同步测控2015_2016学年高中历史5.1科学社会主义的创始人—马克思与恩格斯(一)课后作业人民版选修4
同步测控2015_2016学年高中历史5.1科学社会主义的创始人—马克思与恩格斯(一)同步练习人民版选修4
专题五无产阶级革命家一科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(一)课后作业提升一、选择题1马克思能够认识到无产阶级是改造旧世界、建设新世界的伟大力量,主要是由于他( )A.汲取了人类其他优秀成果的精华B.和恩格斯合作深入开展理论研究工作C.亲自深入到工人运动的实践中去D.生活在工人阶级较集中的资本主义国家解析:理论来源于实践,马克思长期深入工人运动的实践,特别是同正义者同盟保持密切的联系,逐渐认识到无产阶级力量的伟大。
答案:C2《共产党宣言》说:“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系……看到了阶级的对立,以及占统治地位的社会本身中的瓦解因素的作用。
但是,他们看不到无产阶级方面的任何历史主动性,看不到它所特有的任何政治运动。
”这段话反映了( )A.社会主义从理论到实践的必要性B.社会主义从空想到科学的必要性C.资本主义从发展到灭亡的必然性D.工人运动从自发到自觉的必然性解析:解答本题的关键是明确《共产党宣言》与“圣西门、傅立叶、欧文等人的体系”(即空想社会主义)的联系,结合所学知识分析可知,这段话反映了社会主义从空想到科学的必要性。
A、C、D三项在材料中无法体现,故B项为正确选项。
答案:B3《共产党宣言》中写道:“本来意义上的社会主义和共产主义体系,如圣西门、傅立叶、欧文等人的体系,是在无产阶级同资产阶级之间的斗争尚未发展的最初阶段出现的……这些体系的发明家们虽然曾经看出阶级的对立……但是他们没有看出无产阶级所特有的任何政治运动。
”马克思、恩格斯认为空想社会主义者( )①看到了资产阶级和无产阶级的对立②没有认识到无产阶级的伟大力量③没有设计社会变革的方案④准备通过无产阶级斗争实现变革A.①②B.③④C.①③D.②④解析:根据“虽然曾经看出阶级的对立……但是他们没有看出无产阶级所特有的任何政治运动”可判断出①正确;空想社会主义者有社会变革的方案,但并不期望和打算通过无产者的起义来实现社会变革,②正确,③④错误。
高中历史 专题五 无产阶级革命家 一 科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(一)同步测控 人民版选修4
高中历史专题五无产阶级革命家一科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯（一）同步测控人民版选修4我夯基我达标1.大学毕业时，马克思决心同普鲁士反动政府进行斗争的武器是（）A.黑格尔的辩证法B.费尔巴哈的唯物主义C.哲学的理性D.科学社会主义理论解析：黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义都是德国古典哲学的内容，马克思在毕业论文中从哲学角度批判了宗教神学，实际上也挑战了普鲁士的封建专制主义。
答案：C2.下列关于马克思、恩格斯的叙述，不正确的是…（）A.都在德国柏林大学学习过B.都在《莱茵报》上发表过思想进步的文章C.在大学毕业论文中都挑战了宗教神学D.都注重深入工人群众中调查研究解析：恩格斯中学未毕业就进入工厂。
答案：C3.马克思革命生涯开始的标志是（）A.和恩格斯共同起草《共产党宣言》B.马克思成为《莱茵报》的主编C.马克思、恩格斯创办《新莱茵报》D.马克思与“正义者同盟”建立了联系解析：马克思担任《莱茵报》主编后，充分利用这个阵地，发表了许多矛头指向反动政治制度的文章，开始走上革命道路。
答案：B4.恩格斯与马克思的伟大友谊开始于（）A.参加青年黑格尔派的活动B.1844年8月在巴黎的见面C.参加“正义者同盟”D.回国参加德国三月革命解析：马克思、恩格斯此次见面前，两人都深入工人群众进行过调查，都已认识到无产阶级是推翻旧制度的伟大力量，见面后，两人相互交流了思想，开始了伟大的合作。
答案：B5.马克思主义是在成功汲取人类优秀文化的基础上诞生的。
这些成果中有（）①黑格尔的辩证法思想②亚当·斯密的劳动价值论③圣西门的空想社会主义学说④达尔文的进化论A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析：马克思主义的三个理论来源是：德国的古典哲学（包括黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义）、英国的古典政治经济学（即亚当·斯密等人的劳动价值论）和英法的空想社会主义。
答案：A6.《共产党宣言》指出：“资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用”，其中包括“使生产工具，从而使生产关系，从而使全部社会关系不断地革命化”；“开拓了世界市场。
