《两位数减两位数口算》两三位数的加法和减法PPT课件下载

合集下载

两三位数的加法和减法第退位减教学课件ppt

两三位数的加法和减法第退位减教学课件ppt

缺点
对于一些学生,单纯的讲解可能不足以激发他 们的学习兴趣和参与度。
案例分析法
定义
通过具体的退位减法案例,引导学生分析、讨论 和解决问题。
优点
能够帮助学生更好地理解和应用退位减法的规则 ,提高他们的解决问题能力。
缺点
需要花费更多的时间来引导学生进行案例分析和 讨论。
练习法
定义
提供大量的退位减法练习题, 让学生在实践中掌握计算方法
示例
56-28=28,个位数6减8不够, 从十位数借10,变成16减8得8, 十位数5减2得3,百位数不需借位 。
注意事项
注意从高位借位,借一当十或当百 ,再从低位相减。
案例分析及应用练习
案例1
78-45=33,个位数8减5得3, 十位数7减4得3,百位数不需借
位。
案例2
93-68=25,个位数3减8不够, 从十位数借10变成13减8得5, 十位数9减6得3,百位数不需借
《两三位数的加法和减法第 退位减教学课件ppt》
xx年xx月xx日
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学重点与难点 • 教学方法 • 教学流程
01
教学目标
掌握两三位数的加法和减法运算规则
理解两三位数加减 法的计算原理。
了解常见错误及纠 正方法。
掌握两三位数加减 法的基本方法。
学会使用退位减法解决实际问题
讲解两三位数的加法运算规则
总结
加法运算的规则是将两个数相 加,位数对齐,从低位开始相
加,满十进一。
示例
23+45=68,个位数3和5相加 得8,十位数2和4相加得6,百
位数不需进位。
注意事项
注意数位对齐,从低位开始相 加,满十进一。

《两位数加两位数口算》两三位数的加法和减法PPT课件2

《两位数加两位数口算》两三位数的加法和减法PPT课件2

37元
你想买哪两 样东西?
我买……,要 花多少钱?
29+42=71 28+57=85 33+56= 89 29+16=45 (5) 43+51= 94 23+56= 79 比 27+16= 43 19+19=38 一 比
28+42= 70 79+12= 91 29+47= 76 30+41=71 35+35= 70 45+45=90 39+46= 85 27+27= 54 16+19= 35 15+52=67
一、复习 2、说出下面数的组成
31 30 (1 )
一、复习 2、说出下面数的组成
23 20 ( 3 )
一、复习 2、说出下面数的组成
32 2 ( ) 30
二(4)班
二(3)班
二(2)班
二(1)班
39人 32人
31人
23人
去鸟岛啰!
(1)做一做 53+36= 37+54= 32+46= 15+65=
29+29= 58 34+29=63
(6)试一试哦!
可以填几?
13+2 ∠37
可以填0、1、2、3
17+2 ∠40
可以填0、1、2
梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!
1、聪明出于勤奋,天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知 勤学早,白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学 如磨刀之石,不见其损,日有所亏。

《口算两位数加减两位数》人教版小学数学三年级上册PPT课件(第2.1课时)

《口算两位数加减两位数》人教版小学数学三年级上册PPT课件(第2.1课时)
人教版小学数学三年级上册
第2单元 万以内加法和减法
2.1口算两位数加、减两位数
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人:XXX 时间:20XX.6.1
Hale Waihona Puke 学习目标1、使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法,并能正确地进行口算。培养学生的口算能力、 解决问题的能力。 2、经历探索两位数口算方法的过程,体会算法的多样化,培养学生解决问题方法多样化,提高 思维的灵活性。能够从生活中发现数学问题,整理、分析数据,解决实际问题。增强学生将所学 知识应用于生活的意识及创新意识。
39元
44元
新知探究
算一算
世博专线大巴的票价比 普通快客便宜多少钱?
普通快客的票 价比动车贵多 少钱?
新知探究
世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱? 65-48= 65-48= 17 40 8 25 先算65-40=25 再算25-8=17
你会口算吗?
新知探究
世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱?
39+44=83
39+44= 83
40 4 79
先算:39+40=79
30 9 74
先算:30+44=74
30 9 40 4 70 13
先算:30+40=70 9+4=13
再算:79+4=83 再算:74+9=83 再算:70+13=83
答:一把玩具琴和一辆小汽车一共83元。
新知探究
能提出其他数学问题并解答吗?
课堂练习
5.一个皮球65元,一个球拍38元,皮球比球拍多多少元?
【答案】 65-38=27(元) 答:皮球比球拍多27元。 【解析】 根据题意列式子计算,注意单位不要忘记。

