1.2周末巧安排(动画版选启用)
【核心素养目标】二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》ppt教学课件(第二课时)
姥爷，下个周 末我还来看您。
合理安排周末
这么多事都想做，怎么安排 更合理呢？
素材：精彩周末有计划
和同学交流
应该先做重 要的事情。
先做重要的事情，然后再 做其他事情，即使来不及做 其他事情，我们也 不会感到 被动。
也要安排些 室外活动。
安排室外活动， 能够让我们做到劳逸 结合，并且增强我们 身体素质。
星期天，阳光明媚，和爸爸妈妈一起去乡下外婆家。并和爸爸来到鱼塘钓鱼，多 年的熏陶及练习，我也成了一个钓鱼小高手。父子两人坐在河边说说笑笑，钓到了 大鱼，晚上妈妈亲自下厨，品尝到了一顿丰盛的鱼大餐，真是一举两得啊！
我的星期我安排，我的乐趣自己享，我爱周末，因为时间属于我！
周末安排我能行
周末是我们休息成长的时间。我们可以在周 末去看望长辈、去学习自己所感兴趣的事物、去 感受大自然带给我们的美好馈赠… 希望大家可 以珍惜周末时间，不要将周末都花费在玩游戏、 看电视上，努力让我们的周末过的有意义。
新知导入 素材：我帮妈妈做家务
1.视频中的嘟拉在周末帮妈妈做了哪些家务？ 2.你们在周末家也帮妈妈做家务吗？ 3.你们会做哪些家务？
新知讲解
数据分析 假如人的一生能活到80岁，那么共计约有70万个小时
49.7%，
休 33.3%
闲
睡
11.4%
时 间
眠
时 间
上班 时间
3.9%
学习时间
以上这些数据说明了什么，对我们有什么启示？
周日
晚上
在家晚餐后，整理下周学习用品，检查各项作业完成情况；
8﹕30睡觉
制定周末计划的注意事项
1．计划要全面。休息、学习、娱乐等都要兼顾，室内活动和室外活动要兼顾。此外，计划 中的事情还要考虑身体的承受能力，不要给自己带来超高负荷；
部编版道德与法治二年级上册第二课《周末巧安排》第1课时教学设计
部编版道德与法治二年级上册第二课《周末巧安排》第1课时教学设计一. 教材分析《周末巧安排》这一课时的内容主要围绕如何合理安排周末时间展开。
通过本节课的学习，学生将学会制定简单的周末计划，合理安排时间，培养良好的生活习惯和自主学习能力。
教材内容丰富，以学生的生活经验为基础，设计了一系列有趣的活动和练习，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和时间管理能力，但仍然需要指导和鼓励来进一步培养良好的生活习惯。
在学习过程中，学生可能对周末活动的安排充满兴趣，但同时也可能面临如何平衡学习、娱乐和休息的问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的需求，引导他们学会合理安排周末时间，养成良好的生活习惯。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解周末时间的意义，学会制定简单的周末计划，合理安排时间。
2.过程与方法：学生通过参与课堂活动，提高自主学习能力，培养良好的生活习惯。
3.情感态度与价值观：学生养成珍惜时间、自主规划时间的意识，培养积极的生活态度。
四. 教学重难点1.重点：学生能够学会制定周末计划，合理安排时间。
2.难点：学生能够平衡学习、娱乐和休息，养成良好的生活习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生参与课堂活动，提高他们的实践能力。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的经验和观点，培养他们的团队协作能力。
3.激励法：鼓励学生积极参与课堂活动，及时给予表扬和肯定，提高他们的自信心。
六. 教学准备1.教材和教案：准备教材和教案，熟悉教学内容。
2.课件和教具：制作课件和教具，辅助教学。
3.活动材料：准备相关活动材料，便于学生参与实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考周末时间的意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的情境图，引导学生观察和描述图中的活动，引出本节课的主题。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，分享彼此的经验和观点，引导学生学会合理安排周末时间。
部编版二年级道德与法治上册《周末巧安排》优秀备课教学设计
部编版二年级道德与法治上册《周末巧安排》优秀备课教学设计一. 教材分析《周末巧安排》是部编版二年级道德与法治上册的一课，主要让学生学会合理安排周末时间，培养良好的生活习惯和自主学习能力。
