人教版道德与法治七年级上册 2.2 享受学习 课件(共28张PPT)
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人教版《道德与法治》七年级上册：2.2 享受学习 课件(共23张PPT)
她盲目模仿别人，没有找到适合自己的学习方法
三：还意味着要善于运用不同的学 习方式
独学而无友，则孤陋而寡闻
怎样学会学习？
1.学会学习，需要发现并保持对 学习的兴趣； 2.学会学习，需要掌握科学的学习方 法； 3.学会学习，还意味着要善于运用不 同的学习方式。
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有 钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给 他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄 大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借 书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废 寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下 笔就有成人的水平，那样高了。
• 预习热身：
• 自主阅读教材P20-24全文， • 完成练习册p12自主探究部分。
• 在学习中你能体味到什么？
1.学习中有快乐 2.学习中也有痛苦
寻找自己学习中快乐的事：
寻找自己学习中辛苦的事：
如何正确认识学习中的苦与乐?
1、学习中有快乐。 2、学习中也有辛苦。 3、我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时， 那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好， 它是学习过程带给我们的美妙享受。
学以致用
开学快一个月了,班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中 学习生活太苦了”的心理,导致在学习上不努力,得过且过。张老师打 算开一次以“学会享受学习”为主题的班会。假如你是班里的一员, 请参与进来,共同体验这次“享受学习”之旅。
(1)我来设计:请你为这次主题班会设计一条宣传标语。
努力学习，成就未来。 学习让生活更美好，生活因学习而快乐。 端正学习态度、制订学习计划、合理安排学习时间、养成良好的学习 习惯、找到适合自己的学习方法、运用不同的学习方式等
交流讨论
人教版《道德与法治》七年级上册：2.2 享受学习 课件(共26张PPT)
▪ 【相关链接】“知之者，不如好之者； 好之者，不如乐之者。”
▪ 知之，是知道、理解、掌握的意思。好 之比知之更上一个台阶。对一件事物喜 好之后，钻之愈深，便能体会到其中的 乐趣，这就是乐知的层次了。知之是第 一层；由知之而喜好，并进入第二层； 好之而有所得，乐意无穷，以此为乐， 这就是学习的最高境界了。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2421.8.2419:42:4719:42:47August 24, 2021
▪
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二下午7时42分47秒19:42:4721.8.24
兴趣是最好的老师
▪ 4、学会学习，需要掌握科学的学习方法
▪ 探究四：教材P22下面探究与分享
▪ （1）比较这两幅图有哪些不同。
▪ （2）造成这些不同的原因 可能有哪些？
▪ 答案提示：
▪ （1）两幅图的主要差别在于学习时间安排不同， 低效率学习者对重要的事情紧急的事情安排无计 划，无规律，而高效学习者则是有计划，有规 律，时间安排更合理。
（2）学习方法因人而异，但我们可以多交流，有利于 博采众长，学习他人的经验。
5、善用学习方式
学 习 中 1．学习中有快乐。学习是多方面的，学是一
的 苦 与 个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到
乐
快乐。
2．学习中也有辛苦。但收获学习的成果时， 那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好， 它是学习过程带给我们的美妙享受。
▪ 提示：
▪ 过去：我在学习中的快乐体验是用了一个多小时做 对了一道解方程的应用题，当时自己很高兴，很有 收获；
人教版道德与法治七年级上册 2.2 享受学习 课件共28张PPT
谢谢大家！
如何才能把学习中的痛苦变 成快乐呢？
学会学习
大家好，我叫佳佳，现在我已经成为一名中学
生啦。我感到非常高兴，但也遇到一些烦心事，
请大家帮我一起解决吧！
佳佳的烦恼一：进入初中之后，学习目标不明确，
对学习没了兴趣，科目多了作业量大了，内容变 难想了一，想有：时1.感你觉觉学得习佳很佳吃烦力恼，的很根少本体问会题到在学哪习里带？ 来的成就感2.。怎么样才能从根本上解决佳佳的烦 恼呢？
二、学会学习
（P22）
1.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。知之
好 之
有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快 者 者
乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学习目的
，， 不不
密切相关，一个有远大志向和明确学习目标 如 如 好乐
的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即使对有 之 之
些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中
友寡 ，闻
。
1.学习中快乐
一、体味学习
2.学习中有
辛苦
享
受
学
习
1.学会学习，需要发现并保持对
二、学会学习 学2.习学的会兴学趣习，需要掌握科学的学
（重点）
3习.学方会法学习，善于运用不同的学习
方式
学习效率的高低，在某种程度上决定着学生学习成
B 绩的好坏。那么你有哪些提高课堂学习效率的方法
