部编版七年级上册语文第11课内容部编版七年级上册语文第11课《论语》十二章课文原文及教案

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部编版语文七年级上册第11课《论语》十二章课件

孔子（公元前551年9月28日 ―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人（今山东曲阜）。孔子是中国古代著名的思想家、教育家，他首创了私人讲学的风气，是儒家学派首创人。
孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传他有弟子三千，其中贤人七十二。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。后南宋朱熹把《论语》《中庸》《大学》《孟子》合称为“四书”，成为儒家的重要经典。
孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为 “世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”也一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的“大祀”。
固定句式：“不亦......乎？”意为“不也......吗？” 表示委婉的反问语气
第一句讲的是学习的方法，第二句话讲的是交友的乐趣。这些话是孔子对他的弟子说的。第三句话是为人的气度，属于个人修养范围。
姓曾名参，曾参，字子舆
我
对此多次进行检讨。三，泛指多次
曾子曰：“吾日三省吾身：
谋划，商量办法
这一则也是讲学习方法的，强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，决然达不到“知新”的目的。
表转折，却
子曰：“学而不思则罔，
思而不学则殆。”
通“惘”，迷惑。迷茫而无所适从
有害
孔子说：“只学习而不思考，就会感到迷茫而无所适；只是一味地空想而不学习，就会精神疲惫而无所得。

第11课《〈论语〉十二章》课件(共59张ppt) 2022-2023学年部编版语文七年级上册

•“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” •子曰:“邦有道，危言危行；邦无道，危行言孙。”
• 鲁国之法，鲁人为人臣妾于诸侯，有能赎之者，取其金于府。子贡赎鲁人于诸侯，来而让不取其金。孔子曰:“赐失之矣。自今以往，鲁人不赎人矣。取其金则无损于行，不取其金则不复赎人矣。”
• 子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。孔子曰:“鲁人必拯溺者矣。“孔子见之以细，观化远也。
曾子有疾，召门弟子曰:“启予足，启予手。《诗》云:‘战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。’而今而后，吾知免夫，小子!”
•子日:“刚、毅、木、讷，近仁。 •刚：刚强。毅：果敢。木：质朴。讷：钝于言。
课文释义
•子日:“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”(《子罕》)
为：堆积。
•子日:“言必信，行必果，硁硁然小人哉!"(《论语·子路》) •硁（kēng）硁然：浅薄固执的样子 •子日:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
• 中国儒生过于懒散，喜欢怀疑；而日本人教育出的学生则过于勇武，恪守教条，无论是喜欢怀疑还是恪守教条，都不是教育应当造就的品质。教育应当造就的是一种信念，他确信从一定意义上说来，知识是可以获得的——尽管获取知识需要克服困难。
•
孔子是当时社会上最博学者之一，在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木
铎”。更被后世尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。
其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。
修订了六经《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》《乐》等。后来《乐》
亡佚了，便成为五经《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

人教版(2019部编版)七年级上册第11课论语十二章课件+素材《论语》十二章原文与翻译

《论语》十二章原文与翻译1．子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）译文：孔子说：“学习并时常温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人从心里感到高兴吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是君子作风吗？”2．曾子(曾参，孔子弟子）曰：“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）译文：曾子说：“我每天多次反省自身：替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？老师传授的知识是不是自己还不精通熟练呢？”3．子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”（《为政》）译文：孔子说：“我十五岁就有志于做学问；三十岁能自立于世；四十岁能通达事理；五十岁的时候我懂得自然的规律和命运；六十岁时对各种言论能辨别是非真假，也能听之泰然；七十岁能随心所欲，却不逾越法度规矩。

”4．子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”（《为政》）译文：孔子说：“温习旧的知识，进而懂得新的知识，这样的人可以做老师了。

5．子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。

（《为政》）译文：孔子说：“读书不深入思考，越学越糊涂；空想而不读书，就无所得。

”这是孔子所提倡的学习方法：要学习与思相结合。

启示：只学习却不思考，就会迷茫；只思考却不学习，就会精神疲倦而无所得。

6．子曰∶“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”(《雍也》)译文∶孔子说∶“贤德啊，颜回吃的是一小筐饭，喝的是一瓢水，住在穷陋的小房中，别人都受不了这种贫苦，颜回却仍然不改变向道的乐趣。

