2012届学海导航高中总复习(第1轮)语文：第1章_第6节_辨析并修改病句(2)
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【学海导航】高考语文一轮总复习 第1章 第4节 辨析并修改病句同步训练(含解析)
第4节辨析并修改病句A组“语序不当”训练专场1.下列各句中，没有．．语病的一句是( )A．这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。
B．这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细地语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。
C．文章里的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地组织、选择材料。
D．雷雨阵阵，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。
2.下列各句中，没有．．语病的一句是( )A．我们曾不加分析地批判了他在文艺创作上的某些观点，现在看起来，当时的批判是失之偏颇的。
B．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
C．南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
D．2011中国西安世界园艺博览会是世界园艺博览会历届活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。
3.下列各句中，没有．．语病的一句是( )A．诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
B．采取各种办法，大力提高工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
C．换季时节，丽装服饰有限公司将于近期推出数十种最新时装流行款式，来帮助爱美的女士们打造光彩焕然的新季衣橱。
D．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
4.下列各句中，没有．．语病的一句是( )A．近年来，龙口市各行政村以南山岗精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描绘着家园未来美好的远景。
B．上海音乐厅精心打造的“五一”晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。
C．生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。
【学海导航】广东省2012届高考语文第1轮总复习 第2部分第6节 古代诗歌鉴赏(上)课件 粤教版
望 江 东 黄庭坚 江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只 有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书 无数。算没个、人传与。直饶寻得雁分付②。又 还是、秋将暮。
【注】①阑：阻隔；阻拦。②直饶：纵使。分付： 交付。
(1)简析“隔”字的双重意蕴。
【答案】①(客观)视觉的阻隔：江水、烟树隔断 归路；②(主观)情感的阻隔：思念之情无法传递。
本题考查鉴赏诗歌的语言。炼字类题目 一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境 义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递 的作者的情感、态度。隔，隔断、阻隔之意。诗人 身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。同时，也 是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增强了 思念江东之情。
(2)请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下 片。 【答案】答案一：上片前两句实写远望不见江东 路，引起后两句梦中相见慰孤独的虚写(想象)；想 象中的相见反衬了现实中的孤独。
3．鉴赏诗歌的表达技巧 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表 达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义 非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的 使用，也包括各类表现手法和艺术构思的巧妙使用。 对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞 手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本 身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起 到的作用。古典诗词中常用的修辞手法有比喻、拟 人、夸张、对比、对偶、反问、设问、反复、互文 等。
即作者运用的“表现手法”。而在解答诗歌鉴赏 题时，最重要的就是要抓住四大方面，做到一审 意象，二品语言，三找表现手法，四品思想感情。 高考对古代诗歌鉴赏的考查着眼于“读懂” 诗歌。备考应以“读懂”作为基本点和突破口。 对于本考点的复习，应注意：全面了解古典诗歌 的表达技巧的分类和具体手法的内涵；同时，还 要注意区别容易混淆的表现手法，特别是其中的 修辞手法，如借代和借喻、对比与衬托、比喻和 比拟等。
【注】①阑：阻隔；阻拦。②直饶：纵使。分付： 交付。
(1)简析“隔”字的双重意蕴。
【答案】①(客观)视觉的阻隔：江水、烟树隔断 归路；②(主观)情感的阻隔：思念之情无法传递。
本题考查鉴赏诗歌的语言。炼字类题目 一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境 义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递 的作者的情感、态度。隔，隔断、阻隔之意。诗人 身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。同时，也 是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增强了 思念江东之情。
(2)请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下 片。 【答案】答案一：上片前两句实写远望不见江东 路，引起后两句梦中相见慰孤独的虚写(想象)；想 象中的相见反衬了现实中的孤独。
