九年级语文ppt课件:智取生辰纲(2)

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智取生辰纲ppt2

智取生辰纲ppt2

自读课文
思考探究
晁盖、吴用等人智取生 辰纲,其“智”主要体 现在哪里?
晁、吴之智
智用天时 智用地利 智用矛盾
一稳——扮客商, 稳住对方
智用计谋
二诱——佯争酒, 引诱对方
三麻——巧下药, 麻倒对方

杨志失陷生辰纲,是否在他身 上确实无“智”可言呢? 3、斥责虞候 4、顶撞都管 5、提醒军汉:黄泥冈凶险 6、盘问枣客 7、警惕卖酒者 8、阻止军汉买酒 9、观察枣客吃酒
• 天异星赤发鬼—— 刘 唐 东潞州人,自幼飘荡江湖,智取生辰纲后随晁盖等人上 梁山入伙,为山寨步军十头领之一。 • 地耗星白日鼠 ——白 胜 济州府安乐村人,闲汉、赌徒,智取生辰纲的参加者。 梁山入伙后为山寨军中走报机密步军四头领之一。 • 天剑星立地太岁—— 阮小二 梁山泊石碣村人,打渔为生。智取生辰纲的参加者。 上梁山后任四寨水军八头领之一。 • 天罪星短命二郎 ——阮小五 阮小二之胞弟,梁山入伙后为四寨水军八头领之一。 • 天败星活阎罗—— 阮小七 阮小二、阮小五之胞弟,梁山入伙后为四寨水军八头 领之一。
浒》在刻画人物方面的特色。《水浒》里,每一个
英雄逼上梁山的过程,都有生动曲折的故事,而这
情节又恰恰是人物性格发展的历史,不同的情节安
排又与不同的性格刻画相适应。 本文集中笔墨描写杨志的精明,不仅增加了这 个人物身上的悲剧色彩,同时也反衬了吴用等人的 智慧。
环境分析
善于运用对自然环境的描写, 来推动故事情节的发展,是本文的 一大艺术特色。请同学们找出文中
机精 警明 谨能 慎干
• 聪明的同学们,那么杨志 为什么会失败呢?
失败?
成功?
• 外因:
天气炎热 对手高明(斗智) 内部失和(关键)

部编版九年级上册语文《智取生辰纲》ppt课件

部编版九年级上册语文《智取生辰纲》ppt课件

见不得人的事[贬义] 力气 表方向; 支配、操纵
那计较都是吴用主张
计策
计算比较; 争论
速读文章,在原文中找出案件背后 不为人知的秘密。
吴用的“智”表现在 什么地方?提Βιβλιοθήκη :可以从天时、地利、人和 等方面来分析
这个故事除了用“智取生辰纲” 概括外,还可以用什么概括? 杨志( )押金银担 吴用智取生辰纲
村 第十五回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 第十六回 花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠

例句
古义
今义
要取六月十五日生辰

拿; 得到
如今正是尴尬去处
容易出麻烦 (神态)不自然
前日行的须是好地面

且耐他一耐

必须,须要 受得住
老都管听了,也不着意
在意
用心
都叹气吹嘘 也合依我劝一劝
嘴里吹气 应该
夸张地宣扬 闭
全不晓得路途上的勾当艰难 却说出这般没气力的话来 你左右将到村里去卖
事情 道理 反正
公元一三一一年六月初四,在湖北一个名不 见经传的荒凉之地黄泥冈,发生了一起震惊全国 的重特大抢劫诈骗事件。当时北京市市委书记梁 中书为了给远在首都东京的岳父蔡太师送生日礼 物,派杨志带领一批训练有素的特警护送十万生 辰纲,结果却被以晁盖,吴用等为首的一批犯罪 分子中途劫走!
指出句中画线词语古今意义有什么不同?
杨志的( )表现在什么地方?
杨志为什么最终还 是败了?(提示: 可以从杨志的性格 分析,还可以从其 他方面分析。)
学习了这篇文章,你得到 了什么启示?
阅读推荐
《水浒传 》 第十一回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 第十二回 青面兽北京斗武 急先锋东郭争功 第十四回赤发鬼醉卧灵官殿 晁天王认义东溪

《智取生辰纲》PPT课件(第2课时)

《智取生辰纲》PPT课件(第2课时)
吴用,《水浒传》中的主要 人物,梁山泊排名第三。满腹经 纶,通晓文韬武略,足智多谋, 常以诸葛亮自比,道号“加亮先 生”,人称“智多星”。
拓展探究
公孙胜,绰号入云龙,道号 一清。梁山大聚义时,排第四位, 担任机密军师。他与晁盖、吴用 等七人结义,一同劫取生辰纲, 后上梁山入伙。后又离开梁山, 回乡探母,直到大破高唐州时方 被戴宗请回。
课堂检测
2.对文中“自离了这北京五七日,端的只是起五更趁早凉便 行,日中热时便歇。五七日后,杨志却要辰牌(7-9时)起
身,申时(15-17时)便歇”,分析不当的一项是( D )
A.说明杨志为了及时送生辰纲日夜兼程,表现他办事干练。 B.这都是从安全的角度考虑,前面防备中暑,后面防备劫匪。 C.说明杨志熟悉押送之差役,处事小心谨慎。 D.因为他料到了在黄泥冈晁盖、吴用等行劫,所以后来他才早 晚没有行走,在大白天行走。
课堂检测
4.对下列语言或行为解说错误的一项是( B )
A.杨志道:“你这村人理会的甚么!到来只顾吃嘴,全不晓得路途上的勾 当艰难。多少好汉,被蒙汗药麻翻了。”——杨志熟谙江湖酒道,这是他 的经验之谈,充分表现了他的谨慎精明。 B.“不卖了,不卖了!这酒里有蒙汗药在里头!”——吴用故意卖关子, 欲擒故纵,为的是增强诱惑力。 C.杨志拿起藤条,劈头劈脑打去。打得这个起来,那个睡倒……——杨志 细心押送生辰纲,但为人粗暴蛮横。 D.杨志寻思道:“俺在远远处望,这厮们都买他的酒吃了;那桶里当面也 见吃了半瓢,想是好的。”——这表现了杨志观察仔细,处事谨慎,虑事 周到。
合作探究
环境分为社会环境和自然环境, 默读课文,在文章中找出相应内容, 分析其在文章中的作用。
合作探究
写天气热的作用 ➢渲染酷热气氛:描绘了人物活动的典型环境,给人以强烈的真切感。 ➢烘托人物心情:杨志明知天气热,偏要趁热行。足见其精明、谨慎。好 汉料知热则渴,施计于解暑,足见其料事如神。(烘托人物烦躁不安的心 情) ➢推动情节发展:由于天热难走,因此激化了押送队的内部矛盾,使八条 好汉有了可乘之机,课文就有了歇凉、卖酒、买酒、喝酒、饶酒、夺酒等 情节。

九年级上册人教版语文课件智取生辰纲2

九年级上册人教版语文课件智取生辰纲2

自然环境描写赏析:浏览课文,勾画 表现热的词句段,体会其作用。
1)烘托气氛;
2)有助于刻画人物性格;
3)能推动故事情节的开展,也就是说 天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以 至解决的重要客观原因之一。
在中国古典小说史上,从最初重故 事叙事,轻人物描写,到后来人物和 故事并重,这是一个重大进步,《水 浒》是这方面的代表。
杨志:
吴用:
精细能干,小心谨慎 足智多谋、智用天
时、地利、人和。
但刚愎自用,对粗暴蛮 横,急功近利。
其失败的根源在 于内部分化。
其成功根源 在于内部团结。
4“这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边, 只顾将这桶酒提与众军去吃。”在电视剧 《水浒》中就去掉这个情节,改由谢都管 求情买酒。 你认为哪个好?
(1)、这可能是施耐庵的无心之过,这种热心过 度,急于推销酒的热情,叫人生疑。也许这是个明 显的破绽。所以电视剧改编的好。
(2)、这些漏洞也许是施耐庵的有意 为之吧,这些蛛丝马迹没有被精明仔 细的杨志发现,也许是作者从另-个角 度提醒读者杨志失败的原因 :醉心于 追求“功名利禄”,刚愎自用……
纲智 取 生 辰施
耐 庵
制作:钱库一中jmf 2007\10
一、明确学习目标
1. 了解作品的叙事线索。 2. 鉴赏本文通过语言及动作描写来刻
画出人物性格。 3. 探究晁盖、吴用等人智取生辰纲的
“智”的具体体现。
二、了解《水浒传》及杨志
《水浒传》是文学史上第一部描写农 民起义全过程的长篇小说,在民间口头 传说、艺人讲说演唱的基础上,由文人 加工编撰而成。
D.本文从不同角度,反复描写天气的炎热,不仅可以 烘托气氛,增强故事的真实感,更主要是能够直接推 动故事情节的发展。

《智取生辰纲》PPT优秀课件

《智取生辰纲》PPT优秀课件

因素
特点
吴用一行人

热不可当
借机“卖酒”

强人出没、荒无 人烟、松林小径
便于掩护(动机、下药)
乔装打扮

一行人
一唱一和
欲擒故纵
杨志一行人
疲惫不堪、口渴难耐
吸引歇凉 模糊视线
客:“五贯便依你五贯,只饶我们一瓢吃。” 酒:“饶不得,做定的价钱。” 一个客人把钱还他,一个客人便去揭开桶盖,兜了一瓢,拿 上便吃。那汉去夺时,这客人手拿半瓢酒,望松林里便走,那 汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来,手里拿一个 瓢,便来桶里舀了一瓢。那汉看见,抢来劈手夺住,望桶里一 倾,便盖了桶盖,将瓢望地下一丢,口里说道:“你这客人好 不君子相!戴头识脸的,也这般罗唣!”
酒:“不卖,不卖!” 客:“你这汉子也不晓事,我们须不曾说你。你左右将到村里去 卖,一般还你钱。便卖些与我们,打甚么不紧。看你不道得舍施了 茶汤,便又救了我们热渴。” 酒:“卖一桶与你不争,只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。” 客:“你这汉子忒认真,便说了一声打甚么不紧。我们自有椰瓢 在这里。”
只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来,一个捧出一大捧枣子来。 七个人立在桶边,开了桶盖,轮替换着舀那酒吃,把枣子过口。
因素
特点
吴用一行人

热不可当
借机“卖酒”

强人出没、荒无 人烟、松林小径
便于掩护(动机、下药)
乔装打扮

一行人
一唱一和
杨志一行人
疲惫不堪、口渴难耐
吸引歇凉 模糊视线
杨:“既然老都管说了,教这厮们买吃了便起身。” 酒:“不卖了,不卖了!”“这酒里有蒙汗药在里头。” 众军:“大哥,直得便还言语。” 酒:“不卖了,休缠!” 客:“你这个汉子,他也说得差了,你也忒认真,连累我们 也吃你说了几声。须不关他众人之事,胡乱卖与他众人吃些。” 酒:“没事讨别人疑心做甚么。” 这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边,只顾将这桶酒提与 众军去吃。那军汉开了桶盖,无甚舀吃,陪个小心,问客人借这 椰瓢用一用。

《智取生辰纲》PPT课件(完整版)

《智取生辰纲》PPT课件(完整版)

课文拓展积累
国学经典
原文:和大怨,必有余怨;报怨以德,安可以为善?是
以圣人执左契,而不责于人。故有德司契,无德司彻。天道
无亲,常与善人。
——《道德经》
译文:和解深重的仇怨,必然还会有遗留的仇怨;用德来
报答怨恨,这怎么可以算作妥善的办法呢?所以圣人虽然拿着
借据的存根,却不强迫人家还债。因此,有德之人就像持有借
也不动,甚至无法思考怎样下去,安全地回家。
——七年级上册《走一步,再走一步》 用时间的流逝、影子的拉长、太阳的西沉,夜幕的 降临来反衬“我”的“麻木” “一动不动”,写出了 “我”的恐惧和无助。
一课一法
一练
学习本文的写法,写一段用自然环境描写衬托人物 心情的文字。
板书设计
上路
智 杨志押运生辰纲 取 生
写作目标
1 掌握小说通过自然环境描写、语言描写、动作描写、细节描写
等描写方法刻画人物形象的方法。
品格素养
体会文中众好汉的团结机智,培养团结协作的精神。
预习资料速查


施耐庵,元末明初小说家,
简 生平事迹不详。据说施耐庵曾在 介
钱塘为官,因与当权者不合,弃
官还乡,闭门著述,最终写成名
著《水浒传》。
吴用等用计夺取的经过,刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮 横急躁、见识过人的性格特征,生动地塑造了晁盖、吴用等起 义英雄的形象。
课文整体感知
2.作者是围绕什么主题来写的?赞颂了什么精神? 作者主要是围绕“团结协作”这个主题来写的,赞颂了晁
盖、吴用等人的智慧、胆识和团结协作的精神。
一课一法
一法
自然环境描写是指对自然界的景物,如花草树木、风霜 雨雪、山川湖海等的描写。本文运用自然环境描写,不但烘 托气氛,有助于刻画人物性格,而且还推动了故事情节的发 展。因为“酷热”,杨志与众军汉矛盾不断激化,“生辰纲” 被劫主要原因就是他们“人不和”,而吴用等人能“智取” 成功,得益于他们的团结协作精神。

九上22 智取生辰纲 课件(共26张PPT)

九上22 智取生辰纲 课件(共26张PPT)

案 情 记 录(2)
第一部分(1-7): 杨志受命押纲,与都管、军士结矛盾 第二部分(8-13): 吴用等人智取生辰纲,杨志失纲 第三部分(14): 补叙故事情节
梳 理 情 节
案 情 记 录(2)
小说明暗双线的好处: 1.设置悬念,引人入胜; 2.明暗线呼应,推动情节发展; 3.更好的表现了复杂的社会生活,丰富了小说内容。
侧面描写热
梁中书将如此重要的生辰纲交给 杨志来押送,是否所托非人?
智慧
蛮横粗暴 反应迅速,小心谨慎 小心谨慎,蛮横粗暴,经验丰富
我一路上小心翼翼的押送生辰纲, 访谈受害人
千防万防,最后还是失了纲,我太 难了!
所以,小伙子, 做人还是要多考
虑他人的感受才
行啊!
虽然你为人小心谨慎,但是性格过
于蛮横粗暴,没有设身处地为军士
托塔天王。智取生辰纲后投梁山 入伙。林冲火并白衣秀士王伦后 为梁山寨主。后打曾头市中毒箭 身亡,不在108将之列。
入云龙——公孙胜 罗真人的大徒弟,名叫清道
人。公孙胜献计用法术破了能 呼风唤雨的樊瑞、项充,劝他 们归顺梁山,建立奇功伟业。 在梁山泊排行第四,担任掌管 机密军师。宋江受招安后出家, 潜心修道。
短命二郎——阮小五 梁山泊排名第二十九位。
他从小生长在石碣村,打鱼谋 生,劫了生辰纲,因官军追捕 逃回梁山泊。高俅大军围断梁 山,他驻守梁山东北水寨。后 随宋江征讨方腊时战死。
活阎罗——阮小七 在梁山泊排名第三十一位。
跟随两个哥哥行走江湖,干下 许多惊天动地的大事。受招安 后,因穿龙袍戏耍被剥夺官职, 贬成平民。阮小七就回梁山泊 石碣村打鱼去了。
一系列的动词表明动作是一气呵成的,说明吴用一行人配合 默契,身手敏捷,也表达了作者对于他们的肯定和赞赏。

部编版初中九年级上册语文课件 《智取生辰纲》PPT课件(第2课时)

部编版初中九年级上册语文课件 《智取生辰纲》PPT课件(第2课时)
“天太热了,你们歇久一点吧!”; “天太热了,军爷们喝一杯我的好酒吧!”
引诱上钩
(3)麻倒对方(巧下药)
课文第九自然段中“七个人立在 桶边,开了桶盖,轮替换着舀那 酒吃”。 课文第九自然段“一个客人把钱 还他……也这般罗唣’”。
好汉胜因 稳住对方(扮客商) 引诱对方(佯争酒) 麻倒对方(巧下药)
探究2:吴用施用的计谋,采用了三十六 计中的哪些计?(用直线将它们连接起来)
刘唐偷酒 吴用下药 林中休息 伪装客商 不肯卖酒 送与枣子
瞒天过海 以逸待劳 笑里藏刀 声东击西 混水摸鱼 欲擒故纵
小结:杨志此次押送生辰纲失败最主要的原因 就是失掉“人和”,杨志不肯以身作则、体恤 下属,又得罪了两个虞候和“监工”老都管。 天气如此炎热,心头又火冒三丈,就是最冷静 的人也静不下心来思考问题了。杨志的精力被 酷暑和内部矛盾消耗得差不多了,当他遇到吴 用等人时,已经是心有余而力不足了。所以精 疲力尽的杨志发现不了这些破绽。
(6)谨慎买酒。 杨志在黄泥冈提醒军汉们此地险要,发 现刘唐顿生疑心,唯恐白胜酒中有蒙汗 药……



智藏行踪
杨智
机 智更行辰 警 智选路径 谨 提醒军汉 慎
审查枣客
谨慎买酒

智用天时 好汉们
智用地利 足

智用矛盾
多 谋
智用计谋


问题3:既然杨志如此精明、谨慎, 那么他为什么还是丢失了生辰纲? 晁盖等好汉为什么能智取生辰纲? 请两组同学们讨论、思考,找一找 杨志丢失生辰纲的原因。
问题2:杨志最终失陷生辰纲,从而“贻误”' 终身,是否在他身上确实无“智”可言呢? 杨志并非无"智": 从以下几方面可以看出杨志是个十分精细、警 觉且有智谋的"押解官"。 (1)“智藏行踪”: 他为什么不多带兵?为了掩人耳目,这叫“智 藏行踪”。

第22课《智取生辰纲》课件(共59张PPT).ppt

第22课《智取生辰纲》课件(共59张PPT).ppt

示例分析
老都管本就瞧不起杨志,为了大局一直在 忍耐,至此终于忍受不了了,提出要求,不过 用的是商量的语气,杨志的回答却很不客气, 还当着他的面立刻打骂军健,激化了与老都管 的关系,矛盾集中爆发。
语言描写和侧面描写,表现杨志的刚愎自 用。
合作探究
3.这个故事的重点是梁山好汉智取生辰纲,为何花费大半 篇幅描写押送生辰纲的队伍矛盾步步激化的过程?
字词累积
一、读准字音
嗔怪(chēn )
怨怅(chànɡ ) 朴刀(pō ) 逞办(chěnɡ )
恁地(nèn ) 呕气(òu ) 省得(xǐnɡ ) 聒噪(ɡuō )
字词累积
啰唣(zào )
面面厮觑(qù )
还言语(huán ) 忒认真(tuī )
剜口割舌(wān ) 草芥(jiè )子
甚么(shén )
①杨志、老督管、虞候、厢禁军(军健)
②晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟
杨志押送生辰纲 ——明线 晁盖智取生辰纲 ——暗线
整体感知
杨志押送生辰纲——开端
七雄贩枣蒙杨志 白胜设计诱官军
发展
杨志无奈买白酒——高潮
杨志误失生辰纲——结局
吴用智取生辰纲——尾声
合作学习 讨论探究
合作探究 押送生辰纲 1.阅读课文1-9段,说说押送生辰纲的队伍里,人的身份分 为几个层级,他们的关系如何。
作品介绍
《水浒传》也称《水浒》、《忠义 水浒传》。它并非一人一时之作,而是 在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础 上由文人加工编撰而成。
是我国文学史上第一部描写农民起 义全过程的长篇小说。它的主要倾向是 “官逼民反”,局限在于只反贪官,不 反皇帝。
作品介绍
从《水浒传》成书到现在,近700年来, 人们常说的一个成语“逼上梁山”,充分反 映了另一个成语“官逼民反”的真理。今天 学习的《智取生辰纲》,是主人公杨志被 “逼”上梁山的前奏曲。

智取生辰纲PPT课件 (2)

智取生辰纲PPT课件 (2)
贫富差距
生辰纲作为财富的象征,反映了当时社会的贫富差距,富者愈富,贫者愈贫。
06 智取生辰纲的影响与意义
对后世文学的影响
提供了英雄传奇的创作模式
智取生辰纲作为一部英雄传奇故事,为后来的文学创作提供 了丰富的素材和创作模式,影响了众多文学作品的产生。
促进了武侠小说的发展
智取生辰纲作为武侠小说的鼻祖之一,其情节、人物形象等 元素对后来的武侠小说创作产生了深远的影响,促进了武侠 小说的发展壮大。
对个人成长的启示
培养独立思考能力
智取生辰纲中的主人公们通过观察、 分析、判断,最终制定出成功的计划 ,这启示我们在个人成长中要注重培 养独立思考能力,善于发现问题、解 决问题。
树立正确的人生观
智取生辰纲中的主人公们以正义为准 则,不为利益所动,这启示我们要树 立正确的人生观,追求真理、正义和 美好,不为个人利益而违背道德和良 心。
领导才能和战略眼光。
吴用
足智多谋,是宋江的主要谋士。他 擅长运用计谋,为梁山好汉取得多 次胜利。
林冲
武艺高强,勇猛果敢。他是梁山好 汉中的重要战斗力量,多次在战斗 中立下赫赫战功。
人物之间的关系
宋江与吴用
二人关系密切,吴用是宋江最为 信赖的谋士,二人共同谋划了多
次重大行动。
林冲与宋江
林冲曾受到宋江的恩惠,因此对 宋江忠心耿耿,是宋江的重要支
实施劫纲
在黄泥岗设伏,利用蒙汗 药迷倒杨志等人,劫走生 辰纲。
故事高潮与结局
官府追捕
结局
劫纲后,官府展开大规模追捕,缉拿 嫌疑人。
智取生辰纲的成功,为梁山好汉聚集 壮大奠定了基础。
好汉逃亡
晁盖等人逃至梁山泊,得到林冲等人 的帮助。
03 智取生辰纲中的人物分析
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在梁山好汉中 排名第十七位。是 杨家将的后代。一 心想做官,“博个 封妻荫子”。但押 花石纲时翻了船, 押生辰纲又被劫。 无奈上二龙山做了 寨主。后归了梁山 泊。征讨方腊时在 青面兽——杨志 途中病故。
郓城县东溪村 保正,本乡富户,人 称托塔天王。智取 生辰纲后投梁山入 伙。林冲火并白衣 秀士王伦后为梁山 寨主。后打曾头市 中毒箭身亡。不在 108将之列。
立地太岁——阮小二
梁山泊排名第 二十九位。他从小 生长在石碣村,打 鱼谋生,劫了生辰 纲,因官军追捕逃 回梁山泊。高俅大 军围断梁山,他驻 守梁山东北水寨。 后随宋江征讨方腊 时战死。
吴用等人的“智”
智用天时
智用地利 智用人和
智用计谋
1、装扮枣客 ,麻痹杨志 2、挑酒不卖,引诱对方 3、枣客吃酒,以示无药 4、枣客饶酒,巧下麻药 5、枣客调解,军健吃酒
按照常规,作者该如 何写智取生辰纲? 与原文相比效果如何?
自然环境描写
作用; 1、烘托气氛; 2、有助于刻画人物性格; 3、能推动故事情节的开展,也 就是说天热成为矛盾冲突发生、 发展、激化以至解决的重要客观 原因之一。
声东击西——吴用下药 混水摸鱼——偷酒 抛砖引玉——送枣
欲擒故纵——不肯卖酒
走为上策——劫走生辰纲
釜底抽薪——杨志断了升官梦
武松景阳岗打虎 林冲风雪山神庙 杨志汴京城卖刀 鲁智深大闹野猪林
你还知道哪些梁山好汉的故事?
林冲、鲁达、杨志三人之比较
林冲:《林教头风雪山神庙》 鲁达:《鲁提辖拳打镇关西》 杨志:《杨志押送金银担》
智多星——吴用
在梁山泊排第 二十一。提出要劫 生辰纲的人。后白 胜被捕,供出了晁 盖。晁盖、吴用、 公孙胜、刘唐和阮 氏三兄弟打败追捕 的官兵,上了梁山。 征讨方腊时阵亡。
赤发鬼——刘唐
在梁山泊排名 第二十七位。阮小 二、阮小五、阮小 七三兄弟,是梁山 泊旁边石碣村人。 常率水军大出风头, 建立奇功伟业。宋 江攻打方腊时,不 愿受辱,自刎而亡。
托塔天王——晁盖
罗真人的大徒 弟,名叫清道人。 公孙胜献计用法术 破了能呼风唤雨的 樊瑞、项充、李衮, 劝他们归顺梁山, 建立奇功伟业。在 梁山泊排行第四。 宋江受招安后出家。
入云龙——公孙胜
表字学究。平 生机巧聪明,曾读 万卷书。一生屡出 奇谋,屡建战功。 宋江、李逵被害后, 吴用与花荣一同在 宋江坟前上吊自杀, 与宋江葬在一起。
• 僻静小路 强人出没 • 细心询问 留意观察
快与慢 走与停
平坦与坎坷 太平与艰险 警觉与放松 渴与忍
• 地点上
• 人物上
刚愎自用 粗暴蛮横 急功近利
从文章中看,作者 为什么要塑造这么一个 人物形象?
道出杨志失败的主要原因
• 手法
• 烘云托月 • 水涨船高
•歌颂英雄 好汉们的 英勇机智 的大智慧
文 章 主 旨
杨志的典型意义
用来衬托吴用等人超人的智慧, 揭示主题。杨志如此忠于职守,全力 效命官府,居然也被逼上梁山,意义 非同一般。因为他“押送”的是不义 之财,怎能不失呢?社会的黑暗、政 治的腐败,8位英雄夺取不义之财,也 是理所当然的。这些,都为全书的主 题面张目。
既然杨志起的是衬托 作用,那么文章的主人公 应该是谁?何以为证? 请概括说说吴用等人 的“智”表现在何处?
胜战计:
1、瞒天过海 2、围魏救赵
3、借刀杀人 4、以逸待劳
敌战计:
1、无中生有 2、暗渡陈仓
3、隔岸观火 4、笑里藏刀
5、趁火打劫
6、声东击西
5、李代桃僵
6、顺手牵羊
攻占计:
1、打草惊蛇 2、借刀还魂
3、调虎离山 4、欲擒故纵
混战计:
1、釜底抽薪 2、混水摸鱼
3、金蝉脱壳
4、关门捉贼 5、远交近攻
从《水浒传》成书到现在,近 700年来,人们常说的一个成语 “逼上梁山”,充分反映了另一个 成语“官逼民反”的真理。今天要 学习的《智取生辰纲》,是杨志被 “逼”上梁山的前奏曲。
在文中,作者着力刻 画了哪一个人物?
谈谈你对这个人物的认识.
杨 志 的 “智”—机警谨慎
• 时间上
• 凉行热歇 凉歇热行
与林冲相比,鲁达并未遇到那样的 不幸,但他在和统治阶级长期周旋 中,看透了他们荒淫腐朽的本质, 加之他一无牵挂的身世,形成了他 酷爱自由好打不平的性格。这种性 格和当时黑暗的现实,存在着不可 调和的矛盾。因此,鲁达是向整个 封建统治阶级挑战而主动地走上了 反抗的道路。
“三代将门之后”的杨志,走上梁山的道 路更为曲折。“一刀一枪,搏个封妻荫子” 是他的生活目的。为了实现这个目的,他 可以委曲求全。失陷“花石纲”并没有动 摇他追求“功名利禄”意愿,高俅的排斥 也未能把他从这条路上拉回来,在充军得 到梁中书的青睐后,追求名利的欲望也更 加炽烈了。在比武声上斗狠逞能,护送生 辰纲时的兢兢业业,都充分表现了这一点。 直到“生辰纲”被劫,不仅功名的道路被 截断了,而且有落入牢狱的凶险,他才在 万不得已的情况下上了梁山。
5、抛砖引玉
6、擒贼擒王
6、假道伐虢guó
并战计:
1、偷梁换柱 2、指桑骂槐
3、假痴不癫 4、上屋抽梯
败战计:
1、美人计 2、空城计
3、离间计 4、苦肉计
5、树上开花
6、反客为主
5、连环计
6、走为上
讨论:本文运用了三 十六计中的哪几计?
瞒天过海——伪装客商
暗渡陈仓——走小路
以逸待劳——林中休息
《水浒传》是我国文学史 上第一部描写农民起义的作品。 主题是“官逼民反”。 其作者署名为“施耐庵”。 不过长期以来,关于其人生平 均无可考证,疑为假托之名。 后从零星典籍知其可能投 身过元末农民起义领袖张士诚 的队伍,后因张士诚不思进取, 其继承人更是贪婪残暴,施耐 庵等有志之士只好黯然远走。 后来在罗贯中的协助下完 成了《水浒传》,借书中人寄 托自己的理想、悲哀。
Байду номын сангаас
林冲、鲁达、杨志虽同是武艺高强的军官, 但由于身份、经历和遭遇的不同,因而走上 梁山的道路也很不一样,作者正是这样表现 了他们不同的性格特征的。禁军教头的地位, 优厚的待遇,美满的家庭,使林冲很自然地 形成了一种安于现实,怯于反抗的性格,对 统治阶级的迫害一再隐忍;同时这种经历, 又使他结交了四方江湖好汉,形成了豪侠、 耿直、不甘久居人下的品德。因此林冲的隐 忍不同于逆来顺受。在他“忍”的性格中, 蕴藏着“不能忍”的因素,聚集着复仇的怒 火。最后,他被逼上梁山,正是这种怒火的 总爆发,是他性格发展的必然结果。
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