青岛版五四制科学三上1.3《我们周围的动植物》ppt课件(3)
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青岛版小学科学三年级上册《我们周围的动植物》课件
我的观察记录表
日期 我的发现 我的问题 我的猜想
青岛版小学科学三年级上册
我们周围的动植物
我们对
观察内容 观察方法
（相应方法下打勾)
看、闻、听、 摸、 尝
的观察
观察用具：放大镜、 软尺（可选用） 观察到的现象
看、闻、听、 摸、 尝
看、闻、听、 摸、 尝 看、闻、听、 摸、 尝
温馨提示：
1.爱护动植物，观察中注意不被动植物伤害。 2.可利用老师准备的工具（放大镜、软尺）， 按一定的顺序观察。 3.小组分工合作，注意选好记录员，做好观察 记录。
的观察
观察用具：放大镜、 软尺（可选用） 观察到的现象
根
对比观察
放大观察
缩小观察
操作观察
牛 顿 苹果为什么不向
上跑而向下落呢？
牛顿
用心观察
发现问题
探求真相
大胆猜想
我们的疑问
我们的猜想ຫໍສະໝຸດ 我们的验证方法推荐阅读书目
没有大胆的猜测，就不 会有伟大的发现。 ——牛顿
长期观察一株植物或者一个小动物，记录 它的生长情况。
温馨提示：
1.爱护动植物，观察中注意不被动植物伤害。 2.可利用老师准备的工具（放大镜、软尺），按 一定的顺序观察。 3.小组分工合作，注意选好记录员，做好观察记 录。
我对
观察内容 观察方法
（相应方法下打勾) 看、闻、听、 摸、 尝 看、闻、听、 摸、 尝 看、闻、听、 摸、 尝 看、闻、听、 摸、 尝
日期 我的发现 我的问题 我的猜想
青岛版小学科学三年级上册
我们周围的动植物
我们对
观察内容 观察方法
（相应方法下打勾)
看、闻、听、 摸、 尝
的观察
观察用具：放大镜、 软尺（可选用） 观察到的现象
看、闻、听、 摸、 尝
看、闻、听、 摸、 尝 看、闻、听、 摸、 尝
温馨提示：
1.爱护动植物，观察中注意不被动植物伤害。 2.可利用老师准备的工具（放大镜、软尺）， 按一定的顺序观察。 3.小组分工合作，注意选好记录员，做好观察 记录。
的观察
观察用具：放大镜、 软尺（可选用） 观察到的现象
根
对比观察
放大观察
缩小观察
操作观察
牛 顿 苹果为什么不向
上跑而向下落呢？
牛顿
用心观察
发现问题
探求真相
大胆猜想
我们的疑问
我们的猜想ຫໍສະໝຸດ 我们的验证方法推荐阅读书目
没有大胆的猜测，就不 会有伟大的发现。 ——牛顿
长期观察一株植物或者一个小动物，记录 它的生长情况。
温馨提示：
1.爱护动植物，观察中注意不被动植物伤害。 2.可利用老师准备的工具（放大镜、软尺），按 一定的顺序观察。 3.小组分工合作，注意选好记录员，做好观察记 录。
我对
观察内容 观察方法
（相应方法下打勾) 看、闻、听、 摸、 尝 看、闻、听、 摸、 尝 看、闻、听、 摸、 尝 看、闻、听、 摸、 尝
202X秋青岛版(五四制)科学三上1.3《我们周围的动植物》ppt课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.5. 321.5.3 14:39:3 514:39: 35May 3, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年5月 3日星 期一下 午2时39 分35秒 14:39:3 521.5.3
我们周围的动植物
-
。 赛跑太骄傲， 乌龟把它赢。
身体白又胖， 常在泥中藏， 浑身是蜂窝， 生熟都能尝。
高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈， 天天向着太阳笑，结的果实数不清。
• 如何观察动植物
（用我们的眼、耳、口、鼻以及触觉）
•
植物：叶子、花、根、果实等 PPT模板：/moban/
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午2时39 分35秒 下午2 时39分1 4:39:35 21.5.3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
• 动物：从外形、叫声、皮毛、走动方式、
它吃的食物等方面来观察
柳树
树皮：开裂 树叶：是船形的 树枝：很柔软
蜗牛
蚂蚁
玉米
合欢树
孔雀
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .5.321. 5.3Monday, May 03, 2021
三年级科学上册1.3我们周围的动植物PPT课件4青岛版五四制
•知道周围常见动植物的名称，学会简单的分 类方法；
活动一：观察研究动物
• 天上飞的： • 地上跑的： • 水中游的：
1.陆生植物
2.水生植物
• •
• • • •
