企业战略方案管理教学日历

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《企业战略管理》课程教学大纲课件.doc

《企业战略管理》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称企业战略管理课程英文名称Business Strategy Management总学时数32 授课实践实验习题课设计32学分 2学时学时学时学时学时开课单位管理学院适用专业市场营销、人力资源管理专业先修课程管理学、人力资源管理等课程类别专业课选用教材刘宝宏主编《企业战略管理》东北财经大学出版社2012王方华，吕巍. 《企业战略管理》. 上海：复旦大学出版社，2003迈克尔·波特. 《竞争优势》. 北京：华夏出版社，1998罗伯特·希斯理奇著《小企业大战略》主要教学张文儒著, 《孙子兵法与企业战略》, 北京- 华夏出版社2006 参考书波特，《战略前沿》，北京-中国人民大学出版社2004孙健著，《海尔的企业战略》. 北京- 企业管理出版社2002张文松著，《企业战略能力研究》. 北京- 科学出版社2005《企业战略管理》主要是研究现代企业战略管理的观念、理论、方法的一门课程。

开设本课程的目的是使学生获得运用企业战略管理的相关理论及分析方法，针对具体本课程企业的实际情况，进行案例分析，通过对其内外部环境条件的分析，进行企业战略的任务和制定、战略实施与战略控制。

以提升学生能够给予具体企业的具体环境进行战略决策目的的能力。

其任务是使学生。

通过本课程的学习，使学生能够掌握企业战略的分析方法，诸如价值链分析法、SWOT分析法、波士顿矩阵法等等。

理解掌握有关企业战略理论的前沿创新内容。

教学大纲制订教学大纲制订时间2012 年8 月单位二、课程内容及基本要求第一章企业战略管理导论课程内容：1. 战略、企业战略与企业战略管理；2.战略管理要素与层次；3.战略管理过程；4.战略管理理论的演变。

基本要求：1.了解战略管理的定义、战略管理要素、战略管理层次与战略管理过程；2.理解战略管理的产生与发展；3.掌握战略管理理论的演进；。

本章重点：战略管理的内涵本章难点：战略管理过程。

《企业战略管理》课程教学大纲

《企业战略管理》课程教学大纲【课程编码】181****1002【课程类别】专业方向模块课【学时学分】36学时，2学分【适用专业】物流管理本科专业一、课程性质和教学目标课程性质：本课程是市场营销本科专业的专业选修课程。

企业战略管理突破了以往的管理理论发展中只反映企业某一职能管理的局限性，充分反映企业全面的、战略性的和方向性的整合性管理。

本课程主要研究和介绍企业从全局和战略角度生存与发展的基本概念、基本原理和基本方法以及其实际应用，使学生了解企业战略管理的含义、性质、内容、意义、原则，以及战略的类型与内容，战略的制定、实施、评价等战略管理的基础知识，通过战略实施案例分析，使学生掌握战略管理的结构性方法以及各门专业课知识的综合运用，具备战略管理的基本技能、综合分析和应变能力。

教学目标：通过本课程的学习，帮助学生了解和掌握企业战略管理的基本概念、基本方法与基本理论,在熟练掌握企业战略管理内容的基础上，能利用有关理论和方法,分析企业战略管理中的具体问题，并初步能够提出解决问题的方案，并通过各种案例使学生掌握将这些理论运用到实际中的方法，并且可以将一些理论与策略与我国企业实际情况相结合，制定有中国特色的企业战略，培养学生自主学习和自主分析的能力。

通过本课程的教学达成如下教学目的：I.培养学生战略思维的逻辑性和系统性。

以战略管理体系的三大部分:战略分析、战略选择与评价、战略实施与控制依次展开，注重前后之间的逻辑性，章与章之间内容相扣。

这样做的目的是将战略管理作为一个具有统一性的和系统性的知识体系。

2.了解战略管理理论的最新进展。

战略管理是发展中的理论，在不断地充实和完善。

学习过程中，不仅要将教材所涉及的内容传授给学生，还运用''战略经济学''的知识，对一些战略选择方案给予理论上的深入，使学生深刻感受到战略管理的综合性，并将战略管理发展的一些前沿理论融入教学中，增进课程学习的思想性和前瞻性。

