《危险的诱惑》说课稿

《危险的诱惑》说课稿
内丘二中郭贵平
各位评委、老师们：
大家好，今天我说课的题目是《危险的诱惑》。

下面我将从六个方面来说明我对本节课的设计：一、教材分析。

二、教法分析。

三、学法分析。

四、教学过程。

五、板书设计。

六、教学效果预测与注意事项
一、教材分析
1、本课时在教材中的地位和作用
《危险的诱惑》是教科版八年级思想品德第四单元第八课的内容。

本课是新课标中“成长中的我”的第二部分“自尊自强”中的重要内容，也是第九课的重要起点，因而本课内容在全书中占有十分重要的地位《危险的诱惑》主要从案例入手，引导学生分析、认识身边的各种不良诱惑的特征、危害，增强学生的辨别是非能力和自觉抵制不良诱惑意识。

学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。

2、教学目标
1）知识目标：了解诱惑的双重意义；认识“黄、赌、毒”及邪教等不良诱惑的危害及其特征。

2）能力目标：学会分析我们身边的各种诱惑，初步具备对各种诱惑的辨别能力。

3）情感、态度、价值观目标：树立拒绝不良诱惑的决心，培养健康的生活态度。

3、教学重点、难点
教学重点：认识“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑对个人、家庭和社会的危害性。

教学难点：认清身边不良诱惑的种类、特征、危害并初步形成自我控制能力。

二、教法分析
本节课主要采用三种教学方法
1、直观演示法：多媒体播放视频，创设情境，激发学生学习兴趣，活
跃课堂气氛。

2、活动探究法：引导学生参与活动，获取知识，领悟道理。

3、分组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生协作能力。

三、学法分析
在学法上，我主张把学习的主动权交给学生，倡导自主、合作、探究的学习方式，结合本课的情境教学，为了更好的完成本课的教学目标，我选择的学习方法有合作学习法，自主探究法，分析归纳法。

四、教学过程
环节一、播放视频，导入新课
为了提高学生的学习兴趣，本课开始通过播放视频《本.约翰逊：用兴奋剂欺骗了全世界》创设情境导入，根据本框主题-----诱惑，将导课设计如下：
播放视频，思考交流问题：
1、视频中的本.约翰逊面对的是什么诱惑？（领奖台诱惑或金牌的诱惑）教师：社会复杂，诱惑多多，有精神的、物质的、有美好的，有不良的。

2、我们的身边有哪些诱惑？
（金钱的诱惑、网络的诱惑、黄、赌、毒、邪教等诱惑）
3、上述诱惑中哪些诱惑有两面性？哪些属于不良诱惑？
4、我们又应如何面对这些诱惑？（学生讨论）
教师：对于金钱的诱惑，君子爱财，取之有道；对待网络的诱惑，我们要自觉约束、、、、、、对于“黄、赌、毒”和“邪教”等不良诱惑，我们要坚决抵制。

下面就让我们一起来认识这些不良诱惑。

设计意图：
播放视频，导入新课，能在最短时间内抓住学生的注意力，激发兴趣。

环节二、组建队伍，分配任务，开展活动。

1、组建“队伍”。

以小组为单位，在全班组建四支“寻雷队”、四支“排雷队”以及“法律服务小分队。

”
2、分配任务。

“寻雷队”-------认识“黄、赌、毒”和“邪教”等不良诱惑的危害。

“排雷队”-------如何应对“黄、赌、毒”和“邪教”等不良诱惑。

“法律服务小分队”-------负责说明法律规定，
3、开展活动
首先，学生根据教材在自主探究和合作学习基本解决上述问题。

然后，按顺序“寻雷队”和“排雷队”一一对应，展示自己的“战果”。

最后，法律服务小分队”-------负责说明法律规定，告诫大家面对身边的诱惑，要客观分析，理智拒绝。

在进行过程中，如“寻雷队”展示“成果”------黄毒的特征、危害，然后“排雷队”展示自己的成果------如何应对不良诱惑黄色信息。

在展示过程中，其他小组均可提出自己的意见，进行补充、更正。

此环节为本课的重点，学生自主探究，分组讨论，既有合作，又有竞争。

在教师的引导下出色完成各自的任务，体验成功的快乐。

同时完成对本节课重难点的突破。

环节三、比一比，加深认识
教师：同学们，你们就像真正的战士一样，通过自己的努力把这些不良诱惑一一找寻、排除，希望你们的这种探索精神和合作精神在下面的竞赛中继续发扬，看谁赢到最后。

出示题目，展开讨论：
1、不良信息从哪里来？
2、你怎么理解小赌怡情，大赌伤身这句话？
3、谁知道有关毒品的知识？
教师：可能有些同学认为：这些离我们还很远，真的是这样的吗?我们来看一段材料，你会有何感想。

视频黄毒：手机黄毒泛滥影响到5000万中小学生
我国现有手机网民超过5000万是19岁以下的青少年，据中国青少年研究中心发布的一项调查报告显示，近一半的青少年接触过黄色网站……
视频毒品：中学生吸烟吸毒
中学生今天因好奇吸烟，明天可能会……
这些真实的数据引起我们的震惊，引发我们的思考:
为什么说不良诱惑对我们青少年危害更大？我们怎么办呢？
教师：黄、赌、毒”和“邪教”等之所以能迷惑和引诱人，是因为他们能暂时满足人的某些低级需要。

面对不良诱惑，客观分析其，理智拒绝。

设计意图：使学生加深对不良诱惑的的认识，深化对其危害的感受和认识，从而在一定程度上增强了分辨力，引导其养成正确的行为习惯。

环节四、课堂小结，课后拓展
1、课堂小结，收获平台：这节课，你收获了什么？
设计意图：本环节教学意在引导学生回顾本节课内容，理清思路，盘点收获，让学生有所思、有所悟、有所得。

2、课后拓展活动（本课作业）
以“危险诱惑”为主题，设计警示语，手抄报，在班级展出。

设计意图:为更好的联系学生的实际，发挥本学科对学生的指导意义，
五、板书设计
身 边
的 诱
惑
六、说预测效果
1、设计“排雷大战”，调动学生自主学习；用视频，震撼学生的心灵。

我相信这节课一定会帮助学生在今后的生活中明辨是非善恶、在比较复杂的环境中做出正确的选择。

2、在实际教学课堂中，要注意以下两点：
要加强对学生小组讨论与探究的指导，正确处理好学生展示和教师点拨的关系，把握整个课堂的节奏。

以上是我的说课内容，有不足之处请各位评委批评和指正！谢谢！。