呢？( ) ①课前认真预习，了解教师讲课的重点 ②只做课外辅导资料 ③上课专心听讲，解决掌握知识难点 ④课后复习，及时巩固所学知识 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
合 作
阅 读
听 讲
动 手
安 静
无 所 谓
二、学会学习 （P22）
部编版七年级道德与法治上册2.2《享受学习》优质课件
人民教育出版社 七年级 | 上册
第二单元 · 第二课
2.2 享受学习
人民教育出版社 七年级 | 上册
情境导入
你是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为 战争、贫穷、疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼 睛里充满了对求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉 重的阴影和不可弥补的遗憾。
人民教育出版社 七年级 | 上册
造成学习时间不够用的原因：
（1）制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱； （2）没有学习计划，做事太随意，顾头不顾尾； （3）不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优先处理； （4）做事拖拉，事情越积越多……
人民教育出版社 七年级 | 上册
探究分享
合理安排时间，养成良好的学习习惯
科学研究表明，人在一天24小时中，学习工作效率有高潮和低潮，大多
尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易 举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇
到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们
凭借坚强的意志作出努力。
人民教育出版社 七年级 | 上册
探究分享
（二）学会学习
很少体会到 学习带来的 成就感。
不喜欢某些学科和 老师，所以学不好 ，或者不想学。
例：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者
出自：《论语· 雍也》——孔子 译文：懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。 分析：学习的三层境界：知 、好、 乐。这一则讲的是关于兴趣对于学习的重要性。学习知识重要的是培养 学习的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”。对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在 快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运用。
20%~30%
第二单元 · 第二课
2.2 享受学习
人民教育出版社 七年级 | 上册
情境导入
你是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为 战争、贫穷、疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼 睛里充满了对求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉 重的阴影和不可弥补的遗憾。
人民教育出版社 七年级 | 上册
造成学习时间不够用的原因：
（1）制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱； （2）没有学习计划，做事太随意，顾头不顾尾； （3）不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优先处理； （4）做事拖拉，事情越积越多……
人民教育出版社 七年级 | 上册
探究分享
合理安排时间，养成良好的学习习惯
科学研究表明，人在一天24小时中，学习工作效率有高潮和低潮，大多
尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易 举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇
到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们
凭借坚强的意志作出努力。
人民教育出版社 七年级 | 上册
探究分享
（二）学会学习
很少体会到 学习带来的 成就感。
不喜欢某些学科和 老师，所以学不好 ，或者不想学。
例：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者
出自：《论语· 雍也》——孔子 译文：懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。 分析：学习的三层境界：知 、好、 乐。这一则讲的是关于兴趣对于学习的重要性。学习知识重要的是培养 学习的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”。对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在 快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运用。
20%~30%
人教版道德和法治七年级上册 2.2 享受学习 课件(共28张PPT)
谢谢
傅园慧提到恢复训练时说“鬼知道我经历了 什么！我真的有时候都感觉我已经要死了，我当 时的训练真的是生不如死。”
“每人的压力都挺大，学习有压力，有很累 、很困难的时候，也有别人都无法理解你、误会 你的时候，但就是不要放弃。”“最重要的是不 要放弃自己，因为当你跨过这条鸿沟，走过这片 黑暗，必将浴火重生。”
小明的困惑之二：上中学后，学习 的内容难了，科目多了，感觉时间 总是不够用，没有休息、娱乐的时 间。我该怎么办啊？
时间去哪了？
重
要
15%
20%~30%
不 重 要
50%~60%
5%
无计划，无
自律
不急
紧急
低效学习者的时间安排
重 要
50%~60% 有计划， 有
自律
