六年级专题教育教学计划

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贵州省专题教育读本六年级下册教学计划

贵州省专题教育读本六年级下册教学计划一、班级情况分析本期我班共有学生名, 其中男生40人，女生25人。

大部分学生胆子较大，个性淳朴。

从语文学习情况来看，学生的语文基础知识日渐扎实，但学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。

主要表现在:学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。

本学期是小学的最后一学期，我将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，扎实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。

为了能更好地完成本期教育教学工作，特制定以.下计划。

二、全册教材简析:本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。

教材编写时,把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。

这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系,循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。

本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。

从纵向看，每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点；从横向看，按横向联系、协调发展的原则，把阅读、听说、习作训练组成单元。

力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。

在确定了各单元的训练目标以后，根据单元目标编选课文和练习。

阅读训练:借助中心句，领会中心思想，有中心有详有略地记事。

习作训练:养成积累词语的习惯，先概括后举例写一个人，把自己的作文改具体。

听说训练:听广播说感想，注意句子的表达方式，写文章要注意用词造句，养成良好的读书习惯。

三、本册教学总的目标要求!、m本册教材是贯彻党和国家的教育方针,力图全面体现素质教育的思想,注重培养学生的美好道德情操和人文精神,倡导自主、合作、探究的学习方式，并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计、编排了丰富多彩的语文实践活动，使学生在语文实践活动中提高语文素质，为学生的终身发展打下基础。