梅 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不足雪 ，为有暗香来。 《竹石》. 郑板桥 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万难还坚挺， 任尔东南西北风
• 《咏幽兰》 婀娜花姿碧叶长， • 风来难隐谷中香。 不因纫取堪为佩， • 纵使无人亦自芳 • • • • • 南腔北调 寒菊 宋 郑所 花开不并百花从， 独立疏篱趣未穷； 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。
• 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万难还坚挺， 任尔东南西北风 • 阶前老老苍苍竹，却喜长年衍万竿。最是虚心留劲节， 久经风雨不知寒 • 《咏幽兰》 婀娜花姿碧叶长，风来难隐谷中香。 不因纫取堪为佩，纵使无人亦自芳 • 南腔北调 寒菊 宋 郑所 • 花开不并百花从， • 独立疏篱趣未穷； • 宁可枝头抱香死， • 何曾吹落北风中。
我们周围有哪些动物和植物？观察它们，你有什么发现呢？
• 1、科学知识：知道生活中常见动植物的名 称，初步感知动植物的形态、种类是纷繁 多样的。 • 2、能力目标（科学探究）：能用各种感官 感知动植物的外部特征，并用语言或图画 等方式描述所观察的动植物的形态特征。 • 3、情感态度价值观：在对动植物的观察活 动中，体验合作的愉快，意识到人与自然 要和谐相处。
• 梅兰竹菊，号称花中四君子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 梅，剪雪裁冰，一身傲骨 兰，空谷幽香，孤芳自赏 竹，筛风弄月，潇洒一生 菊，凌霜自行，不趋炎势 • 1,代表一年四季春夏秋东:兰-春,竹-夏,菊-秋,梅-东. • 2,代表中国文化的四种品格:清逸,气节,高洁,淡泊. • 梅兰竹菊四君子,分别代表着中国传统文化中的高洁、清逸、气节和淡 泊的四种品格. “梅花香自苦寒来”它也是“岁寒三友”之一，一些奋 发图强、在逆境中获得成功的人可以比喻成梅花，比如凿壁偷光的匡 横、映雪读书的孙康。 兰花被寄拖一种幽芳高洁的情操，屈原这样咏 兰“秋兰兮清清，绿叶兮紫茎。满堂兮美人。”代表人物，屈原（我 最崇拜的人！） 竹，代表了正直、虚心、有节。可用竹做比喻的人也 很多，像苏武、文天祥等等，只要有像竹子一样品质的人都可以。 “菊，花之隐逸者也。”具有菊花品质的人一般飘逸脱俗，给人一种 高不可攀的感觉。陶渊明喜欢菊花，他的人格也和菊花表现的内涵一 样，真正的魏晋风度！
三年级科学上册1.3我们周围的动植物PPT课件3青岛版五四制
缩小观察
对比观察 操作观察
常见的植物有哪些特点？
常见的树木： 柳树 杨树等等 常见的花草：狗尾草
柳树
杨树
狗尾草
画眉草
(bài)稗草
马齿苋：[xiàn]
小蓟（jì）
牛筋草
荠菜
蒲公英
蚂 蚱 菜
提出我们感兴趣的问题
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
青岛小学科学三上《3 我们身边的动植物》PPT课件 (3)
7
画眉草林老师编辑整理8 Nhomakorabea稗草
林老师编辑整理
9
马齿苋
林老师编辑整理
10
小蓟
林老师编辑整理
11
牛筋草
林老师编辑整理
12
提出我们感兴趣的问题
林老师编辑整理
13
第一单元学完了
第13页 单元评价 看谁填得好
林老师编辑整理
14
林老师编辑整理
15
我们周围的动植物
林老师编辑整理
1
大家来说一说
我观察的植 物有……
林老师编辑整理
2
怎样观察植物？
放大观察 缩小观察 对比观察 操作观察
林老师编辑整理
3
常见的植物有哪些特点？
常见的树木： 柳树 杨树等等
常见的花草：狗尾草
林老师编辑整理
4
柳树
林老师编辑整理
5
杨树
林老师编辑整理
6
狗尾草
林老师编辑整理
青岛版(五四制)科学三上1.3《我们周围的动植物》ppt-课件
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：-/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
历史课件：/kejian/lish i/
知动植物的外部特征，并用语言或图画等方式 描述所观察的动植物的形态特征。
• 3、情感态度价值观：在对动植物的观察活动 中，体验合作的愉快，意识到人与自然要和谐 相处。
知道周围常见动植物的名称，学会简单的分 类方法；
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
• 1,代表一年四季春夏秋东:兰-春,竹-夏,菊-秋,梅-东.