同步测控2015_2016学年高中历史5.2科学社会主义的创始人—马克思与恩格斯(二)同步练习人民版选修4
二科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(二)课后作业提升一、选择题11867年8月16日凌晨两点,马克思看完《资本论》第一卷的清样时,抑制不住内心的激动,连夜给恩格斯写信报告这一喜讯(如下图)。
马克思在《资本论》第一卷中论述了( )A.资本主义制度的产生过程B.资本的生产过程C.资本主义生产的总过程D.资本的流通过程解析:《资本论》以对资本的论述为主题,第一卷论述资本的生产过程,第二卷论述资本的流通过程,第三卷论述资本主义生产的总过程。
答案:B2《资本论》是马克思一生中最重要的理论著作。
下列相关的叙述,不确切的是( )A.恩格斯无私的经济援助是马克思撰写《资本论》的基本保证B.《资本论》凝结着马克思、恩格斯的心血和汗水C.恩格斯研究的第一手资料给马克思创作《资本论》提供了巨大帮助D.《资本论》第二、三卷的内容都是由恩格斯亲自撰写的解析:马克思逝世前出版了《资本论》第一卷,第二、第三卷仅留下了大量手稿,没来得及出版,后由恩格斯整理出版。
答案:D3第一国际建立前夕,工人阶级要求加强国际团结的主要历史背景是( )A.各国工人运动高涨B.工人阶级与资产阶级的矛盾进一步加深C.世界市场的形成D.各国无产阶级在斗争实践中认识到联合的必要性解析:在工业革命的推动下,19世纪中期,世界资本主义世界市场形成。
在此背景下,各国工人阶级的斗争也日益带有国际性的特点,特别是在经济危机的年代里,当资产阶级采取从国外招募廉价劳动力的办法来破坏工人罢工的斗争时,各国工人更清楚地认识到各国无产阶级利益的一致性和加强国际团结的必要性。
答案:C4第一国际是马克思主义诞生后出现的工人组织,它的核心工作是( )A.促成国际工人阶级的团结斗争B.领导工人建立无产阶级自己的政权C.宣传并扩大马克思主义的影响D.指导各国工人进行各种形式的斗争解析:第一国际的历史使命就是促成国际工人阶级团结斗争的新局面。
它成立后,立即在各国组织联系工人,建立组织机构,支持并参加各国工人的斗争,努力促成国际工人的联合斗争。
高中历史 中外历史人物评说 专题五 无产阶级革命家 5.1 科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(
一科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(一)基础夯实1.早在中学时代,马克思就确立了为人类谋幸福的崇高理想,他作为革命家的生涯开始于()A.和恩格斯共同起草《共产党宣言》B.为《莱茵报》撰稿并担任主编C.与恩格斯创办《新莱茵报》D.与工人团体正义者同盟建立联系,充分利用这个阵地,发表了许多矛头指向反动的政治制度的文章,开始走上革命道路。
2.在长期的革命生涯中,马克思、恩格斯结下了深厚的友谊。
两人的伟大友谊开始于()A.恩格斯在柏林大学当旁听生学习B.恩格斯专程到巴黎拜访马克思C.两人共同出席共产主义者同盟代表大会D.恩格斯回国参加德国三月革命年,恩格斯到巴黎拜访马克思。
在此之前,二人都深入工人群众进行过调查,都已认识到无产阶级是推翻旧制度的伟大力量。
见面后,两人相互交流了思想,开始了伟大的合作。
3.马克思主义之所以被称为“科学”,主要是因为它 () (导学号52680054)A.论证了资本主义社会的基本矛盾B.提出了剩余价值学说C.揭示了社会发展的客观规律D.揭露了资本主义制度的腐朽、B、D三项都是马克思主义的基本内容,正是在认识和分析资本主义制度的基础上,马克思、恩格斯揭示了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利这一客观规律。
答案:C能力提升4.阅读下列材料:材料一马克思和恩格斯都是德意志人。
他们博学多才,关心人民疾苦,立志为人类的幸福而奋斗终生。
他们有共同的认识和理想。
1844年以后,两人开始了终生合作,并共同创立了马克思主义理论。
材料二无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里,并尽可能快地增加生产力的总量。
——《共产党宣言》材料三让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。
无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的是整个世界。
全世界无产者,联合起来!——《共产党宣言》请完成:(1)材料一和材料二之间是怎样的关系?(2)据材料一指出,马克思、恩格斯能够创立马克思主义理论的因素有哪些?(3)材料二指出了怎样的观点?(4)材料三体现了作者怎样的态度?参考答案:(1)材料二文件的发表是材料一中所说马克思主义理论诞生的标志。
