江西中医大KM项目评分标准V6_1016

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中医体质辨识标准及评分标准

中医体质辨识标准及评分标准中医体质辨识标准是指通过对人体体质特点的综合评估，判断个体体质类型的标准。

根据中医理论，人的体质与先天禀赋、后天环境、生活方式等因素密切相关。

中医体质辨识标准的制定，旨在帮助人们更好地了解自身体质特点，采取针对性的养生措施，促进身心健康。

一、中医体质辨识标准1. 气质辨识标准气质是人体内蕴含的能量形态，体现了个体的生理、心理特征。

通过观察个体的面色、声音、姿态等，结合问诊和望诊，可以分为阴阳平衡、阳盛阴虚、阴盛阳虚三个类型。

2. 气血辨识标准气血是人体的基本物质和能量，在中医理论中具有至关重要的地位。

通过询问体征、检查脉象、舌苔等，可将个体体质划分为气虚血瘀、气郁血瘀、气滞血瘀三个类型。

3. 阴阳辨识标准阴阳平衡是维持人体正常生理功能的基础，中医体质辨识中将个体体质分为阴虚阳亢、阴虚阳虚、阴亢阳虚三个类型。

观察人体形态、面色、舌苔等可以得出初步判断。

4. 痰湿辨识标准痰湿是中医体质辨识中常见的体质类型，多与饮食、生活习惯等因素有关。

通过观察个体的体形、皮肤情况、舌苔等可以将其分为痰湿质、痰湿阻滞质、气滞痰湿质三个类型。

5. 水湿辨识标准水湿体质与身体水液代谢及排泄相关，中医认为其与先天禀赋及后天生活方式等因素有关。

观察个体形态、口唇湿润度、小便情况等可以初步判断为水湿体质、阳虚水湿质、气滞水湿质三个类型。

二、中医体质评分标准中医体质评分标准是根据中医体质辨识标准的基础上，通过对体质相关指标的评估打分，从而对个体的体质类型进行综合评价。

1. 气质评分标准根据个体气质的特征，如面色红润度、声音响亮度、姿态得分等，结合先天禀赋和后天培养，给予相应的评分。

2. 气血评分标准通过问诊、查体和辨证观察等方式，评估个体气血的状态，包括脉象得分、舌苔得分、体征得分等，综合判断并给予相应的评分。

3. 阴阳评分标准结合阴阳特点和脏腑功能状况，评估个体阴阳平衡的状态。

包括面部得分、舌苔得分、望闻问切得分等，通过综合评估给予相应的评分。

江西省医学领先学科建设计划项目评审评分表.doc

每项2分
厅“星火推广计划”另加0.5分
星火计划项
②近3年，每年有1次深入农村和基层医疗卫生机构进行技术指导
6
查阅证明材料
疫情处理、督导、授课1次/年记2分
不另加分
7．卫生行风和职业道德建设
10分
近3年，本科室人员具有良好的职业道德，无违反卫生行风和职业道德建设要求的行为
10
查阅纪检检察部门证明材料等
培养2名单位认可的或1名省部级以上专家，
并至少培养1名45岁以下的专家
1
身体状况、技术水平各占0.5分
不另加分
2
国家级专家记2分，省部级专家记1分，单位认可记0.5分
每增1名省部级专家加1分；国家级专家加1.5分
省部级专家名
国家级专家名
1
无不记分
不另加分
⑤科室正主任作风正派、技术水平较高、管理能力较强，
每项3分，少1项扣3分
增1项加0.5分
新技术引进项
③能够开展部分国内先进水平及以上的卫生技术
5
查阅查新资料
开展国内先进（查新/专家评议）1项1分，开展国内领先（需查新/专家评议）1项1.5分，不符要求按标准扣分
符合条件后，增国内先进项目1项加0.5分，增国内领先项目1项加1分
国内先进项
国内领先项
4．科研水平
论文篇；
SCI中IF≥5篇
IF≥3篇；IF≥1篇；IF＜1篇
评审内容及有关要求
评分细则
得分
满分
评审方法
评分标准
加分标准（单项累计加分不超过该项的满分）
审核结果
基本得分
＋另加分
5．教学实践能力
6分
①近3年内承担过省级继续医学教育活动项目3项以上或举办1期以上国家级继续医学教育培训班，