教材通过生动的案例和有趣的实践活动，引导学生认识到合理安排时间的重要性，学会制定计划，培养时间管理能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的自主学习能力，但对于时间管理方面还相对薄弱。
学生在日常生活中常常出现玩耍、看电视等占用学习时间的情况，对于如何合理安排周末时间，提高学习效率还需要进一步引导。
三. 教学目标1.让学生认识到合理安排周末时间的重要性。
2.学会制定周末计划，培养时间管理能力。
3.养成良好的生活习惯，提高自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会制定周末计划，合理安排时间。
2.难点：培养学生的时间管理能力和养成良好的生活习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的表达能力。
3.实践活动法：让学生动手操作，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关案例和图片，用于课堂讲解和展示。
2.准备周末计划模板，用于学生制定计划。
3.准备相关视频材料，用于课堂拓展。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生思考：周末我们应该怎么安排时间呢？让学生认识到合理安排时间的重要性。
2.呈现（10分钟）讲解如何制定周末计划，引导学生学会合理安排时间。
通过展示成功案例，让学生了解合理安排时间的好处。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，制定自己的周末计划。
教师巡回指导，帮助学生解决制定计划过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）让学生分享自己的周末计划，互相学习和借鉴。
教师点评，给予鼓励和建议。
5.拓展（5分钟）播放相关视频材料，让学生了解时间管理的重要性。
引导学生思考：如何在生活中养成良好的时间管理习惯？6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调合理安排周末时间的重要性。
部编版道德与法治二年级上册《 2 周末巧安排 》教学设计
部编版道德与法治二年级上册《 2 周末巧安排》教学设计一. 教材分析《2周末巧安排》是部编版道德与法治二年级上册的一课。
本课主要让学生认识到合理安排周末时间的重要性，学会制定周末计划，培养良好的时间管理习惯。
教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生思考如何合理利用周末时间，提高生活质量。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的时间观念，知道一天有24小时，知道早上、下午、晚上等时间段。
但他们对于如何合理安排周末时间，还有一定的困惑。
通过本课的学习，学生可以学会制定周末计划，提高时间利用率。
三. 教学目标1.让学生认识到合理安排周末时间的重要性。
2.培养学生制定周末计划的习惯。
3.提高学生的时间管理能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会制定周末计划。
2.难点：培养学生的时间管理习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受合理安排周末时间的重要性。
2.互动教学法：引导学生相互讨论，分享彼此的时间管理方法，共同提高。
3.实践教学法：让学生动手制定周末计划，培养实践能力。
六. 教学准备1.准备相关案例素材。
2.准备周末计划模板。
3.准备教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一周的时间安排，引导学生思考周末时间的利用。
提问：你们觉得周末时间应该如何安排呢？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解合理安排周末时间的好处。
案例可以是两个小朋友的周末安排，一个合理安排，一个不合理安排，比较两者周末的收获。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分享彼此的时间管理方法。
每组选出一个代表进行汇报，总结时间管理的方法。
4.巩固（5分钟）利用周末计划模板，让学生动手制定自己的周末计划。
教师巡回指导，帮助学生完善计划。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：除了制定周末计划，我们还可以如何合理安排时间？让学生分享自己的心得体会。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调合理安排周末时间的重要性。