苏教版二年级下册数学课件6.2两位数减两位数的口算 (共22张PPT)

苏教版二年级下册数学课件6.2两位数减两位数的口算 (共22张PPT)
56-24=32(枚)
小宁有多少枚邮票? 56-27=
你想用怎样的方 法口算结果?
方法展示: 1.先算56-20=36,再算36-7=29。 2.先算56-30=26,再算26+3=29。
巩固练习
算一算。
27
16
20
25
8
17
25
8
17
根据每一组的口算过程, 你能说一说你的算法吗?
采蘑菇。
40
6-4=2 50-20=30
这些算法有什么 相同的地方?
30+2=32
2.先算十位再算个位: 50-20=30 6-4=2 30+2=32
3.先减几十再减几: 56-20=36 36-4=32
56-24=
这些算法虽然不同,但都是从十位上减 2个十,从个位上减4个一。
按照这样的道理,我们可以把24分成 20和4,先算56减20得36,再算36减4得32 。
谢谢大家!
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
排球的价格估计为30多,篮球的价格估计为 20多,足球的价格估计为50多。所以足球最贵。
怎样算出三种 球的价格?

《两位数减两位数口算》两三位数的加法和减法PPT课件【优秀课件推荐】

《两位数减两位数口算》两三位数的加法和减法PPT课件【优秀课件推荐】

猜一猜,十位上的数是多少:
94-52= 4 2 80-66= 1 4 34+53= 8 7 47+38= 8 5 74-58= 1 6 45+29= 7 4
口算两位数减两位数
把减数分成:整十数和 一位数,先减整十数,再 减一位数。
再见!
懂得如何避开问题的人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在 永远是家,走出去看到的才是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观 财富买不来好观念,好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧,不能让耳朵 人与人之间的差别,主要差在两耳之间的那块地方!人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎,人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路!孩子贫穷是与父母的有一定的关系,因为他小的时候,父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线!有什么信念,就选 有什么态度,就会有什么行为;有什么行为,就产生什么结果。要想结果变得好,必须选择好的信念。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种 一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行动,行动会变成习惯,习惯会变成性格。性格会影响人生!习惯不加以抑制,会变成生活的必需品, 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯,因为造习惯的就是自己,结果人又成为习惯的奴隶!人生重要的不是你从哪里来,而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对,努力白费!你来自何处并不重要,重要的是你要去往何方,人生最重要的不是所站的位置,而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己!这个世界唯一不变的真理就是变化,任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时,必须争取主动,再占据下一个优势,这需要前瞻的决断 是智慧!世上本无移山之术,惟一能移山的方法就是:山不过来,我就过去。人生最聪明的态度就是:改变可以改变的一切,适应不能改变的一切!学一分退让 宜;增一分享受,减一分福泽。念头端正,福星临,念头不正,善人行善,从乐入乐,从明入明;行恶,从苦入苦,骨宜刚,气宜柔,志宜大,胆宜小,心宜虚 慧宜增,福宜惜,虑不远,忧亦近。人之所以痛苦,在于追求错误的东西。你目前拥有的,都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢?如 往,凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒,而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是,万善之门。见人不是,诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏,而一旦你真的取得了成绩,才会明白:人无须向别人证明什么,只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功,那么请记住:遗产 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制,都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功,假如我不能,我就一定要;假如我要,我 无论你如何为他人着想,烦你的人眼里,你就是居心叵测;不管你怎样据理力争,不懂你的人心里,你就是胡搅蛮缠。最后你会发现,有些事不是你做错了,而 人;有些人不是不理解你,而是根本不想懂你。不管怎样,生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事,它会让你变得更好,孤单和失落 每件事到最后一定会变成一件好事,只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人,高薪是发给承担责任的人,奖金是发给做出成绩的人,股权是分给能干忠 誉是颁给有理想抱负的人,辞退信将送给没结果还耍个性的人,这里一定有个你。内心想成为什么样的人,就会努力成为这样的人,做你想做的那种人。与其指 谁,不如指望自己能够吸引那样的人;与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己,不如指望自己变成一个正能量满满的人;与其担心未来,不如现在好 虹绚烂多姿,是在与狂风暴雨争斗之后;枫叶似火燃烧,是在与秋叶的寒霜争斗之后;雄鹰的展翅高飞,是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态, 们的成功。有能力的人影响别人,没能力的人受人影响;不是某人使自己烦恼不安,而是自己拿某人的言行来烦恼自己;树一个目标,一步步前行,做好自己就 不需鼓掌,也在飞翔;小草,没人心疼,也在成长;野花,没人欣赏,也在芬芳;做事不需人人都理解,只需尽心尽力;做人不需人人都喜欢,只需坦坦荡荡。 为力,拼搏到感动自己;吃过的苦,受过的累,会照亮未来的路;没有年少轻狂,只有胜者为王。真正成功的人生,不在于成就的大小,而在于你是否努力地去 喊出自己的声音,走出属于自己的道路。选一个方向,定一个时间;剩下的只管努力与坚持,时间会给我们最后的答案。许多人企求着生活的完美结局,殊不知 结局,而在于追求的过程。慢慢的才知道:坚持未必就是胜利,放弃未必就是认输,。给自己一个迂回的空间,学会思索,学会等待,学会调整。人生没有假设 全部。背不动的,放下了;伤不起的,看淡了;想不通的,不想了;恨不过的,抚平了。在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。一切伟大的行动和思想, 不足道的开始。从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗 苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人 就忘了吧,残缺是一种大美。照自己的意思去理解自己,不要小看自己,被别人的意见引入歧途。没人能让我输,除非我不想赢!花开不是为了花落,而是为了 烂。随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。不管从什么时候开始,重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束,重要的是结束以后不要后悔。当你决定 情,全世界都会为你让路。只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。别想一下造出大海,必须先由小河川开始。不要让未来的你,讨厌现在的自己,困惑 成功只配得上勇敢的行动派。人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!如果你真的愿意为自己的梦想去努力,最差的结果,不过是大器晚成。不 得始终。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻言放弃。恨 的却是自己。每天醒来,敲醒自己的不是钟声,而是梦想。你不能拼爹的时候,你就只能去拼命!、如果人生的旅程上没有障碍,人还有什么可做的呢。我们无 的出身,可是我们的未来是自己去改变的。励志名言:比别人多一点执着,你就会创造奇迹伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他 现自己的目标。人生就像一道漫长的阶梯,任何人也无法逆向而行,只能在急促而繁忙的进程中,偶尔转过头来,回望自己留下的蹒跚脚印。时间,带不走真正 月,留不住虚幻的拥有。时光转换,体会到缘分善变;平淡无语,感受了人情冷暖。有心的人,不管你在与不在,都会惦念;无心的情,无论

