《观书有感》课件2

能更加开豁，充满智慧。
中心思想
这首诗表面描写景物，实际写了作
者微妙难言的读书感受（借景喻理）。 暗喻人想心灵澄明，就要不断读书。不
断学习新知识，才能达到新境界。
你知道这首诗流传下来的一个成语吗？
源头活水
现用来比喻事物发展的源泉和活力。
小 结
朱熹先生写的这首写景诗非常优美，巧
妙地把读书的道理蕴藏了在里面，我们把这 样的诗也叫说理诗。 朱熹先生还有一首鲜为人知的《观书有 感》（其二），我们大家也来欣赏一下。
观书有感（其二）
昨夜江边春水生，
蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力， 此日中流自在行。
结
语
同学们，伟大的诗人杜甫曾说过， 读书破万卷，下笔如有神。只有多读书，
才能活用，平时的积累非常重要。希望
同学们也能像朱熹那样勤奋读书，善于
思考，做一个有成就的人。
谢 谢 观 看！
影在水面上闪耀浮动。（写景）
小小的“半亩方塘”，为什么像打开的
镜子？怎么竟能看到“天光云影共徘徊”的 景象？ “半亩方塘”里的水一定很深，并且清 澈透明，所以才能够像打开的镜子一样，反 映出天光云影；反之，如果很浅、很污浊， 就反映不出来，或不能很好地反映出来。
诗句解析
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”
名言欣赏
读万卷书，行万里路。 ——朱熹
作为一个人，就要不断读书， 不断学习，同时要不断实践，才能
获得成功，对社会有更大贡献。
朱熹先生是个勤奋读书的典范，不光读书， 还注意思考。有一天，朱熹读书读累了，信步 走到一个池塘边，一塘清水引发了朱熹对读书 的思考，他颇有感触的写下了一首诗。
观书有感
半亩方塘一鉴开，
观书有感
诗歌导入
同学们，我们的祖国有着五千年的文明 史，自古以来，文人辈出。宋朝的时候，出 了一位伟大的学者、思想家、教育家，他的 名字就叫朱熹。
朱熹简介
朱熹（1130—1200） 婺源人（现在江西省）
宋代著名理学家
风格：比较清新活泼，能用鲜明的现象把抽象
的东西具体化。
朱熹的思想很多成为明、清两朝的治国方针。
天光云应共徘徊。 问渠那得清如许，
为有源头活水来。
解释词语
1.方塘：方形的水塘。 2.一鉴开：像一面镜子被打开。 3.徘徊：来回摇晃的样子 4.渠：它，指水塘。
5.如许：如此，这样。
6.为：因为。
诗句解析
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”
半亩大的方塘像一面镜子似的 打开，清澈的湖水明净，天光、云
要问池塘里的水为何这样清澈呢？
是因为Baidu Nhomakorabea永不枯竭的源头，源源不断的
为它输送活水。
想一想
读了这首诗，你还有什么问题吗？
诗的题目是《观书有感》，为什么诗中
却没有提到读书呢？它和读书有着怎么样的
联系呢？也就是说诗人看到方塘，为什么联
想到读书呢？
源源不断的活水使池塘变得如此清
澈。所以人也要像不断补充活水的池塘 一样不断读书，不断汲取新的知识 ，才