安徽农业大学学分制本科人才培养方案机械设
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具备机械设计制造自动化基础知识与应用能力，获得工程师的初步训练，能够从事机械及相关领域设计、开发、应用研究、运行管理和经营销售等工作，具有创新精神的应用性高级工程技术人才。
二、培养规格1、具有较扎实的自然科学基础理论知识和较好的人文素质；2、较系统地掌握机械学科领域的技术理论与基础知识；3、具有本专业必需的制图、计算、实验、基本工艺操作等基本技能。
4、具有本专业领域内必要的专业知识，了解其学科前沿发展趋势。
5、具有初步解决本专业工程实际问题的能力，具有初步的科学研究、科技开发、组织管理的能力。
6、具有较强的计算机应用能力和外语应用能力。
7、具有技术经济分析的基本能力。
三、主干学科和主要课程主干学科：力学、机械工程主要课程：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、单片机原理与接口技术、电工电子技术基础、机械精度与检测、机械工程材料、机械制造技术基础、机械制造装备设计、控制工程基础、机械工程测试技术、液压与气压传动、机电一体化技术与系统。
四、课程设置课程设置：课内总学时数为2498学时，总学分数为153学分。
其中：必修课程2106学时、131学分；选修课程392学时、22学分。
课程设置情况详见表一：《机械设计制造及其自动化专业课程设置安排表》。
五、实践环节实践环节学分为36学分。
本专业各类实践环节安排情况详见表二：《机械设计制造及其自动化专业实践环节安排一览表》。
六、综合素质培养由入学教育和毕业教育、军事理论和军事技能训练、形势与政策、大学生就业指导等必修的教育环节，以及学科竞赛等专业性课外活动和社会实践等拓展性校外活动选修环节组成，设定为10学分。
详见表二：《综合素质培养与拓展环节》。
七、学时、学分分配比例各类课程（环节）的学时、学分分配比例见表三：《机械设计制造及其自动化专业各类课程（环节）的学时和学分统计表》。
机械设计制造及自动化专业本科人才培养方案
机械设计制造及自动化专业本科人才培养方案一、专业名称、代码专业名称：机械设计制造及其自动化专业代码：080202二、培养目标培养适应社会主义建设需要，德智体美全面发展，具有扎实基础理论，掌握机械设计制造及自动化基础知识和系统的陶瓷机械工程专业知识，能在陶瓷行业及其它机械工程领域从事设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。
三、培养规格和要求本专业人才应具有以下知识、能力和素质：1、知识结构要求工具性知识：外语、计算机及信息技术应用等方面的知识。
人文社会科学知识：哲学、思想道德、政治学、法学、心理学等方面的知识。
自然科学知识：数学、物理学、化学等方面的知识。
工程技术知识：工程图学、机械基础、电工电子学等方面的知识。
经济管理知识：经济学、管理学等方面的知识。
专业知识：较系统地掌握本专业领域较宽广的基础理论知识，具有本专业必须的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学技术的前沿及发展趋势。
2、能力结构要求获取知识的能力：具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力。
应用知识能力：具有综合应用知识解决问题能力、综合实验能力、工程实践能力。
创新能力：具有创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力。
3、素质结构要求思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。
文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代意识。
专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具有一定的工程意识和效益意识。
身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。
四、主干学科力学、机械工程五、核心课程画法几何及工程制图、材料力学、理论力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、液压与气压传动、机械制造技术基础、控制工程基础、陶瓷机械设备六、主要实践性教学环节金工实习、电工与电子实习、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系课程实习、思想道德修养与法律基础课程实习、电工电子课程设计、机械原理课程设计、机械设计课程设计、毕业设计、毕业论文、制图测绘、认识实习、生产实习、毕业实习、第二课堂。
安徽农业大学学分制本科人才培养方案工学院
农业水利工程专业人才培养方案（专业代码： 081904）业务培养目标：本专业培养具备农业水利工程学科的基本理论和基本知识，能在农业水利、水电、城镇供水等部门从事水利工程勘测、规划、设计、施工、管理和试验研究以及教学、科研等方面工作的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习水利、土木工程学科的基本知识、基本理论，受到水利工程设计方法、科学研究方法及施工与管理的基本训练，具有水利、水电及城镇供水工程的勘测、规划、设计、施工、管理和水质化验分析处理等基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文和社会科学基础及文字的表达能力。