20%~30%
不
重
5%
15%
要
不急
紧急
“好久没有体会到体育应该给我们带来的欢乐和激情了， 真心希望洪荒妹子能一直这么快乐的参加比赛”
“很励志。克服了伤病从低谷中站起来,做到了最好的自 己，最后的铜牌已经足够，这才是真正的运动精神。”
自己尽力了，没有留下遗憾 感受到体育带给自己的快乐
她很享受和高手比赛的感觉
有坚强的毅力和良好的心 态
……
高效学习者的时间安排
学会学习，需要掌握科 学的学习方法。
从生活中汲取养料 掌握一些学习策略 合理安排学习时间 养成良好学习习惯 找到适合自己的方法
小明的困惑之三：中学的学习内容 难度增大了，我遇到不会的题，不 敢问老师，怕老师批评我；也不敢 问同学，觉得不好意思。我该怎么 办啊？
学会学习，还意味着要善于运用不 同的学习方式。
思考：傅园慧在训练 过程中的经历说明了什 么道理？
道德与法治七年级上册2.2 享受学习 PPT课件
比喻要做好一件事，准备 工作非常重要。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
掌握科学的学习方法
基本的学习策略、 合理安排学习时间、 养成良好的学习习惯、 不断提升自己的学习能力、 找到适合自己的方法。
掌握基本的学习策略，就要树立正确的学习观。
怎样树立正确的学习观？
①学习是自己的事，不是为了应付父母或老师。 ②在学习上不欺骗老师，那样等于欺骗自己。 ③凭借自己的意志力学习，不依靠别人的监督。 ④应该有自己的学习计划。
在交流学习方法时，小刚 听小王说早上看书好，他就五 点起床背诵，听小李说中午学 习效率高，就中午不午休做数 学题，听小刘说晚上熬夜学的 东西特别多，他又挑灯夜战了 几天，没坚持多长时间，就病 倒了。
问题出在哪儿呢？
不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异 ，适合自己的就是最好的。
工欲善其事，必先利其器。 工匠想要使他的工作做好, 一定要先让工具锋利。
同学们，校园中的学习生活，给我 们提供了广阔的学习舞台，在这里， 我们体会了酸甜苦辣；学习就像生 活，痛并快乐着；让我们勇敢接受 学习中的各种困难，好好享受学习 的过程、欣赏学习的结果，不断提 升自己的学习能力。
谢谢！
法国著名昆虫学家、 文学家
思考：法布尔的事迹给我们什么启示？
学习兴趣与个人的学习目的密切相关。一个有远大 志向和明确学习目标的人，学习兴趣会浓厚而持久。
“知之者，不如好之者； 好之者，不如乐之者。”
释义：懂得学习的人比不上喜爱学 习的人；喜爱学习的人比不上以此 为乐的人。
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐 的探索之旅。
战乱中叙利亚的小学生
叙利亚小女孩背着联合国儿童基金组织发放的 书包路过废墟去学校上课。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
掌握科学的学习方法
基本的学习策略、 合理安排学习时间、 养成良好的学习习惯、 不断提升自己的学习能力、 找到适合自己的方法。
掌握基本的学习策略，就要树立正确的学习观。
怎样树立正确的学习观？
①学习是自己的事，不是为了应付父母或老师。 ②在学习上不欺骗老师，那样等于欺骗自己。 ③凭借自己的意志力学习，不依靠别人的监督。 ④应该有自己的学习计划。
在交流学习方法时，小刚 听小王说早上看书好，他就五 点起床背诵，听小李说中午学 习效率高，就中午不午休做数 学题，听小刘说晚上熬夜学的 东西特别多，他又挑灯夜战了 几天，没坚持多长时间，就病 倒了。
问题出在哪儿呢？
不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异 ，适合自己的就是最好的。
工欲善其事，必先利其器。 工匠想要使他的工作做好, 一定要先让工具锋利。
同学们，校园中的学习生活，给我 们提供了广阔的学习舞台，在这里， 我们体会了酸甜苦辣；学习就像生 活，痛并快乐着；让我们勇敢接受 学习中的各种困难，好好享受学习 的过程、欣赏学习的结果，不断提 升自己的学习能力。
谢谢！
法国著名昆虫学家、 文学家
思考：法布尔的事迹给我们什么启示？
学习兴趣与个人的学习目的密切相关。一个有远大 志向和明确学习目标的人，学习兴趣会浓厚而持久。
“知之者，不如好之者； 好之者，不如乐之者。”
释义：懂得学习的人比不上喜爱学 习的人；喜爱学习的人比不上以此 为乐的人。
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐 的探索之旅。
战乱中叙利亚的小学生
叙利亚小女孩背着联合国儿童基金组织发放的 书包路过废墟去学校上课。
人教版道德和法治七年级上册 2.2 享受学习 课件(共28张PPT)
5、学习没有终点。我们终生都在学习，终 生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地 学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用 各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
（二）学习点亮生命
请你思考： 1、我们为什么要学习？ 2、学习给你带来的改变是什么？
知识增多；文明礼貌；诚实守信； 遵规守纪；充满爱心；团结他人； 孝敬父母；尊老爱幼；视野开阔； 充满智慧；生活幸福……
呀呀学语的婴儿
写字的儿童
弹琴的少年
学步的婴儿
玩耍的儿童
踢球的少年
每个人都需要学习吗？
需要，因为学习是人的天性，伴随着我们成长。
长大以后还需要学习吗？ 需要。学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习， 才能适应不断发展的社会。
4、学习伴随着我们的成长。人有学习的天 性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明 理少年，都是一个不断学习和发展的过程。
领悟到，读书做学问是件老老实实的事，必须认真忠实地对待
