳，对即将进行或已经进行的经济活动的合理性进行监督。

第二，从单位内部提高经济效益出发，将监督贯穿于经济活动全过程，以评价各项经济活动是否有效，能否提高经济效益。第三，对

贪污盗窃、营私舞弊等违法犯罪活动进行监督，以保护国家财产的安全完整。

会计核算和会计监督两项职能关系十分密切，两者是相辅相成的。核算是监督的基础，没有核算就无法进行监督，只有正确地核算，监督才有真实可靠的依据。而监督则是核算的继续，如果只有核算而不进行监督，就不能发挥会计应有的作用，只有严格地进行监督，核算所提供的数据资料，才能在经济管理中发挥更大的作用。

会计概述试讲教案模板范文

一、教学目标

1. 知识目标：

- 掌握会计的基本概念、职能和作用。

- 了解会计的产生、发展和在我国的经济生活中的重要性。

2. 能力目标：

- 培养学生对会计知识的兴趣和自主学习能力。

- 提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. 情感目标：

- 增强学生对会计工作的认识和职业责任感。

- 培养学生严谨、细致、客观的职业素养。

二、教学重点、难点

1. 教学重点：

- 会计的基本概念、职能和作用。

- 会计的产生、发展和在我国的经济生活中的重要性。

2. 教学难点：

- 会计的职能和作用的具体理解。

- 会计在经济发展中的地位和作用。

三、教学过程

（一）导入（5分钟）

1. 提问：同学们，你们知道什么是会计吗？会计在我们的生活中有什么作用？

2. 展示：通过图片或视频展示会计在日常生活中的应用，如企业财务报表、个人税务等。

（二）新课讲授（20分钟）

1. 会计的基本概念：

- 解释会计的定义，即以货币为主要计量单位，对经济活动进行记录、汇总、分析和报告的一种经济管理活动。

- 强调会计的基本职能：核算、监督、预测、决策。

2. 会计的产生和发展：

- 简述会计的产生背景：随着生产力的发展，经济活动日益复杂，需要记录和反映经济活动。

- 介绍会计的发展历程：从简单的簿记到现代会计，再到管理会计和财务会计的分离。

3. 会计的作用：

- 对内：提供企业内部管理决策的依据。

- 对外：向投资者、债权人、政府部门等提供财务信息。

（三）案例分析（10分钟）

1. 选择一个实际案例：如某企业的财务报表分析。

2. 引导学生分析：分析企业的盈利能力、偿债能力、运营能力等。

《基础会计》完整教案

《基础会计》完整教案基础会计教案

一、教学目标

1.理解会计的基本概念和基本原理；

2.学会编制日记账、总分类账和试算平衡表；

3.掌握会计核算的具体步骤和方法；

4.理解会计的基本报表及其意义。

二、教学内容

1.会计的定义及基本原理；

2.会计的记录方法；

3.会计凭证的编制；

4.日记账的编制；

5.总分类账的编制；

6.试算平衡表的编制；

7.会计的核算方法；

8.资产负债表的编制；

9.利润表的编制。

三、教学过程

1.导入

通过引入日常生活中的会计概念，如家庭的财务管理和商店的销售收入，引发学生对会计的兴趣，为后续学习做好铺垫。

2.讲解会计的定义及基本原理

展示会计的定义，并解释会计基本原理，包括货币计量原则、实物计量原则、持续经营原则和会计期间原则。通过实例让学生更好地理解。

3.讲解会计的记录方法

介绍会计的记录方法，包括借贷记账法和账户分录法。通过示例演示如何使用这两种方法进行会计记录。

4.讲解会计凭证的编制

解释会计凭证的定义和作用，并详细讲解凭证的编制要点。以买入货物为例，展示如何编制会计凭证。

5.讲解日记账的编制

介绍日记账的含义和作用，并演示如何根据会计凭证编制日记账。讲解记账的基本规则和注意事项。

6.讲解总分类账的编制

解释总分类账的定义和作用，并展示如何将日记账中的分录汇总到总分类账中。讲解分类账的基本格式和记录方法。

7.讲解试算平衡表的编制

介绍试算平衡表的定义和作用，并演示如何根据总分类账编制试算平衡表。解释试算平衡表的基本结构和内容。

8.讲解会计的核算方法

讲解会计的核算方法，包括库存核算、摊销核算和计提提成核算。以实际案例演示每种核算方法的具体步骤和关键要点。

12月19日更新——基础会计学原理试讲教案

基础会计学原理试讲教案

第一节会计的涵义

（一）教学目的

通过本次课的学习，了解会计的产生和发展。理解会计的职能和特点。掌握会计的目标和概念。使学生对会计有一个初步的认识和了解。（二）教学方法

1.从会计产生的原因、条件，会计发展的过程，会计发展到现在所具的特点、职能归纳出会计的概念（三）重点难点 1、理解会计的目标 2、掌握会计的概念

一、会计的概念

我国会计学界对会计的定义：会计是以货币为主要计量单位，采用一系列专门的方法和程序，对经济活动进行连续、系统、全面和综合的核算和监督，并进而进行预测、控制、分析和决策，提供经济信息，参与预测决策的一种管理活动二、会计的产生和发展