部编版道德与法治二年级上册第一单元《周末巧安排》备课教学设计
部编版道德与法治二年级上册第一单元《周末巧安排》备课教学设计一. 教材分析《周末巧安排》是部编版道德与法治二年级上册第一单元的一课。
本课的主要内容是让学生了解周末生活的多样性和合理安排的重要性，培养学生的自主学习能力和生活规划能力。
教材通过实例展示、讨论分享等形式，引导学生思考如何度过一个充实、有意义的周末，从而提高学生的生活质量。
二. 学情分析二年级的学生正处于童年时期，他们对周末生活充满了期待和向往。
大部分学生对周末的安排比较随意，缺乏规划和目标。
因此，在本课的教学过程中，需要引导学生从实际出发，思考和探讨如何合理安排周末生活，使之更加充实、有意义。
三. 教学目标1.让学生了解周末生活的多样性和合理安排的重要性。
2.培养学生自主学习能力和生活规划能力。
3.引导学生树立正确的价值观，关注身心健康，培养良好的生活习惯。
四. 教学重难点1.重点：了解周末生活的多样性和合理安排的重要性，学会自主规划周末生活。
2.难点：培养学生的生活规划能力和价值观。
五. 教学方法1.实例展示：通过展示不同类型的周末生活，让学生了解周末生活的多样性。
2.讨论分享：引导学生分组讨论，分享彼此的周末生活安排，互相借鉴。
3.目标设定：引导学生根据自己的兴趣和需求，设定周末生活的目标。
4.规划指导：教授学生如何根据自己的目标，合理规划周末时间。
5.实践操练：让学生制定自己的周末生活规划，并进行实际操作。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.相关实例和图片。
3.分组讨论所需材料。
4.学生周末生活规划表。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实例，引导学生了解周末生活的多样性，激发学生对周末生活的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示不同类型的周末生活，让学生了解周末生活的多样性。
引导学生思考：你喜欢怎样的周末生活？你的周末生活是如何安排的？3.操练（15分钟）分组讨论，让学生分享彼此的周末生活安排，互相借鉴。
然后，引导学生根据自己的兴趣和需求，设定周末生活的目标，并教授学生如何根据自己的目标，合理规划周末时间。
部编版小学道德与法治二年级上册《周末巧安排》教学设计
人民教育出版社教科书《道德与法治》二年级上册第一单元2.周末巧安排【教材分析】教材分析：《周末巧安排》是人教版《道德与法治》二年级上册第一单元我们的节假日的第2课。
相对于第1课《假期有收获》已引导学生要学会用心度过长段的假期，本课侧重引导学生学会安排日常生活中短时段的闲暇时间为延续与巩固。
本课根据课程标准中“愉快、积极的生活”中的第6条“在成人帮助下能定出自己可行的目标，并努力去实现”而编写。
教材由四部分组成，“说说我的周末”“这样可以吗”“怎样安排更精彩”“小宝，不可以”及绘本副版内容。
教学目标为：1.引导学生分清主次，巧妙地安排自己的周末，作息有规律。
2.能够判断自己的行为是否合理可行，学会控制自己的行为，知道什么事可以做，什么事不可以做。
教学重点是引导学生学会安排日常生活中短时段的闲暇时间，作息有规律。
教学难点是能够在成人帮助下制定自己的生活目标，并努力实现。
学情分析：本单元是关于时间的内容，具体指人们对一个社会群体共有的时间意义的领悟，是一个群体文化认同的重要组成部分。
二年级的学生缺乏时间观念和自我管理能力，对他们而言，以具体的生活事件引导他们把握与安排好自己的时间，是可能的，也是有难度的。
因而，在教学中教师一定要结合具体的生活情境及生活细节进行分析，避免抽象地、绝对地讲怎样安排合理，怎样不合理。
合理安排时间的能力，是过好生活的重要素养。
【教学目标】1.知识与能力目标：了解身边的同学是怎么过周末的，学习好的方法；制订合理的周末计划，知道先做什么，再做什么。
2.过程与方法目标：通过小组合作、探究，研究制订出合理的周末计划。
3.情感态度价值观目标：在巧妙地安排中体会周末生活的乐趣，知道珍惜时间。
【教学时间】2课时【教学准备】学生：完成书本P 6的“我的周末活动卡”教师：课件、“周末活动大畅想”记录单【教学过程】一、谈话导入1.谈话导入：同学们，你们喜欢周末么？为什么？这两天一般是怎么度过的？2.指名回答。
道德与法治人教版二年级上册【教学设计】《周末巧安排》(人教)
《周末巧安排》1.教材分析本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第二课。
教材首先从学生熟悉的生活情境引入，让学生回忆自己的周末生活，联系学生的生活经验，为合理安排周末时间的探索做好铺垫。
本课的教学注重以学生为主体，教师为主导的教学理念，让学生独立的探索安排周末时间的方法，在交流的过程中通过对比寻找出最佳的安排。