江西省中医重点专科建设项目检查验收标准

查阅重点病种统计资料 ①重点专病：重点病种建设期间疗效水平无明显提高，扣 30 分；疗效未达到全省先进水平， 40
扣 10 分，建设期间有显著提高，并达到全资料，并与抽查病历进行复核 ②重点专科：前 3 位重点病种建设期间的疗效
6
省先进水平 ②重点专科： 3 个以上重点病种的临床疗效在建设期间有显著提高，并达到全省先进水平
1.2 设备配备
1
应用
所在科室业务工作信息、病人信息、用记录医疗质量监测信息等
作信息、病人信息、医疗质量监测信息，每缺 1 项扣 4 分
三级医院建设周期内平均每年接收三级医院查阅 2015 年以三级医院每年接收进修人员不足 2 名，扣 10 1.5 诊疗技术进修人员不少于 2 名推广于1次来接收进修人员登记表；分；相关印证材料项目要求 ①严格执行医疗质量安全核心制度查阅 2015 年以来医疗质检查验收方法事故，不得分；扣5分检查验收标准 ①本专科发生了负完全或主要责任的一级医疗分值二级医院向基层开展培训每年不少二级医院查阅开展培训二级医院近 3 年内向基层开展培训每少 1 次， 20
10
40
④未对诊疗方案进行优化，每个病种扣 3 分
40
5
②诊断准确率达到相应级别甲等中医医院的要求，重点病种的 ICD 诊断正确率达 98％ ③中医药辨证论治优良率达到 90％以上（辨证论治优良率，采用综合评价的方法，要点为：病史资料真实齐全——病史、症状、舌象、脉象等，病因病机分析合理，证候诊断准确，治则治法正确，依法组方，君臣佐使合理选药，体现理法方药的完整统一） 3.11 疗效水平 ①重点专病：该病种的临床疗效在及说明疗效水平的相关

中医实践技能考试评分标准

中医实践技能考试评分标准
中医实践技能考试的评分标准通常包括以下几个方面：
1. 诊断能力：评估考生对患者症状、体征和疾病辨证的准确判断能力，包括望、闻、问、切四诊合参的能力。