企业战略管理学习计划

企业战略管理学习计划一、学习目的企业战略管理是指企业为了实现长期利益最大化而设计和制定的扩大市场份额和增加收益的一系列决策和行动的管理活动。

企业战略管理可以有效地提高企业整体绩效和利润水平，有力地推动企业的发展，以及应对市场竞争和变化。

通过学习企业战略管理，可以提高企业的发展规划和决策能力，对市场的变化和竞争的挑战有更好的应对和抵御能力，同时也可以加深对企业管理的理解和实践。

二、学习内容1.企业战略管理基础：包括企业战略的定义和特点、企业战略的制定过程、企业战略和企业绩效之间的关系等基础知识。

2.企业战略的规划：包括企业目标的设定、外部环境分析、内部资源评估、竞争分析、SWOT分析、关键成功因素的确定等。

3.企业战略的实施：包括战略选择、战略实施、组织结构和人员配置、监控和反馈等。

4.企业战略的评估：包括战略绩效评价、战略调整和战略实施效果评估等。

5.企业战略与创新管理：包括战略创新和技术创新、组织创新和管理创新等内容。

6.企业战略与风险管理：包括风险评估和风险控制等内容。

7.企业战略与营销管理：包括市场营销战略、品牌战略、产品定位及推广策略等。

8.企业战略与组织管理：包括企业文化管理、员工激励和激励机制、组织架构设计等内容。

三、学习计划1.学习时间：预计学习时间为6个月2.学习内容划分：第1-2个月：企业战略管理基础知识的学习，包括企业战略的定义和特点、企业战略的制定过程、企业战略与企业绩效之间的关系等内容。

第3-4个月：企业战略的规划和实施知识的学习，包括企业目标的设定、外部环境分析、内部资源评估、竞争分析、SWOT分析、战略选择、战略实施、组织结构和人员配置、监控和反馈等内容。

第5-6个月：企业战略的评估，创新管理和风险管理知识的学习，包括战略绩效评价、战略创新和技术创新、组织创新和管理创新、风险评估和风险控制等内容。

四、学习方法1.系统学习企业管理相关书籍和资料，了解企业战略管理的基本理论和实践经验。

企业战略管理课程实施方案

《企业战略管理》课程实施方案一、课程性质和内容(一)课程的性质《企业战略管理》是高职高专管理专业的必修课，具有理论性、系统性、实践性强的特点。

作为对培养管理类专业人才起主要作用的核心课程，《企业战略管理》的任务是为培养社会主义管理建设需要的、适应我国社会主义管理体制改革和管理、营销、财会工作发展需要的专门型人才提供必备的管理理论基础知识。

（二）教学主要内容按照教学大纲和教材的体系结构，本课程的主要内容分为三个部分：1、第一部分（第1－4章）是企业内、外部环境分析及相关分析模型介绍；2、第二部分（第5－7章）是战略管理的核心部分，主要从三个层次分别介绍了成长战略、竞争战略、合作战略。

3、第三部分是(第8-10章)主要介绍战略管理的评价、选择、实施和控制。

通过该课的学习，为学生今后走上工作岗位、从事实际管理工作打下基础。

二、教学要求和课件的使用(一)教材：本教材由顾赵璠主编、武汉大学出版社出版的《企业战略管理》。

(二)考试：《企业战略管理》本学期定为专业课，考试的题型有：填空题、单项选择题、多项选择题、简答题、论述题、案例分析题等几部分。

(三)作业：作业原则上每章一至两次，通过课堂案例讨论，引导学生利用所学知识分析问题、解决问题，案例作业最好分小组进行。

(四)课程学分、学时：本课程学分：5分；计划课时66课时。

(五)教学要求通过本课程的学习，要求使学生做到：1、掌握课程中企业战略管理的基本原理、基本知识，并能运用这些理论、知识来认识实际管理现象；2、学会观察和分析实际管理运行所需的环境、条件及各种问题的正确解决方法，培养学生辨析管理管理理论和解决企业管理中实际问题的能力；3、树立正确的管理意识和全新的管理理念，既注重对管理理论的传递与积累，更注重利用这些管理理论分析我国管理发展的现状。

(六)媒体资源介绍本课程已开发、配置的资源如下:1、教科书：本课程的主教材为教科书。

2、音像资源:中央电大的录像，分专题讲课、共四讲，主要内容是（1）战略管理入门，（2）战略环境分析，（3）成长战略，（4）竞争战略。

企业战略管理》学期教案

企业战略管理学期教案一、课程简介1. 课程名称：企业战略管理2. 课程性质：专业核心课3. 学时：32学时4. 学分：2学分5. 适用对象：企业管理专业本科生、研究生6. 课程目标：使学生了解企业战略管理的基本概念、理论框架和实用工具，培养学生运用战略思维分析和解决企业问题的能力。