并且注重细节的引导，如：很多事情都想做，怎么安排才更合理等等。
注重学生的独立思考及计划思想的渗透。
2.教学目标【知识与能力目标】1、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末；2、知道要合理安排时间，培养时效观念。
【过程与方法目标】通过情景创设、观点辨析、故事交流等活动，引导学生合理安排周末生活，养成做事有计划的好习惯。
【情感态度价值观目标】1、懂得合理安排周末的意义；2、养成做事有计划的好习惯。
3.教学重难点【教学重点】1、初步培养学生的时间意识和解决实际问题的能力；懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末；知道要合理安排时间，培养时效观念。
通过情景创设、观点辨析、故事交流等活动，引导学生合理安排周末生活，养成做事有计划的好习惯。
2、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末。
懂得合理安排周末的意义；养成做事有计划的好习惯。
【教学难点】学会合理安排自己的周末生活。
5.课前准备了解本地区儿童在周末中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在周末中怎样安排孩子的生活。
7.教学过程一、联系生活实际，导入新课1、同学们，在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天？你们在这两天里一般是怎么度过的？2、指名回答。
3、师：看来大家的周末生活还真师丰富多彩呀，这一节课我们就一起来探讨怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义。
4、板书课题。
二、创设情境，感悟体验（一）说说我的周末1、大家周末都做些什么呢？指导学生阅读教材P6。
2、（出示小华的周末日记：6：30起床6：40-7：00早锻炼7：00-7：30吃早饭7：30-8：10做家务8：10-8：40做作业8：40-10：00到新华书店购书10：00-11：30看课外书11：30-12：00吃午饭12：00-13：10午睡13：20-16：20参观动物园16：20-18：00看电视18：00-18：30吃晚饭18：30-20：00制作航模20：30睡觉谈话：小华也是一名二年级的小学生，这是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？学生自由发言。
2020部编版小学二年级道德与法治上册第一单元《我们的节假日》课堂作业试题及答案
第一单元我们的节假日1 假期有收获一、判断题1. 课本、铅笔等是我们的学习用品，无需爱护（）2. 我每次做作业前洗洗手，就不会把作业本弄脏了（）3. 新课本学起来准有意思，我们要爱惜她（）4. 书卷角了，用湿布把书角擦平，再牙一夜就会平整了（）5. 我用软橡皮轻轻地擦，本子就擦的很干净了（）6. （）可以把我们的学习成果不断的装进去，记录下我们成长的脚印。
A.文具盒B. 书包C. 成长袋7. 下列选项不是学习用品的是（）。
A.铅笔B. 格尺C. 面包8. 下列选项不是我们这学期的课本是（）。
A.数学B. 英语C. 语文二、分享一下？暑假你有什么样的收获呢参考答案一、判断题1. 课本、铅笔等是我们的学习用品，无需爱护（）答案：×品解析：课本、铅笔等是我们的学习用品，我们应该倍加保护。
从小我们就应该养成爱护物的好习惯。
2. 我每次做作业前洗洗手，就不会把作业本弄脏了。
（）答案：√生。
益终我们受解析：保持作业本的干净整洁是我们应该养成的好习惯。
好习惯会让3. 新课本学起来准有意思，我们要爱惜她（）答案：√界，我们阔我们的眼，开解析：新书是我们的好朋友，我们应该爱惜她。
她能教给我们知识应努力学好。
4. 书卷角了，用湿布把书角擦平，再牙一夜就会平整了（）答案：√学生。
保持书本的干净整洁是每个爱护解析：书是我们最为重要的学习用品，我们应该倍加应有的好习惯。
5. 我用软橡皮轻轻地擦，本子就擦的很干净了（）答案：√。
轻轻擦拭也不会损伤我们解析：橡皮是我们学习生活的必需品，选择好像皮，用起来方便的本子。
6. （）可以把我们的学习成果不断的装进去，记录下我们成长的脚印。
A、文具盒 B 、书包 C. 成长袋答案：C解析：成长袋是我们记录我们成长脚印的，我们可以把的学习成果不断的装进去。
一年后会有很多的精彩。
7. 下列选项不是学习用品的是（）。
A.铅笔B. 格尺C. 面包答案：C解析：面包是我们必须的食物，不是学习用品。
二年级上册道德与法治教案-《周末巧安排》人教(新版)