两三位数的加法和减法两位数减两位数的口算教学课件ppt

两三位数的加法和减法两位数减两位数的口算教学课件ppt
两三位数的加法和减法两位数减两 位数的口算教学课件ppt
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 教学环节设计 • 教学方法和手段 • 教学环节的详细内容 • 教学过程遇到的问题及解决方案 • 教学反思与总结
01
引言
教学内容概述
两三位数的加法和减法
本课件主要涉及两三位数的加法和减法口算,包括进位和不 进位两种情况。
05
教学过程遇到的问题及解决 方案
学生理解不透彻问题
总结词
学生在学习过程中,对于一些抽象的概念 和法则理解不够深刻,容易产生困惑和误 解。
VS
详细描述
在教学过程中,教师需要充分运用多媒体 和教具,通过直观、形象的方式帮助学生 理解两位数减两位数的口算原理和计算方 法。例如,可以通过PPT展示两位数减两 位数的计算过程,并利用动画效果分解计 算步骤,帮助学生理解每一步的含义。
教学反思与总结
本节课的收获
学生口算意识提高
通过本次教学,学生更加意识到口算在日常生活和工作中的重要性,能够积极运用口算解 决实际问题。
算法理解深入
学生对两位数减两位数的口算方法有了更深入的理解,能够更好地掌握和运用该算法。
锻炼思维敏捷性
通过大量的口算练习,学生的计算速度得到了提高,同时也有助于锻炼其思维敏捷性和灵 活性。
总结词
学生对口算学习感到枯燥无味,缺乏兴趣和动力。
详细描述
教师可以利用游戏化教学的方式,将口算练习融入到游戏中,例如设计口算闯关游戏、制定奖励机制等,让学 生在游戏中提高口算能力。此外,教师还可以通过组织竞赛、展示优秀学生作品等方式,激发学生的竞争意识 和自信心,提高他们的学习兴趣和学习动力。
06
明确教学目标
01

人教版三年级上册数学课件第二章万以内的加法和减法(共10张PPT)

