常规管理制度1
班级常规管理制度
班级常规管理制度
班级常规管理制度
在我们平凡的日常里，制度使用的情况越来越多，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。那么拟定制度真的很难吗？以下是小编为大家收集的班级常规管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班级常规管理制度1
1、学校集会要迅速，安静，不得缺席，并关闭电灯、风扇。缺席一次，扣个人积分2分。
2、上课及时束窗帘，尊敬老师，不玩手机，不随意喝水、喝牛奶。专心听课，积极思维，踊跃发言。若课堂上发现手机，一律没收，写检查，叫家长，将严惩不贷，并扣个人积分10分。若发言积极，每举手回答一次问题加1分，正确再加1分。
3、课间不得嬉戏打闹，不得做危险游戏，不得开过火的玩笑。
4、每天按时就寝，按时进课室，不迟到、不早退。认真完成各科作业。每迟到早退一次，扣2分。
5、晚自习保持安静，不许自习期间打水，不许随便下位。
6、注意仪容仪表，经得起任何人任何形式的检查。仪表不合格扣2分。
7、遵守学校的各项规章制度，不打架、不酗酒、不抽烟。打一次架，喝一次酒，抽一次烟，叫家长写检查并扣10分。
8、服从生活老师管理，服从门卫检查、服从值周班同学检查。不得翻围墙，不得私自出校门，若私自出校门，叫家长带回。
9、按时完成学校所分配的各项任务。
10、值日生必须提早做教室、寝室卫生，打扫卫生要彻底干净。打扫不彻底扣2分，没按时打扫扣4分。
班级常规管理制度2
1、每周有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。紧急电话（如110、119、12
2、
120等）使用常识的教育。
学校规范常规管理制度(最新15篇)
学校规范常规管理制度（最新15篇）学校规范常规管理制度篇1
1、熟悉仪器的分类、型号、性能、用途并做到及时保养维修，保证开齐开全必修和选修实验。
2、做好仪器药品的入库、陈列、造册登记及清点工作，做好仪器药品的保管工作。
3、接到实验单后，及时认真的准备好教师的演示实验，学生的分组实验及课外活动小组实验。配合任课教师做好实验的改革。
4、做好仪器、药品的防火、防潮、防腐等安全工作，保管好物理实验准备室、实验室的水、电。
5、根据实验仪器使用情况及时向领导提出购进建议，提倡自己动手制作和改进实验仪器和装置。。
6、按时清扫卫生，保持门窗明亮、室内整洁、物品摆放整齐合理。
7、完成领导交办的其他工作
学校规范常规管理制度篇2
1、组织起草学校综合报告，拟定有关行政管理方面的计划、规划、总结、通知等；组织拟定全校性，发布有关行政事务的通告。
2、组织安排学校办公会议，并做好记录。
3、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。
4、对外联络及接待，处理来信、来访。
5、管理文书档案，健全档案管理制度。
6、各种办公用品及教学器材的购置与维护，固定资产的登记管理、检查等工作。
7、“三防”（防火、防盗、防食物中毒）工作和卫生工作的组织检查，保证学校的安全与整洁。
8、完成校长交办的其他工作。
学校规范常规管理制度篇3
为了强化寄宿生的日常管理，做到生活有序，保证学生宿舍整洁、卫生、安全，使寄宿生有良好的生活环境和学习环境，特制定本制度。
1、遵守作息时间
（1）按时起床，准时出操。无故不出操。
（2）准时开饭，不得提早到食堂用餐。
（3）按时就寝。晚上熄灯后，不讲话、谈笑，不高声叫嚷，若有迟回宿舍者，应轻声慢步。晚间不准外出，不准上网吧，如被发现视情节给予处分。有事应向生班主任、寝室管理老师请假。
学生一日常规管理制度
学生一日常规管理制度
一、进出校制度
1、严格遵守作息时间，准时到校。凭学生证进入学校。
2、骑自行车的同学一律在校门外上下车，进出校门及在校内必须推行，并自觉将自行车摆放到指定地点，主动摆放整齐。
3、进校时，应主动向教师问好。
4、严禁将校外人员带入学校。
5、严禁将手机、随身听、游戏玩具、小动物以及与学习无关的书、报、卡通画等带进学校。