此外，小组讨论环节，学生们的沟通协作能力得到了锻炼，但也有一些小组在讨论过程中出现了分歧。这让我意识到，作为教师，我们要适时引导学生，帮助他们学会倾听、尊重他人意见，并在团队中发挥自己的作用。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《周末巧安排》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在周末的时候，是不是有时候觉得时间过得很快，但好像又没做什么有意义的事情呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更好地安排周末时间。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与时间管理相关的实际问题，如“如何在周末平衡学习和休息？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，比如制作一个时间管理的小工具，用来规划周末的活动。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
在实践活动方面，学生们对实验操作表现出浓厚的兴趣，但个别学生在操作过程中仍显得有些手忙脚乱。我认为，在今后的教学中，可以适当增加实践环节，让学生有更多的机会动手操作，提高他们的实践能力。
还有一个值得注意的问题是，部分学生在总结回顾环节表现出对知识点的掌握不够牢固。为了解决这个问题，我计划在下节课开始时，先对这节课的重点内容进行复习，然后再引入新的教学内容。
2.学习制定周末计划，合理安排学习、休息、娱乐等活动；
3.引导学生反思自己在时间管理上的优点和不足，提高时间利用效率；
部编版《道德与法治》二年级上册第2课《周末巧安排》精美课件(共67张PPT)
不想做作业
不可以！
三、周末中的烦恼
活动三：“吐槽” 大会
为什么爸爸妈妈说不可以？说说你的理由。
周末虽然是休息的时间，我们可以做自己喜欢的事 情，如果有其他事情，要提前计划和安排，但是不应 该打乱原有生活规律和计划，放任自我的玩耍。
课程小结
每一个周末，我们都会有自己的打算：休闲、 学习、探亲访友、社会实践等。当计划与实际情 况不一样的时候，就需要我们做出合适的选择。
一、周末适合做哪些事情呢？
活动一：周末计划小达人
你在周末里用于学习 的时间是多少？
一、周末适合做哪些事情呢？
活动一：周末计划小达人
户外活动？
呆在家里？
一、周末适合做哪些事情呢？
活动一：周末计划小达人
你会在周末帮助父母 做家务吗？
一、周末适合做哪些事情呢？
活动一：周末计划小达人
玩游戏？
看动画片？
第一单元
2 周末巧安排
第2课时
新课导入
？
一周很快就会过去， 根据我们上节课的学 习内容，说一说，这 个周末你想做哪些事 情呢？
新课导入
精彩周末
我们一起来看看到底要怎样安排才能让周 末过的更精彩呢？
一、周末适合做哪些事情呢？
活动一：周末计划小达人
凡事预则立不预则废，周末虽然周 周有，但是如果不合理利用，不知 道周末适合做哪些事情，相当于浪 费了周末，浪费了时间。
一、说说我的周末
活动一：小小分享会
刚才同学们说了自己周末的安排，我 们看看其他的小朋友周末还有什么特别 的安排吧。
一、说说我的周末
活动一：小小分享会
上周末，妈妈带我去了书店。 我读了很多有趣的图书，都舍不得 离开了……
部编五四制道德与法治二年级上册《2 周末巧安排》教学设计1
部编五四制道德与法治二年级上册《2 周末巧安排》教学设计1一. 教材分析《2 周末巧安排》是部编五四制道德与法治二年级上册的一篇课文，主要讲述了合理安排周末时间的重要性。
通过本课的学习，让学生认识到合理安排时间可以提高生活质量，培养良好的生活习惯，同时增强学生的自律能力和时间管理能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于周末的安排也有一定的认知。
但是，他们在时间管理方面还存在一定的问题，如拖延、玩耍等。
因此，在教学过程中，需要引导学生从自己的实际出发，学会合理安排周末时间。
三. 教学目标1.让学生认识到合理安排周末时间的重要性。
2.培养学生的时间管理能力和自律能力。
3.引导学生学会制定合理的周末计划，提高生活质量。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会合理安排周末时间。
2.难点：培养学生的时间管理能力和自律能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受合理安排时间的重要性。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的时间管理方法和经验。
3.案例分析法：分析典型案例，让学生从中汲取经验，提高自己的时间管理能力。
六. 教学准备1.课件：制作课件，包括课文内容、案例分析、时间管理方法等。
