美术教案-相框的制作
人美版五年级下册美术第10课《自制小相框》教案
人美版五年级下册美术第10课
《自制小相框》教案
一、教学目标：
知识目标：说说用什么材质制作小相框；
技能目标：能制作属于自己的小相框；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：提升学生的美术作品创作能力；
教学难点：提升学生的动手能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：自制小相框的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道什么是相框吗？我们应当如何设计制作相框？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《自制小相框》；
二、作品鉴赏：
师:课件出示一个小相框的图片，请同学们认真观看后结合课文内容说一说，这个作品有什么特点？它的创作步骤是
什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
师：大家观察的很到位，说明大家是十分具有观察能力的小朋友；
三、实践展示：
师：现在请同学们根据刚才观察的情景，结合课文内容，用你手中的工具和材料制作一个小相框；
师：然后到讲台上进行作品展示；
生：认真进行制作；
师：巡视指导,并指出需要改进的地方；
生：积极举手上台进行作品展示；
师：对学生作品进行必要的点评。
幼儿园大班美术教案《相框》
幼儿园大班美术教案《相框》一、教学目标1. 能用多种工具和材料完成相框的制作。
2. 提高幼儿的细节观察能力和创造力，培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增强幼儿的交往能力和自信心。
二、教学重点1. 调动幼儿的参与热情，提高幼儿的动手实践能力。
2. 培养幼儿的创新思维和观察分析能力。
三、教学准备1. 艺术材料：剪刀、彩笔、彩纸、粘合剂等。
2. 范例：相框的范例。
3. PPT：相框制作的制作流程的PPT。
四、教学过程第一课时：介绍相框制作1. 教师介绍相框的制作过程，并展示制作完成的相框。
2. 教师引导幼儿观察相框的结构和外观，引导幼儿提出自己的观察和想法。
3. 教师发放彩纸、彩笔等艺术材料，让幼儿自由地进行创作。
教师在旁边帮助指导。
4. 教师鼓励幼儿分享自己的作品，展开小组之间的交流。
第二课时：美化相框1. 教师介绍如何美化相框，比如可以用丝带、贴纸、彩绸等装饰相框。
2. 教师发放装饰材料，让幼儿进行美化的创作。
3. 教师鼓励幼儿分享自己的作品，展开小组之间的交流。
第三课时：制作相框的团体合作1. 教师组织幼儿进行团体制作，每组由三四名幼儿组成，共同制作一个相框。
2. 教师用PPT展示相框制作的制作流程，并向幼儿解释流程中需要注意的地方。
3. 教师引导幼儿进行团队讨论与合作，激发幼儿的创新思维和合作精神。
4. 最后，教师让每组的幼儿在讲台展示他们的作品，并互相评价。
五、教学评价1. 观察幼儿是否能在相框制作过程中表现出积极的学习和探索兴趣。
2. 评价幼儿对于制作工具和材料的掌握情况。
3. 对幼儿创造力和想象力的表现进行评价。
4. 反思与总结：了解幼儿在相框制作过程中存在的问题并给予帮助；展示幼儿作品并总结本次活动的特点，以便今后开展同类活动。
我做的相框美术教案范文
我做的相框美术教案范文一、教学目标1. 让学生了解相框的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作相框，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 培养学生团结协作的精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容1. 相框的制作方法与技巧2. 相框的设计与创新3. 相框的装饰与美化三、教学重点与难点1. 重点：相框的制作方法和技巧，相框的设计与创新。
2. 难点：相框的装饰与美化，发挥学生的创造力。
四、教学准备1. 材料准备：相框模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 场地准备：宽敞的教室，每个学生有一个座位。
五、教学过程1. 导入：教师向学生展示各种精美的相框，引导学生观察相框的形状、颜色、设计等，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解相框的制作方法和技巧，包括剪裁、粘贴、绘画等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的相框，让学生跟随操作。
4. 实践：学生根据所学方法和技巧，独立制作相框。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 创作：学生发挥创造力，设计独特的相框，可以添加图案、颜色、文字等。
7. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励优点，提出改进意见。
8. 总结：教师总结本次课程的重点内容，强调学生的创新和团队合作。
9. 清理：学生清理制作过程中的垃圾，保持教室卫生。
10. 作业：学生回家后，制作一个家庭成员的相框，下次上课带来展示。
六、教学拓展1. 学生可以尝试制作不同形状和尺寸的相框，如圆形、方形、心形等。
2. 鼓励学生使用废旧材料制作相框，如报纸、杂志、塑料瓶等，培养环保意识。
3. 学生可以邀请家人或朋友一起制作相框，增进感情。
七、教学评价1. 评价学生相框的制作技巧和创意，鼓励学生的独特设计。
2. 观察学生在团队合作中的表现，评价其集体荣誉感和沟通能力。
