2019年普洱教师招聘考试押题试卷二

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2019年普洱教师招聘考试重点题二

2019年普洱教师招聘考试重点题二

2019年普洱教师招聘考试重点题二一、单选题1、下列选项体现趋避冲突的是()。

A.鱼和熊掌不可兼得B.人心不足蛇吞象C.前怕狼后怕虎D.吃药治病又怕药苦2、某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。

他的气质类型属于()。

A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质3、儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但思维运算还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展所处的阶段是()。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4、小芳通过一节几何课学习,掌握了所有圆的特征。

这里的学习结果类型是()。

A.动作技能B.概念学习C.言语学习D.辨别学习5、教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。

该教师使用的强化类型是()。

A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.延时强化6、认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展,发挥学生的潜能,培养学生学习的积极性与主动性。

这是()学习理论的观点。

A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义7、附属内驱力表现最为突出的时期是()。

A.儿童早期B.少年期C.青年初期D.青年晚期8、为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词,在这两个词中间加上一些词形成“桌子上放着巧克力”这样的联系,这是。

记忆策略的运用()。

A.注意策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略9、要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习,其必要条件是()。

A.直接经验的参与B.课堂教学作用C.教师的作用D.教材体系的建构10、()是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。

A.动机B.知识经验C.思维定势D.功能固着11、新课程提出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维课程目标。

这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致? ()A.杜威B.布卢姆C.布鲁纳D.泰勒12、在利用情绪的ABC理论对网络成瘾青少年进行矫治时,外来的激发性事件A指的是()。

2019年普洱教师招聘考试押题卷

2019年普洱教师招聘考试押题卷

2019年普洱教师招聘考试押题卷一、单选题1、“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,从教育的角度来看,这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响? ()A.先天因素B.环境因素C.遗传因素D.个体活动2、国家规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件是()。

A.教科书 A.课程计划C.课程标准D.课程设计3、以学生主体性活动和经验值为中心建立起来的课程理论是()。

A.要素主义课程论B.结构主义课程论C.儿童中心课程论D.社会中心课程论4、教师上课不再向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定参考书,布置作业,由学生自学和独立作业,学生有疑难时才请教师辅导。

学生完成一定阶段的学习任务后,向教师汇报学习情况和接受考察。

这段话描述的是教学组织形式中的()。

A.道尔顿制B.特朗普制C.文纳特卡制D.个别教学制5、以某一群体的平均成绩为参照标准来确定被试者相对位置的评价属于()。

A.实验定向评价B.标准参照评价C.常模参照评价D.个体内差异评价6、以形成受教育者一定思想品德为目的,教育者与受教育者共同参与的教育活动是()。

A.德育过程B.美育过程C.智育过程D.心育过程7、学生周强因不守纪律受到班主任训斥:“你又违反纪律了?我跟你说了多少次,你的脸皮实在太厚,你把家长请来,当面说清楚你到底准备怎么办,不然从明天起你就不要来读书了。

”周强低着头离开了力、公室从上面例子分析,你认为要使周强同学遵守纪律应采用的方法是()。

A.说服教育法B.情感陶冶法C.榜样示范法D.实际锻炼法8、以下不属于班级组织的社会化功能的是()。

A.传递社会价值观,指导生活目标B.教导社会生活规范,训练社会行为方式C.传递科学文化知识,促进发展功能D.提供角色学习条件,培养社会角色9、德国格式塔心理学派诞生的时间是()。

A.1906年B.1908年C.1910年D.1912年10、在教室里,面对着你的一个窗户是方形的,可其他几个窗户看起来不是方形的,可你仍感知它们是方形的。

2019年普洱教师招聘考试押题卷二

2019年普洱教师招聘考试押题卷二

2019年普洱教师招聘考试押题卷二一、单选题1、遵循说明书组装一台玩具车,这种思维方式属于()。

A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.具体思维2、上课时,学生边听讲边记笔记。

这种活动中的注意品质主要属于注意()。

A.范围B.转移C.分配D.分散3、教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。

学生给出的答案:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……这种寻求答案的思维方式是()。

A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维4、马斯洛需求层次理论说明在某种程度上学生缺乏学习动机,可能是由于某种。

需要没有得到充分满足而引起的()。

A.自我实现B.高级C.缺失性D.成长性5、确立西方教育心理学名称和体系的第一部专著是()。

A.卡普捷列夫的《教育心理学》B.霍普金斯的《教育心理学》C.桑代克的《教育心理学》D.维果斯基的《教育心理学》6、一般地,偏爱合作学习的学生的认知风格是()。

A.反思型B.冲动型C.场依存型D.场独立型7、学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业,在英语课上学生也做出类似行为。

这表明学习行为存在()。

A.分化B.泛化C.类化D.消退8、()是在缺乏经验传授的条件下,个体自己去独立发现、创造经验的过程()。

A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习9、学习策略一般包括认知策略、元认知策略和()。

A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法10、成就动机理论的研究表明,成功概率约为以下哪个数值的学习任务,最有利于激发学生达到最佳动机水平? ()A.70%B.50%C.30%D.100%11、根据迁移的性质,可将迁移分为()。

A.认知迁移、态度迁移和技能迁移B.正迁移和负迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.横向迁移和纵向迁移12、教师在教“鱼”的概念时,用螂鱼、草鱼说明“终生生活在水中,用鳃呼吸”是“鱼”这一概念的本质特征,这是适当地运用了()。

A.反例B.正例C.概念D.定义13、鼓励学生对问题进行应急性回答,并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想,以培养其创造性,这种方法是()。