3．鉴赏诗歌的表达技巧 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表 达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义 非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的 使用，也包括各类表现手法和艺术构思的巧妙使用。 对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞 手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本 身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起 到的作用。古典诗词中常用的修辞手法有比喻、拟 人、夸张、对比、对偶、反问、设问、反复、互文 等。
即作者运用的“表现手法”。而在解答诗歌鉴赏 题时，最重要的就是要抓住四大方面，做到一审 意象，二品语言，三找表现手法，四品思想感情。 高考对古代诗歌鉴赏的考查着眼于“读懂” 诗歌。备考应以“读懂”作为基本点和突破口。 对于本考点的复习，应注意：全面了解古典诗歌 的表达技巧的分类和具体手法的内涵；同时，还 要注意区别容易混淆的表现手法，特别是其中的 修辞手法，如借代和借喻、对比与衬托、比喻和 比拟等。
2012届全国版统编教材学海导航高中总复习(第1轮)语文(课件)：第1章 第8节 选用、仿用、变换句式(1)
一、句式仿写
仿句，即依据给定的例句仿写前后意义
贯通、语言形式相似的句子，属于语言的实
际运用，要求与原句“神形皆似”。
方 法 点拨
仿句看似简单，然而要想写好其实并不 容易。实际操作中，常常要么忽略了语言形 式，要么忽略了思想意义。用这两个标准衡 量，比较与所给例句的切合程度，仿句有以 下三种不同的层次境界：
命 题 揭秘 命题角度Ⅱ 根据不同要求变换不同句式
(2009· 重庆)用“帕格尼尼”作为首句开头，将下 列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持 原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词 语。
世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那 里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦 难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。
第一章
语言知识和语言表达
第 8 节
选用、仿用、变换句式（1）
考 点 精解
《考试大纲》对本考点的要求是“选用、 仿用、变换句式”，能力层级为D（表达应 用）。 “选用句式”就是要求根据特定的语 言环境选用恰当的句式以增强语言的表达效 果。选用句式还是一个修辞问题，与“连贯、 得体、简明”的修辞要求存在着交叉关系。 近年单独命题较少，一般结合辨析和修改病 句、语言连贯、仿用句式进行考查，每年都 考。
谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭 是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明 亮而不刺眼的光辉。
【示例】①成熟是一种圆润而不世故的神态； 成熟是一种真诚而不幼稚的笑脸；成熟是一 种幽默而不庸俗的语言。 ②廉洁是一首激越而不噪耳的歌曲；廉洁是 一杯清淡而不乏味的香茗；廉洁是一抹清丽 而不暗淡的月光。 ③老练是一座巍峨而不险峻的山峰；老练是 一条宽广而不肆虐的河流；老练是一部深刻 而不晦涩的巨著。
考 点 精解
2012届学海导航高中总复习(第1轮)语文：第1章第2节识记现代汉字的字形
方 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 点拨
②音同形近字，如“乌篷船”与“蓬荜 生辉”的“篷、蓬”，“一张一弛”与“心 驰神往”的“弛、驰”，“赔偿”与“品尝” 的“偿、尝”，“重叠”与“迭挫强敌”的 “叠、迭”，“贪赃枉法”与“肮脏不堪” 的“赃、脏”等。 ③音同义近字。这类字虽数量不多，然 而失误的可能性极大。如“水气”（“气” 应为“汽”）、计日成功（“成”应为 “程”）、出奇致胜（“致”应为“制”）、 闲情逸志（“志”应为“致”）、攻城掠地 16 （“掠”应为“略”）、积毁消骨（“消”
方 法 点拨
二、弄清错别字的成因 （5）因音形义关系错杂造成错误。如 把“辐射”误写成“幅射”。 （6）因简化不规范造成错误。如把 “篮球”误写成“兰球”，“停止”误写 成“仃止”。 （7）因笔画特别或繁复造成错误。如 “腻”“墨”“嚼”“肄”“虐”“恭” “肇”等，或者笔画较繁复，或者笔画的 位置与众不同，就容易写错。 20
方 法 点拨
（2）利用形似设置陷阱 ①形近音异字。如“粟”与“栗”， “盲”与“肓”，“肆”与“肄”，“崇” 与“祟”，“绌”与“拙”，“荼”与 “茶”，“炙”与“灸”等，形状酷似，容 易误记，乃命题热点。 ②形近音同字。与上面情况相似，但区 分难度稍大。如“斐然成章”的“斐”易误 写成“蜚”，“禁止赌博”的“博”易误写 成“搏”，“辐射”的“辐”易误写成 17 “幅”，另如“蔽、弊、敝”“溃、馈、篑、 聩”等，声旁相同，字形相近，做题时须十
方 法 点拨
③重峦叠（迭）嶂：“峦”与“嶂” 对应，能与“重”对应的只能是“叠”。 ④仗义执（直）言：“仗义”是动宾 结构，从词语结构对应的角度可判断后边 不应该是偏正结构的“直言”，而应该是 动宾结构的“执言”。
29
方 法 点拨
学海导航高中总复习(第1轮)语文：第1章_第8节_选用、仿用、变换句式(1)
3
第9章 扩声系统调音
考 点 精解
“变换句式”就是要求在一定的语境中，根据表达的 需要，将句子由一种句式变成另一种句式。变换句式的基 本要求有两点：服从增强语言表达效果的需要；不能改变 句子的原意。长短句的变换是高考热点，尤其是高度综合 性的重组式变换。
4
第9章 扩声系统调音
命 题 揭秘 命题角度Ⅰ 仿照给定的句子续写句子
②帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人， 虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，然 而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。
8
第9章 扩声系统调音
命 题 揭秘 解析
解答本题要注意以下几点：一是要明确句式经过变换， 只是句子的长度发生了变化，不能改变原句的基本意 思，不得增删内涵。二是必须变成四个短句。三是各 短句间要注意语意的连贯。
大自然都在表现自己，春笋不表现自己，怎会有浓郁苍
翠的竹林?