(一)会计的产生

会计的起源：社会生产实践的需要。人类要生存，就要进行生产活动，必然会产生所费（人力、物力的耗费）与所得（劳动成果），便产生了专门记录和计算经济活动过程中所费与所得的会计。

1．原始社会——会计是生产职能的附带部分，处于萌芽时期，只是在生产的同时运用结绳记事、刻契记数方法记录生产活动和成果。

2．私有制出现——人们用货币计量，记录经济活动过程，会计从生产职能中分离出来，发展为独立职能。

3．文字产生以后，会计就产生了。在我国，最早记载会计一词是公元前一千多年前，西周时期——会计开始命名，官厅会计发展，有严格的会计机构，设立专职官员掌管钱粮税赋会计事务，建立“日成”、“月要”、“岁会”报告制度，并设置了会计官员——司会, “零星算之为计，总和算之为会”，并以此出现“会计”一词。在宋朝初期出现了“旧管（期初余额）、新收（本期收入）、开除（本期支出）、实在（期末余额）”。

高校会计专业试讲教案模板范文

课程名称：会计学原理

授课对象：会计专业大一学生

授课时间： 2课时

教学目标：

1. 知识目标：使学生掌握会计的基本概念、会计要素、会计等式和会计科目等基础知识。

2. 能力目标：培养学生运用会计原理分析和解决实际问题的能力。

3. 素质目标：培养学生的职业素养和团队合作精神。

教学重点：

1. 会计基本概念和会计要素。

2. 会计等式和会计科目。

教学难点：

1. 会计等式的应用。

2. 会计科目的设置和使用。

教学方法：

1. 讲授法：系统讲解会计基本理论。

2. 案例分析法：通过实际案例加深学生对知识的理解。

3. 讨论法：引导学生积极参与讨论，提高课堂互动性。

教学过程：

第一课时

一、导入新课（5分钟）

1. 结合当前经济形势，提出会计在经济发展中的重要作用。

2. 介绍本节课的学习内容。

二、讲授新课（60分钟）

1. 会计基本概念：

- 介绍会计的定义、职能和目标。

- 讲解会计的基本假设和会计信息质量要求。

2. 会计要素：

- 介绍资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素。 - 分析会计要素之间的关系。

3. 会计等式：

- 讲解会计等式的含义和公式。

- 通过案例演示会计等式的应用。

4. 会计科目：

- 介绍会计科目的设置原则和分类。

- 讲解会计科目的设置和使用方法。

三、案例分析（15分钟）

1. 选择一个实际案例，引导学生运用会计原理进行分析。

2. 学生分组讨论，总结分析结果。

四、课堂小结（5分钟）

1. 回顾本节课所学内容。

2. 强调重点和难点。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1. 复习上一节课所学内容。

2. 提出问题，引导学生思考。

基础会计学原理教案

一、教学目标

1.理解会计的概念和基本原理。

2.熟悉会计的基本流程和核算方法。

3.掌握会计凭证的编制和会计核算的基本技巧。

二、教学内容

1.会计的定义和基本原理。

2.会计的基本流程和核算方法。

3.会计凭证的种类和编制方法。

4.会计核算的基本技巧。

三、教学步骤

1.引入（10分钟）

首先，教师可以通过提问或讲解的方式，让学生了解会计的概念和作用。然后，教师可以给学生展示几个实际的会计凭证，让学生理解会计凭证的作用和重要性。

2.讲解会计的基本原理（20分钟）

教师可以讲解会计的实体和货币计量原则，让学生理解会计的基本原理。然后，教师可以通过实例讲解会计的稳健原则和费用匹配原则，让学生了解这两个原则的重要性。

3.介绍会计的基本流程和核算方法（30分钟）

教师可以通过图示或实例，让学生了解会计的基本流程，包括原始凭

证的录入、分析和处理等。然后，教师可以讲解会计的核算方法，如账户

分析法和总账分析法等，让学生掌握会计核算的基本技巧。

4.讲解会计凭证的种类和编制方法（30分钟）

教师可以通过讲解、示范和让学生实践的方式，让学生了解会计凭证

的种类和编制方法。教师可以给学生分发一些常见的交易记录，让学生自

己编制会计凭证，从而提高他们的实际操作能力。

5.教学总结（10分钟）

教师可以对本节课的内容进行总结，并与学生一起回顾所学的知识点。教师可以对学生的问题进行解答，并帮助他们巩固所学的知识。

四、教学评价

1.在教学过程中，教师可以通过提问、讨论和实践等方式，了解学生

的学习情况。

2.在教学结束后，教师可以通过作业或小测验的形式，对学生的学习

会计基础试讲

【新课讲授】
收付实现制
1、含义：收付实现制也称现金制，是以收到或支付的现金作为确认收入和费用的依据。 ①凡属于本期收到的收入和支出的费用，不管其是否应归属本期，都作为本期的收入和费用；例：本月（9月）收到客户归还7月所发商品的货款8万元 ②凡本期未收到的收入和未支付的费用，即使应归属本期收入和费用，也不能作为本期的收入和费用。例：本月（9月）销售一批商品，全部货款5万元尚未收到 2、优点：会计记录直观，便于根据账簿记录来量入为出；会计处理简便，不需要对账簿记录进行期末账项调整。 3、缺点：不能正确计算各期损益。 4、适用范围：各级人民政府的财政会计、行政单位会计和不实行成本核算的事业单位会计。行政事业单位既可以采用收付实现制，也可以采用权责发生制进行核算。
收付实现制
本节内容及学习要求：掌握收付实现制
【课前复习】
权责发生制基本含义：权责发生制也叫应收应付制，是指收入、费用的确认应当以收入和费用的实际发生作为确认的标准，合理确认当期损益的一种会计基础。
①凡是当期已经实现的收入，无论款项是否收到，都应作为当期收入，计入利润表；例：本月销售一批商品，货全部款5万尚未收到 ②凡是当期应负担的费用，无论款项是否付出，都应作为当期费用，计入利润表；例：本月运输商品的运费1元，尚未支付。 ③凡是不属于当期的收入，即使款项已经收到，也不应作为当期收入。例：本月（9月）收到客户归还7月所发商品的货款8万元 ④ 凡是不属于当期的费用，即使款项已经付出，也不应作为当期费用。例：本月（9月）支付10-12月的房租费3万元