二、教学内容1. 企业战略管理概述战略的定义与特征战略的重要性战略管理的过程2. 企业环境分析宏观环境分析（PEST分析）行业环境分析（五力模型）企业内部资源与能力分析（SWOT分析）3. 企业战略制定战略愿景与目标战略选择（波士顿矩阵、通用矩阵）战略评价与选择4. 企业战略实施战略规划与战略控制组织结构与战略匹配战略变革管理5. 企业战略管理案例分析选择具有代表性的企业战略管理案例分析案例中的战略管理过程、环境分析、战略制定与实施等方面三、教学方法1. 讲授：讲解基本概念、理论框架和实用工具，引导学生理解企业战略管理的核心内容。

2. 案例分析：分析具体的企业战略管理案例，让学生学会将理论知识应用于实际问题。

3. 小组讨论：分组讨论案例，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

4. 课堂互动：鼓励学生提问、发表观点，提高学生的参与度和思维能力。

四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论和案例分析报告，占总评的40%。

2. 期末考试：闭卷考试，考查学生对企业战略管理的理解和应用能力，占总评的60%。

五、教材及参考书目1. 教材：《企业战略管理》，作者：张晓辉、李春燕。

2. 参考书目：《战略管理：概念与案例》，作者：阿尔弗雷德·钱德勒、小阿尔弗雷德·钱德勒。

《现代企业战略管理》，作者：菲利普·科特勒、加里·哈梅尔。

《企业战略管理：分析、制定与实施》，作者：詹姆斯·孔兹、小威廉·里格。

六、教学活动安排1. 企业战略管理概述（2学时）介绍战略的定义与特征讨论战略的重要性概述战略管理的过程2. 企业环境分析（4学时）进行宏观环境分析（PEST分析）实施行业环境分析（五力模型）执行企业内部资源与能力分析（SWOT分析）3. 企业战略制定（4学时）制定战略愿景与目标探讨战略选择（波士顿矩阵、通用矩阵）学习战略评价与选择的方法4. 企业战略实施（4学时）理解战略规划与战略控制分析组织结构与战略匹配学习战略变革管理的策略5. 企业战略管理案例分析（4学时）选取并介绍具有代表性的企业战略管理案例进行案例分析，包括战略管理过程、环境分析、战略制定与实施等方面讨论案例中的成功经验与失败教训七、教学辅助材料1. 案例研究：提供多个真实的企业战略管理案例，用于课堂讨论和分析。

