技能高考语法项目一:名词

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2015高考英语(人教版)一轮课件:高考语法1 名词

2015高考英语(人教版)一轮课件:高考语法1 名词

高中新课标
人教版 · 英语
语法训练部分
第 7页
9.合成词
(1)变中心词 policeman→policemen Frenchman→Frenchmen postman→postmen 但:German→Germans passer-by→passers-by son-in-law→sons-in-law
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语法训练部分
第17页
温 馨 提 示
语法训练
对应专题 分类训练
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语法训练部分
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四、名词所有格的用法
1.在名词后+('s)表示“„„的” my mother's brother我母亲的弟弟 Chairman Mao's works毛主席的著作 2.以s结尾的只+(') Teachers' Day教师节 Dickens' books狄更斯的作品 3.几个共有的只在最后一个名词上+('s)
studios zeros
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语法训练部分
第 5页
6.单、复数相同 sheep deer fish(fishes各种各样的鱼) Chinese Swiss 7.特殊变化 man→men tooth→teeth goose→geese mouse→mice child→children woman→women foot→feet Japanese
(2)man和woman作定语时,与中心词一起变
man doctor→men doctors woman teacher→women teachers

高中语法-名词用法及考点

高中语法-名词用法及考点

高考语法与习题名词一、定义:表示人、事、物、地点或抽象概念的名称的词。

二、分类专有名词Marry Xi’an China WTO (表示某个人、地方、机构等专有名称)可数名词个体名词student boy teacher普通名词集体名词family team class不可数名词物质名词paper glass milk抽象名词theory truth knowledge表单数可数名词与a或an连用表示多个变复数集体名词表整体概念,看做单数,如侧重集体成员,用复数。

如:My family is in the school.(family 是整体)My family are all light music lovers.(指全家人)不可数名词没有复数形式,不能用冠词,如果表示“一”的概念就用相应的短语。

如:a piece of news a bottle of milk a glass of water a cup of tea三、名词的复数变化1、规则变化a. 一般名词后面加s. boy—boys book—booksb. 以s,x,ch,sh结尾的加es. bus—buses watch—watches box—boxes brush—brushesc. 词尾为f,fe把f或fe变ves. 贼的妻子亲自用架子上的半把刀,和一捆叶子杀死活着的狼thief—thieves wife—wives ourselves shelf—shelves half—halves knife—knivesleaf—leaves life—lives wolf—wolves直接加s. 首领相信并证明海湾,悬崖峭壁是农奴斗争和保险柜chief—chiefs belief—beliefs proof—proofs gulf—gulfs cliff—cliffs serf—serfssafe—safesd. 以O结尾元音+O 加s bamboo—bamboos radio—radios zoo—zoos kilo—kilos辅音+O 加es hero—heroes tomato—tomatoes potato—potatoesHeroes and Negros like eating potatoes and tomatoes.e. 以y结尾元音+y 加s boy—boys day—days辅音+y y变i加es family—families factory—factories2、不规则变化a.改变单词中的某些元音字母或辅音结尾。

英语高考语法十大考点

英语高考语法十大考点

语法十大考点
1.名词(单复数;所有格)
2.代词(人称代词;物主代词;反身代词;指代一致;代词漏用)
3.冠词(固定搭配中的冠词;最高级/序数词/独一无二事物前;最基本用法)
4.介词(固定搭配中的介词;常见介词的一般用法;及物动词后多介词)
5.连词(并列连词;定从、状从、名词等从句引导词)
6.谓语(时态前后一致、并列一致、主谓一致;语态;虚拟语气、情态动词)
7.非谓语(过去分词、现在分词、动名词、不定式)
8.词类转换(形容词、副词、名词、两种分词形容词的区别)
9.比较等级(原级、比较级、最高级;并列一致、在than前)
10.其他(疑问句、祈使句、强调句;基数词、序数词;常用易辨词区别)
语法复习六点建议
1.教师将近四年高考题10篇语法填空题和近八年的短文改错题做一遍,然后进行归类。

以便了解高考究竟考什么,是怎么考的。

让复习避免盲目性,更有针对性,有效提高复习效率!
2.既然了解语法考什么怎么考了,就要重点讲考点语法,按高考的考法去训练考生。

3.高考语法考得非常简单,复习时不要过繁过难过偏,万万不能让学生感到语法很难。

4.每个语法项目最好用一张简易的网络图或所谓的思维导图来表达,确保一眼就看得清清楚,明明白白,这样有助于记忆。

5.将一个语法项目的主要用法编在一个200词以内的短文中,并附上汉语意思,让学生在语篇语境中去熟读深思,细心领悟其用法,有助于理解与记忆。

6.要指出该语法项目在高考语法填空中如何考,在短文改错中如何考,如何解答这类题。

2023年湖北省技能高考文化综合考试大纲

2023年湖北省技能高考文化综合考试大纲

2023年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考文化综合考试大纲湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考,是由中等职业学校(含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专)毕业生参加的选拔性考试,因此该考试须具有一定的信度、效度和必要的区分度。

文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分,分别参照教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》《中等职业学校数学教学大纲》《中等职业学校英语教学大纲》,适当体现中等职业学校新课标理念,结合我省各类中等职业学校教学实际制定。

