2019年高三生物二轮复习 专题二 第1讲 酶和ATP强化训练

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高三生物二轮复习 专题2 第1讲 酶和ATP

高三生物二轮复习 专题2 第1讲 酶和ATP

高三生物二轮复习专题2 第1讲酶和ATP一、选择题1.如图表示人体肝细胞内的某种生化反应,有关叙述正确的是( )A.甲具有提高该反应活化能的作用B.甲与乙的结合不需要消耗三磷酸腺苷C.若乙代表蛋白质,则丙、丁代表氨基酸D.若乙代表丙酮酸,则丙、丁分别代表CO2和H2O[答案] B[解析] 分析图示知:甲是生物催化剂——酶,乙是反应底物,丙、丁为反应产物。

酶的作用是降低反应活化能而不是提高活化能,A选项错;在酶的催化作用下,物质的分解需要消耗能量,但酶与底物的结合不需要能量,B对;蛋白质水解后可得到若干氨基酸,而不是两个,丙、丁结构相同,应为同一种物质,故C、D错误。

2.如图中的新鲜土豆片与H2O2接触后,产生的现象及推测错误的是( )A.若有大量气体产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B.若增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生气体的速度加快C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D.为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量[答案] C[解析] 本题考查酶的作用和影响因素。

新鲜土豆片中含有过氧化氢酶,能催化过氧化氢分解产生氧气(气泡)。

增加土豆片的数量即增加酶的数量,可使反应速度加快。

一段时间后,因底物过氧化氢全部被消耗分解掉,产生的氧气(气体)量不再增加。

3.(2014·江西六校高三联考)美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子,可把分解酒精的酶(化学本质不是RNA)装入其中,有了这身“防护服”,酶就不怕被消化液分解,可安心分解酒精分子。

下列推测合理的是( )A.该成果中用于分解酒精的酶可能是脂质B.纳米级小笼子可通过主动运输的方式被吸收进入血液C.“防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用D.该酶进入人体后能分解人体内无氧呼吸的产物[答案] C[解析] 该酶的化学本质不是RNA,应该是蛋白质,故A错误。

纳米级小笼子不被消化液分解,进入血液的方式不太明确,故B错误。

防护服主要是不让酶(蛋白质)被消化液分解,说明其作用是阻碍消化道内蛋白酶的作用,故C正确。

2019高考生物”一本“培养优讲二轮限时规范训练:专题二 第一讲 代谢中的酶和ATP 含解析

2019高考生物”一本“培养优讲二轮限时规范训练:专题二 第一讲 代谢中的酶和ATP 含解析

[限时规范训练]练思维练规范练就考场满分一、选择题1.有关酶和A TP的叙述不正确的是()A.ATP脱去两个磷酸基团后,形成的一磷酸腺苷是某些酶的基本组成单位之一B.人体剧烈运动时肌肉细胞中的A TP水解提供能量,此时肌肉细胞中ATP也在合成C.同一生物体内各种酶的催化条件都相同,其催化效率受温度和pH的影响D.不同生物都以ATP作为直接能源物质,说明不同生物具有统一性解析:酶的化学本质是蛋白质或RNA,ATP脱去两个磷酸基团后,形成的一磷酸腺苷即腺嘌呤核糖核苷酸是RNA的基本组成单位之一,A正确;人体剧烈运动时肌肉细胞中的ATP水解提供能量,此时肌肉细胞通过细胞呼吸也在合成ATP,B正确;同一生物体内各种酶的催化条件存在差异,如动物体内的胃蛋白酶的最适pH为1.5,绝大多数酶的最适pH在6.5到8.0之间,C错误;不同生物都以ATP作为直接能源物质,说明不同生物具有统一性,D正确。

答案:C2.(2018·湖南益阳模拟)下列关于酶与ATP的叙述,正确的是()A.噬菌体、硝化细菌和哺乳动物成熟的红细胞内都可以合成酶B.用淀粉酶探究温度对酶活性的影响时,一般用斐林试剂进行检测C.酶的合成需要消耗ATP,A TP的合成需要酶的催化D.吸能反应一般与A TP的合成相联系解析:噬菌体没有细胞结构,哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器,因此噬菌体和哺乳动物成熟的红细胞内均不能合成酶,但硝化细菌的细胞内可以合成酶,A项错误;用淀粉酶探究温度对酶活性的影响时,温度是自变量,而用斐林试剂检测淀粉的水解产物还原糖时需水浴加热(50~65 ℃),对实验结果有干扰,因此一般用碘液进行检测,B项错误;绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,蛋白质和RNA的合成均需要消耗ATP,A TP 的合成需要酶的催化,C项正确;吸能反应一般与ATP的水解相联系,D项错误。

答案:C3.RNaseP(酶)由20%的蛋白质和80%的RNA所组成,科学家发现如果将该酶中的蛋白质除去,留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性。

