辽师大版三年品德与社会上学科单元教学计划新

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2023年品德与社会三年级上册教学计划

2023年品德与社会三年级上册教学计划教学计划：品德与社会三年级上册第一单元：人与社会1. 课程目标：- 了解人与社会的关系，认识社会交往的基本规则；- 培养良好的人际交往能力和团队合作意识；- 培养积极向上的社会行为习惯。

2. 教学内容：- 人与社会的关系- 社会交往的基本规则- 良好的人际交往能力与团队合作意识- 积极向上的社会行为习惯3. 教学活动：- 通过小组合作形式进行角色扮演，模拟不同社会交往场景，学习掌握基本的社会交往技巧；- 安排小组活动，鼓励学生互相合作完成任务，培养团队合作意识；- 通过讨论、小组分享等形式，了解并分享一些积极向上的社会行为习惯，并制定自己培养这些习惯的计划。

4. 评估方法：- 角色扮演的表现评估- 小组合作任务的完成情况评估- 对积极向上社会行为习惯的了解程度评估第二单元：生活与学习1. 课程目标：- 培养学生自觉规划学习时间和任务的能力；- 培养学生良好的学习习惯和方法；- 提高学生主动学习的意识和能力。

2. 教学内容：- 自觉规划学习时间和任务的能力；- 良好的学习习惯和方法；- 主动学习的意识和能力。

3. 教学活动：- 学习自我调节的方法和工具，如制定学习计划和时间表；- 分享和探讨学习习惯和方法，让学生了解并尝试不同的学习方式；- 进行小组合作探究活动，激发学生对知识的主动学习兴趣。

4. 评估方法：- 学习计划和时间表的制定情况评估- 学习习惯和方法的分享和探讨评估- 对知识主动学习兴趣的调查评估第三单元：公民与法律1. 课程目标：- 认识公民的基本权利和义务；- 培养学生遵守法律的意识和能力；- 培养学生正确处理与他人之间的纠纷的能力。

2. 教学内容：- 公民的基本权利和义务- 遵守法律的意识和能力- 处理与他人之间纠纷的能力3. 教学活动：- 分享并讨论公民的基本权利和义务，引导学生思考公民责任；- 活动中设置一些法律纠纷的情景，让学生模拟分析解决问题；- 邀请有关部门的工作人员讲解相关法律知识。

《品德与社会》三年级上册教学计划

《品德与社会》三年级上册教学计划教材名称：《品德与社会》三年级上册教学计划：单元一：我的身体和团队合作1. 教学目标：- 了解身体的基本部位及功能；- 掌握团队合作的重要性；- 培养学生团队合作的意识和能力。

2. 教学内容：- 身体的基本部位和功能；- 团队合作的重要性；- 团队合作的例子和游戏。

3. 教学过程：- 导入：让学生观察自己的身体，了解身体的不同部位及其功能；- 播放相关动画视频，让学生更直观地了解身体部位和功能；- 通过小组活动，让学生体验团队合作的重要性；- 结合具体例子和游戏，进一步培养学生团队合作的意识和能力。

4. 教学评价：- 观察学生在小组活动中的表现；- 出示有关身体部位和功能的绘画题目，检查学生对知识的掌握情况。

单元二：生活中的安全和规则1. 教学目标：- 了解生活中的安全问题及相应的应对方法；- 掌握生活中的一些基本规则；- 培养学生安全意识和遵守规则的能力。

2. 教学内容：- 生活中的常见安全问题；- 对应的应对方法；- 生活中的一些基本规则。

3. 教学过程：- 导入：通过展示一些生活中的安全问题的图片，引发学生的思考；- 分组讨论，让学生从自己的生活经验中找出相应的应对方法；- 教授生活中的一些基本规则，并通过角色扮演等活动帮助学生理解和遵守规则。