2. 处方能力：评估考生针对患者病情设计合理的中药处方或针灸方案的能力，包括选药、配伍以及确定用量和用法等方面。

3. 治疗操作技能：评估考生在中医治疗过程中各项操作的准确性和流畅度，包括针灸技能、推拿按摩、艾灸和煎药等技术的掌握程度。

4. 治疗效果评估：评估考生对患者治疗效果进行观察和评估的能力，包括病情变化和症状缓解程度的判断。

5. 专业知识和理论：评估考生对中医基本理论、方剂知识、经络穴位、病证辨析等专业知识的掌握程度。

6. 专业素养：评估考生的职业道德、沟通能力、团队合作和
卫生操作等方面的素养。

中医技能第一站评分标准

中医技能第一站评分标准
1. 功底基础：医学相关基础知识掌握情况。

2. 诊断能力：中医诊断能力包括四诊观察（望、闻、问、切）和病因病机分析。

3. 中医治疗能力：包括药物治疗、针灸、推拿、拔罐、艾灸等中医治疗技能的掌握程度。

4. 病例讨论：根据真实的病例进行讨论，掌握中医辨证论治思路，解决问题。

5. 交流能力：执业中医需要与患者、家属进行交流，以及与其他医疗人员进行协作。

掌握良好的交流能力能提高医疗效果。

6. 诊疗质量管理：医生需要熟悉中医诊疗规范和诊疗管理制度，保证诊疗质量。

7. 应急处理能力：在紧急情况下，医生需要掌握正确的处理方法，及时安全处理患者病情。

8. 自我提升：医生需要自我学习、提高、更新医学知识，是执业中医的必备要素。

省重点中医专科建设项目建设标准与验收评分

省重点中医专科建设项目建设标准与验收评分附件2:省级重点中医药专业建设项目建设标准及验收评分规则基本建设200分1。

组织与领导2。

医学伦理3。

床位数4张。

领导重视设备配备的检查内容，指定专人负责，有发展规划和实施细则，有良好的医德医风，住院和门诊病人的调查满意度高于95%，床位数不低于医院床位总数的5%。

共享专用诊疗设备能满足临床业务工作要求，配置达到省内先进水平，实施两种以上单病种质量管理，建立质量控制体系，完善质量管理和成本控制措施，评分30202230分。

有计划或未采取措施扣5分，每减少5%扣5分，最多扣20分，每减少1%扣5分。

检查方法是查阅院长办公会议记录及相关文件资料，现场发放调查表，查阅医务部病人满意度调查表，结合现场检查，核对医院相关资料登记情况。

评分设备在施工期间不能满足医院和专业要求的，扣15分；诊断和处理设备清单达不到省内先进水位，经现场检查，扣10分，未实施单病种质量管理扣15分；相关疾病病案未反映管理内容的，扣10分。

未建立质量控制体系扣10分；质量管理不完善扣5分；没有成本控制措施扣5分，每降低1%扣5分。

检查施工期间的质量管理文件和单项疾病病历，以及针对各环节问题所采取措施的文件和资料。

检查施工期间医院人事部门的档案，检查相关文件和资料。

5.质量管理406人员结构和梯队建设医师职称结构：高级比例应占20%以上。

30医师教育结构：本科教育应占30%以上。

307.学科带头人未满60岁，具有高级职称。

他是该协会省级以上专门委员会成员。

在建设期内，在国家核心期刊上发表论文、省市级科研成果或课题，未担任省协会专业委员会委员的，扣20分，每缺一项扣10分省重点中医专科建设项目建设标准与验收评分细则项目1医疗工作300分。

全省中医院同科室门诊量检查内容较高，评分逐年提高。

评价标准考核方法得分不逐年增加（施工开始时、施工结束时），扣20分；工期结束未达到施工计划目标，每降低1%扣1分。

中医重点(特色)专科评分表(临床医疗)

1
查阅相关资料。
1人不达标扣0.5分。
五、科研教学
（14分）
（一）继续教育培养
（9分）
5.近三年来每年参加专科专业知识培训人次≥5人次。
1
查阅相关资料，人员访谈。
每少1人扣0.5分。
6.近三年有举办市级及以上继续教育培训班。
2
查阅相关资料。
每个培训班1分，满分2分。
（二）科研课题
（2分）
1.近三年有承担或参与市级及以上科研课题。
5.中医优势病种的出院人次占专科出院人次的50%以上。
2
查阅相关资料。
未达标，每少5%，扣1分。
6.专科疑难危重病例（CD型病例）收治率≥30%。
2
查阅相关资料。
未达标，每低1%，扣 0.5分。
7.区域外住院患者比例≥20%。
2
查阅相关资料。
未达标，每低1%扣0.5分。
（三）总体水平
（12分）
1.开展中医综合治疗，制定中医综合治疗方案，中医综合治疗人次占专科总诊疗人次的比例≥80%，且适应症选择准确，技术操作规范，临床疗效明确。
1.5
查阅相关资料。
未达标不得分。
2.在市级及以上相关专业学术组织担任职务。
1
查阅相关资料。
未达标不得分。
（二）医师队伍
（5分）
1.中医类别执业（助理）医师占本专科执业（助理）医师总数比例≥60%。
2
查阅相关资料，现场核实。
未达标，每低1%扣0.5分。
2.具有中级及以上专业技术职务任职资格人员比例≥30%。
1.5
查阅相关资料。
不达标，每项扣0.5分。
（四）对口支援（1.5分）
近三年来专科每年派出医护人员对口支援下级医疗单位。

