PPT动画大师~小乌龟爬楼梯
幼儿园小班健康教案_小乌龟爬PPT课件
3、练习爬 （1）、小乌龟们跟着妈妈一起 爬（爬到准备好的小兔家、小猫 家、小狗家小鸡家、）准备在操 场的四周把图片贴在地上或椅子 上是小动物的家。小乌龟们我们 知到了这么多小动物家下次我们 去玩好吗？（好
幼儿园小班健康教案
——————小乌龟爬
二、活动准备 来自1.音乐：欢快的音乐：牛奶歌 2.乌龟头饰若干、小皮球根据 班上人数准备（果子）两个篮子。 3、场地准备：起点指有娃娃脸 这边爬到皮球这里游戏前把皮球 放到场地里后面这条线为终点拿 完皮球从两边跑回去把皮球放回 篮子，一边放一个篮子
爬行乌龟机器人基础教学PPT课件
能够爬行的爪子，用两个马达控制 结构：身体 + 头部 + 爬行的爪子 身体：马达连接、与控制器连接要牢固
头部：主要是超声波传感器，用连杆以及 其他零件将其头伸出身体。
爬行的爪子：能够有阻力使其往前爬行， 可以用小轮胎作为爪子。
程序编写
乌龟能够爬行，两个马达控制爪子。运行 时交替进行，才能像乌龟一样爬行。遇到 “鱼”时，加速前进。没遇到“鱼”时， 缓慢爬行
爬行乌龟
教学目标 1、超声波传感器的编程与使用。 2、声音传感器的编程与编写。 3、多任务程序的编写。 难点 1、设计搭建，使乌龟更形象逼真的爬行。 2、超声波距离探测，避开障碍物。 时间安排 本次项目为两个课时，时长90分钟。
都见过乌龟吧？乌龟是怎样爬行的？
设计搭建一个乌龟机器人，能够像真的乌龟一样爬 行，并且能够避开障碍物。
在程序中添加什么模块可以让乌龟在执 行不同的爬行动作时输出不同的图像
Байду номын сангаас
1.乌龟看到不喜欢吃的鱼会怎样？ 2.乌龟可不可以自己找鱼吃？
向爸爸妈妈做个展示吧！他们或许 有更好的主意喔！
幼儿园聪明的乌龟动画课件ppt
副标题：在标 题下方添加副 标题，如“一 个有趣的乌龟 故事”，以吸 引孩子们的注
意力。
色彩搭配：选 择鲜艳的颜色 搭配，如蓝色 和绿色，使封 面更加生动活
泼。
培养孩子的观察力：通过观察乌龟的各种特征，引导孩子发现细节 和差异。
培养孩子的思维力：通过思考乌龟的行为和习性，激发孩子的想象 力和逻辑思维能力。
05.
乌龟遇到问题：在比赛中遇到障碍，需要想办法解决 乌龟的聪明才智：利用自己的特长，想出巧妙的方法解决问题 赢得比赛：通过努力和智慧，成功地完成了比赛任务 故事寓意：通过乌龟的故事，告诉孩子们要善于运用自己的聪明才智，勇敢面对困难和挑战
展示故事背景图片，介绍故事发生的环境和场景 制作动画，展示乌龟与其他动物之间的互动和情节发展 配合文字说明，帮助孩子们更好地理解故事情节和角色之间的关系 通过图片和动画的结合，让孩子们更加直观地了解故事内容，提高他们的阅读兴趣和参与度
引导孩子们学会观察：在日常生活中，要引导孩子们学 会观察周围的事物，发现其中的规律和特点，培养他们 的观察力和敏锐性。
引导孩子们学会思考：在面对问题和挑战时，要引导孩 子们学会思考，寻找解决问题的最佳方案，培养他们的 思维能力和解决问题的能力。
引导孩子们学会解决问题：在日常生活中，要引导孩子 们学会解决问题，通过实践和尝试，找到最佳的解决方 案，培养他们的实践能力和创造力。
设计一些与乌龟相关 的手工或绘画活动， 让孩子们在实践中学 习和感受乌龟的特点 和生活习性。
引导孩子们观察身边 的动物，培养他们的 观察力和动物保护意 识。
提供一些与乌龟相关 的益智游戏或挑战任 务，激发孩子们的思 维活力和团队协作能 力。
汇报人：
07.
