大班看图讲述教案《请大家保护水》

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幼儿园大班科学教案：保护水资源

幼儿园大班科学教案：保护水资源1500字

教案标题：保护水资源

教案时长：2节课

教学目标：

1.认识到水资源的重要性，培养幼儿保护水资源的意识；

2.了解水的性质和用途；

3.培养幼儿保护水资源的行为习惯。

教学准备：

1.图片或实物：自来水龙头、水壶、水杯、水瓶、水污染图片等；

2.幻灯片或教学板书等教具；

3.听力材料：相关的歌曲或故事。

教学步骤：

第一节课

1.入门导入（5分钟）

引发幼儿对水的思考，让幼儿观察水，提问：“同学们，你们知道水有什么作用？”

2.探究水的性质和用途（10分钟）

a.老师出示水的图片或实物，让幼儿进行观察；

b.让幼儿互动交流，探讨水的性质和用途；

c.利用幻灯片或教学板书介绍水的性质和用途，包括：水可以喝、可以洗东西、可以消暑等。

3.认识水资源的重要性（10分钟）

a.播放相关的歌曲或故事，引发幼儿对水资源的关注和思考；

b.引导幼儿互动交流，探讨水资源的重要性：没有水，我们怎么喝水、洗澡、种植粮食？水对我们来说是多么的重要！

4.引出保护水资源的意义（10分钟）

a.展示水污染的图片，引导幼儿观察；

b.问幼儿：你们知道什么样的行为会污染水资源？

c.通过讨论，引导幼儿认识到保护水资源的意义：保护水资源可以让我们拥有清洁的水，让我们可以继续享受水的各种用途。

5.总结课堂内容（5分钟）

回顾今天学习的内容，强调保护水资源的重要性，引导幼儿承诺保护水资源、遵守水资源相关的行为规范。

第二节课

1.复习水资源的重要性（5分钟）

老师提问：“同学们，你们还记得我们上节课学到的水的重要性吗？”

2.引导幼儿认识保护水资源的行为规范（10分钟）

幼儿园大班科学教案：“保护水资源”

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解水资源的宝贵性，知道保护水资源的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿节约用水、爱护水资源的实践能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱环境、珍惜资源的积极情感。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解水资源的价值，认识到保护水资源的重要性。

难点：培养幼儿节约用水、爱护水资源的实践能力。

三、教学准备：

1. 教具准备：图片、视频、故事书、节水工具等。

2. 环境准备：干净、整洁的教学环境。

四、教学过程：

1. 导入：教师通过出示图片或播放视频，引导幼儿观察和描述水资源的景象，激发幼儿对水资源的兴趣。

2. 基本环节：

a. 教师讲解水资源的知识，让幼儿了解水资源的宝贵性。

b. 教师讲述一个关于节约用水、保护水资源的故事，让幼儿从中得到启示。

c. 教师组织幼儿讨论如何在生活中节约用水、保护水资源。

d. 教师展示节水工具，教授幼儿如何使用这些工具来节约用水。

3. 实践环节：教师组织幼儿进行节水实践活动，如：洗手时关闭水龙头、浇花时合理用水等。

4. 总结环节：教师引导幼儿总结今天的收获，让幼儿认识到保护水资源的重要

性。

五、教学评价：

1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对节水知识的掌握情况。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿的节水实践能力。

3. 搜集幼儿的课堂作业（如绘画、手工等），分析幼儿对保护水资源的认知水平。

4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中节水情况，征询家长对教学的意见和建议。

六、教学延伸：

1. 家庭作业：教师布置关于节约用水的家庭作业，如：与家长一起设计一个节水小窍门，观察家庭节水情况等。

幼儿园大班教案《护水小卫士》

（实用版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿大班语言公开课教案《请大家保护水》

幼儿大班语言公开课教案《请大家保护水》教学目标：

1. 培养幼儿保护水资源的意识。

2. 启发幼儿关注水的重要性和对环境的影响。

3. 培养幼儿爱护水资源的行为习惯。

教学准备：

1. 图片：有关水的图片。

2. 录音设备：播放与水相关的音乐。

3. 小道具：水杯、水壶等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师带领幼儿参观房间内的水杯、水壶等，提出问题：“大家知道这是什么吗？”