4. 教学评价：- 观察学生在分组讨论中的表现；- 出示有关安全问题和规则的问答题，检查学生对知识的掌握情况。

单元三：环保小卫士1. 教学目标：- 了解环保的重要性及简单的环保知识；- 培养学生保护环境的意识和行动。

2. 教学内容：- 环保的重要性；- 简单的环保知识。

3. 教学过程：- 导入：让学生了解环境污染对生活的影响；- 向学生介绍简单的环保知识，如节约用水、垃圾分类等；- 结合实际情况，指导学生在日常生活中采取环保行动；- 安排环境保护主题的手工制作或小实验，增强学生的环保意识。

4. 教学评价：- 观察学生在环保行动中的表现；- 出示有关环保知识的问答题，检查学生对知识的掌握情况。

辽师大版三年品德与社会教案全1.doc

辽师大版三年品德与社会教案全1---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 辽师大版三年品德与社会教案全课时计划章节课题画画我们的学校课型新授第1 课时教学目标 1.认识学校的外部建筑设施,了解学校教室的名称及作用.2.知道怎样辨别方向,初步知道图例的作用. 重点观察学校各事物的分布并构画出初步的分布图教具准备难点构画出初步的分布图过程与方法教师活动学生活动一、引导观察，进入新课。

二、师：同学们，新学期开始啦，一进入学校你有什么新发现？师：现在让大家看一组照片，看谁能最先说出它是校园的哪一角！（播放领操台、花坛、教室等照片）师：学校是我们最熟悉的地方，可是还有很多地方大家并没有真正地了解，今天就让我们一起来全面认识我们的学校（板题：认识我们的学校）三、走进校园，深入观察。

1、引导学生走到操场中央，辨别学校教室、操场、花坛等外部设施的方位。

学习用身体辨别方向（面北背南左西右东）试着说出校园各建筑的方向及相对位臵。

2、进入教室，参观认识教室的布臵。

从六年级开始，自东向西观察教室及教研室的分布。

1 / 243、说一说，学校各室的名称、作用及位臵特点。

例生一：远程教育室位于大办公室东边，每周我们都会去那里上课，那里有多媒体屏幕，电脑等。

4、试着学习图例并为学校各事物设计合适的图例。

5、小组交流，班级同学共同选取优秀的图例。

6、小结生：根据照片说出校园的某处名称回到教室后，在组内讨论学校各室的分布规律。

说一说，学校各室的名称、作用小组交流，班级同学共同选取优秀的图例。

四、巩固练习1、如果小明面朝北方，那么他的左边是（）方，右边是（）方。

2、我们学校的名称是（）。

五、学画学校平面图１．确定平面图的图例全班同学交流各种图例的最佳设计：升旗台、楼房、花坛、树木等（同一事物并不局限于一种图例，只要学生设计的较好即可。

辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案

辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案一、教学内容1. 我和我的同伴第一单元：我们是一家人第二单元：我们的朋友2. 我和我的家乡第三单元：家乡的节日第四单元：家乡的自然景观3. 我和我的祖国第五单元：我们的祖国第六单元：我是中国人二、教学目标1. 让学生了解和关爱同伴，培养团队协作意识。

2. 使学生了解家乡的节日和自然景观，培养对家乡的热爱之情。

3. 增强学生的国家意识，培养爱国主义精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生关爱同伴、热爱家乡和祖国的情感。

使学生学会合作、尊重和理解他人。

2. 教学重点：培养学生的团队协作能力和沟通能力。

增强学生的国家意识和民族自豪感。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、挂图、多媒体设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：利用实践情景引入新课，例如：组织学生进行一次小组活动，让学生在活动中体验合作的重要性。

2. 新课内容讲解：详细讲解教材内容，结合挂图、多媒体等教具，让学生了解和掌握相关知识。

3. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，引导学生分析和解决问题。

4. 随堂练习：设计课堂练习，巩固所学知识，及时了解学生学习情况。

5. 课堂小结：六、板书设计1. 板书《品德与社会》三年级上册全册教案2. 板书内容：各单元主题、关键词、重要观点等。

七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计富有启发性的作业题目。

2. 答案：提供详细答案，帮助学生巩固所学知识。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：结合教材内容，设计实践活动，让学生在实践中巩固知识，提升能力。