它。顾炎武勤奋治学，他采取了“自督读书”的措施：首先， 他给自己规定每天必须读完的卷数;其次，他限定自己每天读 完后把所读的书抄写一遍。他读完《资治通鉴》后，一部书就 变成了两部书;再次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下 心得体会。他的一部分读书笔记，后来汇成了著名的《日知录》 一书;最后，他在每年春秋两季，都要温习前半年读过的书籍， 边默诵，边请人朗读，发现差异，立刻查对。他规定每天这样 温课200页，温习不完，决不休息。
“天下兴亡，匹夫有责。”这个家喻户晓的名言，是由明 末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。
顾炎武自幼勤学。他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名 著。11岁那年，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》，并 告诫说：“现在有的人图省事，只浏览一下《纲目》之类的书
（二）学习点亮生命
请你思考： 1、我们为什么要学习？ 2、学习给你带来的改变是什么？
知识增多；文明礼貌；诚实守信； 遵规守纪；充满爱心；团结他人； 孝敬父母；尊老爱幼；视野开阔； 充满智慧；生活幸福……
呀呀学语的婴儿
写字的儿童
弹琴的少年
学步的婴儿
玩耍的儿童
踢球的少年
每个人都需要学习吗？
需要，因为学习是人的天性，伴随着我们成长。
长大以后还需要学习吗？ 需要。学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习， 才能适应不断发展的社会。
4、学习伴随着我们的成长。人有学习的天 性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明 理少年，都是一个不断学习和发展的过程。
领悟到，读书做学问是件老老实实的事，必须认真忠实地对待
它。顾炎武勤奋治学，他采取了“自督读书”的措施：首先， 他给自己规定每天必须读完的卷数;其次，他限定自己每天读 完后把所读的书抄写一遍。他读完《资治通鉴》后，一部书就 变成了两部书;再次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下 心得体会。他的一部分读书笔记，后来汇成了著名的《日知录》 一书;最后，他在每年春秋两季，都要温习前半年读过的书籍， 边默诵，边请人朗读，发现差异，立刻查对。他规定每天这样 温课200页，温习不完，决不休息。
“天下兴亡，匹夫有责。”这个家喻户晓的名言，是由明 末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。
顾炎武自幼勤学。他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名 著。11岁那年，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》，并 告诫说：“现在有的人图省事，只浏览一下《纲目》之类的书
部编人教版《道德与法治》七年级上册2.2《享受学习》课件(共32张PPT)
会
2、学会学习，需要掌握科学的 热
学习方法，基本的学习策略， 爱
养成良好的学习习惯。 3、学会学习，还意味着要善于
学 习
பைடு நூலகம்
运用不同的学习方式。
课堂练习：
• 1、你认为学习是一个怎样的过程
•
（ D）
• A、学习是一个只有快乐的过程
• B、学习是一个只有辛苦的过程
• C、学习是一个让人感到厌烦的过 程
• D、学习是一个既有快乐又很辛苦 的过程
小结： 学习对于我们每个人来说， 都是苦乐交织的。
学习中既有辛苦，也有快乐。 当我们经历了学习的辛苦，收获 学习的成果时，那种发自内心的 愉悦让我们体验到了学习的美好， 它是学习过程带给我们的美妙享 受。
• 书山有路勤为径
• 学海无涯苦作舟
•
——韩愈
• 不经一番寒彻骨
• 怎得梅花扑鼻香
•
——裴休
故事： 有个小男孩嫌学习太苦、太累，书包太 重，他希望什么事都不要做。在他的苦 苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地方， 告诉他：“这里不用做任何事，不用背 书、写作业，喜欢干什么就干什么。” 小男孩高兴极了：“哇，这就是梦想中 的天堂啊！”他不停地玩，不停地睡。
许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找 到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？ 哪怕是一点点。”“不，这里没有任何事， 一点点都没有。”小男孩只好继续吃、睡、 玩，过了不久，他实在受不了了，哭者说： “你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。” 小魔仙说：“这里就是地狱啊，你以为它是 天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前 途，自然不会有乐趣和幸福了。什么也不做 带来的心灵煎熬，其实是世界上最辛苦的 事。”
“爱宾浩斯”遗忘曲线
人教版《道德与法治》七年级上册：2.2 享受学习 课件(共30张PPT)
• 做作业或复习时，常做一些小动作； • 作业、试卷发到.
1、学会学习，需要发现并保持对学习的 兴趣 2、学会学习，需要掌握科学的学习方法 3、学会学习，还意味着要善于运用不同
的学习方式
学会学习-P22
一、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
1、拥有远大志向
七年级上《道德与法治》
第二课 享受学习
执教者：杨穗智
体味学习
体味学习
请同学们思考一下，最近的学习当中有没有
什么事让你觉得很快乐的？
又有没有什么事让你觉得很辛苦的？ 请用一张纸写下来。
体味学习-P20
1、学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴
趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相
投的同伴时，发现自己的潜能时......我们都可以
体味到学习带来的快乐。
分享：你学习中的快乐有哪些？
体味学习-P21
2、学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲
望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需