2.教学素材：准备相关的时间管理工具，如时间表、计划本等。
3.分组讨论：提前将学生分组，以便于课堂上的讨论和分享。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示周末时间的场景，引导学生思考：周末你是怎么安排的？你是如何看待周末时间的？2.呈现（10分钟）呈现课文内容，让学生了解合理安排周末时间的重要性。
通过案例分析，让学生认识到时间管理的重要性。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分享彼此的时间管理方法和经验。
每组选取一名代表进行分享，总结出时间管理的方法和原则。
4.巩固（10分钟）让学生根据讨论的结果，制定自己的周末计划。
教师进行个别指导，帮助学生完善计划。
5.拓展（10分钟）利用课件展示更多的时间管理方法和工具，如时间表、计划本等。
二年级上道德与法治第二课-周末巧安排ppt优秀课件全
探究分享
适合周末做的事情有哪些？ （1）学习方面：复习整理学过的知识，完成家庭作业等。 （2）生活方面：打扫个人卫生，看望拜访亲戚朋友等。 （3）运动方面：适当做些体育锻炼，如登山、游泳等。 （4）兴趣方面：在周末也可以做些自己感兴趣的事情，如组装航模等。 周末时间虽然短暂，但对我们学生来说在这两天中既要休息好，又要给自己充电，真正做到劳逸结合过一个充实的有意义的周末。
怎样安排更精彩
怎样安排更精彩
探究分享
我有一个快乐的周末： 在周末的第一个上午，我早早的把作业做完了，经过两个小时的紧张学习，终于可以放松一下了。伸伸懒腰，打开电视，拿着爱吃的薯片，看着动画片，阵阵笑声不断……到了下午，约上几个朋友去学校打篮球，晚上又一块儿看了电影。 星期天，阳光明媚，和爸爸妈妈一起去乡下外婆家。并和爸爸来到鱼塘钓鱼，经过多年的练习和爸爸细心的教导，我也成了一个钓鱼小高手。父子两人坐在河边说说笑笑，结果还钓到了一条大鱼，晚上妈妈亲自下厨，品尝到了一顿丰盛的大餐，真是一举两得呀！ 我的周末我安排，我的乐趣自己享，我爱周末！
探究分享
情境一：同学甲周末就是睡懒觉，连早饭也不吃，为了玩游戏把作业拖到晚上来不及才做。
探究分享
情景二：同学乙为了和爸爸妈妈一起去看爷爷周末早早起来，和同伴去玩之前也要先把手工作业完成。
探究分享
请同学们对前面情景中两个同学的周末进行判别，并说说自已的看法。 周末确实是我们自由安排的时间，但也有很多事情我们不可以做，比如睡懒觉、不做作业等，因为这不仅浪费我们的时间，还影响我们的身体健康和学习成绩。
第2课
周末巧安排
情景导入
同学们，在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天？ 周六和周日，也就是周末呀！ 你们在这两天里一般是怎么度过的？
《周末巧安排》PPT教学课件下载
8.周末，小莉( B )，真是个好孩子。 A.很晚才起来 B.按计划表完成当天的安排 C.吃了很多零食
9.我们要珍惜时间，下列做法中不正确的是( B )。 A.合理安排时间，充分利用时间 B.不参加课外活动 C.今天应该完成的事情不推到明天做
三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“✕”) 1.周末可以不写老师布置的作业。 ( ✕ ) 2.周末，家长不在身边，我可以看一天动画片。 ( ✕ ) 3.周末，去图书馆看书，应该保持安静。 ( √ ) 4.周末也要合理安排作息。 ( √ )
2.周末，你想睡懒觉，妈妈总是叫你起床，这时候你该怎么办？ 示例:应该做时间的主人，按时起床，有自己的时间安排。(答
案不唯一)
五、思考题。 下面图中小朋友们分别在做什么？这样做应该吗？
图1
图2
图1，在睡懒觉。不应该，因为周末也要养成早起的好习惯。
图2，在帮妈妈洗碗。应该。
六、实践题。 请你为自己制订一个周末作息时间表。
(答案不唯一)示例:
时间
7:00 7:30 9:00 ……
活动安排 起床 吃早饭 学习 ……
时间
活动安排
5.周末，在图书馆看到自己喜欢的书，我们可以直接把它装进书包 带回家。 ( ✕ ) 6.小明应该帮助妈妈一起打扫自己的房间。 ( √ ) 7.不想去兴趣班时可以装病向老师请假。 ( ✕ ) 8.不是任何场地都可以随意踢足球。 ( √ )
能力提升
四、简答题。 1.说说上个周末你都干什么了。
示例:完成作业，出去玩耍，拜访亲戚朋友。(答案不唯一)
4.下列说法中不正确的是( A )。 A.我不想写作业，反正老师也不会检查 B.虽然到周末了，但是还是要早起吃早饭 C.先把作业写完，再叫上丽丽出去玩
新人教版道德与法治二年级上册《周末巧安排》精品教学课件
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人数
30 25 20 15 10 5
