七年级语文上册第三单元第11课春同步练习含解析新版新人教版

合集下载

初一七年级上册语文第11课春一课一练阅读题答案同步作业课课练习题

初一七年级上册语文第11课《春》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题初一七年级上册语文第11课《春》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题《春》第一部分：基础知识1．《春》的作者是，字。

（2分）2．给加点字注音或根据拼音写汉字：（6分）蓑衣（）酝（）酿（）应和（）3．体会下列句中词语的生动性：（3分）①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

钻：②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

闹：③呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

卖弄：4．辨字组词：（4分）眨（）悄（）晕（）伴（）贬（）俏（）荤（）拌（）5、结合课文体会加点词的意思，写在后面的括号里。

（4分）⑴欣欣然张开了眼。

（）⑵（鸟儿）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

（）⑶一年之计在于春。

（）⑷山朗润起来了。

（）6、将文章结尾的三个排比比喻段工整地抄在下面方格内。

（4分）7、“小草偷偷地从草里钻出来”一句中“偷偷”写出了。

（3分）8、从课文中找出相关句子：（3分）⑴写春草质地的：⑵写春草色泽的：⑶写春草长势的：9、仿照课文后三段，以“秋天”为对象写两个句子。

（4分）初一七年级上册语文第11课《春》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题《春》第一部分：基础知识1．《春》的作者是，字。

钻：②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

闹：③呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

卖弄：4．辨字组词：（4分）眨（）悄（）晕（）伴（）贬（）俏（）荤（）拌（）5、结合课文体会加点词的意思，写在后面的括号里。

（4分）⑴欣欣然张开了眼。

（）⑵（鸟儿）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

（）⑶一年之计在于春。

（）⑷山朗润起来了。

（）6、将文章结尾的三个排比比喻段工整地抄在下面方格内。

（4分）7、“小草偷偷地从草里钻出来”一句中“偷偷”写出了。

初一七年级上册语文第11课春一课一练阅读题答案同步作业课课练习题

初一七年级上册语文第11课《春》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题初一七年级上册语文第11课《春》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题《春》第一部份：基础知识1．《春》的作者是，字。

（2分）2．给加点字注音或按照拼音写汉字：（6分）蓑衣（）酝（）酿（）应和（）3．体会下列句中词语的生动性：（3分）①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

钻：②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

闹：③呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

卖弄：4．辨字组词：（4分）眨（）悄（）晕（）伴（）贬（）俏（）荤（）拌（）五、结合课文体会加点词的意思，写在后面的括号里。

（4分）⑴欣欣然张开了眼。

（）⑵（鸟儿）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

（）⑶一年之计在于春。

（）⑷山朗润起来了。

（）六、将文章结尾的三个排比比喻段工整地抄在下面方格内。

（4分）7、“小草偷偷地从草里钻出来”一句中“偷偷”写出了。

（3分）八、从课文中找出相关句子：（3分）⑴写春草质地的：⑵写春草色泽的：⑶写春草长势的：九、仿照课文后三段，以“秋季”为对象写两个句子。

（4分）初一七年级上册语文第11课《春》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题《春》第一部份：基础知识1．《春》的作者是，字。

钻：②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

闹：③呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

卖弄：4．辨字组词：（4分）眨（）悄（）晕（）伴（）贬（）俏（）荤（）拌（）五、结合课文体会加点词的意思，写在后面的括号里。

（4分）⑴欣欣然张开了眼。

（）⑵（鸟儿）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

（）⑶一年之计在于春。

（）⑷山朗润起来了。

（）六、将文章结尾的三个排比比喻段工整地抄在下面方格内。

（4分）7、“小草偷偷地从草里钻出来”一句中“偷偷”写出了。

七年级语文上：第11课春同步练习(人教新课标版)