人们在社会中同样需要表现自己，
因此，哪里有成功和胜利，哪里就有表现。
14
第9章 扩声系统调音
考 向 扫描
从测试的重点上看，语言综合运用是重点，仿用、 变换句式是热点。选用、仿用句式是为了提高语言表达 的效果，也属于修辞范围，因此高考常常与修辞手法结 合起来考查。本考点也经常同语言连贯结合系统调音
考 向 扫描
本考点既可以综合测试理解句意、分析句式与表达 效果关系的能力，又可以考查学生的联想、想象、创新 思维等能力。作为高考命题的试验田，一定会从内容和 形式上进一步创新。2009年除上海、江苏、浙江、湖南 和广东卷外，其他高考试题都考查了该考点，且试题比 去年更加灵活多样。
第9章 扩声系统调音
第一章 语言知识和语言表达
第8节
选用、仿用、变换句式（1）
第9章 扩声系统调音
考 点 精解
“变换句式”就是要求在一定的语境中，根据表达的 需要，将句子由一种句式变成另一种句式。变换句式的基 本要求有两点：服从增强语言表达效果的需要；不能改变 句子的原意。长短句的变换是高考热点，尤其是高度综合 性的重组式变换。
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第9章 扩声系统调音
命 题 揭秘 命题角度Ⅰ 仿照给定的句子续写句子
②帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人， 虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，然 而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。
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第9章 扩声系统调音
命 题 揭秘 解析
解答本题要注意以下几点：一是要明确句式经过变换， 只是句子的长度发生了变化，不能改变原句的基本意 思，不得增删内涵。二是必须变成四个短句。三是各 短句间要注意语意的连贯。
大自然都在表现自己，春笋不表现自己，怎会有浓郁苍
翠的竹林?
人们在社会中同样需要表现自己，
因此，哪里有成功和胜利，哪里就有表现。
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第9章 扩声系统调音
考 向 扫描
从测试的重点上看，语言综合运用是重点，仿用、 变换句式是热点。选用、仿用句式是为了提高语言表达 的效果，也属于修辞范围，因此高考常常与修辞手法结 合起来考查。本考点也经常同语言连贯结合系统调音
考 向 扫描
本考点既可以综合测试理解句意、分析句式与表达 效果关系的能力，又可以考查学生的联想、想象、创新 思维等能力。作为高考命题的试验田，一定会从内容和 形式上进一步创新。2009年除上海、江苏、浙江、湖南 和广东卷外，其他高考试题都考查了该考点，且试题比 去年更加灵活多样。
第9章 扩声系统调音
第一章 语言知识和语言表达
第8节
选用、仿用、变换句式（1）
2012届江苏译林版学海导航高中新课标总复习(第1轮)英语课件：part2 第1讲 名词与主谓一致(考点突破)
C. lack
D. absence
【解析】
13. D opinion 意见，见解；评价； feeling 感觉，触
觉；心情；预感； idea 想法，主意；意见；观念；
preference 偏爱，喜爱；选择；优先。have a preference
for doing sth. 更喜欢干某事，比较喜欢干某事。
词必须用单数形式，故用is。
(
) 3. — What does your sister do?