2. 引导幼儿回答“水杯”、“水壶”等，并询问他们每天都会用到水吗？

3. 引导幼儿讲述自己在日常生活中用水的场景，如洗手、喝水等。

二、展示（10分钟）

1. 播放音乐串烧，选择与水相关的歌曲。教师边播放音乐边与幼儿观察图片，让幼儿体会水的美好与重要性。

2. 引导幼儿谈论图片中的水的作用，如植物需要水生长，人体需要水来维持生命等。

三、探究（20分钟）

1. 教师向幼儿提问：“为什么我们要保护水？”

2. 引导幼儿围绕这个问题展开讨论，鼓励他们提出自己的想法。

3. 教师适时提供一些提示与幼儿分享，如水是非常宝贵的资源，全球有很多地方没有干净的水可用等。

4. 通过讨论，引导幼儿认识到保护水的重要性，并让他们意识到自己也能做出贡献。

四、表演（15分钟）

1. 教师分组让幼儿进行小小话剧表演，题材与保护水资源相关。可以选择情景剧、歌曲或舞蹈等形式。

2. 通过表演，让幼儿更深入地理解如何保护水，激发他们的参与和创造力。

五、总结（5分钟）

1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，强调保护水资源的重要性。

2. 鼓励幼儿发表自己的观点，并分享自己对未来保护水资源的想法。

幼儿园大班科学教案保护水资源

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材《我们身边的水》第四章《保护水资源》。主要内容包括：了解水资源的珍贵，认识水污染的原因，学习保护水资源的简单方法，培养节约用水的意识。

二、教学目标

1. 知道水资源的珍贵，认识到保护水资源的重要性。

2. 学会识别水污染的原因，能够提出简单的防治措施。

3. 培养节约用水、保护水资源的良好习惯。

三、教学难点与重点

重点：了解水资源的珍贵，学会保护水资源的方法。

难点：理解水污染的原因，提出有效的防治措施。

四、教具与学具准备

教具：水资源图片、水污染案例、节约用水宣传画、课件。

学具：彩笔、画纸、水杯、水瓶。

五、教学过程

1. 实践情景引入

展示水资源图片，引导幼儿观察、讨论：

（1）你们知道这些图片上的水是从哪里来的吗？

（2）水在我们的生活中有哪些作用？

2. 例题讲解

（1）讲解水资源的珍贵，引导幼儿认识到保护水资源的重要性。

（2）介绍水污染的原因，讲解防治措施。

3. 随堂练习

（1）让幼儿举例说明生活中如何节约用水。

（2）讨论：如何减少水污染？

4. 小组活动

（1）分组讨论：如何保护水资源？

（2）每组派代表分享讨论成果。

六、板书设计

1. 板书保护水资源

2. 板书内容：

（1）水资源的珍贵

（2）水污染原因：生活污水、工业废水、农药化肥等

（3）保护水资源方法：节约用水、减少污染、植树造林等

七、作业设计

1. 作业题目：设计一幅节约用水的宣传画。

2. 答案：

（1）用水后及时关闭水龙头。

（2）洗澡时尽量缩短用水时间。

（3）洗菜、洗衣服时可以用盆接水，避免浪费。

幼儿园大班《节约用水》教案

1.幼儿园大班《节约用水》教案

活动目标：

1、了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。

2、能用连贯的语言讲述自己的想法。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

重点：懂得节约用水的道理

难点：了解水与人类的关系

活动准备：

干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的图片、浪费水的图片。

活动过程：

一、观察交流分享，导入活动。

1、出示干枯的花草，问幼儿：花草怎么了呢？它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。

2、鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？

小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。

3、想一想：如果有一天要是没水了会怎样呢？

二、观看缺水图片，让幼儿意识到水的重要性。

师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国|家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。

缺水图片内容：

1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了；

2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”；

3、“老天爷呀，救救我们吧”；

4、一方有难，八方支援。党和国|家积极的捐资捐物。小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？（难过、悲伤、伤心……）三、看浪费水的图片，进一步激发幼儿节约用水的愿望。

师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？（幼儿举手发言）这是小朋友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师拍到浪费水的图片。（幼儿看图片）四、幼儿分组讨论节约用水的方