江西中医药大学中医学一流学科

江西中医药大学“中医学”一流学科科研项目申报指南为贯彻落实《江西省有特色高水平大学和一流学科专业建设实施方案》，根据我校“双一流”相关政策及文件精神，并结合我校中医学科发展需求，进一步提升学校和学科综合实力及竞争力，更好地服务、支撑和引领区域经济建设和社会发展，以及全面启动我校中医学一流学科建设，努力实现一流学科建设总体目标。

经“中医学”一流学科领导小组讨论决定，设立“中医学”一流学科校内科研专项，共分配经费150万元，实施周期为2018-2020年。

本专项以提高中医学科学术水平为核心，以发挥中医学科优势特色，推进中医药继承创新为主线，重点支持、培育具有创新意义的课题研究，主要涉及针灸学、中医内科学、中医外科学、中医临床基础、方剂学和中医基础理论6个重点方向。

具体申报指南如下：一、针灸学方向研究内容：（1）学科教育教学研究。

近年来，随着我校灸疗学科的快速发展，灸疗人才的培养已成为学科发展的核心之一，如何培育优秀的灸疗人才，以继续保持全球灸疗引领地位，是我校针灸学科发展的关键。

结合我校热敏灸人才培养实际情况，探索热敏灸人才培养模式改革的研究与实践。

（2）针灸临床疗效评价研究。

针对针灸具有优势的重大疾病、慢性病、多发病（如脊柱关节退性疾病、心脑血管疾病、2型糖尿病、前列腺疾病、功能性胃肠疾病、慢性肾病、肿瘤康复等）开展临床研究，总结腧穴敏化临床规律，建立科学规范的临床疗效评价体系和临床优化方案。

（3）热敏灸的脑科学机制研究。

重点开展热敏灸的脑科学基础研究，阐明穴位热敏现象的中枢机制，建立热敏灸治疗脑病的客观评价指标及其技术，揭示热敏灸脑科学原理。

（4）中医人工智能的研究。

考核指标：发表论文10 篇（其中SCI收录2 篇，北大中文核心论文8 篇），出版学术专著2 部。

拟支持项目数：5项经费设置：15万元二、中医内科学方向研究内容：（1）国医大师、国家名中医、江西省名中医学术思想与临床经验传承创新研究。

江西医学学科共建计划项目验收评分表临床医学

核查结果
基本得分 +另加分
7.教学实践
8分
①建设周期内，承担过省级继续医学教育活动2项以上，或承担市级继续医学教育项目 4项以上；
4
查阅办班通知、下达项目文件、学分证等
市级1项1分；
省级1项2分
国家级1项3分；不符要求
按标准扣分
市级继教多1项加0.5分省级继教多1项加1分；国家级继教多1项加1.5分
与国内先进水平单位建立协作关系2分；
开展科技合作项目2分
多1项科技合作项目加0.5分
科技合作项
②建设周期内，参加省级及以上学术会议上发言、讲课3次以上，或参加1次国际学术会，或有论文被国际学术会录用
3
查阅会议有关资料
国内学术活动每次1分；国际学术会每次3分；论文被国际学术会录用每篇3分
不另加分
评分细则
得分
满分
评审方法
评分标准
加分标准（单项累计加分不超过该项的满分）
核查结果
基本得分 +另加分
③能够开展3项国内先进水平及以上的高水平、高难度的诊疗项目，并完成项目合同书中计划新开展的重点技术项目，达到预期的建设目标。
3
对照合同书查阅病历等相关资料
开展国内先进（查新或专家评议）1项1分
开展国内领先（查新或专家评议）1项2分不符要求按标准扣分
符合条件后，多1项国内先进加0.5分，多1项国内领先加1分
国内先进项
国内领先项
6.科研水平
15分
①建设周期内，本学科的卫生技术人员作为第一负责人共承担了不少于2项地厅级及以上级别的科技计划课题，
参与省医学领先学科科研课题不少于2项；
10分