本教案涵盖了教材的章节和详细内容，注重实践情景引入、例题讲解和随堂练习，旨在培养学生的团队协作能力、国家意识和民族自豪感。

在教学过程中，教师应注意用词严谨，确保段落衔接流畅，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计的关键要素；7. 作业设计的针对性和答案的详细性；8. 课后反思及拓展延伸的实践性。

辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案

辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案一、教学内容1. 第1章：《我们的新学校》学校的历史与文化学校的设施与环境爱护学校公物，共建美好校园2. 第2章：《我们的班级》班级的组成与特点班级纪律与规则班级团结协作，共创美好氛围3. 第3章：《我们的老师》老师的职责与付出尊敬老师，与老师和谐相处学会向老师请教，接受老师的指导4. 第4章：《我们的同学》互帮互助，团结友爱尊重同学，消除歧视学会合作，共同进步二、教学目标1. 让学生了解学校、班级、老师、同学等与自己息息相关的人和事，增强对学校生活的热爱。

2. 培养学生遵守纪律、尊敬师长、团结同学、互帮互助的良好品质。

3. 提高学生的人际沟通能力，学会与他人合作，共同解决问题。

三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的纪律意识、尊敬师长、团结协作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。

2. 学具：练习本、笔、课堂活动所需材料等。

五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，让学生谈谈自己对新学校、新班级、新老师和新同学的认识。

2. 教学新课：（1）学习第1章，让学生了解学校的历史与文化，引导学生爱护学校公物，共建美好校园。

（2）学习第2章，让学生认识到班级的重要性，培养遵守纪律、团结协作的良好品质。

（3）学习第3章，让学生了解老师的辛勤付出，学会尊敬老师，与老师和谐相处。

（4）学习第4章，让学生学会互帮互助、团结友爱，消除歧视，共同进步。

3. 例题讲解：针对各章节内容，设计相关例题，进行讲解。

4. 随堂练习：针对例题，让学生进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：品德与社会三年级上册全册板书2. 内容：各章节、重点知识点、例题等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈你对新学校、新班级、新老师和新同学的认识。

（2）举例说明你是如何遵守纪律、尊敬师长、团结同学、互帮互助的。

（3）结合所学知识，谈谈你对学校生活的重要性。

辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案

辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案一、教学内容1. 我爱我的家详细内容：家的意义、家庭关系、家庭文化、家庭责任。

2. 我们都是好朋友详细内容：友谊的意义、交友原则、关爱他人、团队合作。

3. 社会大家庭详细内容：社会认识、社会规范、社会公德、社会角色。

4. 安全伴我行详细内容：生活安全、交通安全、网络安全、自然灾害。

二、教学目标1. 让学生了解家庭、友谊和社会的基本概念，认识到自己在家庭、学校和社会中的角色和责任。

2. 培养学生关爱家人、朋友和社会的品德，学会与人友好相处，增强团队合作意识。

3. 提高学生的安全意识，学会自我保护，增强应对突发事故的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭文化、社会规范、安全意识。

2. 教学重点：家的意义、友谊的重要性、社会角色、生活安全。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图。

2. 学具：课本、练习册、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述实际生活中的故事，引导学生思考家庭、友谊和社会的重要性。

2. 新课内容讲解：（1）家的意义：让学生分享自己的家庭故事，讨论家的功能和责任。

（2）友谊的重要性：讲解交友原则，让学生学会关爱他人，增强团队合作意识。

（3）社会角色：通过角色扮演，让学生体验不同社会角色，了解社会规范。

（4）生活安全：结合实例，讲解生活安全知识，提高学生的安全意识。

3. 随堂练习：设计相关习题，让学生巩固所学内容。

六、板书设计1. 板书主题：品德与社会2. 板书内容：（1）家的意义、家庭文化、家庭责任（2）友谊的意义、交友原则、团队合作（3）社会认识、社会规范、社会角色（4）生活安全、交通安全、网络安全七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活，写一篇关于家的短文。

（2）列举三个你认为重要的友谊原则，并简要说明原因。

（3）设计一个关于社会公德的小故事，体现出社会角色的责任感。

（4）针对生活安全，为自己家庭制定一个安全计划。

辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案(1)

辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案一、教学内容1. 我爱我的家家庭成员的了解与尊重家庭规则与家庭责任家庭和谐与沟通2. 我们都是好朋友朋友的意义与价值友谊的培养与维护团结互助，共度难关3. 我在学校学规矩学校规则的认识与遵守课堂纪律与学习习惯尊重师长，关爱同学二、教学目标1. 让学生了解和尊重家庭成员，培养家庭责任感。

三、教学难点与重点重点：家庭成员的尊重与沟通、友谊的培养与维护、学校规则的遵守与学习习惯的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、家庭与学校场景道具。

2. 学具：课堂练习本、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过家庭、朋友、学校的图片，引发学生思考这些场景中的共同点，引出本册教学内容。

2. 家庭篇章a. 讲解家庭成员的了解与尊重，结合教材实例，让学生分享自己家庭成员的优点。

c. 实践情景：模拟家庭沟通场景，让学生学会和谐沟通，解决家庭矛盾。

3. 朋友篇章a. 讲解友谊的意义与价值，让学生分享与朋友间的美好回忆。

b. 例题讲解：通过实例，让学生学会如何维护友谊，处理与朋友之间的矛盾。

c. 随堂练习：模拟交友场景，让学生实际操作，培养友谊。

4. 学校篇章a. 讲解学校规则的认识与遵守，结合教材内容，让学生了解学校规则的重要性。

c. 角色扮演：模拟尊重师长、关爱同学的场景，让学生学会尊重他人，关爱他人。

六、板书设计1. 家庭篇章：家庭成员、家庭规则、家庭和谐2. 朋友篇章：友谊、维护友谊、团结互助3. 学校篇章：学校规则、学习习惯、尊重师长、关爱同学七、作业设计1. 家庭作业：观察家庭成员的优点，写一篇《我家的幸福时光》的作文。

2. 课后练习：列举三条与朋友相处的原则，并解释原因。

3. 课后反思：思考自己在学校的表现，针对不足之处，制定改进计划。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：根据学生课堂表现，调整教学方法，提高教学效果。

2. 学生反思：对照作业，反思自己的行为，不断提高自身品德素养。

辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案

辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案一、教学内容1. 我爱我的家家庭的温暖与亲情尊老爱幼，家庭和睦2. 我们都是好朋友朋友之间的相互帮助团结友爱，共同进步3. 我们在公共场所公共场所的礼仪遵守公共秩序，爱护公共设施4. 我爱大自然大自然的神奇与美丽保护环境，从我做起二、教学目标1. 让学生了解家庭、友谊、公共场所和自然环境的重要性，培养他们的责任感。

3. 提高学生的环保意识，使他们成为具有环保素养的小公民。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会到家庭、友谊、公共场所和自然环境的重要性。

2. 教学重点：培养学生的责任感、道德品质、行为习惯和环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、卡片等。

2. 学具：课堂练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己在家庭、友谊、公共场所和自然环境中的经历，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：（1）我爱我的家通过图片、视频展示家庭的温暖与亲情，让学生感受家的美好。

课堂讨论：如何尊老爱幼，家庭和睦？（2）我们都是好朋友讲解朋友之间的相互帮助，让学生明白友谊的重要性。

例题讲解：团结友爱，共同进步。

随堂练习：让学生互相帮助，解决问题。

（3）我们在公共场所介绍公共场所的礼仪，让学生学会遵守公共秩序。

例题讲解：爱护公共设施。

随堂练习：在公共场所遵守秩序，爱护公共设施。

（4）我爱大自然展示大自然的神奇与美丽，让学生感受大自然的魅力。

例题讲解：保护环境，从我做起。

随堂练习：让学生分享自己的环保行动。

六、板书设计1. 板书内容：以思维导图形式展示本节课的主要内容，包括家庭、友谊、公共场所和自然环境。

2. 板书布局：左侧列出各个章节，右侧列出相应的内容。

七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于家庭的短文，分享自己的家庭趣事。

（2）列举三个公共场所，并说明自己在这些场所应遵守的秩序。

（3）谈谈自己对大自然的认识，以及自己的环保行动。

辽师大版三年品德与社会教案全

辽师大版三年品德与社会教案全一、教学内容本节课选自辽师大版三年品德与社会教材第三单元《社会是个大家庭》的第一章节，详细内容主要包括：家庭的重要性、家庭的功能和角色、以及如何构建和谐家庭等。