企业战略管路教案设计模板

一、课程名称：企业战略管理二、课程目标：1. 理解企业战略管理的概念、原理和方法。

2. 掌握企业战略规划的基本步骤和工具。

3. 学会分析企业内外部环境，制定有效的战略方案。

4. 培养学生解决实际问题的能力，提高战略思维水平。

三、课时安排：共8课时四、教学重点与难点：重点：企业战略规划的基本步骤、SWOT分析、战略选择与实施。

难点：战略选择与实施过程中的风险控制、企业战略与组织变革的协同。

五、教学过程：第一课时：企业战略管理概述1. 引言：介绍企业战略管理的概念、意义和作用。

2. 企业战略管理的内涵：企业战略的构成要素、战略管理的过程。

3. 企业战略管理的类型：竞争战略、成长战略、整合战略等。

4. 企业战略管理的现状与趋势。

第二课时：企业战略环境分析1. 引言：阐述企业战略环境分析的重要性。

2. 企业外部环境分析：宏观环境、行业环境、竞争环境。

3. 企业内部环境分析：资源、能力、组织结构等。

4. 战略环境分析方法：SWOT分析、PEST分析等。

第三课时：企业战略规划与选择1. 引言：介绍企业战略规划的基本步骤。

2. 战略规划步骤：明确战略目标、制定战略方案、评估与选择。

3. 战略选择方法：成本效益分析、博弈论等。

4. 战略规划工具：战略地图、平衡计分卡等。

第四课时：企业战略实施与控制1. 引言：阐述企业战略实施与控制的重要性。

2. 战略实施步骤：组织结构调整、资源配置、绩效评估等。

3. 战略实施方法：战略分解、战略沟通、战略执行等。

4. 战略控制方法：预算控制、绩效评价、风险控制等。

第五课时：企业战略变革与组织变革1. 引言：介绍企业战略变革与组织变革的关系。

2. 战略变革的类型：产品变革、市场变革、组织变革等。

3. 战略变革的驱动因素：技术变革、市场变革、组织变革等。

4. 战略变革的步骤：变革准备、变革实施、变革评估等。

第六课时：案例分析1. 引言：通过实际案例分析，让学生更好地理解企业战略管理。

企业战略管理教学计划.doc

企业战略管理教学计划《企业战略管理》课程计划本课程主要针对管理和新闻专业，共60多个课时，共三个部分12章。

在教学过程中，我会结合案例分析、小组讨论等方法与大家一起学习。

在开始这门课之前，我会给你简单介绍一下这门课的考试方法。

每个人都很关心。

这门课程采用闭卷考试。

考试内容包括名词解释、简短回答、案例分析等。

但这并不困难。

在熟悉教材的基础上，你可以回答它们。

因此，所有的学生都必须在课后多翻一些教材。

此外，说到课堂纪律，如果有学生需要在课堂上请假，他们需要出具一份由讲师和老师签名(盖章)的申请表，并在上课前交给讲台。

上课时请保持安静。

现在我们开始学习这门课程。

这整本书是关于企业战略管理的。

首先，我们需要弄清楚什么是企业战略，什么是管理。

因此，本书的安排分为三个部分:战略管理的第一部分(包括内涵、过程(形成——在开始这门课程之前，我会给你简单介绍一下这门课程的考试方法。

每个人都很关心。

本课程采用闭卷考试，考试内容包括名词解释、简答、案例分析等。

但这并不困难。

这可以在熟悉教材的基础上回答。

因此，所有的学生都需要在课后多翻一些教材。

此外，说到课堂纪律，如果有学生需要在课堂上请假，他们需要出具一份由讲师和老师签名(盖章)的申请表，并在上课前交给讲台。

上课时请保持安静。

现在我们开始学习这门课程。

这整本书是关于企业战略管理的。

首先，我们需要弄清楚什么是企业战略，什么是管理。

因此，本书的安排分为三个部分:第一部分是战略管理(包括内涵、过程(形成:1。

什么是策略——？熟悉战略的定义方法并记住定义；2.战略管理这一章最重要的第一个问题是什么？？战略战略，顾名思义，与战争有关。

这是赢得战争的策略。

它涉及规划和布局、行动计划、目标和任务。

因此，从这个简单的定义中，我们可以看到，战略实际上是为了实现长期的既定目标，从实际出发，利用各种资源(人、人才和物资)科学合理地完成某项任务，最终达到目标。

几种公认的定义安德鲁斯:哈佛——决定揭示企业的使命和目标，提出计划和方针，决定企业的经营，形成企业独特的经济类型并取得成功。

《企业战略管理》课程教学大纲

2）能力点：掌握 5 因素产业分析；主要竞争者分析
3、教学的重点与难点
1）教学重点：5 因素产业分析；主要竞争者分析
2）教学难点：5 因素产业分析
第四章内部能力分析
1、主要教学内容及要求
1) 掌握功能分析法
2) 掌握价值链分析法
3) 掌握资源分析法
4) 熟悉缺口分析法
5）了解内部战略要素的评价方法 2、知识点与能力点要求 1）知识点：功能分析法；价值链分析法；资源分析法；缺口分析法 2）能力点：掌握价值链分析法 3、教学的重点与难点 1）教学重点：价值链分析法；资源分析法 2）教学难点：价值链分析法
人生有几件绝对不能失去的东西:自制的力量，冷静的头脑，希望和信心
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《企业战略管理》课程教学大纲
主任
教研室主任
大纲执笔人
尚春燕
一、课程基本信息
课程编号：×××× 课程名称：企业战略管理学时：32 学时课程类别：专业课课程性质：必修课先行课程：管理学、市场营销、会计学、人力资源管理适用专业：市场营销责任单位：经济管理系二、课程性质、目的与任务
4
析
2）能力点：掌握 SWOT 分析 3、教学的重点与难点
1）教学重点：发展-份额矩阵、SWOT 分析 2）教学难点：SWOT 分析中 SO、WO、ST、WT 四种策略的战略类型
第六章战略指导文件
1、主要教学内容及要求
1) 掌握远景和使命的概念
2) 熟悉企业的目标类型
3) 熟悉企业治理的内容 2、知识点与能力点要求 1）知识点：远景；使命；企业目标；企业治理 2）能力点：掌握远景和使命的区别 3、教学的重点与难点 1）教学重点：远景和使命的概念 2）教学难点：远景和使命的比较