— Oh, she does nothing, for she is only an ______ girl. A. 8－month's－old C. 8－month－old ( B. 8－months－old D. 8－months'－old
)11. The Education Bureau gave a warning to each
school without any ______ when the virus of A/H1N1 hit our city.(2010· 浙江杭州西湖高级中学高三月考) A. delay B. effort
assistant 助手；店员； opportunity 机会，根据句意应
选A项，表示“擅长交流是一个很大的优势”。
(
) 7. A survey of the opinions of scientists ______ that
three hours of outdoor exercise a week ______ good for our health. (2011· 四川南充高中高三月考) A. show; are B. shows; is
2012届学海导航高中总复习(第1轮)语文：第1章_第4节_正确使用实词和虚词(3)
能 力 提升
1.—— A。 “尽管”，连词，表示姑且承认某种事实， 下文往往有“但是”“然而”等表示转折 的连词跟它呼应；“不管”，表示任何条 件或情况下结果都不会改变，常跟 “都”“也”连用。“秉承”，承接，接 受（旨意或指示）；“继承”，依法承受 或继续做前人留下来的事业。“招聘”， 用公开方式聘请；“招募”，募集人员。 所以A项最恰当。
基 础 巩固
2.—— B。 馈赠，赠送（礼品）；捐赠，赠送（物品给 国家或集体） 。日前，几天前；目前，即 指现在，与题中“仍在”相照应。该，指上 文说过的人或事物（多用于公文）；本，是 指自己方面的。题中所指是前面提到的帕金 森病。
3
基 础 巩固
3.——B。 “合作”“协作”都有共同做某事的意思。“合 作”：共同合力地从事同一工作，参加者无主次 之分。“协作”：通常以一方为主，另一方协助 执行。“必需”：动词，表示一定得有，说明对 某种事物特别需要，决不可少。“必须”：副词， 表示一定要这样做，非此不可。“坚忍”：多用 来形容人的个性、意志，特别是在艰难困苦的逆 境下，具有坚持而不动摇的毅力，决不改变自己 的意志。“坚韧”：原指物体虽变形而不易折断， 后引申为人坚强而不易被困难压垮、摧残，历经 磨难却斗志不懈的精神。 4
22
能 力 提升
12.—— D。 A.大事：大力从事。大肆：毫无顾忌。应 改为“大肆攻击”“大事渲染”。B.计策： 侧重指妥善或巧妙的方法。策略：侧重指 根据形势发展而制定的行动方针和斗争方 法。应改为“新的策略”“献计策”。C. 鼎力相助：是敬辞，用于别人对自己的帮 助。D.扬汤止沸：把沸水舀起来再倒回去， 想让它不沸腾，比喻办事不彻底，不能从 根本上解决问题。
第一章
语言知识和语言表达
【学海导航】高考语文第一轮总复习第1章第6节选用、仿用、变换句式课件(浙江专版)
21
③常式句与变式句 常式句是指句子成分按一般次序排成的句子。变式句 是指句子成分打破一般次序，排列次序较特殊的句子。 常见的变式句有两类：一类是单句成分次序排列特殊 的句子，如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、 宾语前置句等；一类是复句中分句次序排列特殊的句 子，如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设 倒置句等。
⑦云聚，风散；风聚，雨散；雨聚，虹散；虹聚， 画它的人散。
5
解析
本题主要考查仿写。仿写首先要清楚例 句的句式与修辞，例句运用了顶针的修辞，使 句子具有特别的意趣。其次要注意内容， “树、 叶、花、香”互相连贯，层层递进，能构成一 种独特的意境。做仿写题，要找准句式和修辞， 仔细找准题目的隐含条件，选择合适的切入角 度，化仿句为填空。
6
真题2：(2011· 广东卷)将下面的3句话整合为一个单句
(含标点符号不超过35个字)。(3分)
①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。
②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 _________________________________________ _______________________________
16
3．仿用句式，是指抓住例句的句式特点，仿照其特 点造新句。排比句、比喻句、对偶句是考查热点。仿 写要以合理的想象和联想能力为基础。仿用句式且不 断出现新的题型，已经成了语文高考的热点，应该是 复习的重点和难点，必须引起我们足够的认识。仿写 语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表 达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面， 也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理 解、表达运用等多层级的能力要求。平时学习中，学 生应关注修辞方法的特点和作用，并能够自觉运用修 辞方法造句。