2019年普洱教师招聘考试试题

2019年普洱教师招聘考试试题

2019年普洱教师招聘考试试题一、单选题1、教育史上第一个正式提出有关教育起源的学说是()。

A.教育的神话起源说B.教育的心理起源说C.教育的生物起源说D.教育的劳动起源说2、下列选项中不属于韩愈教育思想的一项是()。

A.师者,所以传道、授业、解惑也B.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也C.军可夺帅也,匹夫不可夺志也D.弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已3、“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的()。

A.阶段性B.互补性C.差异性D.顺序性4、校风是学校中物质文化、制度文化和()文化的统一体。

优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现,是培育优良学风、教风的保证。

A.社会B.精神C.人文D.地方5、教育目的对整个教育活动具有导向功能、调控功能和()。

A.教导功能B.选拔功能C.评价功能D.管理功能6、学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。

学生主体作用的最高表现形式是()。

A.自觉性B.独立性C.创造性D.主动性7、课程论的经典著作《课程与教学的基本原理》的作者是()。

A.考夫卡B.泰勒C.杜威D.夸美纽斯8、课程的总体规划是()。

A.课程设置B.课程计划C.课程设计D.课程要求9、教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的科学文化基础知识。

这说明教学认识过程具有()。

A.领导性B.间接性C.直接性D.简捷性10、班主任在与学生小红谈话时说:“根据前段时问你的表现,虽然学习成绩并没有取得很大的突破,但是你非常努力如果你能注意改进一下学习方法,相信你的成绩会取得更大的进步”班主任对小红所用的评价是()。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.结果性评价11、个体在道德意识的支配和一定的道德情感激励下,表现出来的一系列具有道德评价意义的行为方式和习惯是()。

A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为12、教师有目的、有计划地安排学生参加一定的实践活动,以形成学生良好道德行为习惯的方法是()。

2019年普洱教师招聘考试真题模拟卷

2019年普洱教师招聘考试真题模拟卷

2019年普洱教师招聘考试真题模拟卷一、单选题1、提出需要层次理论的心理学家是()。

A.弗洛姆B.罗杰斯C.马斯洛D.弗洛伊德2、反思评价属于学习策略中的()。

A.精细加工策略B.元认知策略C.资源管理策略D.组织策略3、学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中,这种学习属于()。

A.下位学习B.同位学习C.上位学习D.并列组合学习4、下列解决问题的方法中。

是指能根据现有问题状态与目标状态的相似关系,采取较少的操作来解决问题的方法()。

A.算法式方法B.启发式方法C.手段目的分析法D.爬山法5、教学评价的依据是()。

A.学绩测验B.量化指标C.教学目标D.常模参照6、皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。

A.期望B.能力C.知识D.人格7、《基础教育课程改革纲要(试行)》提出,普通高中以()。

A.综合课程为主B.分科课程为主C.活动课程为主D.经验课程为主8、教师职业道德评价的原则是()。

A.及时性原则B.前瞻性原则C.预见性原则D.科学性原则9、某市兴民县朝阳中学初二(4)班学生在下体育课时,突然倒塌的篮球架致1名学生受伤,经鉴定为轻微伤。

学校处理该事故后,还应当书面报告()。

A.县人民政府B.市教育行政部门C.市人民政府D.县教育行政部门10、西方最早的一部教育著作,也是世界上的第一部教学法论著是()。

A.《大教学论》B.《雄辩术原理》C.《教育漫话》D.《普通教育学》11、奴隶社会教育的特点具有。

A.平等性B.阶级性C.生产性D.民主性12、以雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是()。

A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.德谟克利特13、影响人的身心发展的因素是多种多样的,促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。

A.遗传因素B.环境因素C.个体主观能动性D.教育14、人身心发展的顺序性决定了教育工作必须()。

A.因材施教B.统一要求C.把握关键期D.循序渐进15、荀况认为“人之性恶”,因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼义”加以教化。

2019年普洱教师招聘考试重点题

2019年普洱教师招聘考试重点题

2019年普洱教师招聘考试重点题一、单选题1、某学校在分配助学金的过程中,采取学生“轮流坐庄”的方式这一做法侵犯了学生享有()的权利。

A.参加教育活动并使用教育资源B.公正评价并获得相应证书C.国家给予的物质帮助D.人身权2、从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发,我们可以将教育形态划分为()。

A.非制度化教育、制度化教育B.家庭教育、学校教育、社会教育C.农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育D.农业教育、工业教育、信息教育3、既追求让所有人都受到同样的教育,又追求教育的自由化。

这体现的教育特点是()。

A.教育全民化B.教育终身化C.教育多元化D.教育民主化4、“以教师为中心,以教材为中心,以课堂为中心”反映了()。

A.传统教育思想B.现代教育思想C.古代教育思想D.近代教育思想5、有关研究表明教育对当代国民收人增长的贡献率显著提高。

这说明教育具有()。

A.政治功能B.经济功能C.科技功能D.文化功能6、对于正常发育的儿童来说,遗传素质对其身心发展起()。

A.前提作用B.决定作用C.促进作用D.主导作用7、从形态下看,我国现行的学校教育制度是()。

A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.综合型学制8、师生关系的内容不包括()。

A.社会关系B.教育关系C.心理关系D.利益关系9、下列不属于校外课程资源的是()。

A.博物馆B.公园C.教辅资料D.网络资源10、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵循的原则是()。

A.因材施教原则B.巩固性原则C.启发性原则D.科学性和教育性相结合原则11、在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,再自己负责在自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。