激发幼儿保护水资源大班教案

活动目标：

1、让幼儿在尝试活动中，了解水是透明的，会流动的，有的东西在水中会被溶解。

2、愿意参加操作活动，鼓励幼儿大胆讲述操作过程。

3、初步了解水与人类生活关系，激发幼儿保护水资源。

活动准备：

两个金鱼缸（一缸水内有苹果，一缸米内有桔子）。每组一份白糖、沙。

每组一条毛巾，人手半杯水。

活动过程：

一、教师导入课题

请幼儿猜一猜：水里、米里有什么东西？

师：小朋友看看老师前面有两个金鱼缸，一个缸里装着水，一个缸里装着米。你们知道水里、米里都有些什么东西吗？你是怎么知道的？

（引导幼儿讲出水是透明的，能看见；米不透明，看不见）

二、让幼儿动手操作

1、请小朋友米米萝及有洞的塑料袋盛水。

让幼儿在尝试活动中，了解水是透明的'，会流动的，有的东西在水中会被溶解.愿意参加操作活动，鼓励幼儿大胆讲述操作过程。初步了解水与人类生活关系，激发幼儿保护水资源。

师：老师给小朋友准备了米箩和有洞的塑料袋，请你们用它们来盛水，看看能不能把水盛起来？为什么？

（请幼儿讲出结果，使幼儿明白水是会流动的）

2、请幼儿把桌上的白糖放在自己的水杯中。

师：现在老师请小朋友用小棍在杯子里搅一搅，看看会怎样？

3、请幼儿讲述实验结果。

师：现在老师请几个小朋友到前面来告诉大家你的杯子里还能看到东西吗？

（引导幼儿讲出白糖被水溶解了）

4、扩散性思维：生活中你还见到过哪些东西会被水溶解。

5、请幼儿把桌上的沙放在自己的水杯中。

师：现在老师请小朋友小棍在杯子里搅一搅，看看会怎样？

6、请幼儿讲述实验结果。

师：现在老师请几个小朋友到前面来告诉大家你的杯子里还能看到东西吗？

大班主题教案《保护水资源》

第一章：认识水资源

一、教学目标：

1. 让幼儿了解水资源的来源和重要性。

2. 培养幼儿节约用水的意识。

3. 提高幼儿保护水资源的意识。

二、教学内容：

1. 讲解水资源的来源，如河流、湖泊、地下水等。

2. 让幼儿了解水资源在日常生活中的应用，如饮用、洗涤、灌溉等。

3. 引导幼儿思考水资源不足会带来哪些问题。

三、教学活动：

1. 组织幼儿观看水资源相关图片，引导幼儿说出水资源的来源。

2. 通过故事讲解水资源在日常生活中的重要性。

3. 进行小组讨论，让幼儿说出水资源不足会带来的问题。

四、教学评价：

1. 检查幼儿对水资源来源和重要性的了解程度。

2. 观察幼儿在日常生活中是否表现出节约用水的行为。

第二章：节约用水

一、教学目标：

1. 让幼儿了解节约用水的方法和意义。

2. 培养幼儿在日常生活中节约用水的习惯。

二、教学内容：

1. 讲解节约用水的方法，如关闭水龙头、一水多用等。

2. 让幼儿了解节约用水在日常生活中的实际应用。

三、教学活动：

1. 组织幼儿观看节约用水的方法相关图片，引导幼儿说出节约用水的方法。

2. 通过故事讲解节约用水在日常生活中的重要性。

3. 进行小组讨论，让幼儿说出自己在家庭中可以实施节约用水的方法。

四、教学评价：

1. 检查幼儿对节约用水方法和意义的了解程度。

2. 观察幼儿在日常生活中是否表现出节约用水的习惯。

第三章：保护水资源

一、教学目标：

1. 让幼儿了解保护水资源的方法和意义。

2. 培养幼儿保护水资源的意识。

二、教学内容：

1. 讲解保护水资源的方法，如不乱扔垃圾、不污染水源等。

幼儿大班语言公开课教案《请大家保护水》

一、教学目标

1.让幼儿了解水是生命之源，学习保护水资源的重要性；

2.提高幼儿的语言表达和感知能力；

3.学习使用“请”和“谢谢”的礼节用语。

二、教学内容

1.课程讲解：什么是水？水的作用有哪些？

2.游戏环节：通过游戏来了解保护水资源的意义和方法。

3.问答环节：让幼儿回答问题并表达自己的观点。

4.教学歌曲：《请大家保护水》

三、教学过程

1. 课程讲解

•通过图片引入话题：展示生活中有水的场景，让幼儿开始了解水的重要性。

•讲解水的定义、组成、作用和来源，引导幼儿学习保护水资源的重要性。

•展示部分生态环境被破坏的图片，让幼儿感受到水的缺失会带来的后果。

2. 游戏环节

•讲解幼儿玩具沙滩桶的使用方法。

•给幼儿两个清水桶，一个脏水桶，让他们用玩具挖沙子装在清水桶里，再拿到脏水桶里清洗沙子，最后再装到另一个清水桶里。

•通过游戏让幼儿认识到自己节约用水的重要性，以及如何保护水资源。

•教师引导幼儿诉说对水的感想和对保护水的态度：如“我喜欢水，因

为水可以让我喝好水”、“我们要爱护水，节约用水”。

3. 问答环节

•通过简单问答加深幼儿对水的认识，如“水在哪里可以找到？”、“水

为什么重要？”

•让幼儿表述自己保护水的方法，如“我们可以收集雨水浇花”、“洗衣

服可以用低水位”。

4. 教学歌曲

•教师演唱教学歌曲《请大家保护水》。

•在歌曲旁白中，用简单易懂的语言更深入地让孩子理解歌曲的内容，如“每一滴水都是珍贵的，我们一定要珍爱它”。

四、教学总结

本节课一方面让幼儿认识到保护水资源的重要性，另一方面通过互动游戏和歌

幼儿园大班社会环保水资源污染的危害《爱护水源保护环境》教案