• 2,代表中国文化的四种品格:清逸,气节,高洁,淡泊.
• 梅兰竹菊四君子,分别代表着中国传统文化中的高洁、清逸、气节和淡泊 的四种品格. “梅花香自苦寒来”它也是“岁寒三友”之一，一些奋发图强、 在逆境中获得成功的人可以比喻成梅花，比如凿壁偷光的匡横、映雪读 书的孙康。 兰花被寄拖一种幽芳高洁的情操，屈原这样咏兰“秋兰兮清 清，绿叶兮紫茎。满堂兮美人。”代表人物，屈原（我最崇拜的人！） 竹，代表了正直、虚心、有节。可用竹做比喻的人也很多，像苏武、文 天祥等等，只要有像竹子一样品质的人都可以。 “菊，花之隐逸者也。” 具有菊花品质的人一般飘逸脱俗，给人一种高不可攀的感觉。陶渊明喜 欢菊花，他的人格也和菊花表现的内涵一样，真正的魏晋风度！
《我们周围的动植物》PPT-完美版
《我们周围的动植物》PPT-完美版
《我们周围的动植物》PPT-完美版
❖
1、谈谈心目中的鲁迅
❖
（1）学了本单元的课文，我们被鲁 迅先生 的才学 和人格 魅力所 折服， 这节课 我们就 来谈谈 自己心 目中的 鲁迅。
❖
（2）提出要求：可以就课文来谈， 可以结 合课外 学习的 收获来 谈；可 以讲同 鲁迅有 关的人 和事， 也可以 说说读 鲁迅作 品的体 会。
❖(4)、我最喜欢的动物是（ 猫 ），它 喜欢的生活环境是（沙发上 ），喜欢吃 的食物是（小鱼）。我提出的问题是 （小猫的胡子是干什么用的？）
《我们周围的动植物》PPT-完美版
《我们周围的动植物》PPT-完美版
（二）回答问题： 1、蚂蚁是怎样认路的。
答：蚂蚁是依靠眼睛和气味来进 行认路的。
《我们周围的动植物》PPT-完美版
《我们周围的动植物》PPT-完美版
❖（1）蚂蚁是怎样认路的？ ❖（2）一棵大树的根究竟有多长？ ❖（3）鸟为什么会飞？ ❖（4）夏天，狗为什么张开嘴巴喘气？ ❖……
《我们周围的动植物》PPT-完美版
《我们周围的动植物》PPT-完美版
❖ 伟大的科学家牛顿曾说过：“没有伟大 的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题 进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的 目标和方向。
❖
1、学生自读。指名读。
❖
2、理解重点词语：
❖
3、有感情地朗读、背诵。
❖
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
❖
趣味语文
❖
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许 多故事 ，这节 课我们 就来读 一个鲁 迅巧对 先生的 故事。❖2、学生自读。指名读。
❖
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
《我们周围的动植物》PPT-完美版
❖
1、谈谈心目中的鲁迅
❖
（1）学了本单元的课文，我们被鲁 迅先生 的才学 和人格 魅力所 折服， 这节课 我们就 来谈谈 自己心 目中的 鲁迅。
❖
（2）提出要求：可以就课文来谈， 可以结 合课外 学习的 收获来 谈；可 以讲同 鲁迅有 关的人 和事， 也可以 说说读 鲁迅作 品的体 会。
❖(4)、我最喜欢的动物是（ 猫 ），它 喜欢的生活环境是（沙发上 ），喜欢吃 的食物是（小鱼）。我提出的问题是 （小猫的胡子是干什么用的？）
《我们周围的动植物》PPT-完美版
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（二）回答问题： 1、蚂蚁是怎样认路的。
答：蚂蚁是依靠眼睛和气味来进 行认路的。
《我们周围的动植物》PPT-完美版
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❖（1）蚂蚁是怎样认路的？ ❖（2）一棵大树的根究竟有多长？ ❖（3）鸟为什么会飞？ ❖（4）夏天，狗为什么张开嘴巴喘气？ ❖……
《我们周围的动植物》PPT-完美版
《我们周围的动植物》PPT-完美版
❖ 伟大的科学家牛顿曾说过：“没有伟大 的猜测，就不会有伟大的发现。”对问题 进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的 目标和方向。
❖
1、学生自读。指名读。
❖
2、理解重点词语：
❖
3、有感情地朗读、背诵。
❖
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
❖
趣味语文
❖
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许 多故事 ，这节 课我们 就来读 一个鲁 迅巧对 先生的 故事。❖2、学生自读。指名读。