3. 收集学生对本次课程的意见和建议，不断改进教学方法。
八、教学反思1. 教师反思教学内容是否适合学生的年龄和能力水平。
2. 反思教学过程中是否给予学生足够的指导和鼓励，帮助他们克服困难。
制作相框的教案8篇
制作相框的教案8篇制作相框的教案8篇制作相框的教案1设计说明：美来源于生活，并高于生活。
美术最终也是服务于生活的，虽然孩子们还不能理解和明白，但利用简单的材料为生活添加色彩，这也会让孩子们在其中找到很多的乐趣，相框是展示和记录美好瞬间最好的装饰品。
我们的'亲子园集体照也奕完成，让孩子将自己最喜欢和最难忘的瞬间展示出来更增加了他们的兴趣。
教养目标：1、动手能力的训练、想象力、创造力的培养。
2、父母与孩子的和谐相处，相互了解。
活动准备：1、物质准备：集体照，人手一张硬纸板，吸管、各色彩纸、皱纸、纽扣、毛根等。
2、经验准备：有撕纸的经验。
教养过程：1、活动导入：出示亲子园集体照。
2、相框都有那些样子呢？长方形、正方形、圆形3、相框的摆放形式有哪些呢？？“放在桌子上的和挂在墙上的"4、与爸爸妈妈一同商量设计一个最喜欢的相框。
5、将照片位置定位好后进行周边的设计，照片所在位置和方式的设计；6、展示作品制作相框的教案2教学目标：1.了解相框的基本构成，可以制作简易相框。
2.发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的能力。
3.自由发挥想象，创意的装饰相框。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学准备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸(每人一张)，条形彩纸(每人四条，两种颜色为宜)，小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。
教学重点：制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状教学过程：一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的?"放在相框里"。
师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的主题，做相框。
二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊?"幼各种回答，"老师这里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧!"看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。
大班美术《相框》幼儿园教案3篇
大班美术《相框》幼儿园教案3篇大班美术《相框》幼儿园教案1设计意图：孩子在幼儿园生活了三年，这三年中给孩子们留下了美好的回忆，在将要离开幼儿园之际，不能忘记亲爱的老师，是老师辛勤的培养，孩子们才健康、活泼地成长。
大班幼儿正处于想象力丰富、创作欲望强烈的阶段，对事物有自己的独到见解，能够通过绘画的形式进行设计美丽的相框，将自己美好的幼儿园生活放入其中，赠送给亲爱的老师显得格外有意义。
拖色想象的作画形式他们接触较少，所以本次活动对幼儿来说既具有挑战性，又有较强的吸引力。
活动目标：1.学习借形想象的方法，尝试通过想象、添画，创作出各种各样美丽的相框作品。
2.学习用线描的形式进行装饰，提高绘画表现力。
3.体验创作的乐趣，大胆自信的介绍自己的作品，培养幼儿创新力和想象力。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：各色颜料，小塑料瓶，小海绵，方形铅画纸，记号笔，油画棒，自动成像的数码照相机。
活动重点：借形想象的创作过程。
活动过程：一、活动导入。
利用自动成像的数码照相机给幼儿与老师相互合照，刺激幼儿对设计相框产生浓厚的兴趣。
师：时间过得真快，还记得你们在小班刚刚入园的样子，那个时候你们个子矮矮的，长的小小的......现在你们长高了，长大了，一个个都成大班的能干的小朋友了。
再过几天，你们就要离开幼儿园，离开老师进入小学生活，在即将离开之际，我们来互留合影，作个纪念吧。
教师和幼儿互拍照片。
二、示范讲解：拖色想象1.示范步骤：“我们拍了这么多照片，给它加上相框的话就会更好了。
今天，我们就来自己设计一个美丽的相框，老师不用油画棒就能变出美丽的相框来，你们信吗?看，老师这儿有个小瓶子，秘密就藏在这个小瓶子里，我们一起把他们变出来吧!”(利用‘变’的.说法激起幼儿的好奇、集中幼儿注意力)2.借形想象之——说出来(1)小朋友们看一下，这像什么呢?”幼儿自由发言，教师及时肯定(2)动纸张，激启新发现]幼儿再次发表看法，教师鼓励幼儿大胆发言3.小结：像这样利用拖开的颜色进行想象、创作的方法，叫做拖色想象画三、幼儿自由操作，教师巡回指导(本环节依次解决：确定自己拖出的色块像什么——添画细节特征——花纹装饰——情境创作)1.幼儿操作：倒色——拖成块面——(准备记号笔)勾出轮廓2.教师过程性引导(1)定自己设计的相框的位置(2)画细节特征：缺什么就添什么(3)案装饰引导措施：翁老师今天也带来了漂亮的花纹，我们在相框上也可以画上。
幼儿园大班美术优质教案《相框》通用
幼儿园大班美术优质教案《相框》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意无限》，详细内容为“相框”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解相框的基本结构，学会用不同的材料制作相框，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解相框的基本结构，掌握制作相框的基本方法。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿对美的感知和表现能力。