六年级心理健康教育教学计划

六年级心理健康教育教学计划
《成长中的自我》——六年级心理健康教育教学计划
一、教学目标
1. 帮助学生了解自己的情绪和情感，并学会有效表达。

2. 培养学生的自信心和自尊心，提高心理抗压能力。

3. 引导学生建立积极的人际关系，培养合作精神和团队意识。

二、教学内容
1. 情绪管理
通过讨论和案例分析，引导学生了解不同的情绪，以及如何有效地管理和表达情感。

2. 自我认知
通过角色扮演和心理测试，帮助学生了解自己的性格特点和长处，树立自信心和自尊心。

3. 人际关系
通过小组合作游戏和角色扮演，培养学生的合作精神和团队意识，引导他们建立积极的人际关系。

三、教学方法
1. 案例分析
通过真实案例讨论，引导学生从他人的经验中学习情绪管理
和人际交往的技巧。

2. 游戏互动
通过各种形式的游戏和互动活动，激发学生的学习兴趣，促进学生的情感交流和合作能力。

3. 角色扮演
设计不同角色的扮演活动，让学生在模拟情境中体验和表达自己的情感和情绪。

四、教学评价
1. 学生日记
要求学生每天记录自己的情绪和情感体验，对学生进行日常情感管理的观察和指导。

2. 小组讨论
设立小组讨论环节，让学生主动分享自己的情感故事和情绪管理经验，进行互助和交流。

通过《成长中的自我》六年级心理健康教育教学计划的实施，可以帮助学生树立积极的人生态度，增强自我情感管理能力，促进身心健康的全面发展。

六年级专题语文教育教学计划

六年级专题语文教育教学计划引言本教学计划致力于为六年级学生提供全面而系统的语文教育，在培养学生的语言表达能力、思维能力和文化素养方面起到重要作用。

通过有针对性的教学，我们希望能够激发学生对语文研究的兴趣和热情，并提高他们的阅读理解、写作能力和口头表达能力。

教学目标1. 培养学生良好的语言表达能力，使其能正确、流利地使用汉语进行交流。

2. 提高学生阅读理解能力，培养学生独立思考和批判性思维能力。

3. 促进学生的写作能力发展，培养学生的创造性思维和文字表达能力。

4. 培养学生对中华文化的认知和理解，提高学生的文化素养和人文关怀。

教学内容和方法1. 语言表达能力的培养：- 配置教材：选用经典的语文教材，注重培养学生的词汇量和语法基础。

- 多样化的教学方法：通过课堂讲解、小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的口头表达能力。

- 作文指导：针对不同形式的作文，进行教学指导，提供写作技巧和范文示范。

2. 阅读理解能力的提高：- 经典文学作品：引导学生阅读经典文学作品，培养学生的文学鉴赏能力。

- 阅读策略培养：指导学生运用不同的阅读策略，提高理解和分析能力。

- 阅读讨论和写读后感：组织学生进行阅读讨论，培养学生的批判性思维和写作能力。

3. 写作能力的发展：- 不同形式的写作练：引导学生进行日记、写景、记叙、议论等不同形式的写作练，提高他们的写作能力。

- 修改与提升：对学生的作文进行修改和指导，帮助他们提高文字表达能力。

- 创造性写作：鼓励学生进行创造性写作，培养学生的想象力和创造力。

4. 中华文化的认知与理解：- 经典文献阅读：引导学生阅读经典文献，了解中国古代文化和思想。

- 文化活动和讨论：组织学生参与文化活动，如传统节日庆祝、文化讲座等，增强他们对中华文化的认知和理解。

教学评价和反馈1. 使用多种评价方式，如作业评分、口头表达评价、阅读理解测验等，全面了解学生的研究情况。

2. 反馈学生的优点和进步之处，并提出具体的建议和改进方法，促进学生的持续进步。

个性化辅导小学六年级教学计划全面升级

个性化辅导小学六年级教学计划全面升级在教育领域，个性化教育一直被认为是提高学生学习效果的有效手段之一。

针对小学六年级学生的特点和需求，我们学校决定全面升级个性化辅导教学计划，以更好地满足学生的学习需求，并提高他们的学习成果。

以下是我们的教学计划。

一、教学目标我们的目标是培养小学六年级学生全面发展和综合能力提升。

在升级后的个性化辅导教学计划中，我们将注重以下方面的培养：1. 提高学生学科知识和技能的掌握程度，包括但不限于语文、数学、英语等主要学科；2. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力；3. 培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作意识和社交能力；5. 培养学生的身心发展，关注他们的健康和情感需求。

二、教学内容升级后的个性化辅导教学计划将侧重于以下内容：1. 根据学生的不同程度和需求，提供个性化的学科辅导，帮助他们克服学习难点和提高学习成绩；2. 引导学生进行自主学习，设置有针对性的学习任务和项目，激发他们的学习兴趣和动力；3. 进一步拓展学科内容，引入拓展性的学习资源和实践活动，培养学生的综合能力；4. 组织学生进行团队合作活动，提高他们的合作意识和社交能力；5. 开展身心发展相关的活动，关注学生的健康成长和情感需求。

三、教学方法和策略为了更好地实施个性化辅导教学计划，我们将采取以下方法和策略：1. 差异化教学：根据学生的不同程度和需求，灵活调整教学内容、教学方式和教学进度，确保每位学生都能够得到适合的学习指导和支持；2. 多元化教学：结合多种教学资源和工具，如教材、多媒体课件、实践活动等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣和动力；3. 个性化反馈：及时给予学生学习成果的反馈，鼓励他们认识到自己的优点和不足，并提供相应的指导和帮助；4. 激励机制：建立激励机制，如表扬、奖励等，鼓励学生积极参与学习和团队合作活动；5. 与家长合作：与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况和需求，共同关注学生的学习进展和成长。

六年级专题教育教学计划讲课稿

学习资料仅供学习与参考六指小学六年级(1)班专题教育教学计划一、目的意义：专题教育是小学课程体系的重要组成部分，对促进学生素质全面发展和提高社会文明程度具有十分重要的意义。

开展专题教育是积极应对社会发展中出现的各种问题，培养广大学生健康文明的生活方式，保护儿童青少年健康成长的重要途径；专题教育作为基础课程的必要补充，反应了社会发展的现实需要，有助于优化课程结构，丰富课程资源，增强课程的综合性，有助于转变教师的教学方式和学生的学习方式。

