七年级语文上册 22 看云识天气课件2 新版新人教版
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(最新修订)新课标初中语文教学课件：22 看云识天气(人教版七年级上)_1-5
中欧时代先锋股票001938基金怎么样？中欧时代先锋股票是中欧基金旗下基金，成立于2015年，基金最新净值为1.9070，最近季报披露基金资产为175.0500亿元。001938 https:///index2015/001938.shtml
今年以来，海内外市场表现得极其震荡，医药行业摇身一变成为了资金避险的圣地，医疗相关的主题基金整体涨势喜人。今年上半年最大回撤在-8.39%，远低于医药生物指数-20.66%近3倍，也低于 同期大盘指数。，
中欧钱滚滚以它强大功能、简单操作，系统7*24小时实时监控交易，能及时收到产品公告、账户变动、资产交易消息
自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们来看一
组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天
我们来学习一篇科学小好品文档文分创《建 看云识天气》。
3
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4
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5
曾经，敢于创新的中欧基金，是基金业内首批实现员工持股的基金公司，截止2019年6月末，中欧基金资产管理规模超过3000亿，改制6年，凭借卓越的主动投资管理能力和出色的长期业绩回报“金 牛基金管理公司”大奖已经连续六年被中欧基金揽入怀中。即使是在同一细分行业，第一名和第二名也有很大的差别。综上，中欧医疗健康A的业绩表现值得认可，但市场波动带来的风险还是不容忽视 的。
22 看云识天气
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2
唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边
日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一
种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察
得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关，所
Байду номын сангаас
以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以
今年以来，海内外市场表现得极其震荡，医药行业摇身一变成为了资金避险的圣地，医疗相关的主题基金整体涨势喜人。今年上半年最大回撤在-8.39%，远低于医药生物指数-20.66%近3倍，也低于 同期大盘指数。，
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曾经，敢于创新的中欧基金，是基金业内首批实现员工持股的基金公司，截止2019年6月末，中欧基金资产管理规模超过3000亿，改制6年，凭借卓越的主动投资管理能力和出色的长期业绩回报“金 牛基金管理公司”大奖已经连续六年被中欧基金揽入怀中。即使是在同一细分行业，第一名和第二名也有很大的差别。综上，中欧医疗健康A的业绩表现值得认可，但市场波动带来的风险还是不容忽视 的。
22 看云识天气
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2
唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边
日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一
种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察
得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关，所
Байду номын сангаас
以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以
新人教版七年级语文上册22、《看云识天气》ppt优质课件
云和天气的密切关系。（云是天气的“招 牌”）第1段
看 云
分说
识 天 气
怎样 看云 识天 气。2-
6段
第3段 晴朗 卷云 卷积云 积云 高积云
第4-5段 雨雪 卷层云 高层云雨层 云 积雨云
晕 华 虹 霞 第6段
云的形态与天气 的关系 第3 - 5段
云的光彩与天 气的关系 第6段
总结 看云识天气的意义、方法和注意事项。第7段
lín 崩塌 mí 一霎间 xù