6、寄宿生出校必须凭请假条（写清是否带自行车、家长接）并经门卫允许后方可离校。
7、走读生凭走读证可在特定时间进出学校，否则得凭请假条进出学校。
8、周末放学后立即离校回家，不得在校逗留，并能按学校规定时间返校。
9、节假日，没有学校组织不得擅自到校活动。
二、升旗制度
1、积极参加每周一的升旗仪式、集合、站队做到快、静、齐、不得无故缺席。
2、按学校统一规定着装，升国旗、奏国歌时要肃立，脱帽行注目礼，认真聆听教育。
3、升旗时，应自觉面向国旗肃立，不得随便走动。
4、齐唱国歌应声音洪亮。
5、听国旗下讲话时，严守纪律，不得左顾右盼交头接耳。
三、课堂制度
1、每节课应提前2分钟进入教室，在自己座位上坐好（体育课应站好队伍），准备好上课用品（书本均放课桌左上角），静候上课。
2、上课应坐姿端正，专心听讲，积极思考，认真做好笔记。有问题时应举手，经老师允许后方可发问，回答问题应先起立。
3、自习课应自觉保持教室安静，不随便说话、下位离座，不做与学习无关的事情。
四、请假制度
1、因事须请假，应事先写好请假条，经班主任同意后，必须由监护人到校把学
生接走。
2、因病不能到校上课，两天以上须凭医院休假证明请假。
班级一日常规管理制度
学生一日常规
一、值日要求
1、提前到学校,认真做值日。做好本班卫生的打扫工作，要保持干净，做到无果皮、无纸屑、无痰迹、无杂物。
2、值日时听从组长的指导，积极劳动,不追逐、不使用劳动工具打闹。
二、早读要求
1、按时早读。
2、按要求朗读课文，自觉做到：正确、流利、有感情地朗读。
三、上课要求
1、准备好本节课所用的学习用具。
2、专心听讲,积极发言，认真写作业,姿势端正，及时请老师批阅。
3、听从任课教师的安排，尊敬教师。
4、严格遵守课堂常规。
四、课间要求
1、下课时在教室门口有序走出.
2、上、下楼梯右行礼让，随时保持楼道卫生干净,保持楼道安静.
3、在本班的活动区做有益的游戏,不追逐、不打闹.
4、突发事情要及时汇报教师.
五、课间操、眼操要求
１、每天坚持做好广播操和眼保健操.
２、出操队列做到快、静、齐。
３、做操动作认真、准确、有力、节拍恰当。
六、午饭、午休纪律，听广播要求
１、在指定课室吃饭，不讲话、不打闹,不走出课室。剩饭剩菜倒进指定的地点(学校饭堂潲水桶内)
２、听从老师安排到指定场室休息,爱护公物，安静入睡.午休后整理好自己的床铺才能离开。
３、专心收听广播，坐姿端正，积极思考.
七、上、下学要求
1、上学后回到课室做好准备，不在校园逗留、打闹.
2、上学、放学主动排队，安静整齐步出学校。
3、路上行走要严格遵守交通法规,看清路面情况,红灯停下，绿灯通行,不准在路上追逐、打闹。
4、按时上学、按时回家。
5、在家要认真写家庭作业，自觉复习、预习。
6、做力所能及的家务劳动。
7、阅读一定的课外书籍。
学校一日常规管理制度
学校一日常规管理制度
1. 引言
学校一日常规管理制度是为了维护校园秩序、培养良好校风，提高学生自律能力而制定的。本文档旨在详细介绍学校一日常规管理制度的各项规定和实施细则，确保学校管理工作的规范性和有效性。
2. 学生入校管理
2.1 进校时间
•学生平日应在早晨7:30前到达校园；
•学生迟到次数超过三次将受到警告，并在迟到次数超过五次时，家长将收到书面通知。
2.2 校园出入
•学生出入校园需携带学生证，并在校门口刷卡记录；
•学生在校园内禁止与外部人员交易，一经发现将进行处理。
2.3 早操与升旗仪式
•学生每日早晨应参加早操和升旗仪式；
•早操和升旗仪式的迟到和旷课将计入学生考勤成绩。
3. 课堂管理
3.1 课堂纪律
•学生应按时到达教室，并保持教室安静有序；
•学生在上课过程中应专心听讲，不得进行与学习无关的交谈。
3.2 课堂作业
•学生应按时完成课堂作业，并如实记录到作业本上；
•学生未能按时完成作业将受到相应的纪律处分。
3.3 班级考试
•学生应按时参加班级考试，并如实完成考试内容；
•旷考、作弊等违纪行为将受到纪律处分。
4. 午休与课间休息
4.1 午休时间
•学生在午休时间需回到宿舍休息；
•午休时间不得私自离开校园。
4.2 课间休息
•学生在课间休息不得随意离开教室；
•学生应保持教室内外的秩序，不得大声喧哗或乱丢垃圾。