第11课《春》同步练习一、基础知识1．给下列加点的字注音。

酝酿．．（）胳膊．．（）抖擞．（）应和．（）支撑．（）摇曳．（）宛转．．（）傍．晚（）抚．摸（）嘹．亮（）2．填空。

⑴《春》的作者＿＿＿＿原名＿＿＿＿，号＿＿＿＿，后改名自清，字＿＿＿＿。

原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居＿＿＿＿。

1927年写的《＿＿＿＿》、《＿＿＿＿》都是脍炙人口的名篇。

根据课文内容，可知此文的体裁是________。

⑵全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了（）、（）、（）、（）、（）五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。

⑶描写春花色彩鲜艳的排比句________________________________⑷描写春雨细密、闪烁的句子________________________________3．指出下列句子使用的修辞方法。

（1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（）（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（）（3）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

（）（4）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（）4．课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。

比较下边句子中加点的词和括号中的词，你觉得哪个用得好些，谈谈你的看法。

（1）小草从土里钻．（长）出来。

_______________________________________________________________________（2）蜜蜂嗡嗡地闹．（叫）着。

_________________________________________________________________________（3）春风像母亲的手抚摸．．（吹）着你。

_________________________________________________________________________二、阅读理解（一）①鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

近年七年级语文上册第三单元第11课《论语》十二章同步练习新人教版(2021学年)

２017七年级语文上册第三单元第11课《论语》十二章同步练习新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（２017七年级语文上册第三单元第１１课《论语》十二章同步练习新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017七年级语文上册第三单元第1１课《论语》十二章同步练习新人教版的全部内容。

《〈论语>十二章》同步练习一、基础知识及其运用1、《论语》是经典之一,是记录孔子及其弟子言行的 (体裁)著作。

它与《》《》《》合称为《四书》,共二十篇。

孔子，名丘,字仲尼,鲁国人。

我国古代伟大的家、家,儒家学派的创始者。

2、给下列加点字注音．论．( )语不愠．( ) 逾．矩( )罔．( )殆．( )一箪．( ) 曲肱．（) 不亦说．乎( ) 笃．志（）三省．（）吾身3、解释下列加点的词语。

(１)学而时习之,不亦说．乎说：(2)吾日三省．．吾身三省：（3)与朋友交而不信．乎信:（4)温故而知新．新：(5)学而不思则罔．，思而不学则殆．罔：殆:(6）逝者如斯．夫,不舍．昼夜斯: 舍:(7)曲肱．而枕之肱：(8)博学而笃．志笃:４、根据提示填空．(1）论述学习与思考的辩证关系的句子是，,。

(2）20１３年5月下旬,第十六届中国北京国际科技产业博览会在北京开幕，请你引用《<论语〉十二章》中的，来表达我们对世界各国嘉宾的欢迎之情.(3)《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名言是,。

(４）本文中表达兴趣对于学习的重要性的一句话是,。

5、翻译下面句子(１)人不知而不愠，不亦君子乎?(2)逝者如斯,不舍昼夜.（３）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣.6、语言探究.阅读下列材料，回答问题。

人教版七年级上册语文第三单元第11课《春》同步练习

人教版七年级上册第三单元第11课《春》同步练习一、基础攻坚1.指出下列句子使用的修辞方法。

a山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（）b“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（）c看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

（）d盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（）答案：（1）排比 | 拟人（2）引用 | 比喻（3）比喻| 排比（4）反复 | 拟人解析：（1）三个分句构成排比，“太阳的脸红起来了”运用拟人手法；（2）“吹面不寒杨柳风”引用，“像母亲的手抚摸着你”比喻；（3）“像牛毛，像花针，像细丝”比喻、排比；（4）“盼望着，盼望着”反复，“春天的脚步近了”拟人。

点评：从修辞手法的特点去判断就简单了。

2．下列句子表述错误．．的一项是（）A．《金色花》的作者是印度文学家，诗人泰戈尔，其作品《吉檀加利》获得了诺贝尔文学奖。

B．《绿色蝈蝈》的作者是法国的法布尔，他把毕生从事昆虫研究的成果和精力用散文的形式记录下来，写成了《昆虫记》。

C．《春》的作者是朱自清，字舍予，当代著名作家，代表作品有《骆驼样子》、《背影》、《踪迹》。

D．《河中石兽》的作者是纪昀，字晓岚，晚年自号石云。

其代表作品《阅微草堂笔记》为清朝的短篇志怪小说。

答案：C解析：朱自清，字佩弦，现代著名作家，代表作品有《荷塘月色》《背影》《踪迹》。

点评：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。

3．下列诗文默写与原文一致的一项是( )A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）B．伤心秦汉经行处，山河表里潼关路。