乌龟遇到问题后，通 过观察、分析和思考， 找到了ห้องสมุดไป่ตู้决问题的方 法。
《龟兔爬楼谁第一》 课件
①与老师接诗歌 ②小朋友们分组，比比谁厉害
龟兔爬楼谁第一
动物公寓高又高，乌龟兔子要赛跑， 比比谁先到楼顶，冠军奖杯给它抱。
乌龟刚刚才起步，兔子转眼到三楼，
兔子呼哧、呼哧爬上楼。“爬楼比赛我第一” “石头”上面歇一歇，不料“石头”开口说：“兔子 兔子，你输了，爬楼比赛我第一”
总结：
1、做一个坚强的小朋友 2、不气馁，不放弃
3、也不要轻视他人
完结
T
hank you
龟兔赛跑
龟兔爬楼谁第一
动物公寓高又高，乌龟兔子要赛跑， 比比谁先到到三楼，
兔子呼哧、呼哧爬上楼。“爬楼比赛我第一” “石头”上面歇一歇，不料“石头”开口说：“兔子 兔子，你输了，爬楼比赛我第一”
龟兔爬楼谁第一
兔子兔子你输 了，爬楼比赛 我第一
游戏
第9课_动画大师小海龟课件小学信息技术武汉社版五年级上册第1课走进数码王国第9课动画大师小海龟
方法：将“画风车—等待—擦除—旋转”这个过 程多次重复，即可得到让风车旋转的动画效果。 画 等待 擦除 旋转
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very substantial."
同学们，旋转的风车
你会画了吗?
画风车的设计思路：
先画四分 之一圆弧
再画反向的 四分之一圆弧
将两个圆弧 合并成椭圆
将椭圆重复画3个 并拼成风车
将椭圆填充颜色
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very substantial."
TO FC REPEAT 40[画风车 等待 清除 旋转] END
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very substantial."
Five weeks of practice ended in this way, and my feelings can only be summed up in eight words, "although hard, but very substantial."
动画大师课件ppt课件
06 动画制作实战演练
制作一个简单的角色动画
确定角色造型
选择一个简单的角色造型，如 动物或卡通人物。
动画制作
根据故事情节，为角色创建基 本的动作，如走路、跑步或跳 跃。
总结词
掌握角色动画的基本制作技巧
骨骼绑定
为角色创建骨骼，并为其绑定 骨骼。
调整细节
根据需要调整角色的表情、动 作和细节，使其更加生动有趣 。
提高制作效率，降低制作成本。
动画与其他行业的融合
游戏与动画
游戏与动画的结合，使得动画作 品能够更加生动地呈现游戏中的
场景和角色。
电影与动画
电影与动画的结合，使得动画作 品能够更加真实地呈现电影中的
特效和场景。
广告与动画
广告与动画的结合，使得广告能 够更加生动地呈现产品特点和品
牌形象。
未来动画的发展方向与趋势
强大的后期制作软件
Adobe After Effects是一款广泛使用的后期制作软件，适用于合成、特效和动画制作。它提供了丰富的预设效果、动态图形 模板和强大的合成功能，可以帮助用户快速创建高质量的动画效果。
Blender
开源的3D动画制作软件
Blender是一款开源的3D动画制作软件，提供了从建模、材质、灯光到动画和渲染等全面的制作工具 。它支持多种动画制作方式，包括骨骼动画、权重绘制和动态模拟等，并支持导入和导出多种格式的 文件，方便与其他软件的协作。
根据剧本和故事背景，绘 制出符合场景氛围的背景 图，包括自然环境、建筑 、室内等。
色彩与光影
根据场景氛围和故事情节 ，运用色彩和光影效果， 营造出场景的氛围和情感 。
细节处理
注重场景的细节设计，如 道具、纹理、配景等，使 场景更加真实、生动。
《小乌龟爬呀爬》PPT课件小班综合
培养幼儿动手能力
通过制作PPT课件，让幼儿学习使用 鼠标和键盘操作，锻炼手眼协调能力 和精细动作。
增强幼儿环保意识
通过了解小乌龟的生活环境，引导幼 儿关注自然环境和生态保护。
适用对象
幼儿园小班学生 对动物和自然环境感兴趣的幼儿
课程大纲
05