5. 晚自习与晚归管理
5.1 晚自习时间
•学生应按时参加晚自习；
•晚自习期间，学生应保持安静学习，不得进行与学习无关的活动。
5.2 晚归管理
•学生晚归需提前向辅导员报备；
•晚归次数超过三次将受到警告，并在晚归次数超过五次时，家长将收到书面通知。
班级中学生常规管理制度
班级中学生常规管理制度
班级是学校教育教学工作的基本单位，班级管理的好坏直接影响到
学校的教育质量和学生的成长。为了营造良好的学习氛围，培养学生
良好的行为习惯和学习习惯，特制定本班级中学生常规管理制度。
一、考勤制度
1、学生必须按时到校上课，不得迟到、早退、旷课。如有特殊情况，必须提前向班主任请假。
2、每天早上由班长负责点名，记录迟到、早退、旷课的学生名单，并及时向班主任汇报。
3、因病、因事不能到校上课的学生，必须由家长向班主任请假，
并说明请假原因和请假时间。
4、学生请假一天以内由班主任批准，请假一天以上由学校批准。
二、课堂纪律
1、上课前，学生要做好课前准备，将课本、文具等摆放整齐，安
静等待老师上课。
2、上课时，学生要认真听讲，积极思考，踊跃发言，遵守课堂纪律，不得做与课堂无关的事情，如玩手机、看小说、交头接耳等。
3、学生要尊重老师，听从老师的教导，不得顶撞老师。如果对老
师的教学有意见或建议，可以在课后与老师交流。
4、上实验课、体育课、音乐课等特殊课程时，学生要严格遵守相
关课程的纪律和要求，注意安全，爱护仪器设备。
三、作业制度
1、学生要认真完成老师布置的作业，不得抄袭、拖欠作业。
2、作业要书写工整、规范，格式正确，答案准确。
3、每天放学后，学生要及时完成作业，并认真检查，确保作业质量。
4、对于老师批改后的作业，学生要认真订正，及时总结错误原因，提高学习成绩。
四、考试制度
1、学生要认真对待每一次考试，遵守考试纪律，不得作弊。
2、考试前，学生要做好复习准备，调整好心态，以良好的状态参
加考试。
日常管理规章制度
日常管理规章制度
日常管理规章制度1
1、准时上、下班，不迟到，不早退，不旷工，并严格签署上下班具体时间。
2、不能请霸王假，工休按店内轮休制执行。临时事假须上班时间前请示店长或经理批准;请假须真实反映情况;请假一天以上须书面申请经理批准，超过批准期限视为旷工。
3、工作时间穿着工作服，整齐清洁，佩戴工作牌，不能留长指甲，不吃有异味食物。
4、努力培养和提高专业接待素质，按规定礼仪礼貌用语，微笑、亲切接待顾客，主动问候顾客，接待厅内见到顾客须起立，主动为顾客开门。迎三送七，送客人出门不能少于三步。不能在上班时间把个人消极情绪带入店内，影响同事和顾客。
5、尊重顾客。虚心听取意见和建议，并按情况及时包馈给店长或经理，无论如何不准与顾客发生争吵。
6、同事之间互相尊重、关心和照顾，礼貌用语，严禁在营业场院所内讲脏话，争吵、打闹、发脾气，摔物品等言行。
7、服务工作安排，工作积极主动，主动联系及预约顾客，工作不拈轻怕重，挑三俭四，自觉服务工作安排。不经店长或经
理同意，不得擅自安排工作或休息。
8、不能在店内从事工作业务无关的事情。
9、上钟操作时，沟通顾客应轻声细语，同事之间不允许相互开玩笑取乐，喧哗、议论事情。
10、自觉维护本店形象、声誉，积极提供有利于店内发展的方式方法。不准在店内议论他人是非或与顾客议论本店内部是非。
11、员工上钟操作必须按照技术流程完成，节约用水用电，不得偷工减料或铺张浪费。
12、严格执行卫生清洁制度。
13、不得向客人索要小费，或利用工作之便假公济私，谋取私利。
14、认真听取每为客户的建议和投诉、损坏公司财物者照价赔偿，偷盗公司财物者交于公安部门处理
班级常规管理制度
班级常规管理制度
一、时间管理
1、早读时间：每天早晨六点半到七点半，学生按时到校集中早读，
学习早读的知识。
2、上课时间：每天上午8:30至11:00，下午14：00至16：30，每
节课45分钟，并根据教务部的安排及教师请假安排，调整时间分配。
3、学生活动时间：每周至少有一个课外活动时间，由各班按照自己
的特点进行安排。
二、行为准则
1、点名制：每节课老师都要采取点名制，对学生的出勤情况进行考核。
2、秩序制：在班里凡是与学习无关的行为都要严格控制，坚持秩序