面对这么多想做的事， 你有什么烦恼吗？
33人
12人
11——14件事
7——10件事
小宝的烦恼
课后作业
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
二年级道德与法治上册1.2周末巧安排教案新人教版
欢欢喜喜庆国庆本框是九年级《思想品德》第一单元的第二课《在承担责任中成长》的第二框。
教材针对学生实际，从“新中国的生日”入手，通过图片及文字介绍，让学生国庆日的来历；通过图文故事“这时应该怎么办”，启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情；“庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导了解身边的人如何建设我们的国家，进一步激发学生对祖国的热爱之情，自豪感也就油然而生。
1、知道我国的国庆日的由来；2、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
【过程与方法目标】让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
【情感态度价值观目标】1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情； 2、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
【教学重点】1、知道我国的国庆日的由来；2、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
【教学难点】激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
1、教师准备：收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件； 2、学生准备：搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。
一、歌曲导入1、多媒体播放歌曲《今天是你的生日》今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一枚橄榄叶鸽子在崇山峻岭间飞过我们祝福你的生日，我的中国愿你永远没有忧患永远宁静我们祝福你的生日，我的中国这是儿女们心中期望的歌今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一棵金色麦穗鸽子在风风雨雨中飞过我们祝福你的生日我的中国愿你逆风起飞雨中获得收获我们祝福你的生日我的中国这是儿女们心中期望的歌期望的歌2、谈话引题：我们祖国的生日是哪一天啊？生回答。
师：没错，就是十月一日！每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。
祖国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。
所以这一天被称为“国庆节”。
2024秋二年级道德与法治上册第2课周末巧安排教案新人教版
1.书面作业：
-批改作业时，关注学生时间表设计的合理性、逻辑性，以及心得体会的真实性、深刻性。
-对学生作业中存在的问题，如时间分配不合理、理由阐述不充分等，给出具体、有针对性的改进建议。
2.实践作业：
-通过家长评价和学生的自我反馈，了解学生在实践过程中的表现，对学生的进步给予肯定，对存在的问题提出改进意见。
学生学习效果
1.知识与技能：
-学生掌握了时间管理的基本概念和原则，能理解合理安排时间的重要性；
-学生学会了运用时间管理矩阵等工具分析自己的时间利用情况，并能够制定出合理的周末时间表；
-学生通过小组讨论和分享，掌握了与他人合作共同完成任务的时间分配方法；
-学生能够结合自己的实际情况，调整和优化时间管理策略，提高学习效率和生活质量。
-配备投影仪和电脑，播放多媒体资源，提高课堂教学效果。
6.课堂活动准备：
-设计互动游戏，如时间管理接力赛，让学生在游戏中体会时间管理的紧迫感；
-准备角色扮演道具，如时钟、活动卡片等，让学生在模拟情境中学会分配时间；
-制定评价表，用于评价学生在课堂活动中的表现，激发学生的学习积极性。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕如何合理安排周末时间展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
总结归纳：
在新课呈现结束后，对时间管理知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对时间管理知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