绫纱 líng 日晕 yùn
匀称 yún 丝丝缕缕 lǚ chèn
精要讲解，了解说明文体
学习目标一 了解说明文的文体知识。
说明文文体知识
一、定义：以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。
二、说明文的特点：说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点，说明文的 具有准确性的特点。
看云识天气
（科普）说明文
学习目标
一、识记文中的生字、生词；识记关于天气的谚语；了解关 文的知识。
二、学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思 高阅读现代文的能力。
三、激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。
给下列加点字词注音
峰峦 luán 鳞波 预兆 zhào 弥漫 轻盈 yíng 棉絮
月晕
霞
云的光彩简表
晕
产生在卷层云上，分布在日 月周围
里红外紫 日晕三更雨，月晕
华
产生在高积云边缘部分
里紫外红
华环由小变大，转晴； 转阴雨
虹
雨过天晴，在太阳对面的 云幕上
彩色圆弧
东虹轰隆西虹雨
霞
早、晚，太阳照着对面的云 云层变红 朝霞不出门，晚霞行
彩
重点研讨，掌握说明方法
七年级语文上册第五单元22看云识天气课件新版新人教版ppt版本
22 看云识天气
一
二
三
基础积累
一、字音字形
1.识记生难字
峰峦．(luán) 预兆．(zhào) 一霎．间(shà)
轻盈．(yíng) 弥．漫(mí)
丝丝缕．缕(lǚ)
zhēng(征)兆 崩 tā(塌)
点 zhuì(缀)
2.读准多音字
(1)匀称．:chèn 其他读音:chēng 组词:称赞
(2)卷．云:juǎn 其他读音:juàn 组词:书卷
点拨:文章虽然介绍了多种云和天气的关系,但读来条理清晰,是因为作 者首先把云分为两大类:不同形态的云和不同光彩的云。继而又把不同形态 的云分为晴天的云和雨雪天的云,再把这两种不同天气的云各又分成四类 具体介绍,使我们读起来层次井然,条理清晰。
重难探究
2.课文使用了过渡段或过渡句,请你找出这样的语段或语句,看它们起 了怎样的作用。
4.核心图解
重难探究
再见
2019/11/12
一
二
三
基础积累
二、重要词语
1.峰峦:山峰和山峦。 2.预兆:事前显露出来的迹象。 3.轻盈:文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 4.弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满,布满。 5.征兆:某种情况发生前出现的迹象。 6.姿态万千:指姿态多种多样。 7.变化无常:形容变化多端,无法预料。
基础积累
一
二
三
三、文体知识
说明文是客观地说明事物或阐明事理的一种文体。目的是给人以知识, 或说明事物的状态、性质、功能和成因等特征或阐明事理。它的特点是内 容上具有高度的科学性,结构上具有清晰的条理性,语言上具有严密的准确 性。
为了把事物特征说清楚或者把事理阐述明白,必须使用恰当的说明方 法。
一
二
三
基础积累
一、字音字形
1.识记生难字
峰峦．(luán) 预兆．(zhào) 一霎．间(shà)
轻盈．(yíng) 弥．漫(mí)
丝丝缕．缕(lǚ)
zhēng(征)兆 崩 tā(塌)
点 zhuì(缀)
2.读准多音字
(1)匀称．:chèn 其他读音:chēng 组词:称赞
(2)卷．云:juǎn 其他读音:juàn 组词:书卷
点拨:文章虽然介绍了多种云和天气的关系,但读来条理清晰,是因为作 者首先把云分为两大类:不同形态的云和不同光彩的云。继而又把不同形态 的云分为晴天的云和雨雪天的云,再把这两种不同天气的云各又分成四类 具体介绍,使我们读起来层次井然,条理清晰。
重难探究
2.课文使用了过渡段或过渡句,请你找出这样的语段或语句,看它们起 了怎样的作用。
4.核心图解
重难探究
再见
2019/11/12
一
二
三
基础积累
二、重要词语
1.峰峦:山峰和山峦。 2.预兆:事前显露出来的迹象。 3.轻盈:文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 4.弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满,布满。 5.征兆:某种情况发生前出现的迹象。 6.姿态万千:指姿态多种多样。 7.变化无常:形容变化多端,无法预料。
基础积累
一
二
三
三、文体知识
说明文是客观地说明事物或阐明事理的一种文体。目的是给人以知识, 或说明事物的状态、性质、功能和成因等特征或阐明事理。它的特点是内 容上具有高度的科学性,结构上具有清晰的条理性,语言上具有严密的准确 性。
为了把事物特征说清楚或者把事理阐述明白,必须使用恰当的说明方 法。