贤德啊，颜回！”7．子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”《雍也》译文∶孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。

”8．子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

部编版七年级语文上册11《论语》十二章课件

人不堪其忧其
择其善者而从之
(代词，这种)
(代词，可译为“他们的”)
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学而时习之（名词作状语，按时）吾日三省吾身（名词作状语，每天）传不习乎（动词作名词，老师传授的知识）温故而知新（故，形容词作名词，学过的知识，旧知识
新，形容词作名词，新的理解和体会）好之者不如乐之者（形容词意动用法，以……为快乐）饭疏食，饮水（名词作动词，吃）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
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子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
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子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
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子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。
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传不习乎？”
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子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
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子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
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子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
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文言知识
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人不知而不愠知温故而知新
(动词，了解) (动词，得到，懂得)
为人谋而不忠乎 (wèi，介词，替，给) 为
可以为师矣 (wéi，动词，担负，充当)
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人不知而不愠 (连词，表转折，相当于“却”)
而温故而知新博学而笃志
(连词，表顺承，相当于“就”) (连词，表并列，相当于“和”)

人教部编版七年级语文上册11《论语》十二章课件(共29张ppt)

我
每天反省
谋划
wèi
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不不义而富且贵，于我如浮云。
不断学习和温习,方能牢固知识,学习之乐; 人不知而不愠，不亦君子乎（第一章）
逝者如斯夫，不舍昼夜。
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。子曰：“三人行，必有/我师焉。
竭尽自己的自己孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。泛指多次不义/而/富且贵，于我/如浮云。心力孔子说：“只学习却不思考，便会迷惑而无所适从。
者，好之者不如乐之者。”
喜爱.爱好
孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”
第七章：讲正确的学习态度。要虚心求教，取长补短，弥补不足。
❖ 子曰：“饭
疏食饮水，曲肱
而枕之，
吃饭名词作动词
粗粮冷水弯着胳膊表顺承
乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮
部编版七年级语文上册
孔子
❖ 孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（现山东曲阜）人，春秋末期的思想家.教育家.政治家，儒家思想的创始人，被誉为“万世师表”.“千古圣人”，世界十大思想家之首。相传他有弟子三千，贤者七十二人。
❖ 孔子被后世统治者尊为“圣人”，尊为 “至圣”，与战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣” 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”
6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（第十一子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明白的事情能恳切地发问求教，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。

部编版七年级语文上册第3单元第11课《论语》十二章课件

Thank you for watching
时光像河水一样流去，日夜不停。
【文言默写】
1．博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 2．贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，
回也不改其乐。
3．吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
4．吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
(2)其次，要虚心求教，不耻下问。孔子曰：“ 三人行，必有我师焉。”
(3)第三，要择善而从，取长补短。孔子曰：“择其善者而从之，其不善者而改之。”
(4)第四，要坚定信念，广泛学习。孔子曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
(4)讲富贵与正义之间如何抉择：“不义而富且贵，于我如浮云。”
(5)强调坚定志向，矢志不渝：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
4．生活中表达既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话(也是与“取长补短”意思相近的
句子)：择其善者而从之，其不善者而改之。
【整体感知】《〈论语〉十二章》一文中关于学习的态度、学习的方法、为人处世等方面值得今人借鉴。请用原文填空。 1．关于学习的态度。 (1)孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔

部编版语文七年级上册第11课《〈论语〉十二章》课件

拓展延伸
1.很多同学都知道老子、孔子、庄子、孟子、孙子、曾子等古代先哲， “子”是他们的名字吗？你知道“子”的含义吗？
明确 “子”不是他们的名字。子是传统文化中对学问、人品都令人钦佩的士
人的尊称，一般都是德高望重、声名卓著的中老年知识分子。
2.孔子是儒家学说的首创人，被后人尊称为“圣人”“至圣先师”。关于孔子，你知道他的哪些故事呢？讲一讲，与同学分享。
朗读节奏
子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”
参考译文
孔子说：“学习了，然后按时复习它，不也很愉快吗？有朋友从远方来，不也很快乐吗？人们不了解我，我却不生气，不也是君子吗?”
第二章
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
孔子被后世统治者尊为“圣人”，儒家代表人物。被誉为“万世师表”“千古圣人” 。
《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子的言行。
• 内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要根据。
• 《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。 • 南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。 • 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。
01
预习检查
1 给加色字注音。
论（ lún ）语
不亦说（ yuè ）乎
传（ chuán）不习乎而不愠（ yùn ）
不思则罔（ wǎnɡ ）曲肱（ ɡōnɡ）
一箪（ dān ）食
好（ hào ）之者
三省（ xǐnɡ ）吾身不逾（ yú ）矩不学则殆（ dài ）笃（ dǔ ）志

