中班上学期科学社会教案
中班上科学活动教案40篇
中班上科学活动教案40篇《中班上科学活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班上科学活动教案40篇！（1）中班科学实验教案《昆虫捉迷藏》含反思活动目标：1、了解枯叶蝶、竹节虫、螳螂等昆虫保护自己的方法，理解“保护色”“拟态”的含义。
2、产生探究动物自我保护方法的兴趣，感受动物生存的奇妙。
3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
活动准备：1、经验准备：活动前在家长的帮助下完成《动物自我保护调查表》，对动物的自我保护方法有一定的经验储备。
2、材料准备：课件、昆虫图片、昆虫操作卡、仿真昆虫、游戏场景（大树、草地、花园）。
活动重难点：重点：了解昆虫利用“保护色”“拟态”进行自我保护的方法。
难点：能细致观察、大胆表述自己的想法。
活动过程：1、激趣：聆听音乐《森林狂想曲》，幼儿在音乐的情境中饰演小昆虫进入活动场地。
2、幼儿交流、分享已有经验，了解多种动物自我保护的方法。
（1）小组自由交流、讨论。
(对前期经验的回顾)昨天，我们一起讨论了动物的话题，小朋友们还和爸爸妈妈一起收集了关于动物怎样自我保护的书和图片，请向好朋友介绍一下吧。
（2）教师引导幼儿集体交流、观看视频资料。
（将幼儿的经验进行梳理与提升）谁愿意和大家分享一下你的发现？（请个别幼儿介绍自己的调查表，同步观看视频验证）3、观察枯叶蝶、竹节虫，尺蠖，金花虫的图片，了解昆虫的保护方法，理解保护色和拟态的作用。
（1）幼儿自由观察图片，寻找其中隐藏的昆虫。
（对昆虫保护色、拟态产生初步的了解）图片上的小昆虫和我们玩起了捉迷藏，请你找找看它藏在哪里？用笔来圈一圈。
（2）集中讨论、幼儿分享自己的发现。
（分析发现昆虫的体表颜色及体型特征与其生活环境的联系）原来每幅图里都藏着一只小昆虫啊，你觉得谁藏的最好？谁有什么新发现要和大家一起分享？（3）观看视频，进一步了解昆虫的保护色。
中班上学期科学社会教案
中班上学期科学社会教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解和掌握生活中常见的科学现象和知识，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、探究和解决问题的能力，提高幼儿的动手操作和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱科学、热爱生活的情感，增强幼儿的环保意识和责任感。
二、教学内容1. 第四章：《认识天气》让幼儿了解和认识基本的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等，让幼儿学会观察天气变化，培养幼儿的观察能力。
2. 第八章：《生活中的数学》通过生活中的实例，让幼儿了解和掌握数数、计数、比较大小、形状、颜色等基本数学概念，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。
三、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习科学知识，提高幼儿的兴趣和参与度。
2. 观察法：让幼儿观察生活中的科学现象，培养幼儿的观察能力和思考能力。
3. 操作法：让幼儿亲自动手操作，提高幼儿的实践能力和解决问题的能力。
4. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的合作能力和表达能力。
四、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在教学活动中的参与程度、动手操作能力和思考问题的能力。
2. 成果评价：通过测试、作品展示等方式，评估幼儿对科学知识的理解和掌握程度。
3. 情感评价：关注幼儿在教学活动中的情感态度，如热爱科学、合作意识等。
五、教学计划1. 第一周：《认识天气》2. 第二周：《生活中的数学》3. 第三周：《探究植物的生长》4. 第四周：《简单的机械原理》5. 第五周：《环保意识培养》六、第六周：《探索动物的世界》教学内容：认识不同的动物和它们的特点了解动物的生活习性和环境适应性探究动物的繁殖和生长过程教学活动：1. 观察动物图片，让幼儿描述动物的外貌特征。
2. 通过视频或实物展示，了解动物的生活环境和习性。
3. 进行动物角色扮演游戏，让幼儿体验动物的生活方式。
4. 制作动物手工艺品，增强幼儿对动物的认知。
七、第七周：《食品安全与健康》教学内容：了解食品的基本分类和营养成分认识食品安全的重要性学习食品安全的基本知识和预防措施教学活动：1. 观察食品包装，了解食品的信息和保存方法。
中班上学期科学社会教案
中班上学期科学社会教案第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
2. 培养学生自我观察和自我认知的能力。
教学内容：1. 人体基本结构：头、身体、四肢等。
2. 人体主要器官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
教学活动：1. 让学生观察自己的身体，找出身体的各个部分。
2. 学生相互指一指对方的身体部位。
3. 教师出示图片，引导学生认识各个器官。
第二章：我们的感觉教学目标：1. 让学生了解和认识自己的感觉器官。
2. 培养学生观察和感知周围环境的能力。
教学内容：1. 感觉器官：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
2. 感觉的功能：看、闻、尝、听等。
教学活动：1. 学生相互交流自己的感觉体验。