亡，百姓苦；亡，百姓苦。

（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）C．士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦远乎？死而后已，不亦重乎？（《（论语）十则》）D．梳洗罢，独倚望江楼。

2020年部编版七年级上册第三单元第11课《论语》十二章同步练习(含答案解析)

D．高校自主招生增加体育测试项目，把身体好。
（1）当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：“_________________________？”
（2）课文中告诉我们不但要学习别人的长处，还要对照别人的短处改正自身缺点的句子是：“_________________________________________________________________________________”。
C．箪（dān）好之者（hǎo）曲肱（gōng）惑（huò）
D．三省（xĭng）传不习乎（zhuàn）逾（yú）矩（jŭ）
2．对句中加点字的含义理解有误的一项是（）
A．有朋自远方来（志同道合的人）
B．人不知而不愠（生气，恼怒）
C．思而不学则殆（疑惑）
D．传不习乎（传授）
3．下列句子中加点词的古今意义基本相同的一项是（）
⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
13．解释加点词在文中的意思。
三、其他
10．下面是《论语》中的六则语录，请将符合“君子”特质的选项挑出来。（只填序号）
①曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
②子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”
③子贡问君子，子曰：“先行其言而后从之。”
④子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
B．古时，30岁称“而立之年”，40岁称“知命之年”，50岁称“耳顺之年”。
C．“尊君”，是对别人父亲的尊称；“家君”，是对人谦称自己的父亲。
D．赞人见解说“高见”，言己见解说“拙见”；称人赠予说“惠赠”，请人保存说“惠存”。

河南省淮阳县西城中学七年级语文上册第三单元《11 春》同步练习【人教版】

）
( )之情。

）描写春花色彩鲜艳的排比句
）描写春雨细密、闪烁的比喻、排比句
，但是你知道人的温情可以灌输的每一样东西中去。

就像云一样，在太阳出来之前布满天空。

、你知道，你不能摸到云，但你能感觉到雨。

正确的顺序是：
六、下列加点成语运用有误的一项是（
、我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。

、连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美不胜收。

还经常用来比喻
七：阅读《春》1-4自然段，回答问题。

1、景物本身是没有思想感情的，但本文作者运用拟人手法使许多景物富有人的思想感情。

请你列举一例，并陈
述其妙处所在。

2、作者由花朵想到了果实：“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

”那么，你由“成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着”联想到了什么？
3、春风除了可以“像母亲的手抚摸着你”外，你觉得还像什么？
4、本文既有对景物的正面描写，也有侧面描写的语句，请你探究其中的奥妙，并写出你探究的结果。

新人教新课标七年级上册第11课《春》课后研讨与练习答案

11、春课后研讨与练习一、仿照下面的示例朗读课文，注意把握感情基调，读准语气。

在熟读的基础上背诵全文。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（两个“盼望着”，语气要逐渐加重，表达期盼的心理、欣喜的感情）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（三个“起来了”，语气要一个比一个高昂）小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（拟人句，要读得亲切）园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