开展小学专题教育能有效培养学生良好的公民基本素养，促进学生全面发展，提高学生的社会适应能力，为学生的终身学习和发展打下良好基础。

专题教育纳入课程计划，并作为学校教育质量和办学水平的评价指标，所以学校必须加以重视和落实。

二、指导思想：针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

三、活动目标：1、在教育观念上，要体现时代性。

树立以人为本的观念，树立效益意识。

不搞形式主义，发扬实事求是的作风，做学生的朋友，及时把握学生的思想动态，有针对性开展主题教育，不断提高工作实效性。

晓之以理、动之以情，尊重人、理解人、关心人，以情感人，以事明理，以活动育人。

2、在教育内容上，要体现层次性。

根据年龄层次，开展分层教育。

让大多数的小学生都有爱国、正义、自立、创新的价值观念，有进取心和责任心。

3、教育方法上，要体现多样性。

坚持正面教育为主要教育手段；坚持实践育人的手段。

把主题教育内容通过学生喜文乐见的生动活泼的艺术形式体现出来，寓教于乐，取得事半功倍的效果。

韩霓2017/8/31。

小学六年级地方教育教学计划及教案

小学六年级地方教育教学计划及教案全文共5篇示例，供读者参考小学六年级地方教育教学计划及教案篇1教学目标：1、了解什么是热污染，热污染的危害。

2、了解防治热污染的方法。

3、上网查阅资料，了解新加坡采取了哪些防治热污染的方法。

教学重点：了解热污染的'危害以及防治热污染的措施。

教学时间：一课时教学过程：一、导入：走出闹市区，来到乡村什么感觉？从乡村返回城市，什么感觉？为什么城市的气温比郊区高呢？二、明确什么是热污染以及危害。

1、为什么城市的气温比郊区低呢？城市热岛效应：2、热污染：3、热污染的危害（1）污染水体（2）污染大气（3）间接引发疾病。

（4）加重城市热岛效应。

三、防治热污染的措施（一）防治措施1.废热的综合利用充分利用工业的余热，是减少热污染的最主要措施。

生产过程中产生的余热种类繁多，有高温烟气余热、高温产品余热、冷却介质余热和废气废水余热等。

这些余热都是可以利用的二次能源。

我国每年可利用的工业余热相当于万吨标煤的发热量。

在冶金、发电、化工、建材等行业，通过热交换器利用余热来预热空气、原燃料、干燥产品、生产蒸气、供应热水等。

此外还可以调节水田水温，调节港口水温以防止冻结。

对于冷却介质余热的利用方面主要是电厂和水泥厂等冷却水的循环使用，改进冷却方式，减少冷却水排放。

对于压力高、温度高的废气，要通过气轮机等动力机械直接将热能转为机械能。

2.加强隔热保温，防止热损失在工业生产中，有些窑体要加强保温、隔热措施，以降低热损失，如水泥窑筒体用硅酸铝毡、珍珠岩等高效保温材料，既减少热散失，又降低水泥熟料热耗。

3.寻找新能源利用水能、风能、地能、潮汐能和太阳能等新能源，即解决了污染物，又是防止和减少热污染的重要途径。

特别是太阳能的利用上，各国都投入大量人力和财力进行研究，取得了一定的效果。

（二）我的建议学生提出建议四、新加坡在防治城市热岛效应方面采取的措施：绿化环境。

小学六年级地方教育教学计划及教案篇2教学目标：1、思考人们经常使用的交通工具的优缺点，知道在不同情况下选取哪种交通工具最合适。

2024年六年级校本课程教学计划（二篇）

2024年六年级校本课程教学计划一、教材简析：我校的校本课程是以校长为课题组长，由课程教科研专家、校长、教师代表、家长代表、学生组成的《让读书成为习惯，让书香溢满校园》校本课程开发小组开发编写的，以适合学生阅读为本，根据学生的年龄特点，结合本校实际情况，开发本地区资源，而编写了《书香童年》系列读本，以此作为校本课程教材。