人教版三年级上册数学课件第二章万以内的加法和减法(共10张PPT)

教学内容
01 数字谜 02 丽丽在做一道加法题时,错把一个加数340看成了430,
和是720,你能算出正确的得数吗?
1、和的变化规律 430-340=90 720-90=630
2、抓不变量 其中一个因数不变 720-430=290 290+340=630
静待花开
(1)两件服装各买一件需要多少钱?
(2)一件大衣比一件衬衫贵多少钱?
180+350=
180 350 530
相同数位对齐,从个位算起,十 位上的数相0
相同数位对齐,从个位算起,如 果十位上的数不够减,就从百位 借1,在十位上加10再减。
03 拓展题
第二章 万以内的加减法
目录
CONTENTS
1 两位数加减两位数的口算 2 三位数加减法(笔算) 3 拓展题
01
两位数加减两位 数的口算
教学分析
方法一:先将其中一个两位数分 成整十数和一位数,再用另一个 两位数依次加整十数和一位
方法二:把两个两位数都分 成整十数和一位数,先算整 十数加整十数,再算一位数 加一位数,最后把两次所得 的和相加。
教学内容
方法一:把减数分成整十数 和一位数,先用被减数减整 十数,再用所得的差减一位 数。
方法二:把被减数和减数分 成整十数和一位数。先用被 减数的整十数减去减数的整 十数,再用被减数的一位数 减去减数的一位数,最后把 两次所得差相加。
02 三位数加减法
教学方案
春节到了。服装店新购进两款服装,衬衫每件180元,大衣每件350元。

数学两位数减两位数口算人教版(共19张PPT)优秀课件

数学两位数减两位数口算人教版(共19张PPT)优秀课件



















































































退






















































5












基础练习
基础练习
(1)56 -24= 32(枚)

《两位数减两位数口算》两三位数的加法和减法2PPT课件 图文

《两位数减两位数口算》两三位数的加法和减法2PPT课件 图文
谢谢观赏 无论什么,我仍心怀感激,或许你我只是在人生的烟雨小巷里,水榭楼亭旁一场花的邂逅,一场流水的情缘。谢谢你,曾经来过我的世界,不惊,不扰! 如若有缘,总会有那么一个人,即便跋山涉水,历经千辛万苦,也会向你奔赴而来;如若有缘,总会有那么一个人,即便拨开万千人群,拨开姹紫嫣红,也会站在光阴的廊桥上,没有早一步,没有晚一步,只为在最美的季节里,与你相遇相知,与你在时光的铜镜里勾勒成一个完美的圆。 我幸,今生在最美的时光遇见了你。张爱玲说,因为爱了,所以慈悲。因为懂得,所以宽容。总有那么一个人,即便全世界都不爱你,也会为你低眉,为你垂泪,为你留一盏温暖的灯,默默守护在你身旁,在清浅的时光里,陪你看草长莺飞,陪你数散落星辰! 因为有缘,你我同住同修,同见同知,相互依靠,相互取暖。生死契阔,与子成说;执子之手,与子携老。爱,最长情的告白,不是千万句“我爱你”,也不是春花秋月前的山盟海誓,天长地久。而是愿意用其一生的光阴来陪伴你,来包容你!即便在寡味的日子里,也会用爱去浇灌,用心去呵护,为你种出一朵妖艳之花,㶷烂至极。
34 54
23 + 31 = 54 30 1 24 54
23 + 31 = 54 20 3 30 1
50 4 54
方法真多!
23 + 31 = 54 23 + 31 = 54 23 + 31 = 54
20 3
30 1
20 3 30 1
34
53
50
4
54
23 + 31 = 54
20 3
51 54
54
32人 二(2)班
31人
二(1)班 23人
去鸟岛喽!
两个班合乘1条船
1、“限乘68人”是什么意思?