文化综合为一份试卷,包括语文、数学、英语三个部分,总分210分,其中语文、数学各90分,英语30分。

考试时间150分钟。

第一部分语文一、考试能力要求语文考试要求测试识记、理解、分析综合、鉴赏评价和表达应用五种能力,这五种能力表现为五个层级。

A.识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。

要求能识别和记忆语文基础知识、文学常识和名句名篇等。

B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。

要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

要求能够筛选材料中的信息,分解剖析相关现象和问题,并予以归纳整合。

D.鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。

E.表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。

二、考试内容与考核要求1.语言知识和语言表达(1)汉字①识记现代汉语普通话常用字的字音。

A②识记并正确书写现代常用规范汉字。

A(2)词语正确使用词语。

E(3)句子①辨析病句。

E病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

②变换句式。

E包括:主动句与被动句(包括“把”字句)、肯定句与否定句、常式句与变式句、长句与短句的变换,以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。

关于技能高考英语复习的几点思考

关于技能高考英语复习的几点思考

关于技能高考英语复习的几点思考英语是中等职业教育的必修课和考试课。

在湖北省中职技能高考文化综合考试中,英语共30分,虽然所占比例不高,但也是重要组成部分,不容忽视。

从事中职英语教学已有三年,今年我有幸带毕业年级,诚惶诚恐、深感肩上的责任重大,因此在工作上勤勤垦垦、一丝不苟。

在技能高考备考复习中也积累了一些经验,接下来我将结合本学期的教学情况和我校学生的学情,对技能高考英语复习谈几点看法。

一、深入研究考纲,明确考试方向在我看来,考纲就是一盏灯塔,为教师教学和学生复习指引了前进的方向。

任何考试在考纲的指导下复习,总能取得事半功倍的效果。

英语技能高考旨在测试考生的英语基础知识及其应用能力。

考查学生对词汇和语法的掌握情况;考查学生对英语篇章主旨大意的理解以及对文章具体信息的判断和推理能力。

在词汇方面,学生需要掌握并能运用教育部2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》中所列出的所有词汇。

在语法方面需要掌握考试大纲中列出的以下语法项目:(1)名词:可数名词及其单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格。

(2)代词:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词。

(3)数词:基数词和序数词。

(4)介词和介词短语。

(5)冠词(6)连词(7)形容词和副词(包括比较级和最高级)(8)动词:系动词、行为动词、助动词、情态动词。

(9)时态:现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在完成时。

(10)被动语态(11)非谓语动词:动词不定式、动词的-ing形式、动词的-ed形式(12)句子种类:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

(13)简单句句子成分与基本句型。

(14)并列复合句(15)主从复合句(16)直接引语与间接引语(17)强调(18)虚拟语气(19)构词法。

在阅读理解方面,通过阅读,学生能理解文中具体信息,理解文章的主旨、要义和作者的意图,能作出简单的判断和推理,能根据上下文和构词法推断生词的词义。

高考英语语法名词专题讲解练习含答案

高考英语语法名词专题讲解练习含答案

可数名词的数1.单数名词变为复数名词的基本规则。

(1)以–o 结尾的名词变为复数时,常在词尾加–s ,但下列名词要加–es :黑人英雄....在回声..中吃土豆..、西红柿...,即:Negroes, heroes, echoes, potatoes, tomatoes 。

下列以–o 结尾的名词变为复数时既可以加–es ,也可以加–s :zeros /zeroes(零),mosquitos/mosquitoes(蚊子),volcanos/volcanoes(火山)。

(2)以–f 或–fe 结尾的名词变为复数时,一般去掉f 或fe 加–ves :为了自己活命....,小偷..和他的妻子..手里拿着刀子..和树叶..站在架子..上,把狼.劈成两半.,即:selves, lives, thieves, wives, knives, leaves, shelves, wolves, halves 。

但下列以–f 或–fe 结尾的名词变为复数时直接加–s :屋.顶.上的首领信仰保险箱.......,即:roofs, chiefs, beliefs, safes 。

下列以–f 结尾的名词变为复数时既可以去掉f 加–ves ,也可以直接加–s :handkerchiefs /handkerchieves(手帕),scarfs/scarves(围巾)。

(3)合成名词变成复数时,通常只将里面所含的主体名词变为复数,如果没有主体名词,则将最后一部分变为复数。

如:sons–in–law(女婿), passers–by(过路人), story–tellers(讲故事的人), breakfasts(早餐), housewives(家庭主妇)。

2.常见单复数同形的名词。

如:means, aircraft, deer, fish, fruit, cattle, Chinese, Japanese, sheep, works(工厂)等。