高考生物二轮复习专题突破—酶和ATP(含解析)

高考生物二轮复习专题突破—酶和ATP(含解析)

高考生物二轮复习专题突破—酶和ATP(含解析)一、单项选择题1.大肠杆菌中发现的RNaseP是一种由蛋白质和RNA组成的复合体(一种酶),某实验小组提取核心组件M1(可在一定盐离子环境下体外单独催化tRNA加工过程),经蛋白酶处理后的M1仍然具有催化功能,而经RNA水解酶处理后的M1不再具备催化功能。

下列说法正确的是()A.可用双缩脲试剂检测核心组件成分M1B.M1能为tRNA的体外加工过程提供活化能C.M1功能的丧失主要影响基因表达中的转录过程D.核心组件M1也具有高效性、专一性和作用条件较温和的特点2.(2021山东新高考联盟调研)Taq酶是一种发现于嗜热菌中耐高温的DNA聚合酶,在PCR扩增技术中有重要的作用。

下列关于Taq酶的说法,正确的是()A.Taq酶可以为DNA复制过程提供能量B.Taq酶耐高温说明温度对Taq酶的活性没有影响C.Taq酶耐高温的特性与其特定的结构有关D.Taq酶的基本单位可以与双缩脲试剂发生紫色反应3.(2021山东潍坊摸底)YAP蛋白质在调控皮脂腺的大小中发挥重要作用,蛋白酶Caspase-3通过特殊机制调控YAP蛋白,从而影响腺体大小。

科学家在活体实验中发现,如果通过化学方法抑制蛋白酶Caspase-3的活性,会使皮脂腺细胞的增殖活动减弱,腺体中的细胞数量减少。

下列有关叙述错误的是()A.蛋白酶Caspase-3活性较高时皮脂腺细胞的分裂活动增强B.蛋白酶Caspase-3降低了YAP蛋白催化化学反应的活化能C.蛋白酶Caspase-3能在皮脂腺发育的调控过程中发挥作用D.若控制蛋白酶Caspase-3的基因存在缺陷,则皮脂腺会发育得较小4.(2021山东烟台二模)下图表示不同质量浓度的Ca2+和Cu2+对淀粉酶活性影响的实验结果。

下列叙述错误的是()A.本实验采用的对照方法有空白对照和相互对照B.本实验因变量的检测指标可以是单位时间内淀粉的剩余量C.实验过程中温度、pH等因素应该保持相同且适宜D.实验结果显示,不同质量浓度的Ca2+和Cu2+均会抑制酶的活性5.实验室有以下材料和用具:淀粉、过氧化氢溶液、淀粉酶溶液、肝研磨液、斐林试剂、碘液、盐酸、氢氧化钠溶液及其他必需的材料。

2019高考生物专题二 第一讲 代谢中的酶和ATP Word版含答案

2019高考生物专题二 第一讲 代谢中的酶和ATP Word版含答案

第一讲代谢中的酶和ATP[考纲要求]1.酶在代谢中的作用(Ⅱ) 2.A TP在能量代谢中的作用(Ⅱ)[知识主干·系统联网]理基础建网络回扣关键知识授课提示:对应学生用书第22页■高考必背——记一记1.酶的作用、本质与特点(1)酶具有催化作用,其作用原理是降低化学反应的活化能。

(2)同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。

(3)酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA。

2.影响酶促反应速率的因素(1)温度和pH:通过影响酶活性来影响酶促反应速率。

(2)底物充足、其他条件适宜:酶浓度与酶促反应速率呈正相关。

(3)酶浓度一定、其他条件适宜:随底物增加,酶促反应速率先加快后稳定。

3.与酶相关实验的2个注意事项(1)验证酶专一性实验的检测试剂底物为淀粉和蔗糖时,检测试剂应为斐林试剂,不能用碘液。

因为碘液不能检测蔗糖是否水解。

(2)探究酶活性最适温度实验的底物和检测试剂①底物:不能为过氧化氢。

因为温度影响过氧化氢分解。

②检测试剂:底物为淀粉时,检测试剂应为碘液,不能用斐林试剂。

因为斐林试剂需要加热,会影响自变量。

4.细胞中产生A TP的生理过程是呼吸作用和光合作用,产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体。