2、系统地掌握本专业领域的技术理论基础，主要包括水利、土木工程学科的基本理论和农业水土工程学科的相关知识；3、掌握农业水利、水电、城镇供水工程勘测、规划、设计、施工、管理和试验研究的基本技能；4、具有从事农业水土资源开发利用与保护及城镇供水工程的规划、设计能力；5、了解国内外水利、水电工程学科、农业工程学科及相关学科的学科前沿和发展趋势；6、熟悉国家在水利水电工程建设、水资源开发与保护、城镇供水方面的有关方针、政策和法规；7、有较强的调查研究与决策、组织与管理能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
主干学科和主干课程：主干学科：水利工程、农业工程主干课程：高等数学、理论力学、材料力学、水文学、水力学、土力学、结构力学、工程测量、工程制图、农业生物环境工程、农田水利、工程水文及水利计算、水工建筑物、泵站工程、水利工程施工、计算机应用等。
专业主要实践环节：水工制图测绘、农田水利课程设计、工程测量实习、泵站工程课程设计、灌溉与排水工程课程设计、水工建筑物课程设计、城镇供排水课程设计、专业综合能力训练与测试、生产实习、毕业论文或设计等。
最低学分要求：最低修读285学分，其中课内教学不少于223学分，实践教学不少于62学分。
毕业标准及要求：1.达到德育培养目标；2.修满本方案规定的最低学分；3.达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。
机械设计制造及其自动化专业本科培养方案
机械设计制造及其自动化专业本科培养方案一、培养目标本专业培养掌握机械设计、制造、自动化基础知识与应用技术，能在机械行业生产一线从事设计、制造及生产组织管理等方面工作，具有社会责任感、创新精神和国际视野的高级专门人才。
本专业培养学生具有以下能力：1。
具备较强的专业素养,能运用现代工程设计软件和分析方法，解决机械及其相关学科领域复杂工程技术问题；2。
具备良好的工程职业道德和社会责任感，能有效地与多方协作沟通，考虑社会、环境等因素合理制定技术和管理方案；3。
具备终身学习能力，不断适应社会经济和技术发展需要。
二、毕业要求1.工程知识:能够将数学、物理、化学、力学、工程基础和专业知识用于解决机械设计制造及其自动化过程中的复杂工程问题。
2。
问题分析:能够应用数学、自然科学和机械工程科学的基本原理，通过文献研究，对机械领域复杂工程问题进行识别、表达、分析，以获得有效结论.3。
设计/开发解决方案:能够设计针对机械领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、零部件或制造工艺，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4。
研究：能够基于科学原理并采用科学方法进行研究,通过设计实验、分析和解释数据及信息综合得到合理有效的结论,为解决机械领域复杂工程问题提供依据。
5.使用现代工具：在解决机械领域复杂工程问题过程中，能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对机械领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性.6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价机械工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对机械领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8。
职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在机械工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
专业人才培养方案
金融学专业人才培养方案（专业代码：020104）业务培养目标：本专业培养基础知识雄厚，经济金融理论基础扎实，业务技能熟练，具有较强的创新意识和社会适应能力，胜任经济金融领域工作的专门人才。
即培养德、智、体全面发展，具备良好的科学素养，能适应我国经济和金融体制改革和发展的需要，既掌握经济、金融、保险理论基础知识，又具备扎实的金融业务技能，能熟练运用外语和计算机工具，具有良好敬业精神和职业道德，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企事业单位从事相关工作的专门人才。
