教科版四年级下册课件第二单元-第5课时 种子的萌发
合集下载
小学四年级下册 - 种子的萌发教科版 ppt(15张)
•
6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
•
7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
小学四年级下册 - 种子的萌发教科版 ppt(15张)
渗透法制教育
《中华人民共和国种子法》 第一条：为了保护合理利用种质资
源，规范品种选育和种子生产、经营、 使用行为﹍﹍提高种子质量水平、推动 种子产业化，促进种子种植业和林业的 发展，制定本法。
第四十六条：禁止生产、经营假种 子。
第五十九条：违反本法规定，生假、 劣种子产、经营的构成犯罪的，依法追 究刑事责任
•
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
•
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
长出 一点
长出一 点是黄 色的
无现 象
小学四年级下册 - 种子的萌发教科版 ppt(15张)
我们的收获！
希望同学们能在课余 时间，走进大自然，亲近 大自然，感受大自然的美！
小学四年级下册 - 种子的萌发教科版 ppt(15张)
小学四年级下册 - 种子的萌发教科版 ppt(15张)
教科版四年级科学下册《种子的萌发》精品课件
教科版四年级科学下册《种子萌发》精品课件一、教学内容本节课，我们将在教科版四年级科学下册《种子萌发》这一章节中，详细探讨种子结构、种子萌发条件以及种子萌发过程。
具体内容包括：解种子基本组成，探究种子在适宜环境下萌发过程，观察并记录种子萌发过程中变化。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握种子基本结构，解种子萌发条件，认识种子萌发过程。
2. 能力目标：培养学生观察、记录、分析问题能力，提高学生动手操作和实验能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学兴趣，培养学生热爱生活、珍惜生命情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：种子萌发条件及种子萌发过程中变化。
2. 教学重点：种子基本结构，种子萌发条件。
四、教具与学具准备1. 教具：种子模型、实物种子、显微镜、实验器材等。
2. 学具：记录本、画图工具、实验材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物种子，引导学生关注种子结构，激发学生兴趣。
2. 新课导入：介绍种子基本结构，引导学生认识种子组成。
3. 实践探究：（1）分组讨论：让学生探讨种子萌发条件。
（2）实验操作：在教师指导下，学生动手进行种子萌发实验，观察并记录种子萌发过程中变化。
4. 例题讲解：结合教材，讲解种子萌发条件及种子萌发过程中变化。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，回答相关问题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 种子结构2. 种子萌发条件3. 种子萌发过程4. 实验观察记录七、作业设计1. 作业题目：（1）简述种子基本结构。
（2）列举种子萌发条件。
（3）描述种子萌发过程。
2. 答案：（1）种子基本结构包括种皮、胚乳、胚芽、胚轴和根。
（2）种子萌发条件有：适宜温度、湿度、充足空气和完整种子结构。
（3）种子萌发过程包括：吸水膨胀、种皮破裂、胚芽伸长、胚轴和根生长等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，学生对种子结构和种子萌发过程有更深入解，但在实验操作过程中，部分学生观察不够仔细，需要加强引导。
教科版小学科学(2001课标版)四年级下册第二单元新的生命《5种子的萌发》PPT
观察种子的内部构造
2.将蚕豆的“豆瓣”小心分开。
3.用放大镜仔细观察种子各部分，并填写好 记录单1。
观察胚的各部分
胚
胚根
胚芽 子叶
jiāng
白芸豆
豇豆
你能说出以上种子的各部分名称吗？
观察胚的各部分
胚
胚根
胚芽 子叶