2. 教师出示各种物品，让学生用眼睛看、鼻子闻、嘴巴尝、耳朵听，感知物品第三章：我们的日常生活教学目标：1. 让学生了解和认识自己的日常生活。
2. 培养学生独立生活的能力。
教学内容：1. 日常生活中的事情：吃饭、穿衣、洗澡等。
2. 日常生活中的规则：排队、礼貌用语等。
教学活动：1. 学生讲述自己的一天，分享日常生活中的趣事。
2. 教师出示图片，引导学生认识日常生活中的规则。
第四章：我们的家庭教学目标：1. 让学生了解和认识自己的家庭。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
教学内容：1. 家庭成员：父母、兄弟姐妹等。
2. 家庭关系：亲情、友情等。
教学活动：1. 学生讲述自己的家庭成员，分享家庭中的温馨时刻。
2. 学生相互介绍自己的家庭，增进彼此的了解。
第五章：我们的学校1. 让学生了解和认识自己的学校。
2. 培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 学校环境：教室、操场、花园等。
2. 学校生活：学习、游戏、交友等。
教学活动：1. 学生讲述自己的学校生活，分享学校的乐趣。
2. 教师带领学生参观学校，了解学校的各个场所和活动。
第六章：我们的季节和天气教学目标：1. 让学生了解和认识四季变化及天气现象。
2. 培养学生关注自然环境，适应气候变化的能力。
中班科学教案(15篇)
中班科学教案(15篇)中班科学教案1活动目标1、让幼儿经过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象。
2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：杯子若干，盐，小苏打，白醋，搅拌棒，土豆片。
活动过程一、自由探索1、出示一个土豆教师：这是什么我把它切成了土豆片，此刻我要把土豆片放到水里去，你们猜猜会怎样2、把土豆片放到水里会怎样呢我们来试一试。
3、我这还有三杯水，我又要把土豆放到水里去，这回会怎样呢（幼儿回答教师验证）二、引导发现1、为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢2、教师帮你们准备了一些东西，看看是什么你是怎样明白的3、你们每人拿一个杯子，先放土豆片，再放盒子里的东西，记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盒子里的东西，红颜色标签杯子里只能放红颜色盒子里的东西，蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盒子里的东西、看看土豆怎样了4、不管你的土豆片有没有浮起来，我们来听听你在实验的时候都发现了什么5、此刻请你们再拿两个不一样颜色标签的杯子，想个办法让土豆片浮起来，每个杯子里只能放一样东西，要不你们就不明白到底是什么东西让土豆片浮起来了6、幼儿操作，教师指导为什么他们也放了盐，可是土豆还是没有浮起来他放了很多盐，土豆片才能浮起来，你们再去试试。
中班科学教案2教学目的及要求：1、让幼儿在玩水中感受水的特性。
2、引导幼儿观察水在不同条件下的变化，发现影响其变化的因素。
3、培养幼儿学习的主动性和操作能力。
4、培养幼儿节约用水，水的环保等方面的意义。
教学重点：通过玩水，启发幼儿了解水的特征。
教学难点：幼儿知道水的三态变化，以及引起发生变化的因素。
教学准备：1、脸盆10个，不同形状的瓶子若干，扎了眼的塑料袋若干，毛巾20条。
2、牛奶、水各一杯。
3、操作台、酒精灯、石棉、烧杯三个。
4、投影仪一台，幻灯片4张。
教学过程：一、开始部分1、引题教师出谜语：手抓不起，刀切不开，早晨起来洗脸洗手需要它。
（谜语：水）2、听录音（水流）（1）这是什么声音？（水流动的声音，学学：叮咚叮咚，哗啦啦，双摆手）“那今天呢，老师就领着小朋友们来玩水”。
中班上学期科学教案5篇
中班上学期科学教案5篇中班上学期科学教案五篇科学是培养幼儿科学探究能力和科学思维的重要课程之一。
在中班上学期，科学教案设计需要注重培养幼儿的观察力、实验技能和逻辑思维等方面。
本文将介绍五篇中班上学期科学教案，分别涵盖了植物的生长、动物的特征、天气的变化、物体的浮沉以及力的作用。
以下是对每篇教案的详细描述。
【教案一】植物的生长这节课的目标是让幼儿了解植物的生长过程，培养他们观察和记录植物生长的能力。
教师可以带领幼儿一起观察一棵小瓜苗的生长情况，引导他们观察瓜苗的叶子、茎和根的特征，并提出相关问题，如“为什么植物需要叶子？”、“植物是如何吸收水分和养分的？”等。
然后，幼儿可以通过绘图或拍照记录瓜苗每天的生长情况，并进行对比分析。
最后，可以让幼儿通过观察成长的瓜苗的视频或图片，总结植物的生长过程。
【教案二】动物的特征这节课的目标是让幼儿了解不同动物的特征和习性。
教师可以引导幼儿观察自己生活中常见的动物，如猫、狗、鸟等，并提出相关问题，如“猫和狗有什么区别？”、“为什么鸟会飞？”等。
然后，让幼儿通过观察、比较和描述动物的外貌特征、行为特点等来回答问题。
接着，可以进行小组活动，让幼儿利用纸板、剪刀和彩色纸等材料，制作属于自己的动物模型，并让他们介绍自己的动物模型的特点。
【教案三】天气的变化这节课的目标是让幼儿观察和记录天气的变化，了解天气的特征及其影响。
教师可以通过引导幼儿观察每天的天气情况，了解天气可以有多种变化，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
然后，教师可以让幼儿描绘自己所观察到的天气情况，并发表一些感受和猜测，如“今天是晴天，阳光明媚，适合出去玩。
”、“今天是雨天，不能外出，只能在家玩室内游戏。
”。
接下来，教师可以通过观察天气预报，让幼儿预测未来几天的天气，并记录下来。