新版规培技能评分标准课件.doc

江西省中医类别住院医师规范化培训考核评分表（接诊与思辨能力考核15 分钟）（一）临床答辩（20 分）（二）病历书写（20 分）序号答辩项目参考分得分序号评分项目参考分得分1 主诉2 1 格式规范 22 现在主要症状和体格检查情况 2 2 卷面整洁 23 舌象 2 3 病史叙述清楚、有序 44 脉象 2 4 体质辨识合理 65 病名诊断及辩证分型 3 5 分析、处理得当 46 中医体质辨识 2 6 文字表达能正确使用医学术语 27 治法 28 方剂 29 药物及药量、辅助治疗手段 110 调护、注意事项或预后判断 111 回答问题的条理性和逻辑性 1总分40 分总得分江西省中医类别住院医师规范化培训考核评分表（辅助检查能力考核10 分钟）评分项评分要素标准分得分目影像学检查判读10辅助检查（10 分心电图判读10钟）临床检验报告分析20 总分40 分总得分江西省中医类别住院医师规范化培训考核评分表（技能操作能力考核）评分项目评分要素标准分得分脉诊诊疗正确10脉诊、舌诊（5 分钟）舌诊诊疗正确10总分20 分总得分江西省中医类别住院医师规范化培训考核评分表（针灸技能操作能力考核）考生姓名准考证号操作项目操作程序和评分要素得分1.服装整洁、洗手、戴口罩2.评估：患者一般情况、主要症状、针刺部位皮肤情况、心理状态、对疼痛耐受度等准备工作3.关闭门窗，屏风遮挡（口述）4. 用物准备齐全治疗车/或治疗盘、穿刺包、手套、碘伏、2% 利多卡因、记号笔、棉签、胶布、纱布、砂轮、盛放胸水的容器、注射器、必备的抢救药品5.根据医嘱核对，做好解释6.协助患者取舒适体位，嘱患者排尿排便、遵医嘱选择相应穴位，暴露针刺部位，注意保暖7.选择毫针：根据针刺的部位，患者的性别、体质、体型等的不同选择长短、粗细不同规格的毫针，同时检查毫针针柄是否松动、针身、针尖是否弯曲、针灸带钩（5 分8. 单手进针法：一手拇指和示指夹持针柄，中指指尖靠近穴位，指腹抵住针钟）尖和针身下端，当拇指和示指同进向下用力按压时，中指随之弯曲，将针迅速刺入穴位内，掌握好进针的角度与深度操作步骤9.得气：将毫针刺入穴位后，患者局部出现酸、麻、胀、重等感觉，并沿着一定方向扩散传导，同时施针者会感到针下有徐和沉紧的感觉10. 观察有无晕针、弯针、滞针、折针、有无血肿及气胸11. 起针：留针完毕后，将针拔出，出针进先以一手持无菌干棉球按压针孔周围皮肤，另一手拇指和示指持针柄作轻微捻转，慢慢将针提至皮下，然后迅速将针拔出，再以无菌干棉按压针孔，以防出血。

中医专业学生综合实训内容与评分标准

- 1 - 中医系综合实训项目及评分标准（中医、西医两部分）中医综合实训考核项目及评分标准一．实训项目及要求项目一住院病历书写实训内容实训要求项目二中药识别实训内容实训要求项目三处方书写实训内容实训要求项目四脉诊项目五舌诊二．评分标准项目一住院病历书写项目二中药识别项目三处方书写项目四脉诊 1- 2 - 项目五舌诊中医类综合实训考核内容根据教学计划及教学大纲要求，结合中医各科实训内容及学科特点，特制订中医专业综合实训考核方案，学生从以下十个项目中随机抽取一项进行考核，成绩采用百分制。