一册教材使用一学年。

五年级以《书香幽径》为主题，六年级以《梦寻书香》为主题。

内容分为四个单元，包括经典古诗文、美文选读、儿童名著选读、洞头文学。

经过一个学期的实践以及随着学校图书室藏书的丰富，发现本书中的许多内容已经不适合五六年级学生的学习了，如古诗词，学生都已经学习过了，就不必要再教学了。

因而，本学期另外推荐学习三首诗词和一些新进的童书，对五六两册校本教材进行整合教学。

二、学期教学目标；1、通过课堂引领，引导学生多进图书室、多读课外书，激发学生读书兴趣。

2、让学生学会自主与探究学习能力，培养良好的阅读习惯。

3、提高对文学、艺术的审美能力，提升学生的道德修养。

4、让学生学会自我教育、自我改造、促进良好行为习惯的养成。

5、通过综合研究性学习，培养学生综合实践能力，收集信息能力，提高语文综合学习能力。

三、学生情况分析：学生地处海岛农村，与温州深水港相邻，学生来源素质较差，家长一般为普通海岛渔民的子女，一部分是外来民工子女。

虽然家长主观上也有要求子女有出席的愿望，但缺少良好的学习环境与正确的家庭教育方法，学生大都没有养成良好的学习兴趣、习惯，更没有良好的课外阅读习惯。

另外，由于家庭经济原因，学生很少有课外书，个别有藏书的也只有少量。

四、教学措施：1、利用校本课程时间，有组织的上好《书香童年》校本教材。

2、读写结合，引导学生坚持谢观察日记、读书笔记，引导学生用心观察生活，用笔记录自己的成长过程。

3、结合学校综合研究性学习的校本教研主题，指导学生进行综合研究性学习，挖掘、展示学生的潜能，提高学生学习兴趣。

小学六年级教学计划(8篇)

小学六年级教学计划（8篇）小学六年级教学计划（精选8篇）小学六年级教学计划篇1一、学生知识能力习惯态度分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

小学六年级教学计划篇2一、基本情况。

总人数男生女生552827二、学习情况大部分学生对数学比较感兴趣（如郝苏湘、周叶凡等），接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够（如郭冲、郭加林等），不能主动去学习等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

六年级专题教育教学计划 (上)

六年级专题教育教学计划
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一、教材分析
《专题教育》是根据专题教育课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列专题教育课程主题活动方案。

在内容编排体例上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，人口与民族、人口与环境、环保与资源、学校与家庭、我和祖国等为主题系列的课题的带领下，教育内容进行有机整合，内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。

二、教学目标
密切学生与生活的联系，推进学生对社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

1、亲身参与注重亲历、自主学习，在开放的学习情景中获得亲身参与的积极体验和丰富的经验。

2、获得对人与自然、人与社会、自我安全的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然发展的责任感。

3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。

5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。

6、教学中结合教学及课程要求渗透法制教育。

三、教学措施
（1）全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。

（2）充分调动学生的学习积极性。

（3）指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能力，鼓励学生发表不同的见解。

（4）从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要求知识的欲望。

四、教学进度：。

六年级教学教学计划集合五篇

六年级教学教学计划集合五篇六年级教学教学计划篇1一、认真贯彻体育与健康标准，做好教学工作。

认真贯彻课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。

在教学中，各教师认真学习，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照课程标准的规定，制定健康好教育教学计划，做到认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。

努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的。

二、抓好两操工作。

在开学初学校重点抓了广播操、眼保健操工作，因为学生经过一个暑假，对广播操和眼保健操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。

因此，学校主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

第二，体育教师要正确运用示范。

示范是体育教学的主要教学方法之一，学期初始我们用两个星期时间进行了分解动作训练，通过示范训练使学生建立了正确的动作表象。

第三，讲解要少而精。

教师在广播操和眼保健操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、准确。

第五，纠正错误动作要及时。

第五，上课期间除特殊情况外，每天坚持组织、播放、做好两操。

三、认真抓好活动课。

学校在课外活动中，我们以围绕健康第一这个中心为指导思想，保证学生每天都有一小时体育活动时间。

我校在各位体育教师和班主任的配合下，经常开展各种类型的单项比赛和班级对抗赛，如:举行六年级踢毽子比赛、仰卧起坐比赛、跳绳比赛等。

四、重视学校健康教育工作。

按要求开足、上齐健康教育课，上课教师重点围绕健康教育教材、口腔教育及个人卫生、防龋齿、艾滋病几青春期早期教育活动进行认真备课和上课，期末对学生进行了健康教育考试，并对考试成绩进行及时的分析、总结并归类存档。

六年级上册安全教育教学计划

六年级上册安全教育教学计划目录1. 引言2. 教学目标3. 教学内容4. 教学方法5. 教学评估6. 教学资源7. 教学计划安排引言安全教育是学校教育的重要组成部分，对培养学生的安全意识和自我保护能力具有重要意义。