最后，可以通过观察云彩的形状来了解天气的变化情况，并进行相关活动，如云朵观察和画画。
【教案四】物体的浮沉这节课的目标是让幼儿了解物体的浮沉原理，培养他们观察和实验的能力。
中班上学期科学社会教案
中班上学期科学社会教案一、教学内容本节课选自《幼儿园科学社会教材》中班上册，主要包括第三章“生活中的科学”和第四章“有趣的社会”两部分内容。
详细内容包括：认识天气变化、了解公共场所、学习交通规则及安全意识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握天气变化的基本知识，提高观察能力。
2. 使学生了解公共场所的特点及功能，培养遵守公共秩序的习惯。
3. 让学生掌握基本的交通规则，提高安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：天气变化的认识、公共场所的特点及功能、交通规则的理解。
教学重点：观察天气变化、遵守公共场所秩序、交通安全意识的培养。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、公共场所图片、交通标志卡片、情景剧道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放天气预报视频，引导学生关注天气变化，讨论天气对我们生活的影响。
2. 讲解：（1）介绍公共场所的特点及功能，引导学生了解和尊重公共秩序。
（2）讲解交通规则，通过情景剧演示，让学生深刻理解交通安全的重要性。
3. 实践：（1）分组讨论，让学生分享观察到的天气变化。
（2）画一画公共场所，让学生表达对公共场所的理解。
（3）设计交通场景，让学生运用所学的交通规则解决问题。
4. 随堂练习：（1）观察天气，记录天气变化。
（2）判断公共场所图片中的行为是否正确。
（3）选择正确的交通标志，完成交通场景设计。
六、板书设计1. 天气变化：晴、阴、雨、雪。
2. 公共场所：图书馆、医院、超市、公园。
3. 交通规则：红灯停，绿灯行；过马路要走斑马线；不在马路上玩耍。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并记录明天一天的天气变化。
（2）画出你最喜欢的公共场所，并说明原因。
（3）设计一个交通场景，包含至少三个交通标志。
答案：（1）天气变化记录表。
（2）学生作品，描述公共场所的特点及功能。
（3）交通场景设计图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，针对不同学生的理解程度进行个别指导。
幼儿科学教案中班10篇
幼儿科学教案中班10篇一、教案一：探究物体的颜色1.教学目标：（1）了解物体的颜色是由什么决定的。
（2）能够通过实验探究物体颜色的变化原因。
2.教学准备：白纸、各种颜色的水彩笔、水、小杯子、刷子等。
3.教学过程：（1）引入：老师可以向孩子们展示一些不同颜色的物体，让孩子们猜测它们为什么是这个颜色。
引导孩子们思考，最后告诉他们物体的颜色是由什么决定的。
（2）实验环节：老师可以给每个孩子发一张白纸和几支水彩笔，让他们画出自己想要的颜色。
然后将画好的图放在小杯子里加水，观察颜色是否会改变。
再让孩子们用不同颜色的笔在白纸上画出不同图案，在加入不同温度的水中观察结果。
（3）总结：讨论实验结果，引导孩子归纳总结出物体颜色变化原因。
4.拓展活动：老师可以邀请家长带来一些不同颜色的水果或蔬菜，让孩子们通过观察、比较和分类，了解物体颜色的多样性。
二、教案二：探究水的性质1.教学目标：（1）了解水的基本性质。
（2）能够通过实验探究水的特性。
2.教学准备：瓶子、水、小杯子、吸管等。
3.教学过程：（1）引入：老师可以向孩子们展示一些不同形状和大小的瓶子，让孩子们猜测它们里面是什么。
引导孩子们思考，最后告诉他们里面是水。
（2）实验环节：老师可以将一杯水倒入一个小杯子中，让孩子们用吸管把水吹到另一个小杯子中，观察水的变化。
再让孩子们在一张纸上画出自己喜欢的图案，在用毛笔蘸上水涂在纸上观察结果。
（3）总结：讨论实验结果，引导孩子归纳总结出水的基本性质和特性。
4.拓展活动：老师可以邀请家长带来一些不同品牌和种类的矿泉水，让孩子们通过品尝、比较和分类，了解水的不同来源和种类。
三、教案三：探究空气的存在1.教学目标：（1）了解空气的存在及其重要性。
（2）能够通过实验探究空气的特性。
2.教学准备：吸管、透明玻璃杯、水等。
3.教学过程：（1）引入：老师可以向孩子们展示一些不同形状和大小的吸管，让孩子们猜测它们有什么作用。
引导孩子们思考，最后告诉他们吸管可以吸取空气。
幼儿园中班优秀科学教案8篇
幼儿园中班优秀科学教案8篇1. 班级探索——观察植物生长过程目标：培养幼儿的观察能力、探索精神和对植物的认识，并了解植物从种子开始的成长过程。
活动过程：1. 给每个孩子发一颗豆子，进行观察，记录豆子的形状、颜色、大小等特征。
2. 请每个孩子将豆子放在湿纸巾中，然后观察每天豆子的变化，记录下发芽的时间、颜色、长度等数据。
3. 让孩子在小组中分享观察结果，讨论植物的发芽过程，展示观察成果。
2. 科学探究——初步探索物理现象目标：培养幼儿的科学好奇心和探究精神，了解物理现象和科学实验基本步骤。
活动过程：1. 向孩子们展示一个充气的气球和一个没有充气的气球，引导幼儿思考两个气球不同的地方在哪里。
2. 让孩子们进行实验，用手将未充气的气球张开并用嘴吹气进去，看看会发生什么。
3. 引导孩子们观察实验的结果，让他们总结物理现象的规律，并分享自己的发现。
3. 社会实践——环保知识普及目标：培养幼儿的环保意识和责任心，了解节约用水和垃圾分类的重要性。
活动过程：1. 通过图片和小视频，向幼儿普及节约用水和垃圾分类的知识。