（短句多，要读得轻快些，读出轻松愉快的感情）二、在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。

说一说课文描绘了哪些春天的图画，你最喜欢那幅图画,喜欢的理由是什么？课文描绘了五幅春天的图画。

它们分别是：春草图（草报春）、春花图（花争春）、春风图（风唱春）、春雨图（雨润春）、迎春图（人迎春）。

喜欢的理由：示例：（1）春草图（草报春）（第3段），写小草的情态、质地、色泽、长势。

①用“偷偷”“钻”写春草的情态；②用“嫩嫩的”写春草的质地；③用“绿绿的”写春草的色泽；④用“一大片一大片满是的”写春草的长势。

“偷偷地从土里钻出来”中一个“钻”字，表现出春草的勇气和力量；“偷偷地”是悄悄地、不知不觉的意思，表现春草破土是那么自然而然，是那么不引人注意。

可正是这不起眼的春草，有着顽强的生命力和不屈的精神。

“嫩嫩的”写质地，告诉读者这是新的生命；“绿绿的”写颜色，给人以清新、祥和的感觉；“一大片一大片满是的”是从数量上写，宣告了春天已经到来。

接着通过孩子的嬉戏从侧面写春草给人们带来的欢乐。

最后又正面写软绵绵的春草沐浴在轻悄悄的春风之中，进一步表现春草的柔和可爱。

（2）春花图（花争春）（第4段），写花朵多，花色艳，花味甜，由春花联想到秋实。

春草图抓住了春草外表柔和亲切却有着顽强旺盛的生命力这一特征，运用了正面描写与侧面描写相结合的写法。

第11课《再塑生命的人》-2024-2025学年七年级语文上册练习(含解析)

2024-2025学年七年级语文上册同步分层练习第11《再塑生命的人》基础练1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A．感慨(kǎi)走廊(láng) 预兆（zhào）疲倦不堪(kān)B．搓捻(cuō)奥秘(mì) 企盼（qǐ）小心翼翼(yì)C．航行(xíng) 模仿(mó) 迁徙（xǐ）截然不同(jié)D．缝制(féng) 绽开(dìng) 繁衍（yǎn）恍然大悟(huǎng)2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．争执抚弄疲倦不堪小心翼翼B．摸索痛快不求甚解浑为一谈C．奇迹企盼恍然大悟花团紧簇D．唤醒自毫美不胜收悔恨莫及3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A．他做事总是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出错。

B．突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。

C．城外的垃圾场垃圾成山，泡沫塑料满天飞，真是美不胜收。

D．看着五星红旗在奥运赛场上冉冉升起，我们的自豪感油然而生。

4．下列各句中没有语病的一项是（）A．中国严格落实新冠疫情防控措施，积极推动2022年北京冬奥会各项筹办工作稳步向前。

B．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

C．通过这次失败，使我明白了一个道理：粗心原来就是自己成功路上最大的障碍。

D．他是一位有三十多年教龄的五十多岁的有经验的语文教师。

5．下列对本文主旨的理解，不恰当的一项是（）A．莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。

B．一个人要成才，最关键的就是找一个好老师。

C．莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”，给“我”的生活增添了绚丽的色彩。

D．由于莎莉文小姐的教育，“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙，也最终成了一个作家。

6．关于本文，下列说法不正确的一项是( )A．本文按照时间顺序安排材料，叙事条理清晰。

莎莉文老师对海伦的教导由浅入深，海伦对世界的认识也从感性上升到了理性。

语文：第11课《春》同步练习(人教新课标七年级上)(1)

《春》同步练习一、积累与运用1．注意下列加点字的读音：酝酿．．（）嘹．亮（）应和．（）．．（）抖擞烘．托（）眨．眼（）清脆．（）黄晕．（）2．辨字组词：眨（）悄（）晕（）伴（）贬（）俏（）荤（）拌（）3．下列句子中没有错别字的一项是：（）A 坐着、趟着、打两个滚，踢几脚球，赛几躺跑，捉几回迷藏。

B鸟儿将巢安要繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子。

C舒活舒活筋骨，抖搂抖搂精神，各做各的一份儿事去。

D春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

二、阅读理解1．《春》是一篇_______（体裁）作者_______，字_______。

现代散文家、_______、_______。

他的散文，清醒而真挚，被称为，散文代表作有__________、__________、__________ 。

2．有感情的朗读课文，体会作者热爱春天，憧憬未来的欣喜之情，并回答下列问题。

作者按照盼春、绘春、颂春的顺序描绘春天，在描绘中，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是_______、_______、_______、_______、_______ 。

运用比喻，突出了春天_______ 、_______ 、_______的特征，抒发了作者______________的感情。

3．精美文段赏析：雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

____________________，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，____________________。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