2012届学海导航高中总复习(第1轮)语文：第5章第2节文学作品阅读(1)
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命 题 揭秘
⑤翻过几座沙山，眼前一亮，只见一片银 灰色的油罐塔高耸着，巨大的弯弯折折的银灰 色管道在塔间穿绕；还有一些雄伟的建筑和这 些油塔管道比肩而立。阳光下，银色、金色、 棕色，各种由建筑物放射出的光芒，让人顿时 抖落了长途奔波的困倦与疲惫。塔中油田到了。 仰望那些建筑，那一瞬，脑海中突然闪现出唐 僧师徒历尽波折，看到西天胜景时的那番惊讶 和喜悦。明知一切都是真实的，你有时还不得 不问自己：这会不会是幻觉？
19
命 题 揭秘
在任何一个渡口搭上个筏子，或是再当个筏客 子再挣几个钱，不多久就能与他的妇人相遇。 这真是一种准确的地理：任世界再大也不难找 到黄河，河水一直流向家门，正因此韩三十八 老汉稳如泰山，任世事浮沉总那么胸有成竹。 壮游无止，这是中国的古风。与其随波逐流， 不如先去大河家住一阵。去看甘青两省，去看 黄土高原和积石山脉的分界，去看那造雾的滔 滔大河，和真的经过险境的人一块。 (有删改)
18
命 题 揭秘
沿着昆仑山北缘，沿着塔里木沙漠南缘。他们 几个大河家男子逃回了家——世界上著书立说的 探险家谁走过这样的路线？韩三十八老汉和我 看河，总是默默无语。他从来不提当年，也不 讲他见识过的血腥沙场。这对我这个求学者不 免可惜，因为我只有凭自己猜想了。 逃回大河家以后，他干尽了渡口远近的一切 营生：船客、金客、麦客，卖过茶叶，闯过藏 人地方。黄河是他的家路；他说过，只要挣上 了钱，就找河。
15
命 题 揭秘
河上悬空吊着一条胳膊般粗的大铁索。一条 大木船挽在这悬索上，借黄河水的冲力，用一 支舵往返两岸。船入中流时，那景色十分壮观。 在颠簸如叶的渡船上，船客子扳牢大舵，把黄 河的千钧水力，分成了横渡的巧劲。 此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式 称船客子，淘金人称金客子。船撞入漩涡时， 水溅起来，岸上船上的人都怔怔地看。使船时 的吆声是听不见的，在大河家，永远地充斥着 河谷的，只有黄河跌撞而下的轰轰涛声。
命 题 揭秘
⑤翻过几座沙山，眼前一亮，只见一片银 灰色的油罐塔高耸着，巨大的弯弯折折的银灰 色管道在塔间穿绕；还有一些雄伟的建筑和这 些油塔管道比肩而立。阳光下，银色、金色、 棕色，各种由建筑物放射出的光芒，让人顿时 抖落了长途奔波的困倦与疲惫。塔中油田到了。 仰望那些建筑，那一瞬，脑海中突然闪现出唐 僧师徒历尽波折，看到西天胜景时的那番惊讶 和喜悦。明知一切都是真实的，你有时还不得 不问自己：这会不会是幻觉？
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命 题 揭秘
在任何一个渡口搭上个筏子，或是再当个筏客 子再挣几个钱，不多久就能与他的妇人相遇。 这真是一种准确的地理：任世界再大也不难找 到黄河，河水一直流向家门，正因此韩三十八 老汉稳如泰山，任世事浮沉总那么胸有成竹。 壮游无止，这是中国的古风。与其随波逐流， 不如先去大河家住一阵。去看甘青两省，去看 黄土高原和积石山脉的分界，去看那造雾的滔 滔大河，和真的经过险境的人一块。 (有删改)
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命 题 揭秘
沿着昆仑山北缘，沿着塔里木沙漠南缘。他们 几个大河家男子逃回了家——世界上著书立说的 探险家谁走过这样的路线？韩三十八老汉和我 看河，总是默默无语。他从来不提当年，也不 讲他见识过的血腥沙场。这对我这个求学者不 免可惜，因为我只有凭自己猜想了。 逃回大河家以后，他干尽了渡口远近的一切 营生：船客、金客、麦客，卖过茶叶，闯过藏 人地方。黄河是他的家路；他说过，只要挣上 了钱，就找河。
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命 题 揭秘
河上悬空吊着一条胳膊般粗的大铁索。一条 大木船挽在这悬索上，借黄河水的冲力，用一 支舵往返两岸。船入中流时，那景色十分壮观。 在颠簸如叶的渡船上，船客子扳牢大舵，把黄 河的千钧水力，分成了横渡的巧劲。 此地指行业为客。割麦人称麦客子，船把式 称船客子，淘金人称金客子。船撞入漩涡时， 水溅起来，岸上船上的人都怔怔地看。使船时 的吆声是听不见的，在大河家，永远地充斥着 河谷的，只有黄河跌撞而下的轰轰涛声。
2012届全国版统编教材学海导航高中总复习(第1轮)语文(课件)：第3章 第1课时(1)
考 向 扫描
● 从选材内容看，高考涉及的诗词，一 般以借景（或托物）抒情且写作背景淡化的 绝句为主，其阅读难度是一般考生能够读懂， 但阅读起来又有区别层级的作品。2011年除 关注绝句外，还应多关注律诗和词、曲。
考 向 扫描
● 高考对这一知识点的考查不再是单 独从语言、形象、表达技巧或思想内容、观 点态度一个角度出发，而是兼而有之。如 2009年四川卷第12题的第（2）问就考查了 语言、表达技巧、思想内容三个知识点。
考 向 扫描