2. 让孩子们亲自动手制作回收利用的手工品，如利用废旧纸张制作小手提袋。
3. 安排小组讨论，让孩子们分享各自的环保经验并总结环保知识。
4. 感官体验——探索五感目标：培养幼儿的五感认知和表达能力，并进一步了解感官体验对生活的重要性。
活动过程：1. 先让孩子尝试使用鼻子、嘴、耳朵、手和眼睛来感知周围的事物，并记录下体验的感受。
2. 安排多个场景，让孩子体验不同的感觉，如触摸柔软的绒布、闻一闻新鲜的花香、听妈妈讲故事、品尝不同口味的水果等。
3. 让孩子们分享和比对各自的感觉和心情，并总结感官体验对生活的意义。
5. 教材拓展——制作简易太阳系模型目标：通过制作太阳系模型，让幼儿了解太阳系基本结构，介绍行星的概念和运动规律。
活动过程：1. 给孩子提供各个星球的图片和材料，让他们根据图片模仿制作模型。
2. 让孩子阅读太阳系的基本介绍，介绍行星的概念和运动规律，让孩子了解太阳系的基本结构。
幼儿园中班科学活动教案(优秀10篇)
幼儿园中班科学活动教案（优秀10篇）幼儿园中班科学教案篇一活动目标1、通过看看、说说、做做了解花的用途。
2、创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
活动准备1、课件：图片—雨中红色玫瑰，山茶花2，菊花52、彩色笔，画纸等。
活动过程一、感知花的美1、课件演示：漂亮的花幼儿观看。
2、教师：你们看到了些什么花？漂亮吗？看见花你感到怎么样？二、感知花的用途1、观察：花的礼物（1）提问：你们认识这些礼物吗？它有什么用？（2）教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。
2、教师小结花的用途（1）做药。
（2）可以吃。
（3）泡茶喝。
（4）用花做好看的装饰品。
（5）清香空气。
（6）可以美容。
三、创造花的艺术品1、观察花朵头箍提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？2、提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？请你们把自己想做的花的礼物画下来，然后说给大家听，你想做什么花的礼物，准备送给谁。
3、幼儿绘画：花的礼物4、幼儿描述自己的创造。
四、环保教育讨论：你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？幼儿园中班科学教案篇二活动目标关于春天的天气，和基本的有关天气的表现图标。
培养孩子记录的能力。
活动准备①天气记录纸（活动纸）。
②气象的网页。
③太阳，云，雨伞，风等天气的表现图标。
照片准备观看气象的有关的照片。
活动办法①进一步讨论今天天气怎样呢？天气能够提前知道吗？②对于表现天气的图标进行讲述。
这个图片是什么呢？雨伞是下雨的时候使用的，所以表示有雨。
③记录一下今天的天气情况。
活动tip一周以内的天气情况。
幼儿园中班科学教案篇三一、活动目标：1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加在一起会变成别的颜色，初步培养幼儿的好奇心和观察能力。
2、体验探索活动的乐趣。
二、活动准备：1、黄色的水若干，红、黄、蓝三色颜料。
2、演示记录卡和操作记录卡若干。
3、操作图若干，透明塑料纸若干，调色卡人手一份。
4、毛笔若干，抹布若干。
中班上学期科学教案5篇
中班上学期科学教案5篇科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。
为了大家学习方便，笔者特地准备了中班上学期科学教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!中班上学期科学教案1一、课题：中班科学《有趣的指纹》二、教材见解：在活动的选材上，选择了“指纹”为整个活动的探索对象，这一活动对象对于幼儿来说，既熟悉又带有一定的陌生感，让幼儿从发现自身的奥秘开始，激发幼儿探索操作的欲望。
三、目标预设：1、初步了解指纹的类型、特性以及指纹技术简单的应用。
2、在活动中探索拓印指纹的方法。
3、能利用指纹塑造不同的形象，充分发挥幼儿的想象力和创造力。
在目标的设计上，将目标定位在观察、发现、探究、操作的这样一个活动过程，在一种宽松、自由地交流氛围中，鼓励幼儿们能大胆地探索、寻找结果，通过自身与同伴之间的一系列自主操作，体验到集体学习的快乐。
四、重点难点：重点：了解指纹的类型，知道指纹独一无二的特性。
难点：了解指纹技术在生活中的简单应用，并能利用指纹进行形象塑造。
五、设计理念：带着“力求形成合作探究式的师幼互动关系”的教育理念设计了此活动，除了以饱满的情绪影响幼儿外，还设计多样的“问题情境”，让幼儿有目的的去观察，在观察的过程中去解决问题。
引导和帮助幼儿去思考和探究，充分调动其探究的积极性，在整个活动中，主要以观察法、记录法、体验交流法、示范法、操作法等教学方法贯穿整个活动进程。
六、设计思路：好奇心是孩子们们与生俱来的，孩子们对于“指纹”既熟悉又陌生，孩子们在玩橡皮泥的时候会发现自己的作品上留下了许多痕迹，不过却不知道那指纹是每个人独特的存在，《有趣的指纹》这个活动将幼儿的的兴趣与好奇心紧密结合，让孩子们在好奇心的推动下发现指纹的秘密，了解指纹的类型，知道指纹独一无二的特性，对指纹形成更清晰的认识，并能利用指纹进行形象塑造。
七、教学过程活动准备：1、课件《有趣的指纹》2、放大镜、印泥、透明胶带、水彩笔、橡皮泥、抹布、幼儿绘画用纸和记号笔。
幼儿园中班科学活动教案
幼儿园中班科学活动教案幼儿园中班科学活动教案（精选23篇）幼儿园中班科学活动教案篇1一、活动名称：科学《小车迷》二、活动目标：1.知道常见汽车的名称、外形特征和用途。