光合作用的光反应过程中,光能转换为活跃的化学能储存在A TP中,光反应中产生的A TP只用于暗反应。

■易混易错——判一判1.判断下列有关酶的叙述的正误(1)唾液淀粉酶催化反应的最适温度和保存温度是37 ℃。

(2017·全国卷Ⅱ)(×)(2)在细胞中,核外没有参与DNA合成的酶。

(2017·全国卷Ⅱ)(×)(3)叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶。

(2018·全国卷Ⅰ)(√)(4)细胞内蛋白质发生水解时,通常需要另一种蛋白质的参与。

(2016·江苏卷)(√)(5)发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性。

2019【全国通用】年高考生物二轮专题讲义(2)代谢讲义(Word版,含答案)精品教育.doc

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专题二代谢串讲(一) 酶和ATP第Ⅰ课时基础自查——学生为主体·抓牢主干,以不变应万变12.理解关于酶的三类图像(填表))DNA聚合酶催化脱氧核苷酸间缩聚形成磷酸二酯键,用于DNA复制及逆转录RNA聚合酶催化核糖核苷酸间缩聚形成磷酸二酯键,用于RNA合成(转录)及RNA复制①限制酶:特异性识别和切割DNA分子(断开磷酸二酯键)②DNA连接酶:连接任意两个互补的DNA片段③Taq DNA聚合酶:用于PCR中扩增目的基因用于DNA复制时打开双链间氢键可对应催化相关大分子的水解,如淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶等(2019·海南卷,T3C)(2)发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性(×)(2019·江苏卷,T7A)(3)滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解及滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率均涉及“降低化学反应活化能”原理(2019·四川卷,T4改编)(√)(4)口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用(√)(2019·江苏卷,T7B)(5)探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温(2019·山东卷,T4D)(×) 1.下列关于酶的说法正确的是( )A.活细胞内合成酶必须有核糖体参与B.一定范围内反应物的浓度只改变酶促反应速率,不改变酶的活性C.酶为化学反应提供活化能从而提高反应速率D.所有酶都通过胞吐的方式运出细胞发挥作用解析:选B 酶的本质是蛋白质或RNA,本质是RNA的酶的合成不需要核糖体参与;在一定浓度范围内,酶促反应速率随反应物浓度的增大而增大,反应物不改变酶的活性;酶催化化学反应提高反应速率的原理是其能降低化学反应的活化能,而不是为化学反应提供活化能;有些酶存在于细胞内,如DNA聚合酶,不运出细胞。

2.在低等植物细胞的中心体移向两极时,下列几种酶最活跃的是( )A.RNA聚合酶和DNA聚合酶B.解旋酶和淀粉合成酶C.纤维素酶和果胶酶D.ATP水解酶和ATP合成酶解析:选D 低等植物细胞的中心体移向两极,表明细胞处于有丝分裂前期,中心体的移动会消耗能量,此时ATP水解酶和ATP合成酶很活跃;分裂前期,DNA高度螺旋,不能解旋,因此不能进行DNA复制、转录,RNA聚合酶、DNA聚合酶和解旋酶的活性都不会很高;淀粉合成酶主要存在光合作用很旺盛的细胞中,而这些细胞一般不进行细胞分裂;纤维素酶和果胶酶主要用于细胞壁的分解。

高三生物“细胞代谢”专题复习:第1讲 酶和ATP

高三生物“细胞代谢”专题复习:第1讲 酶和ATP

7.图中甲曲线表示在最适温度下某种酶的酶促反应速率与反应物浓度 之间的关系,乙、丙两条曲线分别表示该酶促反应速率随温度、pH的变化 趋势。下列相关叙述正确的是( )
A.图中的D点和G点酶的活性很低的原因是酶的空间结构遭到破坏 B.酶分子在催化生物反应完成后立即被降解成氨基酸或核苷酸 C.AB段限制反应速率的因素是反应物浓度,在B点适当增加酶浓度, 反应速率将不再增大 D.图中E点代表该酶的最适温度,短期保存该酶的适宜条件对应图中 的D、H两点
[题组集训·对点演练] 考向一 酶的本质、作用、特性
4.酶的活性中心是指直接将底物转化为产物的部位,它通常包括两个 部分:与底物结合的部分称为结合中心;促进底物发生化学变化的部分称 为催化中心。下列有关酶的活性中心的叙述,不正确的是( )
A.酶的结合中心决定酶的专一性 B.酶的高效性与酶的催化中心有关 C.低温条件下,酶的催化中心结构不变,而结合中心结构发生了改变 (反应在进行,速率低) D.pH过高或过低可能会破坏酶的结合中心和催化中心的结构
B [A、低温可以抑制酶的活性,不会改变淀粉酶的氨基酸组成,也不 会导致酶变性失活,A错误;B、酶具有高效性,故稀释100万倍的淀粉酶仍 有催化能力,B正确;C、酶活性的发挥需要适宜条件,在一定pH范围内, 随着温度升高,酶活性升高,超过最适pH后,随pH增加酶活性降低甚至失 活,C错误;D、淀粉酶的本质是蛋白质,若在淀粉和淀粉酶混合液中加入 蛋白酶,会将淀粉酶水解,则淀粉的水解速率会变慢,D错误。]
些分子被磷酸化后,空间结构发生变化,活性也被改变。因而可以参与各
种化学反应。(必修1 P88正文及图5-6)
[真题易错·辨析清] 1.判断下列有关酶的叙述的正误 (1)酶、抗体、激素都是由氨基酸通过肽键连接而成的。(2021·全国甲 卷)(×) (2)附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成。(2020·山东卷)(√) (3)分解淀粉与纤维素所需的酶不同(2019·海南卷)(√) (4)胰蛋白酶和胰岛素发挥作用后都立即被灭活(2020·海南卷)(×) (5)(题干信息说明:为研究酶作用的影响因素,进行了“探究pH对过氧 化氢酶的影响”的活动)加入各组反应小室中含有酶的滤纸片的大小和数量 应一致。(2020·浙江7月选考)(√)