部编版七年级语文上册第11课《〈论语〉十二章》课件

词类活用
① 学而时习之 ② 吾日三省吾身
时：名词作状语，按时日：形容词作状语，每天
·文言知识·
③ 温故而知新
形容词用作名词，故：“学过的知识”，新：“新的理解和体会”
④ 好之者不如乐之者乐：形容词的意动用法，以……为快乐
⑤ 饭疏食，饮水
饭：名词用作动词，吃
古今异义
① 可以为师矣（古义：可以凭借。今义：表示允许或能够。） ② 饭疏食，饮水（古义：粗糙。今义：事物之间距离远，事物的部分
课堂练习
（1）下列加点词语解释不正确的一项是（） A．饭疏食饮水水：热水 B．传不习乎传：老师传授的知识 C．不亦说
乎说：通“悦”，高兴 D．人不堪其忧堪：能忍受
（2）下列说法错误的一项是（）
A．《论语》《孟子》《大学》《中
庸》合称“四书”，都是儒家经典著作。B．孔子、孟子是儒家代表人物，庄子是
道家代表人物，墨子是墨家首创人。C．“六十而耳顺”一句中“耳顺”可理解为听
得进不同意见。D．有很多成语源自《论语》。如温故而知新、任重而道远、舍
生取义等。
课堂练习（3）把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
①人不知而不愠。
_______________________________________ ②吾日三省吾身。
初读反馈
2．结合课下注释和工具书，前后六人一小组疏通文意。 3.文言文翻译方法:
“串冰糖葫芦”
精读课文
探究孔子的“学”“习”之“乐”。
“学而时习之，不亦说乎？”强调按时复习的重要性。 “温故而知新，可以为师矣。”强调思考的重要性。 “学而不思则罔，思而不学则殆。”强调学思结合的重要性。
静心思考并获得新发现的复习才是“不亦说乎”的可以”为师“ 的复习。

部编版七年级语文上册第11课《论语》十二章课件

❖ 子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，
忍受
却
在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
乐于学
贤哉，回也！”
第七章
代词，学问 ……的人喜欢、爱好
❖ 子曰：“知之
者不如好之者，好之
以……为乐趣名词意动
者不如乐之者。”
第八章
吃饭
名词作动词
冷水弯着胳膊顺承
❖ 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，
当做枕头
粗粮（糙米）
名词作乐动亦词在乐其趣中矣。不义
表承接对于
而富且贵，于我如浮
正当手段
云。”
第九章
几个
在其中
❖ 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者
顺承跟从、学习
而从之，其不善者而改之。”
第十章
河
流逝这
舍弃（停留）
❖ 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
句尾语气词，表感叹
⑴舍——三声，同舍；四声，也作动词，居住，停留。孔子这话不过感叹光阴之奔驶而不复返吧了，未必有其它深刻的意义。
复习知道改正舍弃
2、通假字
不亦说乎：通“悦”，喜悦、愉快吾十有五而志于学：通“又”，放在整数与零数之间
通假字的读音和所通的字应该一样。
3、古今异义
时：常常，经常。按一定的时间
三：多次
水：冷水
可以：可以凭借
匹夫：普通人，男子汉
善者：优点，长处不善者：缺点
这类词要多比较，留意，记忆
3、词类活用 ❖ 学而时习之 ❖ 时：名词-状语，按时
复习（练习）
第三章
同“又”顺承
顺承
❖ 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，
站立，站得住顺承迷惑顺承自然规律

部编版七年级语文上册11《论语》十二章(教学课件)