要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需
要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的
意志作出努力。
分享：你学习中的辛苦又有哪些？
体味学习-P21
学习是多方面的，学习是一个过程，我们
二、学会学习 （二）掌握科学的学习方法 1、掌握基本策略 2、合理安排时间 3、养成良好学习习惯
链接 P23-方法与技能
如何高效记笔记 3、课后补充 （1）通读笔记，补充完善； （2）在副栏中概括，形成提纲；
（3）定期复习
科学的学习方法：
（三）复习方法指导 1、复习要及时进行 （两三天内遗忘最多） 2、复习适度超额 （程度为150%效果最好）
科学的学习方法：
人教版道德与法治七年级上册 2.2 享受学习 课件共32张PPT
1 并非所有的少年儿童都有上学的机会 2 父母辛勤劳动,省吃俭用供上学不易 3 国家创造了许多良好的条件
正确对待学习
1、正确对待学习当中的苦与乐，端正学习 态度
2、珍惜学习机会 3、努力学习
1、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之 者”。
有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却快乐的探 索之旅。
2018年1月8日，正值学校举行期末考，
王福满的家离学校4.5公里，平 上午期末考试考的是语文，因气温已经
时都走路一个多小时去上学。语 文成绩一般，数学比较好。每天
零下和路程较远，“冰花男孩”在零下
放学回家，完成家庭作业后，王 9度的低温下赶路上学，这才变成了照
福满和姐姐需要打猪草，煮猪食、 片里满头雪白的模样。
享受学习
喜欢
合
作
满怀激情？
学
习
继续奋斗？
坚持自己？
直接放弃？ 收获喜悦？
大转盘： 你眼中的学习是什么颜色的？
学习是苦，还是乐呢？
学习苦啊！
1、作业多，玩的时间少 2、学习压力大 、心情烦燥 3、学习成绩难提高，着急上火 4、学习枯燥、上课坐如针毡 5、学习的过程苦累交加 6、考试考不好，家长老师不给好脸
3、课后补充
通读笔记，补充完善。结合笔记，定期复习。
第一个学习高效期：清晨起床后，大脑经过一夜的休
息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动状态，没有新 的记忆干扰。此刻无论认还是记印象都会很清晰，学习一 些难记忆但必须记忆的东西较为适宜，如外语、定律、历 史事件等。有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利 于记忆。所以清晨是一个学习记忆高效期。
不同学科的学习方法不尽相同，学习方法因人 而异，适合自己的方法就是最好的方法。
人教版道德与法治七年级上册 2.2 享受学习 课件(共25张PPT)
学习伴成长
一、如何正确认识学习？
1、中学阶段，学习是我们重要 任务，中学阶段的学习包括， 知识的获取，能力的培养及如 何做人。 2、学习不仅仅局限在学校，我 们可以从一切经历中学习 3、学习需要自觉、主动的态度 4、学习伴随我们的成长 5、终生都需要学习
二、为什么要学习？ （学习的意义、重要 性？） 1、学习让我们能够生存， 拥有更充实的生活
4、下面哪些方法属于科学的学习方法（ ）
①课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ预习
②课堂认真听讲
③课下复习
④只完成老师留的作业
A、 ①②③
B、 ②③④
C、 ①③④
D、 ①②④
课后作业：
总结自己的学习方法，结合课堂总结和同 学们的方法，找到适合自己的学习方法，写 在课本24页的学习方法手册上。
下课
学会学习，需要掌握科学的学习方法
从生活中汲取养料 掌握一些学习策略 合理安排学习时间 养成良好学习习惯 找到适合自己的方法
小明的困惑之三：中学的学习内容难度增大了， 我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我； 也不敢问同学，觉得不好意思。我该怎么办啊？
学会学习，还意味着要善于运用不 同的学习方式
比尔·盖茨的五把钥匙
美国内华达州的麦迪逊中学 在入学考试时出了这么一个题 目：比尔·盖茨的办公桌上有 ５只带锁的抽屉，分别贴着财 富、兴趣、幸福、荣誉、成功 ５个标签；盖茨总是只带一把 钥匙，而把其它的４把锁在抽 屉里，请问盖茨带的是哪一把 钥匙？
学会学习，需要发现并保持对学 习的兴趣
即便对有些科目内容暂时不感 兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的 方法，逐渐培养起探究的兴趣。
和同伴互相帮助、分工合作 在交流切磋中共同完成任务 带着问题、猜想或假设去探究 独立思考，不断质疑等
一、如何正确认识学习？
1、中学阶段，学习是我们重要 任务，中学阶段的学习包括， 知识的获取，能力的培养及如 何做人。 2、学习不仅仅局限在学校，我 们可以从一切经历中学习 3、学习需要自觉、主动的态度 4、学习伴随我们的成长 5、终生都需要学习
二、为什么要学习？ （学习的意义、重要 性？） 1、学习让我们能够生存， 拥有更充实的生活
4、下面哪些方法属于科学的学习方法（ ）
①课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ预习
②课堂认真听讲
③课下复习
④只完成老师留的作业
A、 ①②③
B、 ②③④
C、 ①③④
D、 ①②④
课后作业：
总结自己的学习方法，结合课堂总结和同 学们的方法，找到适合自己的学习方法，写 在课本24页的学习方法手册上。
下课
学会学习，需要掌握科学的学习方法
从生活中汲取养料 掌握一些学习策略 合理安排学习时间 养成良好学习习惯 找到适合自己的方法
小明的困惑之三：中学的学习内容难度增大了， 我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我； 也不敢问同学，觉得不好意思。我该怎么办啊？
学会学习，还意味着要善于运用不 同的学习方式
比尔·盖茨的五把钥匙
美国内华达州的麦迪逊中学 在入学考试时出了这么一个题 目：比尔·盖茨的办公桌上有 ５只带锁的抽屉，分别贴着财 富、兴趣、幸福、荣誉、成功 ５个标签；盖茨总是只带一把 钥匙，而把其它的４把锁在抽 屉里，请问盖茨带的是哪一把 钥匙？