胚的各部分将会怎样发展变化？
子叶提供营养物质 胚芽——茎和叶
胚根——保护 ）作用。种子最重要的是部 分是（ 胚 ），它可以发育成一株植物。
4.植物的根由（胚根 ）发育而来，茎和叶由 （ 胚芽 ）发育而来，种子萌发时所需要的养料 由（ 子叶 ）提供的。
我们的科学研究不能只停 留在课堂上研究，我们还应 该在生活中也注意积累知识 ，坚持不懈地进行探究，科 学家就是这样成功的。老师 相信未来的科学家一定会在 你们中间。
教科版四年级下册第二单元第5课
种子的萌发
浸泡种子
• 1、观察蚕豆、油菜、黄豆的种子它们的外形有 哪些不同和相同之处. • 不同点：大小、颜色、形状、光滑度。 • 相同点：都是植物的种子。在适宜的环境中都能 长成一株植物。 • 2、浸泡后种子发生了什么变化？ • 吸收水分、膨胀、种皮破裂、发芽。 • 3、通过观察你认为种子萌发的条件是什么? • 充足的水分、适宜的温度、足够的空气。
观察种子的内部构造
种子里面有哪些部分？ 不同种子里面的构造一样吗？
种子为什么能生根、发芽？ 浸泡种子
更好观察
观察种子的内部构造
1.小心地剥开蚕豆，每部分尽量保持完整， 剥开后放在培养皿中观察蚕豆有几部分组成。
观察种子的内部构造
Pēi
种皮
胚
种子里最重要的部分是（ 胚 ）。 胚是有生命的，可以发育成一株植物。
教科版四年级下册科学2.5 种子的 萌发课件 (共13张PPT)
四、教学目标
根据新课标要求和本单元的教学特点，并考虑到学生 的认知，这节课我制定了如下教学目标：
知识与技能：通过观察并解剖种子的活动，认识植 物种子的种皮和胚结构。通过观察、对比，预测种子 各部分在种子萌发过程中的作用。 过程与方法：运用感观和工具用一定顺序和方法观察 研究种子的结构。 情感态度和价值观：在观察种子活动过程中，逐步养 成细致的观察习惯和科学态度，并学会与同伴交流分 享自己的发现。 。
五、教学重、难点
通过分析教材并结合学生的认知水平， 我把“研究种子的内部结构”和“种子各部 分的作用”分别确定为本节课的重、难点。
重点
具体内容：通过观察、 解剖种子活动，发现并 认识双子叶植物种子的 内部构造。 确定依据：教材安排特 点以及单元训练重点。
难点
具体内容：通过观看菜 豆种子萌发过程的视频 预测蚕豆种子各部分在 种子萌发过程中的作用 课下再进行验证实验。 确定依据：学生的已有 概念和实际认知心理。
教科版四下第二单元新的生命
5.《种子的萌发》
各位评委、老师们：
大家好！我是武汉市洪山实验外国语学 校的魏琴琴，今天我说课的内容是教科版 四年级下册第二单元“新的生命”中的第 五课《种子的萌发》。接下来我将从“设 计理念”、“教材分析”、“学情分析”、 “教学目标”、“教学重难点”、“教学 方法”、“教学过程”、和“教学反思” 这八个方面来进行阐述。
觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人 干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。 这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞 争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从 而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心 理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑和摧残。
四年级下册科学课件-2.5种子的萌发 (5) ｜ 教科版(共16张PPT)
• 探究实验
1.提出问题： 哪种环境条件下种子才能萌发？
2.做出假设： 种子萌发需要适宜的 温度、水分、空气。
3.制定计划：
水 室温 空气 预期结果 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
（满足的条件打“√”，没有的条件打
4.实施计划：
1
2
3
4
不洒水 一定的水 一定的水 很多的水
橱柜
橱柜
冰箱
橱柜
1
3
4
5.分析结果：得出结论：
答：“地膜覆盖”可以提高地表温度，同时可以减少 土壤水分的散失，从而促进种子提早发芽。
（2）为了保存玉米种子，在采收以后，常将
玉米果穗放在干燥通风的地方。这样做对于保 存种子有什么好处?