课后作业
结合《〈论语〉十二章》体现的学习态度和学习方法，联系自己的学习与生活实际，总结自己的学习方法。100字左右。
答案
①每天所做的事要拿一个本子记下来，这样可以加强记忆。每天晚上睡觉前想一下今天一共做了几件事，可以使自己增强记忆力。
②人在早上记忆力是最好的，容易记住东西，所以早上阅读。 ③每天早睡早起，到了第二天才会有精神。 ④要多写多练，如果不会，就仔细想，实在不会写就请教老师。
子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” 子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人 /不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。” 子曰：“饭/疏食，饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”
动，了解动词，得到，懂得
wèi，介词，替，给 wéi，动词，担负，充当
一词多义
➢ 3.而 ➢ 人不知而不愠 ➢ 温故而知新 ➢ 博学而笃志 ➢ 4.其 ➢ 人不堪其忧 ➢ 择其善者而从之
连词，表转折，相当于“却” 连词，表顺承，相当于“就” 连词，表并列，相当于“和”
代词，这种代词，可译为“他们的”
子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”
子/在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。” 子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣”。
通假字
不亦说乎吾十有五而志于学
“说”同“悦”，愉快
“有”同“又”，用于整数和零数之间
合作探究
1.这十二章《论语》分别讲了哪几个方面的内容？请分别找出相应的句子。
分别讲了学习态度、学习方法、品德修养三方面的内容。（1）学习态度：①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(以学为乐，培养兴趣) ②三人行，必有我师焉。(谦虚好学) ③择其善者而从之，其不善者而改之。(既要从正面学习其经验，又要从反面吸取其教训) ④逝者如斯夫，不舍昼夜。(珍惜时间) （2）学习方法：①学而时习之，不亦说乎？ ②传不习乎？ ③温故而知新，可以为师矣。(强调复习) ④学而不思则罔，思而不学则殆。(学思结合)

2023最新-部编版七年级上册语文第11课《论语》十二章课文原文及教案优秀10篇

部编版七年级上册语文第11课《论语》十二章课文原文及教案优秀10篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

来参考自己需要的教案吧！它山之石可以攻玉，以下内容是壶知道为您带来的10篇《部编版七年级上册语文第11课《论语》十二章课文原文及教案》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

宿新市徐公店教案篇一【教学过程】一、揭题、释题、了解作者：1、以前我们学过哪些描写春景的古诗？《咏柳》、《绝句》、《春晓》，这些古诗都从不同侧面、角度向我们展示了春天的勃勃生机和美丽。

今天，我们再学习一首有关描写春景的古诗《宿新市徐公店》。

2、介绍诗人：这首诗是宋代诗人杨万里写的。

他一生为官清廉，为奸相所害，被罢官闲居十五年。

他的诗大量吸收民间语言，描述细腻，形象鲜明，平易自然。

因为他长期居住农村对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自然景物也就更加真切感人，别有风趣。

5、下面光看题目意思：宿：过夜。

新市：地名公：古代对男子的尊称（在新市姓徐的人开的客店里过夜）作者住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢？二、小组自学，初读理解。

要求：1.不理解的字、词划出讨论，初步理解每句诗意。

2.诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽。

三、导读古诗，感受诗意。

1.指名读，检查读的情况。

2.你读懂了什么？还有哪些不理解的字、词提出来，一起讨论、交流。

3.齐读一、二句：a.写了哪几种景物？有什么特点？篱落：篱笆。

疏疏：稀疏。

径：小路。

深：深远理解时调一下：稀疏的篱笆旁边，有一条小路深向远方。

板书：篱笆一径这句诗是作者站在徐公店外，远望到的。

紧接着作者收回视线，从远望到近观，又看到了什么呢？b.齐读第二句，又抓住了什么景物？板书：树头理解：树头：树枝头。

未：没有。

阴：树荫为什么没形成树荫？（因为叶子未长大）。

理解时应补枝头上的花已经落了，但叶子还未长大，还没有形成树荫。

第11课《论语十二章》课件(共26张PPT)统编版语文七年级上册

治学：学思结合，独立思考，谦虚好学，联系实际。
修身：坚定志向，重道厚义，自我反省，循序渐进。
子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” （《为政》）
子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” （《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者/不如/好之者，好之者/ 不如/乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭/疏食，饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在其中矣。不义/而富且贵，于我/如浮云。”（《述而》）
子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者 /而从之，其不善者/而改之。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。”（《子罕》）
多种形式练读，要求： 1.字正腔圆。“字正”就是字音准确， “腔圆”就是发音饱满。 2.抑扬顿挫。读准节奏，注意语速语调。
疏通文意
理解重点词语。不亦说乎（通“悦”，高兴愉快）人不知而不愠（生气，发怒。）吾日三省吾身（日，名作状，每天；三，表示多次。三省，多次进行自我检查、传不习乎（动词作名词，老师传授的知识。）罔（迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。）殆（有害。）三十而立(立身，指能有所成就。)
孔子说：“多么贤德啊，颜回！”一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。 “多么贤德啊，颜回！”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。”孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。”孔子在河岸上说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”子夏说“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。”