2.认识轿车的主要组成部分，引发幼儿对汽车奥秘的探究兴趣。
3.感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染，具有初步的环保意识。
三、活动准备：1.请家长带领幼儿观察马路上的各种汽车，并统计自己看到的汽车。
2.教师与幼儿共同收集各种玩具汽车。
3.玩具大汽车一辆。
活动重难点：重点是让幼儿通过观察轿车模具了解轿车的组成部分及部件数量；难点是引起幼儿探索轿车的兴趣，并大胆向别人发问。
四、活动过程：1.请幼儿结合统计表交流“我在马路上看到的汽车”，了解汽车的名称和外形特征。
提问：昨天我请小朋友和妈妈对马路上都有什么汽车进行了统计，谁来说一说你们都见过那些汽车？它们的外形特征是怎样的？能做什么呢？2.引导幼儿分组玩玩具汽车，并向同伴介绍自己喜欢的汽车的外形特征及用途。
师：这里有许多玩具车，请你选一辆最喜欢的车，和它一起玩玩吧。
提问：你为什么喜欢它？幼儿：我喜欢这辆垃圾车，因为它可以运垃圾的。
老师：是啊，垃圾车可以让我们的生活很干净。
幼儿：我喜欢公共汽车，它可以坐许多人。
幼儿：我喜欢警车，因为它可以提坏人。
老师：警车的用处就是让大家安全。
幼儿：我喜欢这车，它可以运黄沙。
老师：这是卡车，一般是运东西的。
3.出示ppt，进一步了解车辆的特征及汽车的不同用途。
教师小结：所以，有的车是乘人的，有的车是运货的，有的是特殊用途的车。
4.让幼儿结合生活经验，交流“汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染”。
（1）提问：都坐过什么汽车？去过哪里？如果没有汽车会怎样？感受车给人们生活带来的方便。
（2）引导幼儿讨论：汽车除了给我们的生活带来很多方便，但同时也给生活带来了哪些不好的影响？小结：大量的汽车尾气使空气变得浑浊，损害了人们的健康，给环境造成了污染。
5.引导幼儿探索轿车的奥秘，了解轿车的组成部分和用途。
幼儿园中班科学教案3篇
幼儿园中班科学教案3篇幼儿园中班科学教案1活动目标:1、通过玩月亮船，知道受水的吸附力，使船转动。
2、发现大小不同的月亮船向下转动时速不一样。
3、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。
活动准备:大、小的月亮船、光滑的泥工板人手一份、抹布一组一块、每人装满水的眼药水瓶子。
活动过程:一、出示材料，引题1、出示破的乒乓球：今天老师给你们带来了一样好玩的玩具，可昨天老师在玩的时候不小心弄破了，可是我很会动脑经，把他又变成了一件好玩的玩具。
2、出示月亮船：你们看，它像什么？幼儿猜想3、又像月亮又像船，我们叫它月亮船吧。
二、自由探索各种使船转动的方法。
1、月亮船有一种神奇的本领：会跳舞。
我们请它跳个舞转起来给我们看看。
2、教师拿起泥工板说：“我们把泥工板当成月亮船的小舞台，说一句口令：月亮船，月亮船，快快转起来。
咦！月亮船不转呀？”你们有什么好办法，可以让月亮船转起来，看谁的办法。
3、幼儿第一次操作：自由玩月亮船，使船转起来。
4、集中讨论：你用了什么办法，让船转起来的？5、小结：原来可以通过手动、嘴巴吹、泥工板转动，都可以使船转起来。
三、第二次操作探索，感受旋转现象1、老师提出疑问：我有一个问题，有没有更好的办法，不用手动、嘴巴吹，就能使月亮转站在小舞台上转的又稳又快？2、幼儿第二次操作提出操作要求：老师在每一组中间放了眼药水瓶子、月亮船、泥工板，请你去试一试，能不能使船又快又稳的转起来。
3、集中讨论：你在玩的过程中发现了什么?你用什么办法让船转起来的？月亮船是怎么转的？（请个别幼儿用肢体动作表演）4、小结：原来把水放在光滑的泥工板上，这时水就会发出一种神奇的力量，这种力量叫做水的粘力，这种粘力把小船的底部紧紧的拉住，小船受到了力就转起来了。
四、竞赛游戏：发现大小不同的月亮船向下转动时速度的快慢1、出示大小不同两只月亮船：这两只月亮船有什么不一样？2、幼儿猜想：如果这两只月亮船放在同样高度的起跑线上，一起开，猜猜谁开的快？谁开的慢？为什么？3、交流分享：你发现了什么？（发现大船下滑快，小船下滑慢。
中班上学期科学社会教案
一、教案名称：中班上学期科学社会教案第一节：认识我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本形状和特征。
2. 培养学生热爱地球，保护环境的意识。
教学重点：1. 地球的基本形状和特征。
2. 保护环境的重要性。
教学难点：1. 地球的自转和公转。
2. 保护环境的实际行动。
教学准备：1. 地球模型一个。
2. 地球图片若干。
3. 环境保护宣传单。
教学过程：1. 导入：让学生观察地球模型，引导学生思考地球的特征。
2. 讲解：讲解地球的基本形状（椭球体），地球的自转和公转，地球上的自然现象等。
4. 延伸：讲解保护环境的重要性，让学生认识到环境保护的紧迫性。
5. 实践：发放环境保护宣传单，让学生带回家与家人分享，共同行动起来保护地球。
二、教案名称：中班上学期科学社会教案第二节：我们的气候教学目标：1. 让学生了解天气和气候的区别。
2. 培养学生关注天气，适应气候的能力。
教学重点：1. 天气和气候的区别。
2. 适应气候的重要性。
教学难点：1. 天气和气候的概念。
2. 适应气候的方法。
教学准备：1. 天气和气候图片若干。
2. 天气预报视频片段。
教学过程：1. 导入：让学生观察天气和气候的图片，引导学生思考天气和气候的区别。
2. 讲解：讲解天气和气候的概念，让学生了解天气和气候的区别。
4. 延伸：讲解适应气候的重要性，让学生认识到适应气候的必要性。
5. 实践：让学生关注当天的天气，尝试根据天气情况选择合适的衣物和活动。
三、教案名称：中班上学期科学社会教案第三节：我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构。