2019届高考生物(全国版)二轮演练:专题2第1讲酶与ATP Word版含解析

2019届高考生物(全国版)二轮演练:专题2第1讲酶与ATP Word版含解析

第一部分专题二第1讲1.(高考题汇编)判断正误(对:√,错:×)(1)(2015·海南卷)酶可以降低化学反应的活化能。

(√)(2)(2015·福建卷)每种蛋白质都能催化生物化学反应。

(×)(3)(2015·海南卷)脲酶能够将尿素分解成氨和CO2。

(√)(4)(2015·江苏卷)发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性。

(×)(5)(2016·海南卷)酒精发酵过程中有ATP生成。

(√)(6)(2016·全国卷乙)若除酶外所有试剂已预保温,则在测定酶活力的实验中,下列操作顺序合理的是加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量。

(×)(7)(2016·北京卷)酵母菌细胞内由ADP转化为ATP的过程需要酶的催化。

(√)(8)(2016·四川卷)叶肉细胞内ATP的合成一定在生物膜上进行。

(×)2.下列关于酶和ATP的叙述不正确的是(D )A.ATP的合成与分解都需要酶的催化B.ATP和有些酶的化学元素组成相同C.酶和ATP在细胞代谢中都起重要作用D.酶的催化作用都需要ATP提供能量解析:ATP的合成需要ATP合成酶,分解需要ATP水解酶;ATP与化学本质为RNA的酶元素组成均为C、H、O、N、P;酶是催化剂,ATP是生命活动的直接能源物质,两者在细胞代谢中均起着重要的作用;细胞内有些酶促反应是放能反应,不需要ATP提供能量。

3.(2017·滨州一模)在低等植物细胞中心体移向两极时,下列几种酶最活跃的是(D ) A.RNA聚合酶和DNA聚合酶B.解旋酶和淀粉合成酶C.纤维素酶和果胶酶D.ATP水解酶和ATP合成酶解析:低等植物细胞中心体移向两极,表明细胞处于有丝分裂前期,中心体的移动会消耗能量,此时ATP水解酶和ATP合成酶很活跃;分裂前期,DNA高度螺旋,不能解旋,因此不能进行DNA复制、转录,RNA聚合酶、DNA聚合酶和解旋酶的活性都不会很高;淀粉合成酶主要存在光合作用很旺盛的细胞中,而这些细胞一般不进行细胞分裂;纤维素酶和果胶酶主要用于细胞壁的分解。

生物新高考二轮复习:2-1细胞内的酶和ATP

生物新高考二轮复习:2-1细胞内的酶和ATP

3.关注“两类”实验设计 (1)验证酶的本质、作用特性的实验设计
实验名称
实验组
对照组
验证某种酶的本质 待测酶液+双缩 已知蛋白液+双
是蛋白质
脲试剂
缩脲试剂
验证酶具有催化作 底物+适量的相 底物+等量蒸馏

应酶溶液

不同底物+相同
验证酶具有专一性 酶液(或同种底 底物+相应酶液
物+不同酶液)
验证酶具有高效性
(1)ATP:“A”为__腺__苷________________。 (2)DNA:“A”为腺嘌呤脱氧核苷酸。 (3)RNA:“A”为__腺__嘌_呤__核__糖_核__苷__酸______。 (4)核苷酸:“A”为___腺__嘌_呤____________。
[深化思维 提素养] 1.请简述酶制剂适于在低温(0~4 ℃)下保存的原因。
答案:底物为淀粉和蔗糖时,检测试剂应为斐林试剂,不能用碘液。因为碘液 不能检测蔗糖是否发生水解。
问题2:探究酶活性最适温度的实验中底物为什么不用过氧化氢?检 测试剂为何不用斐林试剂?
答案:①因为过氧化氢在高温条件下易分解,使实验结果受到干扰。 ②底物为淀粉时,检测试剂应为碘液,不能用斐林试剂。因为斐林试剂需要加 热,会影响自变量。
高考VS教材 [人教必修1]P88
3.[全国卷Ⅱ,6]下列关于酶的叙述,错误的是( ) A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 B.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率 D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物
答案:B
解析:有些酶是细胞生活所必须的,如分化程度不同的活细胞中均存在细胞呼 吸酶;低温抑制酶的活性,但没有破坏酶的空间结构;酶能显著降低化学反应的 活化能,使反应速率加快;酶是生物催化剂,但也能作为反应的底物被相应的酶 分解。