项目一.住院病历书写 1.实训内容王某某，男，68岁，退休，2003.1.28入院，有饮酒，吸烟史30年。

患者近一周来家务繁忙，少寐多梦，二天前晨起突感眩晕耳鸣，头胀且痛，口苦咽干，自测血压150/100mmHg，服心痛定一粒，休息后无好转。

第二天感头晕加重如坐车船，不能站立，恶心欲呕，来我院就诊。

当时血压160/100mmHg，整个发病过程神清，无四肢抽搐、两便失禁。

查体：T：37.0C，P：88次/分，R：20次/分，BP：160.0/100.0mmHg。

神志清，面红耳赤，两肺呼吸音清，HR78次/分，律齐，腹软，无压痛，反跳痛。

双下肢无浮肿。

舌红，苔黄，脉弦。

未见其他阳性体征。

患者近两年来时来时有眩晕，多于情绪激动或劳累后发作，自服心痛定能缓解。

实训室检查：血胆固醇7mmol/L。

心电图示：左室高电压。

2.实训要求1、要求学生完成病史采集、辨证分析、中医类证鉴别。

2、提出中医、西医诊断依据。

2- 3 - 3、正确确立中医治法、方药（方名、药物剂量、煎服法等）、中医调护内容或必要的诊疗计划内容。

项目二．中药识别 1.实训内容辨认50种常用中药饮片中，掌握其功效。

50种常用中药品名：麻黄、菊花、黄连、栀子、金银花、大黄、茯苓、肉桂、香附、山楂、三七、丹参、半夏、钩藤、黄芪、杜仲、当归、枸杞子、石决明、连翘、白芷、辛夷、蝉蜕石膏、竹叶、蒲公英、木瓜、砂仁、薏苡仁、干姜、小茴香、陈皮、鸡内金、白茅根、郁金、红花、川贝母、杏仁、天麻、全蝎、人参、山药、甘草、何首乌、白芍、阿胶、麦冬、蕲蛇、五味子、川楝子。