部编版七年级语文上册11《论语十二章》课件

第四章: 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
重点字词解释：（1）温：复习，复习。（2）故：旧的，本来的。这里指学过的知识. （3）新：新的理解与体会。（4）而：连词，表示顺接。（5）知：领会，获得。（6）可：可以。（7）以：凭借。（8）为：成为，做。（9）矣：语气词，表肯定。
翻译：孔子说：“复习学过的知识，从中获得新的见解与体会,凭借这一点就可以当老师了。” 段解：学习方法。强调温故知新。
这个事例证实了课文中的哪一句话？
三人行，必有我师焉。
课堂练习
请根据以下提示，从课文找出相对应的句子。
（1）孔子认为学习要时常复习的句子是： “——————， —————————”。
（2）在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说： “ ————，————。对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来这里！”
志也。”
字词解释：（1）三军：古制，12500人为一军（2）匹夫：普通的人，男子汉。
翻译：孔子说：“一国军队的主帅可以被夺去，男子汉的志向却不可改变。” 段解：道德修养。一个人应该坚定信念，矢志不渝。
第十二章: 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，
仁在其中矣。”
字词解释: 1、子夏：孔子的学生。 2、笃（dŭ)：忠实，坚守。 3、切问而近思：恳切地提问，多考虑当前的事。 4、仁：仁德。
课堂练习
解释下列红色词语的意思。
1、学而时习之，不亦说乎？（“说”通“悦”，愉快
2、吾日三省吾身。
（自我检查，检讨）
3、七十而从心所欲，不逾矩。（超出，超过）
4、好之者不如乐之者。
（喜欢，爱好）
5、博学而笃志，切问而近思。（忠实, 坚守）
翻译下列句子:

部编版初中语文七年级上册11《论语》十二章说课稿(附教学反思、板书)课件

板块八、课堂讨论，拓展延伸 1.阅读后三章，这几章把“时光”“志向”“学习”与“仁”结合在一起。由学习小组推举同学到班上交流，表达观点及理由。示例：时间是最公平的东西，它不会由任何人的意志而加快或减慢，珍惜时间的人，时间也会善待你。我们应该确立自己的志向，虚心坚持，做一个有追求的人。
2.归纳成语、格言。提示：温故知新为所欲为乐在其中三人行，必有我师 3.把握文章主旨仔细品读课文，谈谈你对文章主题的看法。这十二章语录阐述了求知的态度、学习的方法和做人修身的道理，其意在启发我们：学习要有端正的态度和良好的方法；做人要有仁爱之心，要心胸开阔、意志坚强、理想远大。
2．学而不思则罔，思而不学则殆。明确：只是读书却不认真思考，就会迷惑，只空想却不读书，就会疑惑。 3．三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。明确：几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。
4．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 明确：孔子在河边感叹道：“时光像河水一样流去，日夜不停。” 5．博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。明确：广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。
3．古今异义 (1)饭疏食，饮水(古义：冷水；今义：泛指所有的水) (2)三人行(古义：表示概数，表示多；今义：表示确数) 4．一词多义
乐如知而为
(二)重点句子的翻译。 1．有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？明确：有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此愤慨，不也是有才德的人吗？
《〈论语〉十二章》说课稿
部编版初中语文（七年级上册）
大家好，今天我说课的内容是新教材部编版初中语文七年级上册第三单元的课文《〈论语〉十二章》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。

初一上册语文论语十二章课文及知识点

初一上册语文论语十二章课文及知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第11课《论语》十二章课件(部编版语文七年级上册