答：将玉米果穗放在干燥通风的地方，可以避免 玉米种子因受潮而萌发．
3、[实验题]
把甲、乙两个各有三粒种子的装置分别放在温暖和 寒冷的地方。几天以后，只有 哪粒种子萌发了?说明
不行 取平均值 90% 5、为什么要对种子做发芽率的测试？
发芽率低导致农作物减产
四、种子萌发的过程
1、种子吸水膨胀、营养物质转运 2、胚根最先突破种皮形成根
3、胚轴伸长连接胚芽和胚根 4、胚芽发育形成茎和叶
五、知识的应用
1、选择
（1）玉米种子在萌发过程中，能发育成茎的结构是（ A ）
A、胚芽 B、胚轴 C、胚根 D、子叶
复习
子叶 胚芽 胚轴 胚根
种皮
胚乳
1.胚芽——发 育成茎和叶 2.胚轴——连 接茎和根 3.胚根——发 育成根 4.子叶、胚乳-----提供营养物 质
菜豆种子 遇碘变蓝色
双子叶植物
玉米种子
单子叶植物
探究活动的一般过程
1.提出问题： 哪种环境条件下种子才能萌发？
2.做出假设： 种子萌发需要适宜的 温度、水分、空气。
3.制定计划：
水 室温 空气 预期结果 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
（满足的条件打“√”，没有的条件打
4.实施计划：
1
2
3
4
不洒水 一定的水 一定的水 很多的水
橱柜
橱柜
冰箱
橱柜
1
3
4
5.分析结果：得出结论：
答：“地膜覆盖”可以提高地表温度，同时可以减少 土壤水分的散失，从而促进种子提早发芽。
（2）为了保存玉米种子，在采收以后，常将
玉米果穗放在干燥通风的地方。这样做对于保 存种子有什么好处?
答：将玉米果穗放在干燥通风的地方，可以避免 玉米种子因受潮而萌发．
3、[实验题]
把甲、乙两个各有三粒种子的装置分别放在温暖和 寒冷的地方。几天以后，只有 哪粒种子萌发了?说明
不行 取平均值 90% 5、为什么要对种子做发芽率的测试？
发芽率低导致农作物减产
四、种子萌发的过程
1、种子吸水膨胀、营养物质转运 2、胚根最先突破种皮形成根
3、胚轴伸长连接胚芽和胚根 4、胚芽发育形成茎和叶
五、知识的应用
1、选择
（1）玉米种子在萌发过程中，能发育成茎的结构是（ A ）
A、胚芽 B、胚轴 C、胚根 D、子叶
复习
子叶 胚芽 胚轴 胚根
种皮
胚乳
1.胚芽——发 育成茎和叶 2.胚轴——连 接茎和根 3.胚根——发 育成根 4.子叶、胚乳-----提供营养物 质
菜豆种子 遇碘变蓝色
双子叶植物
玉米种子
单子叶植物
探究活动的一般过程
四年级下册科学课件 -2.5 种子的萌发｜教科版 (共19张PPT)
这些植物最初由什么发育而来的？
你认识这些种子吗? 蚕豆种子
你认识这些种子? 红豆种子
你认识这些种子? 黄豆种子
观察不同种子的外形有什么相同与不同之处？
不同之处: 形状不同 大小不同 颜色不同
种脐
相同之处： 都有种脐
观察浸泡种子的水有什么变化？
需不 种 求同 子 量的 的 是种 萌 不子 发 一对 需 样水 要 的的 水 。，
播撒出去的种子，在条件合 适的时候就会萌发，长成一 棵新的植物，种子里面有什 么？
（1）实验材料：浸泡2天的蚕豆、黄豆的种 子。
（2）解剖方法：
a．把种子的皮小心地剥开。
b．把剥了皮的蚕豆、黄豆种子从开口 的那边小心掰开。
（3）分组探究：种子可以分成几部分？注意 比较两种种子的异同。
种皮
认识种子的内部构造
3 胚根
胚
2 胚芽
1 子叶
种子最重要的部分是胚，胚是有 生命的，可以发育成一株植物。
胚 种皮 1
4 胚芽 3 胚根
2 子叶
