七年级地理上册4.1.2人口与人种导学案(无答案)新人教版
七年级地理上册 4.1 人口与人种导学案(3)(无答案) 新人教版
第四章居民与聚落第一节人口与人种（1课时）【学习目标】1、运用资料和地图说出人口增长、分布的特点。
2、举例说明世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。
3、运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况，以及世界人种的分布。
【学习重点】1、世界人口增长、分布的特点2、世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响3、三大人种的特点及分布规律【学习难点】世界人口的分布及原因【预习案】一、世界人口的增长：1、________年____月____日，全球人口数达到70亿。
2、18世纪以前，世界人口增长_________，20世纪以来；工业革命以后，世界人口增长的速度才_________，特别是第二次世界大战以后，世界人口_________。
3、人口增长速度，是由____________和____________决定的。
___________率—____________率=自然增长率。
二、世界人口的分布1、人口疏密程度用____________表示。
人口密度是指平均每平方千米内居住的人口数。
例如：某地区面积为1.51万平方千米，人口为50万，这个地区的人口密度为：50万/1.51万平方千米≈34人/千米2。
由此可以得出：人口密度=2、从世界人口分布中可以看出，亚洲的________和________，________洲以及________洲东部的沿海和平原地区，人口稠密。
三、人口问题1、人是生产者，人也是消费者，一个地区保持合理的____________和________________，可以促进经济和社会的发展。
所以，一个地区人口数量______或______，人口增长______或______，都会成为人口问题。
2、人口数量过多，增长过快，会给环境和社会经济发展带来很多问题。
例如：______________________________________________________。
3、有的国家或地区人口增长过慢，甚至停止增长或不断减少，也会带来一些负面影响。
配套K12七年级地理上册 4.1.1 人口与人种导学案(1)(无答案) 新人教版
人口与人种第一课时【学习目标】1.了解世界人口增长状况和地区差异，初步了解经济发展和自然条件与人口发展的关系。
2.运用资料和地图说出人口增长和分布的特点。
3.使学生树立正确的人口观、人地观。
【重点】1.运用资料说出人口增长的特点，运用地图说出人口分布的特点。
2.自然条件和社会经济发展条件诸因素对人口分布的影响。
【难点】自然条件和社会经济发展条件诸因素对人口分布的影响。
【自学引导】一．人口问题1、________年____月____日，全球人口数达到70亿。
2、18世纪以前，世界人口增长_________，20世纪以来；工业革命以后，世界人口增长的速度才_________，特别是第二次世界大战以后，世界人口_________。
3、人口增长速度，是由____________和____________决定的。
自然增长率= ___________率—____________率。
二、世界人口的分布1、人口疏密程度用____________表示。
人口密度是指平均每平方千米内居住的人口数。
例如：某地区面积为1.51万平方千米，人口为50万，这个地区的人口密度为：50万/1.51万平方千米≈34人/千米2。
由此可以得出：人口密度=【合作解疑及展示评价】2、读图，分析回答下面各题：（1）图中、、、(填数码)四地是世界上人口稠密的地区。
它们的共同特点是：①纬度位置方面：②海陆位置方面；③地形方面。
其中和因为自然条件优越，农业发展较早，人口较多：而和是因为工业发展较早，经济发达，人口稠密。
（2）、、、(填数码)四地则人口稀少，其中⑥处人口稀少的原因是。
4、从世界人口分布中可以看出，亚洲的________和________，________洲以及________洲东部的沿海和平原地区，人口稠密。