新人教版七年级语文上册22《看云识天气》ppt优质课件
回答。
云 是 天气的招牌
看 薄云
云 识
Hale Waihona Puke （晴）天气的 经
低而厚的云
验 （阴雨风雪）
看云识天气——结构
总 天气的招牌 ——比喻
云的形态 高、薄云——天气晴朗 比喻
分
低而厚密——阴风雨雪 拟人
云的光彩 晕 华 虹 霞（谚语）
总 看云的意义 、方法、局限性——关注自然、科学
美点寻踪：
这是一篇科普说明文，文章除了讲了知识之外，它也不乏 生动形象的语句，请同学们到书中去找一找，哪些语句写的 生动，非常精彩，找出来读一读，体会它的表达效果。
雲
看云识天气
体裁:科普文(说明文)
看云识天气
观察
识别
标题理解
“看云识天气”是连 动短语。“看云”是识 天气的方法和手段，所 以“看”的意思是根据。 那就是根据云形变化来 判断推测可能出现的变 化。
yì
shà
bēng tā
燚 一霎间 崩塌 峰峦
líng
mí
yùn
绫纱 弥漫 日晕 轻盈
• 峰峦（luán）：山峰和山峦。 • 预兆：事前显露出来的迹象。 • 轻盈（yí）：这里形容卷云想女子的动作、体态一样轻巧优美。 • 匀称：均匀，比例和谐。 • 崩塌（bēngtā）：崩裂而倒塌。 • 弥漫（mí màn）：（烟尘、雾气、水等）充满，布满。 • 征兆：即将出现的迹象。 • 一霎（shà）间：一会儿，形容时间极短。 • 姿态万千：姿势、形态非常多。 • 变化无常：形容事物在形态上或本质上变化无规律可循。
华环由小变大天气晴好,华环由大变小,天气阴雨
霞
霞
“朝霞不出门,晚霞行千里”
合作探究，完成表格：
云 是 天气的招牌
看 薄云
云 识
Hale Waihona Puke （晴）天气的 经
低而厚的云
验 （阴雨风雪）
看云识天气——结构
总 天气的招牌 ——比喻
云的形态 高、薄云——天气晴朗 比喻
分
低而厚密——阴风雨雪 拟人
云的光彩 晕 华 虹 霞（谚语）
总 看云的意义 、方法、局限性——关注自然、科学
美点寻踪：
这是一篇科普说明文，文章除了讲了知识之外，它也不乏 生动形象的语句，请同学们到书中去找一找，哪些语句写的 生动，非常精彩，找出来读一读，体会它的表达效果。
雲
看云识天气
体裁:科普文(说明文)
看云识天气
观察
识别
标题理解
“看云识天气”是连 动短语。“看云”是识 天气的方法和手段，所 以“看”的意思是根据。 那就是根据云形变化来 判断推测可能出现的变 化。
yì
shà
bēng tā
燚 一霎间 崩塌 峰峦
líng
mí
yùn
绫纱 弥漫 日晕 轻盈
• 峰峦（luán）：山峰和山峦。 • 预兆：事前显露出来的迹象。 • 轻盈（yí）：这里形容卷云想女子的动作、体态一样轻巧优美。 • 匀称：均匀，比例和谐。 • 崩塌（bēngtā）：崩裂而倒塌。 • 弥漫（mí màn）：（烟尘、雾气、水等）充满，布满。 • 征兆：即将出现的迹象。 • 一霎（shà）间：一会儿，形容时间极短。 • 姿态万千：姿势、形态非常多。 • 变化无常：形容事物在形态上或本质上变化无规律可循。
华环由小变大天气晴好,华环由大变小,天气阴雨
霞
霞
“朝霞不出门,晚霞行千里”
合作探究，完成表格：
人教版七年级 语文 上册 课件 第22课《看云识天气》(共45张PPT)
“乌云接落日，不落今日落明日”
“西北天开锁，明朝大太阳”
“太阳现一现，三天不见面”
“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻” “云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣” “黄云上下翻，将要下冰蛋” “山戴帽，大雨到”
“云吃雾下，雾吃云晴”
内容探究
1、‚云就像天气的‘招牌’‛一句中，把‚云‛ 比喻成‚招牌‛有什么作用？ ‚招牌‛是商店的标志。把‚云‛比喻成‚招 牌‛，形象地写出了云和天气的关系密切，说明 看云可以识天气。 2 、课文第 2 段中的‚往往‛‚常常‛能否去掉？ 为什么？ 不能去掉。‚往往‛‚常常‛指一般情况，但又 不是绝无例外，说明得恰如其分。如果去掉,就和 实际情况不符。表现了说明语言的准确性。
大风雨 由小变大:晴好 由大变小:阴雨 西:阴雨 东:晴朗
说明顺序：总分总的逻辑顺序
主旨： 本文采用了生动形象的语言，借助修辞手 法，运用描写等方式说明了云的形态和天气的关 系，云的光彩现象同天气的关系。
找关联词和过渡句的办法找到 说明中心。
“云交云，雨淋淋”
“江猪过河，大雨滂沱”
“棉花云，雨快临” “天上灰布悬，雨丝定绵”
里紫外红
华环由小变大。转 晴；由大变小，转 阴雨
东虹轰隆西虹雨
雨过天晴，在太阳对面的云幕 上 早、晚，太阳照着对面的云彩
彩色圆弧
云层变红
朝霞不出门，晚霞 行千里
思路：
总说云与天气的关系，说明看云可以识天气。 一（1）：
具体说明怎样看云识天气。 二（2-6）：
三（7）：说明看云识天气的目的、意义、方法和注意事 项。
3、第3段写各种云时用了哪些修辞手法？各有什 么作用？ （ 1 ）卷云：‚最轻盈、站得最高‛用拟人手法， 将卷云人格化；‚丝丝缕缕飘浮着，有时像一片 白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱‛。用比喻 手法，说明卷云的轻盈和洁白。 （ 2 ）卷积云：‚好像微风吹过水面引起的粼波‛ 用比喻手法，说明卷积云的形态。 （ 3 ）积云：‚像棉花团的白云‛用比喻手法， 说明积云的形态。 （ 4 ）高积云：‚成群的扁球状的云块，排列得 很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就 像草原上雪白的羊群。‛用比喻手法，说明高积 云的形态。
七年级语文上册：22看云识天气 课件(共31张PPT)
自主思考题：
1、哪句话能概括云和天气的关系？
2、本文介绍了几种云？几种云上的 光彩？ 3、本文采用的是什么结构？
看云识天气课 文朗读视频.flv
自主思考题：
1、哪句话能概括云和天气的关系？ 2、本文介绍了几种云？几种云上的 光彩？
3、本文采用的是什么结构？
合作探究：
请你以小组为单位，共同扮演 一种云，以第一人称作自我介绍， 要将你所扮演的云的名称、特点及 会带来的天气情况说清楚。
高 轻 薄
象征晴朗
低 厚 密
阴雨风雪
活动二：科普小讲座 要求： （1）对象：围绕“晕”、 “华”、 “虹”、“霞”展开叙述。 （2）内容：云的光彩的名称、 颜色、位置以及对应的天气。
范例：
大家好，我是某某，欢迎大家来参加我的科普小 讲座。今天我讲的内容是：谈谈云的光彩与天气的关 系。 首先，我介绍的云的一种光彩叫做晕，它是一种 里红外紫的七彩光圈。它经常出现在卷层云上，分为 日晕和月晕。当天空中出现卷层云且伴有晕的时候， 天气就会变坏。有“日晕三更雨，月晕午时风”的说 法。 欲知更多内容，请听下一位同学的讲解。谢谢大 家！
认一认：
下面是各种不同的云的光 彩图，根据我们刚刚学过的知 ，来看一看这些是什么光彩？
科学准确 生动形象
作业：
1、收集和天气有关的谚语。
2、收集有关云的谚语、成语、俗 语、诗词等。
你能读准下列字音吗？
峰峦 点缀 匀称 轻盈 绫纱 朦胧 凸起 顷刻
圆弧 谚语 弥漫 一霎间
学习目标
1、理清文章思路，理解本文总—分—总 的结构形式。 2、掌握云和天气的关系，并会用不同的 形式来介绍。 3、体会用生动的语言来说明事物的特征 的妙处。 4、培养观察自然的兴趣和留心自然现象 的习惯。
七年级语文上册 22《看云识天气》(第2课时)课件 (新版)新人教版
峰峦(fēn(ɡluluaánn)： 山峰和山峦。 点缀(diǎ(zn hzhuuiì))： 装点，装扮。
sha 一霎间： ( ) 一会儿，形容时间极短。
预兆： 事前显露出来的迹象。
(yun) 头晕
晕：
(yun) 光晕
征兆：
崩塌：
(beng)
倒塌
第三页，共15页。
一.指出云就像天上的招牌，概述云和天气(tiān
第一页，共15页。
看云识天气(tiānqì)
a:把握本文(běnwén)阅读的规律； 1.学习(xuéxí)目b标:领：会文中的修辞手法；
c:了解云与天气的一般性知识。 2.学习重点：领会文中的修辞手法。
3.学习难点：把握本文阅读的规律。
第二页，共15页。
请同学(tóng xué)们找出下列词语并给画线的字注音
云名
变化过程
形状
位置 天气征兆
卷云 卷云(juàn yún)聚集，向像前白推绸进幕蒙住
天空
Байду номын сангаас
卷积云
卷云(juàn yún)越变越厚像太阳毛玻璃遮着
积云
高层云变得更厚
暗灰色云布密布 天空
高 晴转阴 低 将下雨雪
更低 雨雪连绵
高积云 积云迅速形成高
大云山
乌云密布天空 更低 雷雨冰雹
第九页，共15页。
晕
虹
二.具体介绍(jièshào)云的形态，变化以及云上的 天气的关系。
下面让我们大家一起来欣赏有关
云的图片：
第五页，共15页。
卷云(juàn yún)
卷积云
积云(jī yún)
高积云
第六页，共15页。
晴天(qínɡ tiān)云简表
七年级语文上册 22《看云识天气》(第1课时)课件 (新版)新人教版
（1）明目标，抓重点； （2）去枝节，能跳读； （3）有自信，不回读。
第十二页，共31页。
相信(XIĀNGXÌN)你能行
快速浏览课文，独立完成以下学习任务：
1、读了这篇课文，你学到了什么看云识天气的经 验？
2、课文依次为我们(wǒ men)介绍了哪几种云和 云上的光彩？（请在书上圈出它们的名称）
3、哪些云预示着晴朗的天气？哪些云又预示着阴 雨风雪？
雨层云 高层云变得更厚
暗灰色云块密布 天空
积雨云
积云迅速形成高大 云山
乌云密布天空
位置
高 低 更低 更低
天气征兆 晴转阴 将下雨雪 雨雪连绵 雷雨冰雹
第二十五页，共31页。
薄云——晴天(qínɡ tiān)标志
低而厚密的云——阴雨(yīnyǔ) 风雪
第二十六页，共31页。
想一想
“ 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那 些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预 兆(yùzhào)。” 此处为什么用“往往”和“常常”作限制词？ 不用行不行？
第一页，共31页。
第二页，共31页。
第三页，共31页。
第四页，共31页。
第五页，共31页。
第六页，共31页。
第七页，共31页。
猜一猜
•运动会上都有它
（打一字）
第八页，共31页。
看 云 识 天气
(tiānq ì)
第九页，共31页。
请你记下来：
• 说明文是一种以说明为主要表达方式，用来 介绍某种具体事物或解说某种抽象事理(shìlǐ) 的文体。
一霎（ sh）à间
二、根据意思说词语：
指事物经常变化，没有规律，难以捉摸变。化无常(biàn
(
)
一霎间 huà wú cháng)
第十二页，共31页。
相信(XIĀNGXÌN)你能行
快速浏览课文，独立完成以下学习任务：
1、读了这篇课文，你学到了什么看云识天气的经 验？
2、课文依次为我们(wǒ men)介绍了哪几种云和 云上的光彩？（请在书上圈出它们的名称）
3、哪些云预示着晴朗的天气？哪些云又预示着阴 雨风雪？
雨层云 高层云变得更厚
暗灰色云块密布 天空
积雨云
积云迅速形成高大 云山
乌云密布天空
位置
高 低 更低 更低
天气征兆 晴转阴 将下雨雪 雨雪连绵 雷雨冰雹
第二十五页，共31页。
薄云——晴天(qínɡ tiān)标志
低而厚密的云——阴雨(yīnyǔ) 风雪
第二十六页，共31页。
想一想
“ 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那 些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预 兆(yùzhào)。” 此处为什么用“往往”和“常常”作限制词？ 不用行不行？
第一页，共31页。
第二页，共31页。
第三页，共31页。
第四页，共31页。
第五页，共31页。
第六页，共31页。
第七页，共31页。
猜一猜
•运动会上都有它
（打一字）
第八页，共31页。
看 云 识 天气
(tiānq ì)
第九页，共31页。
请你记下来：
• 说明文是一种以说明为主要表达方式，用来 介绍某种具体事物或解说某种抽象事理(shìlǐ) 的文体。
一霎（ sh）à间
二、根据意思说词语：
指事物经常变化，没有规律，难以捉摸变。化无常(biàn
(
)
一霎间 huà wú cháng)
(最新修订)新课标初中语文教学课件：22 看云识天气(人教版七年级上)_26-30
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5
中欧医疗健康A杂居近三年年化收益超26%?以上，是非常优质的医药好基。全市场优选基金，活期、定期、股票、债券、黄金、海外等，滚滚财富研究院定期出品财富周报、月报，基金经理在线路演 。
同时获得两项产品奖：中欧新蓝筹混合荣获“十年持续回报混合型明星基金”奖，中欧医疗健康混合荣获“三年持续回报积极混合型明星基金”奖。 周应波硕士毕业于北京大学控制理论与控制工程专业，并曾荣获世界特种机器人大赛特等奖。硕士毕业后他曾在腾讯核心部门担任产品经理一职。周应波 https:///zost/110530/index.html
6
葛兰虽说是一位女性，可在基金管理上一点儿都不手软，股票仓位长期维持在90%以上，对于特别看好的个股会买到封顶，这也展现了其对于自己选股能力的深度信心。首页有：基金频道、新人专享 、水滴投顾、智慧定投、养基问问问等栏目。，
中欧医疗健康混合型投资基金为主动型的基金，主要投资于医疗健康相关行业股票，如爱尔眼科、通策医疗、长春高新、恒瑞医药、我武生物、片仔癀等高景气度的创新药、消费类及医疗服务的龙头 企业，从近期公布的中报业绩来看，这些成分股的净利润大幅增长，与当前市场基本面的总体情况形成反差
日晕
月晕
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1
虹
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2
霞
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3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【语言品析】
例: 卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色
的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
修辞:比喻
作用:生动形象
说明方法:打比方
作用:清楚地说明卷云的形状, 洁白和轻盈.
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4
《看云识天气》是一篇介绍科学知识的说明文。 文章按照“总----分----总”的结构，通过对云层 的分类介绍说明了云和天气的关系，云的变化与天 气的关系，云的光彩现象同天气的关系，看云与识 天气的关系。
七年级语文上册第22课看云识天气课件新版新人教版
峰峦(luán) 轻盈 (yíng) 崩塌(bēng) 弥漫 (mí)
征兆（zhào）一霎间 (shà) 绫纱(líng)
文章中写了很多云和云上 的光彩，它们各有什么特征， 能征兆怎样的天气呢？
卷云 卷积云 积云 高积云 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 晕 华 虹 霞
你怎么认出来的？
多姿的云彩在作者的如花妙笔 下更是姿态万千，美丽神奇；你 能找出文章中描写云彩的优美语 句吗？试着品析其效果。
丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白 色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
卷云
成群成行的排列 在空中，像鳞波
像棉花团，上午出现，傍晚渐渐消散。
积云
高玻和 璃月 ，亮 朦， 胧就
高层云
色月云 的亮压 云都得 块躲更 密藏低 密了、 层起变 层来得 地，更 布天厚 满空， 了被太 。暗阳
❖ 第一组 卷云 、高层云、积云、 高积云 ❖ 第二组 卷层云、卷积云、雨层云、积雨云 ❖ 第三组 晕、华、虹、霞
第一组 卷云 、卷积云、积云、 高积云
（薄云 晴朗）
第二组 卷层云、高层云、雨层云、积雨云
分 类
（低而厚密 阴雨风雪）
别
第三组 晕、华、虹、霞
作比较
（云上 的光彩）
现实生活中我们不仅通过“看云”识别天 气,我们还可以看“动物”、“植物”、观 “现象”或凭“感觉”去识别天气，你能举出 一两个例子吗？
灰和
雨层云
峰形 争成 奇高 ，大 耸的
人 云 积雨云
天山 顶，
群
征兆（zhào）一霎间 (shà) 绫纱(líng)
文章中写了很多云和云上 的光彩，它们各有什么特征， 能征兆怎样的天气呢？
卷云 卷积云 积云 高积云 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 晕 华 虹 霞
你怎么认出来的？
多姿的云彩在作者的如花妙笔 下更是姿态万千，美丽神奇；你 能找出文章中描写云彩的优美语 句吗？试着品析其效果。
丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白 色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。
卷云
成群成行的排列 在空中，像鳞波
像棉花团，上午出现，傍晚渐渐消散。
积云
高玻和 璃月 ，亮 朦， 胧就
高层云
色月云 的亮压 云都得 块躲更 密藏低 密了、 层起变 层来得 地，更 布天厚 满空， 了被太 。暗阳
❖ 第一组 卷云 、高层云、积云、 高积云 ❖ 第二组 卷层云、卷积云、雨层云、积雨云 ❖ 第三组 晕、华、虹、霞
第一组 卷云 、卷积云、积云、 高积云
（薄云 晴朗）
第二组 卷层云、高层云、雨层云、积雨云
分 类
（低而厚密 阴雨风雪）
别
第三组 晕、华、虹、霞
作比较
（云上 的光彩）
现实生活中我们不仅通过“看云”识别天 气,我们还可以看“动物”、“植物”、观 “现象”或凭“感觉”去识别天气，你能举出 一两个例子吗？
灰和
雨层云
峰形 争成 奇高 ，大 耸的
人 云 积雨云
天山 顶，
群
七年级语文上册 22《看云识天气》课件 (新版)新人教版 (2)
给下列加点字注音
棉絮（ xù ） 粼波（ lín ） 点缀（zhuì）
预兆（zhào） 绫纱（ l一部分 （1） 说明云和天气的关系，说 明看云可以识天气。
第二部分 （2----6）具体说明怎样看云识 天气。
第三部分 （7）说明看云识天气的目的， 方法和注意事项。
天气征兆
晕
产生在卷层云上，里红 日晕三更雨，月晕 分布在日月周围 外紫 午时风
华
产生在高积云 边缘部分
里紫 外红
华环由小变大，转 晴华环由大变小， 转阴雨一
虹
雨过天晴，在 太阳对面的云 幕上
彩色 圆弧
东虹轰隆西虹雨
霞
早、晚，太阳照 云层 朝霞西阴雨袭晚霞 着对面的云彩 变红 东几天晴
小结
《看云识天气》是一篇介绍科学知 识的说明文。文章按照“总----分---总”的结构，通过对云层的分类介绍 说明了云和天气的关系，云的变化与 天气的关系，云的光彩现象同天气的 关系，看云与识天气的关系。
看云可以 云就是天气的招牌
识天气
卷云、卷积云
看 云
积云、高积云----轻、高、薄 晴
识 怎样看云
卷层云、高层云
天 气
识天气
形态 雨层云、积雨云----低、厚、密 雨雪
光彩：晕、华、虹、霞
学看云 早识天气 预报天气 服务工农业生产
卷云
云体具有纤维状结构，常成白色，无暗影，有毛 丝般的光泽，多成丝条状、片状、羽毛状、钩状、 团状等。卷云由冰晶组成。
导入新课
唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日 出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有 趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常 细致。因为天气与人类的生活息息相关，所以，千百 年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律， 为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律， 自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出 它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科 学小品文《看云识天气》。
七年级语文上册22+看云识天气课件+新人教版
3.它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像 鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊 群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实 实地盖住了天空；有的像峰峦，像河流，像 雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美 丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
连用八个比喻，分别说明云的形态之多，紧 扣“姿态万千”，省略号表示除八种形态外， 还有其他形态，也是紧扣“姿态万千”。
天空薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云 层，常常是阴雨风雪的预兆。
深层探究
3.请仔细认真阅读文章，并根据自己的理解完成下列表格。 表1（第三段） 晴天云简表
深层探究
表2（第四、五段） 阴雨风雪云简表
深层探究
表3（第六段） 云的光彩简表
深层探究
4.综合上述表格思考，本文属于事物说明文还 是事理说明文？ 为什么？
表示时间、范围的副词，表明天气变化虽有一 定规律可循，但又不是绝对的,这样说明更准确。 体现了说明文语言的准确性。
说明方法
说说本文主要运用了哪些说明方法，试作简要分析。
1.分类别：
（1）第三段把薄云分为卷云、卷积云、积云、高积云。运 用分类别的说明方法，条理清楚地说明了薄云与天气的关 系。 （2）第四、五段把低而厚的云分为卷层云、高层云、雨 层云、积雨云四种。运用分类别的说明方法，条理清楚地 说明了低而厚的云层与天气的关系。 （3）第六段介绍云的光彩，分为晕、华、虹、霞，条理 清楚地说明了云的光彩与天气的关系。
本文说明了云和天气的关系，是介绍科学 知识的，为事理说明文。
板书设计
（1）云和天气的关系（总写）
看 云 识 天 气
云的形态 （2—6）云和天气的关系（分写）
云的光彩
逻 辑 顺
序
（7）看云识伸
七年级语文上册 第22课《看云识天气》课件2 (新版)新人教版
云
是 天气的
招牌
看 云 识 天 气 的 经 验
薄云 （晴） 低而厚的云 （阴雨风雪）
速读课文
讨论：
1、云的形态特征怎样？文中为我们介绍了 哪几种云的形态？它们预示的天气情况怎 样？
2、对云的形态进行归类，找出它们的共同 点。 3、除了云的形态可以预知天气，我们还可 以通过什么观察天气。
种类 卷云
写一写
峰峦： 山峰和山峦。 预兆： ` 事前显露出来的迹象。 轻盈： 这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 均匀： 分布或分配在各部分的数量相同。 崩塌： 崩裂而倒塌。 弥漫： （烟尘、雾气、水等）充满，布满。 征兆： 即将出现的迹象。 一霎间： 一会儿，形容时间极短。 千姿万态： 形容有各种各样的姿势。 变化无常： 没有规律的出现新的状况。
积雨云
云名
变化过程
形状
位置 天气征兆
更低 雷雨冰雹
积雨云 积云迅速形成高 乌云密布天空 大云山
卷层 云
卷 云
高层云
卷 积 云
雨层 云
积 云
高 积 云
积 雨 云
合作探究，完成表格。 光名 产生和分布情况 光彩 天气征兆
晕
产生在卷层云 上，分布在日 月周围
里红 日晕三更雨，月晕 外紫 午时风
乌云密布天空
更低
更低
雨雪连绵
雷雨冰雹
卷层云
云名
变化过程
形状
像白绸幕蒙 住天空
位置
高
天气征兆
晴转阴
卷层云 卷云聚集，向前 推进
高层云
云名
高层云
变化过程
卷云越变越厚
形状
像毛玻璃遮 着天空
位置 天气征兆
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小结
• 恰当的说明顺序能使文章层次分 明，脉络清晰。
• 恰当的修辞方法能使语言生动形 象，使抽象的道理通俗易懂。
• 让我们明白一个道理：要仔细观
察生活，培养探究精神。★
拓展延伸
• 看看谁收集得最多 小组交流自己收集到的与天气
的有关谚语。
看云识天气
• 天上钩钩云，地下雨淋淋。 • 天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。 • 云往东，刮阵风； • 云往西，披蓑衣。 • 早上乌云盖，无雨也风来。 • 山戴帽，大雨到。 • 云吃雾下，雾吃云晴 。
• 黄云上下翻，将要下冰蛋。 ★
看天象测天气
• 日晕三更雨，月晕午时风。 • 东虹日头，西虹雨。 • 朝霞不出门，晚霞行千里。 • 星星眨眼，有雨不远。 • 日出一点红，不雨便是风。 • 地黄有风，天黄有雨。 • 日落晴彩，久晴可待。 • 星星稠，满街流。
看物象测天气
• 蚂蚁搬家，大雨要下。 • 蜻蜓低飞，不风即雨。 • “蜘蛛结网晴，收网阴”。 • 蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。 • 蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。 • 乌鸦唱晚，风雨不远。 • 老牛抬头朝天嗅,雨临头。 • 骨节发痛，不雨即风。
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卷积云
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积云
嗨，大家好，我在云类中可是站得最高的，天大地 大，我哪里都看得到，我像棉花团似的，可招人喜爱 了，每当阳光灿烂的时候，我的四周发出金黄的光辉， 可美了。我一般在上午出现，午后最多，请你猜猜我 是谁？
——七（１）林蒙
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高 积
Hi,大家好，我的出现一般是成群成群的，样
云 子象扁球，排列得很匀称，远远地看我，就像草 原上的羊群，人们都很欢迎我，因为我给他们带 来明媚的天气，你现在该知道我是谁了吧？ ——七（１）应雅静
示例：：
“嘿！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一 片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子 很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我 照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的 天气。大家知道我是谁吗？”
卷积云★ 积云★ 高积云★ 卷层云★ 高层云★ 雨层云★ 积雨云★
卷云
晕★ 华★ 虹★ 霞★
文章按照总分总的关系展开说明。 文章第1段概述云和天气的关系：“云就像是天 气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天 气。” 第2段是3、4、5段的“纲”：“薄云往往是天气晴朗 的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预 兆”，后面三段就是遵循这个“纲”展开的。第3段 照应“薄云往往是天气晴朗的象征”，又将“薄云” 又分为“卷云”、“卷积云”、“积云”和“高积 云”，并分别介绍了它们的特点及和天气的关系。第 4、5段照应“低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预 兆”。第6自然段开始写“云的光彩同天气的关系”。 最后一段总结全文。
完成全文的结构条理图：（ ）中填写自然段序号，-----填写关 键词，[ ]填写全文结构方式。
（ 1 ）一、云和天气的关系：招__牌__［总 ］
看
薄云：晴__朗___
云 识
( 2~5 )云的形态
天 （2~6 ）二、看云识天气的_方__法__［分］
低而厚的云：阴晴风雪
气
（ 6 ）云__的__光__彩_
看风测天气
• 久晴西风雨，久雨西风晴。 • 风刮一大片，雹打一条线。 • 伏里东风不下雨。 • 回头风，特别大。
• 看天象测天气 • 看物象测天气 • 看风测天气 • 看云识天气 • ……
（ ７）三、看云识天气的_意__义__及局限［总］
2、品味语言：
本文文字优美，请同学们找出你喜欢的句子并说明理 由。例句：
（1）“它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空 笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎 间却又是乌云密布，大雨倾盆。”运用了作比较的说
明方法，突出地显示了天气的变化无常。★
速读课文,整体感知★
精读课文,讨论探 ★ 究(课堂游戏)
品味欣赏★ 拓展延伸★
速读课文，整体感知
• 1、云和天气到底有怎样的关系？
天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那 些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
• 2 用双横线画出各种云的名称，单
横线画出云的特点，用波浪线画★出它
和天气的关系。
课堂游戏:
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积雨云
当积云迅速向上凸起，形成高大 的云山时就变成了我，我是积雨云， 然后我越长越高，慢慢变黑，最后我 整个倒下了，这是乌云弥漫、雷声隆 隆、电光闪闪，马上下起了暴雨，有 时还伴有冰雹或者龙卷风。
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晕
华
虹 霞*
日晕
★
月晕
返回
华
★
返回
虹
嗨，大家好，细心的同学一定会发现，夏天雨过 天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆 弧，这便是我。人们常用“冬虹轰隆西虹雨”来形 容我。只要我在东方，就有雷无雨；我在西方，即 将有大雨。我是不是神通广大呢！怎么样，现在该 认识我了吧。——七（１）罗之廷
★
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晚霞
朝霞
★
（四）品味欣赏：
1、本文介绍了这么多的云和云的光彩，但 我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一 点的? 你能从课文中找出有关语句吗? （学 生速读课文，先独立思考，然后小组交流）
提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一 般在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。
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卷
层 云
我是卷层云，是在连绵的雨雪来 临之前出现在天空的一层薄云，看到 我，请大家出门前带上雨具。毛玻璃”，是由
卷层云积聚而来的，透过我看天就
云
会模糊不清因而得名，其实我的真 名叫“高层云”。雨雪都是我的好
伙伴，常常和我形影不离。
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雨层云
大家好，我可是众云中身材最不标准的， 也是站得最低的，所以我很羡慕卷云，可是我 的本领大啊，太阳、月亮、天空都敌不过我， 都被我盖得严严实实，我在干旱地区很受欢迎。 因为我能制造雨雪。说了这么多，大家知道我 是谁了吧！——七（１）陈贝贝
找出各种云和云上的光彩，然后以一种云或光 彩的身分作自我介绍。介绍要求： ①充分利用文中描写云彩的句子； ②让别人明白你将会带来怎样的天气。 ③对照课文，学生各人自说自讲，或在书上作记号， 或写在本子上。 ④先各自预演，后课堂交流。
请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我 介绍。介绍要求：Ⅰ、充分利用描写云彩的语言材料；Ⅱ、 让别人明白你将会带来怎样的天气。