探究：种皮、胚根、胚芽和子 叶在蚕豆种子生长过程中分别 起了什么作用？
蚕豆发芽过程
第
三
天
第
十
三
第
第
天
五
八
天
天
种 种皮
子 的
胚芽
结 构
胚
胚根
子叶
有保护作用。 茎和叶。
根。 提供营养。
看谁最厉害
有一个描述花生果实的谜语：“麻屋 子，红帐子，里面住着个白胖子”。麻 屋子是指花生的（A）；红帐子是指花 生的（C）；白胖子是指花生的（D）。
A. 果皮 D. 胚
B. 种子 E. 胚乳
C. 种皮 F. 子叶
你认识这些种子吗? 蚕豆种子
你认识这些种子? 红豆种子
你认识这些种子? 黄豆种子
观察不同种子的外形有什么相同与不同之处？
不同之处: 形状不同 大小不同 颜色不同
种脐
相同之处： 都有种脐
观察浸泡种子的水有什么变化？
需不 种 求同 子 量的 的 是种 萌 不子 发 一对 需 样水 要 的的 水 。，
播撒出去的种子，在条件合 适的时候就会萌发，长成一 棵新的植物，种子里面有什 么？
（1）实验材料：浸泡2天的蚕豆、黄豆的种 子。
（2）解剖方法：
a．把种子的皮小心地剥开。
b．把剥了皮的蚕豆、黄豆种子从开口 的那边小心掰开。
（3）分组探究：种子可以分成几部分？注意 比较两种种子的异同。
种皮
认识种子的内部构造
3 胚根
胚
2 胚芽
1 子叶
种子最重要的部分是胚，胚是有 生命的，可以发育成一株植物。
胚 种皮 1
4 胚芽 3 胚根
2 子叶
探究：种皮、胚根、胚芽和子 叶在蚕豆种子生长过程中分别 起了什么作用？
蚕豆发芽过程
第
三
天
第
十
三
第
第
天
五
八
天
天
种 种皮
子 的
胚芽
结 构
胚
胚根
子叶
有保护作用。 茎和叶。
根。 提供营养。
看谁最厉害
有一个描述花生果实的谜语：“麻屋 子，红帐子，里面住着个白胖子”。麻 屋子是指花生的（A）；红帐子是指花 生的（C）；白胖子是指花生的（D）。
A. 果皮 D. 胚
B. 种子 E. 胚乳
C. 种皮 F. 子叶
教科版小学四年级下册科学 第二单元 新的生命 5 种子的萌发课件
四、我来猜一猜,看一看！ （种子的萌发过程）
我能行，我最棒！ （每做对一个，给自己加一颗星！）
1.黄豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。 2.花生是双子叶植物。 3.玉米是双子叶植物。 4.种皮其实对种子不起什么作用。 5.种子萌发时种子的胚应该是活的、完整的。
6.种子的胚有几部分组成? 7.先猜出小谜语,再回答问题。
• 讨论：观察的这些种子可以分成几部 分？
温馨小提示： 1.不要着急； 2.用镊子剥去种皮后小心掰开； 3.保持种子的完整性
种皮
双子叶植物种子 种
子叶Leabharlann 子胚 胚芽的
胚轴
结
构
胚根
？ 单子叶植物种子
（玉米）
二、我来认一认！
三、我来想一想，说一说！
种子的种皮、胚根、胚芽、子叶在生 长过程中分别起了什么作用呢？
1.各个小组进行角色分工： 1名小组长：召集组织讨论 1名材料员: 负责领取材料 1名汇报员：汇报小组成果 1名记录员: 记录小组成果
种子的萌发
问题讨论:
• 观察这两种种子有什么相同和不同地方. • 这两粒浸泡的种子和平时有什么不同？ • 用什么方法可以测量出每个豆子吸了多少
水？
一、解剖浸泡种子，进行研究
评一评： 我今天得了
颗星。
• 1.小组合作：
• 2.思考发言：
• 3.认真观察：
• 4.动手解剖
• 5.知识掌握： 谈一谈：我有哪些收获？你还想进一步探索哪些问题?