企业战略管理教案

企业战略管理教案.docx（首页）课程名称企业战略管理学分2隹计：32学时讲课：24学时实验：8学时上机：学时实训：学时其它：学时类别（请打V）公共基础课公共选修课学科/专业基础课专业主干课专业限选课（M）实验实践课任课教师职称授课对象教学目的与要求通过教学使学生学会企业战略管理的基本知识、基本原理，熟悉基本的企业战略分析、制定、实施等方法和工具，具备良好的企业战略管理实际应用能力。

教学过程中要突出案例教学，使学生逐渐形成观察、思考、分析和解决有关理论和实践问题的能力。

教学的重点：企业内外部环境分析、战略目标分析、公司战略、经营单位战重点与略、职能战略、战略选择等。

难点难点：企业的愿景，战略目标、经营哲学等较抽象的概念教教材：科学出版社材蓝海林.企业战略管理.第二版参考资参考资料：迈XX.战略管理教师示范讲解教师巡回指导5个世界知名公司的，愿景、使命、战略，并由学生代表讲解，其他学生提问作业、讨论、辅导答疑1查找国内外知名公司的资料，对其愿景、使命、战略进行分析课后小结备注说明：本页用于X一章节或某一课教学实施方案的设计，该表可根据内容加页。

企业战略管理课程教案授课题目第五章公司战略授课方式（请打V）理论课（力）讨论课实验课习题课讨论、参观其他授课时数4/4教学目的与要求通过本章的学习，应能够使学生掌握公司层的各种战略模式，并能结合实际认识这种战略在实践中的应用性特征。

要求学会公司战略中的稳定型战略、发展型战略、防御战略以与公司发展战略的实施方式和战略组合。

教学重点与难点重点：发展战略中的各种战略组合，紧缩战略中的各种战略选择，与其这些战略之间的相互关系和变化难点：对横向一体化战略和纵向一体化战略概念的区别，认识同心多样化和不相关多样化战略的不同之处和应用性特征。

教学内容与时间安排教学方法与手段1.稳定型战略2、发展型战略3、紧缩型战略4、企业并购战略1.案例教学法：公司战略相关概念和基本方法的讲解。

战略管理课程教学大纲（每周5课时）

战略管理课程教学⼤纲（每周5课时）重庆市红春藤教育集团⾏政管理专业《战略管理》课程教学⼤纲课程类型：专业课适⽤对象: ⾏政管理总学时：90 授课期数：⼀学期第⼀部分⼀、课程性质及教学⽬的和要求《企业战略管理》是经济与管理类本科专业的必修课程。

战略管理是当今企业管理理论研究的重点领域之⼀。

它不仅在企业管理理论中占有显赫的地位，⽽且在企业管理过程中具有重要⽽⼴泛的应⽤价值。

企业战略管理是从企业经营管理的全局和未来发展出发来研究有关企业⽣存与发展的重⼤问题，被视为最⾼层次的管理学科。

由于战略管理在实践中具有强烈的导向作⽤，因此，战略管理课程业已成为管理类专业的重要⽀撑点之⼀。

通过本课程学习，学⽣将较全⾯、系统地掌握企业战略管理领域的基本知识和基本理论，了解战略分析和选择的基本⼯具，从⽽培育学⽣的战略制定和实施能⼒。

通过本门课程的学习,学⽣应能掌握“战略”、“战略管理”、“宏观环境”、“产业环境”、“内部环境”、“战略集团”、“市场信号”、“企业使命”、“资源规划与配置”、“战略与组织结构”、“领导与战略”、“战略控制”、“五⼒模型分析”、“BCG矩阵”等基本概念、基本⽅法与基本理论，了解战略管理理论的演变过程以及在这个过程中的主要代表⼈物(泰勒、法约尔、安索夫、波特、哈默等)及主要理论和贡献，熟悉战略管理中战略分析、战略选择、战略评价和战略实施各阶段的主要⼯作内容及其⽅法，在熟练掌握上述内容的基础上,应能利⽤有关理论和⽅法,分析企业战略管理中的具体问题,并初步能够提出解决问题的⽅案。

