济南版八下5.1.1生命的起源导学案(无答案)

B 现代地球上不可能再形成原始生命
C 原始大气中的主要成分是水蒸气、氧气、氨气等
D 生命起源于原始海洋
6. 结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上的重要成果，它为生命起源的哪个阶
段提供了有利的证据（ ）
A 无机小分子物质—有机小分子物质 B 有机小分子物质—有机高分子物质
C 有机高分子物质—多分子体系
D 多分子体系—— 原始生命
3. 结论：原始生命起源于
3. 结论：原始生命起源于
。第1页/共5页
任务（二）：生命起源的实验探索 自读课本 P4-6 内容，了解生命起源的实验过程，课本上有的可不必填写，画出
即可。能解决的画“√”，不能解决的画“ⅹ”。 1.在米勒的实验装置中，向密闭的实验装置内通入的气体是什么？模拟的是什 么的成分？ 2.实验过程中的火花放电，模拟了原始地球的什么现象？这主要是为该实验提 供什么？ 3、实验装置中的冷凝管可使反应后的气体与水蒸气冷却形成液体，这模拟了 什么过程？烧瓶中的暗褐色液体含有什么成分？ 4、实验中，你认为米勒提出的问题是什么？作出的假设是什么？得出的实验 结论是什么？ 6、 米勒的实验支持了生命起源过程的哪个阶段？ 7、1965 年我国科学工作者利用氨基酸，成功的合成了具有生命活性的结晶牛 胰岛素，1981 年，我国科学工作者又合成了另一种重要物质--核酸，这些 证明了生命起源过程中哪个阶段？
课题 1.1 生命的起源
主备人
学生姓名
课型
学习新知
审核人
1、了解生命起源化学进化过程的四个阶段 学习目标
2. 了解米勒的实验与结果。
学习关键 了解生命起源化学进化过程的四个阶段
自主学习活动
使用时间 个案修订
一、自主学习 任务（一）：生命起源的化学进化
自读课本 P3-4 内容，了解生命起源的化学进化过程，课本上有的可不必填写， 画出即可。能解决的画“√”，不能解决的画“ⅹ”。
3. 米勒的模拟实验说明原始地球（ ）
A 能形成构成生物体的有机物 B 能形成无机物
C 不能形成构成生物体的有机物 D 能形成生命
4. 下列不是原始大气形成简单有机物的条件是（ ）
A 雨水 B 高温
C 紫外线
D 雷电
5. 根据目前的研究结果。下列关于生命起源叙述中不正确的是 （ ）
A 生命起源于非生命物质
1.原始大气成分有哪些？与现在地球上的大气层相比，原始大气有何特点？
2、你能看图描述化学进化的四个阶段吗？
无机小分子物质 （
）
生 成 场所：
有机小分子物质 （
）
形 成 场所：
有机大分子物质（
）
组成
场所：
独立的多分子体系
特点：原始界膜和原始的 物质交换
演变
场所：
原始生命
特点：具有原始的新陈代谢和繁殖能力
的化学进化过程是完全可能的。
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二、合作交流 我的问题
小组的问题
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三、归纳总结
生命的起源--基础巩固
1.生命起源的过程：（1）在原始大气中的，
物质在紫外线、闪电等条件
的激发下，形成 物质，如
、
等，这些物质随雨水进
入
。（2）在原始海洋中，有机小分子物质经过长期积累并相互作用
形成较为复杂的
物质，如原始的
、
等，这些物
质聚集并在外表形成了与周围海水隔开的
胰岛素，1981 年，我国科学工作者又合成了另一种重要物质--核酸，这证明了
生命起源过程中的
形成
的阶段。
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生命的起源--当堂训练
1. 下列气体中，在原始大气中不存在的是（ ）
A 氢气 B 氧气
C 氨气
D 甲烷
2. 原始生命的摇篮是（ ）
A 原始大气 B 原始海洋 C 浅水中 D 陆地上
是为该实验提供
？
（3）实验装置中的冷凝管可使反应后的气体与水蒸气冷却形成液体，这模拟了
过程？烧瓶中的暗褐色液体含
成分？
（4）实验中，你认为米勒提出的问题是
作出的假设是
得出的实验 结论是
（5） 米勒的实验支持了生命起源过程的
形成
的阶段
（6）1965 年我国科学工作者利用氨基酸，成功的合成了具有生命活性的结晶牛
7. 美国学者米勒等人设计了如图所示的实验装置。实验中他们首先把水加入Ｂ
中，抽出空气，在Ａ内加入某些气体成分，然后把Ｂ内的水煮沸产生水蒸气，
钨电极连续火花放电一周。气体经冷却后，产生沉淀在Ｃ处 U 型管内。请分
析回答：
（1）米勒等人在 A 内加入的气体成分可能是
。
火花放电模拟的是原始地球条件下的
。
（2）这个实验说明，在生命起源中
，构成了相对独立
的体系，经不断完善后一旦实现原始的
、
，原始生命诞生。
2.有机小分子物质产生于
？有机大分子物质产生于
？原始生
命诞生的摇篮是
？
3、原始生命的基本特征是
ห้องสมุดไป่ตู้
？
4、（1）.在米勒的实验装置中，向密闭的实验装置内通入的气体是
？
模拟的是
的成分？
（2）实验过程中的火花放电，模拟了原始地球的
现象？这主要