两三位数的加法和减法两位数减两位数的口算教学课件ppt

两三位数的加法和减法两位数减两位数的口算教学课件ppt

THANKS
谢谢您的观看
02
01
学生在小黑板上分组计算
活动1
学生互相出题并计算答案
活动2
学生自己出题并计算答案
活动3
学生互动练习
04
两位数减两位数的口算
定义
两位数减两位数的口算是指将两个两位数进行相减,求得差值的过程。
公式
差 = 被减数 - 减数
定义和公式
被减数为12,减数为8,则口算过程为:12 - 8 = 4。
通过本次课程,学生能够掌握两位数减两位数的口算方法,提高口算能力。
教学目标
理解两位数减两位数的口算方法及原理。
能够正确进行两位数减两位数的口算。
掌握两位数减两位数的口算技巧。
培养学生的思维能力和口算能力。
教学内容与安排
01
02
ห้องสมุดไป่ตู้03
04
05
06
02
两三位数的加法
两三位数的加法是指将两个三位数相加,得到另一个三位数的运算。
观察学生
检查学生的口算练习情况,了解学生在哪些方面存在不足。
练习情况
学生掌握情况评估
03
教学策略有效性
评估教学策略的有效性,如是否需要增加互动环节、提供更多实例等。
教师教学质量反馈
01
教学目标达成情况
评估教学目标是否达成,是否有效帮助学生掌握两位数减两位数的口算方法。
02
教学方法适应性
分析教学方法是否适应学生的特点和学习需求,是否需要调整。
学生互动练习
03
两三位数的减法
两三位数的减法是指将两个三位数相减,得到一个或两个两位数(有时可能是多位数)的结果。
定义
A - B = C,其中A和B是两个三位数,C是结果。

两三位数的加法和减法两位数加两位数的口算教学课件ppt

两三位数的加法和减法两位数加两位数的口算教学课件ppt

04
两三位数的加减混合运算
加减混合运算的顺序和计算方法
掌握加减混合运算的顺序和计算方法,先算乘法和除法, 再算加法和减法。
教授学生如何运用计算器进行快速计算,减少人为计算的 错误。
加减混合运算的实例分析
分析一些加减混合运算的实例,让学生了解加减混合运算在 日常生活中的应用。
通过实例分析,让学生掌握如何运用加减混合运算解决实际 问题。
被减数加上差,等于减数 。
差加上减数
差加上减数,等于被减数 。
两位数减法的借位规则
十位数借位
借位后,十位数变为原来 的相反数。
个位数借位
借位后,个位数不变。
借位顺序
先借十位,再借个位。
两三位数减法的计算实例
计算实例1
45-28=17
计算实例2
-34+56=22
计算实例3
-78+(-45)=-123
两三位数的加法和减法两 位数加两位数的口算教学 课件ppt
xx年xx月xx日
contents
目录
• 引言 • 两三位数的加法 • 两三位数的减法 • 两三位数的加减混合运算 • 教学环节设计 • 教学反思与总结
01
引言
教学内容概述
教学内容为两三位数的加法和减法,以及两位数的口算。 重点掌握两三位数的加法、减法运算规则和两位数口算的基本技能。
将学生分成小组,让学生在小组内互相出题、互相批改,进一步巩固口算方 法。
个别指导
在巡视过程中发现学生计算中的错误,及时纠正,并针对学生掌握情况给予 个别辅导。
结课环节
课堂小结
引导学生总结本节课所学内容,并让学生用自己的语言表述口算方法。
布置作业

两三位数的加法和减法两位数加两位数的口算教学课件ppt

两三位数的加法和减法两位数加两位数的口算教学课件ppt
适用对象:本视频适用于小学二年级及以上的学生,帮助他们更好地掌握两位数加两位数的口算方法。
视频特点:视频中老师讲解清晰,示范准确,实例丰富,有助于学生理解和掌握口算方法。同时,视频中还设有互动环节,可以帮助学生加深对口算方法的理解和应用。
教学视频推荐
01
02
03
04
05
练习册名称
练习册内容
适用对象
复习导入
通过展示一张图片,上面有商品价格和购物小票,让学生了解购物时需要计算总价和找零,而两位数的加法是购物时经常用到的计算方法之一,从而引出本课的主题。
情境导入
导入新课
两位数加整十数
先让学生通过观察和思考,理解“整十数”的意思,再通过举例和演示,教授学生如何将两位数加整十数转化为一位数加一位数的方法,并让学生练习一些口算题目,加深理解。
教学目标达成情况
在今后的教学中,需要更加注重学生的参与和互动,激发学生的学习兴趣。同时,需要加强对口算方法的练习和巩固,提高学生的口算能力。
今后改进方向
教学总结
06
相关资源推荐
视频名称:两位数加两位数的口算教学视频
视频时长:10分钟
视频内容:视频中老师通过讲解、示范和实例演练的方式,帮助学生掌握两位数加两位数的口算方法,包括如何借助计数器、数位图等辅助工具进行口算。
将学生分成小组,让他们互相讨论、交流,激发他们的思维活力和合作精神。
通过启发式的问题引导,帮助学生自主思考、发现和解决问题。
教学手段
通过PPT展示图片、动画等多媒体元素,增强教学的趣味性和实效性。
使用PPT制作教学课件
通过实际操作,帮助学生理解加法和减法的实际意义。
使用计数器、小棒等教具
让学生在小组中互相交流、讨论,加深对加法和减法的理解。