高考语法知识点归纳

高考语法知识点归纳

高考语法知识点归纳高考英语语法是英语科目中的重要组成部分,掌握好语法知识对于提高英语成绩至关重要。

下面对高考英语语法的知识点进行归纳总结。

名词:名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数形式,而不可数名词通常没有复数形式。

名词所有格用于表示所有关系。

代词:代词包括人称代词、物主代词、反身代词等,用于代替名词。

注意单数和复数形式,以及主格和宾格的区别。

动词:动词是句子的灵魂,包括实义动词和助动词。

时态是动词的重要语法现象,包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

被动语态表示主语是动作的承受者。

形容词和副词:形容词用来修饰名词,副词用来修饰动词、形容词或其他副词。

形容词和副词的比较级和最高级形式是高考中的常见考点。

介词:介词后面通常跟名词或代词,表示时间、地点、方向等关系。

介词短语在句子中可以作状语、定语等成分。

连词:连词用来连接词、短语或句子,包括并列连词和从属连词。

并列连词如and, but, or等,从属连词如because, although, when等。

冠词:英语中有不定冠词a/an和定冠词the。

不定冠词用于表示一类中的任何一个,而定冠词用于特指。

数词:数词包括基数词和序数词,基数词表示数目,序数词表示顺序。

句子成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等是句子的基本成分。

理解句子成分有助于分析句子结构。

句子类型:包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

每种句子类型都有其特定的结构和用法。

复合句:由一个主句和一个或多个从句构成。

从句可以是名词性从句、状语从句、定语从句和宾语从句。

非谓语动词:包括动名词、不定式和分词。

非谓语动词在句子中可以作主语、宾语、定语等。

直接引语和间接引语:直接引语是引用别人的原话,间接引语则是转述别人的话。

注意时态和人称的变化。

虚拟语气:用于表达与现实相反或不太可能发生的情况,常见于条件句、建议、命令等。

倒装句:为了强调或语法需要,将句子的主语和谓语颠倒顺序。

技能高考英语知识点大全

技能高考英语知识点大全

技能高考英语知识点大全一、词汇与语法知识点1. 词汇知识在英语中,掌握丰富的词汇量是非常重要的。

我们需要了解同义词、反义词、形容词、名词、动词等词汇的用法和搭配。

2. 语法知识英语语法是理解和运用英语的基础,掌握各种时态、语态、句型和从句的使用方法,对于正确表达和理解英语非常关键。

二、阅读理解知识点1. 主旨理解阅读理解中,找出文章段落或整篇文章的主题和中心思想是非常重要的,需要注意关键词和上下文的联系。

2. 细节理解在阅读理解中,找出文章中的细节信息,了解文章中的具体事实、数据和细节描写,以帮助理解文章内容。

3. 推理判断根据文章中提供的信息,进行推理和判断。

通过推理可以得出文章中未明确表达的信息。

三、完型填空知识点1. 词汇填空通过上下文的语境,根据语法和意义来选择合适的单词或短语填入空格。

2. 语法填空根据语法规则和句子结构,在空格处填入适当的词或词组。

四、写作知识点1. 英语写作结构英语写作可以按照“开头、主体、结尾”的结构来进行组织。

需要注意段落之间的过渡和逻辑关系。

2. 句子表达英语写作要注意句子结构的多样性和句子之间的连接,运用连接词和过渡词使句子更流畅和连贯。

3. 词汇和句型运用丰富的词汇和合适的句型,使文章更具表达力和语言魅力。

五、听力知识点1. 听取关键信息在听力理解中,要学会提取关键信息,如人名、地名、数字、时间等,以帮助理解听力内容。

2. 掌握听力策略在听力过程中,要学会预测、判断选项、注意听力材料中的转折词和关键词等听力策略。

六、口语知识点1. 口语表达技巧在口语交际中,要注意语音语调、语速和流利的表达,用合适的语言和表达方式交流。

2. 常用口语句型学习一些常用的口语句型,如问候语、道歉语、感谢语等,以提高口语表达的准确性和流利性。

七、翻译知识点1. 句子翻译学会将中文句子准确地翻译成英文句子,注意语序、时态、语法等的转换。

2. 文章翻译能够将中文文章准确地翻译成流畅、通顺的英文文章,注意保持原文的风格和意思的表达。

高中英语新高考语法核心考点专项复习(01)名词知识点整理总结

高中英语新高考语法核心考点专项复习(01)名词知识点整理总结

2021届高中英语新高考语法核心考点专项复习(01)名词知识点整理总结【高考必考点:名词的单复数(100%)和所有格(20%)。

】概述:名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的词。

1.名词的分类名词可分为专有名词和普通名词。

专有名词是个人、地方、机构、组织等专有的名称。

如:John(约翰), Mr Smith(史密斯先生), France(法国), London (伦敦), the United Nations(联合国), the Communist Party of China(中国共产党)。

普通名词是一类人或物或是一个抽象概念的名称。

如:worker(工人), family(家庭), cotton(棉花), information (信息)。

普通名词可分为以下四类:个体名词表示某一类人或物的个体。

如:man(男人), lawyer(律师), window(窗子), dog(狗)。

集体名词表示由若干个体组成的集合体。

如:police(警察), group(组), cattle(牛), committee(委员会)。

物质名词表示无法分为个体的实物。

如:air(空气), water (水), grain(粮食), iron(铁)。

抽象名词表示性质、行为、状态、感情或其他抽象概念。

如:strength(力气,力量), love(爱), happiness(高兴,幸福), revolution(革命)。

个体名词和集体名词可以用数目来计算,称为可数名词。

物质名词和抽象名词一般无法用数目来计算,称为不可数名词。

注:a. 不可数名词要表示数量时,不能直接在其前面加不定冠词或数词,需加量词(有一些词在汉语中是可数的,在英语中却是不可数的)。

如: a piece of news/advice/information/bread/furniture(一则消息……) a cake of soap(一块肥皂) a bar of chocolate (一块巧克力)b. 可数名词与不可数名词的相互转化:I. 不可数名词向可数名词转化(或称为物质名词和抽象名词的具体化)。

