人教版100以内的加法和减法PPT完美版1
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一年级下册数学课件100以内的加法和 减法人 教新课 标22
100以内的加法和减法（一）
第 4 课时 两位数加一位数和整十数（练习课）
一年级下册数学课件100以内的加法和 减法人 教新课 标22
人教版 数学 一年级 下册
1.巩固两位数加一位数、整十数的计算方法。 2.通过生活实例练习两位数加一位数、整十数。 3.感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。
5
35 + 7 = 42（只） 口答：一共有42只蚂蚁。
6
小军：30 + 15 = 45（分）
小红：25 + 20 = 45（分）
45 + 10 = 55（分）
45 + 5 = 50（分）
55＞50 口答：小军的得分多。
7 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
（1）错误 （2）错误 （3）错误 （4）正确
我们一起来算算，回顾一下所学知识吧。
7 + 6 = 13 27 + 6 = 33
wk.baidu.com
9 + 5 = 14 39 + 5 = 44
计算两位数加一位数的进位加法： 应先从个位加起，即把个位上的数一一相 加，个位满十，再向十位进一。
我们一起来算算吧，回顾一下所学知识吧。
13 + 7 = 20 13 +70 = 83
【重点】熟练计算两位数加一位数、整十数。 【难点】通过生活实例练习两位数加一位数、整十数。
我们一起来算算，回顾一下所学知识吧。
25 + 2 = 27 33 + 5 = 38
46 + 3 = 49 68 + 1 = 69
计算两位数加一位数（不进位）的方法： 先把相同数位上的数相加，也就是先把个位 上的数相加，再与整十数相加。
25 + 6 = 31 25 + 60 = 85
计算两位数加整十数的计算方法： 先把相同数位上的数相加，也就是先把十 位上的数相加，然后再加个位上的数。
1 比一比谁算得快。
35 + 4 = 39 5 + 26 = 31 35 + 40 = 75 50 + 26 = 76
42 + 3 = 45 7 + 21 = 28 42 + 30 = 72 70 + 21 = 91
79 + 2 = 81 79 + 20 = 99
8 + 9 = 17 8 + 79 = 87
4 先说出得数，再填空。 80 81 54 55 41 42 71
5 口答：一共有43个学生。
6
56 + 9 = 65（节） 口答：回收箱里现在有65节旧电池。
7
25 + 8 = 33（只） 口答：鸭和鹅一共有33只。
1
26
37
31
42
83
94
2 （1）6连续加6，写出每次加得的和。 18 24 30 36 42 48
（2）8连续加8，写出每次加得的和。 24 32 40 48 56 64
3 小小邮递员。
4 比大小。
26 + 9 ＜ 36 49 + 5 = 54
34 + 7 ＞ 40 88 + 6 ＞ 93
2 比一比谁算得准。
64 + 30 = 94 5 + 31 = 36 86 + 2 = 88 45 + 30 = 75
93 + 4 = 97 58 + 20 = 78 20 + 67 = 87
4 + 72 = 76
3 看谁算得快。
48 + 4 = 52 48 + 40 = 88
6 + 4 = 10 6 + 54 = 60
23 + 8 = 31 67 + 2 = 69
5 + 47 = 52
8
8 芳芳： 平平：
芳芳： 平平：
口答：原来芳芳比平平多6张邮票。
9 小松鼠摘了25个松果，邻居小松鼠又送给它7个，小松鼠现在一共有 多少个松果？ 25 + 7 = 32（个）
口答：小松鼠现在一共有32个松果。
•
本节课的内容 是 在学 生 学 习 整 数、 百 分 数 的 意义 和 计 算 的 基础 上 进 行 教 学的 ,本 节 课的 内 容 是 学 习和 理 解 纳 税 的相 关 知 识 。 在这 节 课 的 教 学中 ,不 仅 要了 解 纳 税 的 含义 和 重 要 意 义,还 要 懂得 什 么 是 应 纳税 额 和 税 率,能 根 据 具 体的 税 率 计 算,更 要 在 教学 中 使 学 生 通过 数 学 知 识 的学 习 感 受 到 数学 与 生 活 的 紧密 联 系 ,激发 学 习 的 兴 趣,增 强 法制 意 识 ,从小 养 成 依 法 纳税 的 意 识 。 通过 计 算 税 款 的过 程 加 深 对 社会 现 象 的 理 解,提 高 学生 动 手 解 决 问题 的 意 识 和 能力 。
•
教学目标
•
1.通过对纳税 的 含 义 和 意义 的 理 解, 学 习 掌 握 应纳 税 额 和 税 率的 含 义 , 并能 计 算 应 纳 税额 。
•
2.通过计算应 纳 税 额, 培 养 学 生 独立 观 察 思 考 能力 和 动 手 能 力, 激 发 学 生学 习 数 学 的 兴趣 。
•
3.通过计算应 纳 税 额 知 道依 法 纳 税 是 每个 公 民 的 义 务, 对 学 生进 行 法 制 教 育, 提 高 依 法纳 税 的 意 识 。
100以内的加法和减法（一）
第 4 课时 两位数加一位数和整十数（练习课）
一年级下册数学课件100以内的加法和 减法人 教新课 标22