苏教版二年级下册数学《两位数减两位数口算》两三位数的加法和减法PPT教学课件

苏教版二年级下册数学《两位数减两位数口算》两三位数的加法和减法PPT教学课件
课后作业
补充习题: 第28页
返回
一、复习
1、看算式,说得数
43+30= 73
一、复习
1、看算式,说得数
3+59=62
一、复习
1、看算式,说得数
53+16= 69
一、复习
1、看算式,说得数
35+27= 62
一、复习
1、看算式,说得数
56-20= 36
一、复习
1、看算式,说得数
43-9= 34
()
()
返回
两、三位数的加法和减法 两位数减两位数的口算
探究新知 2(1)小芳有多少枚邮票?
56-24= 32 ( 枚)
你能口算出得数吗?和同学说说是怎样算的。
先算50减20 , 先算56减20 , 再算6减4 …… 再算 ……
50-20= 30 6-4= 2 30+2= 32
56-20= 36 36-4= 32
返回
两、三位数的加法和减法 两位数减两位数的口算
课堂练习 1.
57-30= 27 27-2= 25 57-32= 25
76-60= 16 16-8= 8 76-68= 8
40-20= 20 20-3= 17 40-23= 17
返回
两、三位数的加法和减法 两位数减两位数的口算
2.
40
52
36
46
23 26
两苏、教三版位数数的学加法二和年减级法 两下位册数减两位数的口算
6 两、三位数的加法和减法
两位数减两位数口算
两、三位数的加法和减法 两位
我比小明少27枚。
我比小明 少24枚。
你能提出哪些问题?
(1)小芳有多少枚邮票? 56-24= (2)小宁有多少枚邮票? 56-27=

《两位数加两位数口算》两三位数的加法和减法 精品PPT课件2(共36张)

《两位数加两位数口算》两三位数的加法和减法 精品PPT课件2(共36张)

37元
你想买哪两 样东西?
我买……,要 花多少钱?
29+42=71 28+57=85 33+56= 89 29+16=45 (5) 43+51= 94 23+56= 79 比 27+16= 43 19+19=38 一 比
28+42= 70 79+12= 91 29+47= 76 30+41=71 35+35= 70 45+45=90 39+46= 85 27+27= 54 16+19= 35 15+52=67
(2)判断: 对的打 45+28=73( 28+16=34( 44 34+56=90( ) ) )
错的打 ) ) )
24+23=57 ( 47 36+43=79 ( 42+38=70 ( 80
(3)花儿开放
56
21 54 35
51 13
38
48 28 26
26
22
(4)鸟岛商店
42元
23元
35元
一、复习 2、说出下面数的组成
31 30 (1 )
一、复习 2、说出下面数的组成
23 20 ( 3 )
一、复习 2、说出下面数的组成
32 2 ( ) 30
二(4)班
二(3)班
二(2)班
二(1)班
39人 32人
31人
23人
去鸟岛啰!
(1)做一做 53+36= 37+54= 32+46= 15+65=
一、复习
1、看算式,说得数
3+9= 12
一、复习
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

