生物学研究的基本方法

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生物学研究的基本方法教案

生物学研究的基本方法教案一、实验方法——观察和实验设计在生物学研究中，观察和实验是基本的研究方法。

观察是通过用肉眼或显微镜等工具直接观察生物现象，收集和记录数据。

实验则是为了验证假设或回答特定的科学问题而设计的研究活动。

观察方法：1. 直接观察：通过观察生物体形态、生长、行为等特征来获得信息。

2. 显微镜观察：利用显微镜放大生物的细胞、组织或器官结构，获取更精确的观察结果。

3. 长期观察：对生物个体或群体进行长期观察，掌握其生命周期、生境适应能力等。

4. 普查和调查：通过对自然环境的普查和调查，了解生物的分布、数量、种类等情况。

实验设计：1. 正常对照实验：将实验组与对照组进行比较，观察实验处理对生物产生的变化。

2. 随机对照实验：随机将试验单位分为不同的处理组和对照组，减少其他因素对实验结果的影响。

3. 重复实验：对同一实验进行多次重复，以验证实验结果的可靠性和稳定性。

4. 盲法实验：实验者不知道实验组和对照组的安排，减少主观影响。

5. 对比实验：通过比较不同实验处理的结果，找出影响生物现象的关键因素。

二、计量方法——数据收集和分析在生物学研究中，计量方法是不可或缺的。

它可以量化和测量生物现象，提供可比较的数据，以便进行统计分析和推理。

数据收集：1. 定量观察方法：使用数值或度量单位来描述观察到的生物现象。

如测量植物的高度、记录动物的体重等。

2. 定性观察方法：使用描述性词语来表示观察到的生物现象，如颜色、形态特征等。

3. 数据记录：使用实验记录本、电子表格等工具记录和整理数据，确保数据的完整性和准确性。

数据分析：1. 描述性统计分析：利用平均值、标准差、百分比等统计指标描述数据的集中趋势和分布情况。

2. 推断性统计分析：通过对样本数据的分析，推断总体的特征和差异。

3. 统计图表：使用直方图、折线图、饼图等图表形式，直观地展示数据的分布和关系。

三、实验设计思路——变量控制和假设验证在生物学研究中，合理的实验设计是确保实验结果可靠性和准确性的基础。

1-2-2 生物学研究的基本方法-七年级生物上册(北师大版)(解析版)

1.2.2 生物学研究的基本方法一、单选题1．在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是（）A．边观察边记录B．将自己喜欢的花草采回家种植C．发现蟑螂等不喜欢的生物就不记录D．发现漂亮的果实摘下来尝一尝【答案】A【解析】【分析】调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。

【详解】A．调查记录指沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，A正确。

BCD．调查注意事项，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是注意安全，B、C、D的做法均不正确。

尤其是选项D品尝异果不仅损伤植物，也有可能果实有毒，出现中毒事故，BCD错误。

故选A。

2．实验探究的过程是（）①实施计划②作出假设③得出结论④制订计划⑤表达交流⑥提出问题A．⑥④①③②⑤B．⑥②④①③⑤C．⑥②④①⑤③D．⑥④②①③⑤【答案】B【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。

【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。

设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。

按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，最后与他人交流。

其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划，探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。

所以，实验探究的过程是：⑥提出问题→②作出假设→④制定计划→①实施计划→③得出结论→⑤表达和交流。

故选B。

3．科学家珍妮·古道尔长期深入坦桑尼亚国家森林公园与大自然中的黑猩猩朝夕相处，经过数十年的努力，逐步揭开了笼罩在黑猩猩身上的神秘帷幕。

珍妮·古道尔在从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，所采取的主要研究方法是（）A．调查法B．测量法C．实验法D．观察法【答案】D【解析】【分析】调查法是科学探究常用的方法之一，调查法可分为全面调查和抽样调查。

生物学研究的基本方法

生物学研究的基本方法
生物学研究的基本方法包括观察、实验、比较和推理。

1. 观察：基于对生物的直接观察，可以通过肉眼观察或使用显微镜等工具来观察生物的形态、结构、行为等特征。

2. 实验：设计和进行实验来测试生物学假设。

实验通常包括控制组和实验组，通过对它们进行不同处理并比较结果来确定因果关系。

3. 比较：通过比较不同生物种群或不同物种之间的共同特征与差异来理解生物的结构和功能。

4. 推理：根据已有的知识、观察和实验结果，进行逻辑推理以推断生物学的基本原理和机制。

此外，生物学研究还常常使用统计学方法对数据进行分析和解释。

其中，生物技术和分子生物学等现代技术也为生物学研究提供了重要的工具和方法。

生物学研究的基本方法

响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？
学生讨论
资料信息
1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体. 2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温. 3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味. 4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为.
五、实施实验并记录
右边（遮光）
左边（有光）
（光对鼠妇生活的影响）
五、实施实验并记录
右边（遮光）
左边（有光）
3分钟后
（光对鼠妇生活的影响）
五、实施实验并记录
右边（遮光）
左边（有光）
（光对鼠妇生活的影响）
6分钟后
五、实施实验并记录