这种教学组织形式是()。

A.导生制B.设一汁教学法C.特朗普制D.道尔顿制12、德育目标是德育工作的()。

A.坚实基础B.道德意志C.重要环节D.根本出发点13、学校有目的地、有计划地、系统地对学生德育的基本途径是()。

2019年普洱教师招聘考试真题模拟卷二

2019年普洱教师招聘考试真题模拟卷二

2019年普洱教师招聘考试真题模拟卷二一、单选题1、下大雨的时候,小李被雨淋到,他迅速跑回家,发现自己并没有被淋得很湿。

以后,每当下雨小李都跑得很快。

这是()。

A.顿悟B.逃避条件作用C.条件反射D.回避条件作用2、下列不属于智慧技能的是()。

A.阅读技能B.书写技能C.计算技能D.写作技能3、周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”,这种学习动机属于()。

A.近景的直接性动机B.远景的直接性动机C.近景的间接性动机D.远景的间接性动机4、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这使用了()。

A.组织策略B.精细加工策略C.元认知策略D.复述策略5、所谓理性知识,反映的是活动的本质特征与内在联系,包括概念和()两种形式。

A.感知B.表象C.命题D.判断6、人们在蒲公英种子轻轻飘飞的启发下发明出降落伞,这是()。

A.原型启发B.酝酿效应C.近因效应D.宽大效应7、一般认为,态度和品德的形成过程有三个阶段:依从、认同和()。

A.行动B.内化C.执行D.泛化8、临近期末时,不少学生处于焦虑状态,常见的焦虑反应是()。

A.考试焦虑B.生活焦虑C.经济焦虑D.前途焦虑9、新课程改革提倡的教学观是()。

A.教学的最终目的是甄别和选拔学生B.教学以大量复制训练为主要途径C.学生是接受知识的工具D.教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展10、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。

教师应该()。

A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长,让家长成为自己的“助教”C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长11、《中华人民共和国义务教育法》修订的时间是()。

A.2006年B.2000年C.1996年D.1986年12、依据《中学教师专业标准(试行)》的规定,下列不属于中学教师专业能力基本要求的是()。

2019年普洱教师招聘考试重点汇总二.doc

2019年普洱教师招聘考试重点汇总二.doc

2019年普洱教师招聘考试重点汇总二一、单选题1、校风是学校中物质文化、制度文化和()文化的统一体。

优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现,是培育优良学风、教风的保证。

A.社会B.精神C.人文D.地方2、“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,书中自有千钟粟”这句话反映的教育目的价值取向是()。

A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.能力本位论3、乌申斯基说:“如果你厌恶学生,那么,教育工作刚刚开始时就已经结束了。

”这强调教师应具备()。

A.高尚的师德B.广博的文化素养C.专门的教育素养D.扎实的学科素养4、课程论的经典著作《课程与教学的基本原理》的作者是()。

A.考夫卡B.泰勒C.杜威D.夸美纽斯4、课程论的经典著作《课程与教学的基本原理》的作者是()。

A.考夫卡B.泰勒C.杜威D.夸美纽斯6、教学本质观中的发展说认为,教学过程是促进儿童()。

A.身心发展的过程B.身体发展的过程C.心理发展的过程D.智力发展的过程7、班主任在与学生小红谈话时说:“根据前段时问你的表现,虽然学习成绩并没有取得很大的突破,但是你非常努力如果你能注意改进一下学习方法,相信你的成绩会取得更大的进步”班主任对小红所用的评价是()。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.结果性评价7、班主任在与学生小红谈话时说:“根据前段时问你的表现,虽然学习成绩并没有取得很大的突破,但是你非常努力如果你能注意改进一下学习方法,相信你的成绩会取得更大的进步”班主任对小红所用的评价是()。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.结果性评价9、教师有目的、有计划地安排学生参加一定的实践活动,以形成学生良好道德行为习惯的方法是()。

A.陶冶法B.锻炼法C.情景法D.榜样法10、在班级管理中,评价一个班级好坏的主要依据是是否具有()。

A.优秀的班干部B.负责的班主任C.融洽的同学关系D.良好的班风11、“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息凝视”等现象反映出注意的()。

2019年云南教师招聘考试试题二附参考答案和解析

2019年云南教师招聘考试试题二附参考答案和解析

2019年云南教师招聘考试试题二一、单选题1、以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是()。

A.接受进修培训B.日常教学反思C.个人阅读和反思性写作D.同伴交流与合作2、课程理论的创始人是(),强调学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致。

因此在编制学科课程时,要依据学习者的思维发展水平,采用螺旋上升的方式编制课程。

A.泰勒B.布鲁纳C.涂尔干D.巴班斯基3、某小学王老师在讲授《葡萄沟》一课时,通过播放新疆吐鲁番葡萄沟的纪录片,让学生真切感受葡萄沟出产的水果种类多、葡萄品种全的自然风光,从而激发学生的学习兴趣。

在教学中,王老师贯彻的教学原则是()。

A.直观性原则B.科学性和思想性相结合原则C.循序渐进原则D.巩固性原则4、下列教学策略中。

强调知识结构,主张抓住知识的主干部分,削枝强干,构建简明的知识体系()。

A.形式性策略B.问题化策略C.结构化策略D.综合性策略5、德育内容具有历史性、阶段性和()。

A.全面性B.主动性C.民主性D.民族性6、社会是变化发展的,德育不能仅传授给学生固定的价值观点,还要教会学生如何分析不同的道德价值。

这反映的德育模式是()。

A.体谅模式B.集体教育模式C.社会学习模式D.价值澄清理论7、新学年开始,如果学校选派你担任一年级三班的班主任,面对四十张崭新的渴望知识的面孔,你认为了解全班学生的基本方法是()。