24
21
14
原有-借出=还剩
付出-找回=买的钱 排球: 篮球: 足球 足球:
50-14=36元 40-12=28元 70-18=52元
撞瓶游戏:
23 +65
88
56
-24
32
47
+36
83
-26
35
9
27
+18
45
56 -37
19
算出得数才能采蜜
23
+65
88
56
-24
32
47
+36
83
35
57-30= 27 27-2= 25 57-32=25
不退位减
40 36 52 46 23 26
退位减
3、先说说得数是几十多,再口算
67-35= 32 94-38= 56
三十多 五十多
31+26=57 五十多
80-45=35 三十多
72-53= 19 84-16= 68 一十多 六十多
72-48=24本 34-13=21本 50-36=14本
-26
9
27
+18
45
56 -37
19
猜一猜,十位上的数是多少:
94-52= 4 2 34+53= 8 7
74-58= 1 6
80-66= 1 4 47+38= 8 5
45+29= 7 4
这节课你有什么收获?
口算两位数减两位数
把减数分成:整十数和 一位数,先减整十数,再 减一位数。
再见!
大道至简,大巧若拙,大智若愚。待人之道,精明不如厚道。乔布斯说:“永远不要以为自己的聪明是真正明智的。要始终保持傻瓜的状态。”是说做人不必太过精明,太过 算计,而做回一个老实本分的厚道之人,能避免自己活得东倒西歪。很多时候,太过精明,太会算计的人,往往会错失很多东西。包括亲情,友情,爱情,贵人,机遇,等等 一切……早年间,有一位德艺双馨的老艺术家。虽然已经退居幕后多年,但因为他的声望很高,所以上门找他合作的人总是络绎不绝。无论什么人找上门,他都是谦和有礼、 客气有度,以上宾之礼接待。但是,最终被他选为合作对象的人,却凤毛麟角。其中有一个人,三番五次上门求合作均被拒。原因是拜访之时,那人悄悄塞给老艺术家一张银 行卡,被退回,不死心,后又上演了各种戏码:苦肉计,打公益的招牌等等。对于类似想走后门的情况,结果都是:无情被拒!反而那些看似衣着朴素,两眼清明,两袖空空 的人,更容易获得合作的机会。老艺术家的德艺双馨可不是盖的,厚道的他有一条不成文的规矩:不跟太精明的人共事。原因是:他坚信,太精明,善于玩心机的人,不善于 做事;善于做事的人,不善于玩心机。在他眼里,那些简单率真、毫无心机、充满热忱、对工作一丝不苟的人,往往极具匠心精神。所以,他对玩心机的人总是敬而远之,不 与合作。人有时候就是容易犯傻,自以为聪明,反被聪明所误!《品读》刊物里记载过这样一个真实故事:台北建筑商林正家,年轻时就以精明着称于业内,也颇具商业头脑, 事业却始终没有起色,导致破产。后来他不断反思,无意中在报纸上看到李嘉诚嘱咐儿子的一段话:“……你和别人合作,假如你拿七分合理,八分也可以,那我们李家拿六 分就可以了。”恍然大悟的他,拿一万元作为本金,再战商场;短短几年后,资产就达到一亿元;几年之后,他的资产已经达到了一百亿元。在某大学演讲时,被问到资产巨 番的秘诀时,他说靠的是谨记少拿两分,也就是当年李嘉诚说的:七分合理,八分也可以,那我只拿六分。他说自己当年失败最主要的原因就是太过精明,太过计较眼前的得 失,不懂得让利,结果是多赚了眼前,输掉了未来。常言道:小胜靠智,大胜靠德。事实也是如此。当他归于厚道,愿意退让更多利益之时,反而他的生意越做越好,道路越 走越畅通。厚道的人,人生路总是很宽很长…… 因为,厚道之人,常怀一颗雅量之心,能常为他人着想;有包容之心,待人宽厚的人,自然受欢迎了。就好比,你想赢得别人的尊重,你首先得学会尊重别人。正所谓:大道 至简,大巧若拙,大智若愚。待人之道,精明不如厚道。放过自己,人生不易,何必瞎想,日子该怎么过还得怎么过,身后还有一堆事情要去做。夜里睡不着,醒来精神不好; 心里想太多,对自己是折磨。人的精力就那么点,何必瞎想,给自己找罪受! 别为将来的事瞎操心,该来的,谁也挡不住;别为过去的事乱寻思,过去的,就让它翻篇。人活着已经够难了,何必瞎想,让自己钻牛角尖!人之所以不快乐,就是想要的太 多。人总是羡慕着别人的富足,却忽略了自己的拥有;总想着和别人攀比,其实还有很多人不如你。到什么时候都别忘了:身体健康,就是福;家人平安,就是乐!相聚离别, 人生常态,看开就好。你来我往,心平气和对待。人生的旅途中,每个人都可能与幸福欣喜相逢,每个人都可能与痛苦不期而遇,没必要自寻烦恼,将一缕岁月妥帖安放,或 悲或喜;将一怀沧桑静静收藏,或浓或淡。