管理，做到每一次教学都有条不紊，无任何干扰。
3、课堂制度：学生在上课期间必须注意听讲，不得与他人交头接耳，不得调皮捣蛋，禁止低级玩笑，不得损害他人身心健康，不得大声喧哗。
三、作业管理
1、作业统一安排：由班主任或老师根据课程进度统一安排作业内容，学生应按时完成；
2、作业成绩考核：学生每次作业均需要交到老师收集检查，由老师
评价学生的作业成绩。
3、作业反馈：老师给出作业完成情况及修改意见，及时交流学生在作业方面存在的问题，帮助学生进行修改及改善。
四、学习管理
1、学习环境：班级要做到一个整洁、安静、有序的学习环境，让学生能够有条不紊的学习；
幼儿园教师一日常规管理制度 幼儿园教师常规管理制度(23篇)
幼儿园教师一日常规管理制度幼儿园教师常规管理制度(23篇)
幼儿园教师一日常规管理制度幼儿园教师常规管理制度篇一
1.每日交接时要从口头上向接班的老师认真交待本班幼儿的情况。
2.每日认真填写交接班记录，记录幼儿出勤人数、健康状况、情绪状况、带药品名称及服用方法等。因传染病缺勤的必须交待清楚，如有发烧患儿必须记录体温、精神状况，如患腹泻的幼儿应记录大便的次数，提醒幼儿多饮水，供接班人注意。
3.早班教师下班之前必须与晚班老师交接清人数后方可离园。
4.在移交之前或之后，应对儿童进行检查，以确保疾病的早期发现和治疗。
5.传染病交接时，要注意对新鲜发病儿童的交接。
6.要交接幼儿的意外事故及误伤，如摔伤、幼儿间抓伤、咬伤等，虽不严重也要交班，一是为了责任分明，二是便于向家长交待清楚，可解除家长的误会，提醒接班人注意照顾。
幼儿园教师一日常规管理制度幼儿园教师常规管理制度篇二
学习制度
1.政治学习：由书记或支部委员负责主持，全体教职工参加，以集体或小组的形式进行学习和讨论，每周一次。
内容:根据上级要求，学习党的方针、政策、文件、时事并请人作相关报告。
2.业务学习：由业务园长、主任、年级组长主持，全体教职工分组进行学习。
内容：
①系统地学习各类人员的专业理论知识。
②以小组的形式开展研讨活动。
教师组：每周一次，主任或副园长主持。
护士组:每周一次，由保健医生或保健员主持。
炊事组:每周一次，由后勤总监或管理员主持。
后勤组：每周一次，后勤主任主持。
幼儿园教师一日常规管理制度幼儿园教师常规管理制度篇三幼儿园财产保管制度
教学常规一日管理制度全套
教学常规一日管理制度全套
为进一步规范七年级的一日教学常规（早读、上课、课间操、午读、午饭、安全教育、晚读、晚自习），使教学工作步入秩序化、规范化轨道，根据教务处下发的教学常规实施方案要求特制定本年级教学常规日常管理制度。
一.早读制度
根据年级组下发的每周早读安排表，有早读的教师9:00到校，组织学生打扫室内外卫生，9:20分之前必须完成卫生区打扫进班开始早读,具体要求如下：
1.早读预备铃响时，负责早读老师需在负责班级门口候课，早读正式铃响之后，进班组织学生进行早读。
2.负责老师应提前准备早读内容，早读时学生应有练习本，边写边读,边背边默写知识点，保证早读有效性。
3.负责老师在早读期间不得进行收发作业、批改作业、讲新课等其他活动，要保证学生早读实践认真在读、真正在读。
4.当天楼道值日需在预备铃响之时，检查各自负责楼层老师早读候课情况，发现有未按时候课的老师，及时联系值班领导或者在群里公布,若上早读之后，还有未进班负责早读的老师，且楼道值日未及时联系值班领导或在群里公布的，连同值日老师一同处理。
5.如因特殊原因，须调换早读的老师，请及时到年级组联系当天值班领导进行报备登记,如若在年级组或教务处检查过程中发现未在年级组报备，私自调换早读，按旷课对待。
6.早读时间所有班级学习语文。
二.候课制度
候课是指授课教师在预备铃声响过之后，正式上课之前2分钟等候上课。
1预备铃响，授课教师带好教案、教具在教室等候。
2述矣课时，教师要面向学生，用目光提示学生做好课前准备，师生进入上课预备状态。
3候课时，教师要情绪稳定，精神饱满，姿态大方。
学生一日常规管理制度
学生一日常规管理制度
1．起床：以起床铃为准，按时起床，不提前起床。
2．早自习：朗读认真，训练投入。
3．三餐：按时就餐，文明就餐，爱惜粮食，不乱扔乱到饭菜，不将饭菜带入宿舍或教室。