右边（遮光）
左边（有光）
9分钟后
（光对鼠妇生活的影响）
收集阅读与响尾蛇有关的4个信息
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的
科学家设计2个对照实验
科学家进行2个对照实验，并记录实验现象
实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的
用实验法研究影响生物分布的环境因素
（探究影响鼠妇分布的环境因素）
第2节
生物学研究的基本方法（第1课时）
教学目标
1、能说出实验法的基本步骤。 2、通过提出假设和设计实验方案，尝试科学探究的一般方法。
复习提问
1、上节课我们学习哪六位具有代表性的科学家？他们的研究成果是什么？ 2、他们的研究方法是什么？

1.2.2 生物学研究的基本方法

被毒蛇咬过的死老鼠
A
实验1：观察到响尾蛇的头缓慢地左右移动，同时它的舌迅速地伸缩并轻打着，然后，它沿着科学工作者设定的路径爬了过来，最后追寻到那只中毒的死鼠。
实验1
B
实验实施并记录
没有被蛇咬过的死老鼠
实验2：发现响尾蛇没有去追寻这只死鼠。
实验2
A
B
分析实验现象由实验1和实验2的结果看，只有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇才会去追寻；没有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇根本不会去追寻。
实验1：从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖较长一段路程。然后观察响尾蛇是否能追寻到该老鼠。
实验2：将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖较长一段路程。然后观察响尾蛇是否能追寻到该老鼠。
多次重复上述实验
实验三大基本原则体现在哪里？
实验实施并记录
复习导入
林奈
达尔文
血液循环
考察，调查，分类，比较
DNA分子双螺旋结构
实验法
哈维
生物分类系统
实验法
沃森与克里克
生物进化论
观察法
生物学探究的常用方法包括观察法、调查法、实验法、比较法和收集
与分析资料法等。实验法是现代生物学研究的重要方法
第二章第2节
生物学研究的基本方法
学习目标
1、说出实验法研究的一般步骤。 2、探究实验中所应遵循的原则。 2、尝试设计简单的实验并运用表格记录分析数据
而在本实验中温度、湿度等环境因素称为无关变量
探究温度对霉菌生长的影响实验变量：温度探究阳光对植物生长的影响实验变量：阳光
实验变量：光照
怎样设计这个实验？

生物学研究的基本方法什么是生物学生物学的研究方法

生物学研究的基本方法什么是生物学生物学的研究方法生物分类学是研究生物分类的方法和原理的生物学分支。

分类就是遵循分类学原理和方法，对生物的各种类群进行命名和等级划分。

瑞典生物学家林奈将生物命名后，而后的生物学家才用域(Domain)、界(Kingdom)、门(Phylum)、纲(Cla)、目(Order)、科(Family)、属(Genu)、种(Specie)加以分类。