真诚地对待身边的每一个人,微笑着面对每天的生活,欲望少一点,自由多一些,过自己的生活,走自己的路,做简简单单的自己。 人生不易,活在世间,难以避免被人说长道短,搬弄是非!别太认真,认真你就输了。别在乎流言蜚语,在乎你就苦了。做好你自己,问心无愧就行!谁的人生,还没点难; 谁的心里,还没点烦;谁的生活,还没有点辛酸!以后的日子:坚强点,乐观点,把心放宽点,少想一点,少愁一点一定要对自己好一点,人生不易,何必瞎想!前些天,高 考成绩公布的时候,有个小读者兴奋地告诉我,她的成绩上一本,轻轻松松没问题。我真心对她表示了祝福,同时也善意地提醒了一句,“高考结束并不是终点,要一直这样 努力哦。”也许我说这话有点多余,但生活中确实不乏这样的人,在取得一点点成绩后就放弃了继续努力。记得我读书那会儿,学校有个师哥,用三年时间从一个差生逆袭考 入名牌大学。本以为他这一生会就此改写,没想到过了两年,居然面临被退学的风险。原来,他到了大学以后,整日抽烟喝酒打牌,多门功课挂科,还违反了好几次校规。后 来这个师哥是否“改邪归正”,我们并不太清楚。但可以肯定的是,即便辛辛苦苦过了高考独木桥,你若不再努力,也随时都有可能落后于人。 人生其实就如马拉松,它要比的不是起跑时谁跑在了最前面,也不是谁暂时看起来更厉害,而是谁能坚持到最后。这个世界上从来没有一劳永逸的努力,就如没有不劳而获的 成功,要想一生过得顺遂,除了一直努力,别无捷径。只要你努力…就可以…”从小到大,我们总是被这句话鞭策着前进,可到后来你会发现,努力是个持续式的状态,而不 是一次性的投入。比如,小时候老师总是告诉我们,只要你们努力冲刺,期末考了好成绩,就可以安心过好假期。可等开了学,你会发现学业依旧很重,作业依旧很多,书包 依旧很沉。你必须每次都很努力,才能过好每一个假期等你好不容易毕了业,父母告诉你,只要努力找到一份稳定的工作,以后就可以过上好日子。可等你过五关斩六将,费 尽洪荒之力进入了好单位,你才发现原来这里人才济济,你不努力精进业务,随时都可能被淘汰。在人生的每一个阶段,你够努力够优秀,只能代表你那一小段日子的成功。 而生活是由无数个麻烦和问题组成的,你必须认认真真、努努力力地过好每一个当下,解决好每一个难题,渡过每一次难关,保证每一个环节不掉链子,你的生活才可能一直 顺着往前走。我家小区有个叔叔,事业有成,妻子贤惠,儿子懂事,似乎命运格外垂青于他。有一次,他的妻子在院子里提到丈夫,风轻云淡地说,他哪儿是运气好,不过是 一直够踏实,肯努力罢了叔叔小时候家里穷,于是早早地就出来打工挣钱,脏活儿累活儿都揽着干。即便到现在,他也保持着不怕吃苦受累的习惯。如今他的生意虽然越做越 大,但公司的每笔大单子他都像事业刚起步那会儿一样认真审核,每个重要的老顾客他都会像对待新顾客那样用心维护,每次员工活动他也会为了团队凝聚力尽量参加。他从 没有因为自己是老板就翘着二郎腿,在办公室里当甩手掌柜,反而总以一种如履薄冰般的心态努力经营公司。而不管工作有多忙,他都会抽出时间陪伴妻子儿子,尽力平衡事 业与家庭的关系。他所有在外人看来的功成名就,不过都是日复一日的点滴努力。无论哪方面都毫不松懈的态度,才让今天�
56-27=
29 ( 枚)
先算:56-20=36 先算:56-30=26 再算:36-7=29 再算:26+3=29
拆数
凑 整
56-24=32
不退位减
56-27=29 退位减
上面两道题在口算时有什么不同?
1、
想想做做
76-60=16 16-8= 8 76-68= 8 40-20= 20 20-3= 17 40-23= 17
口算两位数减两位数
一、复习
1、看算式,说得数
43+30= 73
一、复习
1、看算式,说得数
3+59= 62
一、复习
1、看算式,ห้องสมุดไป่ตู้得数
53+16= 69
一、复习
1、看算式,说得数
35+27= 62
一、复习
1、看算式,说得数
56-20= 36
一、复习
1、看算式,说得数
43-9= 34
小芳有多少枚邮票? 小宁有多少枚邮票?
(1)、小芳有多少枚邮票?
56-24=
( )
(1)、小芳有多少枚邮票?
56-24= 32 (枚)
答:小芳有32枚邮票。
50-20=30 6-4=2
30+2=32
先减整十数, 再减个位数。
56-20=36 36-4=32
(2)、小宁有多少枚邮票?
56-27=
( )
(2)、小宁有多少枚邮票?
答:小宁有29枚邮票。
相关文档
最新文档