高考生物二轮复习 专题限时集训2 细胞代谢中的酶和ATP(含解析)

高考生物二轮复习 专题限时集训2 细胞代谢中的酶和ATP(含解析)

专题限时集训(二)(时间:40分钟满分:100分)一、选择题(每小题5分,共55分)1.(2019·广东六校联考)下列有关酶的叙述,不正确的是( )A.吞噬细胞的溶酶体中缺乏分解硅尘的酶B.脲酶可与双缩脲试剂反应产生紫色络合物C.溶菌酶能够溶解细菌的细胞膜,具有抗菌消炎的作用D.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而间接控制生物体的性状C[细菌细胞壁的成分是肽聚糖,因此溶菌酶能够溶解大多数细菌的细胞壁,具有抗菌消炎的作用。

]2.(2019·安徽六校联考)下列关于酶的叙述,错误的是( )A.通过设置对比实验可以探究不同pH对某种酶活性的影响B.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法C.增加某反应体系中酶的数量,反应速率会加快,最终产物浓度会增加D.酶不但可以作为一个反应的催化剂,还可以作为另一个反应的底物C[通过设置一系列pH梯度的实验,不同pH对酶活性的影响形成对比,故可通过设置对比实验探究不同pH对某种酶活性的影响,A正确;盐析可使蛋白质在水溶液中的溶解度降低,但不影响蛋白质的活性,而胃蛋白酶的化学本质是蛋白质,因此从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法,B正确;如果在反应体系中增加酶量,其他条件保持不变,反应速率会加快,由于酶只起到催化作用,因此不改变产物的量,C错误,D正确。

故选C。

] (教师备选) (2019·山东各校联考)“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验如图所示,3号试管滴加两滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液,4号试管滴加两滴新鲜的肝脏研磨液。

下列分析错误的是( )A.2、4号试管加快反应的原理不同B.1、4号试管进行对照实验,不能证明酶的高效性C.该实验可以证明催化剂能通过降低活化能加速反应D.2、3、4号试管底物反应完毕释放的O2量应相同C[该实验可以证明催化剂可以加速反应,但并不能证明是通过降低活化能来实现的。

] 3.(2019·天津高考)下列过程需ATP水解提供能量的是( )A.唾液淀粉酶水解淀粉B.生长素的极性运输C.光反应阶段中水在光下分解D.乳酸菌无氧呼吸的第二阶段B[唾液淀粉酶水解淀粉,形成麦芽糖,不消耗能量,A错误;生长素的极性运输是以主动运输的方式,在幼嫩组织中从形态学上端运输到形态学下端,需要ATP提供能量,B正确;光反应阶段中水在光下分解,需要光能,不需要ATP供能,C错误;乳酸菌无氧呼吸的第二阶段是丙酮酸变成乳酸,不需要ATP供能,D错误。

《优化探究》2022届高三生物二轮复习练习:专题二第1讲酶和ATP专题强化训练 Word版含答案

《优化探究》2022届高三生物二轮复习练习:专题二第1讲酶和ATP专题强化训练 Word版含答案

(建议用时:45分钟)1.下列有关酶的叙述,正确的是()①是具有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得,有的在体内转化而来③活细胞都能产生酶④酶对底物有严格的选择性⑤酶只能在细胞内发挥作用⑥低温、高温、过酸、过碱都会使酶永久失活⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶都是生物催化剂⑨酶的活性随温度上升而不断上升⑩酶制剂通常在低温下保存A.①④⑤⑦⑩B.③④⑧⑩C.②⑥⑦⑧⑨D.③④⑥⑧⑨⑩解析:选B。

酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物,因此①错误,③正确;酶大多数为蛋白质,外源酶进入消化道后会被消化分解,因此,不能从食物中直接获得,②错误;酶具有专一性,④正确;酶在细胞内、外均能发挥作用,⑤错误;低温使酶的活性降低,高温、过酸、过碱、重金属才能使酶永久失活,⑥错误;酶只有催化作用,⑦错误,⑧正确;酶的活性在肯定范围内随温度的上升而上升,超过最适温度,随着温度的上升,酶的活性会快速降低,因此应低温保存酶,⑨错误,⑩正确。

2.酶是一种高效的生物催化剂,下列有关酶的叙述,正确的是()A.蛋白酶主要破坏肽键,将蛋白质分解成多肽B.DNA连接酶将脱氧核苷酸连接成DNA片段C.限制性核酸内切酶只用于基因工程中对目的基因的切割D.RNA聚合酶催化转录,在核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键解析:选D。