三、教学难点与重点重点：相框的制作方法及步骤。
难点：如何引导幼儿发挥创意，运用不同的材料制作出独特的相框。
四、教具与学具准备1. 教具：范例相框、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：每位幼儿一份制作相框的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例相框，引导幼儿观察相框的结构和特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）a. 介绍相框的基本结构。
b. 示范制作过程，讲解制作步骤。
c. 强调制作过程中的注意事项。
3. 创作实践（10分钟）a. 幼儿根据所学方法，独立制作相框。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
b. 拓展幼儿思维，引导幼儿思考如何运用其他材料制作相框。
六、板书设计1. 相框的基本结构。
2. 制作相框的步骤。
3. 注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的相框。
2. 答案：幼儿根据个人喜好，运用不同材料制作相框。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，了解幼儿对相框制作方法的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学方法运用到日常生活中，如制作礼物、装饰家居等。
同时，引导幼儿关注生活中的创意设计，激发幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
活动趣味多的美术教案自制小相框
活动趣味多的美术教案-自制小相框美术教育是学生人格素质的培养、创造思维方式的形成和艺术能力的提高的重要途径。
在美术教育中，激发学生兴趣是十分关键的，在做活动中，又是可以让学生加深对知识的理解的。
这里，我们将为大家介绍一个活动趣味多的美术教案-自制小相框。
这个活动需要准备的教师资料有：珠串、有创意的表面装饰材料、剪刀、胶水、挂钩，学生需要准备的材料有：颜色不同的泡沫板、热熔胶枪、剪刀、彩笔、磁铁、布。
这个活动的流程大概如下：第一步：教师进行讲解教师需要向学生介绍如何制作相框，引导学生探究教学内容和趣味性。
通过向学生介绍这个活动的步骤以及教材，善于发现问题并解决问题，从而可以提高学生学习的兴趣和主动性。
第二步：学生制作相框学生需要在班级里自己选择制作相框的风格和材料。
学生需要选择材料并对材料进行搭配，创作出自己独特的相框。
学生可以在相框上添加喜欢的元素，如奇妙图案、发光蜡烛、镜子等。
第三步：展示制作的艺术品学生在展示自己的手工艺品时，可以详细地讲解自己所使用的材料和创作的灵感，还可以向同学分享自己的心得体会，比如创作的思路、如何选择材料等。
这个活动不仅可以激发学生的创造力和想象力，同时也可以增强学生的亲和力。
在这个活动中，学生可以对自己的创作充满自信，面对别人的赞叹而感到自豪。
在这个活动中，学生可以体验到创新思维的乐趣，提高学生的审美能力及动手能力，增强学生的实践性思维。
活动趣味多的美术教案-自制小相框，不仅可以激发学生的创造力和想象力，同时也可以为学生带来快乐和满足，让每个学生都有机会参与其中。
教师在这个活动中，应该要发挥自己的创造力，不断地创新活动内容和形式，让学生在学习中不断地挖掘自己的潜能，成为一个具有责任感和创造力的人。
幼儿园中班美术教案《制作相框》含反思
幼儿园中班美术教案《制作相框》教学目标1.让幼儿了解相框的制作过程和材料2.培养幼儿的手工能力，提高其想象力和创造力3.让幼儿体验美术创作的乐趣，增强其对美术的爱好和兴趣教学准备1.色纸、剪刀、胶水、尺子、颜色笔等材料2.制作相框的样板教学过程引入（10分钟）大家好，今天我们要学习制作相框这个美术活动。
相框是照片的好朋友，可以让照片更美丽，更好看。
我们一起来制作一个漂亮的相框吧！学习过程（30分钟）1.准备材料首先，我们要准备制作相框所需要的材料。
让幼儿看一下老师准备的颜色纸、剪刀、胶水、尺子、颜色笔等材料。
可以让幼儿亲自感受一下每种材料的特性和感觉。
2.看样板老师拿出已经制作好的相框样板进行展示。
让幼儿观察它的形状、颜色、材质等特点。
并引导幼儿描述不同的颜色搭配，形状、纹理等。
3.剪纸老师向幼儿解释制作相框的步骤，首先要把剪好的颜色纸进行切割。
根据图案和大小开始剪纸，鼓励幼儿进行自由创作。
这个过程可以让幼儿动手实践，提高其手工能力和操作技能。
4.粘胶剪好颜色纸之后，就要开始进行粘胶了。
这个过程相信幼儿已经接触过，老师可以帮助幼儿用胶水将颜色纸进行粘贴。
5.画画相框是可以画画的哦！小朋友们可以在颜色纸上绘制自己喜欢的图案，增添相框的美丽性。
6.粘两面胶最后一个环节就是粘两面胶，将相框贴在照片上。
也可以尝试着贴在一些小物品上，比如书、门、墙等地方，让它们更美丽。
总结（10分钟）最后，老师可以请幼儿展示他们所制作的相框，并引导幼儿结合自己的经验，总结一下这次制作相框的过程。
可以让幼儿说说自己对这次美术活动的感受，对自己的优点和需要改进的地方进行自我反思。
反思这次美术活动，幼儿的创造力和想象力得到了很好的培养和发挥。
从制作相框的过程中，幼儿不仅学会了利用各种材料进行手工创作，而且增强了自己对美术的兴趣和热情。
同时，也锻炼了幼儿的审美能力和演绎能力。
本次活动中老师可以改进的地方是，可以让幼儿更多地进行自由创作，提高其创造力和主动性。
四年级上册美术教案-第课,自制小相框｜冀美版
四年级上册美术教案-第5课,自制小相框｜冀美版一、教学目标1.让学生了解相框的基本结构和制作方法，培养学生的动手能力。