业务培养要求：本专业注重培养学生具有扎实的经济及金融理论知识，并具有一定的学术和科研能力，接受必要的金融技术训练和规范化的专业技能训练，拥有经济金融领域实际工作的基本能力和管理才能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握金融学科的基本理论、基本知识；2.具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力；3.熟悉国家有关金融的方针、政策和法规；4.了解本学科的理论前沿和发展动态；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科与主要课程：主干学科：经济学、金融学主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、金融学、保险学、财政学、中级财务会计、国际经济学、国际金融管理、计量经济学、中央银行业务、证券投资、商业银行业务管理、投资银行学、公司金融、金融市场学、金融工程学、投资学等。
主要实践性教学环节：包括课程实习（《中级财务会计Ⅱ》课程实习、《统计学原理》课程实习、保险实习、投资实习、模拟银行实习）、金融调查、金融专业实习和毕业实习等。
最低学分要求：最低修读298学分，其中课内教学不低于240学分（含免费修读10学分），实践教学不低于58学分。
毕业标准及要求：1.达到德育培养目标；2.修满本方案规定的学分，总学分不少于298学分；3.达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。
学制与学分：标准学制四年，修业年限3—6年，授予经济学学士学位。
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案(本科)
机械设计制造及其自动化Mechanical Design, Manufacturing and Automation一、专业介绍本专业为适应国民经济建设和复合型人才培养需要而设置的大类专业，以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术等相关学科，运用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。
二、培养目标机械设计制造及其自动化专业面向机械工程领域，培养适应国家经济发展和社会发展需求，掌握数学、自然科学以及机械工程的基础知识和专业知识，具有工程实践能力和创新意识，人文素养和职业素养，能从事机械产品的设计与制造、检测与控制和运行管理等方面工作的高素质工程技术人才。
期待毕业生五年左右达到以下目标：1. 能有效运用专业知识和工程技术原理解决机械产品设计与制造、检测与控制的复杂工程问题。
2. 能在团队中担任骨干或领导角色，并能够有效地进行合作交流。
3. 能通过继续教育或其他途径增加知识、提升能力。
4. 具有良好的职业道德和素养，有意愿并有能力服务社会。
三、毕业要求毕业要求指标点指标点 1-1：掌握数学、自然科学、工程科学知识，能够用于机械产品设 计与制造、检测与控制的工程问题表述。
指标点 1-2：掌握机械工程基础理论知识，能够用于机械产品设计与制造、 检测与控制的工程问题建模与求解。
指标点 1-3：掌握机械工程专业基础类知识，能够用于机械产品设计与制 造、检测与控制的工程问题推演、分析。
1）工程知识：具备解决机械产品设计与制造、检测与控制的复杂工程问题的数学、自然科学、工 程基础和专业知识，并能应用之。
指标点 1-4：掌握机械工程专业知识，能够用于机械产品设计与制造、检 测与控制的工程问题解决方案的比较与综合。
指标点 2-1：能运用数学、自然科学、工程科学的基本原理，对机械产品 设计与制造、检测与控制的复杂工程问题的关键环节进行识别和判断。
机械设计制造及其自动化专业培养方案
机械设计制造及其自动化专业培养方案（工学,机械工程，080303）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，掌握机械设计与制造、机电控制和机械化施工与设备管理的基本理论及专业知识，具有对科学知识的综合运用能力、工程实践能力、创造思维能力，以及较强的沟通能力和协调能力；综合素质高，德、智、体、美全面发展，面向生产、管理、服务等岗位,并具备可持续发展潜力的高级工程应用型专门人才.二、培养要求本专业培养学生系统地掌握机械设计、机械制造、电子技术、自动化技术及计算机技术的基本理论及专业知识，以及对科学知识的综合运用能力、创造思维能力和工程实践能力。
特别注重培养学生的工程技术综合能力，尤其是项目组织、设计、开发和实施能力，以及较强的沟通能力和协调能力，为社会培养和造就一批符合国际化，具有雄厚的工程科学基础、创造性和系统思维能力、多学科背景和国际视野、优秀的管理和沟通能力、团队合作精神、职业道德和法律意识的工程技术和工业管理人才。
通过本专业的培养使学生具有的知识要求、能力要求和素质要求的具体表述要求如下:1。
知识要求具有本专业特色的知识结构，包括:基础科学知识;工程科学知识；工程专业知识。
（1)比较系统、扎实地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有一定的专业知识，相关的工程技术知识和技术经济、工业管理知识,对本专业范围的科学技术新发展及其动向有一般的了解。
(2)具有本专业所必需的制图、运算、实验、测试、计算机应用等基本技能，以及一定的基本工艺操作技能。
较强的产品设计开发和制造的能力.(3)初步掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文书刊,具有一定的听、说、写作基础。