学会学习，需要发现并保持对学 习的兴趣
即便对有些科目内容暂时不感 兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的 方法，逐渐培养起探究的兴趣。
和同伴互相帮助、分工合作 在交流切磋中共同完成任务 带着问题、猜想或假设去探究 独立思考，不断质疑等
人教版道德与法治七年级上册 2.2 享受学习 课件(共19张PPT)
3、我对老师讲过的题 目比较有把握，但它稍 微有些变化我就傻眼了。
2、我经常是写着语文 作业想着数学作业， 结果哪一科都没做好， 我真不知该怎么办。
解决办法：掌握科学的记忆方法。 解决办②法学：会要学集习中，注需意要力掌，握合科理学安的排学学习习方时法间。 解决办法：要注意知识的内在联系
课堂笔记方法
1、课前准备 准备好适合学科学习的笔
记本，课前先复习前面的笔记。 2、课中记录
笔记要反应一堂课讲述的 重难点和书上没有的知识。当记 笔记和听课发生冲突时，应当以 听课为主。 3、课后补充
通读笔记，补充完善。结 合笔记，定期复习。
二、学会学习
小明的困扰：中学的学习内容难度 增大了，我遇到不会的题，不敢问 老师，怕老师批评我；也不敢问同 学，怕同学嘲笑我。我该怎么办啊？
【当堂演练】
2.“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句
话Hale Waihona Puke 明（ C ）A.学习方法是一成不变的 B.学习上没有真正有效、科学的方法 C.只有适合自己的学习方法才是最好的方法 D.可以照搬别人的学习方法
【当堂演练】
3.进入初中我们的学习有了一些新特点，下 列学习方法和学习习惯中需要改正的是
（C ）
诊断结果：不会合作学习
合作学习
自主学习
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式
【知识网络】
【当堂演练】
1. 对下面漫画中厌学的学生，我们可以告诫他( C )
①学习只有快乐没有辛苦 ②学校生活丰富多彩 ③学习不需要坚强意志 ④学习虽然辛苦，但收 获学习的成果时，会有美妙享受 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③
①每天让妈妈检查作业 ②课前预习 ③制 定目标越大越好 ④独立完成作业 A.③④ B.①③④ C.①③ D.②③④
2、我经常是写着语文 作业想着数学作业， 结果哪一科都没做好， 我真不知该怎么办。
解决办法：掌握科学的记忆方法。 解决办②法学：会要学集习中，注需意要力掌，握合科理学安的排学学习习方时法间。 解决办法：要注意知识的内在联系
课堂笔记方法
1、课前准备 准备好适合学科学习的笔
记本，课前先复习前面的笔记。 2、课中记录
笔记要反应一堂课讲述的 重难点和书上没有的知识。当记 笔记和听课发生冲突时，应当以 听课为主。 3、课后补充
通读笔记，补充完善。结 合笔记，定期复习。
二、学会学习
小明的困扰：中学的学习内容难度 增大了，我遇到不会的题，不敢问 老师，怕老师批评我；也不敢问同 学，怕同学嘲笑我。我该怎么办啊？
【当堂演练】
2.“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句
话Hale Waihona Puke 明（ C ）A.学习方法是一成不变的 B.学习上没有真正有效、科学的方法 C.只有适合自己的学习方法才是最好的方法 D.可以照搬别人的学习方法
【当堂演练】
3.进入初中我们的学习有了一些新特点，下 列学习方法和学习习惯中需要改正的是
（C ）
诊断结果：不会合作学习
合作学习
自主学习
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式
【知识网络】
【当堂演练】
1. 对下面漫画中厌学的学生，我们可以告诫他( C )
①学习只有快乐没有辛苦 ②学校生活丰富多彩 ③学习不需要坚强意志 ④学习虽然辛苦，但收 获学习的成果时，会有美妙享受 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③
①每天让妈妈检查作业 ②课前预习 ③制 定目标越大越好 ④独立完成作业 A.③④ B.①③④ C.①③ D.②③④
人教版《道德与法治》七年级上册：2.2《享受学习 课件(共23张PPT)
珍惜受教育的机会
享受学习 快乐每一天
第一组 抓耳挠腮 垂头丧气 捶胸顿足
怒目而视 翩翩起舞
闻鸡起舞
回眸一笑
拔苗助长 狼吞虎咽 两肋插刀
一箭双雕
一尘不染 千钧一发 咬牙切齿
大摇大摆
捧腹大笑
见钱眼开
顶天立地
第二组 挤眉弄眼 狼吞虎咽
东张西望
张牙舞爪
笑里藏刀 胆小如鼠
一刀两断
掩耳盗铃 痛哭流涕
盲人摸象
摇头摆尾
金鸡独立 上蹿下跳
万水千山
指手画脚
画饼充饥
驷马难追
左右开弓
乐 亦 无 穷
分享你的快乐
学 之 当我们经历了学习的辛苦， 有 乐 收获学习的成果时，那种发自内 心的愉悦让我们体验到学习的美 好，它是学习过程带给我们的美 妙享受。学习本身就是苦乐交织 的。
探究三：学之法
智 慧 小 屋
你知道小熊为什么成 绩上不去吗？他该怎么 办？快来帮帮他吧。
温馨提示： 1、先找出小熊存在的问题，再提出解决的办 法。 2、讨论时，选出一名组员记录，再选出一名 中心发言人。 3、开动脑筋，发挥小组中每个成员的力量， 看哪个组发现的最多。
古 认真 勤奋 刻苦 语 • 书山有路勤为径,学海无涯苦作。—韩愈 有 曰 • 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一 日曝十日寒。 恒心
享受学习
探究一：学之苦
我 诉 我 心
你觉得学习的苦有哪 些呢？
学习太苦了， 比如……
学 学习过程需要我们集中注意 之 力，耗费精力。遇到困难和阻 有 挠时需要调节不良情绪，这些 苦 都需要我们凭借坚强的意志做 出努力。
人 生 选 择
面对学习的苦，你是选 择继续学习还是放弃学习？ 为什么？
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“小李在日记中所表现的是（ A ）
A学习中也有快乐 B学习中面临着很多压力，学习中只有辛苦 C学习是自己的事，我们要承担学习的责任 D学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力