中医适宜技术操作评分标准

中医适宜技术实践操作竞赛评分标准（共3项）1、穴位按摩法操作评分标准项目评分细则分值扣分标准扣分及理由操作前准备1、医师准备：着装整洁、洗手、修剪指甲、戴口罩。

4 一项未做到扣1分2、评估病人：了解病情，评估病人当前主要症状、临床表现、既往史、心理状况、体质、按摩部位皮肤情况。

8评估不全每缺一项扣1分3、用物准备：治疗巾，必要时备介质。

8 每缺一项扣4分操作方法及程序1、将用物携至床旁，核对医嘱，向病人解释，取得合作，协助排便。

4 一项未做到扣1分2、根据病情安排合理体位，必要时协助松开衣着，注意保暖，铺治疗巾于按摩部位。

未安排合理体位扣3分3、根据患者的症状、发病部位、年龄及耐受性，选择适宜的四种以上推拿手法和刺激强度，确定穴位，进行按摩。

25缺少一种手法扣2分手法动作要领一个不正确扣5分穴位定位不准确扣2分4、告之按摩时穴位部位出现得气的感觉。

随时询问对手法的反应，若有不适，应及时调整手法或停止操作，以防意外。

10未告知扣2分未询问扣3分未做调整扣5分5、禁用暴力，推拿手法衔接流畅，推拿时间安排合理。

取穴准确，所选穴位与疾病相符。

10一项未做到扣2分不正确扣3分6、撤去治疗巾，交代注意事项，协助病人取舒适卧位。

整理床单位，洗手，记录。

6未交待注意事项扣2分未安排体位扣2分其它酌情扣分效果评价1、操作熟练，手法持久、有力、均匀、柔和、深透。

9较熟练扣2分，不熟练扣5分2、病人无皮肤损伤、舒适、安全。

6 一项达不到扣2分3、用物、污物处置正确 5未处置不得分处置不正确扣2分2、穴位注射（水针法）操作考核评分标准项目操作要点分值扣分及理由基本素质要求（5分）仪表大方，举止端庄，态度和蔼，服装整洁，衣帽整齐5评估（10分）全面、正确，核对医嘱、治疗卡，明确药物、穴位4 询问病人既往史，有无药物过敏史 2 观察患者局部皮肤情况 2 了解患者对疼痛的耐受程度，心理状况 2告知（2分）告知患者操作中可能出现的症状及操作后注意事项2操作前准备15分医师洗手，戴口罩 2 物品治疗盘、皮肤消毒剂、无菌注射器、无菌棉签、无菌纱布、药液、砂轮、弯盘、治疗巾 6 患者核对床号、姓名，做好解释、松开衣着，按腧穴、选择合理体位，暴露水针注射部位，注意保暖（冬季）7操作流程38分定穴遵医嘱选取穴位 5 铺盘铺盘方法正确、无污染 2 抽吸药液再次查对药液名称，质量，锯安瓿方法符合要求，消毒。

中医技能第三站评分标准

中医技能第三站评分标准
评分标准如下：
1.技能掌握度：考生能够正确地进行中医技能操作，熟练掌握中
医技能的技术方法和操作要领，且操作流畅、稳定、快速。

2.操作规范性：考生能够按照中医技能操作的规范和要求进行操作，做到动作规范、步骤清晰、操作正确、符合中医技能操作的要求。

3.操作安全性：考生能够在操作中遵循中医操作安全的原则，如
注意力集中、安全防护、消毒措施、设备检查等，确保操作安全。

4.识别能力：考生能够准确识别中医技能操作中的重点、难点、
容易出错的部分，做到及时纠正错误、避免操作中发生意外状况。

5.应变能力：考生能够在操作过程中适应不同的情况和变化，能
够灵活应对现场出现的问题和异常情况，切实保证操作的成功完成。

6.文化素养：考生能够对中医文化具有一定的认知和理解，并将
其融入到中医技能操作中，不断提升自身的文化素养和医学专业知识
水平。

总之，评分标准主要考察考生在中医技能操作过程中的技能掌握度、操作规范性、操作安全性、识别能力、应变能力和文化素养等方
面的表现。

中医医院医疗质量考核内容及评分标准

***中医医院临床科室医疗质量考核内容及评分标准医疗质量就是我院医疗服务得核心与整体工作得生命线，我院将持续推进医疗技术管理与质量控制得科学
化、规范化与制度化。

各科室主任要加强在医疗管理、行政管理、质量管理、经济管理、医德医风建设等方面得科室内部管理;严格按照临床诊疗技术规范、标准与操作规程开展医疗服务,实现全员、全程、全方位得质量控制与安全管理；注意对基础质量、环节质量、终末质量得管理,要对整个医疗活动得全过程进行监督、指导、检查与自我评价，杜绝医疗差错与事故得发生,把“一切以病人为中心”落实在医疗服务得每个环节，为患者提供全方位得优质服务。

说明：1、本标准为每月行政大查房得检查内容与评分标准,自2018年12月1日起执行，进行季度考核。

2、每月行政大查房可根据我院具体按工作情况作出调整与侧重；
3、望各科参考以上内容，做好Fl常管理工作,严格执行医疗质量管理十八项核心制度与各种技术操作规范, 并
做好相关文字记录。

4、各科室主任及时将医疗质量管理过程中发现得问题与建议上报医务科,以便不断修正考核内容与评分标准,改进工作。

医疗质量持续改进方案及考核标准。