通过本学期的安全教育教学计划，旨在为六年级学生提供必要的知识和技能，使他们能够预防和应对各种安全风险。

教学目标- 培养学生正确的安全意识，增强自我保护意识。

- 了解常见的安全事故和灾难，并掌握相应的应对策略。

- 研究使用紧急求救电话及遇到紧急情况时的应急处理方法。

- 掌握基本的急救知识和技能，能够正确应对常见的伤害情况。

教学内容1. 安全意识教育- 认识安全的重要性- 了解常见的安全风险和事故- 研究如何预防和避免安全事故的发生2. 灾难应对与自救能力培养- 认识常见的自然灾害如地震、火灾、洪水等- 研究安全避险和自救的方法和技巧- 模拟演练灾害应对情景3. 紧急求救与应急处理- 研究紧急求救电话和相关知识- 掌握遇到紧急情况时的应急处理方法- 强化求救和报警的意识和能力4. 基本的急救知识与技能- 研究常见意外伤害如跌倒、擦伤等的急救方法- 掌握正确处理骨折、呼吸急停等紧急情况的技能- 模拟演练急救情景教学方法- 讲授教学：通过讲解和示范的方式介绍安全知识和技能。

- 分组讨论：组织学生进行小组讨论，分享经验和研究成果。

- 观看视频：观看相关安全教育视频，加深理解和印象。

- 角色扮演：模拟实际情境，训练应对能力和技巧。

教学评估- 课堂小测：定期进行简单的安全知识测试，检验学生的研究成果。

- 情境模拟：组织实际情境的模拟演练，观察学生的应对能力。

- 作业评估：布置安全主题的作业，评估学生对所学内容的理解和应用能力。

教学资源- 安全知识书籍和电子资料- 安全教育视频- 实景模拟演练场地- 急救培训材料和模型教学计划安排以上是六年级上册安全教育教学计划的大致安排，具体的细分内容和教学活动详细安排需根据实际情况和学生的掌握情况进行调整和安排。

六年级语文教学计划

六年级语文教学计划1.六年级语文教学计划篇1六年级语文教学工作即将开始，为使教学工作能顺利开展，也为了及时完成教学任务，同时为今后的教学工作提供参考，拟定本教学计划。

一、学情分析本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生。

以训练促思维，促进学生语文水平的提高。

二、教材分析本册教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然、祖国在我心中、心灵之歌、珍爱我们的家园、初识鲁迅、轻叩诗歌的大门、人与动物、艺术的魅力。

综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。

除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。

三、教学目标及学习方法第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操;二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受;三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。

第二组：一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。

二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的`爱国主义情感。

第三组：一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。

二是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。

第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。

二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。

三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。

第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。

二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。

六年级安全教育教学计划

六年级安全教育教学计划篇一一、指导思想：以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

二、安全教育工作重点：1、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。

2、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。

3、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。

三、安全教育具体措施：1、加强领导，健全组织，班级成立安全领导小组，由班主任亲自担任组长。

2、进一步健全完善安全工作制度，制订落实安全措施。

3、明确任务，责任到人，又齐抓共管，实行责任制，全班学生都有责任提醒别人，时刻注意安全。

4、进一步加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育。

四、安全教育活动安排：(每周随时注重安全教育)1、一次动员：利用周一升旗仪式开展一次“安全教育”总动员活动，本周的国旗下讲话以“安全教育”为主题。

2、一次主题班会：召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。

3、一期板报：出一期以宣传“安全知识”为主要内容的黑板报。

4、一次检查：成立安全检查小组，每周一组织一次安全自查、检查活动，消除安全隐患。

5、每周三晨读课观看半小时“安全教育”录像片。

6、每周都学习《安全知识小手册》，学生人手一册。

7、一场讲座：准备一周举行一次安全知识竞赛。

8、一次总结：总结本学期安全教育经验，进一步检漏补缺，确保万无一失。

总之，老师要时时刻刻提醒学生注意安全，让学生把“安全”两个字牢记在心。

六年级安全教育教学计划篇二小学六年级的学生虽对安全意识比年纪小的学生强，但却有知而不防的错误。

所以在六年级安全教育方面仍一刻不能放松。

本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据孩子的特点，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护能力。