● 随着大部分省市进入新课标，诗歌 鉴赏题也将秉承新课标精神，出现一些新的 题型，如2009年全国卷Ⅰ第12题的第（2） 问。这一点，2011届的广大考生都应注意。
考 点 精解
第三，首尾照应、开门见山、层层深入、 总分、过渡、铺垫、伏笔、承上启下、起承转 合等行文结构;第四，比喻、排比、对比、反 复、拟人、夸张、反问、设问、对偶等修辞手 法;第五，直抒胸臆、寓情于景、情景交融、 以景衬情、借物抒情等抒情方式。
考 点 精解
4.评价诗歌的思想内容和作者的观点态 度主要包括：①文章的思想内容，作者的思 想感情、生活态度;②作品的社会意义、现 实意义。
命 题 揭秘
命题角度Ⅳ 评价诗歌的思想 内容和作者的观点态度
阅读下面一首诗，然后回答问题。 小 孤 山① [宋]谢枋得② 人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。 天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。 明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。
命 题 揭秘
【注】①小孤山：位于安徽宿松县城南65 公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南 宋军事要地。②谢枋得：宋末弋阳(今属江西) 人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福 建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③ 海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。 诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？
【学海导航】广东省高考语文第1轮总复习 第1部分第5节 辨析并修改病句(上)名师课件 粤教版
立体设计·走进新课堂
(5)规律标志法 有些句子本身具有一定的标志，其语病往往就 出现在那些有标志的部位，例如，有多个否定词的 句子，往往出现否定不当的错误；有“能否”“是 否”等词语的句子，往往出现一面与两面不对应的 错误；介词结构在句首的句子，往往出现介词结构 掩盖主语的错误，等等。做题时，可根据这类句子 的特点，顺藤摸瓜，准确地找到病症所在，从而做 出准确的答案。
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(2010年高考山东卷)下列语句中，没有语病 的一项是( ) A．中午还是阳光灿烂，但到下午5时左右，老天 突然变脸，市区狂风大作，天昏地暗。据气象部门 监测，这次特强沙尘暴瞬间风力达11级，地表能见 度0米。 B．记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊 猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫博 物馆”坐落在风景秀美的山下，周围流水淙淙，绿 树成荫。
你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？ 据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集 50万朵的花粉。
句中，“采集”“花粉”是搭配恰当的，而 “50万朵的花粉”是搭配不当——定语与它的中 心语搭配不当，可以就在“朵”的后面添一个 “花”字，修改为“50万朵花的花粉”。
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(3)精简性。 所谓精简性，就是要“多就少改”，如调整 语序可以尽量不增删；改一处可以的就不要改两 处等。如： 3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际 奥委会。第二天世界各大报纸关于这期震惊国际 体坛的事件都作了详细报道。 句中，犯有词语位置不当的毛病。“关 于……事件”这个介宾短语不能放在主语“世界 各大报纸”之后，应把它移到主语之前，或者将 “关于”改为“对于”。这两种修改方法，以后
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修改时应坚持： (1)真实性。 要尽量保持句子的原意，千万不要违背原意， 另起炉灶。如： 后来没有办法，他只好打电话给她留的那个 地址，但是没有人接，那可真急坏了他。
全国统编教材学海导航高中总复习(第1轮)语文：第1章 第6节 辨析并修改病句(1)
A.强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨 点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交 通一度陷入瘫痪。
B.今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型 H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系 列紧急应对措施。