活动目标

1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。

2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。

教学重点、难点

重点：懂得保护水资源的重要性。

难点：懂得怎样去保护水资源。

活动准备

1、一幅被污染的后的河流挂图

2、2只鱼缸：1缸清水（里面养有鱼），1缸盛污水

活动过程

1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。

（1）污水对生物的危害。指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态（自由自在地游）。提问如果把鱼放到污水里会怎样？观察鱼在污水中的活动变化（乱串乱跳、呼吸困难）。将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机。小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。

（2）污水对人类的危害。启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。提问：为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭？当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响？（人会生病）

2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。（工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。因此，保护水资源，节约用水人人有责。

3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。（幼儿讨论结束，教师提问、小结）

教学反思

通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。

大班主题活动教案保护水资源教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“保护水资源”

章节，详细内容包括：水资源的基本概念、水资源的分布与利用、保

护水资源的意义及方法、生活中节约用水的小窍门。

二、教学目标

1. 让幼儿了解水资源的基本概念，知道水资源的分布与利用，提

高幼儿对水资源的认识。

2. 培养幼儿保护水资源的意识，让幼儿学会生活中节约用水的方法。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜水资源、关爱环境的情感。

三、教学难点与重点

教学难点：水资源分布与利用的理解，保护水资源的意义。

教学重点：生活中节约用水的方法，培养幼儿保护水资源的意识。

四、教具与学具准备

1. 教具：地球仪、水资源分布图、PPT、节水标语牌。

2. 学具：画纸、画笔、水杯、水。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师通过展示地球仪，向幼儿介绍地球上的水资源分布情况，引

导幼儿关注水资源的重要性。

2. 例题讲解（15分钟）

（1）教师讲解水资源的基本概念，引导幼儿了解水资源的分布与利用。

（2）教师提出保护水资源的意义，让幼儿认识到保护水资源的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）教师展示PPT，讲解生活中节约用水的方法。

（2）幼儿分组讨论，每组提出一条节水标语，并写在标语牌上。

4. 课堂互动（10分钟）

（1）各小组展示节水标语，全体幼儿投票选出最佳标语。

5. 画图表达（10分钟）

幼儿在画纸上用水彩笔画出自己心中的美丽家园，引导幼儿珍惜水资源，关爱环境。

六、板书设计

1. 板书保护水资源

2. 板书内容：

（1）水资源的基本概念

大班看图讲述教案《请大家保护水》

引导幼儿了解我们周围的环境，增强幼儿环境保护意识。以下是小编为大家整理的大班看图讲述教案《请大家保护水》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。

【活动目标】

1、引导幼儿进行看图讲述。

2、引导幼儿了解我们周围的环境，增强幼儿环境保护意识。

【活动准备】

1、与水有关的录像带或照片。

2、有关人类生存，动物生长、植物生长、机器生产等离不开水的图片。

【活动过程】

一、谈话引入：

小朋友们，你们看看老师给你们带来了什么?(师拿出一杯水)你们知不知道水有哪些用处呢?(请幼儿回答)对了，水的用处可多了。清洁的水大家都喜欢，如果水被污染了我们该怎么办呢?(保护水)师板书课题：《请大家保护水》

二、新授(打开教材第16页)

1、看图讲述。(师出示图一)

师：小朋友们你们看这里的景色美吗?