2020年高考英语必考点全梳理专题1-名词(精讲深剖)(含解析)

2020年高考英语必考点全梳理专题1-名词(精讲深剖)(含解析)

专题01 名词I.单句语法填空1.(2019・全国卷I )In recent years some Inuit people in Nunayut have reported increases in bear sightings around human settlements, leading to a ______ (believe) that populations are increasing. 【答案】belief【解析】考查名词。

根据其前不定冠词和其后的同位语从句可知,空格处为名词形式,故填belief 。

2. (2019・全国卷III)When they were free from work ,they invited us to local events and let us know of an interesting (compete)to watch ,together with the story behind it. 【答案】competition【解析】考查名词。

由空格前的不定冠词an 与空格后的不定式to watch 可以确定空格处应该填名词形式。

故填competition 。

3.(2019・浙江卷)Other American studies showed no ______(connect) between uniforms and school performance. 【答案】connection/connections【解析】考查名词。

句意:其他的美国研究表明校服和学校表现之间没有联系。

no 是形容词,形容词修饰名词,位于名词前,名词可用复数也可用单数形式。

connect 是动词,“联系”的意思,因此,要用其名词形式。

故填connection/connections 。

4.(2018·6月浙江高考) Making Chinese ( dish)is seen as especially troublesome. 【答案】dishes【解析】考查名词单复数。

2019年湖北省技能高考文化综合考试大纲

2019年湖北省技能高考文化综合考试大纲

2019年湖北省技能高考文化综合考试大纲(英语部分)第三部分英语一、考试要求测试考生的英语基础知识及其应用能力;测试考生对英语阅读材料的理解、判断和推理的能力。

二、考试内容与考试要求(一)英语基础知识及应用1、词汇(1)要求掌握并能运用教育部2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》中不带(*)的词汇(含初中义务教育阶段的词汇);能根据构词法自主扩展词汇量。

(2)要求理解教育部2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》中不带(*)的词汇的意思和主要用法。