2.培养学生运用美术知识美化生活，提高审美能力。
3.培养学生合作精神，学会分享与交流。
二、教学重点与难点重点：相框的制作方法及美化设计。
难点：相框的结构掌握及创意设计。
三、教学准备1.教师准备：相框实物、制作工具、示范材料。
2.学生准备：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
四、教学过程1.导入新课教师出示相框实物，引导学生观察相框的结构和特点。
学生分享观察到的相框特点。
2.教学新课教师讲解相框的制作方法，包括选材、剪裁、组合、美化等步骤。
学生跟随教师示范，学习制作相框的基本技巧。
教师引导学生进行创意设计，提出制作要求。
3.实践操作学生分组合作，根据所学知识制作小相框。
教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
学生在制作过程中，注意安全使用工具。
4.展示评价学生完成作品后，展示自己的小相框。
教师组织学生进行自评、互评，评价标准包括创意、美观、实用性等。
学生分享制作相框的心得体会。
教师布置课后作业：用所学知识制作一个家庭相框，美化家庭环境。
五、教学反思1.教师在本次课程中，是否有效地传授了相框制作的方法和技巧？2.学生在实践操作中，是否充分发挥了创意，提高了审美能力？3.教学过程中，是否关注了学生的个体差异，给予了针对性的指导？4.课后作业的布置，是否有助于巩固所学知识，提高学生的实践能力？重难点补充：1.相框的结构掌握：教师出示几个不同样式的相框，引导学生观察并提问：“你们能看到相框由哪些部分组成吗？”教师通过分解相框结构，引导学生理解每一部分的作用。
2.创意设计：教师提问：“你们认为一个漂亮的相框应该具备哪些特点？”教学过程补充：1.导入新课教师展示一个装饰精美的相框，问：“谁知道相框是用来干什么的？”学生回答：“放照片的。
”教师继续引导：“对，相框不仅可以保护照片，还能起到美化作用。
今天我们就来自己动手制作一个。
大班美术教案及教学反思《相框》2
大班美术优秀教案及教学反思《相框》通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美化生活》，详细内容为“相框”的制作。
通过本节课的学习，学生将了解相框的设计原理，掌握制作美观实用的相框的基本技能，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握相框的基本结构及其设计原理，能够独立设计并制作相框。
2. 培养学生的审美观念，提高对美的感知和创造能力。
3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：相框设计的创意和实际操作。
2. 教学重点：相框的基本结构及其制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：示范相框、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔、尺子等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种精美的相框，引导学生关注相框的设计和制作。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍相框的基本结构、设计原理以及制作方法。
3. 示例讲解（10分钟）以一个简单的相框为例，现场演示制作过程，强调制作要点。
4. 动手实践（15分钟）学生分组进行相框设计，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 相框的基本结构2. 相框的设计原理3. 相框的制作方法4. 示例相框步骤图七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有创意的相框。
2. 答案要求：相框结构完整，设计新颖，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了学生的积极性，激发创作兴趣。
2. 是否注重培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
3. 是否关注个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。
拓展延伸：1. 鼓励学生关注生活中的相框设计，收集灵感，提高创作水平。
2. 组织学生参加相框设计比赛，展示自己的才华。
3. 开展以“美化生活”为主题的美术活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式和内容。
我做的相框美术教案范文
我做的相框美术教案范文一、教学目标1. 让学生了解相框的制作方法和技巧，提高学生的美术创作能力。
2. 通过制作相框，培养学生的审美观念和艺术素养。
3. 培养学生合作精神和团队意识，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1. 相框的制作材料和工具2. 相框的设计和布局3. 相框的绘画和装饰技巧4. 相框的组装和完成三、教学重点与难点1. 教学重点：相框的制作方法和技巧，学生独立完成相框作品。
2. 教学难点：相框的设计和布局，以及绘画和装饰技巧的运用。
四、教学准备1. 准备相框制作所需的材料和工具，如画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2. 准备一些相框设计模板和参考图片，供学生选择和参考。
五、教学过程1. 导入：向学生介绍相框的制作方法和技巧，激发学生的兴趣和创作欲望。
2. 讲解：讲解相框的设计和布局，以及绘画和装饰技巧的运用。