公元前481年，颜回先孔子而去世，葬于鲁城东防山前。孔子对他的早逝感到极为悲痛，不禁哀叹说;"噫!天丧予!天丧予!"
颜回一生没有做过官，也没有留下传世之作，他的只言片语，收集在《论语》等书中，其思想与孔子的思想基本是一致的。后世尊其为"复圣"。
第六章中孔子为何认为颜回是贤明之士？
因为颜回能够忍受别人所不能忍受的生活疾苦，并且带着一种安贫乐道、积极乐观的态度生活。
你如何理解“学而时习之，不亦说乎”这句话？
“学”是一个认识的过程，“习”是一个巩固的过程，要想掌握更多的知识，必须把“学”与“习” 统一起来。学了知识，时常去复习它，这是愉快的事。
第二则：个人修养
孔子的弟子。多次进行自我检查。自己。谋划事情。竭尽自己的心力。
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友
第七则：学习方法
知道。比不上，赶不上。
以……为快乐。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
喜爱，爱好。
（《雍也》）
译文：孔子说：“知道学问和事业的人，不如爱好它的人，爱好它的人，又不如以它为乐趣的人。”
第七章“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”揭示了什么道理？
揭示学习知识重要的是培养学习的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”。对学习知识感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的知识才能够灵活地运用。
孔子在这一章中阐明了什么道理？
孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程，是一个随着年龄的增长思想境界逐步提高的过程。（循序渐进）就思想境界来讲，整个过程分为三个阶段：十五岁到四十岁是学习领会的阶段；五十到六十岁是安心立命的阶段，也就是不受环境左右的阶段；七十岁是主观意识和做人规则融合为一的阶段，在这一阶段道德修养达到了最高境界。

部编版七年级语文上册11《论语》十二章课件

)
③不亦君子乎( 指有才德的人
)
④与朋友交而不信乎( 诚信
)
⑤传不习乎( 传授，指老师传授的知识
)
⑥不逾矩( 超出
)
⑦学而不思则罔( 迷惑，感到迷茫而无所适从 )
⑧思而不学则殆( 疑惑
)
理解下列加点字词的含义
⑨人不堪其忧( 能忍受
)
⑩知之者不如好之者( 爱好，爱好
)
11.饭疏食，饮水( 吃
)
12.曲肱而枕之( 文中指胳膊
④吾日三省吾身( 古义：每天；今义：日子
)
词类活用
①吾日三省吾身( 名词作状语，每天
)
②温故而知新 ( 形容词作名词，分别译为“旧的知识”“新的理解”)
③好之者不如乐之者( 意动用法，以……为快乐
)
④饭疏食，饮水( 名词作动词，吃
)
语气词
①传不习乎
相当于“吗”
②可以为师矣
相当于“了”
整体感知
古代对男子的尊称，这里指孔子。
知识梳理
作者介绍
孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，我国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的首创人。他知识渊博，是私人讲学之风的首创者，对我国教育事业的发展作出了重大贡献，被誉为“万世师表”，被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之首。其思想对朝鲜半岛、日本、越南等地区也有着深远的影响。
孔子赞扬颜回坚持学习而贫贱不移的精神。
代词，……的人。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（《雍也》）
爱好，爱好。
以……为快乐。
翻译：
孔子说：“懂得某种学问的人不如爱好它的人，爱好它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。”

部编版七年级上册语文第11课《论语》十二章课文原文及教案(精选3篇)

部编版七年级上册语文第11课《论语》十二章课文原文及教案（精选3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编版七年级语文上册11《论语》十二章(精品课件)

答案示例：
（9）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从
之，其不善者而改之。”
——《述而》
译文：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可
以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也
有他们的缺点就加以改正。”
答案示例：（10）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》译文：孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。” （11）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” ——《子罕》
铭记圣贤之道
改进学习方法端正学习态度重视修身做人
结合注释，字字落实
答案示例：（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》译文：曾子说：“我每天多次检讨自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是诚实可信呢？老师传授的知识是否复习了呢？”
结合注释，字字落实
答案示例：
（3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ——《为政》译文：孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三十岁有所成绩，说话办事都有把握；四十岁心里不再感到迷惑；五十岁知道天命是什么；六十岁能吸取各种见解而加以容纳；七十岁我就可以为所欲为，但也不会超出法度。”
（12）子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。”
1.各学习小组借助课内注释初步疏通文意。 2.寻找《<论语>十二章》中流传至今的成语。
初步疏文意
2.寻找《<论语>十二章》中有很多至今在现代汉语中能用的成语。
答案示例：（1）三省吾身（2）博学笃志（3）三十而立（4）四十不惑（5）温故知新（6）从心所欲