5.读课本P72图4.4世界人口的分布，并假设你是一位部落的首领，带领你的部落寻找合适的居住地区：(1)你的部落共有10万人，你希望选择一个人口密度(即每平方千米人口数)在100人左右的地方，因此你必须选择一个占地约为_________平方千米的地方。
七年级地理上册 4.1 人口与人种导学案1 (新版)新人教版
4.1.1 人口与人种【学习目标】1.阅读和分析世界人口统计数据或世界人口增长图(曲线图、柱状图等)，分析并把握世界人口增长的特点；能根据人口统计数据绘制简单的人口统计图。
2.通过人口出生率、死亡率和自然增长率资料，比较不同国家或地区人口增长的快慢。
3.能够举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响；正确认识人口问题以及各国相应的人口政策。
【学习内容】课本第70页到第74页和听101《世界人口》微课。
1.阅读和分析世界人口统计数据或世界人口增长图(曲线图、柱状图等)，分析并把握世界人口增长的特点；能根据人口统计数据绘制简单的人口统计图。
2.能够举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响；正确认识人口问题以及各国相应的人口政策。
【预习检测】选择题1．关于人口增长速度的叙述，正确的是 ( )A．世界人口的增长速度在世界各地都一样B．经济发达的国家人口增长速度快C．1930年以后，世界人口增长的速度有所减缓D．世界人口每增加10亿所用的时间越来越短2．某一地区在一年中平均每1000人当中，出生并成活25个婴儿，死亡10个，这个地区一年中人口自然增长率为 ( )A．千分之二十五B．千分之十五C．百分之二十五D．百分之十五3．关于人口密度的叙述，正确的是 ( )A．人口的疏密不同可用人口密度来表示B．一个国家的人口越多，人口密度越大C．人口自然增长率高的国家，人口密度大D．经济发达的国家，人口密度大，发展中国家，人口密度小4．关于城市人口的叙述，错误的是 ( )A．城市人口的比重大小，是衡量一个国家经济发展水平的标志之一B．近几十年来，世界城市人口的比重不断上升C．现在大量人口从农村涌进城市，主要发生在发达国家D．城市问题的产生与城市人口过多有很大的关系5.甲地的面积100平方千米，人口总数为20万人，乙地的面积150平方千米，人口总数为45万人。
下列结论正确的是A.甲地的人口密度为20人/平方千米B.乙地的人口密度为45人/平方千米C.甲地的人口要比乙地稠密D.甲地的人口要比乙地稀疏【课堂探究】1.世界人口增长分为哪几个阶段？每个阶段有什么特征？2.人口的增长速度由哪些因素决定？3.认识世界人口增长特点。
七年级地理上册 4.1 人口与人种导学案1(无答案)(新版)新人教版
人口与人种【学习目标】1.阅读和分析世界人口统计数据或世界人口增长图(曲线图、柱状图等)，分析并把握世界人口增长的特点；能根据人口统计数据绘制简单的人口统计图。
2.通过人口出生率、死亡率和自然增长率资料，比较不同国家或地区人口增长的快慢。
3.能够举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响；正确认识人口问题以及各国相应的人口政策。
【学习内容】课本第70页到第74页和听101《世界人口》微课。
1.阅读和分析世界人口统计数据或世界人口增长图(曲线图、柱状图等)，分析并把握世界人口增长的特点；能根据人口统计数据绘制简单的人口统计图。
2.能够举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响；正确认识人口问题以及各国相应的人口政策。