生：答

师：谁来说一说这幅图上都有些什么呢?

生：答(清清的水绿绿的草还有蹦蹦跳跳的青蛙游来游去的小鱼) 师：你从这幅图中还发现了什么?

生：答(小鱼和青蛙都高兴的笑了)

师：是啊!小鱼和青蛙都高兴的笑了，说明这里是适合它们生存的乐园，可是好景不长一件可怕的事情发生了。

2、师出示图二、

师：小朋友们你们看发生了什么事呢?

生：答(可以小朋友间互相说说后师再请幼儿说)。

这些旅游的人乱扔垃圾，破坏了环境，污染了水质，水变的浑浊了，荷叶也黄了，就连青蛙也离开了。

3、师出示图三

师：谁来说说最后一幅图呢?

生：水变黑了，小鱼也死了，就连小草也黄了，周围的环境也遭到了破坏。

师：哪位小朋友愿意把这几幅图连起来讲一讲呢?(指名幼儿讲述)

请大家保护水幼儿园大班语言教案

概述

水幼儿园大班语言教案是教师在日常教学中使用的重要工具，通过语言教案的

制定，可以帮助幼儿系统性地学习语言知识，培养他们的语言表达能力和交流能力。因此，保护水幼儿园大班语言教案的完整性和质量对幼儿的语言发展至关重要。

为什么需要保护语言教案

1.教育资源有限性：语言教案是教师经过精心设计的教学思路和方法

的落实，是教育资源的重要组成部分，保护教案可以更好地利用这些资源，提高教学效果。

2.教学效果提升：保护语言教案可以确保教师教学计划的完整性和连

贯性，有利于提高幼儿的学习效果和教育质量。

3.知识传承：每份语言教案都蕴含着教师的心血和专业知识，保护这

些教案可以更好地传承和发扬这些知识。

4.教学经验积累：通过不断积累和沉淀学校的语言教案，可以使教师

们在日后的教学工作中更有经验和依据。

如何保护语言教案

1.备份和存档：教师应该定期对自己的语言教案进行备份和存档，确

保在遇到突发情况时能够及时找回教案资料。

2.个人保密：教师应该严格保密自己的语言教案，不随意外借或外传，

防止泄漏与他人抄袭。

3.加强管理：学校应该建立健全的教案管理制度，加强对语言教案的

管理与监督，鼓励教师们更加认真地对待语言教案。

4.教学团队合作：教师之间可以相互分享语言教案，共同研究教学方

法和资源，提高整个教学团队的水平。

总结

语言教案是水幼儿园大班语言教学的重要工具，保护语言教案对幼儿的语言发

展和学习效果至关重要。教师和学校应该共同努力，加强对语言教案的保护和管理，使之成为促进幼儿语言能力发展的有力支撑。通过不懈努力和合作，我们可以更好地保护和利用好这些宝贵的教育资源，为幼儿的未来发展打下坚实的基础。

大班语言教案《保护水资源》

一、教学目标：

1. 了解水资源的宝贵性和保护水资源的重要性。

2. 学习保护水资源的方法和技巧。

3. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。

二、教学内容：

1. 水资源的重要性：介绍水对人类和地球的重要性，让幼儿认识到水是生命之源。

2. 水资源浪费的现象：讨论生活中常见的浪费水资源的现象，让幼儿意识到节约用水的重要性。

3. 保护水资源的方法：学习简单的节水技巧，如关闭水龙头、一水多用等。

4. 实践活动：设计一个保护水资源的实际行动，如种植水生植物、清理水体垃圾等。

三、教学方法：

1. 讲授法：讲解水资源的重要性、浪费水资源的现象以及保护水资源的方法。

2. 互动讨论法：通过提问、回答的方式，引导幼儿积极参与讨论，增强他们的环保意识。

3. 实践活动法：组织幼儿进行实际行动，培养他们保护水资源的实践能力。

四、教学准备：

1. 课件：准备相关的图片、视频等课件资料，帮助幼儿更好地理解教学内容。

2. 实践活动材料：准备种植水生植物、清理水体垃圾等实践活动的所需材料。

3. 教学场地：选择一个适合进行实践活动的地方，如幼儿园的花园、水池等。

五、教学步骤：

1. 导入：通过一个有趣的故事或游戏，引出水资源的重要性，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：讲解水资源的重要性、浪费水资源的现象以及保护水资源的方法。