CHAPTER
小乌龟的保护
小乌龟的保护意义
01
02
03
生态平衡
小乌龟作为生态系统中的 一部分，对于维持生态平 衡起着重要作用。
生物多样性
小乌龟是生物多样性的重 要组成部分，保护小乌龟 有助于维护生物多样性。
科学研究价值
小乌龟具有独特的生物学 特征，对于科学研究具有 重要的价值。
小乌龟的保护措施
小乌龟是冷血动物，需要晒太 阳来调节体温。
小乌龟是杂食性动物，食物包 括水草、昆虫、小鱼虾等。
小乌龟的食物链位置
小乌龟处于食物链的中间位置， 既可以吃小鱼虾等小型动物，也 可以成为其他大型动物的食物。
小乌龟的天敌包括鱼类、鸟类和 其他爬行动物。
小乌龟对生态平衡起着重要的作 用。
03
CHAPTER
小乌龟的爬行距离
小乌龟通常会在自己熟悉的环境中爬行，如水域附近或巢穴 附近。
在遇到迁移或繁殖等需要时，小乌龟可能会爬行较远的距离 ，但这种情况较为罕见。
04
CHAPTER
小乌龟的生存环境
小乌龟的栖息地
淡水环境
小乌龟通常栖息在淡水环境中， 如池塘、湖泊和河流等。
陆地环境
小乌龟也需要陆地环境进行呼吸 、晒太阳和产卵等活动。
积极参与小乌龟保护活动，通过宣传 、募捐等方式支持小乌龟保护工作。
【精美课件】-小班健康故事教案《乌龟爬爬》(教学课件)
《乌龟爬爬》活动目标1知道洗手的重要性。
2掌握洗手的正确方法。
3教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。
4培养良好的卫生习惯。
5初步了解健康的小常识。
活动重点难点：活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动准备1、知识准备：幼儿(幼儿食品)已听过该故事的情节内容。
2、物质准备：三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图。
活动过程一、听音乐做动作。
幼儿听音乐在教师的带领下做动作：拍皮球、学游泳、打排球、打鼓、划船。
(教师自编)二、教师出示3座高度、宽度和坡度不同的小桥(平衡木)，幼儿自主尝试，探索过桥的方法。
1、教师：快过冬了，小动物们要盖房子了，我们大家去帮他们一起盖房子吧!我们首先要克服一个困难，那就是过小桥。
你们想一想，应该怎么过桥呢?桥的高度、宽度和坡度都有不同，你可以自己选择一座桥来试试，也可以尝试从不同的桥上走过去。
2、幼儿第一次尝试过桥。
教师：你们是怎么样又快又稳的过小桥?(幼儿自由讲述)3、请个别幼儿示范。
4、教师示范并讲解动作要领：步子小、脚踩稳，一步一步走过桥，还可以双手平举保持身体平衡。
为了激发幼儿对牛奶的浓厚兴趣，毕业证样本/培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。
而在活动中，最先开始的目标我预设为,认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等,了解他们有利于健康。
在情境中，自然激发对奶牛的感激之情。
但是通过与幼儿有意的交谈中，幼儿了解牛奶是奶牛妈妈产的以及牛奶的生产过程。
喜欢喝牛奶，知道多喝牛奶身体好。
5、练习活动：幼儿尝试走不同的高度、宽度和坡度的小桥。
教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。
三、游戏帮小动物盖房子。
1、教师讲解游戏规则和玩法：幼儿分成若干组，每人手拿1～2块积木，依次走过小桥，绕过小树林(用雪碧瓶代替)至前面空地，用积木盖房子，然后跑回自己组，拍下一个幼儿的手，下一个幼儿继续出发盖房子，每组共同搭一个房子。
(文章出自屈老师教案)(或可尝试一组幼儿鱼贯通过独木桥，然后合作搭出房子)2、幼儿游戏2次，教师鼓励幼儿每次过不同的桥。
【精美课件】-小班健康故事教案《乌龟爬爬》(教学课件)
06
教案结语与展望
教案结语与总结
01
通过本节课的学习，幼儿们能够了解和掌握基本的健康常识，以及养成良好的 生活习惯。
02
在活动中，幼儿们不仅锻炼身体，还培养了合作精神和自信心，提高了解决问 题的能力。
本节课选用的教材是《幼儿园教育指导纲要（试行）》，该教材具有科学性 和趣味性，注重培养幼儿的实践能力。本节课的内容符合小班幼儿的年龄特 点和认知水平，能够有效地促进幼儿全面发展。