2、语法:要求掌握并能运用下列语法项目:(1)、名词:名词所有格;可数名词及其单复数。

(2)、代词:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词和疑问代词。

(3)、数词:基数词和序数词。

(4)、介词:常用介词和介词短语。

(5)、冠词:不定冠词和定冠词。

(6)、连词:常用连词。

(7)、形容词:比较级和最高级。

(8)、副词:比较级和最高级。

(9)、动词:系动词、及物动词、不及物动词、助动词和情态动词。

(10)、时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时。

(11)、被动语态:一般现在时的被动语态、一般过去时的被动语态和一般将来时的被动语态。

(12)、非谓语动词:动词不定式、动词的-ing形式和动词的-ed形式。

(13)、构词法:合成法、派生法和转化法。

(14)、句子种类:陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

(15)、简单句的基本句型和“There be”句型。

(16)、“it”的用法:形式主语和形式宾语。

(17)、并列句。

(18)、复合句:宾语从句、定语从句和状语从句。

(二)阅读理解能力要求能读懂一般性话题的简短文段,并能从中获取相关信息。

考生应能:(1)理解主旨要义。

(2)理解文中具体信息。

(3)根据上下文推断单词和短语的含义。

(4)作出判断和推理。

(5)理解作者的意图、观点和态度。

三、考试形式与试卷结构1、考试形式:闭卷、笔试。

技能高考英语知识点总结归纳

技能高考英语知识点总结归纳

技能高考英语知识点总结归纳随着技能高考的推进,英语成为考生们必修的一门科目。

在备考过程中,掌握英语知识点是非常重要的。

本文将对技能高考英语知识点进行总结归纳,以帮助考生更好地备考。

1. 语法知识语法是英语学习的基础,也是技能高考中最常考的知识点之一。

掌握常见的语法规则对提高阅读、翻译和写作能力都至关重要。

例如,名词、动词、形容词、副词等的用法,以及宾语从句、定语从句、状语从句等复合句的构造。

2. 阅读理解阅读理解是技能高考英语试卷中常见的题型,占据很大的分值比重。

考生需要通过阅读文章,理解文章的主旨、段落的脉络,抓住关键信息。

同时,还需要掌握一些阅读技巧,如略读、扫读、详读等,以提高答题效率。

3. 写作技巧写作是考察考生英语应用能力的重要环节。

在技能高考中,常见的写作形式有记叙文、议论文、图表描述等。

考生需要掌握合适的写作结构和用词表达,注意文章的连贯性和逻辑性。

4. 听力训练技能高考英语听力部分主要考察考生的听力理解能力。

考生需要通过听力材料,听取关键信息,理解并回答问题。

在备考过程中,可以多进行听力训练,提高听力速度和理解能力。

同时,注意记录关键字,以便答题。

5. 词汇积累词汇是语言的基础,也是技能高考中考查的重要内容。

词汇积累是一个长期积累的过程,考生可以通过背单词、做词汇练习等方式来提高自己的词汇量。

同时,了解词汇的词义、搭配和用法也很重要。

6. 口语交际英语口语交际是技能高考中的一项考查内容。

考生需要具备基本的口语交际能力,能够进行日常对话、表达观点和提出问题。

在备考过程中,可以多进行口语练习,提高口语表达能力。

7. 翻译能力翻译是技能高考英语试卷中的一大考查内容。

考生需要具备基本的翻译技巧和能力,能够准确、流畅地翻译中文和英文之间的内容。

在备考过程中,可以通过翻译练习来提高自己的翻译能力。

总结起来,技能高考英语知识点的掌握需要从语法、阅读、写作、听力、词汇、口语和翻译等方面进行综合提升。

高考英语考前技能提高—短文改错的解题技巧

高考英语考前技能提高—短文改错的解题技巧

高考英语备考—短文改错的解题技巧解题点拨考点1名词和冠词[例1][2021·全国卷乙]I love doing housework.I always assist my parents in doing the dish after meals.考场思维:(1)语境含义:我喜欢做家务活。

饭后,我总是帮助父母洗碗。

(2)根据语法知识分析:名词单复数误用。

短语do the dishes意为“洗碗”。

[例2][2020·全国卷Ⅱ]Luckily,I will go home in two weeks for summer vacations.考场思维:(1)语境含义:幸运的是,两周后我就要回家过暑假了。

(2)根据语法知识分析:summer vacation“暑假”,是单数概念。

例1答案:dish→dishes例2答案:vacations→vacation【过关检测】1.[2021·吉林市第四次调研]Any creative ideas which is about school life is warmly welcomed.________________2.[2020·全国卷Ⅲ]My mom is really concerned with the health of everyone in our families. ________________3.[2019·全国卷Ⅲ]I will open more.I wish to have a chain of cafes in many different city.________________ 4.[2018·全国卷Ⅱ]When I was little,Friday's night was our family game night.________________5.[2020·全国卷Ⅲ]For example,every morning,my dad has to have the bowl of egg soup while I have to eat an apple.________________6.[2019·全国卷Ⅲ]Each of my cafes will have a different theme and an unique style.________________ 7.[2017·全国卷Ⅱ]They live far from the school,and it takes them about a hour and a half to go to work every day.________________8.[2021·江西省质量监测]Only by tasting failure can we enjoy fruit of success.________________1.ideas→idea 2.families→family3.city→cities 4.Friday's→Friday5.the→a 6.an→a7.第一个a→an/one8.enjoy后加the【技法点金】(1)单个名词和不可数的名词要用单数。

高考语法-名词性从句

高考语法-名词性从句

1.3连接代词呾连接副词
在句中既保留自己的疑问含义、又起连 接作用,在从句中充当成分。

Who will win the match is still unknown.


Where the English evening will be held has not yet been announced. What he wants to tell us is not clear.
注意点:



2.但是, 如果suggest作“表明、暗示”讲, insist作“坚持说、坚持认为”讲,则其后的 宾语从句中应该用陈述语气。 The smile on his face suggested that he had passed the examination. I want to know what he has told you. She always thinks of how she can work well. She will give whoever needs help a warm support.

It is not know why he did this. It is not yet clear who was responsible for the acident.
主语从句特点


1、引导词: what\which\whose\when\whether\if\w here 2语序:宾语从句必须是用陈述语句。
1.在demand, order, suggest, advise, decide, insist, desire, request, command等表示要求、 命令、建议、决定等意义的动词后,宾语 从句常用 “should+ 动词原形”。 I insist that she (should) do her work alone. The commander ordered that troops (should) set off at once.

高考英语语法之词性分类及用法讲义

高考英语语法之词性分类及用法讲义

高中英语语法之词性分类及用法英语词性总结词汇是学习英语的基础,想要快速的记忆单词,词性是必须要了解的,这样避免在后期的学习过程中出现错误。

今天我们为大家整理了英语词性总结,一起来看一下吧。

名词名词指的是表示事物名称的词,分为专有名词和普通名词。

专有名词包括人名、地名、时间名、报刊名、单位团地名等专有的名称,第一个字母大写,例如Lily, China, Sunday, The Times, Class One 等。

普通名词分为可数和不可数名词。

可数名词表示一个的时候用单数形式,即原形,如a box. 表示一个以上用复数形式,如two boxes. 不可数名词一般没有复数形式,表示数量时要借助于a piece of, a glass of, a cup of等短语,如two pieces of paper.代词代词是代替名词的一种词类。

英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。

数词分为基数词和序数词两种介词介词是一种用来表示词词, 词与句之间的关系的词。

在句中不能单独作句字成分。

介词后面一般有名词代词或相当于名词的其他词类,短语或从句作它的宾语。

介词和它的宾语构成介词词组,在句中作状语,表语,补语或介词宾语。

连词连词是一种连接词与词,短语与短语以及句与句的虚词,它不能独立担任句子成分而只起连接作用。

连词主要可分为两类:并列连词和从属连词。

形容词形容词是用来描写或修饰名词或代词,说明人或事物的特征或性质的,形容词往往被译成“···的”。

副词一般认为形容词+ly就变成了副词,如形容词quick加上-ly变成副词quickly。

但是副词并不是那么简单哟!副词是一种用来修饰动词,形容词,全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念,一般放在行为在动词之前,be动词、助动词之后。