人教版 数学 一年级 下册
1.巩固两位数加一位数、整十数的计算方法。 2.通过生活实例练习两位数加一位数、整十数。 3.感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。
5
35 + 7 = 42（只） 口答：一共有42只蚂蚁。
6
小军：30 + 15 = 45（分）
小红：25 + 20 = 45（分）
45 + 10 = 55（分）
45 + 5 = 50（分）
55＞50 口答：小军的得分多。
7 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
（1）错误 （2）错误 （3）错误 （4）正确
我们一起来算算，回顾一下所学知识吧。
7 + 6 = 13 27 + 6 = 33
wk.baidu.com
9 + 5 = 14 39 + 5 = 44
计算两位数加一位数的进位加法： 应先从个位加起，即把个位上的数一一相 加，个位满十，再向十位进一。
我们一起来算算吧，回顾一下所学知识吧。
13 + 7 = 20 13 +70 = 83
【重点】熟练计算两位数加一位数、整十数。 【难点】通过生活实例练习两位数加一位数、整十数。
我们一起来算算，回顾一下所学知识吧。
25 + 2 = 27 33 + 5 = 38
46 + 3 = 49 68 + 1 = 69
计算两位数加一位数（不进位）的方法： 先把相同数位上的数相加，也就是先把个位 上的数相加，再与整十数相加。
25 + 6 = 31 25 + 60 = 85
计算两位数加整十数的计算方法： 先把相同数位上的数相加，也就是先把十 位上的数相加，然后再加个位上的数。
1 比一比谁算得快。
35 + 4 = 39 5 + 26 = 31 35 + 40 = 75 50 + 26 = 76
42 + 3 = 45 7 + 21 = 28 42 + 30 = 72 70 + 21 = 91
79 + 2 = 81 79 + 20 = 99
8 + 9 = 17 8 + 79 = 87
4 先说出得数，再填空。 80 81 54 55 41 42 71
5 口答：一共有43个学生。
6
56 + 9 = 65（节） 口答：回收箱里现在有65节旧电池。
7
25 + 8 = 33（只） 口答：鸭和鹅一共有33只。
1
26
37
31
42
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2 （1）6连续加6，写出每次加得的和。 18 24 30 36 42 48
（2）8连续加8，写出每次加得的和。 24 32 40 48 56 64
3 小小邮递员。
4 比大小。
26 + 9 ＜ 36 49 + 5 = 54
34 + 7 ＞ 40 88 + 6 ＞ 93
2 比一比谁算得准。
64 + 30 = 94 5 + 31 = 36 86 + 2 = 88 45 + 30 = 75
93 + 4 = 97 58 + 20 = 78 20 + 67 = 87
4 + 72 = 76
3 看谁算得快。
48 + 4 = 52 48 + 40 = 88
6 + 4 = 10 6 + 54 = 60
23 + 8 = 31 67 + 2 = 69
5 + 47 = 52
8
8 芳芳： 平平：
芳芳： 平平：
口答：原来芳芳比平平多6张邮票。
9 小松鼠摘了25个松果，邻居小松鼠又送给它7个，小松鼠现在一共有 多少个松果？ 25 + 7 = 32（个）
口答：小松鼠现在一共有32个松果。
•
本节课的内容 是 在学 生 学 习 整 数、 百 分 数 的 意义 和 计 算 的 基础 上 进 行 教 学的 ,本 节 课的 内 容 是 学 习和 理 解 纳 税 的相 关 知 识 。 在这 节 课 的 教 学中 ,不 仅 要了 解 纳 税 的 含义 和 重 要 意 义,还 要 懂得 什 么 是 应 纳税 额 和 税 率,能 根 据 具 体的 税 率 计 算,更 要 在 教学 中 使 学 生 通过 数 学 知 识 的学 习 感 受 到 数学 与 生 活 的 紧密 联 系 ,激发 学 习 的 兴 趣,增 强 法制 意 识 ,从小 养 成 依 法 纳税 的 意 识 。 通过 计 算 税 款 的过 程 加 深 对 社会 现 象 的 理 解,提 高 学生 动 手 解 决 问题 的 意 识 和 能力 。
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教学目标
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1.通过对纳税 的 含 义 和 意义 的 理 解, 学 习 掌 握 应纳 税 额 和 税 率的 含 义 , 并能 计 算 应 纳 税额 。
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2.通过计算应 纳 税 额, 培 养 学 生 独立 观 察 思 考 能力 和 动 手 能 力, 激 发 学 生学 习 数 学 的 兴趣 。
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3.通过计算应 纳 税 额 知 道依 法 纳 税 是 每个 公 民 的 义 务, 对 学 生进 行 法 制 教 育, 提 高 依 法纳 税 的 意 识 。