4．卫生：按要求整理宿舍内务，校园及教室卫生在第一课前打扫结束。
5．上课：上课期间遵守课堂常规。上课铃响，老师走上讲台说：“上课”，班长喊“起立”！全班同学起立，向老师行注目礼；老师问：“同学们好！”全班同学：“老师好！”老师致礼后班长喊“坐下”，开始上课。课堂上专心听讲，独立思考，敢于发问、勇于回答，不做与学习无关的事。下课时老师说：“下课”，班长喊：“起立”，全体同学起立，老师：“同学们再见”，学生：“老师再见”。请老师先行，然后有秩序地离开教室。
6．自习（含全天）：合理安排时间，保持安静，不说闲话，不串座位，不做与学习无关的事。
7．课间休息：课间休息要做有意义的轻微锻炼活动，严禁在室内、楼梯、走廊、校园内大声喧，哗追逐打闹，起哄拥挤；不随地吐痰，乱扔杂物，保持校园清洁。
8．午休：午休期间，准时就寝。不在教室、寝室、校园内喧哗打闹，洗衣说笑，或做其他违反学校纪律和影响他人休息的事。起床铃响，按时起床。
9．就寝前：晚自习结束后，要尽快离开教室，做到灯熄锁落；抓紧洗漱，不向走廊、寝室、校园乱倒污水，不在
室内外进行剧烈体育锻炼和追打嬉闹，提前进入宿舍准备就寝。
10、就寝：熄灯铃响，全部熄灯，不准洗涮、四处走动、进行体育锻炼；就寝后严禁有说话点蜡及看手机等现象。
小学学生一日常规管理制度
XXXX小学学生一日常规管理制度
一、起床
1.按时起床，整理床铺，洗脸刷牙整理好个人卫生，认真晨读，吃好早饭。
2.着装得体，少先队员要佩戴红领巾。全体学生每周一至周三，必须穿校服（特殊情况除外）
3.检查学习用品，做好上学前的准备工作，上学时要和家长说“再见”。
二、入校
1.尊敬师长，见面行礼，主动问好，时时要讲普通话。
2.按规定时间入校，入校时间7：30,放学11：20（一年级除外），下午入校时间1：30,放学时间4：15（一年级除外），不准早来晚到，更不准在校园内外聚堆吵闹。（入校时间随季节变化而变，按当时规定的时间为准）
3.入校时应该听从值勤老师和同学的指挥，有秩序地沿着白线排队入校。凡是我们东关小学的学生一定要自觉排成一队或两队，不准故意超队或三人并排走，更不允许在路上打闹。
4、上学路上要爱护路边的绿化带、及其他设施。
5.横过天桥的同学，必须成一队过天桥，不跑、不抢、不闹，不在天桥上停留玩耍，爱护天桥设施，不做危险性动作。
6.遵守交通规则，按交通信号过马路。过马路时要走人行
横道或过街天桥，不在公路边上玩耍和追逐打闹，不准私自横穿马路。
7.坐车的同学要排队等候上车，在公交车上主动购票，不拥挤，不喧哗，礼让他人，主动给老幼病残孕让座。
8.家长不准接送学生到校门口，家长的车辆要按规定区域接送，孩子下车后，融进入校的队伍。
9.入校后不准在校园及楼道内乱跑乱闹，大声喧哗，来到学校就进教室早读或午练。
10、在教室内不得打闹乱跑，不得乱动智能黑板，不得靠近窗户，不得动纱窗，更不得把头伸出窗外，以免受伤。
学校常规管理制度(精选10篇)
学校常规管理制度（精选10篇）
学校常规管理制度篇1
教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合本校教育教学的现状，特制定《桃李园学校教学常规管理制度》。
一、教学常规
1、学期初各年级、各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，并于开学第二周上交教务处检查。
2、掌握本学科的课程标准，做到教学目标明确，能抓住重难点，教材把握准确，注重学生的能力培养。
3、学校采用定时检查（每月一次）和临时抽查的方式检查备课和作业批改情况，学期末收集各项教学资料。
二、备课
1、五年教龄以内的教师必须备详案，具有五年以上教龄的鼓励备详案（具有五年以上教龄，但第一次承担该学科教学的依然要求备详案）。
2、备课必须做到学期计划、单元计划、课时计划明确，学期结束时进行教学总结。
3、备课要做到备标准、备教材、备学生、备教法、备手段及教具、备作业设计、备学生能力培养。
4、不上无准备课，杜绝不备课、无教案进教室上课现象，教师应超前一周备课。教案一般包括：课题、教材分析、教学目标、教学重难点、教具学具、课时分配、教学流程、作业设计、板书设计、课后反思。