冠词说到冠词,a 、an和the,冠词就是指这三兄弟。

技能高考之技能高考英语备考

技能高考之技能高考英语备考
➢ 该考试须具有一定的信度、效度和必 要的区分度。
4
一. 2019年技能高考分析
2. 试卷构成:
一张试卷考查:语文、数学、英语
试卷总分为210分,其中 英语30分
考试时间150分钟,其中 英语20分钟
一. 2019年技能高考分析
3.考试要求(英语) ➢ 测试考生的英语基础知识及其应用能力。 ➢ 测试考生的英语阅读理解、判断和推理
26
一. 2019年技能高考分析
1 Safty is very important. In schools (42题答案),
however, accidents often happen, so there must be
people at school who know how to do first aid.
42. What may the writer probably be?(细节题)
A. A driver.
B. A policeman.
C. A teacher.
D. A sportsman.
一. 2019年技能高考分析
2 First aid is help that you give to someone who has suddenly fallen ill or who has an accident. (43题答案)You don’t have to be a doctor or a nurse. Anyone can be a first aider (that’s someone who knows first aid ), but in most schools, the only first aiders are teachers. There are a lot more children than teachers in any school, so why not teach the children first aid? 43. What should a first aider do when someone has had an accident? (判断推理题) A. Take him to do sport. B. Expect the doctors to come. C. Ask the teachers to deal with it. D. Give him necessary help at once.

高考语法从句系列之名词性从句

高考语法从句系列之名词性从句

带你闯关“名词性从句”在进入主题之前,让我们先回顾一下以下几个经典句子。

有没有觉得很熟悉?这是高中阶段必修三的课内原句。

其实,当我们在看一些科学纪录片的时候经常会看到这样的句式,大家有没有觉得它们有时候让人晦涩难懂?(微课一)1.No one knows exactly how the earth began, as it happened so long ago.没有人确切知道地球是怎样开始形成的,因为在很早很早以前地球就形成2. However, according to a widely accepted theory, the universe began with a "Big Bang" that threw matter in all directions.然而,一种普遍为人们所接受的理论是:宇宙起源于一次大爆炸,这次大爆炸将物质投射到四面八方。

3. What many scientists believe is that the continued presence of water allowed theearth to dissolve harmful gases and acids into the oceans and seas.很多科学家相信,由于地球上长期有水存在,使得地球得以把有害气体和酸性物质溶解在海洋里。

4. It was not immediately obvious that water was to be fundamental to thedevelopment of life.水对于生命的发展会起关键作用,这一点在当时并不明显。

看到一个句子,首先第一步就是要学会分析句子结构,进行断句。

来,在心里默念三遍“分析结构,学会断句”,以第一个句子为例进行结构划分:连接词①连接词②No one knows exactly the earth began, it happened so long ago.①时态②时态③时态通过这个模式我们很快可以得知这个句子中包含了1个主句(时态①所在句子),2个从句(连接词①+时态②;连接词②+时态①)的主从复合句,怎么样?是不是特别容易分析出来?掌握了这个办法无论你的基础如何,看懂句子都将不是一件难事!此时的你应该迫不及待想要去证实自己的能力了吧?具体在解题中怎么去运用呢?例如:I didn't understand ___?___ this would happen and my credit card had already beenS+ V S+Vcharged for the reservation.(why)按照以上介绍的判断复合句的方法(句子+连接词+句子)中间是不是刚好缺少的是:连词答案是不是快速得出!那么,为了能够更加清楚地确定自己所填的是什么从句,我们将进一步阐述从句三兄弟之“二师兄”-名词性从句(微课二)第一步:确立身份,熟知“二师兄”定义名词性从句是在句子中起名词作用的句子。

高考语法总结

高考语法总结

高考语法总结语法是一门关于语言结构和规则的学科,它对于学习一门语言至关重要。

在中国,高考是一个非常重要的考试,语法是其中一个考察的内容。

本文将总结高考语法的主要知识点,并提供相关例子进行说明。

第一部分:名词名词是表示人、物、事物或概念的名字。

常见的名词有:学生、书、爱情、自由等。

名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词指的是可以用数量词来计算的名词,如:一个学生、三本书。