A.考核法B.观察法C.问卷法D.谈话法8、有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是()。

A.观察法B.案例法C.实验法D.调查法9、古诗句“欢娱嫌夜短,寂寞恨更长”描写的心理现象是()。

A.空间错觉B.时间错觉C.运动错觉D.视觉错觉10、短时记忆的容量大约是()个组块。

A.6±2B.7±2C.8±2D.9±211、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是下列哪种情感体验? ()A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感12、小明的写作、唱歌测验得到的成绩不高,但是跳舞的成绩却非常出色。

2019年普洱教师招聘考试试题二

2019年普洱教师招聘考试试题二

2019年普洱教师招聘考试试题二一、单选题1、日常教学活动中,教师常常教育学生要“举一反三”“抛砖引玉”“闻一知十”,这种现象在教育心理学上被称为()。

A.迁移B.量化C.引用D.启发2、教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生,并对其产生影响。

这种效应是()。

A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应3、学生基于自身兴趣,在教师指导下确定研究专题、主动解决问题的学习是()。

A.研究性学习B.合作学习C.小组学习D.实践学习4、侮辱、殴打、打击报复教师应承担最为严厉的法律责任是()。

A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.违宪法律责任5、我国《中华人民共和国教师法》规定,各级人民政府应当采取措施,加强教师的。

,改善教师的工作条件和生活条件()。

A.纪律意识和业务培训B.思想政治教育和业务培训C.纪律意识和社会道德素质D.品德素质和教学技术6、中国的学校教育形态最早出现在()。

A.夏代B.西周C.汉代D.春秋时期7、学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物,世界上许多国家在进入()后出现了学校。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会早期8、被誉为欧洲古代教育理论发展最高成就的是()。

A.《理想国》B.《学记》C.《大教学论》D.《论演说家的教育》9、在教育过程中,“一刀切”“一锅煮”的教育方式违反了人的身心发展的()。

A.顺序性B.差异性C.不平衡性D.阶段性10、儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征。

儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()。

A.循序渐进B.有针对性C.因材施教D.抓关键期11、教育目的存在多种价值取向,以下不属于个人本位论的代表人物是()。

A.爱伦·凯B.卢梭C.帕克D.斯普朗格12、美国有一位教育家说:“走下讲台,我就是课程”这句活深刻地揭示了教师的劳动具有()。

A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性13、分别从各门学科中选择部分内容组成各种不同学科,彼此分立地安排其顺序、学习的课程是()。

2019年普洱教师招聘考试练习题

2019年普洱教师招聘考试练习题

2019年普洱教师招聘考试练习题一、单选题1、中学生陈磊经常上课迟到,新学期的他决定改掉迟到的坏习惯,遵守学校纪律,可冬天一到,他仍无法克服赖床,结果还是时常迟到。

教师在对该学生进行教育时,应该重点培养其()。

A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为2、张强上课不发言,遇到不懂的问题也不敢向老师问,一次他鼓足勇气向老师提了问题,老师耐心解答了他的问题,并对他敢于提问的行为进行了表扬。

慢慢地,张强学会了主动向老师提问的行为方式。

在此案例中该老师运用了()来影响张强的行为方式。

A.示范法B.代币奖励法C.行为塑造法D.强化法3、新课程改革的核心任务是()。

A.构建和谐的校园生活环境B.促进学生树立正确的发展观C.提高学生的学习能力D.促进每个学生得到最大限度的发展4、我国教师职业道德的基本原则是()。

A.热爱学生B.注重礼仪,遵守公德C.集体主义D.忠诚于人民的教育事业5、我国首次以法律形式明确“国家实行教师资格制度”的文件是()。

A.《教师资格条例》B.《中华人民共和国教师法》C.《教师资格认定的过渡办法》D.《中华人民共和国宪法》6、对使用假资格证书的,一经查实,按弄虑作假、骗取教师资格处理()年内不得申请认定教师资格,由教育行政部门没收假证书对变造、买卖教师资格证书的,依法追究法律责任。

A.1B.2C.3D.57、“三结合”的教育一般是指()。

A.遗传、环境、学校教育三结合B.班主任、科任老师和家长教育三结合C.校长、教师、家长教育三结合D.学校、家庭、社会教育三结合8、“活到老,学到老”所包含的教育思想是()。

A.义务教育思想B.终身教育思想C.素质教育思想D.民主教育思想9、赫尔巴特的“教学永远具有教育性”的思想反映了()。

A.直接经验与间接经验的关系B.知识与能力的关系C.知识与思想品德的关系D.教师与学生的关系10、美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本的投资》这本书里提出的核心观点可概括为:“有技能的人是资源中最为重要的资源,人力资本收益大于物力资本投资的收益。

2019年普洱教师招聘考试考前必做题二

2019年普洱教师招聘考试考前必做题二

2019年普洱教师招聘考试考前必做题二一、单选题1、在实际的教育和教学过程中,引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩,要求学生区别重力和压力、质量和重量等,需要对刺激进行()。

A.分化B.消退C.泛化D.撤销1、在实际的教育和教学过程中,引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩,要求学生区别重力和压力、质量和重量等,需要对刺激进行()。

A.分化B.消退C.泛化D.撤销3、有关记忆的研究表明,排在最前面和后面的单词比排在中间的单词记忆效果要好。

这是()。

A.有意回忆B.前摄抑制C.倒摄抑制D.系列位置效应4、将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素是()。

A.能力B.运气C.任务难度D.努力5、体现垂直迁移的具体事例是()。

A.“水”字的掌握影响“森”字的学习B.掌握角的概念促进钝角等概念的学习C.拼音的学习影响英语字母的学习D.学生在学校形成的尊敬师长的习惯影响其校外的表现6、我们学会的游泳、打字、滑冰、投掷等本领都属于()。