3. 示范：示范制作一个相框，让学生跟随步骤进行制作。
4. 创作：学生根据自己的想法和参考模板，独立制作相框作品。
5. 展示：将学生的作品展示出来，让学生互相欣赏和评价，给予肯定和鼓励。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生发挥自己的想象力和创造力，不要过分限制学生的创作空间。
要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。
在评价学生的作品时，要注重学生的努力和进步，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心和兴趣。
六、教学评价1. 评价标准：以学生的作品创意、设计、技巧和团队合作能力为评价标准。
2. 评价方式：教师评价、学生互评和学生自评相结合。
3. 评价内容：创意的新颖性、设计的合理性、技巧的运用、团队合作的表现。
七、安全与卫生1. 教学过程中，提醒学生使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，避免受伤。
2. 教育学生保持工作区域的整洁，不要乱扔垃圾。
八、教学拓展1. 引导学生发挥创意，尝试制作不同形状和风格的相框。
2. 鼓励学生将自己的作品进行展示，提升学生的自信心和艺术素养。
九、教学时间1. 课时安排：本教案计划用2课时完成。
幼儿园大班美术教案《相框》含反思
幼儿园大班美术教案《相框》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意手工》，详细内容为第三节《相框》。
通过本节课的学习，让孩子们了解相框的基本结构，学会用不同的材料制作相框，培养孩子们的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让孩子们认识相框，知道相框的作用，能够说出相框的基本结构。
2. 培养孩子们运用不同材料制作相框的能力，提高动手操作能力。
3. 激发孩子们的创新意识，培养他们独立思考和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用不同材料进行创作，以及如何激发他们的创新意识。
2. 教学重点：认识相框的结构，学会制作简单的相框。
四、教具与学具准备1. 教具：示范相框、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份相框制作材料（包括彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用示范相框，引导孩子们观察相框的结构，讨论相框的作用。
2. 讲解相框的制作方法（10分钟）讲解相框的基本结构，示范制作过程，让孩子们了解制作相框的步骤。
3. 创作实践（15分钟）孩子们根据所学知识，运用不同的材料进行创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
5. 例题讲解（5分钟）通过一个简单的例题，让孩子们巩固相框的制作方法。
6. 随堂练习（5分钟）让孩子们根据例题，进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 相框的基本结构2. 相框制作步骤3. 创作提示七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的相框。
答案：孩子们可以根据自己的喜好，选择不同的材料，发挥创意，制作出独一无二的相框。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对相框的制作表现出较高的兴趣，动手操作能力得到了锻炼，但在创新方面还有待提高。
2. 拓展延伸：引导孩子们观察生活中的相框，了解不同风格的相框，激发他们的创新灵感。
《自制小相框》教案优秀设计4篇
《自制小相框》教案设计篇4一、活动目标1、能大胆为自己的照片装饰出喜欢的相框，感受相框装饰的美。
2、发展幼儿手指灵活、提高培养幼儿的动手操作能力。
3、感受手工制作活动的快乐。
二、活动准备知识准备：幼儿事先欣赏过各种不一样的相框。
物质准备：人手一张卡纸、黑白瓜籽若干胶水、盘子、棉签、抹布若干块。
有装饰相框1张及无装饰相框3张。
三、活动过程一、变魔术引入，激发幼儿兴趣。
1、教师以魔术师口吻引入，变出范例相框。
2、讨论相框的制作材料：引导幼儿说出相框是用纸张、瓜子等做成的。
二、教师示范讲解做法。
教师：我是怎么做的？（位置、方法、造型）做法：先在照片的背面涂上胶水，贴在纸张的中间，接下来相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽来装饰你喜欢的图案，瓜子也是一样，先用棉签蘸一下胶水在瓜籽上，把有胶水的那面贴在纸张上。
三、教师提出操作要求。
1、要想想怎样装饰才会让自己的相框更漂亮。
2、用完的材料要放好不乱扔。
四、幼儿自由操作，教师给予适当指导。
五、幼儿互相欣赏作品，活动自然结束。
反思：我们知道孩子对任何新鲜的事物都较感兴趣，所以本节课利用一些自制外形、图案设计不同的小相框来激发幼儿的兴趣来开拓幼儿的视野和打开思路。
这节活动属于造型设计课，要充分幼儿动手的'能力来激发幼儿创造思维，在动手中感受美在生活中的无处不在。
本次活动幼儿的兴趣都很高，但是教师在制作中应注意的造型指导不够，从而抑制了学生的思维。
教师示范讲解时不够突出，没有重点的将制作过程示范出来，导致很多孩子在操作过程遇到了难题。
教师在讲解中应该着重在造型的设计上对幼儿进行讲解，来激发幼儿的创造思维。
讲解时可以放慢语速，突出重点。
1先用卡纸，比着现成的相框，放大2公分，裁个“回”字型相片镜框出来，边框部分不要过细。
2找一个你喜欢的简单相框样子（比如下图），进行装饰。