2．能力要求所需要的个人职业能力和素质，包括:工程推理和解决问题的能力；实践和发现知识的能;系统思维能力；个人能力和态度;较强的创新能力。
（1）具有从事机械设计制造、机电控制和机械化施工和管理的能力。
(2）具有较强的自学能力和适应科技发展的应变能力。
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的，能为地方经济建设服务，面向工程实际，具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作,适应能力较强、富有创新精神，能将现代制造业的前沿高新技术快速向生产领域转化的,高级应用型工程技术人才。
二、培养要求u知识要求1. 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2. 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础等基础知识；3.具有本专业领域内机电自动化控制、数控技术或模具设计与制造三个专业方向某个专业方向所必要的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势。
u能力要求1.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；2.具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
3. 具有初步的应用科技开发及组织管理能力；4. 具有良好的专业外语水平和文字表达能力，应通过国家大学英语四级考试，鼓励学生参加并通过国家大学英语六级考试；5. 具有较强的计算机技术应用能力，能熟练使用常用CAD/CAM软件，应通过江苏省计算机等级考试一级，鼓励学生参加并通过江苏省计算机等级考试二级；6. 具有较强的自学能力和创新意识。
u职业素能要求1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，积极参加社会实践，愿意为社会主义现代化建设服务；2.具有良好的职业道德、团队协作精神和人际交往能力；3.可以取得全国计算机绘图等级证书、加工中心操作工中级或高级证书、国家劳动部制图员职业资格证书、PRO/E原厂认证证书、国家制造业信息化三维工程师证书等相关职业资格证书。
三、基本学制与学位基本学制：四年。
机械设计制造及其自动化专业本科培养方案
机械设计制造及其自动化专业本科培养方案一、培养目标培养既能从事机械工程领域的生产、研究与开发工作，又能从事相关领域的经营、管理和教学等工作，具有扎实的机械类专业基础、较强的工程能力、良好的创新素质、一定的人文社会科学素养与国际化视野，能适应社会变革的高级工程技术人才。
毕业后，能够针对复杂机电工程项目，具有承担新产品开发、设计、制造等工作能力；或具有从事机械工程领域的经营、管理和教学科研等工作能力。
二、培养要求本专业学生主要学习机械设计、机械制造，机械电子及其自动化等方面基本理论与基本知识，接受现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
本专业培养的人才应具备如下知识、能力和素质要求：1.知识要求1）具备思想政治理论、道德与法律基础知识；2）较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械原理、机械设计基础、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。
3）具有本专业领域某个专业方向必须的专业知识，并了解其科学前沿和发展趋势。
2.能力要求1）具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2）具备机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力；3）具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；4）具有较强的外语和计算机应用能力以及较强的自学能力、创新能力、社会实践交流能力。
3.素质要求1）具有良好的道德修养，树立正确的人生观、世界观和价值观，热爱祖国；2）具备健康的身体、心理素质和健全的人格；3）具备较强的工程意识、实践意识、合作意识和创新意识；4）具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感。
本专业设定了12条明确、公开的毕业要求，该毕业要求完全覆盖了工程教育专业认证通用标准的12条基本要求。
机械设计制造及其自动化专业对学生的毕业要求具体内容如下：毕业要求1：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂机电工程问题。
安徽农业大学学分制本科人才培养方案 机械设计制造及其自动化专业