A.智慧技能B.态度C.认知策略D.动作技能7、活动和交往是学生品德形成的()。

A.内容B.途径C.基础D.关键7、活动和交往是学生品德形成的()。

A.内容B.途径C.基础D.关键9、基础教育课程改革受到很多因素影响,其中不属于外部影响因素的是()。

A.社区影响B.家长影响C.教师文化D.政府部门影响10、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的()。

A.创造性B.无私性C.社会性D.教育性11、教育法律关系中最主要的两个主体是()。

A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构C.教师和学生D.教育领导和教师12、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后五名的学生安排在教室的最后一排。

张老师的做法()。

A.是激励学生的重要手段B.侵犯了学生的人格尊严C.是管理班级的有效手段D.侵犯了学生的受教育权13、“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于()。

2019年普洱教师招聘考试押题试卷

2019年普洱教师招聘考试押题试卷

2019年普洱教师招聘考试押题试卷一、单选题1、影响学生学习动机差异的关键因素是()。

A.教学水平B.教学方法C.自我意识D.智力水平2、下列教学程序,符合发现学习教学模式的是()。

A.注意材料-建立联系-反复练习-反馈B.诱导学习动机-领会新教材-巩固知识-检查C.展开例证-概念的初步确认-概念的再次确认-概念获得验证D.创设问题情境-提出假设-检验假设-得出结论3、学生小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等,总认为试题有遗漏,作业没做完,书包里的东西没收完……这些行为表明他有()倾向。

A.焦虑B.过敏C.强迫D.怀疑4、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()。

A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课、认真上课C.经常撰写教育教学论文D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思5、“爱岗敬业”是教师职业的()。

A.基本要求B.本质要求C.内在要求D.发展动力6、义务教育法规定,各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序,保护学生、教师、学校的合法权益,为学校提供()。

A.制度保障B.安全保障C.经费保障D.人员保障7、各种类型和层次的教育活动,其基本要素不包括()。

A.教育者B.学习者C.教育政策D.教育影响8、教育即生长,教育即生活,教育即经验改造。

该观点属于()。

A.教育的心理起源说B.教育的劳动起源说C.教育的生活起源说D.教育的生物起源说9、关于校园文化,下列选项表述错误的是()。

A.校园文化是一种亚文化B.校园文化是一种综合性文化C.具有明确教育目的的文化D.不包括学校教师共同拥有的教育价值观10、“教无定法”反映出教师劳动有()的特点。

A.连续性B.长期性C.创造性D.示范性11、课程计划的中心是()。

A.课时分配B.设置教学科目C.安排教学顺序D.做出学年编制12、伴随道德认识产生,并推动人的道德行为的是()。

A.道德情感B.道德信念C.道德评价D.道德行为13、近年来,我国学校教育一直大力提倡课内活动与课外活动相结合。

2019年普洱教师招聘考试练习题二

2019年普洱教师招聘考试练习题二

2019年普洱教师招聘考试练习题二一、单选题1、新课程改革提倡的教学观是()。

A.教学的最终目的是甄别和选拔学生B.教学以大量复制训练为主要途径C.学生是接受知识的工具D.教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展2、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。

教师应该()。

A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长,让家长成为自己的“助教”C.尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长3、《中华人民共和国义务教育法》修订的时间是()。

A.2006年B.2000年C.1996年D.1986年4、依据《中学教师专业标准(试行)》的规定,下列不属于中学教师专业能力基本要求的是()。

A.引导和帮助学生设计个性化的学习计划B.引发学生独立思考和主动探究,发展学生创新能力C.建立良好的师生关系,帮助学生建立良好的同伴关系D.了解学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法5、教育的心理起源说否认了教育的()。

A.社会性B.目的性C.文化性D.政治性6、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是()。

A.《学记》B.《大学》C.《春秋》D.《离骚》7、“教育即生活、教育即生长、教育即经验之不断改造”等教育思想的提出者是()。

A.苏格拉底B.柏拉图C.夸美纽斯D.杜威8、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的()。

A.生理活动B.心理活动C.认识活动D.实践活动9、培养学生养成好的学习习惯属于()的范畴。

A.智育B.美育C.体育D.德育10、世界上最早实施义务教育的国家是()。

A.美国B.英国C.法国D.德国11、课程实施是将课程方案付诸实践的过程,是达到预期教育日标的基本途径,其焦点是实践中发生改革的程度和影响改革程度的因素。

由于诸多影响因素的存在,课程实施的整个过程具有不确定性,而对课程实施具有决定性作用的因素是()。

2019云南普洱第二中学教师招聘试题及答案解析 .doc

2019云南普洱第二中学教师招聘试题及答案解析 .doc

2019云南普洱第二中学教师招聘试题及答案解析1、下列可以不加盖发文机关印章的是()。

①公文中有发文机构署名的②公文中发文机构署规范化简称的③有特定发文机关标志的普发性公文④公文中有附件的单项选择题A、仅③B、①②C、②③D、①②③④【答案】A【解析】A。

《党政机关公文处理工作条例》第9条规定,公文中有发文机关署名的,应当加盖发文机关印章,并与署名机关相符。

有特定发文机关标志的普发性公文和电报可以不加盖印章。

题目中,只有③可以不加盖发文机关印章。

故本题答案选A。

2、事业单位与受聘人员建立聘用关系应当依法订立聘用合同。

聘用合同的类型主要包括()。

多项选择题A、短期合同B、中期合同C、长期合同D、项目合同【答案】A,B,C,D【解析】。

事业单位聘用合同的类型主要包括短期合同、中期合同、长期合同、项目合同。

故本题答案选ABCD。

3、根据《国防动员法》的有关规定,在国家的主权、统一、领土完整和安全遭受威胁时,决定全国总动员或局部动员和发布动员令的分别是()。

单项选择题A、国家主席、国务院总理B、全国人民代表大会、国务院总理C、全国人民代表大会常务委员会、国家主席D、全国人民代表大会常务委员长、国务院总理【答案】C【解析】根据《宪法》规定,由全国人大常委会决定全国总动员或局部动员;发布动员令的职权则由国家主席行使。