二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，认识到家庭是社会的细胞，对个人的成长具有重要意义。

2. 使学生理解家庭的功能和角色，学会在家庭中承担责任，为家庭和谐做出贡献。

三、教学难点与重点教学难点：家庭的功能和角色，以及如何构建和谐家庭。

教学重点：家庭的重要性，关爱家人，尊重他人。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：品德与社会教材、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭照片，引导学生思考家庭的重要性。

2. 新课内容：（1）家庭的重要性：介绍家庭在社会中的地位和作用，引导学生认识到家庭对个人成长的影响。

（2）家庭的功能和角色：讲解家庭成员的分工与合作，让学生了解家庭中的责任与担当。

（3）构建和谐家庭：分享和谐家庭的事例，引导学生学会关爱家人，尊重他人。

3. 实践情景引入：让学生结合自己的生活经验，分享家庭中的温馨时刻，增强家庭观念。

4. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生学会解决家庭矛盾，促进家庭和谐。

5. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 家庭的重要性社会的细胞个人的成长2. 家庭的功能和角色成员分工与合作责任与担当3. 构建和谐家庭关爱家人尊重他人七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你认为家庭中的三个重要作用。

（2）谈谈你在家庭中承担的责任，以及如何为家庭和谐做出贡献。

2. 答案：（1）家庭是社会的细胞，对个人的成长具有重要意义；家庭是情感寄托的港湾；家庭是教育孩子的重要场所。

（2）学生在家庭中承担的责任因人而异，如：做家务、关心家人、努力学习等。

为家庭和谐做出贡献的方式有：尊重家人、主动沟通、关心家人需求等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解家庭的重要性、功能和角色，以及构建和谐家庭的方法，使学生认识到家庭在社会中的地位和作用，培养学生的家庭责任感。

2024年辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案

2024年辽师大版《品德与社会》三年级上册全册教案一、教学内容1. 我爱我的家详细内容：家庭的重要性，家庭关系，家庭规则，孝顺父母，关心家人。

2. 我们都是好朋友详细内容：友谊的意义，友情的培养，朋友之间的尊重与关爱，解决朋友之间的矛盾。

二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，懂得孝顺父母，关心家人。

2. 培养学生建立和维护友谊的能力，学会尊重和关爱朋友。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解家庭的重要性，学会关爱家人。

2. 教学重点：培养学生建立友谊、解决朋友之间矛盾的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、家庭相册、友情卡片等。

2. 学具：学生准备家庭照片、友情故事、矛盾处理案例等。

五、教学过程1. 导入：通过展示家庭照片，让学生分享家庭趣事，引出家庭的重要性。

2. 新课导入：讲解家庭的重要性，引导学生关爱家人。

3. 实践情景：让学生举例说明自己在家中的孝顺行为，进行互动交流。

4. 例题讲解：讲解如何建立友谊，以友情故事为例，分析友谊的要素。

5. 随堂练习：让学生模拟解决朋友之间的矛盾，进行角色扮演。

六、板书设计1. 家庭的重要性家庭关系家庭规则孝顺父母关心家人2. 建立友谊友谊的意义友情的培养解决朋友之间的矛盾七、作业设计1. 作业题目：（1）请你写一写你的家庭，包括家庭成员、家庭趣事等。

（2）请你分享一个你和朋友之间的友情故事，包括你们是如何建立友谊的，以及如何解决矛盾。

答案：见附件2. 作业要求：字迹工整，内容真实，不少于300字。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，了解学生在家庭和友谊方面的认知程度，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“我是家庭小帮手”活动，鼓励学生在家里承担一些家务，培养责任心。