机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案（专业代码：080301）业务培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习机械设计与制造的基本理论，学习电子技术、计算机技术的信息处理技术的基本知识，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造工艺学、自动化基础、计算机技术、市场经济及企业管理等基础知识；3、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；4、具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；5、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；6、具有较强的自学能力和创新意识。
主干学科和主要课程：主干学科：力学、机械工程。
主要课程：高等数学、英语、画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械工程材料、机械制造工艺学、数控机床、冲压模具设计等。
主要实践环节：金属工艺学教学实习、机械制图测绘、机械制图CAD上机实践、机械原理课程设计、机械设计课程设计、机制工艺与机床夹具课程设计、专业综合能力训练与测试、毕业设计等。
最低学分要求：最低修读310学分，其中课内教学不少于232学分，实践教学不少于68学分。
毕业标准及要求1.达到德育培养目标。
2.修满本方案规定的最低学分。
3.达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。
学制与学位：标准学制为四年，修业年限为3—6年，工学学士专业建制时间：1959专业选修课（方向A机电一体化50.5学分，方向B机械装备设计与制造49.5学分，每个方向最低选修29.5学分，实践平台执笔人：尹成龙。
安徽农业大学学分制本科人才培养方案
茶学专业人才培养方案一、专业名称：茶学（Tea Science）；专业代码: 090104二、培养目标：培养具备茶学、食品科学和农业生物科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、工业、商贸等领域或部门从事茶学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
三、培养要求：本专业学生主要学习茶学、食品科学和农业生物科学等方面的基本理论、基本知识，受到茶树栽培、育种和茶叶加工、审评与检验、茶文化、茶的综合利用和经济贸易等方面的基本训练,具有茶树栽培、育种和茶叶加工、审评与检验、茶文化、茶的综合利用和经济贸易方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1。
具备扎实的数学、物理、化学、生物、计算机等基本理论知识；2．掌握茶叶生物化学、茶叶优质高产、茶叶品质形成和食品工程的基本理论;3。
具备茶叶加工、审评、检验、茶文化和经济贸易方面的方法和技能；4．具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解茶学学科前沿和发展趋势；5．熟悉国家对农业和茶业的有关方针、政策和法规;6．掌握科技文献检索基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；7．有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力.四、主干学科：园艺学，食品科学与工程.五、主要课程:茶叶生物化学,茶树栽培学，茶树育种学,茶树病虫防治学，制茶学,茶叶审评与检验，茶叶机械,茶艺，茶叶市场营销学。
六、主要实践教学环节:茶树栽培教学实习,制茶教学实习，茶叶审评教学实习，土壤学教学实习,植物学教学实习,生产实习,毕业实习与毕业论文（设计)。
七、学制与修业年限:标准学制4年，修业年限3—6年。
八、授予学位：农学学士。
九、毕业学分要求：最低修读总学分178.7学分,其中必修课学分不低于105.2学分，选修课33.5学分，实践课不低于40学分。
十、课程设置及教学进程表:茶学专业茶学专业茶学专业茶学专业茶学专业茶学专业备注:1. 思政课课外课时及实践教学4学分为免费学分；2。
安徽农业大学本科生辅修制实施办法
安徽农业大学本科生辅修制实施办法为促进学生的全面发展，满足学生个性需求，增强人才培养的社会适应性，学校实行主辅修制。
根据《安徽农业大学学生学籍管理规定》（校教字【2005】43号），特制定本实施办法。
一、总则第一条主修专业是指本科生学籍所在专业，辅修专业是学生根据自己的特长、兴趣选择主修专业以外的另一个专业。
第二条主辅修制旨在培养既达到主修专业培养目标，又具有辅修专业的基本理论、知识和技能的复合型人才。
二、辅修人才培养方案的课程设置和学分要求第三条辅修专业人才培养方案的总学分一般控制在50-55学分，包括理论课、实践课和毕业论文（设计）。
实践课学分对于文法经管类专业原则上不低于9学分，对于理工农医类专业原则上不低于14学分。
各专业“毕业论文（设计）”的课程学分统一为６学分。
第四条辅修专业人才培养方案由该专业所在学院制（修）订，报教务处批准后实施。
三、辅修证书第五条学生根据辅修专业培养方案的学分修读完成情况和完成质量，可以获得不同证书，分别为：辅修课程证书，辅修专业毕业证书和辅修专业学位证书。
第六条学生未完成辅修培养方案中规定的全部课程学分，经申请，可获得已获学分课程的辅修课程证书。
第七条学生完成培养方案中理论课和实践课学分后，即可获得辅修专业毕业证书。