在句子中,可数名词有单数和复数形式,还可以加上冠词(定冠词、不定冠词)或其他限定词(如数词、形容词性物主代词、指示代词等)进行修饰。

例句:- I have two cats.(我有两只猫。

)- The girl is reading a book.(这个女孩正在看书。

)不可数名词指的是没有复数形式的名词,如水、爱、音乐等。

不可数名词前通常没有冠词,可以用一些量词(如some, a little, much, a lot of等)来修饰。

例句:- I need some water.(我需要一些水。

)- There is a little sugar in the coffee.(咖啡里有一点糖。

)冠词用于限定名词。

英语中有三种冠词:不定冠词a/an,定冠词the,还有零冠词(不使用任何冠词)。

冠词的使用需要根据上下文和语境进行判断。

不定冠词a/an用于表示泛指或不特指的意义,如:a book(一本书),an apple(一个苹果)。

不定冠词在单数可数名词前使用。

例句:- I want to buy a car.(我想买一辆车。

)- He is an honest man.(他是一个诚实的人。

)定冠词the用于特指或已经提及过的事物,如:the book(那本书),the apple(那个苹果)。

定冠词在特指的时候使用。

例句:- Can you pass me the book on the table?(你能给我递一下桌子上的那本书吗?)- The sun rises in the east.(太阳从东方升起。

高考英语名词所有格的用法

高考英语名词所有格的用法

高考英语名词所有格的用法【导语】高考是高三学子重要的升学考试,所以我们在高考之前一定要掌控好英语名词所有格的用法,这样才能够避免考试中不必要的丢分。

下面是作者为您整理的高考英语名词所有格,期望对您有所帮助! 高考英语名词所有格1、主格和宾格(nominative and objective case) 名词的主格和宾格都没有情势变化,要通过名词在句子中的位置和作用来肯定。

作主语时用主格,作宾语时用宾格。

Many foreigners(主格)like toread China Daily(宾格)。

很多外国人爱读《中国日报》。

The manager(主格)is showing the foreigners(宾格)around the new factory(宾格)。

经理正带领外国人参观新厂。

2、名词所有格(possessive case)名词所有格一样表示所有关系。

有‘s 所有格和 of 所有格两种。

(1)'s 所有格表示有生命的东西的名词所有格在名词末尾加上-’s:theteacher's house 教师的家 the People's Republic 人民共和国 the Women's Society 妇女社团 children's toys 儿童玩具 CharlieChaplin's films 查理•卓别林的电影。

词尾是-s 或-es 的复数名词末尾只加“’”: the boys' house男孩们的房子 the soldiers' horses 士兵们的马 the students' textbooks 学生们的课本 All Fools' Day 愚人节注意:在某些以-s 结尾的专着名词后,也只加“’”。

James’ eyes 詹姆斯的眼晴 Engels' praise 恩格斯的歌颂如果某物为两人共有,则只在后一个名词的词尾加's;如果表示各自的所有关系时,则各个名词词尾都加's:my father and mother's friends 我爸妈的朋友 his father-in-law's new car 他岳父的新车不以-s 结尾的复数名词加's:women's dress 妇女的衣服 men's work 男人的工作 the children's room 孩子的房间表示时间、距离、重量、地方等无生命的东西的名词,也能够用's 构成所有关系:a few days' time 几天的时间 a week's holidays 一周的假期 today's newspaper 今天的报纸ten minutes’ ride 乘车十分钟的路程 one pound's weight l 磅的重量(2)of 所有格of 所有格是以”of+名词”构成的一种词组情势,主要用于表示无生命东西的名词,表示所有关系:the windows of the classroom 教室的窗子 the colours of the s 鲜花的色彩 the foot of the mountain 山脚 the noise of the tractors 拖拉机的噪音表示有生命东西的名词,也可用 of 所有格表示所有关系,或者表示主谓关系、动宾关系或事物的来源等: the death of Stalin 斯大林的去世 the arrival of the chairman 主席的到来 the laws of Newton 牛顿定律3、名词所有格与它修饰的词的逻辑关系广义上来说所有格用来表示“具有”或“所有”, the teachers’tapes(教师的磁带)。

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语法项目一:名词一、名词的定义名词是表示人,事物,地点或抽象概念的名称。

例如desk 桌子time 时间life 生活book 书本room 房间honesty诚实worker 工人pencil铅笔computer 计算机二、名词的分类名词分为专有名词和普通名词1、专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。

China 中国Asia 亚洲Beijing 北京2、普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。

例如:teacher老师tea 茶reform 改革3、普通名词又可进一步分为四类1) 个体名称: 表示单个的人和事物。

house 马car 汽车room 房间apple 苹果fun 风扇picture 照片2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。

people 人们family 家庭army 军队government政府group 集团3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。

fire 火steel 钢air 空气water 水milk 牛奶4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。

labour 劳动health 健康life 生活friendship友情patience耐力4、名词又可分为可数名词和不可数名词。

1)可数名词有单,复数之分,表示一个或多个。

a book 一本书two books 两本书2)不可数名词:不分单,复数;抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。

sand 沙sugar 糖3)有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。

glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,文件三、名词的功能名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。

1、The bag is in the desk. bag 作主语。

书包在桌子里边。

2、I washed my clothes yesterday. clothes 作宾语。

昨天我洗了我的衣服。

3、This is a good book. book 作表语。

这是一本好书。

4、We elected him our monitor. monitor作宾语补助语。

我们选他为我们的班长。

5、Mary lives with her parents. parents作介词宾语.玛丽和她的父母亲住在一起。

6、He is a Party member. Party 作定语.他是一名党员。

7、They study hard day and night. day and night作状语。

他们白天黑夜地学习。

四、名词的数英语可数名词有单数和复数两种形式, 表示一个人或事物用单数形式, 表示一个以上的人或事物用复数形式。

a book 一本书two books 两本书 a bag 一个包three bags 三个包名词的单数形式就是词典上所出现的形式,没有变化, 如: a pen, a bed, a room, an English book。