方法一：如果有现成贴纸或装饰性的东西，（可以到淘宝买，多得很），最好，直接贴满就ok了。
方法二：没有贴纸，自己在彩色卡纸上画上大大小小的花朵和叶子，剪下来，贴好。
五年级美术下册《自制小相框》教案、教学设计
4.展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价，总结制作过程中的优点和不足。
5.总结与拓展：引导学生反思本次课程的学习，激发学生继续探索美术创作的兴趣。
6.作业布置：学生完成一幅自制小相框作品，并撰写创作心得。
二、学情分析
五年级学生经过前期美术课程的学习，已具备一定的美术基础和审美能力。他们对美术创作充满热情，动手操作能力较强，善于观察生活中的美。在此基础上，学生对本节课自制小相框的内容有着较高的兴趣和期待。然而，学生在创作过程中可能存在以下问题：对材料的选择和运用不够熟练，色彩搭配能力有待提高，以及创新意识不足。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的主观能动性，引导他们发挥想象力和创造力，提升美术综合素养。同时，注重培养学生的团队协作能力，使他们在交流与合作中共同成长。通过本节课的学习，期望学生能够将所学知识内化为自身的审美能力和创造力，为今后的美术学习奠定坚实基础。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课的环节，我将利用5-10分钟的时间，通过以下方式激发学生的兴趣和好奇心：
1.展示欣赏：向学生展示一组精选的自制小相框作品，这些作品色彩丰富、设计独特，能够迅速吸引学生的注意力。
-同时，我向学生解释这些作品的创意来源，以及它们在生活中的实际应用，让学生感受到美术创作的实用性和趣味性。
3.共同设计：小组成员集思广益，共同完成一个小相框的设计方案，包括选材、色彩搭配、装饰元素等。
4.分享交流：每个小组向全班展示并讲解他们的设计方案，其他小组提出意见和建议，共同优化设计。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习环节，我将为学生提供约20分钟的时间进行实际操作：
大班美术《相框》幼儿园教案
大班美术《相框》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意装饰》，详细内容为“相框”一节。
通过本节课的学习，幼儿将了解相框的基本构成和设计原理，学习利用各种材料创作出独特的相框。
二、教学目标1. 让幼儿了解相框的基本结构，掌握创意相框的制作方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿合作、分享、自信等良好品质。
三、教学难点与重点难点：创意相框的设计与制作。
重点：相框的基本结构及制作方法。
四、教具与学具准备教具：范画、画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸、绳子等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸、绳子等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种有趣的相框，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察相框的构成和特点。
2. 讲解（5分钟）（1）介绍相框的基本结构，如上框、下框、左框、右框等。
（2）讲解创意相框的制作方法，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 实践（10分钟）（1）教师示范制作一个简单的相框，边示范边讲解制作步骤。
（2）幼儿按照示范步骤，自主选择材料，开始制作自己的相框。
4. 互动（5分钟）幼儿之间相互欣赏、交流作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 相框的基本结构：上框、下框、左框、右框。
2. 创意相框制作步骤：构思、绘图、剪贴、装饰。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，为家人制作一个创意相框。
答案：根据个人喜好，为家人设计一个独特的相框，可以采用绘画、剪贴、装饰等多种形式。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对相框制作方法的掌握程度，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿尝试使用其他材料，如废旧物品、树叶等，创作出更具创意的相框。
（2）组织幼儿开展“最美相框”评选活动，提高幼儿的审美能力。
（3）将幼儿的作品进行展示，增强幼儿的自信心和成就感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践环节。
小学美术教案：自制相框
小学美术教案：自制相框一、教学目标1.了解相框的定义和功能；2.掌握相框的基本形态和制作方法；3.培养学生的动手能力和创造能力；4.激发学生的美术兴趣，提高他们的审美水平。
二、教学重点1.相框的基本形态和制作方法；2.学生的创造与表现能力。
三、教学难点1.如何创造自己的相框；2.如何用不同的材料进行相框制作。
四、教学准备各种材料制作相框的实物样本，例如：不同纸张、硬纸板、珠子、彩带、松果等。
五、教学过程1.引入：1.引导学生学习相框的特点和作用，鼓励他们发挥自己的创造力，学习如何制作自己的相框。
2.回顾：回顾上一堂课所学习的内容，相框的种类和形态。
3.观察：提供不同种类和形态的相框样本让学生观察并发言，了解他们对相框的看法和理解。
4.学习：讲解各种相框的制作方法，由浅入深逐步让学生了解并掌握，并逐步组合和创造自己的相框设计。
5.体验：让学生在教师的指导下动手体验自己设计相框的制作，让他们真实地感受到自己创造良好作品的满足和收获。
6.展示：每位学生都能亮出自己创造的相框作品并简单介绍自己的设计理念。
7.总结：教师对本节课所学习的内容进行简单总结和归纳，解释学生对相框制作的认识和理解。
六、教学方法用示范教学法，讲解和演示基本制作方法，激发学生的创造力，注重学生个性的发挥，鼓励学生自己制作不同样式的相框，注重实践操作。
七、教学后记在开展这一堂课的教学活动中，学生们表现积极活跃，认真听讲，理解力较强，不少作品非常出彩。
总体上，教师所开展的教学方案取得了很好的教效果和教学目的，达到了想要得到的预期结果。
2024年幼儿园大班美术教案《相框》
2024年幼儿园大班美术教案《相框》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的装饰画》，详细内容为“相框”的制作。
本章通过介绍相框的绘制和装饰，旨在培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解相框的基本结构，学会用简单的线条和图形进行装饰。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：相框的线条描绘和装饰。
教学重点：相框的制作过程及创意发挥。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水、相框模板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水、相框模板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的相框，引导幼儿观察相框的线条和图案。
邀请幼儿分享自己家里的相框，讨论相框的用途和装饰方法。
2. 例题讲解（10分钟）教师以相框模板为例，讲解相框的制作步骤。
演示如何用线条、图形进行装饰，强调装饰的创意和美观。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照模板绘制相框，教师巡回指导，纠正错误。
鼓励幼儿发挥想象力，用自己喜欢的颜色和图案进行装饰。
4. 创作时间（20分钟）幼儿独立完成相框的制作，教师观察并给予个别指导。
鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高他们的审美能力。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 相框的基本结构2. 相框装饰方法3. 制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意相框。
答案要求：相框线条清晰，装饰美观，富有创意。
2. 作业题目：用文字描述制作相框的过程。
答案要求：步骤详细，语句通顺，表达清楚。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到生活中，如为家人制作相框，装饰家庭照片墙等。
同时，引导幼儿关注生活中的美术元素，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 相框的基本结构教学2. 相框装饰方法的创意引导3. 制作步骤的清晰讲解4. 作业设计的针对性与实用性5. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、相框的基本结构教学在讲解相框的基本结构时，教师应重点关注相框的四个部分：边框、内框、支架和底座。
幼儿园大班美术教案《相框》
幼儿园大班美术教案《相框》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意手工》，详细内容为制作相框。
通过本节课的学习，让幼儿了解相框的基本结构，学会运用不同的材料制作相框，并激发幼儿的创意思维。
二、教学目标1. 了解相框的基本结构，掌握制作相框的基本方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 激发幼儿的创意思维，培养幼儿的合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：相框的创意设计及制作方法。
教学重点：掌握相框的基本结构，学会运用不同的材料制作相框。
四、教具与学具准备教具：示范相框、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
学具：每组一套制作相框的材料，包括剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个精美的相框，引导幼儿观察相框的结构特点，讨论如何制作一个美丽的相框。
2. 示范讲解（10分钟）教师边示范边讲解相框的制作方法，强调制作过程中的注意事项。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些创意元素，如小花、小草、小鸟等，让幼儿在相框上发挥创意，装饰相框。
5. 成果展示（5分钟）每组选出一名代表展示作品，其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 相框结构图：展示相框的四个部分，如边框、内框、图案等。
2. 制作步骤：简述相框制作的步骤，包括剪、折、粘等。
3. 创意元素：展示一些创意元素，激发幼儿的想象力。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的相框。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，利用家里的废旧材料，如报纸、杂志、彩纸等，制作一个独特的相框。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿的参与程度，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学技能运用到生活中，如为家人制作生日礼物等。
同时，开展相关主题活动，如“最美相框”评选，提高幼儿的审美观念和动手能力。
小学美术《制作相框》教案
最后，从整体教学效果来看，我觉得这节课达到了预期的目标。学生们不仅学会了制作相框的技巧，还在实践中培养了审美素养和团队协作能力。当然，也有一些需要改进的地方，我会不断调整教学方法，以期在今后的教学中取得更好的效果。
4.团队与合作：在小组合作中，培养学生沟通、协作和解决问题的能力，增强团队意识和集体荣誉感。
5.环保与责任：通过利用废旧材料制作相框，培养学生环保意识，提高对资源利用和环境保护的责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-相框的基本结构：明确相框的组成部分，包括框体、背板、挂钩等，并了解其功能。
-制作方法与技巧：掌握基本的制作步骤，如测量、裁剪、拼接、装饰等，以及运用色彩搭配和装饰元素的方法。
-创意设计：鼓励学生发挥想象力，利用废旧材料进行创新设计，体现个性化和环保理念。
-审美素养：培养学生在制作过程中对美的感知和欣赏能力，提高审美水平。
举例：在讲解相框的基本结构时，教师可以通过实物展示或图片辅助，让学生直观地认识各个部分及其作用。在制作方法与技巧方面，教师应详细讲解并示范测量、裁剪等步骤，确保学生掌握正确的操作方法。
2.教学难点
-创意设计：学生可能难以打破常规思维，需要教师引导和激发创意。
-色彩搭配：学生可能在颜色选择和搭配上存在困难，需要学习基本的色彩理论。
-制作技巧：对于一些动手能力较弱的学生，掌握裁剪、拼接等技巧可能是一个挑战。
-环保意识：如何将废旧材料巧妙地融入到相框制作中，提高学生对环保的认识。
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相框的制作
教学课题:相框的制作
课型: 实践课
课时： 1 课时
教学目标：1.情感态度与价值观：尝试用艺术手法美化生活，体验艺术创作活动带来的愉悦感受。
2.过程与方法：体验参与学习、主动学习的快乐，学习像框的设计和制作。
3.知识与技能：利用各种材料的特点制作像框。
教学重点、难点：1.像框的设计和制作。
2.结合材料特点制作一个美观、独特的像框。
教学方法与手段：赏析法、比较法、直观演示法。
教学过程：
一、分享幸福
1、演唱歌曲
教师活动：今天老师给大家带来一首欢快、活泼的歌曲，你们听！学生活动：齐唱歌曲《金色的童年是一首歌》。
设计意图：感受乐曲欢快、活泼的情绪，回顾童年的幸福时光。
2、记录幸福
教师活动：提问：我们在日常生活中可以用哪些方式留住这幸福的瞬间呢？这些方法中照相是我们最常用的一种方式，照片中记录了许多我们难忘的时刻！
学生活动：学生运用已有的知识经验回答问题：如摄像、日记、照相……
设计意图：引发学生的思维活动。
3、难忘时刻
教师活动：（展示一组照片）这是记录着老师最幸福的时刻的相册……请学生也来分享他们的幸福时刻。
学生活动：学生回忆并说说自己觉得最幸福的时刻。
设计意图：通过回顾幸福时刻，欣赏记录这一时刻的照片，提高学生的情感体验。
二、装饰相片
1、比较效果
教师活动：我们给照片加上了漂亮的相框后，给你带来怎样不同的感觉？出示像框实物和照片，比较照片加像框前后不同的视觉效果。
学生活动：学生通过比较、感受一个美丽的相框会让摄影作品增色不少。
设计意图：直观感受生活中的美。
2、欣赏相框
教师活动：媒体展示几种相框，引导学生讨论分析不同的像框所带给人的不同感觉。
学生活动：学生说说喜欢这些相框吗？为什么喜欢它？（从色彩、造型等方面加以分析）
设计意图：培养学生欣赏美、感受美、表达美的能力。
三、设计像框
1、内框设计
教师活动：要制作相框，首先我们要根据照片来设计相框的外形。
实物展示一个漂亮的相框，并将照片放入相框内，观察效果并引导学生讨论交流像框设计的注意点。
学生活动：通过观察让学生掌握设计像框的时候要根据照片的大小、内容来设计内框的大小，否则制作的像框也许很漂亮，但可能会出现与照片不合的遗憾。
设计意图：培养学生探究性学习的能力及发现问题、解决问题的能力。
2、教师演示
教师活动：媒体演示像框的设计方法。
学生活动：指名学生演示设计像框。
设计意图：调动学生的创新思维，启发设计构思。
3、装饰相框
教师活动：（展示实物）如：线状材料可以用来围出花边（毛线、吸管、纸条、树枝等）点状材料可以用来装饰（贝壳、钮扣、树叶等）学生活动：学生拓宽思维，了解可以运用多种材料来设计装饰像框。
设计意图：了解艺术来源于生活、高于生活，培养学生表现美的能力。
四、创作活动
教师活动：启发引导讨论
学生活动：1、请学生根据自己带来的材料特点，说说自己设计像框的构思。
2、进行制作：利用身边的各种材料为自己的照片设计一个像框，形式可以选择合作或独立制作。
设计意图：根据各种材料的特性，运用多种方法进行装饰相框。
五、展示作品
1、记录作品
教师活动：制作完成的学生可以带着自己的作品和同学合影。
学生活动：打印照片，让学生珍藏这难忘的时刻。
设计意图：用照片来留住这幸福时刻与课题相呼应。
2、展评作品
教师活动：（媒体展示照片）教师适当点评。
学生活动：学生介绍自己的作品，并请学生进行互评。
六、课堂小结
教师活动：瞧！同学们的笑容多灿烂！让我们珍藏这些照片，若干年后当我们看到这些照片时，一定能回忆起这个幸福、快乐的时刻！学生活动：同学们互相赠送作品。
设计意图：享受成功的喜悦。
七、课堂作业
利用身边的各种材料为自己的照片设计一个像框，形式可以选择合作或独立制作。