C.这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年来我县医 疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保 障体系的方向。
第9章 扩声系统调音
命 题 揭秘
解析
(2)
在“泄漏”后加“的”。(2)句后面两个句子缺
主语，“步步逼近”和“产生”的主语本来应该是
“石油”，但从前边的句子看“石油”作了“泄漏”
的宾语，造成了后面两句的主语不明，所以要加
“的”，让“石油”作主语，这样句子的语意才会明
确。
第9章 扩声系统调音
考 向 扫描
从命题的材料看，一般会涉及政治、经济、文化、教 育、体育、旅游、交通、法律等各个领域，通常是见于 出版物中的语病，而不是命题人闭门造车杜撰的。一般 不会选用文学性特别强或富有哲理的句子，因为这类句 子的内涵丰富，形象性强，容易产生争议。 从语病的类型看，一般是典型的语病，社会上普遍使 用的。对其是否为语病有争议的，往往回避。
D.我市高新区不断完善以市场为导向、以企业为主体、产 学研结合的技术创新体系，积极参与“合芜蚌自主创新综合配 套试验区”的建设。
第9章 扩声系统调音
命 题 揭秘
解析
A项，“狂风……下了起来”搭配不当。B项，“墨 西哥和美国的部分地区”有歧义。C项，“总结了改 革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展”缺 少宾语。
第9章 扩声系统调音
方 法 点拨
语感直觉检查法是一种最基本的检查法，因为对句子进 行语病检查，第一步都是凭语感去“扫描”，初步做出正误 判断，然后才是更进一步的检查、分析和修改。
B.今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型 H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系 列紧急应对措施。
C.这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年来我县医 疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保 障体系的方向。
第9章 扩声系统调音
命 题 揭秘
解析
(2)
在“泄漏”后加“的”。(2)句后面两个句子缺
主语，“步步逼近”和“产生”的主语本来应该是
“石油”，但从前边的句子看“石油”作了“泄漏”
的宾语，造成了后面两句的主语不明，所以要加
“的”，让“石油”作主语，这样句子的语意才会明
确。
第9章 扩声系统调音
考 向 扫描
从命题的材料看，一般会涉及政治、经济、文化、教 育、体育、旅游、交通、法律等各个领域，通常是见于 出版物中的语病，而不是命题人闭门造车杜撰的。一般 不会选用文学性特别强或富有哲理的句子，因为这类句 子的内涵丰富，形象性强，容易产生争议。 从语病的类型看，一般是典型的语病，社会上普遍使 用的。对其是否为语病有争议的，往往回避。
D.我市高新区不断完善以市场为导向、以企业为主体、产 学研结合的技术创新体系，积极参与“合芜蚌自主创新综合配 套试验区”的建设。
第9章 扩声系统调音
命 题 揭秘
解析
A项，“狂风……下了起来”搭配不当。B项，“墨 西哥和美国的部分地区”有歧义。C项，“总结了改 革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展”缺 少宾语。
第9章 扩声系统调音
方 法 点拨
语感直觉检查法是一种最基本的检查法，因为对句子进 行语病检查，第一步都是凭语感去“扫描”，初步做出正误 判断，然后才是更进一步的检查、分析和修改。
2012届学海导航高中总复习(第1轮)语文：第1章第汇总
女第一章I语言扛识和猪言熟达
—
正确运用常见的修辞方法
精解
《考试大纲》对本考点的要求是
“正确运用常见的修辞方法”。能力层 级为D（表达应用）。对这一考点可从 两个方面理解：
其一，重在“常见”，《考试大纲》 规定了比喻.比拟.借代.夸张、对偶. 排比.设问.反问这八种修辞方法。
其二，重在“正确运用”，高考中 常常考查对修辞方法使用 效果的判断和 识别能力，但更多时候是对其运用能力 的考查，往往会附在句子的仿写、诗歌 鉴赏及现代文阅读的词句理解和鉴赏评 价中进行。
•命题 揭秘-♦命题角度丨在对联中考修辞
（2010•重庆）有人用“千里为重，广大为庆”来 解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一副 对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部 分分别在8-20字之间。
千里为重, 广大为庆,
【示例】（千里为重，）巴山叠嶂，山城人 民开幸福路勇攀高峰世代无穷已
（广大为庆，）楚水欢流，渝市百姓寻和谐 泉奋闯险滩万众莫回头
C.春山一路鸟空啼D.楼阁新成
花欲语10解析：Bo本题考查语言表达 的准确、连贯。由诗歌的第一句 “城雪初消芥菜生‘‘可看出时令是 冬末春初，这样A项“落红满地” 和D项“花欲语”是不符合时令的, 与上文无法衔接；由诗题和“角门 深巷少人行”可看出C项“春山一 路”不符合诗意。