《会计学原理》教案

第一章：会计学概述

1.1 教学目标

让学生了解会计学的定义、作用和基本原则

让学生掌握会计的基本要素和会计等式

让学生了解会计部门和组织结构

1.2 教学内容

会计学的定义和作用

会计的基本原则

会计的基本要素

会计等式

会计部门和组织结构

1.3 教学方法

讲授法：讲解会计学的定义、作用和基本原则

案例分析法：分析会计实际案例，加深学生对会计等式和会计部门的理解1.4 教学评估

课堂提问：检查学生对会计学基本概念的理解

课后作业：让学生运用会计等式和会计部门的知识完成相关题目

第二章：会计科目与账户

2.1 教学目标

让学生了解会计科目的分类和作用

让学生掌握账户的设置和管理

让学生掌握会计分录的编制方法

2.2 教学内容

会计科目的分类和作用

账户的设置和管理

会计分录的编制方法

2.3 教学方法

讲授法：讲解会计科目的分类和作用，账户的设置和管理

实践操作法：让学生进行会计分录的编制实践

2.4 教学评估

课堂提问：检查学生对会计科目和账户的理解

会计分录编制练习：评估学生对会计分录编制方法的掌握程度

第三章：会计凭证与会计账簿

3.1 教学目标

让学生了解会计凭证的分类和编制方法

让学生掌握会计账簿的设置和管理

让学生了解会计报表的编制方法

3.2 教学内容

会计凭证的分类和编制方法

会计账簿的设置和管理

会计报表的编制方法

3.3 教学方法

讲授法：讲解会计凭证的分类和编制方法，会计账簿的设置和管理

实践操作法：让学生进行会计账簿的设置和实践

3.4 教学评估

课堂提问：检查学生对会计凭证和会计账簿的理解

会计账簿设置练习：评估学生对会计账簿设置和管理的掌握程度

《基础会计》完整教案

《基础会计》完整教案教案主题：基础会计

教学目标：

1.了解会计的基本概念和原则；

2.理解会计的核算方法和过程；

3.掌握会计的基本账户和账簿。

教学内容：

第一课：会计概述

1.会计的定义和作用；

2.会计的基本概念和原则；

3.会计职业和道德规范。

第二课：会计科目和账户

1.会计科目的分类；

2.资产、负债、所有者权益、收入和费用的概念和分类；

3.会计账户的基本概念和种类。

第三课：会计凭证和会计业务

1.会计凭证的定义和作用；

2.会计业务的分类和记录方法；

3.会计凭证的填制和审核。

第四课：记账和账簿

1.记账的基本原则和方法；

2.分类账、总账和明细账的概念和作用；

3.账簿的管理和维护。

教学过程：

第一课：会计概述

1.教师介绍会计的定义和作用，并与学生进行讨论，加深理解。

2.教师讲解会计的基本概念和原则，强调会计的客观性、真实性和准

确性，引导学生了解会计的基本要素。

3.教师介绍会计职业和道德规范，引导学生了解会计师的职责和要求。

第二课：会计科目和账户

1.教师讲解会计科目的分类，包括资产、负债、所有者权益、收入和

费用。

2.教师引导学生进行小组讨论，分析并列举各类会计科目的具体内容。

3.教师介绍会计账户的基本概念和种类，包括流动资产账户、固定资

产账户等。

第三课：会计凭证和会计业务

1.教师讲解会计凭证的定义和作用，强调凭证的必要性和重要性。

2.教师介绍会计业务的分类和记录方法，包括现金业务、非现金业务等。

3.教师指导学生进行会计凭证的填制和审核，提供实例进行练习。

第四课：记账和账簿

1.教师讲解记账的基本原则和方法，包括借贷记账法等。

会计大学老师试讲教案

课程名称：会计学原理

授课对象：会计学专业二年级学生