蛋白酶破坏的是蛋白质的空间结构和某些肽键,从而将蛋白质水解成多肽和一些氨基酸;将脱氧核苷酸连接成DNA片段的是DNA聚合酶,DNA连接酶将DNA片段连接成DNA分子;限制性核酸内切酶广泛存在于原核生物中,用于对外源DNA分子进行切割,在基因工程中还可应用于对质粒的切割;RNA聚合酶催化核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键,可将核糖核苷酸连接成RNA分子。

3.用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。

由此可推想核糖体中能催化该反应的物质是()A.蛋白酶B.RNA聚合酶C.RNA D.逆转录酶解析:选C。

高考生物二轮复习 专题2 第1讲 酶与ATP

高考生物二轮复习 专题2 第1讲 酶与ATP

1.判断
(1)滴加 FeCl3 溶液提高过氧化氢的分解速率不涉及“降
低化学反应活化能”的原理。( )
×
(2)激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢。
()
×
(3)酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸。( )
×
2.图①表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性 与处理时间的关系,图②表示外界环境温度与某一哺乳动物 体内酶活性的关系。下列叙述不正确的是( )
1.酶的本质 (1)产生部位: 活细胞 。 (2)作用: 催化 。 (3)成分:有机物,绝大多数是蛋白质 ,少数是RNA 。 2.酶的作用机理 (1)活化能是分子从 常态 转变为容易发生化学反应的活 跃 状态所需要的能量。 (2)酶的催化作用机理是 降低化学反应的活化能 。
3.酶特性的曲线分析 (1)表示酶高效性的曲线
①催化剂可加快化学反应速率,与无机催化剂相比,酶 的催化效率 更高 。
②酶只能缩短达到化学平衡所需的 时间 ,不改变化学反 应的平衡点。
③酶只能催化已存在的化学反应。
(2)表示酶专一性的曲线
加入酶 B 反应速率与无酶条件下的反应速率__相__同____, 而加入酶 A 反应速率随反应物浓度增大明显加快,说明酶 B 对此反应无催化作用。此曲线表明酶具有_专__一___性。
【答案】 D
3.如图表示物质 S 在酶 E 的催化下水解成 P 的反应图 解,下列叙述正确的是( )
S+H2O―酶―E→2P A.酶 E 可为该反应提供活化能 B.酶 E 水解的产物是 H2O、CO2 等物质 C.若 S 是麦芽糖,则可用斐林试剂来检测 P 的生成情 况 D.若 S 代表二肽,则 E、P 可分别代表肽酶、氨基酸
(2)用不同底物、同种酶来探究酶的专一性时,若是用淀 粉酶和淀粉、蔗糖两种底物,则应用斐林试剂作为检测试剂, 不能选用碘液为检测试剂,因为碘液无法检测蔗糖是否发反应的影响
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2019年高三生物二轮复习专题二第1讲酶和ATP强化训练(建议用时:45分钟)1.下列有关酶的叙述,正确的是( )①是具有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得,有的在体内转化而来③活细胞都能产生酶④酶对底物有严格的选择性⑤酶只能在细胞内发挥作用⑥低温、高温、过酸、过碱都会使酶永久失活⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶都是生物催化剂⑨酶的活性随温度升高而不断升高⑩酶制剂通常在低温下保存A.①④⑤⑦⑩B.③④⑧⑩C.②⑥⑦⑧⑨ D.③④⑥⑧⑨⑩解析:选B。

酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物,因此①错误,③正确;酶大多数为蛋白质,外源酶进入消化道后会被消化分解,因此,不能从食物中直接获得,②错误;酶具有专一性,④正确;酶在细胞内、外均能发挥作用,⑤错误;低温使酶的活性降低,高温、过酸、过碱、重金属才能使酶永久失活,⑥错误;酶只有催化作用,⑦错误,⑧正确;酶的活性在一定范围内随温度的升高而升高,超过最适温度,随着温度的升高,酶的活性会迅速降低,因此应低温保存酶,⑨错误,⑩正确。

2.酶是一种高效的生物催化剂,下列有关酶的叙述,正确的是( )A.蛋白酶主要破坏肽键,将蛋白质分解成多肽B.DNA连接酶将脱氧核苷酸连接成DNA片段C.限制性核酸内切酶只用于基因工程中对目的基因的切割D.RNA聚合酶催化转录,在核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键解析:选D。

蛋白酶破坏的是蛋白质的空间结构和某些肽键,从而将蛋白质水解成多肽和一些氨基酸;将脱氧核苷酸连接成DNA片段的是DNA聚合酶,DNA连接酶将DNA片段连接成DNA分子;限制性核酸内切酶广泛存在于原核生物中,用于对外源DNA分子进行切割,在基因工程中还可应用于对质粒的切割;RNA聚合酶催化核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键,可将核糖核苷酸连接成RNA分子。