（1）在空白处填上课文的原句。

（2）“斜织”一词表现春雨的什么特点？_________________________________________________________________ __（3）文中写了什么自然景物？各有什么特点？_________________________________________________________________ ______（4）下列语句从不同角度写出了春雨特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来，写在括号内：A、雨是最寻常的，一下就是三两天。

七年级语文上册 11《春》课时练习 (新版)新人教版

春一、选择题1、选出注音全对的一组 ( )A、眨眼(zhà)B、应和(ｈè)C、酝酿(ｙúｎｒǎｎｇ) 黄晕(ｙúｎ)D、涨起来(ｚｈǎｎｇ) 蓑草(ｓｕāｉ)2、与“呼朋引伴”中“引”字同义的一项是 ( )A、引经据典B、引而不发C、引吭高歌D、引人入胜3、“期望着，期望着，春风来了，春天的脚步近了”的意义是 ( )A、春天迟迟不来，人们期望了好久才到。

B、春天善解人意，人们期望着期望着就到了。

C、运用重复、拟人的修辞表达了盼春的急迫心境。

D、春风是春天的先行官，春风到了，春天随后也就到了。

4、对《春》结束的三个比方的了解不正确的一项是 ( )A、榜首个比方是体现春天生命的开端，全部都是新的，给人以期望。

B、第二个比方是描绘春天给人带来美的幻想力。

C、第三个比方是着重春天蕴藏着无限的创造力。

D、这三个比方生动地提醒了春天的特性“新”、“美”、“力”，热情弥漫地赞许了春天。

抒发了作者对美好未来的神往与火热的寻求。

二、填空1、《春》的作者是 ( )。

本学期咱们还学过他的另一篇散文是 ( )。

2、《春》是一篇美丽的 ( )散文，全文可分为 ( )三部分。

3、“吹面不寒柳树风”，这是南宋 ( )《绝句》中的诗句。

柳树风，指 ( )。

4、山 ( )起来了，水 ( )起来了，太阳的脸 ( )起来了。

三、指出下列语句所用的修辞方法1、“吹面不寒柳树风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

( )2、他们的房子，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

( )3、野花遍地是：杂样儿，有姓名的，没姓名的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

( )4、打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

( )5、全部都像刚睡醒的姿势，欣欣然张开了眼。

( )四、阅览语段，答复问题雨是最寻常的，一下便是三两天。

可别恼。

看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

人教版七年级上册语文第三单元第11课《春》同步练习

初中语文试卷马鸣风萧萧人教版七年级上册第三单元第11课《春》同步练习一、基础攻坚1.指出下列句子使用的修辞方法。

a山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（）b“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（）c看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

（）d盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

点评：从修辞手法的特点去判断就简单了。

2．下列句子表述错误．．的一项是（）A．《金色花》的作者是印度文学家，诗人泰戈尔，其作品《吉檀加利》获得了诺贝尔文学奖。

B．《绿色蝈蝈》的作者是法国的法布尔，他把毕生从事昆虫研究的成果和精力用散文的形式记录下来，写成了《昆虫记》。

C．《春》的作者是朱自清，字舍予，当代著名作家，代表作品有《骆驼样子》、《背影》、《踪迹》。

D．《河中石兽》的作者是纪昀，字晓岚，晚年自号石云。

其代表作品《阅微草堂笔记》为清朝的短篇志怪小说。

答案：C解析：朱自清，字佩弦，现代著名作家，代表作品有《荷塘月色》《背影》《踪迹》。

点评：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。

亡，百姓苦；亡，百姓苦。

（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）C．士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦远乎？死而后已，不亦重乎？（《（论语）十则》）D．梳洗罢，独倚望江楼。

人教版语文七年级上册第11课《春》word练习题含答案解析

人教版语文七年级上册第11课《春》word练习题含答案解析11《春》练习题一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