5、要求尽可能做到一课一案，除备教材以外，还应该有练习课、复习课、测试课、试卷分析课、实验课等教案，各学科备课课时数应达到本学科教学总课时数的70%以上。
学生在校一日常规安全管理制度范本（2篇）
学生在校一日常规安全管理制度范本
一、晨间安全管理
1. 学生应按时起床，不迟到早退。
2. 学生应在起床后及时整理床铺，保持寝室整洁。
3. 学生在晨间集合时应排好队伍，不得闲聊、吃零食等行为。
二、早餐安全管理
1. 学生应按指定时间前往食堂就餐。
2. 学生在食堂内应注意文明用餐，不吞咽食物，不乱扔餐具。
3. 学生应遵守饭堂纪律，不争抢食物，不浪费食物。
三、上课安全管理
1. 学生应按时参加各项课程学习，不迟到、早退。
2. 学生应保持课桌整洁，不乱写乱画。
3. 学生应认真听讲，不做与学习无关的事情，如打瞌睡、玩手机等。
四、午餐安全管理
1. 学生应按指定时间前往食堂就餐。
2. 学生在食堂内应注意文明用餐，不吞咽食物，不乱扔餐具。
3. 学生应排好队伍，不争抢食物，不浪费食物。
五、午休安全管理
1. 学生应在指定时间回到寝室休息。
2. 学生应保持寝室安静，不大声喧哗。
3. 学生应自觉维护寝室秩序，不乱扔垃圾，不随意移动他人物品。
六、体育课安全管理
1. 学生应按时参加体育课活动，穿着合适的运动服装和鞋子。
2. 学生应听从教师指导，不随意乱跑，避免发生碰撞事故。
3. 学生应注意保持体育器材的整洁和完好，不私自使用损坏的器材。
七、晚餐安全管理
1. 学生应按指定时间前往食堂就餐。
2. 学生在食堂内应注意文明用餐，不吞咽食物，不乱扔餐具。
3. 学生应排好队伍，不争抢食物，不浪费食物。
八、晚自习安全管理
1. 学生应按时参加晚自习，不旷课。
2. 学生应保持教室安静，不交头接耳、大声喧哗。
3. 学生应集中精力学习，不做与学习无关的事情，如玩手机、看小说等。
常规管理制度
常规管理制度
常规管理制度
一、引言
管理是现代企业运行的基础，而常规管理制度是企业管理的重要内容之一。常规管理制度是指企业为了规范各项管理活动、确保企业正常运营而制定的一系列规章制度。这些规章制度通常包括人事管理、财务管理、生产管理、市场营销管理等方面的内容。本文将从常规管理的角度出发，详细介绍一些常见的管理制度。
二、人事管理制度
人事管理制度是企业管理中最为基础和重要的制度之一。它包括招聘、考核、奖惩、培训、福利等方面的内容。首先，招聘制度是指企业在某一职位上有空缺时，按照一定程序和标准进行选拔和录用人员的一种制度。其次，考核制度是指对企业员工的绩效、素质、能力等进行定期评估和考核的制度。奖惩制度是指在员工表现优秀或不符合规定时，按照一定标准给予奖励或处罚的制度。培训制度是指根据员工需要和岗位要求，为员工提供培训机会，提升其综合素质和职业技能的制度。福利制度是指对员工提供的各类物质和非物质福利的制度，如工资、保险、假期等。
三、财务管理制度
财务管理制度是企业管理中关键的一环，它包括预算、会计、资金管理等方面的内容。首先，预算制度是企业在一定期限内按照计划、量化的方式，对各项经济管理活动进行安排、调配
和控制的制度。会计制度是规范企业会计核算和报告的制度。资金管理制度是指企业合理安排、调度和使用资金的一种制度。这些制度的实施可以确保企业资金的安全和合理利用，提高企业的经济效益。
四、生产管理制度
生产管理制度是指企业为了提高生产效率和产品质量，而对生产过程和生产要素进行规范和管理的制度。它包括工艺流程、生产计划、库存管理等方面的内容。首先，工艺流程制度是指对产品生产的各个环节和工序进行规范和管理的制度。生产计划制度是指根据市场需求和企业生产能力，对产品生产进行安排和调度的制度。库存管理制度是指对原材料、半成品和成品库存进行统一管理和控制的制度。通过建立和实施生产管理制度，企业可以提高生产效率和产品质量，增强市场竞争力。
教师一日常规管理制度
一、目的
为了提高教师的工作效率，提高团队的凝聚力，特制定本制度。
二、具体时间及安排
1. 着装符合学校规定。
2. 晨读老师/班主任7：35前到岗，7：40开始晨读/晨会。
3.