教学方法与教学策略
教学方法
本节课采用情境创设、游戏互动、示范讲解、练习巩固等多种教学方法，以幼儿 为中心，注重幼儿主动性的发挥，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握健康知识。
通过生动有趣的故事情节和游戏互动，让小班儿童在快乐的 氛围中学习健康知识和技能，提高教学效果和学习效率。
02
教学内容与教学方法
教学内容与教材分析
教学内容
本节课的教学内容为小班健康故事教案《乌龟爬爬》，旨在通过生动有趣的 故事情节，帮助幼儿了解和掌握正确的爬行姿势，提高身体协调性和灵敏性 。
教材分析
03
通过本节课的教学，教师们能够更好地了解幼儿的心理和需求，以及更好地传 授知识。
展望与未来发展方向
加强幼儿健康教育，注重培养幼儿良好的生活 习惯和健康的生活方式。
提高幼儿们的综合素质，注重德智体美劳全面 发展。
探索创新教育模式，利用现代信息技术手段提 高教学效果。
感谢与致辞
感谢校领导和同事 们的支持和帮助。
通过情境创设和游戏互动等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握正确的爬行姿势；通过示范讲解和练习巩固等 多种教学策略，使幼儿在实际操作中运用所学知识解决问题。
第五册第七课 小海龟快快爬 信息技术课件
第7课 指挥海龟起步走
一、神龟初显，认识LOGO 二、打开程序,认识界面 三、师生互动，掌握格式 四、互帮互助，勇成高手
1
电子工业出版社 2013版 第五册
第7课 指挥海龟起步走
一、神龟初显，认识LOGO 二、打开程序,认识界面 三、师生互动，掌握格式
四、互帮互助，勇成高手
完成正方形的绘制，就可以当小老师了，故曰：入 门小师。
4、中级高手 5、大师 6、特级大师
完成此图形的绘制，恭喜成为初级高手
6
三、互帮互助，勇成高手
1、进步规则 2、入门小师 3、初级高手
（1）每帮助一位同学，加一颗红花，要求：君子动口 不动手！ （2）每完成一个任务，荣誉称号升一级！
完成正方形的绘制，就可以当小老师了，故曰：入 门小师。
合肥市锦城小学 唐小军 2016年11月2日
3
1、进步规则 2、入门小师 3、初级高手 4、中级高手 5、大师 6、特级大师
三、互帮互助，勇成高手
（1）每帮助一位同学，加一颗红花，要求： 君子动口不动手！ （2）每完成一个任务，荣誉称号升一级！
4
1、进步规则 2、入门小师 3、初级高手 4、中级高手 5、大师 6、特级大师
4、中级高手
完成此图形的绘制，恭喜成为初级高手
5、大师 6、特级大师
完成三角红旗的绘 制，恭喜成为中级 高手。
7
三、互帮互助，勇成高手
1、进步规则 2、入门小师 3、君子动口 不动手！ （2）每完成一个任务，荣誉称号升一级！
完成正方形的绘制，就可以当小老师了，故曰：入 门小师。
三、互帮互助，勇成高手
（1）每帮助一位同学，加一颗红花，要求： 君子动口不动手！ （2）每完成一个任务，荣誉称号升一级！
《龟兔爬楼谁第一》 课件
龟兔爬楼谁第一
动物公寓高又高，乌龟兔子要赛跑， 比比谁先到楼顶，冠军奖杯给它抱。
乌龟刚刚才起步，兔子转眼到三楼，
兔子呼哧、呼哧爬上楼。“爬楼比赛我第一” “石头”上面歇一歇，不料“石头”开口说：“兔子 兔子，你输了，爬楼比赛我第一”
总结：
1、做一个坚强的小朋友 2、不气馁，不放弃
龟兔赛跑
龟兔爬楼谁第一
动物公寓高又高，乌龟兔子要赛跑， 比比谁先到楼顶，冠军奖杯给它抱。
乌龟刚刚才起步，兔子转眼到三楼，
兔子呼哧、呼哧爬上楼。“爬楼比赛我第一” “石头”上面歇一歇，不料“石头”开口说：“兔子 兔子，你输了，爬楼比赛我第一”
龟兔爬楼谁第一
兔子兔子你输 了，爬楼比赛 我第一
游戏
3、也不要轻视他人
完结
T
hank you
ppt怎么制作有趣动画小汽车按路径爬楼梯动画
ppt怎么制作有趣动画小汽车按路径爬楼梯动画我们使用ppt时经常会用到一些动画来生动表达我们的意思，其中有许多有趣的动画，今天给大家介绍一个小汽车爬楼梯的动画。
以下是店铺为您带来的关于PPT制作小汽车按路径爬楼梯动画，希望对您有所帮助。