该证书是在主修毕业证书上，加注“辅修**专业，成绩合格，准予毕业”字样。
学生未获得主修专业毕业证书，则只能获得辅修课程证书。
第八条学生获得主修专业学位且辅修毕业论文（设计）获合格及以上成绩，经申请，可获得辅修专业学位。
第九条学生获得辅修培养方案中全部学分且课程绩点超过3.5、毕业论文（设计）获合格及以上成绩者，授予“优秀辅修毕业生”称号及证书。
四、修读条件与申报程序第十条参加辅修的同学应学有余力，第一学期全部课程的平均学分绩点原则上不低于1.8。
第十一条辅修实行预申请。
1. 学生在规定时间内通过教学管理系统网上申请。
2. 报名时选择一个专业志愿，经教务处审核后确定学生名单，并予以公布。
机械设计制造及其自动化专业人才培养方案
机械设计制造及其自动化专业人才培育方案
一、培育目标
本专业培育具备机械设计与制造、电子技术和计算机学问与应用力量:，熟识机械设计与制造工程自动化、机械工程设计和应用开发基本学问和技能，能从事机械装备应用和运行管理的高级应用型工程技术人才。
二、培育要求及特色
本专业主要学习机械设计与制造的基础理论，重点把握包括力学、机械学、微电子技术、计算机和信息处理技术，以及现代设计方法的基本学问。
加强实践性教学环节，突出创新意识和动手力量的培育。
注意加强采用计算机帮助手段进行设计制造和生产管理的力量培育。
培育要求：
1.具有较扎实的自然科学基础，较强的计算机和外语应用力量，在人文、艺术和社会科学学问方面具有良好素养和社会适应力量；
2.具有从事机械产品讨论与开发所必需的制图、设计、计算、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；
3.具有本专业领域所必要的专业学问，了解其科学前沿及进展趋势，具有较强的分析和解决工程问题的力量；
4.具有较强的自学力量、创新意识和诚信意识，具有协作精神、拼搏精神和创业精神。
三、学制与学位
修业年限：4年
授予学位：工学学士学位
四、主干学科
机械工程
五、主要课程
画法几何与机械制图、机械设计、流体传动与掌握、机械制造技术等。
六、学时与学分
学时学分构成表
七、教学进程方案表
表一：通识必修课程（公共必修课）
注：形势与政策由思想政治理论课教学部统一支配，学分计入第六学期。
最低学分要求：48. 5,其中必修43. 5学分，选修5学分
表四：实践教学平台
审核人：卓献荣。
安徽农业大学学分制本科人才培养方案
茶学专业人才培养方案一、专业名称:茶学（Tea Science）；专业代码: 090104二、培养目标:培养具备茶学、食品科学和农业生物科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、工业、商贸等领域或部门从事茶学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
三、培养要求:本专业学生主要学习茶学、食品科学和农业生物科学等方面的基本理论、基本知识，受到茶树栽培、育种和茶叶加工、审评与检验、茶文化、茶的综合利用和经济贸易等方面的基本训练，具有茶树栽培、育种和茶叶加工、审评与检验、茶文化、茶的综合利用和经济贸易方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具备扎实的数学、物理、化学、生物、计算机等基本理论知识；2．掌握茶叶生物化学、茶叶优质高产、茶叶品质形成和食品工程的基本理论；3.具备茶叶加工、审评、检验、茶文化和经济贸易方面的方法和技能；4．具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解茶学学科前沿和发展趋势；5．熟悉国家对农业和茶业的有关方针、政策和法规；6．掌握科技文献检索基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；7．有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。
四、主干学科:园艺学，食品科学与工程。
五、主要课程：茶叶生物化学，茶树栽培学，茶树育种学，茶树病虫防治学，制茶学，茶叶审评与检验，茶叶机械，茶艺，茶叶市场营销学。
六、主要实践教学环节：茶树栽培教学实习，制茶教学实习，茶叶审评教学实习，土壤学教学实习，植物学教学实习，生产实习，毕业实习与毕业论文（设计）。
七、学制与修业年限：标准学制4年，修业年限3-6年。
八、授予学位：农学学士。
九、毕业学分要求：最低修读总学分178.7学分，其中必修课学分不低于105.2学分，选修课33.5学分，实践课不低于40学分。
十、课程设置及教学进程表：108茶学专业109茶学专业110茶学专业111茶学专业112113备注：1. 思政课课外课时及实践教学4学分为免费学分；2.《形势与政策》1.0学分、《军事理论》1.5学分、《大学生职业发展与就业指导》1.0学分、《大学生心理健康教育》1.0学分、《公益劳动》1.0学分、《生产劳动（农事操作》1.0学分，均不计入总学分；3.《大学英语》模块中的《网络自主学习》3.0学分，不计总学分和入课内总学时。
机械设计与制造专业人才培养方案
机械设计与制造专业人才培养方案为了满足机械行业对高素质人才的需求，我们制定了一项完善的机械设计与制造专业人才培养方案。