3.用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。

由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是( )A.蛋白酶B.RNA聚合酶C.RNA D.逆转录酶解析:选C。

A项,蛋白酶在蛋白质水解成多肽的过程中起催化作用。

B项,RNA聚合酶在转录的过程中起催化作用。

C项,自然界中的酶大多数是蛋白质,少数是RNA。

核糖体是由RNA和蛋白质组成的,用蛋白酶将其蛋白质除去后,处理后的核糖体仍可催化氨基酸发生脱水缩合反应,说明起催化作用的成分是RNA。

D项,逆转录酶在逆转录(或反转录)过程中起催化作用。

4.在研究不同金属离子对某水解酶活性的影响时,得到如表结A.Mn2B.Co2+或Mg2+可能导致酶结构的改变使其活性降低C.不同离子对酶的活性有提高或降低作用D.该水解酶的用量是实验的无关变量解析:选A。

由表格可知,加入Mn2+后,酶的活性增强了,酶降低反应活化能的能力增强了,而不是Mn2+降低了反应活化能,A错误;加入Co2+或Mg2+后,酶的活性改变了,因此可能是这两种离子改变了酶的结构,B正确;Mn2+能提高酶的活性,Co2+或Mg2+能降低酶的活性,C正确;该实验的自变量是不同的无机盐离子,酶的用量属于无关变量,D正确。

5.(2015·甘肃兰州高三模拟)在三支试管中加入等量的质量分数为5%的过氧化氢溶液,再分别加入适量的二氧化锰、新鲜猪肝研磨液、唾液,一段时间后测得底物含量变化如图所示。

下列叙述不正确的是( )A.曲线B表示二氧化锰的催化作用,曲线A与曲线B对照反映了无机催化剂具有专一性B.曲线C表示猪肝中过氧化氢酶的催化作用,曲线A与曲线C对照反映了酶具有专一性C.曲线C与曲线B对照可以说明酶具有高效性D.曲线A不下降的原因可能是唾液淀粉酶与该底物不能形成酶—底物复合物解析:选A。

分析题图可知,曲线A、B、C分别表示唾液中的唾液淀粉酶、二氧化锰、新鲜猪肝研磨液中过氧化氢酶的催化作用。

曲线A 与曲线B对照不能反映无机催化剂的专一性特点,A项错误。

曲线A与曲线C对照,可以说明酶具有专一性,B项正确;曲线C与曲线B对照可以说明酶具有高效性,C项正确;曲线A不下降的原因可能是唾液淀粉酶与该底物不能形成酶—底物复合物,无法催化过氧化氢的分解,D 项正确。

6.高温淀粉酶在应用前,需要对该酶发挥作用的最佳温度范围进行测定。

图中曲线①表示在一定温度范围内的相对酶活性(酶活性与酶最大活性的百分比)。

曲线②为酶的热稳定性数据,即将酶在不同温度下保温足够长的时间,再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性而得到的数据。

下列有关叙述不正确的是( )A.曲线①表明,当温度为80 ℃时,该酶活性最高B.该酶发挥作用的最佳温度范围是60~70 ℃C.曲线②上35 ℃数据点是在60~70 ℃时测得的D.曲线②表明,该酶的热稳定性在70 ℃之后迅速下降解析:选C。

结合题干,曲线①表明80 ℃是该酶活性最高的温度,A项正确;该酶发挥作用的最佳温度范围是60~70 ℃,因为此温度下不仅酶活性较强,且残余活性也强,B项正确;曲线②上35 ℃数据点是在酶活性最高的温度下(即80 ℃)测得的,C项错误;曲线②表明该酶的热稳定性在70 ℃之后急剧下降,D项正确。

7.图甲中A、B、C所示分别表示正常酶的作用、竞争性抑制剂对酶的作用和非竞争性抑制剂对酶的作用,图乙表示相应的反应速率。

下列有关叙述错误的是( )A.曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果B.非竞争性抑制剂通过改变酶的空间结构,从而影响酶的活性C.曲线c表示在非竞争性抑制剂作用下酶的活性降低D.通过增加底物浓度能够削弱非竞争性抑制剂的作用解析:选D。

从图甲可以看出,A所示是正常情况下酶与底物的结合状态,符合曲线a;B所示是因为竞争性抑制剂与该酶催化的底物结构相似,所以当竞争性抑制剂存在时,会影响酶与底物的结合,使反应速率有所降低,符合曲线b;而C所示是非竞争性抑制剂的作用,它与酶结合后,改变了酶的空间结构,使酶不能与底物结合而影响反应速率,符合曲线c。

通过上述分析可知,增加底物浓度并不能削弱非竞争性抑制剂的作用,D项错误。

8.如图表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系,下列有关叙述错误的是( )A.a点时,一部分麦芽糖酶没有参与催化B.如果温度下降5 ℃,b点将下移C.可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解D.bc段催化速率不再增加的原因是受酶数量或酶活性的限制解析:选C。