PPT制作小汽车按路径爬楼梯动画1、在PowerPoint 2003中新建一个文件，单击“视图”→工具栏，把“绘图”和“任务窗格”都勾选上，在右侧打开的“幻灯片版式”任务窗格中的“内容版式”项中选择“空白”样式。
2、单击“视图”→网格和参考线，打开“网格线和参考线”对话框，在“网格设置”项中把间距设为1厘米，并把“屏幕上显示网格”勾选上。
3、单击绘图工具栏中的“直线”按钮，以网格为参照物，在PowerPoint 2003工作区的左上角处，分别画出1厘米长的一条横线和一条竖线组成一个楼梯台阶。
单击“竖线”，按住一个Ctrl键，再按住鼠标左键拖动竖线到下一台阶需要竖线的地方，利用此方法把所有楼梯台阶的竖线都画好;用同样的方法把每个台阶的横线也画好，这样楼梯就画出来了。
4、单击“插入”→图片→剪贴画，在打开的“剪贴画”任务窗格中“搜索文字”框内输入“车”字，点“搜索”按钮，搜索完事后，再单击搜出的绿色小汽车。
5、把小汽车移到楼梯的最下边并稍微离开台阶一块，单击小汽车后，把鼠标指针指向小汽车上面绿色的旋转控制点，按住左键拖动，让小汽车稍微抬起点头。
6、右键单击小汽车，选择“自定义动画”，在打开“自定义动画”任务窗格中，单击“添加效果”→动作路径→绘制自定义路径→曲线，从最下边的台阶开始，在所有横竖线交叉点上单击左键，到最上边台阶后双击左键，这样动作路径就画出来了7、把鼠标指针指向画出的动作路径，按住左键向右拖动，使它与楼梯分离开;再单击小汽车调整小汽车的大小和角度。
8、到右侧“自定义动画”任务窗格中的“速度”框中选择“非常慢”;再打开“网格线和参考线”对话框，在“网格设置”项中把“屏幕上显示网格”前面的勾去掉。
北师大版-学前班数学公开课教案 第15课《乌龟爬爬》(课件精选)
《乌龟爬爬》活动目标1、学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。
2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。
3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。
活动准备1有关喝水的儿歌与歌曲。
2小口杯若干。
3有关喝水的。
活动过程一、认识雷锋1、提问：今天3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋?想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么每年的今天都要学习他呢?2、出示照片讲解雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。
他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。
二、放小电影，了解雷锋的感人事迹。
小朋友听老师讲解边看电影。
三、学雷锋，从小事做起。
那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人。
文章出自屈老师教案我们来帮阿姨擦擦栏杆吧。
活动反思大家在一起玩游戏的时候，整形医院 zhengxing4.12 我会让他们来观察小朋友，让他们与老师示范动作，让他们感受到都是老师的好宝宝。
孩子的教育不光是在幼儿园教育，家庭教育也非常重要。
孩子和家里人之间的亲和力比较强，易沟通，放学的时候我会与家长沟通，让家长与孩子交谈，关于幼儿园的事情，询问一下他们与其他小朋友的相处关系及其他们的点滴琐事，让他们喜欢说话善于交流。
幼儿之间的互动也逐渐频繁了，要充分利用幼儿的互相帮助、互相学习的契机，引导幼儿乐于交往，会交往，促进幼儿社会性发展。
在制订角色游戏《肯德基》计划前，我就考虑到我班孩子有初步的游戏经验，但只是因为肯德基餐厅是他们去过的、感兴趣的地方，那些吸引人的食物是他们的最爱，而愿意去参与的。
虽然从表面上看他们几乎都会沉浸在游戏中，但实质上大部分孩子都是独自在游戏，有时也交流，但尚未建立真正的协商合作关系。
所以，我就把这学期的角色游戏目标定位在建立初步的协商分工意识上，这主要基于幼儿游戏发展的需要，对帮助他们由平行游戏向高一层次水平的发展做过渡很有必要。