下课后，当节上课老师负责提醒学生清理好讲桌，并擦干净白板，摆好课桌，清理好桌面物品，摆放好桌椅，提醒学生准备好下一节课的文具及书本。
4.
有上课任务的教师必须提前5分钟进入课室做好上课准备，并提醒学生做好课前准备。
5.
老师不拖堂，第三节课的老师要督促学生迅速整队入场进行体育锻炼，班主任和体育老师组织好学生到操场跑步或进行其他体育锻炼。
6. 上午最后一节课老师应组织学生关好电教设备和门窗。
7.
下午第一节上课的老师在14：10（眼保健操14:15开始）前到教室组织学生做眼保健操，并在14：20准时开始下午第一节课上课。
8.
在晚阅读前，当天的晚自习管理老师必须在18：50分到教室，检查学生纪律以及学生到位情况，并组织好学生在19：00开始晚阅读。
9.
晚自习期间老师准时到班，维持学生自习纪律，第一节晚自习期间学生自己完成作业，第二节晚自习期间可辅导学生学习。
10.
晚自习后，当天晚自习管理老师组织学生打扫教室卫生及关灯、关电教设备、关空调、关门窗等，确定所有学生离开后才能离开教学楼。
三、注意事项
1、有事离岗者需请假。半天以内向部门主任请假，一天及以上按照人事部门规定请假。
2、教师应保证办公室的干净整洁，晚上下班后要关好门窗、空调及日光灯。
3、着正装参加每周一次的升旗仪式，不得无故缺席、迟到、早退，不得在升旗期间玩手机，升旗过程中务必保持神态庄重，不得随意走动、交谈和嬉笑；应与学生一起高唱国歌。
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教学常规管理制度和有关要求
（一）听课制度
1、行政领导教师每学期听课不少于20节。
2、行政领导对不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听，力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握，尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课，教师对本学科的课程要重点听，体现一定的计划性、针对性。
3、认真做好听课记录。
（1）项目填写齐全。包括：学校、班级、科目、授课教师姓名、听课时间、节次、课题，并标明听课节数。
（2）记录简明扼要，突出重点。简记主要教学环节、任务，重点记学生参与教学活动情况。
（3）旁评和总评是听课人缜密思考的结果、智慧的结晶，是听课记录的核心内容。听课时要随时记录下对所发现的闪光之处或问题的思考，做好旁评；要对整个课堂教学进行综合分析，抓住主旨、突出重点，分条列项写清优点、缺点及改进意见，并做好等级评定。
4、课后要与授课教师及时交换意见，切实发挥听课对改进教学、指导培养教师的作用。
5、每学期对听课情况进行检查评价。
（二）专题讲座制度
1、校长：要从宏观上、结合当前教改的大背景和本校教学现状，每学期亲自为教师做教学形势报告分析1次，阐述自己的教学理念，指正教学中存在的问题，指明教改方向。
2、分管教学副校长或教务主任：以现代教学理念为指导，紧密结合本校教师的教学状况、学生的学习状况，要从优点（成绩）、问题、下一阶段主要目标任务及改进措施等几方面来安排结构，每学期2次。
3、参加外出培训的教师要开展校本培训，为本校教师开讲座。
专题讲座和教学分析都要形成书面材料，并面向全体行政或教师进行宣讲，其中专题讲座材料要打印下发到各校或教研组，并进行归档整理。
（三）行政、教师业务学习制度
1、集体学习。
（1）学校领导班子成员，教师每周三下午1次。
（2）要注重学习的计划性、系统性。每学期都要拟定学习内容安排表，包括时间、内容、主题、主讲人等。
（3）集体学习要有问题意识且贯穿始终，要为更多的教师提供多种机会参与研讨、交流，发表不同见解。要让青年骨干教师多承担学习任务。
（4）有原始学习材料或讲稿，有主要学习内容解说及研讨记录，其中研讨记录要成为学习记录的重要组成部分。
2、自学要求。
（1）每学期摘记笔记不少于3000字，撰写随笔或心得体会不少于2000字。