（2）开展“友谊主题班会”，让学生分享友情故事，提高学生处理人际关系的能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解家庭的重要性，学会关爱家人。

辽师大版三年品德与社会教案全

辽师大版三年品德与社会教案全一、教学内容本节课选自辽师大版《品德与社会》三年级上册，主要围绕“我们都是好朋友”这一主题展开。

教学内容包括：教材第四章《与人交往》，第1节“我们都是好朋友”，详细内容涉及友谊的重要性、如何与同学建立友谊以及如何维护友谊等。

二、教学目标1. 让学生认识到友谊的重要性，学会珍惜身边的朋友。

2. 培养学生主动与人交往、建立友谊的能力，提高人际沟通技巧。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正理解友谊的重要性，并付诸实践。

教学重点：培养学生与人交往、建立友谊的能力，以及关爱他人、乐于助人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于友谊的歌曲，让学生感受友谊的温暖，引出本节课的主题。

2. 讲解：结合教材内容，详细讲解友谊的重要性、如何与同学建立友谊以及如何维护友谊等知识点。

立友谊，并进行角色扮演。

4. 例题讲解：选取教材中的例题，引导学生分析问题、解决问题，巩固所学知识。

5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，检验学习效果。

六、板书设计1. 我们都是好朋友2. 内容：友谊的重要性建立友谊的方法维护友谊的技巧关爱他人，乐于助人七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的内容，写一篇关于友谊的短文，不少于300字。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生在知识掌握、能力提升等方面的表现。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与同学分享友谊的故事，举办“我的好朋友”主题活动，促进学生间的交流与互动。

同时，引导学生关注身边需要帮助的人，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生真正理解友谊的重要性，并付诸实践。

立友谊，并进行角色扮演。

3. 作业设计：结合本节课的内容，写一篇关于友谊的短文，不少于300字。

4. 课后反思及拓展延伸：举办“我的好朋友”主题活动，引导学生关注身边需要帮助的人。

辽师大版三年品德与社会精品教案全

辽师大版三年品德与社会精品教案全一、教学内容本节课选自辽师大版三年品德与社会教材第三单元《我们的家园》第二章《家乡的变化》。

详细内容包括：第一节“家乡的自然风光”，第二节“家乡的传统文化”，第三节“家乡的变化与发展”。

二、教学目标1. 让学生了解和感受家乡的自然风光、传统文化和变化发展，培养学生的爱乡之情。

2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的品德素养。

3. 引导学生关注家乡的发展，激发学生为家乡建设做贡献的意愿。

三、教学难点与重点教学难点：家乡的变化与发展。

教学重点：家乡的自然风光、传统文化和变化发展。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示家乡风光图片，引导学生关注家乡的美，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：引导学生学习第一节“家乡的自然风光”，让学生了解家乡的自然地理特点，培养学生的爱乡之情。

a. 教师讲解，学生听讲。

b. 学生分享自己了解到的家乡自然风光。

3. 实践活动：组织学生进行“我心中的美丽家乡”绘画活动，让学生通过绘画表达对家乡的热爱。

4. 学习第二节“家乡的传统文化”，让学生了解家乡的民间艺术、传统节日等，传承家乡文化。

a. 教师讲解，学生听讲。

b. 学生分享自己了解到的家乡传统文化。

5. 例题讲解：讲解如何通过观察、分析，了解家乡的变化与发展。

6. 随堂练习：让学生结合家乡的实际，分析家乡的变化与发展，并提出自己的看法。

7. 学习第三节“家乡的变化与发展”，引导学生关注家乡的发展，激发学生为家乡建设做贡献的意愿。

a. 教师讲解，学生听讲。

b. 学生讨论家乡的变化与发展。

六、板书设计1. 家乡的自然风光2. 家乡的传统文化3. 家乡的变化与发展七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，写一篇短文，介绍家乡的自然风光、传统文化和变化发展。