经常强调安全的重要性，将晨会、思想品德课、放学前“五分钟安全教育”贯彻到底。

2023六年级语文教学计划三篇

2023六年级语文教学计划三篇六年级语文教学计划篇1一、教材分析本册课本主要由“培养良好的学习习惯⑿”“课文”“习作”和“练习”组成。

“习惯篇”的主题是“读万卷书，行万里路”和“在实践中学会运用所学语文”，让学生走出课本，走出课堂，丰富生活，开阔视野，逐步养成深入社会，亲近自然学习语文以及在实践中运用语文的习惯。

本册共安排阅读课文24篇，其中韵文3篇。

大体上每个单元围绕一个主题组织课文，并根据课文特点相机安排语言文字的训练。

各单元主题分别为“壮丽山河”、“正义必胜”、“诗文精粹”、“探索与发现”、“感悟人生”、“咏物抒情”、“师恩难忘”。

本册生字均安排在阅读课文里。

课后作业均因课设练，不采取按单元设置重点训练项目的做法。

本册还向学生推荐的名著《西游记》，让学生走进古典文学宝库，增加读书兴趣，有助于把《标准》中提出的读书要求落到实处。

本册习作共安排了7课，内容分别为“童年趣事”、“一件往事”、“写一篇读书笔记”、“记一次实验”、“成长的烦恼”、“调查统计谈感受”、“给老师的一封信”。

每课习作，均对习作要求、习作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。

有的习作课文还安排了范例，以便学生借鉴、迁移。

本册还安排综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又形成系列。

综合性学习以“我的成长册”为主题，让学生通过“整体策划”、“搜集资料”、“精心制作”这一系列过程，做成反映自己小学学习生活情况的成长册，记下自己六年来走过的足迹。

二、班级情况分析本班现在学生50人，其中男生25人，女生25人。

总体来看，这个班的知识基础较差，甚至近五分之一的学生几乎不识字，根本无法读课文。

班上的'绝大部分学生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，无论学习上还是生活等各方面表现都较为落后。

上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的也仅占班级总人数的约8%，他们自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。

六年级上册专题教育教学计划

六年级上册专题教育教学计划六年级上册专题教育教学计划主要包括以下几个方面：一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握六年级上册教材中的生字、词语、成语，学会运用所学知识进行阅读和写作。

2. 过程与方法：培养学生独立阅读、思考、分析问题的能力，提高学生的语文素养。

3. 情感态度与价值观：通过课文的学习，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的道德品质。

二、教学内容1. 识字与写字：学习六年级上册教材中的生字，掌握字词的读音、意义和用法，学会正确书写汉字。

2. 词语运用：学习并掌握成语，学会在实际语言运用中灵活运用成语。

3. 阅读理解：阅读六年级上册教材中的课文，理解文章的主题、结构、情感表达，提高阅读能力。

4. 写作训练：以六年级上册教材中的课文为素材，进行写作训练，提高学生的写作水平。

5. 口语交际：通过课堂讨论、小组合作等形式，培养学生的口语表达能力，提高沟通技巧。

三、教学重点与难点1. 教学重点：识字、成语积累、阅读理解、写作训练。

2. 教学难点：引导学生理解课文中的深层次含义，培养学生的情感态度与价值观。

四、教学措施1. 激发学生兴趣：采用生动活泼的教学方法，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的学习积极性。

2. 注重个体差异：因材施教，关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导。

3. 创设情境：通过创设实际情境，让学生在实践中学习语文，提高学生的语文素养。

4. 开展课外活动：组织课外阅读、写作、朗诵等活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与、作业完成情况等。

2. 阶段性评价：定期进行单元测试，检查学生掌握知识的情况。

3. 总结性评价：学期末进行综合测试，评价学生在本学期语文学习中的表现。

以上便是六年级上册专题教育教学计划的一个范例。

在实际教学过程中，教师可根据本班学生的实际情况进行调整，以确保教学效果。

六年级课程教学计划(5篇)

六年级课程教学计划六年级是小学的最后一个年级，对学生的知识传授的教育十分重要，为了使本人的教学工作能做得更好，现计划如下：一、指导思想严格遵循____教育方针，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。

认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。

二、教学目标1、使学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练的计算分数乘、除法（简单的能够口算）。

2、使学生会进行分数四则混合运算。

3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。

4、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆;掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。