通过本章的学习，使学⽣从整体上认识企业战略管理的框架和理论体系，基本形成“企业战略管理”的思维⽅式和学习⽅法，在加强对企业战略管理基本概念学习的基础上，从战略管理的理论发展历史、管理内容、管理主体、管理职能、管理过程及本质上理解战略管理是企业的最⾼层次的管理的内涵和外延，以增进企业战略管理区别于各项职能管理的理解，为后⾯的章节的学习奠定基础。

会计专业《j3-1第一季度教案：企业战略规划》

教案本所属院部教研室课程名称专业、年级、班级主讲教师教务处印制2021 - 2021 学年第学期教案编写说明1、编号：按教学的顺序标明序号〔每次课一个序号〕。

2、课题：指教学工程或教学单元的主题。

3、课型：指课程类型，分理论课、实践课、理实一体课及其它。

4、教学目标：分知识、能力、素质三个方面进行描述。

5、资料与工具：指教材、课件、学习工单、工程任务书、视频、动画、图片等资料，以及模型、标本、挂图、实训设备、资源平台等工具。

6、授课方式：指集中教学、小组教学等。

7、教学设计：教学过程要按课堂教学实施过程进行描述，包括检查评价、作业布置等环节，如学习情境的教学过程可按资讯、方案、决策、实施、检查、评价等来描述；教学内容、方法与时间要根据教学过程的推进按逻辑顺序来有序设计和合理安排。

8、后记：教学实施情况、效果的分析和反思，是优化教学、修改教案的重要依据。

编号：课题任务1 第一季度模拟经营及讲评课型理实一体教学时间教学地点实405 学时 2教学目标知识目标：了解新创企业的运作原理能力目标：能进行新创企业的组织设计与分工学会战略制定与战略执行素质目标：具有团队协作的能力教学重点产品设计教学难点战略制定资料与工具创业之星、电脑、7、O 、研发总监 CTO 、销售总监 CSO ，随后介绍各岗位职责一、经营规划：【讨论并制订企业战略与经营目标】市场分析：分析市场研究报告，分析客户需求，分析目标市场，针对目标客户设计产品1、消费群体：主要对最终产品的设计有重大影响,应根据不同客户的喜好进行产品的设计,同时应当思考产品品牌、产品价格、产品口碑、产品销售、产品功能这5个决定产品销量的因素各是由哪些决策影响的，这些决策是怎样影响相关指标的？2、影响订单分配的几大要素-功能产品功能：产品设计时，原材料选择相比拟竞争对手越满足消费者对功能的诉求，这项得分就越高。

企业战略管理课程教学大纲

《企业战略管理》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：09020130课程中文名称：企业战略管理课程英文名称：EnterpriseStrategicManagement课程性质：专业主干课考核方式：考试开课专业：工商管理开课学期：第5学期总学时：32（其中理论32学时，实验0学时）总学分：2二、课程目的和任务企业战略管理是管理类一门整合的专业课，要求学生在系统学习管理专业课的基础上，培养学生从战略高度，系统地分析企业战略中的各种问题，以便从整体上设计解决问题的方案，培养学生的战略思维观念。

三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）1、对战略管理的基础概念和分析方法有明确的认识2、能够运用理论对环境进行深入的分析3、能够整体运用战略管理的各种工具进行分析4、对战略制定、战略实施、战略控制及其关系有清晰的认识四、教学内容与学时分配第一章绪论(4学时)1、战略、战略管理的概念、特点及原则2、战略管理的步骤、基本任务、基本方法3、战略管理理论的产生与发展第二章战略分析(4学时)1、企业宏观环境分析2、行业竞争分析3、企业内部环境分析第三章企业使命、愿景和战略的制定(6学时)1、企业的使命和愿景2、企业战略目标及战略分类3、发展战略4、稳定战略5、紧缩战略6、复合战略第四章企业战略的评价与选择(2学时)1、战略的定位与战略的评价2、企业战略的影响因素及其选择第五章企业战略实施与控制(4学时)1、企业战略计划2、企业战略实施原则和模式3、企业战略实施控制的内容4、企业战略实施控制的方法和工具第六章战略分析的方法(2学时)1、价值链分析法2、SWOT分析法3、波士顿矩阵分析法第七章核心竞争力分析（2学时）1、核心竞争力的概念及其特点2、核心竞争力的识别和构建第八章企业多角化战略与跨国经营战略（2学时）1、企业多角化战略的内容及应用2、跨国经营战略的内容及其区位选择第九章企业并购与企业战略联盟（6学时）1、企业并购2、企业战略联盟3、案例教学五、教学方法及手段（含现代化教学手段）课程讲授为主，辅以案例教学。