让我们在科学大道上， 不畏艰辛，勇往直前！
我能行，我最棒！ （每做对一个，给自己加一颗星！）
1.黄豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。 2.花生是双子叶植物。 3.玉米是双子叶植物。 4.种皮其实对种子不起什么作用。 5.种子萌发时种子的胚应该是活的、完整的。
6.种子的胚有几部分组成? 7.先猜出小谜语,再回答问题。
• 讨论：观察的这些种子可以分成几部 分？
温馨小提示： 1.不要着急； 2.用镊子剥去种皮后小心掰开； 3.保持种子的完整性
种皮
双子叶植物种子 种
子叶Leabharlann 子胚 胚芽的
胚轴
结
构
胚根
？ 单子叶植物种子
（玉米）
二、我来认一认！
三、我来想一想，说一说！
种子的种皮、胚根、胚芽、子叶在生 长过程中分别起了什么作用呢？
1.各个小组进行角色分工： 1名小组长：召集组织讨论 1名材料员: 负责领取材料 1名汇报员：汇报小组成果 1名记录员: 记录小组成果
种子的萌发
问题讨论:
• 观察这两种种子有什么相同和不同地方. • 这两粒浸泡的种子和平时有什么不同？ • 用什么方法可以测量出每个豆子吸了多少
水？
一、解剖浸泡种子，进行研究
评一评： 我今天得了
颗星。
• 1.小组合作：
• 2.思考发言：
• 3.认真观察：
• 4.动手解剖
• 5.知识掌握： 谈一谈：我有哪些收获？你还想进一步探索哪些问题?
让我们在科学大道上， 不畏艰辛，勇往直前！
最新教科版科学四年级下册第二单元第五节《种子的萌发》精品课件
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
胚芽、胚根
胚芽 胚根
这样的蚕豆种子掉到地上会萌发么？
不 会 ， 没 有 胚
蚕豆掉在这样的环境会萌发么？
不 会 ， 缺 水
小游戏：看谁猜的准 上中下六颗蚕豆那颗会萌发？
种子的萌发 种皮胚（胚根、胚芽和子叶) ↓↓↓ 根茎和叶养分
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
植物妈妈是如何将种子散播到了远处？
凤
仙
蒲
花
公
英
这是从地上捡到的几粒蚕豆种子，谁 知道那颗先掉到地上，那颗晚到地上？
你们想了解蚕豆的结构么？
种皮
1.要知道蚕豆种子长什么样，应 该如何做？ ❖ 2.容易剥离么？
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
胚芽、胚根
胚芽 胚根
这样的蚕豆种子掉到地上会萌发么？
不 会 ， 没 有 胚
蚕豆掉在这样的环境会萌发么？
不 会 ， 缺 水
小游戏：看谁猜的准 上中下六颗蚕豆那颗会萌发？
种子的萌发 种皮胚（胚根、胚芽和子叶) ↓↓↓ 根茎和叶养分
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
植物妈妈是如何将种子散播到了远处？
凤
仙
蒲
花
公
英
这是从地上捡到的几粒蚕豆种子，谁 知道那颗先掉到地上，那颗晚到地上？
你们想了解蚕豆的结构么？
种皮
1.要知道蚕豆种子长什么样，应 该如何做？ ❖ 2.容易剥离么？
教科版四年级科学下册第二单元《第5课种子的萌发PPT课件》
1．胚芽：常常具有极幼小的幼叶（真叶-初生叶）包卷，发育成茎叶部分。
种子各部分的作用： 2．胚根：位于胚芽的另一端，呈小的锥状体状，发育成主根，其尖端总是指向
种孔。 ①贮藏养料（无胚乳种子），②吸收胚乳的养料供给种子萌发时利用，③幼苗
1、胚芽初期子：叶出常土后常可以具进行光有合作极用。幼小的幼叶（真叶-初生 叶）包卷，发育成茎叶部分。
同学们好
同学们好
绿色圃中小学教育网
科学四5、年种级子下的册萌第发二单元
5、种子的萌发
绿色圃中小学教育网
种子的内圃中小学教育网
胚根
胚是有生命的，可 以 发育成一株植物。
2、胚根：位于胚芽的另一端，呈小的锥状体 状，发育成主根，其尖端总是指向 种孔。
3、子叶：①贮藏养料（无胚乳种子）， ②吸收胚乳的养料供给种子萌发时 利用， ③幼苗初期子叶出土后可以进行光 合作用。
绿色圃中小学教育网
谢谢同学的合作 再见
谢谢同学的合作
再见