• 2、经过自己的努力，把一道很难的数学题解出来，
我很快乐！
自己解决某个问题
• 3、我和同桌是好朋友，我们在学习上互相帮助， 一起进步，我真快乐！学习中找到志趣相投的同伴
• 4、经过努力，我的语文成绩突飞猛 进，作文还获得了学校比赛二等奖， 我很快乐！ 发现自己的潜能
学习中也有辛苦：
• 1、老师讲课太快听不懂，一不小心就走神了，回 答不出提问，好紧张！ 学习过程需要集中注意力
享
体味学习—— 学习中有快乐 学习中也有辛苦
受
学
激发并保持学习兴趣
习
学会学习
掌握科学的学习方法
学会运用不同的学习方式
课堂练习：
一、选择题
1、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不
如乐之者。”这句话给我们的启示是
（） A.要认真学习
B
B.要享受学习
C.学习中只有乐没有苦
D.要学会学习
2、著名数学家陈省身先生93岁生日时，公布 了他的最新研究成果，他以此为乐，认为自 己每天都在感受着最美的学问。这给你的启
磨盘上读书， 没桌椅，我也要学习！
午饭是干粮， 饿，我也要学习！
学习兴趣与个人的学习目的密切相关， 一个有远大志向和明确学习目标的人，
学习兴趣就会浓厚而持久。
渴望学习的目光！
小明的困扰之二：小学时，我的成绩在班上 总是名列前茅。进了初中，我学习很努力， 经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试 成绩在班上只排到第30名。我该怎么办呢？
C.学习是一个探究和发现的过程，需要付 出艰苦努力
D.学习如同在海洋中漂泊，没有任何方向
4、下面哪些方法属于科学的学习方
法（ A）
①课前预习 ②课堂认真听讲
③课下复习 ④只完成老师留的作业
A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ①③④ D、 ①②④
5、小李在自己的QQ空间中写道：语文老师朱老 师是幽默大师，常让同学们乐得直拍桌子；历史 老师张老师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶，讲 的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观 察动植物细胞；美术课，我们学写生，描绘春景； 电脑课，我们更是纵横驰骋……丰富多彩的课堂， 是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！
②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗 费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这 些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
③我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时， 那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好， 它是学习过程带给我们的美妙享受。
小明的困扰之一：我从小就对别人能说一 口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语， 但是对数学、物理等理科怎么也提不起劲 儿。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？
诊断结果：不会合作学习
学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 “独学而无友，则孤陋而寡闻”。
译文：独自学习，而无人指导切磋，则孤陋寡闻。 形容孤偏鄙陋,见闻不多。有井底之蛙含义。
合作学习
探究学习
Байду номын сангаас
2、怎样学会学习？
•（1）学会学习，需要发现并保持对学 习的兴趣。 •（2）学会学习，需要掌握科学的学习 方法。 •（3）学会学习，还意味着要善于运用 不同的学习方式。
• 2、学习压力大，作业太多，课程太满，考试频繁， 早起晚归,睡眠时间不足，好累!
学习需要耗费精力
• 3、学习很枯燥，作业不会做，考试成绩不如意， 好烦！
学习遇到困难和阻挠会产生不良情绪
1、如何体味学习？
①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时， 自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴 时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习 带来的快乐。
学会学习，需要掌握科学的学习方法。
“工欲善其事，必先利其器”。 译文：工匠想要使他的工作做好诊，断一结定果要：先学让习工方具法锋不利科。学
比喻要做好一件事，准备工具非常重要。
1、我背课文时总是一 字一句往下背，结果背 了上句忘了下句，老记 不住一篇完整的课文。
3、我对老师讲过的题 目比较有把握，但它稍 微有些变化我就傻眼了。
示有 （ B）
①学习是件苦差事，90多岁还要研究 ②数学是折磨人的学问
③学习中有许多乐趣
④学习就要“活到老，学到老”
A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④
3、“书山有路勤为径，学海无涯苦作
C 舟”。对这幅对联理解正确的是（ ）
A.学习是一项苦差事
B.学习范围广泛，内容丰富，学无止境， 亦无收益
2、我经常是写着语文 作业想着数学作业， 结果哪一科都没做好， 我真不知该怎么办。
解决办法：掌握科学的记忆方法和基本的学习策略。 要集中注意力，合理安排学习时间。
要注意知识的内在联系，训练自己思维的灵活 性，提升自己的学习能力。
小明的困扰之三：中学的学习内容难度 增大了，我遇到不会的题，不敢问老师， 怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学 嘲笑我。我该怎么办啊？
看图猜成语
你是怎样学习的呢？
1、如何体味学习？ 2、怎样学会学习？
一、体味学习
苦 快乐 恼
说一说,左右两 边同学对学习 的体验有什么
不同?