朗rùn润wǎn（宛）转酝酿（yùn niàng ）liáo（嘹）亮hōng（烘）托二、给下列多音多义字注音并组词1.zhǎng（涨价）zhàng（涨红脸）2.sǎn（零散）sàn（散步）3.yūn（晕车）yùn（黄晕）4.cáng（捉迷藏）zàng（宝藏）三、根据解释写出相应的词语。

1、欢欢喜喜的样子。

（.欣欣然）2、呼唤朋友，招引同伴。

（呼朋引伴）3、比喻姿态优美。

（花枝招展）4、舒展、活动。

（.舒活）四、阅读课文，填写下面的表格，理清课文的思路。

第一部分（第1节）：盼春第二部分（第2－7节）：绘春春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图第三部分（第8—10节）：赞春五．仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。

（１）小草偷偷．．地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

“偷偷”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。

“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力（2）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散．在草丛里，像眼睛，像星星，还眨．呀眨的。

“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中。

“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。

（3）树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼．你的眼“逼”字准确地描绘出春雨滋润下的小草极其青绿的色彩。

六、阅读训练（一）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞光，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

1、选出对这段话的内容理解正确的一项是（ A ）A、这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。

【七年级】初一语文第11课春练习题(附答案)

【七年级】初一语文第11课春练习题（附答案）《春》基础训练1．给下列加点的字注音。

Brew（）arm（）shake（）应该（）支持（）摇曳（）宛转（）傍晚（）抚摸（）嘹亮（）2.根据拼音书写汉字。

⑴一切都像刚睡醒的样子，xīnxīnrán()太阳的脸红起来了。

（2）鸟儿们把查奥（）放在法乌尼耶（），高兴地，HūpéngyǐNBáN（）炫耀着他清脆的喉咙，唱着婉转的歌，与微风和水相呼应。

⑶傍晚时候，上灯了，一点点huángyǜn（）的光，hōngtuō（）片安静平的夜。

（4）田间仍有工作的农民，穿着苏ō（）衣服，穿着l-衬衫（）。

他们的房子，在雨中。

3．。

（1）《春天》的作者_____________;原名_______________。

他来自浙江绍兴，与祖父和父亲一起定居下来____这本书写于1927年，都是著名的文章。

根据文本的内容，本文的体裁是。

⑵全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了_____________、_____________、____________、________________、_____________五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。

（3）春花似锦________________________________⑷春雨细密、闪烁的句子________________________________法庭调查1、春草图中作者抓住了春草的什么特点？__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.在创作《春花图》时，作者从高与低、虚与实、色与味的结合等方面对春花进行了全面的介绍。

七年级语文上册第三单元第11课《〈论语〉十二章》同步练习及答案

七年级语文上册第三单元同步练习及答案第11课《〈论语〉十二章》同步练习及答案【知识储备】1.古今异义（1）君子（古义：有才德的人；今义：人格高尚的人）（2）可以（古义：可以凭借；今义：可能，许可）（3）疏（古义：粗劣；今义：疏通，关系远）（4）三（古义：多次；今义：数词，二加一后所得的数目）2.通假字（1）不亦说．乎（同“悦”，愉快）（2）吾十有．五而志于学（同“又”，用于整数和零数之间）3.词类活用（1）学而时习．之（名词作状语，按时）（2）吾日．三省吾身（名词作状语，每天）（3）温故．而知新．（形容词作名词，旧的知识，新的体会）（4）好之者不如乐．之者（意动用法，以……为快乐）4.《〈论语〉十二章》中有的谈学习方法，有的谈学习态度，有的谈道德修养和处事之道，那么这三者之间有关系吗?当然有关系，这三者之间是密不可分的。

学习态度是先决条件，人要热爱学习，以学习为乐趣，要谦虚地向别人学习，要珍惜时间。

学习方法也很重要，学习后经常复习，知识才能巩固；学习时要与思考结合、取长补短。

做人要有志向，要有骨气和坚定的信念，要淡泊名利。

拥有这些品质的人，才是一个德才兼备的人。

在孔子看来，治学和修身相结合为最高境界。

【基础知识】1.给下列加点的字注音。

不亦说．乎（）人不知而不愠．（）三省．吾身（）传．不习乎（）不逾．矩（）不思则罔．（）不学则殆．（）不如好．之者（）曲肱．而枕（）逝者如斯夫．（）笃．志（）论．语（）曾．子（）2.下列加点词的古今义没有发生变化的一项是（）A.吾十有．五B.温故而知新．C.饭疏食，饮水．D.子在川．上曰3.写出下列年龄在古代的雅称。