2. 培养学生爱护身体的意识。
教学重点：1. 身体的基本结构。
2. 爱护身体的重要性。
教学难点：1. 身体各部位的功能。
2. 爱护身体的实际行动。
教学准备：1. 人体模型一个。
2. 人体图片若干。
教学过程：1. 导入：让学生观察人体模型，引导学生思考身体的特征。
2. 讲解：讲解身体的基本结构，包括头部、躯干、四肢等，让学生了解身体各部位的功能。
幼儿园中班科学领域教案（通用12篇）
幼儿园中班科学领域教案（通用12篇）幼儿园中班科学领域篇1一、活动目的1.感受生活中各种常见的漩涡，了解这些漩涡的共同特性。
2.尝试运用手工或绘画的形式表现自己看到的漩涡。
3.在操作活动中，培养幼儿的探索欲望。
二、活动准备1.资源准备教师演示包：(1)漩涡图片(2)实物：彩色纸、剪刀、橡皮泥、毛线、水彩笔、筷子、勺子、竹签、大小、高度不同的容器、长短不同的搅拌器皿(3)记录活动表格幼儿资源包：(1)实物：彩色纸、剪刀、橡皮泥、毛线、水彩笔、筷子、勺子、竹签、大小、高度不同的容器、长短不同的.搅拌器皿(2)记录活动表格亲子活动包：(1)容器、搅拌器皿、沙。
自行准备：(1)课桌。
(2)示频仪、电源插座。
(3)黑板。
2.经验准备教师：需要了解漩涡的形成。
幼儿：幼儿收集各种不同的搅拌器皿以及容器，会填写简单的表格。
3.环境准备在科学区准备各种不同的搅拌器皿以及容器。
三、科学词汇漩涡：水流急转所激起的螺旋形。
四、方法词汇观察：观察怎样制造漩涡。
操作：用不同的物体制造漩涡。
记录：哪个物体能制造出又大又漂亮的漩涡。
五、活动建议1.导入活动律动导入：让幼儿跳转圈舞，感受漩的动作。
2.引导幼儿讨论幼儿已经认识了漩涡，请幼儿说说在哪儿见过漩涡?你看见的漩涡是什么样的?你觉得漩涡像什么?3.幼儿作业组织幼儿用各种材料直观的表现出自己看到的漩涡。
1.画密密麻麻的螺旋线，拿剪刀顺着螺旋线剪，剪一个漂亮的漩涡。
2.用毛线摆螺旋线。
3.把橡皮泥搓成长条，把长条摆成螺旋线。
水中做漩涡。
先问幼儿会在水中制造漩涡吗?然后请幼儿讨论用什么方法制造漩涡?(1)用手搅。
(2)用嘴吹一吹。
(3)用筷子搅水。
然后用老师准备的材料，尝试制造出一个又大又漂亮的漩涡，把结果记录在表格内。
4.过程关注。
在幼儿进行制造漩涡时，教师要关注幼儿在操作时不把水弄到衣服和地面。
5.教师小结。
原来用长而细的搅拌器皿在大而深的容器中能制造出又大又漂亮的漩涡。
6.活动延伸(1)区域延伸在科学区提供一根葱和有色的水：运用漩涡的知识看看葱在漩涡中会怎样。
中班上学期科学教案20篇
中班上学期科学教案20篇作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的中班上学期科学教案20篇，欢迎阅读与收藏。
中班上学期科学教案20篇1【活动目标】1、感知水没有特定形状的特性。
2、观察瓶中水位高低不同，依照一个标准排序。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
【活动准备】认知准备：知道一些常见动物的生活习性。
材料准备：水、各种透明容器，幼儿各自带一个透明容器。
【活动重点】在实验中感知水的特性。
【活动难点】激发幼儿利用感官发现水的别的特性。
【活动过程】一、玩水的经验。
1、介绍自己玩水的生活经验。
2、说说你觉得水是什么样子的?二、玩水。
1、将水倒入各种形状容器中，说说水的的形状。
2、讨论：为什么水的形状会改变?它到底是什么形状?3、再现试验证实“水没有形状”。
4、幼儿自己操作实验，运用自己带的容器装水互相观察水的形状。
小结：水是没有形状的，当容器变化了，水的形状也就变化了。
三、帮水比多少。
1、有什么方法才能知道哪个容器里的水多或水少?讨论：可以用什么方法比较?2、老师实验?同种大小容器?不同种容器装水。
小结：原来比较多少时，要将水装入同种大小的容器中，然后再看水面的高低，就可以比出水的多少了。
3、水除了没有形状外，它还有什么特点?小结：水没有颜色、透明、没有味道。
教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
中班上学期科学教案20篇2设计意图：每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识。
幼儿园中班科学活动教案15篇
幼儿园中班科学活动教案15篇幼儿园中班科学活动教案1活动目标1、大胆讲述豆芽的生长过程及外形特征。
2、学会用绘画的方式记录种子生长的过程。
3、培养幼儿对事物的贯彻能力，激发对科学探索的兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动过程一、讲述豆子生长过程及外部特征。
1、“上星期小朋友都种了一些豆子，谁来说说你种的豆子现在怎样了？”2、“谁来说说你的豆子是怎样发芽的？”3、“你种的豆芽长的是什么样的？”4、“你种的豆芽和别人一样么？有哪些地方不一样？和小伙伴说一说。
”5、“谁愿意把你的发现告诉大家？”6、教师总结：“今天小朋友观察上午豆芽是生长在水里的，其实豆芽在土里、沙里也可以发芽，你们回去可以再试一试。
”二、记录豆芽生长过程。
1、出示豆芽生长照片2、幼儿用画的方式记录豆芽生长过程。
3、教师总结。
幼儿园中班科学活动教案四：刷子用处大活动目标：1、尝试用刷子完成不同的劳动任务，体验劳动的快乐。
2、探索并了解不同刷子的用途与使用方法。
3、能用简短的语言表达自己对刷子的认识和对刷子的探索过程。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、幼儿准备：①幼儿和家长、教师一起收集不同种类的刷子。
②认识牙刷，知道牙刷定期就要更换。