企业战略管理课程教学大纲

企业战略管理课程教学大纲第一部分大纲说明一、大纲制定依据本课程是中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点工商管理专业本科（专科起点）的一门必修课。

本课程4 学分，课内学时72，一学期开设。

二、课程任务企业战略管理是工商管理专业的一门核心专业课。

通过教学使学员掌握企业战略管理的基本知识、基本原理，熟悉基本的企业战略分析、制定、实施等方法和工具，具备良好的企业战略管理实际应用能力。

三、教学对象具有国家承认的大专以上文凭（主要是工商管理专业）的从事工商管理工作的成人学员。

四、教学要求教学过程中，有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、应用”三个层次进行。

了解：要求学员对本课程中的非核心内容有所知晓，能达到简单列举程度。

掌握：要求学员对本课程的基本原理、概念以及方法深入理解，并能较为详尽地说明相关内容的要点。

应用：要求学员对本课程中的核心内容理解透彻，并能根据企业战略管理实践（案例）灵活应用。

五、本课程与其他课程的衔接先修课程：管理学基础、市场营销学、财务管理等。

第二部分媒体分配本课程教学媒体分为文字教材、录象教材、IP课件三种形式。

为配合课程教学模式改革与形成性考核改革的开展，文字教材采用分立型，共包括三个有机组成部分：第一部分为自学教材，主要介绍本课程的基本理论、方法及各章节之间的逻辑关系，保持相对稳定；第二部分为课堂（讨论）用书，主要是帮助学生学习、理解、深化自学教材中的知识、原理及方法，其内容主要有课堂讨论的材料、现实生活中的素材（案例）、在过去几年电大从事远程教学中的经典实例；第三部分是各地在本课程教学和教学改革中积累的适合于电大远程学习的案例材料、学生在学习过程中表现出来的主要问题。

录象教材是文字教材的配套教材，主要讲授课程中的重要原理在实际生活中是如何应用的；IP 课件主要系统讲授课程的重点难点，以强化学生所学知识、提高学生解决实际问题的能力。

第三部分大纲内容第一章战略管理导论教学要求重点掌握企业战略定义、企业战略构成要素、战略方案的基本框架与主要内容、企业战略管理层次、企业战略管理过程。

企业战略方案管理教学日历

《企业战略管理》教学日历一、课程名称企业战略管理(strategic Management)二、课程编码 MC30020三、学时与学分 40/2四、课程教学目标企业战略是企业为了长期生存和发展，在充分分析企业外部环境和内部条件的基础上，所做出的全局性、长期性、根本性的谋划。

在当今企业环境因素越来越复杂多变、竞争越来越激烈的时代，企业战略及其管理越来越显示出企业战略管理是工商管理专业的一门核心专业课。

战略管理主要研究企业在不断变化的竞争环境中如何确定企业的竞争方向和竞争策略，并保证这些策略能够得到正确的执行，实现组织的目标。

本课程着重介绍以下内容：1）企业战略与战略管理；2）战略分析；3）战略选择及评价；4）战略实施和控制。

教学目的：1、通过教学使学生掌握企业战略管理的基本知识、基本原理；2、熟悉基本的企业战略分析、制定、实施等方法和工具；3、使学生具备良好的企业战略管理实际应用能力其在企业管理中的重要性。