（1）女子十三岁__________（2）三十岁__________（3）四十岁__________（4）五十岁__________（5）六十岁__________（6）七十岁__________（7）八九十岁__________（8）一百岁__________4.文学常识填空。

七年级语文上册第三单元第11课《论语》十二章同步练习新人教版

第11课《〈论语〉十二章》同步练习一、基础知识。

1、辨析下列文言虚词的用法。

而：（1）温故而知新（）（2）博学而笃志（）（3）学而不思则罔（）（4）曲肱而枕之（）其：（1）择其善者而从之（）（2）乐在其中矣（）为：（1）为人谋而不忠乎（）（2）可以为师矣（）2、下列加点成语使用不正确的一项是（）A. 它们所以不被人知，仅仅是因为它们处在人迹罕至．．．．、交通阻隔的地方。

B. 他刚取得一点成绩就忘乎所以．．．．，目中无人了。

C. 邰丽华虽然是残疾人，但我们不可刮目相看．．．．，因为她领舞的《千手观音》舞蹈的确不错。

D. 中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚韧不拔．．．．的英雄气概。

3、下列各句没有语病的一项是（）A ．经过全体市民的共同努力，使我们宁波市评为“全国文明城市”。

B ．巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。

C ．为了纪念中国电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的文艺节目。

D ．日前，有关媒体公布了新的调查结果显示我国国民图书阅读率6年持续走低。

4、下列各组加点词语意义相同的一组是（）A. 大家选我当代表．．。

这位是中方企业的代表．．。

B. 买了一把锁．。

把门锁．上。

C. 我们要立个规矩．．。

梅家的小姐很贤惠、很规矩．．。

D. 每个人都有他自己的理想．．。

这时最理想．．的是骑马上天山。

5、下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序正确的一项是（）①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。

②刘邦比起项羽几乎没什么优势。

③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。

④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。

⑤秦末，刘邦项羽相争。

A ．③②①④⑤B ．⑤③①②④C ．⑤②④③①D ．③⑤①④②二、阅读理解。

（一）阅读下面《论语》选段，回答问题。

樊迟问知①，子曰：“务②民之义③，敬鬼神而远之，可谓知矣。

七年级语文上册第三单元第11课春同步练习含解析新版新人教版

初一七年级上册语文第11课春一课一练阅读题答案同步作业课课练习题

初一七年级上册语文第11课春一课一练阅读题答案同步作业课课练习题

七年级语文上：第11课春同步练习(人教新课标版)

近年七年级语文上册第三单元第11课《论语》十二章同步练习新人教版(2021学年)

人教版七年级上册语文第三单元第11课《春》同步练习

2020年部编版七年级上册第三单元第11课《论语》十二章同步练习(含答案解析)

河南省淮阳县西城中学七年级语文上册 第三单元《11 春》同步练习【人教版】

新人教新课标七年级上册第11课《春》课后研讨与练习答案

第11课《再塑生命的人》-2024-2025学年七年级语文上册练习(含解析)

语文：第11课《春》同步练习(人教新课标七年级上)(1)

七年级语文上册 11《春》课时练习 (新版)新人教版

人教版七年级上册语文第三单元第11课《春》同步练习

人教版语文七年级上册第11课《春》word练习题含答案解析

【七年级】初一语文第11课春练习题(附答案)

七年级语文上册第三单元第11课《〈论语〉十二章》同步练习及答案

七年级语文上册 第三单元 第11课《论语》十二章同步练习 新人教版

河南省淮阳县西城中学七年级语文上册第三单元《11 春》同步练习【人教版】

七年级语文上册第三单元第11课《论语》十二章同步练习新人教版