根据题意和图示分析可知:曲线是在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。

a点时,麦芽糖酶的催化速率只有最大速率的一半,并随着麦芽糖量的增加而增强,说明麦芽糖酶并没有全部参与催化,A正确;题中给的是最适温度,如果温度下降5 ℃,酶的活性会下降,所以b点将向下方移动,B正确;麦芽糖水解后产生葡萄糖,而麦芽糖和葡萄糖都是还原糖,所以无法用斐林试剂鉴定麦芽糖是否分解完毕,C错误;因为实验是在最适温度下进行的,bc段催化速率不再增加的原因可能是受酶数量或酶活性的限制,D正确。

9.取5支试管,编号为1~5,分别加入 2 mL物质的量浓度为1.0 mol/L的H2O2溶液,进行如表所示实验。

据表分析,下列叙述中B.2号和3号对比,说明不同种酶的催化效率不同C.4号和5号对比,说明酶的活性受温度、pH的影响D.本实验不能用来探究酶作用的最适温度解析:选D。

分析5支试管所加入的物质及实验结果可知,2号中锈铁钉含有的Fe3+可以催化H2O2分解,但气泡较少;3号中生土豆块含有的H2O2酶能催化H2O2分解,气泡很多;4号中熟土豆块因高温导致H2O2酶失活,不能催化H2O2分解,几乎无气泡产生;5号中稀NaOH溶液导致生土豆块中的H2O2酶失活,不能催化H2O2分解,几乎无气泡产生;1号作为对照组。

3号和1号对比,说明酶具有催化作用。

2号和3号对比,说明H2O2酶的催化效率比Fe3+的高,即说明与无机催化剂相比,酶具有高效性。

3号和4号对比,可以说明酶的活性受温度影响。

5号和3号对比,可以说明酶的活性受pH影响。

由于H2O2的分解受温度的影响,故本实验不能用来探究酶作用的最适温度。

C.实验3 D.实验4解析:选C。

实验1所用的检测试剂不能是双缩脲试剂,因为蛋白酶本身作为蛋白质也会与双缩脲试剂反应呈紫色,且蛋白质的酶解产物有多肽时也会与双缩脲试剂反应呈紫色,故不合理。

实验2中斐林试剂使用时需要水浴加热,加热过程中温度对酶活性有影响,从而影响实验结果,故不合理。

实验3中蔗糖酶可使蔗糖水解成果糖和葡萄糖,蔗糖是非还原糖,果糖和葡萄糖是还原糖,用斐林试剂可检验蔗糖的水解情况,故合理。

实验4中在碱性条件下,碘不会使淀粉变蓝;在中性和酸性条件下,碘才能使淀粉变蓝,因此不能用碘液作为探究pH对酶活性的影响实验的检验试剂,故不合理。

11.(2015·××区适应性检测)下列关于真核细胞内合成ATP的叙述,错误的是( )A.在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATPB.正常情况下,线粒体内膜上形成ATP时伴随着氧气的消耗C.在绿色植物叶绿体内,形成ATP的过程需要光照D.ADP与ATP相互转化,使细胞内ATP大量积累解析:选D。

有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同,均在细胞质基质中进行,且能产生少量的ATP,A正确;线粒体内膜上进行有氧呼吸的第三阶段,消耗氧气生成大量ATP,B正确;叶绿体是光合作用的场所,在光照条件下进行光反应形成ATP,C正确;细胞内的ATP含量极少,不会大量积累,D错误。

12.细胞代谢与酶和ATP密切相关,丹麦生物学家斯科因研究ATP 合成酶,而获得1997年诺贝尔化学奖。

下列关于酶和ATP关系的叙述,错误的是( )A.酶和ATP均是活细胞产生的有机物B.酶的合成需要ATP供应能量C.ATP和ADP的相互转化需要同种酶的催化D.ATP无物种特异性,酶具有物种特异性解析:选C。

酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,ATP是细胞内发生放能反应或有能量供应时生成的有机物,A正确;绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,蛋白质和RNA的合成均需要消耗能量(ATP),B正确;ADP转化成ATP是合成反应,ATP转化成ADP是水解反应,催化两种反应的酶不同,C错误;ATP是绝大多数生命活动的能量来源,是细胞内的能量通货,无物种特异性,酶的合成受遗传物质的控制,不同的生物体内含有的酶有差别,D正确。

13.图1、2、3是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。

请回答下列有关问题:(1)图1、2、3所代表的实验中,自变量依次为________、________、________。

(2)根据图1可以得出的实验结论是酶的催化作用具有________。

(3)图2曲线bc段产生的原因可能是_________________________________________________________ _______________。

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