本题答案为C。

4、WWW网是:()单项选择题A、万维网的简称B、城域网的简称C、广域网的简称D、局域网的简称【解析】万维网(英文全称为WorldWideWeb)是一个由许多互相链接的超文本组成的系统,通过互联网访问。

5、根据行政诉讼法的规定,()对作出具体行政行为负有举证责任。

单项选择题A、被告B、原告C、行政复议机关D、第三方【答案】A【解析】根据《行政诉讼法》第三十四条被告对作出的行政行为负有举证责任,应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件。

被告不提供或者无正当理由逾期提供证据,视为没有相应证据。

2019年普洱教师招聘考试真题模拟卷.doc

2019年普洱教师招聘考试真题模拟卷.doc

2019年普洱教师招聘考试真题模拟卷一、单选题1、提出需要层次理论的心理学家是()。

A.弗洛姆B.罗杰斯C.马斯洛D.弗洛伊德2、反思评价属于学习策略中的()。

A.精细加工策略B.元认知策略C.资源管理策略D.组织策略3、学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中,这种学习属于()。

A.下位学习B.同位学习C.上位学习D.并列组合学习4、下列解决问题的方法中。

是指能根据现有问题状态与目标状态的相似关系,采取较少的操作来解决问题的方法()。

A.算法式方法B.启发式方法C.手段目的分析法D.爬山法5、教学评价的依据是()。

A.学绩测验B.量化指标C.教学目标D.常模参照6、皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。

A.期望B.能力C.知识D.人格7、《基础教育课程改革纲要(试行)》提出,普通高中以()。

A.综合课程为主B.分科课程为主C.活动课程为主D.经验课程为主8、教师职业道德评价的原则是()。

A.及时性原则B.前瞻性原则C.预见性原则D.科学性原则9、某市兴民县朝阳中学初二(4)班学生在下体育课时,突然倒塌的篮球架致1名学生受伤,经鉴定为轻微伤。

学校处理该事故后,还应当书面报告()。

A.县人民政府B.市教育行政部门C.市人民政府D.县教育行政部门10、西方最早的一部教育著作,也是世界上的第一部教学法论著是()。

A.《大教学论》B.《雄辩术原理》C.《教育漫话》D.《普通教育学》11、奴隶社会教育的特点具有。

A.平等性B.阶级性C.生产性D.民主性12、以雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是()。

A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.德谟克利特13、影响人的身心发展的因素是多种多样的,促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。

A.遗传因素B.环境因素C.个体主观能动性D.教育14、人身心发展的顺序性决定了教育工作必须()。

A.因材施教B.统一要求C.把握关键期D.循序渐进15、荀况认为“人之性恶”,因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼义”加以教化。

2019年普洱教师招聘考试高频考点二

2019年普洱教师招聘考试高频考点二

2019年普洱教师招聘考试高频考点二一、单选题1、教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生,并对其产生影响。

这种效应是()。

A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应2、下列表述中,不符合我国当前基础教育课程设置精神的是()。

A.小学以综合课程为主B.初中阶段以分科课程为主C.初中阶段以分科和综合相结合课程为主D.高中阶段以分科课程为主3、在教育法律关系中,中小学校和教职员工可以依法分别成为法律关系的()。

A.主体和主体B.主体和客体C.客体和客体D.客体和主体4、我国《中华人民共和国教师法》规定,各级人民政府应当采取措施,加强教师的。

,改善教师的工作条件和生活条件()。

A.纪律意识和业务培训B.思想政治教育和业务培训C.纪律意识和社会道德素质D.品德素质和教学技术5、下列选项属于孔子教育思想的是()。

A.思想自由,兼容并包B.生活即教育C.有教无类D.罢黜百家,独尊儒术6、教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育等,都体现了现代教育的()。

A.生产性B.科学性C.民主性D.商品性7、被誉为欧洲古代教育理论发展最高成就的是()。

A.《理想国》B.《学记》C.《大教学论》D.《论演说家的教育》8、随着信息技术和人工智能的快速发展,许多行业的工作人员会越来越多地被自动化系统和机器人系统替代,人们开始思考未来该如何应对职业选择的压力,学校的教育教学该向何处走。

这一现象较好地体现了生产力发展对()的制约作用。

A.人才培养规格B.教学内容C.教育发展规模D.教育发展速度9、青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是()。

A.顺序性B.阶段性C.稳定性D.个别差异性10、教育目的存在多种价值取向,以下不属于个人本位论的代表人物是()。

A.爱伦·凯B.卢梭C.帕克D.斯普朗格10、教育目的存在多种价值取向,以下不属于个人本位论的代表人物是()。

A.爱伦·凯B.卢梭C.帕克D.斯普朗格12、经验课程的主导价值在于()。

2019年普洱教师招聘考试押题卷十

2019年普洱教师招聘考试押题卷十

2019年普洱教师招聘考试押题卷十一、单选题1、《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释,其中孔子“仁”的中心是()。

A.爱人B.人心C.诚信D.谦让2、1951年提出“规范教学”主张的教育家是()。

A.赫尔巴特B.克伯屈C.怀特海D.瓦·根舍因3、经济、政治、文化共同构成了制约教育制度的因素。

下列选项中难以反映经济对教育制度制约功能的是。

A.古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容,而非生产知识与技能()。

B.一些发达国家普及义务教育的年限达到12年C.近代以来出现了一些专门培养工业、农业、商业人才的学院D.同样是资本主义国家,法国在教育行政上实施集权制,而美国则实施分权制4、下列关于遗传素质对身心发展的作用表述不正确的是()。