绿色圃中小学教育网
胚芽
○
子叶（储藏营养） 绿色圃中小学教育网
｛ ﹛ 种子
种皮
胚根
胚
胚芽
子叶
绿色圃中小学教育网
发芽的蚕豆 发芽的蚕豆
绿色圃中小学教育网
发芽的豇豆
绿色圃中小学教育网
(教科版)四年级科学下册《种子的萌发》课件.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020 6:54:43 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/32020/7/32020/7/3Jul-203-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/32020/7/32020/7/3Friday, July 03, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/32020/7/32020/7/32020/7/3
谢谢观看
。2020年7月3日星期五2020/7/32020/7/32020/7/3
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/32020/7/32020/7/37/3/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/32020/7/3July 3, 2020
（教科版）四年级科学下册课件
种子的萌发
种子萌芽的条件：
适宜的温度、 一定的水分、 充足的 3
胚根 4
种
1
子叶 5
皮
玉米种子的结构 种
1皮
胚乳 6
和 果
子叶 2
皮
胚芽 3
胚轴 4
胚根 5
种子萌发的过 程
归纳
种子
种皮
胚
胚根 胚芽 子叶
种子各部分作用：
种皮：有保护作用。既保护种子不受伤害。 子叶：有两片，肥厚，储存营养物质，最后变小消失 胚芽：生有幼叶的部分。最后发育成茎和叶 胚根：连接胚芽相对的一端。最后发育成根
教科版科学四年级下册《2.5.种子的萌发》PPT课件(4)
温度
下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据 表格分析回答问题。
瓶号 1 2 3 4
种子所处的环境 不放水,置于温暖处 放少量水，置于温暖处 放少量水，置于冰箱保鲜层 放过量水，置于温暖处
实验结果 未萌发
萌发 未萌发 未萌发
(4)如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子 萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？
（实验设计中实验组与对照组的设计：
对照组与实验组对比，变量只有一个）
下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据 表格分析回答问题。
瓶号 1 2 3 4
种子所处的环境
不放水,置于温暖处 放少量水，置于温暖处 放少量水，置于冰箱保鲜层
放过量水，置于温暖处
实验结果
未萌发 萌发 未萌发 未萌发
（1） 表中有__3___组对照，分别是__1_和_2_；__3_和__2；__4_和__2_______ 。 （2）2号瓶的作用是__对_照__作__用__，原因是_具_有__种__子_萌__发__的_合__适__条_件_ 。 （3）如果只有2号和3号瓶子，那么这是验证哪种变量对种子萌 发的影响？
（教科版）四年级科学下册课件
种子的萌发
• 种子萌发的环境条件 • 一、提出问题 • 在哪种环境条件下种子才能萌发那？ • 二、作出假设 • 请你根据课文资料，作出假设： • 种子的萌发需要 • • __________________________________。
适宜的温度、一定的水分、充足的空气
结果：同时萌发
根据右图回答问题： 1
(1)如果将此装置放在温暖的 2
地方能够萌发的种子是__2_号_____， 3
原因是种子萌发需__适__宜_的__温__度___、
下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据 表格分析回答问题。