高中历史中外历史人物评说专题五无产阶级革命家51科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(一)练习人民
一科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(一)基础夯实1.早在中学时代,马克思就确立了为人类谋幸福的崇高理想,他作为革命家的生涯开始于( )A.和恩格斯共同起草《共产党宣言》B.为《莱茵报》撰稿并担任主编C.与恩格斯创办《新莱茵报》D.与工人团体正义者同盟建立联系,充分利用这个阵地,发表了许多矛头指向反动的政治制度的文章,开始走上革命道路。
2.在长期的革命生涯中,马克思、恩格斯结下了深厚的友谊。
两人的伟大友谊开始于( )A.恩格斯在柏林大学当旁听生学习B.恩格斯专程到巴黎拜访马克思C.两人共同出席共产主义者同盟代表大会D.恩格斯回国参加德国三月革命年,恩格斯到巴黎拜访马克思。
在此之前,二人都深入工人群众进行过调查,都已认识到无产阶级是推翻旧制度的伟大力量。
见面后,两人相互交流了思想,开始了伟大的合作。
3.马克思主义之所以被称为“科学”,主要是因为它 ( )(导学号)A.论证了资本主义社会的基本矛盾B.提出了剩余价值学说C.揭示了社会发展的客观规律D.揭露了资本主义制度的腐朽、B、D三项都是马克思主义的基本内容,正是在认识和分析资本主义制度的基础上,马克思、恩格斯揭示了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利这一客观规律。
能力提升4.阅读下列材料:材料一马克思和恩格斯都是德意志人。
他们博学多才,关心人民疾苦,立志为人类的幸福而奋斗终生。
他们有共同的认识和理想。
1844年以后,两人开始了终生合作,并共同创立了马克思主义理论。
材料二无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里,并尽可能快地增加生产力的总量。
——《共产党宣言》材料三让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。
无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的是整个世界。
全世界无产者,联合起来!——《共产党宣言》请完成:(1)材料一和材料二之间是怎样的关系?(2)据材料一指出,马克思、恩格斯能够创立马克思主义理论的因素有哪些?(3)材料二指出了怎样的观点?(4)材料三体现了作者怎样的态度?材料二文件的发表是材料一中所说马克思主义理论诞生的标志。
高二历史人教版选修4同步教案：5.1 科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯
专题五无产阶级革命家教案一科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯【课标要求】1．了解马克思、恩格斯的革命活动：在三大国际工人组织和1848年欧洲革命中的主要活动。
2．了解马克思、恩格斯的主要理论贡献：《共产党宣言》和《资本论》的理论建树。
3．体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。
【重点难点】重点：马克思和恩格斯创立马克思主义，发表《共产党宣言》，投向对资产阶级统治“武器的批判”；《资本论》的主要观点及其历史意义，第一国际和第二国际的斗争。
难点：如何理解马克思和恩格斯的“批判的武器”和“武器的批判”；如何理解马克思、恩格斯对马克思主义的不断丰富和发展。
【教学过程】导入新课过去千年（1000-2000），谁对人类文明的贡献最大？千年最伟大运动员：拳王阿里千年最伟大艺术家：达·芬奇千年最伟大世界领袖：圣雄甘地那么谁是千年第一思想家？1999年9月，英国广播公司（ BBC ），在全球互联网上公开征询投票一个月，结果是马克思位居第一，爱因斯坦第二，牛顿第三，达尔文第四。
1999年，由英国剑桥大学文理学院教授们以同一命题评选“千年第一思想家”，结果仍然是马克思位居第一，爱因斯坦第二。
2005年7月，英国广播公司又以古今最伟大的哲学家为题，调查了3 万名听众，结果是马克思得票率第一。
讲授新课一、青年时代1、马克思（1）伟人诞生：1818 年5 月5 日，德国莱茵省特里尔市（2）中学时代，确立崇高理想是为人类谋幸福《青年在选择职业时的考虑》：17岁的马克思中学毕业考试中的德语作文。
作文引起了他的老师的注意，文章中深刻的思想内容为教师们所惊叹，给老师们留下了深刻的印象。
“如果人只是为了自己而劳动。
他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人。