A.遗传素质为人的发展提供了可能B.遗传素质的差异是造成个别差异的重要因素C.遗传素质仅仅为人的发展提供物质前提D.遗传素质的成熟对身心发展无明显制约5、制度化教育建立的典型表现特征是()。

A.学校的产生B.学制的建立C.教育实体的出现D.定型的教育组织形式出现6、影响师生关系的核心因素是()。

A.教师的素质B.学校的要求C.学生的成绩D.家长的愿望7、学生中心课程论的代表人物是()。

A.布鲁纳B.罗杰斯C.皮亚杰D.卢梭8、以下关于教学方法中练习法基本要求的陈述,错误的是()。

A.坚持练习的系统性和经常性B.要使学生目的明确C.对练习结果进行讲评D.让学生先练习后复习9、目前世界各国主要采取的教学组织形式是()。

A.活动课时制B.个别教学制C.班级授课制D.小队教学制10、我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育()及心理教育等几个方面。

A.革命传统教育B.世界观教育C.道德教育D.人生观教育11、“仁言不如仁声(音乐)之人人深也”体现的德育方法是()。

A.榜样法B.陶冶法C.锻炼法D.说服法12、行为主义心理学的创始人是()。

A.华生B.铁钦纳C.詹姆斯D.罗杰斯13、一个实际身高为180厘米的人,距离观察者分别为3米、5米、15米时,观察者都觉得这个人的大小是不变的。

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2019年普洱教师招聘考试押题试卷二一、单选题1、从榜样中所观察到的行为,产生动作再现是观察学习的()。

A.注意过程B.保持过程C.再现过程D.动机过程2、以下不属于人本主义学习理论观点的是()。

A.教学目标中注重情感与认知的统一B.教学过程中强调学生的中心地位C.教学内容以知识为主D.教育内容要针对学生的生活需求3、学习动机与学习效果的关系不是直接的,学习动机是通过。

这一中介来影响学习效果的()。

A.学习计划B.学习行为C.智力水平D.个性特征4、学生在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,能放慢阅读速度或重复阅读。

这主要属于元认知策略中的()。

A.计划策略B.反馈策略C.调节策略D.资源管理策略5、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于()。

A.命题学习B.符号学习C.上位学习D.概念学习6、“黑板擦就是用来擦黑板的”,我们常常有把某种功能赋予某种物体的倾向,这种倾向称为()。

A.思维定势B.知觉C.功能固着D.问题表征7、合作学习最有效的小组人数是()人。

A.2-4B.4-6C.6-8D.8-98、学习问题是青少年常见的心理问题之一。

下列对于学习问题干预的理解,不正确的是()。

A.应结合学生的需求特点培养学习兴趣B.应指导学生调节认知以应对学习压力C.可以用外部学习动机强化内部学习动机D.应帮助学生制定学习计划,改进学习方法9、探究学习强调()。

A.以书本为中心B.以经验为中心C.以教师为中心D.以学生为中心10、刘老师经常与校内外同行交流教学心得在职攻读了教育硕士,在学术刊物下发表多篇论文。

刘老师的行为符合()。

A.遵循教育规律、实施素质教育的要求B.严以律己、以身作则的要求C.拓宽知识视野、更新知识结构的要求D.知荣明耻、谦虚谨慎的要求11、某初中张老师应朋友要求,在所教班级推销教学辅导资料,其做法()。

A.侵犯了学生的受教育权B.符合按劳分配、多劳多得原则C.体现教师爱岗敬业、关爱学生D.违反义务教育法有关规定12、科学教育学的奠基人是()。

A.夸美纽斯B.培根C.赫尔巴特D.康德13、春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是()。

A.国学B.私学C.太学D.乡学14、《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙,则坏乱而不修”,揭示了教学中应贯彻()。

A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则15、“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”。

这句话反映了()对人的发展有重要影响。

A.环境B.遗传C.教育D.主观努力16、下列说法错误的是()。

A.教育将随国家的消亡而消亡B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D.教育现象最早出现于奴隶社会17、人们通常将各级各类学校的具体培养要求称为()。

A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标18、教师的言谈举止会潜移默化地影响学生,说明教师劳动具有()。

A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性19、依据课程层级的不同,古德莱德提出了五种类划的课程。

据此,由教育行政部门规定的课程方案和教材属于()。

A.领悟的课程B.理想的课程C.正式的课程D.经验的课程20、制订课程计划的首要问题是()。

A.学生兴趣B.课时分配C.学年编制D.学科设置二、多选题1、《中小学教师职业道德规范》中,对“教书育人”的具体要求是()。

A.遵循教育规律,实施素质教育B.不利用职务之便谋取私利C.循循善诱,诲人不倦,因材施教D.培养学生良好品行,激发学生创新精神2、王某作为一名受教育者,依法享有的权利有()。

A.参加教育教学计划安排的各种活动B.使用教育教学设施、设备、图书资料C.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书E.对学校给予的处分不服的可以向有关部门提出申诉3、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》进一步明确了大力推进依法治教的要求,包括()。

A.完善教育法律法规B.全面推进依法行政C.大力推进依法治校D.开展普法教育4、古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺”是指()。