❖
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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导入新课
我们先来观察一幅科学漫画
这个故事中起到关键作用的是哪个部件? 你在哪 里见到过吗？
导入新课
生活中的滑轮
导入新课
生活滑轮和动滑轮； 2.知道定滑轮和动滑轮的特点。（重点）
讲授新课
一 定滑轮和动滑轮
小轮
凹槽
轴
这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。 滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。
常见的植物有哪些特点？
常见的树木： 柳树 杨树等等
常见的花草：狗尾草
柳树
杨树
狗尾草
画眉草
(bài)稗草
马齿苋：[xiàn]
小蓟（jì）
牛筋草
荠菜
蒲公英
蚂 蚱 菜
提出我们感兴趣的问题
第十二章 简单机械
第2节 滑轮 第1课时 定滑轮和动滑轮
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
拉力 方向
拉力移动 距离s/m
结论： 使用动滑轮可以省力；
但费距离，且不改变力的 方向。
讲授新课
理论分析
定滑轮的实质
转轴固定不动，相当于支点 O，拉力相当于动力，
物体对绳子的拉力相当于阻力。
L1 = L2
F1 = F2 F1 = G物
F2 = G物
定滑轮相当于一个等臂杠杆， 因此，不省力也不费力。
轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所
示），力的大小分别为F1、F2、F3，则 A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．三个力一样大
（ D ）。
F1 F2 F3
讲授新课
2.用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同
一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、
F2、F3，则（ D ）。
使用动滑轮拉物体。 仔细观察实验，注意力的方向及大小。
讲授新课
2.定滑轮
物重 物体移 物体移动 拉力 G/N 动方向 距离h/m F/N
拉力 方向
拉力移动 距离s/m
结论： 使用定滑轮不省力，
不省距离；但可以改变力 的方向。
讲授新课
3.动滑轮
物重 物体移 物体移动 拉力 G/N 动方向 距离h/m F/N
讲授新课
下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?
旗杆顶端的滑轮
电动机下面的滑轮
国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。
货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。
讲授新课
1.滑轮的分类
定滑轮
使用时，滑轮的 轴固定不动
动滑轮
使用时，滑轮的 轴随物体一起运 动
讲授新课
实验
使用定滑轮拉物体。 仔细观察实验，注意力的方向及大小
A． F1>F2>F3
B． F2>F3>F1
C． F2>F1>F3
D． F3>F1>F2
F1
F2
F3
甲
乙
丙
课堂小结
轴不随物体一起运动的滑轮
定滑轮 不省力，也不费距离，但可以改变力的方
定
向
滑
实质：等臂杠杆
轮
与
动
滑
轴随物体一起运动的滑轮
轮
动滑轮 省力，但费距离，且不能改变力的方向
实质：省力杠杆
随堂训练
3.我们周围的动植物
如何观察动物？
从外形、高矮、摸皮毛、它吃 的食物等方面来观察。
胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙。 黑夜巡逻眼似灯，厨房粮仓它放哨。
名字叫小花，喜欢摇尾巴。 夜晚睡门口，小偷最怕它。
长耳红眼睛，走路跳又蹦。 赛跑太骄傲，乌龟把它赢。
蜗牛
壁 虎 蚂蚁
怎样观察植物？
放大观察 缩小观察 对比观察 操作观察
见《我的笔记本》习题部分
l2 l1 O
F2
F1
讲授新课
动滑轮的实质
理论分析
支点是 A 点还是 O 点?
∵ G ·R = 2R ·F GR
F = 2R
F
l1= 2R F
OA
l2 = R
O
=
1 2
G
动滑轮相当于一个动
G
G
杠杆的支点在 O 点处
力臂是阻力臂二倍的省力 杠杆。因此能省一半力。
讲授新课
练一练
1.定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