命题揭秘
解析:B项“柳才肖”是春天比较早 的景色，“黄鹏语”也无“鸟空啼”的 嘈杂，反而给人以惊喜，与后文“此是 春来第一声”相吻合。本题通过诗句留 白的形式考查语言表达的准确、连贯， 同时还考查了一定的古诗文阅读理解能 力，题目新颖，但难度不大。解答本题 首先需要通读全诗，理解诗意，诗意理 解准确的话，可以直接选答案。
怎⑥向，扫描
•注重实用、注重能力.注重表述. 注重综合是近几年来修辞考查的侧重点。 命题时，与扩展语句.选用变换句式.仿 用句式，语言表达准确、生动.得体，诗 词鉴赏及现代文阅读兼顾考查，这也应是 今后几年的命题趋势。
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正确运用常见的修辞方法
精解
《考试大纲》对本考点的要求是
“正确运用常见的修辞方法”。能力层 级为D（表达应用）。对这一考点可从 两个方面理解：
其一，重在“常见”，《考试大纲》 规定了比喻.比拟.借代.夸张、对偶. 排比.设问.反问这八种修辞方法。
其二，重在“正确运用”，高考中 常常考查对修辞方法使用 效果的判断和 识别能力，但更多时候是对其运用能力 的考查，往往会附在句子的仿写、诗歌 鉴赏及现代文阅读的词句理解和鉴赏评 价中进行。
•命题 揭秘-♦命题角度丨在对联中考修辞
（2010•重庆）有人用“千里为重，广大为庆”来 解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一副 对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部 分分别在8-20字之间。
千里为重, 广大为庆,
【示例】（千里为重，）巴山叠嶂，山城人 民开幸福路勇攀高峰世代无穷已
（广大为庆，）楚水欢流，渝市百姓寻和谐 泉奋闯险滩万众莫回头
C.春山一路鸟空啼D.楼阁新成
花欲语10解析：Bo本题考查语言表达 的准确、连贯。由诗歌的第一句 “城雪初消芥菜生‘‘可看出时令是 冬末春初，这样A项“落红满地” 和D项“花欲语”是不符合时令的, 与上文无法衔接；由诗题和“角门 深巷少人行”可看出C项“春山一 路”不符合诗意。
命题揭秘
解析:B项“柳才肖”是春天比较早 的景色，“黄鹏语”也无“鸟空啼”的 嘈杂，反而给人以惊喜，与后文“此是 春来第一声”相吻合。本题通过诗句留 白的形式考查语言表达的准确、连贯， 同时还考查了一定的古诗文阅读理解能 力，题目新颖，但难度不大。解答本题 首先需要通读全诗，理解诗意，诗意理 解准确的话，可以直接选答案。
怎⑥向，扫描
•注重实用、注重能力.注重表述. 注重综合是近几年来修辞考查的侧重点。 命题时，与扩展语句.选用变换句式.仿 用句式，语言表达准确、生动.得体，诗 词鉴赏及现代文阅读兼顾考查，这也应是 今后几年的命题趋势。
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第一章
语言知识和语言表达
第6节
辨析并修改病句（2）
1
基础巩固
一、搭配不当、成分残缺或赘余
1.——C。A.“质量……低”不搭配，“质量”应说优劣或好差，另外本句语序也不当，“质量”应放在“不是”的后面。B.“局势……愈演愈烈”不搭配，另外，该句还有暗换主语的语病。D.动宾搭配不当，“塑造”不能与“力量”搭配。
6
基础巩固
二、语序不当、结构混乱、不合逻辑
2.——C。A.应把“向我们”移到“情况”之后。B.应为“在战前，东南亚这块……”。构混乱、不合逻辑
3.——A。B.第二句话句式杂糅，“关键的问题是知识在起决定性作用”应改为“关键的问题是知识”或“知识在起决定性作用”。C.有两种改法，一是将“要看”改为“是由”，并删掉“所”字，二是删掉“所决定的”。D.前面说“之所以”，接着应该是“是因为”，可现在却另起炉灶组织句子，显然不行，后半句可改为“是因为它把讲课和练习结合起来了”。
2
基础巩固
一、搭配不当、成分残缺或赘余
2.——D。A.“看到”有多个宾语——“乡亲”“石头”“小屋”“街道”“乡音”。“看到”与“乡音”不能搭配。B.“由于……所决定的”不搭配，应为“由……决定的”。C.“主持的……考古发现”不能搭配。
3
基础巩固
一、搭配不当、成分残缺或赘余
3.——D。A.因滥用介词而造成主语残缺，应将“由于”删去。B.“针对”的宾语残缺，应在“攀升”后加“的情况”，另外“建立”与“石油储备”不搭配。C.“一本杂志编的”应改为“一家杂志社编的”。“扉页”与“跨页”矛盾，“扉页”即第一页；且“如同”缺主语，可去掉“打开”。
8
基础巩固
二、语序不当、结构混乱、不合逻辑
4.——B。A.语序不当，应先“看到……可喜的一步”，再“看到……整体进步”。C.中途易辙，“许多同志在平凡的岗位上”意思还不完整，就改说“他们”，应将“他们”删去。D.句式杂糅，删
4
基础巩固
一、搭配不当、成分残缺或赘余
4.——C。A.成分赘余，“就任于”中去掉“于”字。B.成分残缺，“效应”后应加“的做法”。D.搭配不当，“走访”与“三千多公里路程”不能搭配。
5
基础巩固
二、语序不当、结构混乱、不合逻辑
1.——D。A.“一种好的治疗癌症的方法”应改为“一种治疗癌症的好方法”。B.应交换“许多”与“老张的”的位臵。C.“没有”位臵不当，应提到“把”前面。