最上层的界，由怀塔克所提出的五界，比较多人接受;分别为原核生物界、原生生物界、菌物界、植物界以及动物界。

从最上层的“界”开始到“种”，愈往下层则被归属的生物之间特征愈相近。

共有七大类，分别是：界门纲目科属种。

生物学的一些基本研究方法——观察描述的方法、比较的方法和实验的方法等是在生物学发展进程中逐步形成的。

在生物学的发展史上，这些方法依次兴起，成为一定时期的主要研究手段。

这些方法综合而成现代生物学研究方法体系和研究框架。

观察描述法在17世纪，近代自然科学发展的早期，生物学的研究方法同物理学研究方法大不相同。

物理学研究的是物体可测量的性质，即时间、运动和质量。

物理学把数学应用于研究物理现象，发现这些量之间存在着相互关系，并用演绎法推算出这些关系的后果。

生物学的研究则是考察那些将不同生物区别开来的、往往是不可测量的性质。

生物学用描述的方法来记录这些性质，再用归纳法，将这些不同性质的生物归并成不同的类群。

18世纪，由于新大陆的开拓和许多探险家的活动，生物学记录的物种几倍、几十倍地增长，于是生物分类学首先发展起来。

生物分类学者搜集物种进行鉴别、整理，描述的方法获得巨大发展。

要明确地鉴别不同物种就必须用统一的、规范的术语为物种命名，这又需要对各种各样形态的器官作细致的分类，并制定规范的术语为器官命名。

这一繁重的术语制定工作，主要是C.von林奈完成的。

人们使用这些比较精确的描述方法收集了大量动、植物分类学材料及形态学和解剖学的材料。

比较法18世纪下半叶，生物学不仅积累了大量分类学材料，而且积累了许多形态学、解剖学、生理学的材料。

1.2生物学研究的基本方法

第2节生物学研究的基本方法一、课前预习◆学习观察与实验1.科学家在进行科学探究的过程中，需要通过和来获得事实和证据。

这些方法是科学探究最基本的方法，也是我们学习生物学的重要方法。

2.观察需要一定的仪器和设备，如观察微小物体时，可以使用或。

3.实验可以给研究者提供现象、等资料，是科学假设、形成的实践基础。

◆学习使用显微镜4.使用显微镜通常分为五个步骤：①②③④⑤5.在对生物的观察和研究中常用的玻片标本是、、和。

◆尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响6.在“探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”的实验中，要控制的单一变量是，其他的条件都应保持，并控制在适宜状态。

◆学习科学探究的基本过程7.科学探究的基本过程一般包括、、、、、。

二、随堂演练（）1.五个学生使用显微镜：①甲生将反光镜对着太阳光以便视野内达到最大亮度；②乙生观察细胞时，两眼张开，左眼观察，右手画图；③丙生发现目镜脏了，于是拿起卫生纸擦干净；④丁生使用低倍物镜已看到细胞，仍觉得有些模糊，于是试着调细准焦螺旋；⑤成生使用低倍物镜看不到细胞，于是他换高倍物镜期望能看到细胞，上述学生操作正确的是A.甲、乙、丙B.乙、丁C.乙、丁、戊D.乙、戊（）2.若在光线不足的实验室中观察显微镜，调整时应用什么样的反光镜及光圈?A.平面镜、大光圈B.平面镜、小光圈C.凹面镜、大光圈D.凹面镜、小光圈（）3.在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响时，得出了水温的变化与金鱼呼吸次数的关系。

这是科学探究过程的哪一步?A.提出问题B.作出假设C.得出结论D.制定计划（）4.在显微镜底下观察，若要看清被观察物的左方，请问载玻片应往哪个方向移动?A.左方B.右方C.上方D.下方（）5.在“观察植物体内水分的运输”实验中，我们需要将植物插入液体中一段时间，下列液体适合用于本实验的是A.清水B.盐（氯化钠)水C.葡萄糖水D.滴加红墨水的清水（）6.观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是A.科学观察要有明确的目的B.观察要全面细致和实事求是C.科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器D.科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心（）7.（甲）小民发现池水中有小白点在浮动，仔细观察很久，（乙）心想这是生物吗?（丙）于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观看。

七年级生物上册第2章第2节生物学研究的基本方法

No 过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是（）。9. 如果实验结果与假设(jiǎshè)出现矛
盾，下列做法中错误的是（）
Image
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第二十页，共二十页。
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量(děnɡ liànɡ)清水；
②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取
只孑孓放入乙烧杯中；
20
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；
⑤该对照实验的变量因素是
。
(4)实验结果：甲烧杯中的孑孓死空亡，气乙(kō烧ngq杯ì) 中的孑孓正常生活。
课前预习
一、科学探究的重要方法——实验法
1. 实验法是现代生物学研究的重要方法。
2.实验法研究一般包括以下步骤：（1）发现并提出问；题（2）
收集与问题相关的信息；（3）
作出；假设
（4）设计(shèjì)实验方；案（5）实施实验(shíyàn)并记录；
（6）
；（7）
分析实验(shíyàn)现象
5. 设计对照实验时应注意（）
A. 所有的变量都不相同
C
B. 所有的变量都应相同
C. 实验变量不相同，其他变量相同
D. 实验变量相同，其他变量不相同
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第七页，共二十页。
6. 在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，
另一边不遮光，这是为了（）
D
A. 提供一种无光的条件
B. 实验法C
D. 分类法
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第十三页，共二十页。
15. 某学习小组在研究植物对空气湿度的影响时，分
早、中、晚三次，分别测量篮球场，草地(cǎodì)和树林

生物学研究的基本方法

生物学研究的基本方法生物学研究的基本方法有四种：①观察法观察法是科学探究的一种基本方法。

生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。

观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。

②调查法调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。

调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。

科学调查的步骤：明确调查目的和调查对象→制订合理的调查方案→实施实验调查方案，并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。

③实验法（如对照实验和模拟实验）生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。

利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。

实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。

④测量法(略)============================================ =========调查：1、生态调查（1）种群密度调查：植物---样方法（选取样方时,要随机选取）动物---标记重捕法微生物---显微镜直接观察（要用到血细胞计数板）（2）群落物种丰富度调查2、遗传调查（1）发病率调查---在随机人群中进行（2）遗传方式调查----在家系中调查（就是家族系谱图判断遗传病种类）A、观察是科学探究的一种基本方法．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．B、实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．C、调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．。