（2）学习内容体现一定的价值性、前瞻性，与自己的教学相适合。提倡每学年读一本专著。
（3）摘记要有所取舍，只摘记文章的重要观点，精华所在，把主要精力放在摘记后的思考，写下所感所悟。
（4）每次摘记要注明出处（报刊名、出版日期、作者等）、摘
记日期。
（四）行政参与教科研制度
1、课题：每位校级领导参与指导一个本校确定研究课题，参与研究活动每学期2次以上，提出指导性意见或建议。
2、教研：校级领导必须参加教研组长会并深入教研组，校长每学期2次以上，副校长每学期4次以上，参与研讨、进行辅导讲座活动等（教研活动记录中要有详细记录）。
（五）行政指导青年教师制度
1、坚持重点培养，塑造名师。省市学科带头人、小学中学高级老师、特级教师、省市优秀教师及每位行政确定自己的培养对象，至少带1名教师，。
2、对有培养前途的青年、骨干教师进行量体裁衣、因材帮教、精雕细琢。有计划的、有针对性的对他们擅长学科进行重点听课、跟踪听课，其中校长不少于5节，其他行政不少于10节。
（六）教师及学校工作质量评价要求
1、开展教师教育教学工作质量评价工作。
（1）制定以师德、能力、效能为重点的《任课教师教育教学工
作质量评价方案》。直接对教师工作质量进行评价。
（2）每次常规检查记录（含等级评定）作为形成性评价材料。
（3）每学期末进行阶段性总结评价。每学年末进行终结性评价，并写出评语鉴定；各小学将本校教师工作质量评价成绩进行统计连同评语鉴定上交中心小学一份存档。教师终结性评价结果作为奖励升级的依据。
各小学要建立教师发展个人专项档案，内容包括工作计划、总结、形成性及终结性评价材料、受奖情况等，真实全面记录、反映教师工作轨迹及业绩。
2、开展对所属学校的工作质量评价。
（1）参照《福建省教师工作年度考核评价方案》制定《崇安中心小学素质发展综合评价方案》。
（2）每学期通过定期检查或抽查对各校进行评价，学年末进行终结性评价。评价材料专档保存。
（七）教研活动要求
教研活动，是改进课堂教学，提高教师教学能力，促使教师由经验型向科研型转变的有效途径之一。因此，为进一步强化教研组管理，克服教研活动的盲目性、随意性，努力提高教研活动实效，特
对教研组活动提出如下要求：
1、教研组设置和管理
各校根据本校实际情况设置学科或年级教研组，每组选派一名骨干教师任组长，并落实行政参与教科研制度，强化对教研组的管理。
教研活动可采取集中和分散相结合的形式进行，坚持统一管理。每学期每个教研组活动不少于5次，每次活动时间根据活动内容可长、可短，具体要求由学校安排。
2、制定切实可行的教研活动计划
各校要依据中心小学的工作计划、教研工作计划，并结合本校的实际，制定切实可行的教研工作计划。
各教研组依据中心小学教研工作计划制定本组活动计划，可单行也可融入教研活动记录中。
3、做好记录
活动记录要规范，提倡采用学校统一印制的表格式，内容包括教师基本情况统计、分析，考勤记录、活动安排表、每次的活动记录（时间、地点、内容、过程记录等）。要详细记录每次活动的中心议题，每个发言人发言的具体内容，活动后达成的共识或得出的结论，
取得的效果等。（对于听课，可略记听课过程，详记评课内容。）
4、活动内容、形式
教研组活动形式要丰富、多彩，可以是专题讲座、研讨交流、竞赛等，让每位教师真正参与活动全过程，成为活动的主体、主人，使教研组活动更具活力与吸引力，调动教师参与教研的积极性、主动性。教研活动要依据年级或学科的师情、学情、教情，针对存在的急需解决的、主要的实际问题确定若干研究重点，并围绕研究重点确定活动内容、组织活动。
教研组活动可围绕如下内容进行：学习先进的教育教学理念、经验，学习研讨课程标准、研究教材，集体备课、说课，教学案例研究分析，朗读、习作竞赛等。
每个教师每次只谈一个问题，力求短小、精悍，内容新颖，有实用价值。大家集思广益，充分研讨，共同提高。
5、及时总结、交流
每学期各教研组要对活动开展情况、教研工作重点研究情况进行全面总结，基本结构为总结成绩（重点）、指明问题、提出改进意见。在此基础上，中心小学要组织开展一次总结交流活动，通过多种形式展示研究成果，达到相互学习借鉴、共同提高的目的。让教研组成为