五、适用学科专业：工商管理硕士(MBA)六、课程日程安排（40学时，共10讲）第一讲企业战略管理问题（2学时）1.1.什么是管理1.2.国内一些企业的战略及其变革分析1.3.企业战略的构成与体系1.4.战略管理的概念与任务第二讲企业外部环境分析（4学时）2.1.宏观环境分析2.2.行业环境分析2.3.竞争对手分析案例分析讨论第三讲企业能力分析（4学时）3.1.核心竞争力与竞争优势3.2.企业经营资源分析--经营能力分析--技术资源分析--销售资源分析--财务资源分析--职能战略的协调分析第四讲企业使命与战略目标（2学时）4.1.企业使命4.2. 环境、战略、能力的匹配4.3.战略目标案例第五讲公司战略选择（4学时）5.1.稳定发展战略与发展战略5.2.公司发展战略的实施方式5.3.防御战略5.4.战略组合与战略选择实践案例分析讨论第六讲公司国际化经营战略（自学）6.1公司国际化经营的原因及特点6.2国际化经营的环境因素分析6.3公司一般国际竞争战略的选择6.4企业进入国际市场的方式6.5国际战略联盟第七讲经营单位竞争战略选择（6学时）7.1成本领先战略7.2差异化战略7.3集中化战略7.4选择一般竞争战略的原则7.5产业结构与竞争战略案例分析讨论第八讲战略评价方法及战略选择过程（6学时）8.1增长率――市场占有率矩阵法8.2行业吸引力――竞争能力分析法8.3生命周期法8.4产品――市场演化矩阵法8.5 PIMS分析8.6 汤姆森和斯特克兰方法8.7 战略选择过程案例分析讨论第九讲持续经营优势与竞争战略（6学时）9.1.竞争优势来源9.2.竞争优势构建9.3.三种基本战略案例分析讨论第十讲联想发展战略（2学时）10.1.战略分析框架10.2.联想战略回顾10.3.外部环境分析10.4.内部环境分析10.5.战略转型10.6.联想战略的危机10.7.联想发展战略建议第十一讲战略专题（4学时）11.1.发现利润区11.2.卓越绩效模式七、教材及参考书使用教材：[美] M.A.希特，R.D.爱尔兰，R.E.霍斯基森着. 战略管理：竞争与全球化（概念）. 北京：机械工业出版社，2003.主要参考书目：1)《企业战略管理理论与案例》，杨锡怀主编，高等教育出版社出版2)项保华：《战略管理——艺术与实务》，华夏出版社，2002.3)亨利·明茨伯格、布鲁斯·阿尔斯特兰德、约瑟夫·兰佩尔：《战略历程：纵览战略管理学派》，机械工业出版社，2001年.4)拜瑞·J·内勒巴夫、亚当·M·布兰登勃格：《合作竞争》，安徽人民出版社，2000年.5)[美] F.R.戴维着，李克宁译. 战略管理. 北京：经济科学出版社，2000.6)[美] D.J.科利斯，C.A.蒙哥马利着. 公司战略. 大连：东北财经大学出版社，2000.7)[美] M.科特，G.哈默等着. 未来的战略. 成都：四川人民出版社，2000.8)[美] M.E.波特着. 竞争战略. 北京：华夏出版社，1997.9)[美] M.E.波特着. 竞争优势. 北京：华夏出版社，1997.10)期刊：Harvard Business Review、 Strategic Management Journal 、Management Review、 Sloan Management Review八、考核方式课堂参与10%案例分析报告：20%课程结束考试（论文）：70%编制人：杜兰英华中科技大学管理学院2006年10月。

《企业战略管理》教学日历

要求：了解基本的治理结构机制；掌握组织结构的类型，认识战略与结构的关系；了解组织结构设置与战略控制的方法。
做好充分准备，派代表陈述，互相提问，形成互动
联系实际消化公司治理中的委托代理关系；准备案例研讨
第11周
案例研讨
4学时
案例研讨：分组陈述案例分析，点评案例
要求：做好充分准备，派代表陈述，互相提问，形成互动
考试方式:笔试闭卷
总评成绩：（1）期末考试成绩（70%）和平时成绩（30%）；（2）平时成绩由课程研究项目成绩（10%）、案例研讨成绩（10%）、读书报告成绩（5%）和考勤与课程参与（5%）四个部分构成。
时间
教材章节
重点内容与要求
作业与案例
第1周
第1章
4学时
战略管理导论：战略、战略管理的定义；战略的目的；战略的类型；两种战略思维模式；战略管理过程模型。
3、Michael A. Hitt , R. Duane Ireland, Robert E. Hoskisson著，吕巍等译.战略管理：概念与案例（第8）.中国人民大学出版社，2009.6
4、小阿瑟.A.汤普照森等著，蓝海林等译.战略管理：获取竞争优势.机械工业出版社，2006.7
5、库林特.辛格等编著，吕巍等译.战略管理：竞争与全球化（亚洲案例）.机械工业出版社，2002.10
《企业战略管理》教学日历
班级:
课程性质：专业课程
总学时：48
案例教学学时：6
教材/参考资料：
1、蓝海林编著.战略管理.科学出版社，2011.1
2、Michael A. Hitt , R. Duane Ireland, Robert E. Hoskisson著，刘刚等译.战略管理：概念与案例（第10版）.中国人民大学出版社，2012.12