3. 互动讨论：提问幼儿关于水资源的问题，引导他们积极参与讨论，分享自己的观点。

4. 实践活动：组织幼儿进行实际行动，如种植水生植物、清理水体垃圾等，让幼儿亲身体验保护水资源的过程。

5. 总结：回顾教学内容，强调保护水资源的重要性，鼓励幼儿在日常生活中节约用水、保护水资源。

大班语言《保护水资源》教案

一、教学目标:

关注目标:关注地球上水的分布,了解我国水资源的现状。

知识目标:初步了解地球水资源的现状,分清淡水和咸水,懂得水对人类及动植物的重要意义。

技能目标:初步掌握一些节约用水的简单方法。

态度目标:爱护珍惜水资源,敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。

参与目标:在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。

二、教学方法:

模块图分析、讨论、实验。

三、教学准备:

地球仪若干个、咸水(盐水)、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆。

四、活动过程:

活动一:能用的水只有这么点儿

分析模块图:

(一)地球上淡水数量是非常有限的(资料),尽管地球表面积的77%是水,并因此被称为“水球”,但可供人类使用的淡水却很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和极地冰帽中,因此,地球的总水量中只有0.6%是液态淡水,而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。

人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水,有的区域中地下水的储量丰富,但必须钻透地层或岩石才能取之,难度大、费用高。另外,有些地区的地下水和地表水已被污染,淡水的供应量就更为有限了。

(二)讨论:1.能用的水只有这点儿?

2.我们应该怎样节约用水?

(1)节约用水的重要性?

(2)怎样节约用水?

3.为什么要节约用水?

资料:

节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施,每人节约1滴水,就会少耗费许多能源,减少许多污水量。

地球上水很多,但人类可以利用的水却是其中极少一部分,我国水源总量是丰富的,但人均占有量却相当少,加上开发治理和污染,水危机迫在眉捷。因此,节约用水就成为保护水资源、减少污染的一个必要措施,节约每一滴水都能改善环境,减轻地球负担,让我们从现在开始节约用水吧!

大班社会保护河水教案

教案标题：大班社会保护河水教案

教案目标：

1. 帮助学生了解河水的重要性及其对社会的保护作用。

2. 培养学生的环境保护意识和责任感。

3. 通过互动和实践活动，增强学生的观察、分析和解决问题的能力。

教学准备：

1. 图片或图片卡片，展示河水的重要性和保护河水的方式。

2. 水池或水桶，用于模拟河水。

3. 河水保护的相关故事书籍或绘本。

4. 小组活动材料，例如海报纸、彩色笔、剪刀等。

5. 河水保护的相关视频或音频资源。

教学步骤：

引入活动：

1. 使用图片或图片卡片展示河水的美丽景色和与人们生活息息相关的重要性。引导学生讨论他们对河水的认识和体验。

探究河水的保护：

2. 通过阅读相关故事书籍或绘本，向学生介绍保护河水的重要性和方法。引导学生讨论他们从故事中学到了什么，并与他们分享自己的想法。

实践活动：

3. 将学生分为小组，并给每个小组一个任务：设计一张海报，向其他同学传达保护河水的信息。鼓励学生共同讨论和合作完成海报。

4. 学生展示他们设计的海报，并向全班介绍他们的想法和理念。鼓励其他同学

提出问题和建议。

巩固和评估：

5. 通过观看相关视频或音频资源，加深学生对河水保护的理解。随后，提出一

些问题，让学生回答并展示他们对于河水保护的认识。

6. 教师评估学生的参与度、合作能力以及对于河水保护的理解程度。

延伸活动：

7. 邀请学生和家长一起参观当地的河流或水库，观察和了解当地的水资源情况，并鼓励他们采取行动，保护河水。

8. 学生可以通过绘画、写作或口头表达的方式，分享他们对于河水保护的想法

大班看图讲述教案《请大家保护水》

幼儿园大班科学教案：保护水资源

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