【预习检测】选择题1．关于人口增长速度的叙述，正确的是 ( )A．世界人口的增长速度在世界各地都一样B．经济发达的国家人口增长速度快C．1930年以后，世界人口增长的速度有所减缓D．世界人口每增加10亿所用的时间越来越短2．某一地区在一年中平均每1000人当中，出生并成活25个婴儿，死亡10个，这个地区一年中人口自然增长率为 ( )A．千分之二十五B．千分之十五C．百分之二十五D．百分之十五3．关于人口密度的叙述，正确的是 ( )A．人口的疏密不同可用人口密度来表示B．一个国家的人口越多，人口密度越大C．人口自然增长率高的国家，人口密度大D．经济发达的国家，人口密度大，发展中国家，人口密度小4．关于城市人口的叙述，错误的是 ( )A．城市人口的比重大小，是衡量一个国家经济发展水平的标志之一B．近几十年来，世界城市人口的比重不断上升C．现在大量人口从农村涌进城市，主要发生在发达国家D．城市问题的产生与城市人口过多有很大的关系5.甲地的面积100平方千米，人口总数为20万人，乙地的面积150平方千米，人口总数为45万人。
下列结论正确的是A.甲地的人口密度为20人/平方千米B.乙地的人口密度为45人/平方千米C.甲地的人口要比乙地稠密D.甲地的人口要比乙地稀疏【课堂探究】1.世界人口增长分为哪几个阶段？每个阶段有什么特征？2.人口的增长速度由哪些因素决定？3.认识世界人口增长特点。
人教版七年级地理上册同步备课4.1人口与人种(导学案)
4.1 人口与人种【新课标要求】1.运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点2.运用反映人种的图文资料，描述世界主要人种特点和空间分布特点，树立尊重世界文化多样性的意识【学习目标】1.运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化的特点。
2.运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口分布特点及原因。
3.举例说明人口数量过多和过少对环境及社会、经济的影响。
4.运用图文资料说出世界三大人种的本质特征和分布特点。
【学习重难点】运用地图和相关资料，归纳世界人口的分布特点并分析原因，人口过多过少给社会带来的问题和采取的措施以及世界主要人种的本质特点和分布特征。
【自学导航】人口与人种(阅读课本P70-76)【自主探究任务】1.世界各大洲中，人口自然增长率最高的大洲是，总人口数最多的大洲是。
2.读图1,从纬度上看,世界上的人口主要分布在: 半球地区。
3.读图2,从海陆位置上看,世界上的人口主要分布在-- 地区。
4.读图3,从地形地势看,世界上的人口主要分布在海拔米以下的地区。
5.由此可得,世界上的人口分布主要受、、等因素的影响，环境优越的地方适合人类居住。
6.读世界人种分布图,黄色人种主要分布在。
7.读世界人种分布图,亚洲西部和非洲北部主要是人种,该人种还分布在。
8.读世界人种分布图,黑色人种除了主要分布在非洲的中部和南部外，地区也有一定数量的黑色人种,这与早期奴隶贸易有关。
【合作探究】1.读世界人口分布图,A、B均处于平原地区,而人口都很稀少的原因是。
2.读世界人口分布图,C、D均处于中低纬度地区,人口却很稀少的原因是。
3.读图世界人口分布,找出人口密度在 100 人/千米²以上的地区主要有。
简析这些地区人口稠密的原因:。
4.当今世界人口分布不均,能不能采用人口迁移的方法使人口分布平均?为什么?5.黑色人种卷曲,在头上形成一个隔热层,在炽热的阳光下能够有效地头部;黑皮肤有助于保护人体免受紫外线的。
七年级地理上册 4_1 第一节 人口与人种导学案2(新版)新人教版
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h 第一节 人口与人种（2） 学习目标 1. 理解世界人口问题及其对社会环境和经济的影响； 2. 说出世界三大人种的体质特点，在地图上指出世界三大人种的主要分布地区。
自主学习 一、人口问题
1. 一个地区保持合理的人口 和人口增长 ，可以促进 和 的发展。
2. 一个地区人口数量过多或过少，人口增长过快或过慢都会造成 问题。
人口增长状况 问题
对策 人口增长快、人口增加 环境压力大、 、
、 、
等社会问题 实行 政策，使人口增长与 相适应；与 相协调。
停止增长、人口减少 劳动力 、
、 等
采取措施 ，如:
二、不同的人种 1. 根据皮肤的 、 的形状、 的特征等体质方面的不同，地球上的人类可以分为： 、 、 三个主要人种。
2. 根据世界人种分布图可以看出，同一人种在世界上既有大范围的 分布区，又有小范围的 分布，还有一些地区成为不同人种的 区。