该方案旨在培养具有扎实的理论基础和实践能力的机械专业人才，使他们能够在未来的工作中胜任各种复杂的机械设计和制造任务。
下面将详细介绍我们的人才培养方案。
1. 课程设置我们的课程设置旨在全面覆盖机械设计与制造领域的基础知识和专业技能。
包括但不限于机械制图、机械结构设计、机械加工工艺、机械传动与控制、材料力学、热力学等方面的课程。
通过这些课程的学习，学生将掌握机械设计与制造领域的核心理论和技能，为将来的工作奠定坚实的基础。
2. 实践教学实践教学是我们人才培养方案的重要组成部分。
我们将学生分为小组，让他们参与各种项目，如机械设计竞赛、实习实训等。
通过实践活动，学生将学会如何将理论知识应用到实际工程项目中，培养解决实际问题的能力和团队合作精神。
3. 实习实训为了让学生更好地了解机械行业的实际工作环境和流程，我们将安排学生在专业企业进行实习实训。
在实习实训过程中，学生将亲自参与实际项目，了解企业的生产流程和管理方式，积累宝贵的工作经验，为毕业后顺利就业打下基础。
4. 专业导师我们将为每位学生配备专业的导师，帮助他们规划学习和职业发展道路。
导师将根据学生的兴趣和特长，为他们提供个性化的学习指导和职业建议，帮助他们更好地成长为优秀的机械专业人才。
5. 综合评估为了确保学生在学习过程中的全面发展，我们将实行综合评估制度。
综合评估将考察学生在学习、实践和实习实训等方面的综合表现，评选出优秀的学生并为他们提供奖学金和荣誉证书，鼓励他们不断提升自我，为机械行业的发展贡献力量。
通过以上方案的实施，我们相信能够培养出一批具有丰富知识和实践经验的机械专业人才，为机械行业的发展注入新的活力和动力。
我们期待着看到他们在未来的工作中取得更加辉煌的成就，成为机械行业的中流砥柱和领军人才。
让我们携手努力，共同打造更加繁荣的机械行业！。
《机械设计与制造》专业人才培养方案
《机械设计与制造》专业人才培养方案专业代码560101一、招生对象与学制、学习形式招生对象:普通高中毕业生和中职毕业生标准学制:三年学习形式:全日制二、培养目标本专业服务面向湖北省及珠江、长江三角洲地区，服务于现代机械制造装备业，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业素质和文化修养，掌握先进的机械设计与制造基础理论知识，具备机械产品数字化设计、现代先进加工设备的操作、加工工艺的编程制订和实施、机械设备维护及企业管理等能力，适应现代机械制造行业计算机辅助设计与制造、机械加工工艺设计与实施、工装夹具设计与制作和产品质量检验等岗位需要的高素质技术技能人才。
三、职业面向四、培养规格由素质、知识、能力三个方面的要求组成。
1.素质。
具有正确的社会主义核心价值观和人生观。
具有良好的职业道德和较高尚的情操。
具有良好的身心素质和人文素养。
具有积极向上，有进取精神的职业素养。
具有较强体魄，适应一定的社会压力。
具有奉献精神，为社会有所回报。
2.知识。
具有获取公共基础知识和专业知识，在教师指导下，学习理论知识和实践技能，完成人才培养方案中各项教学活动安排。
掌握机械设计与制造专业必须的理论知识和实践技能，有知识积累，为后续学习打下基础。
能够熟练掌握机械制图知识；熟悉智能制造方法和特点，能够熟练使用三维机械设计软件进行结构设计的；能够熟练独立操作数控机床和调试数控程序；并能将智能机器人运用到数控制造技术；掌握机械零件测量、检验及分析的基本知识；具备基本的机械制造工艺编制能力及简单的夹具设计知识；具备生产现场管理和机械设备维护基本知识。
3.能力。
有独立学习能力及较强的获取新知识能力。
有自我职业生涯规划能力；有工作任务规划能力；有处理问题及决策能力；有团队协作及沟通能力；五、专业课程设置（一）专业课程设置结构课程体系开发思路见下图：“两基一体，主辅并进”的课程体系（二）典型工作任务与职业能力、专业学习领域分析典型工作任务与职业能力、专业学习领域分析表（三）核心课程简介计算机辅助设计计算机辅助制造数控加工工艺与编程零件加工工艺编制及夹具设计公差配合与技术测量六、学制、学分和学时2018级普通专业基本学制三年，实行弹性学制，学籍有效期为8年。
安徽农业大学培养方案通知、实施细则
关于修订2012级本科人才培养方案的通知校教字〔2011〕62号各学院、部，有关教学单位：人才培养方案是高等学校教学活动的主要依据和纲领性文件，是实现人才培养目标的行动指南。
为进一步提高本科人才培养质量，培养具有创新创业能力的适应安徽经济社会发展需求的高素质专门人才，学校研究决定，对人才培养方案进行全面修订，特制订如下修订意见，望遵照执行。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，践行科学发展观，落实《国家中长期教育发展规划纲要（2010-2020）》、《安徽农业大学“十二五”事业发展规划》、《安徽农业大学“十二五”人才培养规划》，遵循高等教育教学规律和人才成长规律，以校第五届党代会精神为依据，以培养“双创型”人才为目标，以经济社会发展需求为导向，以调整课程结构、优化实践教学体系为重点，统筹规划，合理继承，系统改革，重点突破，构建具有创新特点和鲜明特色的本科专业人才培养方案。
二、基本原则（一）科学定位，注重特色培育。
各专业应结合安徽经济社会发展对人才的需求，科学定位服务面向，准确把握本专业人才培养的具体目标、规格和培养方向，注重培育专业特色，和省内同类专业错位发展。