如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲；那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在；而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
高中历史专题五无产阶级革命家一科学社会主义的创始人__马克思与恩格斯一学案2
一科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯（一）问题导学空想社会主义、工人运动与马克思主义的诞生活动与探究材料一本来意义上的社会主义和共产主义体系，如圣西门、傅立叶、欧文等人的体系，是在无产阶级同资产阶级之间的斗争尚未发展的最初阶段出现的。
这些体系的发明家们虽然曾经看出阶级的对立……但是他们没有看出无产阶级所特有的任何政治运动。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》（1）依据材料一分析圣西门等人与马克思、恩格斯思想的异同。
材料二1825年，英国爆发了第一次周期性的经济危机……大批失业和挨饿的工人陷入绝望的地步，以致发生公开的暴动……数以千计的人涌到赛克斯公司的工厂，冲进室内，捣毁了所有的织布机……同样在普雷斯敦、罗契台尔也发生了类似的捣毁织布机的风潮。
——《世界通史资料选辑·近代部分》材料三恩格斯生前第一次说明了无产阶级不只是一个受苦的阶级……战斗的无产阶级是能够自己帮助自己的。
工人阶级的政治运动必然会使工人认识到，他们除了社会主义以外，再没有别的出路。
另一方面，社会主义只有成了工人阶级政治斗争的目标时，才会成为一种强大的力量，这就是恩格斯所著《英国工人阶级状况》一书的基本思想。
——列宁《论无产阶级的历史使命》（2）材料三谈到的工人运动与材料二所反映的工人运动有何区别？（3）三则材料所反映的历史事实之间有何内在联系？1．马克思的主要理论贡献（1）系统阐明了唯物史观，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义为核心的马克思主义哲学。
（2）发现了剩余价值规律，创立了马克思主义政治经济学。
（3）在唯物史观和剩余价值学说基础上，创立了科学社会主义理论。
2．《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生（1）《共产党宣言》运用历史唯物主义的基本原理，以社会生产方式及其发展演变为理论基点，科学总结了资本主义社会的历史发展过程。
（2）《共产党宣言》阐述了阶级斗争是阶级社会发展的直接动力的原理。
（3）《共产党宣言》阐明了无产阶级推翻资本主义制度，实现和建设社会主义、共产主义的伟大历史使命，指明了无产阶级革命和建立无产阶级专政的历史任务。
2020高中历史 1 科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(一)、(二) 4
课时分层作业(十三）(建议用时：25分钟）[基础达标练］1．列宁说：“欧洲无产阶级可以说,它的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。
”“两位学者和战士"是指( ）A．黑格尔和费尔巴哈B．黑格尔和马克思C．马克思和恩格斯D．费尔巴哈和恩格斯【解析】根据所学知识可知,马克思和恩格斯结下了伟大而深厚的友谊，在国际共产主义运动史上留下佳话。
【答案】C2．马克思开始革命家的生涯是在（）A．高中毕业之后B．被聘为《莱茵报》主要撰稿人之后C．毅然退出《莱茵报》之后D．与燕妮结婚后【解析】1842年春,马克思被聘为《莱茵报》的主要撰稿人，后担任主编.从此，他开始了革命家的生涯，故选B项.【答案】B3．马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写道：“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。
无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的是整个世界.”文中的“锁链"指( ）A．贫穷与落后B．专制与愚昧C．资本主义经济危机D．资本主义剥削制度【解析】马克思、恩格斯在《共产党宣言》中提出的推翻资产阶级政权，建立无产阶级统治是针对资本主义剥削制度提出的无产阶级的斗争纲领。
【答案】D4．在中学毕业作文中，马克思以“人类的幸福”和“我们自身的完美"作为自己选择职业的目标，并倾注了毕生精力实践上述理想。
他在19世纪40年代取得的实践成果是( )A．参与第一国际的创立B．出版《资本论》C．声援巴黎公社的斗争D．创立科学社会主义【解析】1847年底，马克思出席在伦敦举行的共产主义者同盟代表大会，并接受大会委托起草同盟纲领,这就是1848年发表的《共产党宣言》。
《共产党宣言》阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律，科学社会主义是马克思主义重要组成部分。
【答案】D5．恩格斯甘愿当马克思的“第二提琴手”，以致马克思非常感激地对他说：“我的良心经常像被梦魇压着一样感到沉重.因为你的卓越才能主要是为了我才浪费在经商上面。
高中历史专题五无产阶级革命家一科学社会主义的创始人__马克思与恩格斯一学案
一科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯（一）1999年底，就在人们不断对新世纪曙光进行预言的时候，英国一家最著名的新闻媒体，却别出心裁，要求人们评出1000年来对人类影响最大的伟人。
在进行纸上和网上投票的一个月里，阅读报刊专栏与收听广播的公众也异常踊跃。
结果是，在这家媒体的排名榜上位居第一的是卡尔·马克思。
这个结果，是那样的意味深长，一种预言资本主义必然灭亡的学说，却得到西方国家公众的广泛认可，一种被它的敌人挖苦、甚至宣布灭亡的学说却能如此深刻、长久、生动地影响着人们的思想和社会的发展进程。
思考：马克思被评选为千年伟人对我们有何启示？提示：马克思被评为千年伟人，既彰显了马克思主义真理的力量，又表明了当今时代仍然需要马克思主义。
作为青年学生应该努力学习和自觉运用马克思主义，树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，不断充实和完善自己，为人类的美好明天而奉献自己的力量。
课标要求：了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。
一、马克思、恩格斯的青年时代1．马克思（1）1818年，马克思出生于德国莱茵省南部的特里尔，他在父亲的指导下，在家中完成了小学课程，17岁时，以优异的成绩获得特里尔中学高中毕业证书。
（2）马克思在父亲的安排下，先后在波恩大学和柏林大学学习______，但马克思却对哲学、历史、文学有极大兴趣。
21岁时马克思大学毕业。
（3）1842年，马克思被聘为《________》主要撰稿人，后担任主编。
从此开始了革命家生涯。
2．恩格斯（1）1820年，恩格斯出生在德国莱茵省北部的巴门。
中学毕业前，恩格斯在父亲的强迫下中断学习，到父亲开办的工厂里当了办事员。
（2）恩格斯不喜欢经商，把主要精力和时间用在了读书和学习方面，并连续发表文章，向封建专制制度和资本主义制度猛烈开战。
1841年，恩格斯到柏林服兵役，在这里他成为柏林大学的旁听生，开始系统学习哲学。
2015-2016学年高二历史人民版选修4课件5.1 科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(一).
一 科学社会主义的创始人 ——马克思与恩格斯(一)
知识点一 知识点二 知识点三
科学社会主义的诞生
首页
J 基础知识 ICHU ZHISHI
Z 重点难点 HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习 UITANG LIANXI
1.背景 马克思、恩格斯经常参加工人集会,认识到无产阶级是改造旧世界、建 设新世界的伟大力量。 2.理论来源 德国古典哲学、英国古典经济学和法国空想社会主义。 3.理论探索 马克思、恩格斯合作完成《德意志意识形态》,提出了无产阶级必须夺 取政权的历史任务。
答案:A
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一 科学社会主义的创始人 ——马克思与恩格斯(一)
5.(图文探究)观察下图:
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1999 年底,就在人们不断对新世纪曙光进行预言的时候,英国一家著名的新 闻媒体却别出心裁,要求人们评出 1 000 年来对人类影响最大的伟人。在 进行纸上和网上投票的一个月里,阅读报刊专栏与收听广播的公众也异常 踊跃。结果是,在这家媒体的排名榜上位居第一的是卡尔·马克思。这个 结果,是那样的意味深长,它发生在苏联解体和东欧历史剧变大约十年后的 时间里,一种预言资本主义必然灭亡的学说,却得到西方国家公众的广泛认 可,一种被它的敌人挖苦甚至宣布灭亡的学说却能如此深刻、长久、生动 地影响着人们的思想和社会的发展进程。
情境导入
课程目标
1.了解马克思和恩
格斯的主要生平
事迹,理解革命导
师创立科学理论
马克思(1818—1883),马克思主义创始人,犹太裔德国人,政 治学家、哲学家、经济学家、社会学家、革命理论家、记 者、历史学者、革命社会主义者。他一生著述颇丰,主要 著作有《共产党宣言》《资本论》等。马克思是无产阶级 的精神领袖,是近代共产主义运动的弄潮儿,对中国影响颇 深。 马克思一生的主要革命活动和理论贡献有哪些?他在创立 马克思主义学说中反映了怎样的探索精神?
材料题：科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(二)
材料题：科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯（二）1．（2022·福建泉州五中）阅读下列材料，回答问题。
材料一弗里德里希·恩格斯是马克思的亲密战友、国际工人运动的杰出领袖。
他学识渊博、生活经历丰富，从青年时代起就把自己的命运同工人阶级联系到一起，他以使劳动人民摆脱各种剥削和压迫为理想，并为此奋斗一生。
他在与马克思一起领导国际工人运动的同时，还参与创建和丰富革命理论的工作，是马克思主义的创始人之一。
材料二在马克思逝世后，恩格斯承担起指导国际工人运动的重任。
他说：“自从我们失掉了马克思之后，我必须代替他”。
（1）材料一中恩格斯“参与创建和丰富革命理论的工作，是马克思主义的创始人之一”主要表现在哪些方面（2）结合材料二和所学知识分析，恩格斯在马克思逝世后是怎样“代替他”的（3）综合上述材料和问题，指出马克思与恩格斯对人类历史发展作出的最大贡献及其依据。
参考答案1．解析：第（1）问，即回答马、恩合作完成的理论成果、可结合所学知识进行回答第（2）问，即考查恩格斯在19世纪末的主要动，应注意从理论研究和革命实践等方面进行归纳；第（3）问，“最大贡献”，即创立马克思主义，“依据”需要结合马克思主义的意义进行分析。
参考答案：（1）1844年，合著《神圣家族》：1845年、合著《德意志意识形态》1848年，合著《共产党宣言》等，（2）在理论研究上，全面丰富和发展马克思主义，发表《家庭、私有制和国家的起源》在革命实践上，指导国际工人运动和各国社会主义者，推动了第二国际的成立、建设和发展。
（3）最大贡献发表《共产党宣言》、创立马克思主义。
依据：创建了科学社会主义、使无产阶级有了自己的革命理论、为无产阶级的争指明丁方向，开辟了无产阶级革命斗争的新时代、推动了国际工人运动的发展。
高中历史专题五无产阶级革命家2科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(二)课时作业人民版选修4
2016-2017学年高中历史专题五无产阶级革命家 2 科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(二)课时作业人民版选修4一、选择题1．列宁在评价恩格斯的无私精神时指出：“他为他天才的朋友树立了一块永不磨灭的纪念碑。
无意之间，他的名字也被镌刻在了上面。
”你认为这块永不磨灭的纪念碑是( )A．《神圣家族》B．《德意志意识形态》C．《共产党宣言》D．《资本论》解析：材料中强调了恩格斯的名字是“无意之间”被镌刻在了纪念碑上的，说明恩格斯并没有直接参与这项工作，而A、B、C项都是恩格斯与马克思直接合作完成的著作，都不符合题目要求。
《资本论》虽然是马克思单独完成第一卷的，但恩格斯给予他无私的援助，正是这种援助帮助马克思完成了《资本论》第一卷。
答案： D2．《资本论》是马克思继历史唯物主义之后的第二个伟大发现，下面对马克思《资本论》的说法不正确的是( )A．是马克思一生最伟大的贡献B．论述资本主义社会经济运动规律C．提出了剩余价值学说D．科学论证了人类社会的发展规律解析：本题考查学生对《资本论》的理解与把握能力。
B、C、D三项正确的表述了《资本论》的内容，A项的说法不准确，马克思最伟大的贡献是马克思主义理论的创立。
答案： A3．新华网报道，受金融危机影响，马克思著作《资本论》在德国重新热销(见下图)。
这一现象说明 ( )A．资本主义制度已经走到尽头B．只有《资本论》可以拯救金融危机C．马克思主义理论是人类文明的优秀成果D．社会主义制度呼之欲出解析：此题可用排除法。
A、D说法不正确，B夸大了《资本论》作用。
答案： C4．第一国际是马克思主义诞生后出现的工人组织，它的核心工作是( )A．促成国际工人阶级的团结斗争B．领导工人建立无产阶级自己的政权C．宣传并扩大马克思主义的影响D．指导各国工人进行各种形式的斗争解析：第一国际的历史使命就是促成国际工人阶级团结斗争的新局面，它成立后，立即在各国组织联系工人，建立组织机构，支持并参加各国工人的斗争，努力促成国际工人的联合斗争。
高中历史 5.1 科学社会主义的创始人 马克思与恩格斯(
专题五无产阶级革命家专题五无产阶级革命家训练1 科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(一)一、选择题1．被称为“工人革命运动和科学社会主义的出生证”的是( )A．《论法的精神》B．《我的马克思主义观》C．《共产党宣言》D．《四月提纲》2．《共产党宣言》发表之初供不应求，后来又被译成各国文字流行欧洲是由于 ( ) A．它是人类思想史上最伟大的著作B．它反映了工人生活的痛苦C．它适应了国际无产阶级革命斗争的需要D．内容的先进性和新颖性3．恩格斯曾说：“我们决不想把新的科学成就写成厚厚的书，只向‘学术界’吐露。
正相反，我们两人已经深入到运动中去。
”对这段话的正确理解应是 ( ) A．不想创立科学理论B．只是创立科学理论C．用科学理论去武装无产阶级D．创立科学理论，赢得学术专利4．恩格斯对马克思的逝世做了精辟的总结，“人类失去了一个头脑，而且是它在当代所拥有的最重要的一个头脑”。