七年级生物生物学研究的基本方法

归纳法是科学研究中常用的方法之一，通过对大量实验数据的观察和分析，可以发现新的科学现象和规律，进而建立新的科学理论。
实证研究
在社会科学、心理学、经济学等领域，归纳法也广泛应用于实证研究。通过对大量样本数据的统计分析，可以得出有关总体的一般性结论。
案例研究
归纳法也常用于案例研究，通过对多个具体案例的分析和比较，可以总结出一般性规律或原理，为理论构建提供支持。
定义与特点
定义
比较法是一种常用的生物学研究方法，通过对不同生物或同一生物不同状态下的比较，揭示其共性和差异，进而探究生物学现象的本质和规律。
特点
比较法具有直观、易操作的特点，通过比较可以发现不同生物或同一生物不同状态下的差异和相似之处，有助于深入理解生物学的概念和原理。
比较法的应用范围
物种分类
实验法的应用范围
探究生物学现象
通过实验法可以探究生物体的各种现象，如生长、发育、代谢等
。
验证科学假说
实验法可以用于验证科学假说的正确性，为科学理论提供支持或
反驳的依据。
开发新技术
实验法可以用于开发新技术，如生物工程、基因工程等。
评估环境因素
实验法可以用于评估环境因素对生物体的影响，如温度、湿度、
05 演绎法
定义与特点
定义
演绎法是一种科学推理方法，根据已知的一般原理或规律，通过推理得出特殊情况下的结论。
VS
特点
演绎法是从一般到特殊的推理过程，其结论是必然的，不受具体实验条件限制。
演绎法的应用范围
理论推导
在理论生物学研究中，演绎法常用于根据已知理论推导新的结论或预测。
逻辑证明
演绎法可用于证明生物学中的一些基本原理和规律，例如遗传规律。

第二节《生物学的基本研究方法》

响尾蛇
实拍响尾蛇捕食老鼠，15小时耐心等待终获成功！超清(720P).qlv
实验法的研究示例：
1、响尾蛇的视力不好，它的眼只能感受可见光，而不能看清物体。
2、响尾蛇的眼下有一对能感受热的结构，可以感受到较近的动物体温。
3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味。
4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。
设计实验方案：
科学家的实验
被蛇咬过
实验1
的死
老鼠
A
B
科学家的实验
没有
被蛇咬过
实验2
的死
老鼠
A
B
实验实施并记录
实验现象：
实验1中：响尾蛇的头缓慢地左右移动，同时它的舌迅速地伸缩并轻打着，然后，它跟着科学家设计的路径爬了过去，最后追寻到了那只中毒的死老鼠。
实验2中，响尾蛇没有去追踪这只死老鼠
4.实验应实事求是。
设计对照实验：
• 一个变量（研究什么） • 其他条件相同
作业
1、总结实验法的一般步骤 2、实验设计需要注意哪些方面？
实验法的一般步骤
发现并提出问题
得出结论
收集与问题相关的信息
分析实验现象
做出假设
实施实验并记录
设计实验方案
（探究影响鼠妇分布的环境因素）
二、收集与问题相关的信息
你们的假设是：
。
鼠妇喜欢黑暗的环境？
鼠妇喜欢潮湿的环境？
鼠妇害怕其它生物干扰？
四、设计实验方案
你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是 _____光______; 对照条件是有__光__和__无__光__。
左边（有光）
五、实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）

第章第节生物学研究的基本方法(第课时响尾蛇)

第2章第2节生物学研究的基本方法（第1课时响尾蛇）
根据以上实验讨论：
实验法研究一般包括哪些步骤？
实验法研究步骤
1发现并提出问题
响的科验实区计过猎响猎响气科验收物尾物验别一的尾气学，尾味4响学集逃蛇的个中是只老蛇来蛇味家并尾走可呢家阅信两什没鼠是追蛇是来进记，能？只么有？设读息捕根寻后是根追行录死？被获计据受与去根据寻实2到老为响追据自伤个2响猎自猎验个获什鼠什尾己的对尾物和么的么蛇己物现对毒猎后照吞标蛇唯要袭毒的象照液物，食记实有一设击先的的液实猎追关放物寻，
7
得出结论
2 收集与问题相关的信息
6 分析实验现象
3
作出假设
5 实施实验并记录
4 设计实验方案
学生讨论
响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追获和吞食猎物，请大家想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？
资料信息
1、响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体.
2、响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温.
3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味. 4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为.
做出假设：响尾蛇是根据自己毒 Nhomakorabea的气味来追寻猎物的
科学家的实验
被蛇咬过
实验1
的死
老鼠
B A
科学家的实验
没有被蛇
实验2
咬过
的死
老鼠
B A
讨论实验学法的生基讨本程论序
实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠？