北师大小学数学二年级上册回家路上1___课件ppt
合集下载
北师大版小学数学二年级上册《回家路上》PPT课件
优化情境
质疑再探
香蕉每千克3元，
小明想买8千克，需要多少元？
3×8= 24（元）
答：需要24元。
橙子每千克4元， 小刚想买7千克，需要多少元？
4×7= 28（元）
答：需要28元。
西瓜每千克2元，
小红想买一个重9千克的西瓜， 20元够吗？
9×2= 18（元）
20- 18= 2（元）
答：20元够。
答：一共有16只小动物。
河里一共有几条小鱼？ 4×3=12（条）
或：3×4=12（条） 答：一共有12条小鱼。
每层有九扇窗户，三层一共有几扇窗户？ 3×9=27（扇）
或： 9×3=27（扇） 答：一共有27扇窗户。
拓展情境
达标训练
24 （个）
4
6
×6 ×4
24（个）
7 3
× 3 × 7
21（个） 21（个）
创设情境
设疑立标
凭借情境
小鸟一共有几只？
3×5=15（只） 或： 5×3=15（只）
答：小鸟一共有15只。
解疑构建
路上一共有几只小动物？ 3×3=9（只）
答：一共有9只小动物。
小路两旁各有6朵花，一共有几朵花？ 2×6=12（朵）
或： 6×2=12（朵） 答：一共有12朵花。
四条小船上一共有几只小动物？ 4×4=16（只）
北师大版小学数学二年级上册
执教者：杨治
把口诀补充完整： 四（ 八）三十二 四九（三十六） （三 ）九二十七 （三 ）八二十四
三六（ 十八 ）
四（七 ）二十八
五（ 八 ）四十
（三 ）七二十一
（五 ）七三十五
三（ 四）十二
二九8）=16 （5 ）×4=20 6×（3 ）=18 （ 2）×7=14 （4 ）×（6 ）=24 （9 ）×5=45 8×（4 ）=32 （9 ）×3=27 6×（5 ）=30 （4 ）×（9）=36
北师大版小学二年级数学上册《回家路上》精品课件
桥上有2组，每组 6只；桥下有2只。
先求2个6是多少， 再加上桥下的2只。
新知讲解
回家路上
说一说，算式2×6=12可以解决什么问题？
小组合作（3分钟）
新知讲解
回家路上
说一说，算式2×6=12可以解决什么问题？
每组有2只猴子，6组共有12 只猴子。列式为2×6=12
桥上每队有6只小狐狸， 2队共有12只。列式为 2×6=12
每组5只，共3组。
也就是求3个5是多少。
新知讲解
回家路上
路上一共有几只小猴？
2+2+2+2+2+2=12（只） 2×6=12（只） 答：路上一共有12只小猴。
每组2只，共6组。
也就是求6个2是多少。
新知讲解
回家路上
一共有几只小狐狸？
6+6+2=14（只） 6×2=12（只） 12+2=14（只） 答：一共有14只小狐狸。
就是求5个5 元是多少钱。 5元 5元 5元 5元 5元
？元 5×5=25（元） 答：一共花了25元。
巩固提高
做一做
2.每个小朋友浇4棵树。
（1）4个小朋友浇多少棵树？ 4 × 4 = 16 （ 棵 ）
（2）6个小朋友浇多少棵树？ 4 × 6 = 24 （ 棵 ）
巩固提高
做一做
3.算式4×6=24能解决什么问题？算式5×3=15呢？
4元 5元 3元
小组合作（3分钟）
说说你是怎样想的。
巩固提高
做一做
3.算式4×6=24能解决什么问题？
一个小熊是4元，求6个多
少元，也就是求6个4元是
4元
5元
3元 多少，列式为4×6=24元。
【北师大版】小学二年级数学上册课件 回家路上一.PPT课件
答：一共有27扇窗户。
拓展情境 达标训练
4 × 6 24（个） 6 × 4 24（个）
7×3 3×7
21（个） 21（个）
优化情境 质疑再探
香蕉每千克3元， 小明想买8千克，需要多少元？
3×8= 24（元）
答：需要24元。
橙子每千克4元，
小刚想买7千克，需要多少元？
4×7= 28（元）
答：需要28元。
8×（4）=32 （9）×3=27 6×（5）=30
（4 ）×（6）=24 （4）×（9）=36
创设情境 设疑立标
凭借情境
小鸟一共有几只？ 3×5=15（只）
或： 5×3=15（只）
答：小鸟一共有15只。
解疑构建
路上一共有几只小动物？ 3×3=9（只）
答：一共有9只小动物。
小路两旁各有6朵花，一共有几朵花？
北师大版小学数学二年级上册
把口诀补充完整： 四（八）三十二 四九（三十六）
（三）九二十七 （三）八二十四
Байду номын сангаас
三六（ 十八 ）
五（ 八 ）四十
四（七 ）二十八 （三）七二十一
（五）七三十五 二九（十八 ）
三（四）十二
（二）七十四
用口诀填空
2×（ 8）=16
（9）×5=45
（5 ）×4=20 6×（3）=18 （2）×7=14
对口令背口诀
仅做学习交流，谢谢！
语文：初一新生使用的是教育部编写 的教材 ，也称 “部编 ”教材 。“部 编本” 是指由 教育部 直接组 织编写 的教材 。“部 编本” 除了语 文，还 有德育 和历史 。现有 的语文 教材， 小学有12种版 本，初 中有8种 版本。 这些版 本现在 也都做 了修订 ，和“ 部编本 ”一同 投入使 用。“ 部编本 ”取 代原来 人教版 ，覆盖 面比较 广，小 学约占50%，初 中约占 60%。 今秋， 小学一 年级新 生使用 的是语 文出版 社的修 订版教 材，还 是先学 拼音， 后学识 字。政 治：小 学一年 级学生 使用的 教材有 两个版 本，小 学一年 级和初 一的政 治教材 不再叫 《思想 品德》 ，改名 为《道 德与法 治》。 历史： 初一新 生使用 华师大 版教材 。历史 教材最 大的变 化是不 再按科 技、思 想、文 化等专 题进行 内容设 置，而 是以时 间为主 线，按 照历史 发展的 时间顺 序进行 设置。 关于部 编版， 你知道 多少？ 为什么 要改版 ？跟小 编一起 来了解 下吧！ 一新教 材的五 个变化 一、入 学以后 先学一 部分常 用字， 再开始 学拼音 。汉字 是生活 中经常 碰到的 ，但拼 音作为 一个符 号，在 孩子们 的生活 中接触 、使用 都很少 ，教学 顺序换 一换， 其实是 更关注 孩子们 的需求 了。先 学一部 分常用 常见字 ，就是 把孩子 的生活 、经历 融入到 学习中 。二、 第一册 识字量 减少， 由400字减少 到300字 。第一 单元先 学40个 常用字 ，比如 “地” 字，对 孩子来 说并不 陌生， 在童话 书、绘 本里可 以看到 ，电视 新闻里 也有。 而在以 前，课 文选用 的一些 结构简 单的独 体字， 比如“ 叉”字 ，结构 比较简 单，但 日常生 活中用 得不算 多。新 教材中 ，增大 了常用 常见字 的比重 ，减少 了一些 和孩子 生活联 系不太 紧密的 汉字。 三、新 增“快 乐阅读 吧”栏 目，引 导学生 开展课 外阅读 。教材 第一单 元的入 学教育 中，有 一幅图 是孩子 们一起 讨论《 西游记 》等故 事，看 得出来 ，语文 学习越 来越重 视孩子 的阅读 表达， 通过读 故事、演故事、看故事等，提升阅读 能力。 入学教 育中第 一次提 出阅读 教育， 把阅读 习惯提 升到和 识字、 写字同 等重要 的地位 。四、 新增“ 和大人 一起读 ”栏目 ，激发 学生的 阅读兴 趣，拓 展课外 阅读。 有家长 担心会 不会增 加家长 负担， 其实这 个“大 人”包 含很多 意思， 可以是 老师、 爸妈、 爷爷、 奶奶、 外公、 外婆等 ，也可 以是邻 居家的 小姐姐 等。每 个人讲 述一个 故事， 表达是 不一样 的，有 人比较 精炼， 有人比 较口语 化，儿 童听到 的故事 不同， 就会形 成不同 的语文 素养。 五、语 文园地 里，新 增一个 “书写 提示” 的栏目 。写字 是有规 律的， 一部分 字有自 己的写 法，笔 顺都有 自己的 规则， 新教材 要求写 字的时 候，就 要了解 一些字 的写法 。现在 信息技 术发展 很快， 孩子并 不是只 会打字 就可以 ，写字 也不能 弱化。 二为什 么要先 识字后 学拼音 ？一位 语文教 研员说 ，孩子 学语文 是母语 教育， 他们在 生活中 已经认 了很多 字了， 一年级 的识字 课可以 和他们 之前的 生活有 机结合 起来。 原先先 拼音后 识字， 很多孩 子觉得 枯燥， 学的时 候感受 不到拼 音的用 处。如 果先接 触汉字 ，小朋 友在学 拼音的 过程中 会觉得 拼音是 有用的 ，学好 拼音是 为了认 识更多 的汉字 。还有 一位小 学语文 老师说 ：“我 刚刚教 完一年 级语文 ，先学 拼音再 识字， 刚进校 门的孩 子上来 就学， 压力会 比较大 ，很多 孩子有 挫败感 ，家长 甚至很 焦急。 现在让 一年级 的孩子 们先认 简单的 字，可 以让刚 入学的 孩子们 感受到 学习的 快乐， 消除他 们害怕 甚至恐 惧心理 。我看 了一下 网上的 新教材 ，字都 比较简 单，很 多小朋 友都认 识。”
拓展情境 达标训练
4 × 6 24（个） 6 × 4 24（个）
7×3 3×7
21（个） 21（个）
优化情境 质疑再探
香蕉每千克3元， 小明想买8千克，需要多少元？
3×8= 24（元）
答：需要24元。
橙子每千克4元，
小刚想买7千克，需要多少元？
4×7= 28（元）
答：需要28元。
8×（4）=32 （9）×3=27 6×（5）=30
（4 ）×（6）=24 （4）×（9）=36
创设情境 设疑立标
凭借情境
小鸟一共有几只？ 3×5=15（只）
或： 5×3=15（只）
答：小鸟一共有15只。
解疑构建
路上一共有几只小动物？ 3×3=9（只）
答：一共有9只小动物。
小路两旁各有6朵花，一共有几朵花？
北师大版小学数学二年级上册
把口诀补充完整： 四（八）三十二 四九（三十六）
（三）九二十七 （三）八二十四
Байду номын сангаас
三六（ 十八 ）
五（ 八 ）四十
四（七 ）二十八 （三）七二十一
（五）七三十五 二九（十八 ）
三（四）十二
（二）七十四
用口诀填空
2×（ 8）=16
（9）×5=45
（5 ）×4=20 6×（3）=18 （2）×7=14
对口令背口诀
仅做学习交流，谢谢！
语文：初一新生使用的是教育部编写 的教材 ，也称 “部编 ”教材 。“部 编本” 是指由 教育部 直接组 织编写 的教材 。“部 编本” 除了语 文，还 有德育 和历史 。现有 的语文 教材， 小学有12种版 本，初 中有8种 版本。 这些版 本现在 也都做 了修订 ，和“ 部编本 ”一同 投入使 用。“ 部编本 ”取 代原来 人教版 ，覆盖 面比较 广，小 学约占50%，初 中约占 60%。 今秋， 小学一 年级新 生使用 的是语 文出版 社的修 订版教 材，还 是先学 拼音， 后学识 字。政 治：小 学一年 级学生 使用的 教材有 两个版 本，小 学一年 级和初 一的政 治教材 不再叫 《思想 品德》 ，改名 为《道 德与法 治》。 历史： 初一新 生使用 华师大 版教材 。历史 教材最 大的变 化是不 再按科 技、思 想、文 化等专 题进行 内容设 置，而 是以时 间为主 线，按 照历史 发展的 时间顺 序进行 设置。 关于部 编版， 你知道 多少？ 为什么 要改版 ？跟小 编一起 来了解 下吧！ 一新教 材的五 个变化 一、入 学以后 先学一 部分常 用字， 再开始 学拼音 。汉字 是生活 中经常 碰到的 ，但拼 音作为 一个符 号，在 孩子们 的生活 中接触 、使用 都很少 ，教学 顺序换 一换， 其实是 更关注 孩子们 的需求 了。先 学一部 分常用 常见字 ，就是 把孩子 的生活 、经历 融入到 学习中 。二、 第一册 识字量 减少， 由400字减少 到300字 。第一 单元先 学40个 常用字 ，比如 “地” 字，对 孩子来 说并不 陌生， 在童话 书、绘 本里可 以看到 ，电视 新闻里 也有。 而在以 前，课 文选用 的一些 结构简 单的独 体字， 比如“ 叉”字 ，结构 比较简 单，但 日常生 活中用 得不算 多。新 教材中 ，增大 了常用 常见字 的比重 ，减少 了一些 和孩子 生活联 系不太 紧密的 汉字。 三、新 增“快 乐阅读 吧”栏 目，引 导学生 开展课 外阅读 。教材 第一单 元的入 学教育 中，有 一幅图 是孩子 们一起 讨论《 西游记 》等故 事，看 得出来 ，语文 学习越 来越重 视孩子 的阅读 表达， 通过读 故事、演故事、看故事等，提升阅读 能力。 入学教 育中第 一次提 出阅读 教育， 把阅读 习惯提 升到和 识字、 写字同 等重要 的地位 。四、 新增“ 和大人 一起读 ”栏目 ，激发 学生的 阅读兴 趣，拓 展课外 阅读。 有家长 担心会 不会增 加家长 负担， 其实这 个“大 人”包 含很多 意思， 可以是 老师、 爸妈、 爷爷、 奶奶、 外公、 外婆等 ，也可 以是邻 居家的 小姐姐 等。每 个人讲 述一个 故事， 表达是 不一样 的，有 人比较 精炼， 有人比 较口语 化，儿 童听到 的故事 不同， 就会形 成不同 的语文 素养。 五、语 文园地 里，新 增一个 “书写 提示” 的栏目 。写字 是有规 律的， 一部分 字有自 己的写 法，笔 顺都有 自己的 规则， 新教材 要求写 字的时 候，就 要了解 一些字 的写法 。现在 信息技 术发展 很快， 孩子并 不是只 会打字 就可以 ，写字 也不能 弱化。 二为什 么要先 识字后 学拼音 ？一位 语文教 研员说 ，孩子 学语文 是母语 教育， 他们在 生活中 已经认 了很多 字了， 一年级 的识字 课可以 和他们 之前的 生活有 机结合 起来。 原先先 拼音后 识字， 很多孩 子觉得 枯燥， 学的时 候感受 不到拼 音的用 处。如 果先接 触汉字 ，小朋 友在学 拼音的 过程中 会觉得 拼音是 有用的 ，学好 拼音是 为了认 识更多 的汉字 。还有 一位小 学语文 老师说 ：“我 刚刚教 完一年 级语文 ，先学 拼音再 识字， 刚进校 门的孩 子上来 就学， 压力会 比较大 ，很多 孩子有 挫败感 ，家长 甚至很 焦急。 现在让 一年级 的孩子 们先认 简单的 字，可 以让刚 入学的 孩子们 感受到 学习的 快乐， 消除他 们害怕 甚至恐 惧心理 。我看 了一下 网上的 新教材 ，字都 比较简 单，很 多小朋 友都认 识。”
2013新北师大版数学二年级上册-回家路上-ppt
第11页，共19页。
树上一共有多少只小鸟?
5 × 3 = 15 (只)
第12页，共19页。
学校教学大楼有多少扇窗户?
3 × 6 = 18 (扇)
绿色圃中小学教育网http://www.lspj
第13页，共19页。
一共有多少只小狐狸?
6 × 2 = 12 (只)
绿色圃中小学教育网http://www.lspj
2×6=12（只）
第8页，共19页。
你还能提出哪些数学问题？
第9页，共19页。
路上有多少只小猴?
2 × 6 = 12 (只)
绿色圃中小学教育网http://www.lspj
第10页，共19页。
地上有多少朵花?
5 × 2 = 10 (朵)
绿色圃中小学教育网http://www.lspj
6 ×4
24 颗
7 ×3
第18页，共19页。
21 个
3×5=15（米）
答：这座楼大约高15米。
2×7=14（人）
答：一共可以座14人。
第19页，共19页。
第14页，共19页。
地上一共有多少颗松果?
7 × 2 = 14 (颗)
绿色圃中小学教育网http://www.lspj
第15页，共19页。
说一说，算式2×6
可以解决什么问题？
第16页，共19页。
1.说一说，图中有哪些数学信息？
1块饼干5元，1瓶矿泉水2元， 1块蛋糕3元，1瓶果汁4元。
第1页，共19页。
复习所学口诀
第2页，共19页。
（八 ） （三 ）
（ 十八 ） （七 ）
（五 ）
（ 四）
（ 三十六） （三）
北师大版小学数学二年级上册《回家路上》课件
通过互动问答，让学生进一步熟悉和掌握方位相关的数学知 识。
03
互动环节
小组讨论与合作
小组讨论
教师将学生分成若干小组，围绕《回家路上》的主题，让学生们讨论在回家的路 上可能遇到的各种数学问题，如距离、时间、速度等。
合作解决问题
小组内的学生可以合作解决一些实际问题，如共同测量一段路程，计算行走的时 间和速度等，培养学生的团队协作能力。
介绍如何看路线图，以及路线图上的基本元素，如起点、终点、转弯标志等。
学习方位词
通过实际场景模拟，让学生学习并掌握描述位置和方向的词汇，如“左”、“ 右”、“前”、“后”等。
知识点总结与梳理
总结回家的步骤
引导学生总结从学校回家的基本步骤，如“先走直路，然后 左转，再走一段距离就到家了”。
梳理方位知识
工程领域
通过介绍工程师在设计、建造和运行工程项目中所使用的数学知识和技术，让学生了解 数学在工程领域中的应用和重要性。
05
课程总结
本节课的收获与感悟
01
学会了认识路线图，并 能根据路线图描述行走 的路线。
02
理解了方向和距离的概 念，能够描述物体的相 对位置。
03
培养了观察、思考和解 决问题的能力，提高了 空间感知能力。
教学方法
采用情境教学、互动探究 、小组合作等多种教学方 法，引导学生主动参与学 习过程。
02
知识讲解
基础数学知识回顾
回顾加减法
通过简单的数学游戏，如“找朋友” ，让学生复习加法和减法的基本概单位，如厘米、米等。
新知识导入与讲解
认识路线图
经典数学问题的解析
排列组合
通过具体的问题，让学生了解排列组合的基本概念和计算方法，培养他们的逻辑思维和数学推理能力 。
03
互动环节
小组讨论与合作
小组讨论
教师将学生分成若干小组，围绕《回家路上》的主题，让学生们讨论在回家的路 上可能遇到的各种数学问题，如距离、时间、速度等。
合作解决问题
小组内的学生可以合作解决一些实际问题，如共同测量一段路程，计算行走的时 间和速度等，培养学生的团队协作能力。
介绍如何看路线图，以及路线图上的基本元素，如起点、终点、转弯标志等。
学习方位词
通过实际场景模拟，让学生学习并掌握描述位置和方向的词汇，如“左”、“ 右”、“前”、“后”等。
知识点总结与梳理
总结回家的步骤
引导学生总结从学校回家的基本步骤，如“先走直路，然后 左转，再走一段距离就到家了”。
梳理方位知识
工程领域
通过介绍工程师在设计、建造和运行工程项目中所使用的数学知识和技术，让学生了解 数学在工程领域中的应用和重要性。
05
课程总结
本节课的收获与感悟
01
学会了认识路线图，并 能根据路线图描述行走 的路线。
02
理解了方向和距离的概 念，能够描述物体的相 对位置。
03
培养了观察、思考和解 决问题的能力，提高了 空间感知能力。
教学方法
采用情境教学、互动探究 、小组合作等多种教学方 法，引导学生主动参与学 习过程。
02
知识讲解
基础数学知识回顾
回顾加减法
通过简单的数学游戏，如“找朋友” ，让学生复习加法和减法的基本概单位，如厘米、米等。
新知识导入与讲解
认识路线图
经典数学问题的解析
排列组合
通过具体的问题，让学生了解排列组合的基本概念和计算方法，培养他们的逻辑思维和数学推理能力 。
新北师大版二年级数学上册《回家路上》课件
8×（4）=32 （9）×3=27 6×（5）=30
（4 ）×（6）=24 （4）×（9）=36
创设情境 设疑立标
凭借情境
小鸟一共有几只？ 3×5=15（只）
或： 5×3=15（只）
答：小鸟一共有15只。
解疑构建
路上一共有几只小动物？ 3×3=9（只）
答：一共有9只小动物。
小路两旁各有6朵花，一共有几朵花？
2×6=12（朵） 或： 6×2=12（朵）
答：一共有12朵花。
四条小船上一共有几只小动物？ 4×4=16（只）
答：一共有16只小动物。
河里一共有几条小鱼？
4×3=12（条） 或：3×4=12（条）
答：一共有12条小鱼。
每层有九扇窗户，三层一共有几扇窗户？ 3×9=27（扇）
或：9×3=27（扇）谢源自观赏You made my day!
我们，还在路上……
北师大版小学数学二年级上册
把口诀补充完整： 四（八）三十二 四九（三十六）
（三）九二十七 （三）八二十四
三六（ 十八 ）
五（ 八 ）四十
四（七 ）二十八 （三）七二十一
（五）七三十五 二九（十八 ）
三（四）十二
（二）七十四
用口诀填空
2×（ 8）=16
（9）×5=45
（5 ）×4=20 6×（3）=18 （2）×7=14
答：一共有27扇窗户。
拓展情境 达标训练
4 × 6 24（个） 6 × 4 24（个）
7×3 3×7
21（个） 21（个）
优化情境 质疑再探
1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
北师大版二年级数学上册回家路上课课件
北师大版二年级数学上册
回家路上优质课课件PPT
本课件是北师大版二年级数学上册回家路上优质课的PPT。通过课件的设计，
让学生更好地理解课程内容，并激发他们对数学的兴趣和学习动力。
教学目标
1
启发思考
2
关联实际
3
拓展认知
帮助学生培养数学思维
将数学知识与实际生活
引导学生开拓思维，拓
和问题解决能力。
认知能力。
图形认知
逻辑思维
认识不同的图形，并学习图形的基本属性。
培养学生的逻辑思维和推理能力，解决简单
的逻辑问题。
教学方法
1
游戏教学
通过游戏和竞赛形式，让学生在轻松愉快中学习。
2
实践探究
引导学生进行实践操作和探究性学习，巩固知识。
3
情境模拟
将数学知识应用于实际情境中，让学生感受数学的实用性。
教学步骤
通过在白板上演示，帮助学生源自提供丰富的练习资源，巩固学
生更好地理解和操作数学概念。
理解和记忆数学知识。
生的学习成果。
教学评价
1
笔试评价
通过作业和考试，评估学生对课程知识的掌握程度。
2
观察记录
通过观察学生的学习态度和表现，评估他们的学习效果。
3
口头评价
通过课堂讨论和个别面谈，了解学生对课程的理解和反馈。
场景相联系，提高学生
展数学的认知领域。
的学习兴趣。
课程简介
互动学习
拓展思维
导学讲解
通过小组合作和互动讨论，激
通过问题解决和探究式学习，
结合多媒体教学资源，生动有
发学生积极参与学习。
培养学生的创新思维和实践能
回家路上优质课课件PPT
本课件是北师大版二年级数学上册回家路上优质课的PPT。通过课件的设计，
让学生更好地理解课程内容，并激发他们对数学的兴趣和学习动力。
教学目标
1
启发思考
2
关联实际
3
拓展认知
帮助学生培养数学思维
将数学知识与实际生活
引导学生开拓思维，拓
和问题解决能力。
认知能力。
图形认知
逻辑思维
认识不同的图形，并学习图形的基本属性。
培养学生的逻辑思维和推理能力，解决简单
的逻辑问题。
教学方法
1
游戏教学
通过游戏和竞赛形式，让学生在轻松愉快中学习。
2
实践探究
引导学生进行实践操作和探究性学习，巩固知识。
3
情境模拟
将数学知识应用于实际情境中，让学生感受数学的实用性。
教学步骤
通过在白板上演示，帮助学生源自提供丰富的练习资源，巩固学
生更好地理解和操作数学概念。
理解和记忆数学知识。
生的学习成果。
教学评价
1
笔试评价
通过作业和考试，评估学生对课程知识的掌握程度。
2
观察记录
通过观察学生的学习态度和表现，评估他们的学习效果。
3
口头评价
通过课堂讨论和个别面谈，了解学生对课程的理解和反馈。
场景相联系，提高学生
展数学的认知领域。
的学习兴趣。
课程简介
互动学习
拓展思维
导学讲解
通过小组合作和互动讨论，激
通过问题解决和探究式学习，
结合多媒体教学资源，生动有
发学生积极参与学习。
培养学生的创新思维和实践能
最新北师大版数学二年级上册《回家路上》ppt精品课件
Page 2
每条船上有4只小动物，4条船 一共有多少只小动物？
4 × 4 = 16 (只)
每队有3只小动物，3队 一共有多少只小动物?
3 × 3 = 9 (只)
小路两旁各有6朵花， 一共有几朵花？
6 × 2 = 12 (朵)
地上和树上一共有多少只小鸟?
5 × 3 = 15 (只)
Page 6
24
5×2 ＝ 7×4 ＝ 2×7 ＝ 1×6 ＝ 8×3 ＝ 5×9 ＝
一个球5元钱, 6个这样的球多少钱?
＝ 5 × 6
30（元）
一共有多少只？
＝ 5 × 3 15 （只）
一共有多少个？
＝ 4 × 7
28 （个）
1、根据口诀写算式： （1）二八十六：
（2）四六二十四： （3）三九二十七： （4）五九四十五：
看到的学校教学大楼每层有9间， 3层有多少扇窗户?
3 × 9 = 27 (扇)
河里每群鱼有3条， 4群有多少条鱼?
3 × 4 = 12 (条)
小猴摘桃
5×9＝ 45 3×5＝ 15 4×7＝ 28 2×5＝ 10 3×6＝ 18
练一练
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、算一算
2×5= 4×1= 5×3= 8×3=
190×3=
3×6=
24×9= 175×4=
24
8×25=7
4＋4=
2×17=8 2×188=
28
1×5= 40
3×8=
7×3= 8 8＋1= 14
16
5 24 21 9
Page 10
2、看图填空。
6 × 4 == 24 (个)
7 × 3 = 21 (个)
每条船上有4只小动物，4条船 一共有多少只小动物？
4 × 4 = 16 (只)
每队有3只小动物，3队 一共有多少只小动物?
3 × 3 = 9 (只)
小路两旁各有6朵花， 一共有几朵花？
6 × 2 = 12 (朵)
地上和树上一共有多少只小鸟?
5 × 3 = 15 (只)
Page 6
24
5×2 ＝ 7×4 ＝ 2×7 ＝ 1×6 ＝ 8×3 ＝ 5×9 ＝
一个球5元钱, 6个这样的球多少钱?
＝ 5 × 6
30（元）
一共有多少只？
＝ 5 × 3 15 （只）
一共有多少个？
＝ 4 × 7
28 （个）
1、根据口诀写算式： （1）二八十六：
（2）四六二十四： （3）三九二十七： （4）五九四十五：
看到的学校教学大楼每层有9间， 3层有多少扇窗户?
3 × 9 = 27 (扇)
河里每群鱼有3条， 4群有多少条鱼?
3 × 4 = 12 (条)
小猴摘桃
5×9＝ 45 3×5＝ 15 4×7＝ 28 2×5＝ 10 3×6＝ 18
练一练
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、算一算
2×5= 4×1= 5×3= 8×3=
190×3=
3×6=
24×9= 175×4=
24
8×25=7
4＋4=
2×17=8 2×188=
28
1×5= 40
3×8=
7×3= 8 8＋1= 14
16
5 24 21 9
Page 10
2、看图填空。
6 × 4 == 24 (个)
7 × 3 = 21 (个)
最新北师大版数学二年级上册《回家路上》·PPT
把口诀补充完整：
四（八）三十二 （三）九二十七 三六（ 十八 ） 四（七 ）二十八 （五）七三十五 三（四）十二
四九（三十六） （三）八二十四 五（ 八 ）四十 （三）七二十一 二九（十八 ） （二）七十四
2×（ 8）=16 （5 ）×4=20 6×（3）=18 （2）×7=14 （4 ）×（6）=24
4.请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
2.填一填。
3. 填一填。
4.
3×5=15（米） 答：这座楼大约高15米。
2×7=14（人） 答：一共可以坐பைடு நூலகம்4人。
对口令背口诀
本课小结
学了这节课，你有什么收获？ 还有什么问题？
（9）×5=45 8×（4）=32 （9）×3=27 6×（5）=30 （4）×（9）=36
1.看图回答问题。
1.说一说，图中有哪些数学信息？
2.买7瓶矿泉水需要多少元？ 2×7=14（元）
答：买7瓶矿泉水需要14元。
3.算式5×3可以解决什么问题？
答：一盒饼干5元钱，3盒饼干 一共多少元？ 答：一个蛋糕3元钱，5个蛋糕一 共多少元？
四（八）三十二 （三）九二十七 三六（ 十八 ） 四（七 ）二十八 （五）七三十五 三（四）十二
四九（三十六） （三）八二十四 五（ 八 ）四十 （三）七二十一 二九（十八 ） （二）七十四
2×（ 8）=16 （5 ）×4=20 6×（3）=18 （2）×7=14 （4 ）×（6）=24
4.请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
2.填一填。
3. 填一填。
4.
3×5=15（米） 答：这座楼大约高15米。
2×7=14（人） 答：一共可以坐பைடு நூலகம்4人。
对口令背口诀
本课小结
学了这节课，你有什么收获？ 还有什么问题？
（9）×5=45 8×（4）=32 （9）×3=27 6×（5）=30 （4）×（9）=36
1.看图回答问题。
1.说一说，图中有哪些数学信息？
2.买7瓶矿泉水需要多少元？ 2×7=14（元）
答：买7瓶矿泉水需要14元。
3.算式5×3可以解决什么问题？
答：一盒饼干5元钱，3盒饼干 一共多少元？ 答：一个蛋糕3元钱，5个蛋糕一 共多少元？
相关主题