你认为下面能体现“最重要的”表述是 ( ) A．创立科学社会主义理论B．参加“博士俱乐部”的活动C．主编《莱茵报》D．创办《德法年鉴》杂志5．“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。
”《共产党宣言》中的这句话，阐述了( ) A．资本主义制度的腐朽本质B．未来社会将消灭阶级对立C．工人群众的民主和自由诉求D．无产阶级暴力夺权的正义性二、非选择题6．阅读下列材料：恩格斯在《英国工人阶级状况》一书中，有过这样的描述：“工人比起资产阶级来，说的是另一种习惯语，有另一套思想和观念，另一套习俗和道德准则，另一种宗教和政治。
这是两种完全不同的人，他们彼此是这样的不同，就好像他们是属于不同的种族一样。
在欧洲大陆上，到现在为止我们还只认得两种人中的一种，即资产阶级。
可是对英国的未来更加重要得多的，恰好是另一种人，即由无产者所组成的那一种人。
”请回答：(1)恩格斯所描述的两种人是英国社会中的哪两个阶级？(2)两个阶级之间的关系如何？(3)哪一个阶级更有前途？7．阅读下列材料：恩格斯在一篇著作中，曾对马克思主义哲学理论作过这样的注释：“我不能否认，我和马克思共同工作40年，在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一理论的阐发。
2016-2017学年高中历史45 1科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(一)含解析
专题五一一、选择题1．马克思在中学毕业论文中写道：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美.”对此正确的理解是( ）A．为了人类幸福个人就要过流亡生活B．为人类幸福是为了自身的完美C．只要自身完美，可以不择手段D．人们只有为同时代人的完美，为他们的幸福而工作,才能达到自身完美解析：依据个人与社会的关系，以及实现完美的手段推知D项正确.答案：D2．列宁说：“欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。
”两位学者和战士是指（）A．黑格尔和费尔巴哈 B．黑格尔和马克思C．马克思和恩格斯 D．费尔巴哈和恩格斯解析: 材料中“欧洲无产阶级”“他们的关系……”可知是为无产阶级解放事业而结下伟大友谊的马克思与恩格斯。
答案：C3．这是一座有着光荣革命历史的城市,并被马克思称为“新世界的首府”，在这里他与恩格斯开始了毕生不渝的友谊，这座城市是（）A．德国柏林B．英国伦敦C．法国巴黎D．英国曼彻斯特解析：本题考查学生的识记能力。
1844年马克思和恩格斯在巴黎会面，开始了毕生不渝的友谊。
答案：C4．马克思、恩格斯第一次系统地阐明唯物主义历史观的著作是（）A．《理想国》B．《德意志意识形态》C．《共产党宣言》D．《资本论》解析：本题考查学生区分能力。
《理想国》是柏拉图的著作，马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中，除了将辩证法思想运用于自然界和人类历史之外，还提出了社会存在决定社会意识、生产关系必须适应生产力发展等历史唯物主义观点.答案：B5．在一次历史知识竞赛中，主持人对选手提问：“马克思主义诞生的最基本历史条件是什么？”同时给出下列四个选项，如果你是选手，你应该选择( ) A．工业革命深入发展，资本主义的弊端日益暴露B．无产阶级开始登上政治舞台C．空想社会主义理论的产生与发展D．马克思、恩格斯的理论研究和实践活动解析：工业革命的深入发展，促使工人阶级发展壮大，同时资本主义的弊端也日益暴露。
高中历史 5.2 科学社会主义的创始人马克思与恩格斯(二
——恩格斯
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探究点一
SHI
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●史料导入●
史料一 没有你,我永远不能完成这部著作。坦白地向你说,我的良心 经常像被梦魇压着一样感到沉重,因为你的卓越才能主要是为了我才浪费 在经商上面,才让它荒废,而且还要分担我的一切琐碎的忧患。
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知识点一 知识点二
(3)活动: ①外部:在各国建立支部,引导、支持、声援各国工人开展反对本国资 产阶级的经济斗争和政治斗争。 ②内部:马克思、恩格斯与非科学社会主义的思想和流派展开辩论和斗 争。 (4)意义: ①第一国际宣传了科学社会主义理论。 ②加速了无产阶级掌握科学社会主义的过程。 ③促成了各国无产阶级政党的建立。
探究点一
互动探究(1)史料一所说的“这部著作”指的是什么?它论
述的主题是什么?结合史料二恩格斯“比别人能为他树立的任何纪念碑都 更加宏伟”的评价,谈谈你对这部书的意义的认识。
(2)根据史料一、史料二和所学知识,指出恩格斯对这部著作所作的贡 献以及在此过程中他所展现的人格魅力。
提示:(1)《资本论》。主题:以对资本的论述为主题,论述了资本的生产 过程、流通过程和资本主义生产的总过程。认识:《资本论》揭示了资本主 义生产方式的运行规律,揭露了资本主义制度的剥削实质,得出了社会主义 必然胜利,资本主义必然灭亡,无产阶级是资本主义的掘墓人的科学结论。 《资本论》的发表具有划时代意义,成为社会主义的教科书和工人运动的指 南,它的基本原理至今仍有深远的指导意义。
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专题五无产阶级革命家
一科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(一)
一、选择题
1.马克思能够认识到无产阶级是改造旧世界、建设新世界的伟大力量,主要是由于他( )
A.汲取了人类其他优秀成果的精华
B.和恩格斯合作开展深入的理论研究工作
C.亲自深入到工人运动的实践中去
D.生活在工人阶级较集中的资本主义国家
解析:理论来源于实践,马克思长期深入工人运动的实践,特别是同正义者同盟保持密切的联系,逐渐认识到无产阶级力量的伟大。
答案:C
2.马克思与恩格斯的友谊被称为“人类最伟大的友谊”。
其伟大之处主要在于( )
A.在理论领域有广泛的一致性,都致力于为人类最伟大的事业而奋斗
B.为了共同的伟大理想和事业亲密合作,不惜牺牲个人利益
C.恩格斯在各方面全力支持马克思的理论研究工作
D.两人合作完成了《共产党宣言》等多部伟大著作
解析:马克思和恩格斯的伟大友谊,主要体现在为了共同的伟大理想和事业亲密合作,不惜牺牲个人利益。
故选B项。
答案:B
3.《共产党宣言》宣称:“他们的目的只有用暴力推翻现存的社会制度才能达到。
”文中所要达到的目的是( )
A.建立资产阶级共和国
B.建立无产阶级专政
C.改造落后的生产关系
D.建立如圣西门所说的理想王国
解析:《共产党宣言》的问世,标志着马克思主义的诞生。
从此,无产阶级进行斗争有了科学理论的指导。
作为无产阶级革命的理论,“他们”的目的是推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政。
答案:B
4.恩格斯说:“马克思的整个世界观不是教义,而是方法。
他提供的不是现成的教条,而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。
”这说明( )
A.恩格斯认为马克思主义是永恒的真理
B.恩格斯承认马克思主义是解决一切问题的钥匙
C.要用马克思主义的方法论去研究和解决问题
D.只有接受实践的检验,科学的理论才有生命力
解析:从材料信息看,恩格斯认为马克思主义提供了一种科学的世界观,不是机械的教条主义,说明要用马克思主义的方法论去研究和解决问题,不能照抄照搬。
故选C项。
答案:C
二、非选择题
5.阅读下列材料:
材料一马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。
各国政府——无论专制或共和——都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派——都纷纷争先恐后地诽谤他、诅咒他。
——恩格斯《在马克思墓前的讲话》材料二马克思和恩格斯在《新莱茵报》编辑部工作的情景。
请完成:
(1)马克思为何是“当代最遭忌恨和最受诬蔑的人”?
(2)在贫困流亡中,马克思并未被政治迫害所压倒,而是始终坚持为人类而工作的信念,更加刻苦地探索革命真理。
我们从中可以得到什么启示?
参考答案:(1)马克思和恩格斯共同创立了科学社会主义理论,揭示了资本主义社会被社会主义社会取代的必然性;同时,他还是国际工人运动的主要领导人,所以成为资产阶级政府最大的敌人。
(2)坚持自己的理想永不动摇;客观环境的恶劣不是放弃努力的理由,而是更加努力的动力等。
6.阅读下列材料,回答问题。
材料一由于最近二十五年来大工业已有很大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来,由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验,所以这个纲领现在有些地方已经过时了……很明显,对于社会主义文献所做的批判在今天看来是不完全的,因为这一批判只包括到1847年为止。
——《马克思恩格斯选集》材料二马克思发现了人类历史的发展规律……人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等;所以,直接的物质的生活资料的生产……便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。
不仅如此,马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。
——恩格斯《在马克思墓前的讲话》
(1)材料一中的“纲领”指什么?作者认为导致“纲领有些地方已经过时”的原因有哪些?
(2)材料二反映了马克思的哪“两个伟大发现”?它们具有怎样的重大历史意义?
(3)结合上述材料和所学知识,你认为我们应对马克思主义采取怎样的科学态度。
参考答案:(1)“纲领”:《共产党宣言》。
原因:资本主义经济发展;工人阶级政党组织的发展;工人阶级斗争经验的积累。
(2)“两个伟大发现”及其意义:一是唯物主义历史观,成为无产阶级的科学世界观,为马克思主义的诞生提供了理论基础;二是剩余价值学说,得出了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的科学结论,从而把马克思的社会主义学说置于牢固的科学基础之上。
(3)科学态度:坚持马克思主义不动摇;在实践中丰富和发展马克思主义。