A.辩证法B.文法C.修辞D.四书五经5、下列选项中,属于影响教育社会功能发挥的因素的有()。

A.生产力发展水平B.政治经济制度C.科学技术的发展水平D.文化6、影响人发展的可能性因素有()。

A.生产力B.社会关系C.环境D.教育7、美育的基本类型有()。

A.自然美育B.社会美育C.教育美育D.艺术美育8、教育制度制定的依据主要有()。

A.社会生产力发展水平和科学技术发展状况B.社会政治经济制度C.人的身心发展规律D.民族文化传统9、教育培养学生主体性的措施有()。

A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力的培养B.重视学生主体参与课堂获得体验C.尊重学生的个性差异,进行针对性教育D.教学目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展10、按照课程的组织核心分类,可将课程分为()。

A.学科中心课程B.学生中心课程C.社会中心课程D.活动中心课程三、判断题1、制度化教育就是对非制度化教育的全盘否定。

()2、教师对学生的影响随着学生学业的结束而消失。

()3、某中学开设了“线条画”“小主持人”等课程供学生自愿选择,这属于地方性课程。

()4、文化馆、图书馆、博物馆、民风民俗等都可以作为课程资源。

()5、以改进教师的教和学生的学为目的,侧重于过程的评价是诊断性评价。

()6、德育过程的社会性、德育因素的广泛性和复杂性以及青少年学生本身的可塑性等特点,决定了学、生思想品德的形成和发展不可能是直线的,而是波浪式地曲折前进的。

()7、正确的班集体舆论对每个成员都具约束、感染、同化、激励的作用。

()8、课外活动是学生课余生活的良好组织形式,所有学生都必须参加。

9、定势对问题解决总起着积极的作用。

()10、瞬时记忆的容量大约为5±2个组块。

()四、案例分析10、瞬时记忆的容量大约为5±2个组块。

()2、八年级(2)班女生张某在课上玩手机,罗老师发现后强行收走了手机,并要求张某写检讨书。

罗老师看完检讨书,认为张某认错态度不够诚恳,立刻把她从课堂上叫到办公室。

罗老师对张某说:“够新潮的嘛,手机价钱比我一个月的工资还高,有钱你就任性啊?还有,你到底还想不想学习,年纪轻轻的就想着谈恋爱……”张某准备开口辩解,但是罗老师制止了她,气冲冲地训斥道:“别辩解了,我已经翻阅了你手机微信里的聊天记录……”张某感到很委屈,跑回家找家长哭诉。

张某的家长了解情况后,带着张某找到了校长,校长先安抚了张某,接着替罗老师诚恳地向家长道歉,还用充满慈爱的话语开导着张某。

事后,校长又找到了罗老师,和他就如何正确对待和处理学生的问题做了充分的交流。

问题:结合案例,分析校长如何践行的教师的职业道德规范。

参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】C。

解析:班杜拉提出的观察学习理论中,观察学习的基本过程有注意过程、保持过程、复制(再现)过程以及动机过程。

题目中的动作再现显然属于复制(再现)过程。

2、【育萃专家解析】C。

解析:人本主义的教学观强调学生在教学中的主体地位,主张认知与情感相结合的教学,倡导学生个性化的自我评价,提倡情感化的师生关系,培养学生的生活能力。

3、【育萃专家解析】B。

解析:学习动机与学习效果的关系并不是直接的,它们之间往往以学习行为为中介,而学习行为又不单纯只受学习动机的影响,它还要受一系列主、客观因素,如学习基础、教师指导、学习方法、学习习惯、智力水平、个性特点、健康状况等的制约。

4、【育萃专家解析】C。

解析:题干描述属于元认知策略中的调节策略,是指对认知活动结果的检查,如发现问题,则采取相应的补救措施。

5、【育萃专家解析】D。

解析:概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。

命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系。

符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习符号本身代表什么。

上位学习也称总括学习,是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题,即原有的观念是从属观念,而新学习的观念是总括性观念。

6、【育萃专家解析】C。

解析:功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向,认定原有的功能就不会再去考虑其他方面的作用)思维定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。

7、【育萃专家解析】B。

解析:根据合作学习理论,小组最好要异质分组,最佳人数为4-6人。

8、【育萃专家解析】C。

解析:青少年面对的学习问题主要包括学习困难、考试焦虑、学习障碍、厌学等。

面对这些问题其主要表现为学习不适应、缺乏科学方法、丧失学习兴趣、被动学习;对考试有明显的紧张情绪;感知觉障碍、视听功能障碍;对学校恐惧等。

因此,应该培养学生的学习兴趣、改进学习方法,以解决学习困难的问题;指导学生调节认知应对压力,以改变考试焦虑和厌学的问题。

外部学习动机会增加学生被动学习感受,不利于解决学生的学习问题。

9、【育萃专家解析】D。

队解析:新课程理论下的探究学习方式,是指教学过程中教师启发诱导学生以自身独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内答,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学方式。

故探究学习强调以学生为中心。

10、【育萃专家解析】C。

解析:该老师交流心得、不断学习、自觉教研,体现了终身学习的理念。

终身学习的理念要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构;潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

11、【育萃专家解析】D。

解析:《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定,“学校不得违反国家规定收取费用,不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益”。

12、【育萃专家解析】C。

解析:赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家在西方教育史上,他被誉为“科学教育学的莫基人”“现代教育学之父”。

其教育思想的代表作《普通教育学》被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。

13、【育萃专家解析】B。

解析:春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑,促进并形成了百家争鸣的盛况。

14、【育萃专家解析】C。

解析:“学不躐等”是指学习不能超越学生已有发展顺序。

“杂施而不孙,则坏乱而不修”是指教师杂乱地施教,学生不按顺序学习,会使学生头脑混乱不知所措。

这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性,在教学中贯彻循序渐进原则。

15、【育萃专家解析】A。

解析:社会环境是人发展的外部条件,为个体的发展提供了多种可能,如机遇、条件和对象。

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