3. 世界上所有的人种都是 的，没有 之分。
欢迎您的下载，资料仅供参考！。
七年级地理上册 4.1 人口与人种导学案(1)(无答案) 新人教版
第四章居民与聚落第一节人口与人种【学习目标】1.运用人口分布图、人口统计资料，说出世界人口分布和增长特点。
2.联系实际，说明人口问题及其对环境、社会、经济发展的影响。
3.了解目前世界人口存在的问题，人们是如何解决的。
4.知道世界三大人种的外观特征，读图说出三大人种的主要分布区。
【自主学习】学习主题一：世界人口的增长阅读课本P70图4.1世界人口增长曲线，回答下列问题：1．从图中可以看出，18世纪以前世界人口增长速度_____，20世纪以来，世界人口增长速度_____，到目前，世界人口总数已达_____。
2．世界有口的增长速度，通常用来表示。
人口自然增长率越，人口增长速度越。
人口自然增长率是由和决定的。
3．人口自然增长率＝－（）（）＝×100％－×100％（）（）4．2010年世界人口自然增长率为 %。
从课本71页的地区分布图看，____、____等地区的人口自然增长率较低。
、、等地区的人口自然增长率较高。
活动探究：完成P72表格，从中可以看出，世界人口每增加10亿人，所需要的时间越来越_____，说明世界总的出生率_____死亡率，使得人口总数得以不断增长。
学习主题二：世界人口的分布1．人口密度：指平均______________内居住的人口数，它表示人口的________程度。
活动探究：读P72图4.4完成：①_______优越，_______发展(1)四大稠密区较早的亚洲______和______ _____纬度近海②_____发展较早，_____发达的_______地区的_______和_______东部①极端干旱的______地区(2)四大稀疏区②过于潮湿的______地区自然环境恶劣不③终年严寒的______地区十余人类的生存④地势高峻的__________3．你认为能不能用人口迁移的办法将世界各地的人口平均分布？学习主题三：人口问题讨论：人口增长过快和过慢分别会产生什么问题？目前世界面临的人口、资源、环境等问题中，哪一方面的问题是首要的？请说明理由。
2024年七年级地理上册4.1人口与人种教案(新版)新人教版
- 案例分析法（具体国家和地区案例研究）
- 地图操作和GIS软件应用
- 视频和图片展示
- 实践活动（如模拟人口迁移决策）
教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标：引起学生对人口与人种主题的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道世界人口是如何分布的吗？人口与人种对我们生活有什么影响？”
- 人口问题：人口爆炸、人口老龄化、人口迁移。
3. 主要人种及其特征；
- 三大人种划分及其主要特征；
- 世界主要人种的分布及其文化差异。
4. 我国人口现状及政策；
- 我国人口总数、人口分布特点；
- 我国的人口政策及其演变。
核心素养目标
1. 培养学生的地理空间观念，使其能够理解和分析世界人口分布的特点及与环境的关系。
板书设计
- 人口密度、人口分布不均的原因
- 世界四大人口稠密地带和四大人口稀疏地带
2. 人口增长与人口问题
- 人口增长的历史与现状
- 人口问题：人口爆炸、人口老龄化、人口迁移
3. 主要人种及其特征
- 三大人种划分及其主要特征
- 世界主要人种的分布及其文化差异
4. 我国人口现状及政策
- 我国人口总数、人口分布特点
2. 请列举三种主要人种，并简述各自的主要特征及分布区域。
答案：三大主要人种包括白色人种、黑色人种和黄色人种。
- 白色人种：主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲等地，特征为皮肤较浅、头发较直或卷曲、眼睛颜色多样。
- 黑色人种：主要分布在非洲、美洲（部分）等地，特征为皮肤较深、头发卷曲、嘴唇较厚等。
- 黄色人种：主要分布在亚洲东部、东南部，特征为皮肤呈黄色或黄白色、头发直或斜、眼睛呈杏仁形等。
2019七年级地理上册 4.1 人口与人种导学案1(无答案)(新版)新人教版
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……人口与人种【学习目标】1.阅读和分析世界人口统计数据或世界人口增长图(曲线图、柱状图等)，分析并把握世界人口增长的特点；能根据人口统计数据绘制简单的人口统计图。
2.通过人口出生率、死亡率和自然增长率资料，比较不同国家或地区人口增长的快慢。
3.能够举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响；正确认识人口问题以及各国相应的人口政策。
【学习内容】课本第70页到第74页和听101《世界人口》微课。
1.阅读和分析世界人口统计数据或世界人口增长图(曲线图、柱状图等)，分析并把握世界人口增长的特点；能根据人口统计数据绘制简单的人口统计图。
2.能够举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响；正确认识人口问题以及各国相应的人口政策。
【预习检测】选择题1．关于人口增长速度的叙述，正确的是 ( )A．世界人口的增长速度在世界各地都一样B．经济发达的国家人口增长速度快C．1930年以后，世界人口增长的速度有所减缓D．世界人口每增加10亿所用的时间越来越短2．某一地区在一年中平均每1000人当中，出生并成活25个婴儿，死亡10个，这个地区一年中人口自然增长率为 ( )A．千分之二十五B．千分之十五C．百分之二十五D．百分之十五3．关于人口密度的叙述，正确的是 ( )A．人口的疏密不同可用人口密度来表示B．一个国家的人口越多，人口密度越大C．人口自然增长率高的国家，人口密度大D．经济发达的国家，人口密度大，发展中国家，人口密度小4．关于城市人口的叙述，错误的是 ( )A．城市人口的比重大小，是衡量一个国家经济发展水平的标志之一B．近几十年来，世界城市人口的比重不断上升C．现在大量人口从农村涌进城市，主要发生在发达国家D．城市问题的产生与城市人口过多有很大的关系5.甲地的面积100平方千米，人口总数为20万人，乙地的面积150平方千米，人口总数为45万人。
《人口与人种导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《人口与人种》导学案一、导入人口与人种是人类学中非常重要的观点，通过进修本课程，我们可以更深入地了解人类的发展和多样性。
本节课将介绍人口与人种的基本观点，以及它们对人类社会和文化的影响。
二、进修目标1. 了解人口与人种的定义和区别；2. 掌握人类种群的分类方法和特征；3. 理解人种差别对社会和文化的影响。
三、课程内容1. 人口与人种的观点- 人口：指一定地域范围内的人的总数；- 人种：指不同地理环境中的人类群体，具有一定的遗传特征和文化特征。
2. 人类种群的分类方法- 生理特征分类：根据人类的外貌特征进行分类，如皮肤颜色、眼睛形状等；- 文化特征分类：根据人类的语言、宗教、习俗等文化特征进行分类；- 遗传特征分类：根据人类的基因组成和遗传特征进行分类。
3. 人种差别对社会和文化的影响- 人种差别可能导致社会不对等和种族歧视；- 人种差别也是文化多样性的体现，增进了人类社会的发展和进步。
四、进修方法1. 阅读教材相关章节，理解人口与人种的基本观点；2. 查阅相关资料，了解不同人类种群的特征和分类方法；3. 参与教室讨论，探讨人种差别对社会和文化的影响；4. 完成相关练习和作业，稳固所学知识。
五、教室活动1. 小组讨论：请同砚们分组讨论人口与人种的观点及其区别，并结合实例进行说明。
2. 观看视频：观看相关视频资料，了解不同人种的特征和分类方法。
3. 教室展示：请同砚们展示自己对人种差别对社会和文化的理解，进行互动讨论。
六、课后作业1. 阅读相关文献，进一步了解人口与人种的相关知识；2. 撰写一篇小结，总结本节课学到的内容和自己的思考；3. 完成相关练习题，稳固所学知识。
七、评估方式1. 教室表现：包括参与讨论、展示等活动的表现；2. 作业完成情况：包括小结、练习题等作业的完成情况。
通过本节课的进修，我们将更深入地了解人类的多样性和发展，为未来的进修和思考奠定基础。
希望大家能够认真对待本课程，积极参与，共同砚习和进步。
【配套K12】七年级地理上册 4.1.1 人口与人种导学案(1)(无答案) 新人教版
人口与人种第一课时【学习目标】1.了解世界人口增长状况和地区差异，初步了解经济发展和自然条件与人口发展的关系。
2.运用资料和地图说出人口增长和分布的特点。
3.使学生树立正确的人口观、人地观。
【重点】1.运用资料说出人口增长的特点，运用地图说出人口分布的特点。
2.自然条件和社会经济发展条件诸因素对人口分布的影响。
【难点】自然条件和社会经济发展条件诸因素对人口分布的影响。
【自学引导】一．人口问题1、________年____月____日，全球人口数达到70亿。
2、18世纪以前，世界人口增长_________，20世纪以来；工业革命以后，世界人口增长的速度才_________，特别是第二次世界大战以后，世界人口_________。
3、人口增长速度，是由____________和____________决定的。
自然增长率= ___________率—____________率。
二、世界人口的分布1、人口疏密程度用____________表示。
人口密度是指平均每平方千米内居住的人口数。
例如：某地区面积为1.51万平方千米，人口为50万，这个地区的人口密度为：50万/1.51万平方千米≈34人/千米2。
由此可以得出：人口密度=【合作解疑及展示评价】2、读图，分析回答下面各题：（1）图中、、、(填数码)四地是世界上人口稠密的地区。
它们的共同特点是：①纬度位置方面：②海陆位置方面；③地形方面。
其中和因为自然条件优越，农业发展较早，人口较多：而和是因为工业发展较早，经济发达，人口稠密。
（2）、、、(填数码)四地则人口稀少，其中⑥处人口稀少的原因是。
4、从世界人口分布中可以看出，亚洲的________和________，________洲以及________洲东部的沿海和平原地区，人口稠密。
5.读课本P72图4.4世界人口的分布，并假设你是一位部落的首领，带领你的部落寻找合适的居住地区：(1)你的部落共有10万人，你希望选择一个人口密度(即每平方千米人口数)在100人左右的地方，因此你必须选择一个占地约为_________平方千米的地方。
七年级地理上册 4.1 人口与人种导学案 新人教版(2021年整理)
辽宁省凌海市七年级地理上册4.1 人口与人种导学案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（辽宁省凌海市七年级地理上册4.1 人口与人种导学案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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4.1 人口与人种一、预习案1、预习目标（1）运用地图和资料归纳人口增长的特点。
（2)运用地图和资料归纳人口分布的特点。
(3）举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响.(4）说出世界三大人种特点，在地图上指出世界三大人种的主要分布地区.2、预习要点（1）人口增长和分布特点。
（2)世界三大人种的特点及分布地区.3、达标练习某国家2013年初共有人口500万人，该年内出生并成活婴儿4.85万人，死亡人口5。
2万人，据此回答以下三题。
（1）该国2013年度的人口自然增长率为（）A．20.1 ‰B．—0。
7‰ C．0.7 ‰ D．9。
7‰（2）目前该国面临的问题可能是( )A．人口增长过快,就业压力过大 B．人口老龄化严重C．环境恶化，住房紧张 D．劳动力过剩（3）该国最有可能位于（）A．南亚地区B．非洲南部 C．欧洲西部D．南美洲（4)下图是甲、乙、丙三国的人口出生率和死亡率统计图，三个国家人口自然增长率分别为（）A．30‰ 10‰ 5‰ B．20‰ 10‰ 10‰C．50‰ 20‰ 15‰ D．70‰ 30‰ 25‰（5)下列地区人口稀疏的是（)A．终年严寒的高纬度地区B．亚洲东部平原地区C．欧洲西部平原地区 D．北美洲东部地区（6)下列国家主要是黄色人种的是（）A．日本 B．印度C．美国 D．法国读“世界人口分布图”，回答问题。
七年级地理上册 4.1 人口与人种导学案(2)(无答案) 新人教版
第四章居民与聚落第一节人口与人种（第一课时）【学习目标】1.我知道地球上的人口总数是怎样变化的。
2.我能够运用地图说出人口分布的特点。
【学习重点难点】1.重点：时间人口增长的特点及人口的分布。
2.难点：影响人口增长和人口分布的原因。
【学法指导】1.细读教材P70-P74圈点出你认为的重点。
2.读《世界人口增长曲线图》结合曲线变化情况，然后用自己的语言说说世界人口变化的特点。
3.结合《世界人口分布图》、《世界气候分布图》和《世界地形图》了解世界人口分布情况并分析影响人口分布的原因。
【自主学习】认真阅读教材P70-P74然后合上书，看看自己能做多少。
1.2020年10月31日全球人口总数：。
世界人口最多的大洲；世界人口最少的大洲。
2.人口的数量自有记录以来，在18世纪以前，人口增长；工业革命以后，特别是以来，世界的人口。
3.人口自然增长率= —。
也就是说：人口增长的速度，是由决定的。
4.人口自然增长率最高的大洲；人口自然增长率最低的大洲。
5.世界的人口分布是的，有的地方，有的地方。
人口疏密的程度可以用来表示。
4.世界人口主要分布在、以及北美东部等中纬度近海的地区。
5.人口过多带来的问题：。
人口过少带来的问题：。
【合作探究】思考一下再试着动笔。
课堂上在小组内先交流，然后就存在的问题进行合作探究。
1.读教材P71的图4.3思考并完成下列问题。
a.根据图4.3完成表格：人口/亿每增加10亿所需的时间∕年10→2020→3030→4040→5050→6060→70b.讨论：①从1830年至2020年，世界人口每增长10亿，所需的时间有何变化？②这种时间的变化说明世界人口每增加10亿人，所需要的时间越来越，说明世界人口增长越来越。
你认为当今世界人口快速增长的原因是：。
2、计算下表4个国家2020年的人口出生率、死亡率和自然增长率。
国家出生率% 死亡率% 自然增长率%英国 1.16 1.02巴西 1.9 1.2意大利0.94 1.03尼日利亚 1.8 2.43（1）按人口自然增长率的大小给这些国家排队、看看哪个国家的人口自然增长率最大？（2）意大利的人口自然增长率与其他3个国家有什么不同，这意味着什么？2. 读教材P72图4.4—P73，并结合世界地形图和P65世界气候类型图分析。
七年级地理上册4.1人口与人种导学案2(无答案)新人教版(2021年整理)
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人口与人种【学习目标】1。
理解人口密度的概念，学会计算某个国家或地区的人口密度。
2. 能运用世界人口分布图,归纳世界人口分布的特点，初步了解影响世界人口分布的因素。
3.能够说出世界三大人种的体质特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。
【学习内容】课本第72页到第76页和听101《不同的人种》微课.1.什么是人口密度?怎样计算人口密度？人口密度与人口分布有什么关系？2。
世界哪些地区人口分布稠密?哪些地区人口分布稀疏？为什么有的地区人口分布稠密,有的地区人口分布稀疏？3。
认识世界上主要的人种以及这几种人的体质特征特征。
【预习检测】选择题1。
人口的自然增长率是由________决定的( )A。
出生率 B．死亡率 C．经济发展水平 D．出生率与死亡率2。
世界人口的增长是不均匀的，目前，人口自然增长率最高的大洲是（）A。
亚洲 B．南美洲 C．非洲 D．欧洲3.亮亮同学学习了本节后，对世界人口的增长、分布、人口问题、密度等方面作了如下归纳,其中错误的一项是 ( )A．非洲人口自然增长率最高B．人口的增长要与社会“经济发展相适应，与资源"环境相协调C．中纬度近海地区的人口分布多，高寒地区人口分布少D.一个国家人口越多，人口增长速度越快4。
七年级地理上册4.1人口和人种(第2课时)导学案(无答案)新人教版
④就业、入学、医疗紧张⑤供水、供电负担重⑥扬沙天气较多
A.①②③B.②③④C.②③④⑥D.①③④⑤
3.连线
（1）
A.白种人a.亚洲东部①法国
B.黄种人b.非洲南部②赞比亚
C.黑种人c.欧洲③日本
()
a.劳动力不足
A.人口增长过快b.资源短缺
c.人口老龄化
d.交通拥挤
B.人口停止增长或负增长e.环境恶化
f.国防兵力不足
g．饥饿、贫困
教学
反思
_____种人：主要分布在_______________
2.三大人种_____种人：主要分布在_______________
_____种人：主要分布在_______________
反
馈
练
习
1.亚洲西部和印度北部主要人种是（）
A.白色人种B.混血人种
C.黑色人种D.黄色人种
2.大量乡村人口迁往城市带来的问题是（）
自
主
学
习
一．人口问题
1.人口增长过快带来的问题及对策
（1）问题：_________、居住条件差、_________饥饿贫困等。
（2）对策：做到有计划地生育，使人口增长与_______、_______的发展相适应，与_______、_______相协调。
2.人口增长过慢带来的问题与对策
（1）问题：_________、劳动力短缺、_________等问题。
人口和人种
课题
4.1人口和人种（2）
学习目标
1.理解人口问题对环境及社会、经济的影响
2.知道世界三大人种及分布地区
3.树立种族平等的观念，反对种族歧视
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1.人口增过快带来的问题及对策
（1）问题：_________、居住条件差、_________饥饿贫困等。
（2）对策：做到有计划地生育，使人口增长与_______、_______的发展相适应，与_______、_______相协调。
2.人口增长过慢带来的问题与对策
（1）问题：_________、劳动力短缺、_________等问题。
1、人口增长过快带来的问题及对策
2、人口增长过慢带来的问题与对策
二、人种
1、白种人
2、黄种人
3、黑种人
2.完成P72活动1
3.根据书本P72图4.11《世界人种的分布》填空
⑴白种人主要分布在洲、洲和大洋洲。
⑵黑种人主要分布在洲、洲和美国。
⑶黄种人主要分布在洲东部。另外在洲和洲也有分布。
⑷在非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着人种
展示交流：快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐。
目标自测：细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。
1.亚洲西部和印度北部主要人种是（）
A.白色人种B.混血人种
C.黑色人种D.黄色人种
2.大量乡村人口迁往城市带来的问题是（）
①住房紧张，交通拥挤②水土流失③垃圾、噪声污染、环境污染
④就业、入学、医疗紧张⑤供水、供电负担重⑥扬沙天气较多
A.①②③B.②③④C.②③④⑥D.①③④⑤
3.连线
（1）
A.白种人a.亚洲东部①法国
B.黄种人b.非洲南部②赞比亚
C.黑种人c.欧洲③日本
(2)
a.劳动力不足
A.人口增长过快b.资源短缺
c.人口老龄化
d.交通拥挤
B.人口停止增长或负增长e.环境恶化
f.国防兵力不足
g．饥饿、贫困
课堂小结
通过本节学习，请同学们畅所欲言，谈谈自己的收获和感受。
布置作业：
填充图册相应内容
板书设计
教学反思
、人口问题
人口与人种
课标要求：1.理解人口问题对环境及社会、经济的影响
2.知道世界三大人种及分布地区
3.树立种族平等的观念，反对种族歧视
导学重难点：人口问题及三大人种分布
导学操作
导学航线
[导学]
学习目标
1.理解人口问题对环境及社会、经济的影响
2.知道世界三大人种及分布地区
3.树立种族平等的观念，反对种族歧视
自主学习：开启智慧之门，相信自己的能力！
（2）对策：采取措施_________，如给多子女家庭发放补贴等。
二．人种
1.三大人种：_____种人、_____种人、_____种人。
2.地位：世界上所有人种都是_______的，没有_________之分。反对种族歧视。
合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多。
1.完成P70活动1，补充人口增长过快还有什么问题。