名词的复数形式,多数名词的复数形式在其单数形式后面加-s 或-es 构成,名词复数形式变化如下。

1) 一般情况下,在词尾加-s. 例如:bags,maps,pens,desks,workers2) 名词以[s],[z],[ ],[t ],[d ]等音结尾在其后加-es, 如词尾已有e ,只加-s。

clothes,boxes,buses,horses,watches,dishes3) 名词以-f 或-fe 结尾的,把-f 或-fe 变成-ves.bookshelves,wives,knives4) 名词以辅音+y 结尾的,变y 为i ,再加es。

cities,babies,factories.5) 名词以辅音+ o 结尾的,加-es, 变为复数形式。

heroes, potatoes,tomatoes极少数名词虽然以-o 或者-f 结尾, 变成复数则只加-s,为数不多, 如radios pianos photos roofs 等。

6)英语中有些名词的复数形式是不规则的,需要一一记忆常见的有,man - men woman - women foot - feet tooth - teeth mouse - miceox - oxen sheep - sheep dear - dear fish - fish7)英语中有些名词总是以复数形式出现。

scissors 剪刀goods 货物trousers 裤子clothes 衣服glasses 玻璃杯五、名词的格在英语中,名词的格有三个,主格,宾格和所有格。

它们的形式及其变化表示与其他词的关系。

实际上, 主格和宾格通过它在句中的作用和位置来确定。

The bird is in the tree. 鸟在树上。

bird 作主语, 是主格。

I saw a film yesterday. 昨天我看了一场电影。

film 作宾语,是宾格。

七、名词的所有格: 名词中表示所有关系的形式叫做名词所有格。

Lu Xun's book is worth reading. 鲁迅的书值得一读。

This is my father's room. 这是我父亲的房间。

1、以-s 或-es 结尾的复数名词的所有格只在名词后加" ' "。

There are many students' exercise books here.这儿有许多学生的练习本。

2、复合名词的所有格" 's " 加在后面的名词之后.This is my son-in-law's bike.这是我女婿的自行车。

3、如果一样东西为两人共有,则只在后一个名词后加" 's "。

We visited Xiao Li and Xiao Zhang's room.我们参观了小李和小张的房间。

4、名词所有格所修饰的词,有时可以省略。

如前文已经提到,或者指地点。

The book is not mine, but Li Hua's. 这本书不是我的,是李华的。

I had my hair cut in the barber's. 我在理发店理发了。

5、表示无生命东西的名词所有格,一般与of 构成短语表示前者属于后者。

It's a map of China. 它是一幅中国画。

I forgot the tittle of the film. 我忘记电影名字了。

Beijing is the capital of China. 北京是中国的首都。

八、名词的性英语名词如果从生物学的自然性别角度来分析,可分为四种性,阳性,阴性,通性和中性。

一般来说绝大多数名词没有性的词性变化形式。

英语名词大部分都是中性的。

对于一些代表性的英语名词,则用不同的英语名词来表示,而不是用一个词的词形变化来表示。

例如1、阳性: 表示男人或雄性动物的名词有,father man boy2、阴性: 表示女人或雌性动物的名词有,mother woman girl3、通性: 表示某一类别的名称,而不强调性别。

children baby friend animal fish4、中性: 表示无生命的物质名称和抽象名称,desk pen chair room九、英语名称分类繁杂,它的单,复数问题,以及可数还是不可数问题直接影响谓语动词,冠词,代词的使用。

请注意下列几个问题。

1、名称作主语时,谓语动词必须和它的主语人称,数相一致.These books are mine, not yours. 这些书是我的,不是你的。

Miss Li teaches us English. 李小姐教我们英语。

2、集体名称作主语时,谓语动词可用单数,也可用复数。

用单数是把集体名称看作整体,用复数是把集体名称看作整体中的组成部分或各成员。

His family is large. 他家人很多。

His family are all teachers. 他的家人都是教师。

3、动词用复数.We Chinese people are brave and hardworking. 我们中国人民勤劳而勇敢。

4、下列名词news mathematics physics polities 等名称作主语时,谓语动词用单数。

The good news is that we have passed the exam. 好消息是我们通过了考试。

5、下列名词goods scissors trousers eyeglasses scales 作主语时,谓语动词用复数。

Do you know where my trousers are?你知道我的裤子在哪儿吗?6、用and 连接的名词作主语,谓语动词用复数。

She and her sister are in the same school. 她和她的妹妹在同一个学校。

7、There is 句型中,谓语动词和靠近的主语一致。

There are two apples and one egg in it. 这里边有两个苹果和一个鸡旦。

8、as well as 和名词连用时,谓语动词和第一个名词相一致。

He as well as I is responsible for it. 不但是我,他对这件事也有责任。

9、either...or,neither...nor,not only...but also 连接名词时,谓语动词和靠近的主语一致。

Either you or he has to hand in the report. 不是你就是他得把报告交上来。

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