2、材料准备：不同种类的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、废旧牙刷等等；纸箱、颜料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化妆用品若干。
活动过程：1、出示鞋刷，让幼儿说说鞋刷的作用,并回忆自己在生活中还见过什么样的刷子。
2、请幼儿挑选一把自己最喜欢的刷子，介绍它的用途。
3、逐一介绍劳动任务(刷墙、洗奶瓶、洗痰盂、化妆等)，请幼儿找出最合适的刷子参与活动。
4、幼儿劳动。
5、交流讨论自己劳动的方法。
6、说说废旧牙刷的用途。
活动延伸：1、在主题探索活动区里投放不同用途的刷子让幼儿继续观察并尝试使用。
2、利用废旧牙刷进行刷画、做牙刷相框等美工活动。
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备 课 笔 记执教日期： 年 月 日 第（ ）周 星期（ ） （ ）午活动名称：找朋友 活动目标：1、能自主选组，并思考、讨论分组的一些要求。
2、体验成为中班小朋友的自豪感。
活动准备：1、幼儿在小班时已有分组及按小组活动的经验。
活动过程： 一次备课1、我想和他们在一起。
小班时的朋友是不是都来了？我们班又有了哪 些新朋友？他们叫什么名字？ 升中班了，你想和哪些朋友在一个组？ 幼儿自主选组 2、我们分的是否合适。
引导幼儿就选组过程中出现的问题进行讨论， 如：如果小组太多了怎么办？有的组人太多，有的 组人太少，怎么办？有的组全是男孩（或女孩子） 怎么办？ 引导幼儿共同讨论分组的一些具体要求，如要 考虑人数、男女搭配等问题。
引导幼儿根据分组的基本要求重新找朋友，作 相应的调整。
3、给我们的组起名字。
幼儿给自己的小组起一个名字。
每组派代表向大家介绍小组的名字及成员。
二次备课（个性化设计）活 动 延 伸活 动 反 思备 课 笔 记执教日期： 年 月 日 第（ ）周 星期（ ） （ ）午活动名称：数字找朋友 活动目标：1. 让幼儿感知 5 以内的数量，认识数字 1-5，知道它们能表示物体的数量2． 培养幼儿安静地倾听老师和同伴的讲话以及愉快地参加小组活动的习惯。
活动准备：教具：贴绒动物卡 1-5，贴绒数卡 1-5操作用书活动过程： 一次备课 二次备课（个性化设计）1、 集体活动（1）认识数字 1-5。
“小朋友，你们 见过数字吗？在我们周围哪里会有数字呢？” “老师今天也带来了几个数字，你们看看，认 识它们吗？”出示数卡 1-5，幼儿回答后，教师 （提问） 逐一引导幼儿观察， 认读数字 1-5。
“这 是几？他是什么样的？”（让幼儿按自己的想 象讲，教师小结：1 像 1 条有点斜的竖线，2 有 点像鸭子，3 有点像耳朵，4 有点像一面旗子， 5 有点像钩子） （2）引导幼儿观察物体的数量， 并给动物卡片匹配数字。
出示动物卡，“这里 还有谁？他们各有几只？”动物们都想和数字 交朋友，谁愿意为它们找朋友？想想数字几应 该和几只什么什么交朋友？”一边送一边说: “几只什么和数字几交朋友？”幼儿匹配后， 教师带领幼儿逐一检查。
（3）知道数字能表示相应数量的物体。
“这是几？它除了表示 1 只 鸡还能表示什么？” “2 除了表示 2 只猫还能表 示什么？它能表示这里的动物吗？如果能，能 表示几只呢？” 2、 第一组和第二、第三两组都是给数字卡片送礼 物。
“第一组是送玩具，第二、三两组是送实 物卡片，他们做法是一样的，都是数字是几， 就送几个玩具或是在白纸上印几个实物给它， 一边做一边说，几，送你几个玩具，或是几， 送你几个什么什么。
”第四、第五组，给数字 贴纸球。
“这张卡片上印有数字，请小朋友在 数字下面的格子里贴纸球。
”卡片上数字是几 就搓几个纸球，把它贴在数字下面的格子里。
第六组，数物拼板。
“盘子里有大数卡、实物 卡，请小朋友为每个数字找实物卡朋友，然后 把它们拼在一起。
找的对就能拼成一个长方形 的卡片。
一边拼一边说；“几个什么什么用数 字几来表示。
” 最后把它们拆好放在盘子里。
”活 动 延 伸活 动 反 思备 课 笔 记执教日期： 年 月 日 第（ ）周 星期（ ） （ ）午活动名称：高朋友和矮朋友 活动目标：1 感知物体的高矮，懂得“高与矮”的比较是相对的。
2 能按高矮给五个物体排序，初步了解序数。
活动准备：1.桌子、椅子若干。
2 每个幼儿十块同样大小的彩色小方块积木若干。
活动过程： 一次备课造楼比高 ——幼儿在同一平面上，同时用小方块积木搭楼， 比高。
听到，教师发出的信号后马上停止，比一比， 谁搭的高。
——引导幼儿用数积木或把两排积木并放在一起的 方法进行比较。
——幼儿自由选择在桌子上搭楼，比高，听到信号 后立刻停止，比比谁搭的高！ ——讨论：如果在桌上的积木看上去比在椅子上搭 的要高，我们是不是就能判断在桌上搭积木的幼儿 胜利吗？ 和同伴比高 ——幼儿自由结伴，两人一组比高矮，正确表达：二次备课（个性化设计）我比。
。
高， 。
。
比我矮。
——幼儿自由结伴， 三人一组比高矮，让幼儿发现： 我比。
。
。
高，我又比。
。
。
矮。
——幼儿自由结伴，五人一组比高矮，说出本组最 高和最矮的幼儿。
——引导每组五个幼儿按从高到矮的顺序排队，并 站在地面图上的相应的点子下面，说说“我是红队 第几个” 。
模仿游戏：高朋友和矮朋友 ——教师念一个简短的故事，引起幼儿的兴趣。
——带领幼儿给故事配上身体动作，在游戏中感受 高和矮的区别。
活 动 延 伸活 动 反 思备 课 笔 记执教日期： 年 月 日 第（ ）周 星期（ ） （ ）午活动名称：笑一笑 活动目标：1 学习大带小,能主动关心弟弟妹妹,想办法让他们笑一笑。
2、体验做中班小哥哥.小姐姐的自豪感和责任感。
活动准备：1、选择一个小班,让 1—2 名幼儿代表主动与小班老师联系。
2、幼儿准备好一份小礼物:可以是手工作品,也可以是糖果等。
3、每人自带一个玩具,可以在科学活动《好朋友一起玩玩具》后，让幼儿把玩具 留在自己抽屉里。
活动过程： 一次备课1、 活动前谈话.怎样来帮助弟弟妹妹。
这两天幼儿园里为什么有许多哭声 ?小弟弟小 妹妹他们为什么哭? 你刚上幼儿园的时候是怎么样的?看到哥哥姐姐后， 你心里怎么样了? 现在我们是中班哥哥姐姐了，可 以怎样帮助小班弟弟妹妹呢? 启发幼儿设想帮助弟弟妹妹的办法，如：送小 礼物、合唱一首歌、讲一个故事、带弟弟妹妹玩玩 具。
组织讨论一下合唱的歌曲和如何带他们玩玩具， 歌唱可以练习一下。
模拟小班幼儿哭泣，哥哥姐姐 怎么样安慰。
2、大带小：让弟弟妹妹笑一笑。
幼儿给弟弟妹妹表演节目，把自己制作的小礼物 送给弟弟妹妹。
幼儿分散， 各自选择一个弟弟或妹妹(也可以让小二次备课（个性化设计）班小朋友选哥哥或 玩哥哥姐姐带来的玩具。
姐姐)，教给他们3、回班交流和弟弟妹妹在一起的情景，谈谈怎样做 才能让弟弟妹妹高 兴起来。
活 动 延 伸活 动 反 思备 课 笔 记执教日期： 年 月 日 第（ ）周 星期（ ） （ ）午活动名称：学做小工人 活动目标：1、通过游戏学做“小工人”，帮助幼儿正确地按数取物，感知 10 以内数的数量，进一步学习用“添上”或“去掉”的方法，使数物相等，建立等量概念。
2、引导幼儿积极参加学做“小工人”的游戏活动，遵守游戏规则。
3、在学做“小工人”的过程中，增强幼儿的动手操作能力。
活动准备：1、标有数字与糖果且排列形式不同的袋子若干。
2、准备比人数多的数字袋子若干、糖、花生、标签。
3、创设一个食品加工厂的环境。
活动过程： 一次备课（一） 参观食品加工厂的样品，复习感知 10 以内 的数与量。
1、小朋友，今天老师带你们到食品厂去参观，还要 请小朋友学做“小工人”呢？看！食品厂到了。
（小 朋友陆续坐在位上。
） 2、食品厂有这么多的样品，我们来看一看，它们有 些什么？样品袋子上有什么？袋子里有多少食品 呢？（让小朋友感知 10 以内的数与量。
） （二） 学装糖果，感知数物对应的关系。
1、看！这就是糖果车间，哟！糖果车间的袋子上还 有数字呢？小朋友动一下脑筋，我们该怎样装糖 果？快来干吧！（老师做检验员，检查小朋友包装 糖果的袋子，并装入箱子，老师有意留下两袋集体 检验。
） 2、还有两袋没有检验呢，我们一起来看一看，小朋二次备课（个性化设计）友装得对不对？ （三） 检验花生装得是否合格，进一步学习用“添 上”或“去掉”的方法使数物相等。
1、花生车间里有这么多的花生， 原来都是因装的不 合格而被退回来的，需要重新检验，我们一起来看 一看，（让幼儿了解因为数物不符而需要用添上或 去掉的方法重新检验）我们一起去做检验员吧！ 2、为了确保花生包装全部合格， 请小朋友找一个朋 友相互再次检验一次。
（四） 修改标签， 让幼儿再次感知数物有等的概念。
这就是被退回来的标签，看一看它为什么要退回 来？（让幼儿了解因数物不符而需要用更改数字方 法重新检验。
）活 动 延 伸活 动 反 思备 课 笔 记执教日期： 年 月 日 第（ ）周 星期（ ） （ ）午活动名称：逛公园 活动目标：1、了解公园是供大家游览的公共场所，激发热爱自然，热爱生活的美好情感。
2、发展明辨是非的能力和口语表达能力。
3、培养遵守公园规则的意识和良好的行为习惯。
活动准备： 1.创设良好的物质环境：场景《逛公园》人手一张纸、勾线笔等）2.禁止标志范例一张。
活动过程： 一次备课一、以谈话的形势导入课题 师：介绍一下，我是你们的导游，现在，我们去第 一个景点“智力公园” ，智力公园里藏了几个问题， 只有回答正确，才能继续逛智力公园，你们有没有 信心？（有）走，出发喽！ （幼儿随音乐边走边唱） 二、展开：引导幼儿学习规则 （一）幼儿边唱边走近“朵朵花园” （二）幼儿边唱边走到“动物乐园” （三）幼儿边唱边走到“休息小站” （四）幼儿边唱边走到“花园护栏” 三、幼儿制作公园标志 1、启发幼儿画标志 2、老师讲解标志的具体做法。
3、幼儿画标志，老师巡回指导二次备课（个性化设计）4、幼儿评价交流 四、幼儿张贴制作的标志 五、结束活动活 动 延 伸活 动 反 思备 课 笔 记执教日期： 年 月 日 第（ ）周 星期（ ） （ ）午活动名称：朋友的生日 活动目标：1、初步认识日历，并尝试在月历中寻找自己、他人的生日。
2、关注同伴，体验和同伴一起过生日的欢乐。
活动准备：幼儿照片、投影仪、笔、纸、电视机、生日树背景 活动过程： 一次备课一、了解月历 1、你知道这是一棵什么树吗？ 2、你知道你的生日是几月几日吗？ 3、谁能在大树上找到自己的生日呢？ 二、幼儿贴照片 1、有什么好办法找到自己的生日？ （1）先找到月份 （2）然后再找日期 2、现在请你们在生日树上看看， 你们都贴对了吗？ （验证） 三、游戏 1、游戏请你找找我的朋友张老师的生日是几月几 日？二次备课（个性化设计）2、猜猜我得朋友是谁？告诉我们朋友的生日日期， 但是不告诉我们你好朋友的名字，就让我们猜猜你 的朋友是谁？ 四、统计 1、游戏做好了， 我们来看看哪个月过生日的小朋友 最多（最少、一样多）？ 五、过生日 现在是几月啊？有没有朋友过生日？我们一起给他 们过生日好不好？活 动 延 伸活 动 反 思备 课 笔 记执教日期： 年 月 日 第（ ）周 星期（ ） （ ）午活动名称：谁错了 活动目标：1、使幼儿了解乱扔垃圾造成危害健康的严重性。
2、让幼儿学会讲究卫生，不乱扔垃圾，随地吐痰。
3、鼓励幼儿平时要讲究卫生，培养良好的卫生习惯。
活动准备：情境图片 6 张 活动过程： 一次备课一、 看图讲述 教师把图片拿在手上，一边讲述，一边轮换图 片（教师：“小朋友，下面老师给你们讲一个小故 事，你们听了，把看到的，听到的，告诉老师故事 里面都有谁，他们在做什么，谁做错了，谁又做对 了。