2. 答案：学生根据自己所学内容，结合实际情况完成短文。

【VIP专享】辽师大版三年品德与社会教案全

【VIP专享】辽师大版三年品德与社会教案全一、教学内容本节课选自辽师大版三年品德与社会教材第三单元《社会生活》的第一章节，详细内容为“我们的学校生活”。

通过本章的学习，让学生了解学校的基本组织结构，认识校园文化，培养集体荣誉感，以及学会与同学老师和谐相处。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握学校的基本组织结构，理解学校各项规章制度的重要性。

2. 培养学生热爱校园，尊重师长，关爱同学的良好品质。

3. 提高学生自我管理能力，使其能够自觉遵守学校规章制度，融入校园生活。

三、教学难点与重点教学重点：学校的基本组织结构，校园文化认知，集体荣誉感的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、学校规章制度手册、校园风光图片。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示校园风光图片，引导学生谈论自己在学校的日常生活，引出本节课的主题“我们的学校生活”。

2. 新课导入：讲解学校的基本组织结构，让学生了解学校的各个部门及其职能。

4. 例题讲解：以校园生活中的具体案例为例，讲解如何遵守学校规章制度，处理与同学、老师的关系。

5. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，谈谈如何遵守学校规章制度，与同学、老师和谐相处。

六、板书设计1. 学校的基本组织结构学校各部门及其职能2. 校园文化认知校园风光校训、校歌、校徽3. 集体荣誉感的培养爱校、荣校4. 遵守学校规章制度案例分析行为规范七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，谈谈你对学校规章制度的认识，以及如何在日常生活中遵守学校规章制度。

2. 答案：学生需从学校规章制度的重要性、遵守规章制度的方法等方面进行阐述。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握了学校规章制度的重要性，以及如何在校园生活中践行。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后主动了解学校的各项活动，积极参与，提升集体荣誉感。

同时，加强家校联系，共同培养学生的品德素养。

2023年品德与社会三年级上册教学计划范文

2023年品德与社会三年级上册教学计划范文教学计划：品德与社会三年级上册教学内容：第一单元：迎接新同学探索课题：如何欢迎新的同学？教案思路：通过小组互动游戏，让学生了解如何欢迎新的同学，并培养同学间的友好关系。

教学目标：1. 了解如何欢迎新同学，并能主动积极参与到欢迎活动中。

2. 培养同学间的友好关系，增进相互了解和尊重。

教学过程：1. 课前准备：老师将准备一些小组互动游戏，如“名字接龙”、“猜猜我是谁”等，在教室内设置合适的游戏场地。

2. 导入：引导学生回忆欢迎新同学的经历，让学生说说自己是如何被欢迎的。

3. 激发学习兴趣：介绍新同学的到来，引起学生的好奇心和兴趣。

4. 探究活动：将学生分成小组，通过小组互动游戏的形式，让学生体验如何欢迎新同学，如何与新同学展开交流。

5. 总结归纳：引导学生思考和总结他们在活动中的收获和体验。

6. 课后作业：要求学生回家向家人讲述他们在班级中的欢迎新同学的活动经历，并完成一份小结。

评估方法：观察学生在小组活动中的表现、听取学生的小结并进行评价。

第二单元：学校里的礼仪探索课题：学校里应该遵守哪些礼仪？教案思路：通过观察和对比现象，引导学生了解学校里应该遵守的基本礼仪，并培养学生礼仪意识。

教学目标：1. 了解学校里应该遵守的基本礼仪，如尊敬老师、友好团结同学等。

2. 培养学生尊重和关爱他人、遵守公共秩序的意识。

教学过程：1. 导入：引导学生回忆自己在学校遇到的一些礼仪问题，并帮助学生思考这些行为对他人的影响。

2. 探究活动：通过观察和对比现象的方式，引导学生了解学校里应该遵守哪些基本礼仪。

比如，尊敬老师、友好团结同学等。

3. 良好示范：老师进行一些角色扮演，展示一些在学校里遵守礼仪的正确行为。

4. 学生实践：引导学生在学校里观察他人的行为，并选择一个典型的行为进行描述和评价。

5. 总结归纳：引导学生总结他们对学校里应该遵守的基本礼仪的认识和体会。

6. 课后作业：要求学生在家里完成一份小结，并写出一个自己在学校里遵守的基本礼仪。