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
学习中有快乐
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
学习中有辛苦
学习中有快乐：
• 1、英语老师课讲的特幽默，我学会了很多英语对 话，我真快乐！ 对某方面的知识有强烈兴趣
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。” 译文：懂得学习的人比不诊上断喜结爱果学：习缺的乏人学；习兴趣 喜爱 学习的人比不上以此为乐的人。
有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却快乐的探索之旅
翻山越岭去上学， 远，我也要学习！
雪地晨读， 冷，我也要学习！
教室也是寝室， 陋，我也要学习！
A学习中也有快乐 B学习中面临着很多压力，学习中只有辛苦 C学习是自己的事，我们要承担学习的责任 D学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力
• 2、经过自己的努力，把一道很难的数学题解出来，
我很快乐！
自己解决某个问题
• 3、我和同桌是好朋友，我们在学习上互相帮助， 一起进步，我真快乐！学习中找到志趣相投的同伴
• 4、经过努力，我的语文成绩突飞猛 进，作文还获得了学校比赛二等奖， 我很快乐！ 发现自己的潜能
学习中也有辛苦：
• 1、老师讲课太快听不懂，一不小心就走神了，回 答不出提问，好紧张！ 学习过程需要集中注意力
享
体味学习—— 学习中有快乐 学习中也有辛苦
受
学
激发并保持学习兴趣
习
学会学习
掌握科学的学习方法
学会运用不同的学习方式
课堂练习：
一、选择题
1、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不
如乐之者。”这句话给我们的启示是
（） A.要认真学习
B
B.要享受学习
C.学习中只有乐没有苦
D.要学会学习
2、著名数学家陈省身先生93岁生日时，公布 了他的最新研究成果，他以此为乐，认为自 己每天都在感受着最美的学问。这给你的启
磨盘上读书， 没桌椅，我也要学习！
午饭是干粮， 饿，我也要学习！
学习兴趣与个人的学习目的密切相关， 一个有远大志向和明确学习目标的人，
学习兴趣就会浓厚而持久。
渴望学习的目光！
小明的困扰之二：小学时，我的成绩在班上 总是名列前茅。进了初中，我学习很努力， 经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试 成绩在班上只排到第30名。我该怎么办呢？
C.学习是一个探究和发现的过程，需要付 出艰苦努力
D.学习如同在海洋中漂泊，没有任何方向
4、下面哪些方法属于科学的学习方
法（ A）
①课前预习 ②课堂认真听讲
③课下复习 ④只完成老师留的作业
A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ①③④ D、 ①②④
5、小李在自己的QQ空间中写道：语文老师朱老 师是幽默大师，常让同学们乐得直拍桌子；历史 老师张老师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶，讲 的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课，我们观 察动植物细胞；美术课，我们学写生，描绘春景； 电脑课，我们更是纵横驰骋……丰富多彩的课堂， 是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！
②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗 费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这 些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
③我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时， 那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好， 它是学习过程带给我们的美妙享受。
小明的困扰之一：我从小就对别人能说一 口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语， 但是对数学、物理等理科怎么也提不起劲 儿。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？
诊断结果：不会合作学习
学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 “独学而无友，则孤陋而寡闻”。
译文：独自学习，而无人指导切磋，则孤陋寡闻。 形容孤偏鄙陋,见闻不多。有井底之蛙含义。
合作学习
探究学习
Байду номын сангаас
2、怎样学会学习？
•（1）学会学习，需要发现并保持对学 习的兴趣。 •（2）学会学习，需要掌握科学的学习 方法。 •（3）学会学习，还意味着要善于运用 不同的学习方式。
• 2、学习压力大，作业太多，课程太满，考试频繁， 早起晚归,睡眠时间不足，好累!
学习需要耗费精力
• 3、学习很枯燥，作业不会做，考试成绩不如意， 好烦！
学习遇到困难和阻挠会产生不良情绪
1、如何体味学习？
①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时， 自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴 时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习 带来的快乐。
学会学习，需要掌握科学的学习方法。
“工欲善其事，必先利其器”。 译文：工匠想要使他的工作做好诊，断一结定果要：先学让习工方具法锋不利科。学
比喻要做好一件事，准备工具非常重要。
1、我背课文时总是一 字一句往下背，结果背 了上句忘了下句，老记 不住一篇完整的课文。
3、我对老师讲过的题 目比较有把握，但它稍 微有些变化我就傻眼了。
示有 （ B）
①学习是件苦差事，90多岁还要研究 ②数学是折磨人的学问
③学习中有许多乐趣
④学习就要“活到老，学到老”
A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④
3、“书山有路勤为径，学海无涯苦作
C 舟”。对这幅对联理解正确的是（ ）
A.学习是一项苦差事
B.学习范围广泛，内容丰富，学无止境， 亦无收益
2、我经常是写着语文 作业想着数学作业， 结果哪一科都没做好， 我真不知该怎么办。
解决办法：掌握科学的记忆方法和基本的学习策略。 要集中注意力，合理安排学习时间。
要注意知识的内在联系，训练自己思维的灵活 性，提升自己的学习能力。
小明的困扰之三：中学的学习内容难度 增大了，我遇到不会的题，不敢问老师， 怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学 嘲笑我。我该怎么办啊？
看图猜成语
你是怎样学习的呢？
1、如何体味学习？ 2、怎样学会学习？
一、体味学习
苦 快乐 恼
说一说,左右两 边同学对学习 的体验有什么
不同?
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
学习中有快乐
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
学习中有辛苦
学习中有快乐：
• 1、英语老师课讲的特幽默，我学会了很多英语对 话，我真快乐！ 对某方面的知识有强烈兴趣
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。” 译文：懂得学习的人比不诊上断喜结爱果学：习缺的乏人学；习兴趣 喜爱 学习的人比不上以此为乐的人。
有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却快乐的探索之旅
翻山越岭去上学， 远，我也要学习！
雪地晨读， 冷，我也要学习！
教室也是寝室， 陋，我也要学习！