部编版二年级上册道德与法治2周末巧安排说课稿
2 周末巧安排说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《周末巧安排》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。
1、说教材《周末巧安排》是本单元的第2课。
相对于第1课已引导学生要学会用心度过长时段的假期，本课侧重引导学生学会安排日常生活中短时段的闲暇时间。
作为延续与巩固，教师可以将第1课中学到的方法用于本课，同时也可以对比长时段与短时段安排的不同，让学生逐渐提高合理安排短时段闲暇的能力，增强时间管理意识和自律意识，正确处理学习与休息、娱乐之间的关系，做到劳逸结合，健康成长。
学情分析周末对学生来说，是充满期待的, 他们可以户外运动、可以看电影，也可以跟好朋友一起玩，可以做很多自己想做的事情。
可是，这么多事情应该怎样合理安排呢？通过本课的学习，我们可以引导学生根据事情的轻重缓急，巧妙地安排自己的周末。
此外，有不少学生周末还要上兴趣班，部分兴趣班也并非都是自己主动想上的，为此，学生和父母之间也会产生一些分歧与矛盾。
如何看待这些分歧，如何化解矛盾？通过本课的学习，通过老师的指导和同伴的互相影响，相信学生也会从中得到启发。
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：能合理安排自己日常短时段的闲暇生活；能意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。
能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行，具有管理和控制自己行为的能力；帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。
能够结合自己生活的具体情况，合理安排自己的周末，让周末过得愉快精彩；遇到问题时能自己想办法解决，同时也能与家人、老师、同学商量，寻求解决方法；能够在成人帮助下制订自己的周末计划，并努力实现。
计划要具体、有内容，要考虑到自己与身边的人的生活实际。
为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：1. 帮助学生学会巧妙地安排自己的周末，能够在成人帮助下制订自己的周末计划，并努力实现。
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小组合作，快快制定一个周末计划吧！
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你的周末计划是怎样的？说给小朋友听听
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人教版《道德与法治》二年级上册
2.周末巧安排
第二课时
周末，适合做哪些事情呢？
怎样安排合理呢？和同桌的小朋友说说吧。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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2 周末巧安排
活动一： 我们的周末这样过
同学们周末 都做了什么呢？ 我们来说说自己 的周末吧。
去户外玩
一家人去看电影
回老家看姥姥姥爷
去书店看书
我早上多睡了一会儿， 好舒服啊！不过妈妈叫我起 床的时候，我就起来了。周 末了，我可以做点自己喜欢 做的事情。
周末，爸爸妈妈去加班 了，我和爷爷奶奶举行三人 联欢会，好开心呀！
不可以！
7
爸爸妈妈为什么总说“不可以”？
为什么有那么多的“不 可以”？怎么才可以呢？
究竟可以不可以？
爸爸妈妈为了让我们更好地成长，在周末会合 理安排我们的活动。如果事先有约定，但我们不想 坚持了，这时的“不可以”是爸爸妈妈的提醒和制 止；如果爸爸妈妈单方面勉强我们做事情，这时我 们要和爸爸妈妈交流为什么“不可以”。
同学们，大 家的周末生活真 是丰富多彩呀！
活动二： 周末活动善选择
让我们看看 小蓝的选择—— 先学习后玩耍。
我还有作业没有写 完，等我一会儿！
1
咱们出去玩球吧！
2
让我们看看 小航的选择—— 与家人一起活动。
和妈妈去植物园赏花
陪奶奶去体检
同学们，你们 遇到过类似的情况 吗？你是怎么选择 的？
每一个周末，我们都会有自己的打算：
休闲、学习、探亲访友、社会实践等。当
计划与实际情况不一样的时候，就需要我
们做出合适的选择。
活动三： 周末里的“不可以”
1
2
周末，爸妈总对我说 很多“不可以”
再睡一会儿。
不想练琴。
不可以！ 不可以！
3
4
不想上兴趣班。 还想看电视。
不可以！
不可以！
5
6
不想做作业。