授课时间：2课时

教学目标：

1. 知识目标：使学生掌握财务报表的基本概念、结构和编制方法，了解财务报表分析的基本方法和步骤。

2. 能力目标：培养学生运用财务报表分析工具，对企业的财务状况和经营成果进行评估的能力。

3. 素质目标：提高学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力，以及职业道德素养。

教学重点：

1. 财务报表的基本概念和结构

2. 财务报表分析的方法和步骤

3. 常用财务比率分析

教学难点：

1. 财务报表之间的勾稽关系

2. 财务比率分析的综合运用

教学准备：

1. 教师准备：PPT课件、案例分析材料、财务报表数据

2. 学生准备：预习教材相关内容，准备问题

教学过程：

第一课时

一、导入

1. 提问：什么是财务报表？财务报表有哪些种类？

2. 回答：财务报表是企业财务状况和经营成果的反映，包括资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表。

二、讲解财务报表的基本概念和结构

1. 资产负债表：介绍资产负债表的概念、结构和编制方法。

2. 利润表：讲解利润表的概念、结构和编制方法。

3. 现金流量表：阐述现金流量表的概念、结构和编制方法。

4. 所有者权益变动表：介绍所有者权益变动表的概念、结构和编制方法。

三、案例分析

1. 提供某企业的财务报表数据，引导学生分析企业的财务状况。

2. 学生分组讨论，总结分析结果。

四、课堂小结

1. 总结本节课所学内容，强调财务报表的基本概念和结构。

2. 布置课后作业，要求学生完成财务报表的编制。

第二课时

一、复习导入

1. 回顾上节课所学内容，提问：如何理解财务报表之间的勾稽关系？

《基础会计》完整教案

第一章：会计概述

1.1 教学目标

了解会计的定义、职能和目标

掌握会计基本原则和假设

理解会计要素和会计等式

1.2 教学内容

会计的定义和职能

会计的基本原则和假设

会计要素和会计等式

1.3 教学方法

讲授法：讲解会计的定义、职能和目标

案例分析法：分析实际案例，理解会计的基本原则和假设1.4 教学资源

教材：基础会计教材

案例材料：相关会计案例

1.5 教学评估

课堂讨论：学生参与讨论会计的基本原则和假设

课后作业：学生完成相关的会计等式练习

第二章：会计记录方法

2.1 教学目标

掌握会计记录的基本方法：记账和账务处理

理解会计分录和会计账簿的作用

2.2 教学内容

会计记录的基本方法：记账和账务处理

会计分录和会计账簿的作用

2.3 教学方法

讲授法：讲解会计记录的基本方法

实践操作法：学生进行会计分录和账务处理的实践操作2.4 教学资源

教材：基础会计教材

会计分录和账务处理软件：用于实践操作

2.5 教学评估

课堂练习：学生进行会计分录和账务处理的练习

课后作业：学生完成相关的会计记录方法练习

第三章：账户体系与会计科目

3.1 教学目标

掌握账户体系和会计科目的概念

理解不同类型账户的特点和运用

3.2 教学内容

账户体系和会计科目的概念

不同类型账户的特点和运用

3.3 教学方法

讲授法：讲解账户体系和会计科目的概念

分类法：分析不同类型账户的特点和运用

3.4 教学资源

教材：基础会计教材

账户体系和会计科目资料：相关资料和案例

3.5 教学评估

课堂讨论：学生参与讨论不同类型账户的特点和运用课后作业：学生完成相关的账户体系和会计科目练习第四章：财务报表