通过介召圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。

5、使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。

6、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活的选用用算术解法和方程解法。

7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些简单的有关百分数的实际问题。

三、方法措施1、认真备课，钻研教材，做到课堂上能深入浅出进行教学，特别照顾到后进生。

2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。

3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。

4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

5、加强能力的培养。

主要培养学生的分析、比较和综合能力;抽象概括能力;判断、推理能力;迁移类推能力;揭示知识间的联系，探索规律，规律;培养学生思维的灵活性和敏捷性。

六年级课程教学计划（二）一、班级情况分析本班有____人，学生都具有一定的学习美术的方法，具有一定的美术基础知识和简单的造型能力，能很快理解老师所讲授的美术知识，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;但也有少数学生懒得带学习工具，这是需要在今后的教学中改进的.二、教学目标1、学会运用形、色、肌理和空间等美术语言。

六年级教学计划3篇

六年级教学计划3篇六年级教学计划篇1一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。

通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。

二、总体目标和具体目标1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。

2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。

②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

③培养小学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。

④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

三、诵读内容：《溪居》等7篇古诗文《论语》《大学》《老子》中精选片段《山海经》中神话故事四、教学原则模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。

自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的`评价。

鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。

五、教学措施1、每天利用午间活动时间、集会、路队诵读形成常规，选自觉诵读的学生做带读的小老师。

教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。

2、每周两节阅读课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等诗经学习游戏活动。

3、利用黑板报、手抄报等多种媒体。

可在教室中张贴一些学生的古诗文书法作品；在黑板的一角开辟“每周一诗”且定期更换；组织各种丰富多彩的古诗文诵读活动……凡此种种，旨在创建一个充满古韵的班级环境，使学生置身其中，随时受到传统诗文的熏陶和感染……4、不进行严格的考核。

关于小学六年级数学教学计划六篇

关于小学六年级数学教学计划六篇小学六年级数学教学计划篇1一、教材简析：这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，位置与方向，分数除法，比，圆，确定起跑线，百分数，扇形统计图，节约用水，数学广角和总复习。

分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。

分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。

分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。

百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向、圆两个单元。

位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。

在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

二、基本情况分析今年我教六1及六3年级的数学，从上学期期末检测成绩看，本班学生优秀生少，学困生多，六1班不达标的有5人，六3班不达标的有4人，但从开学几天的表现看，学生上课纪律不太好，不能积极思考，不敢大胆回答问题。

小学六年级教学计划人教版(5篇)

小学六年级教学计划人教版(5篇)小学六年级教学计划人教版(5篇)六年级对于学生和老师来说，都是一个非常重要的阶段。

制定教学计划的过程是个思考的过程，制定好教学计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了。

以下是小编整理的小学六年级教学计划人教版，欢迎大家借鉴与参考！小学六年级教学计划人教版【篇1】一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，注重培养学生的美好道德情操和人文精神，倡导自主、合作、探究的学习方法，根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要，设计作业、编排丰富多采的语文实际活动，使学生全面提高语文素养。

二、教材内容：本册教材共有课文30篇（其中精读课文18篇，略读课文12篇）。

教材一般由三部分组成：导读，课文和“语文白花园”。

三、班级情况：学生基础一般，需加强训练，提高阅读水平和理解能力。

本学期将在训练的广度和深度上下功夫。

四、教学要求：1、在学习过程中，感受中华民族优秀文化的无穷魅力，激发民族自豪感，培养炽热的爱国情感；树立尊老敬老的美德；受到高尚情操和爱美情趣的熏陶；启迪学生的思想，培养良好的习惯。

2、认识135个生字，会写159个生字，会用字典、词典，有一定的独立识字的能力。

3、能用硬笔书写楷书，行款整齐；能用毛笔书写楷书，体会汉字的优美。

4、能用普通话有感情的朗读课文。

5、能借助词典理解词语的意思，能联系上下文体会含义深刻的句子。

6、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。

7、积累词语、句段；背诵指定的课文（段落）。

8、学会浏览，培养读书看看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

9、能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想象作文；学写调查报告和研究报告；能主动修改自己的习作或与人交换修改。

10、乐于参与讨论，敢于发表见解；能策划简单的这会活动，学写活动计划和活动总结。

11、能逐步了解查找资料、运用资料的基本方法。

五、教学重点：1、加强识字、写字教学，培养学生的课外阅读兴趣和对书法的爱好。