（二）分类指导，注重优势发挥。
研究型学院要注重精英教育，培养具有科研素质的拔尖创新型人才；教学研究型学院和教学型学院注重大众化教育，培养复合型、应用型人才。
积极构建卓越农艺师、卓越工程师等卓越农林人才培养体系。
（三）调整结构，注重体系建设。
加强通识教育，拓宽基础教育，凝练专业教育，构建融汇贯通、紧密结合、有机联系的课程体系。
加大课程重组、整合和更新的力度，理顺各教学内容之间的关系，注意课程间的相互衔接和开设的先后顺序，减少课程内容的重复，严格控制总学分和总学时，加大新课程开发的力度；注重将行业标准引入到专业标准，将执业资格标准引入人才标准，将技术标准引入课程标准。
坚决杜绝“因人设课”或“因无人而不设课”现象。
农学专业人才培养方案070819
安徽农业大学学分制本科人才培养方案农学专业农学专业本科人才培养方案（专业代码：090101）业务培养目标：本专业培养具备作物生产、作物遗传育种、种子科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其他相关的部门、企业和单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的应用型高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律、作物育种、栽培、耕作、种子及农业推广等方面的基本理论和基本知识、受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练，具有作物育种、作物栽培和耕作、种子生产与检验等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；2. 掌握生物学科和农学学科的基本理论、基本知识；3. 掌握农业生产，特别是作物生产的技能和方法；4. 具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解农业生产和科学技术的前沿和发展趋势；5. 熟悉农业生产，了解农村、农业、农民及有关方针政策；6. 掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；7. 掌握种子生产、种子检验、种子加工与贮藏和经营管理的技术、原理和方法；8. 有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力；9. 掌握农业推广的基本方法、手段，通过试验、示范、培训、指导以及咨询服务等，把农业技术普及应用于农业生产的产前、产中、产后全过程。
主干学科和主要课程：主干学科：作物栽培学和耕作学、作物遗传育种学。
主要课程：植物学、植物生理学、生物化学、遗传学、田间试验与统计方法、土壤学、植物营养学、植物病理学、农业昆虫学、农业气象学、作物栽培学、作物育种学、作物种子学、耕作学、农业生态学、种子检验、加工、贮藏及经营管理。
主要实践环节：粮食作物栽培教学实习、经济作物栽培教学实习、作物育种学总论教学实习、作物育种学各论教学实习、作物种子学教学实习、农学实践、毕业论文（设计）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案
（专业代码：080301）
业务培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习机械设计与制造的基本理论，学习电子技术、计算机技术的信息处理技术的基本知识，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；
2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造工艺学、自动化基础、计算机技术、市场经济及企业管理等基础知识；
3、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；
4、具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；
5、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；
6、具有较强的自学能力和创新意识。
主干学科和主要课程：
主干学科：力学、机械工程。
主要课程：高等数学、英语、画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械工程材料、机械制造工艺学、数控机床、冲压模具设计等。
主要实践环节：
金属工艺学教学实习、机械制图测绘、机械制图CAD上机实践、机械原理课程设计、机械设计课程设计、机制工艺与机床夹具课程设计、专业综合能力训练与测试、毕业设计等。
最低学分要求：最低修读310学分，其中课内教学不少于232学分，实践教学不少于68学分。
毕业标准及要求
1.达到德育培养目标。
2.修满本方案规定的最低学分。
3.达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。
学制与学位：标准学制为四年，修业年限为3—6年，工学学士
专业建制时间：1959
专业选修课（方向A机电一体化50.5学分，方向B机械装备设计与制造49.5学分，每个方向最低选修29.5学分，可以跨方向
实践平台
执笔人：尹成龙。