瓶号 1 2 3 4
种子所处的环境 不放水,置于温暖处 放少量水，置于温暖处 放少量水，置于冰箱保鲜层 放过量水，置于温暖处
实验结果 未萌发
萌发 未萌发 未萌发
(4)如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子 萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？
（实验设计中实验组与对照组的设计：
对照组与实验组对比，变量只有一个）
下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据 表格分析回答问题。
瓶号 1 2 3 4
种子所处的环境
不放水,置于温暖处 放少量水，置于温暖处 放少量水，置于冰箱保鲜层
放过量水，置于温暖处
实验结果
未萌发 萌发 未萌发 未萌发
（1） 表中有__3___组对照，分别是__1_和_2_；__3_和__2；__4_和__2_______ 。 （2）2号瓶的作用是__对_照__作__用__，原因是_具_有__种__子_萌__发__的_合__适__条_件_ 。 （3）如果只有2号和3号瓶子，那么这是验证哪种变量对种子萌 发的影响？
（教科版）四年级科学下册课件
种子的萌发
• 种子萌发的环境条件 • 一、提出问题 • 在哪种环境条件下种子才能萌发那？ • 二、作出假设 • 请你根据课文资料，作出假设： • 种子的萌发需要 • • __________________________________。
适宜的温度、一定的水分、充足的空气
结果：同时萌发
根据右图回答问题： 1
(1)如果将此装置放在温暖的 2
地方能够萌发的种子是__2_号_____， 3
原因是种子萌发需__适__宜_的__温__度___、
四年级下 种子的 萌发教科版实用PPT
环境条件 种子萌发 的条件
自身条件
适宜的温度 一定的水分 充足的空气
胚是完整的 胚是活的 种子不在休眠期
一般的说，只有满足了种子萌发的自 身条件和环境条件，种子才会萌发。
活动二：解剖、观察发芽的蚕豆
活动步骤： 1、观察浸泡过的蚕豆和干蚕豆有什么不同？ 2、用镊子轻轻剥开浸泡过的蚕豆种皮。（a．不要 着急；b．把剥了皮的蚕豆从开口的那边小心掰开， 放在培养皿中。） 3、把蚕豆分成两半，用放大镜观察发芽的蚕豆各 部分的结构。 4、把蚕豆种子的结构画下来，并标出各部分的名
蚕豆种子的结构
胚根
胚芽
子叶
玉米种子的结构
种 皮
胚乳
子叶
胚芽
胚根
胚乳
种皮 胚芽
胚根 子叶
菜豆种子
双子叶植物
玉米种子
单子叶植物
活动三
探究种子各部分的作用
想一想:
1、种子的哪一部分结构最先发育？ 胚根 2、胚芽发育成了什么？ 茎和叶
3、子叶发生了什么变化？
逐渐消失
蚕豆种子萌发的过程
胚芽 种皮
子叶
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
教科小学科学四年级下册《2.5.种子的萌发》PPT课件(4)
对照组与实验组对比，变量只有一个）
下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据 表格分析回答问题。
瓶号 1 2 3 4
种子所处的环境
不放水,置于温暖处 放少量水，置于温暖处 放少量水，置于冰箱保鲜层
放过量水，置于温暖处
实验结果
未萌发 萌发 未萌发 未萌发
（1） 表中有__3___组对照，分别是__1_和_2_；__3_和__2；__4_和__2_______ 。 （2）2号瓶的作用是__对_照__作__用__，原因是_具_有__种__子_萌__发__的_合__适__条_件_ 。 （3）如果只有2号和3号瓶子，那么这是验证哪种变量对种子萌 发的影响？
果实A的（ ），红帐子是指C（ ），白胖子 是指D（ ）
A.果皮 B.种子 C.种皮
D.胚 E.胚乳 F.子叶
有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相 比较，各自只有一个条件不同。2号瓶可分别作为1号 瓶、3号瓶、4号瓶的对照，以排除除了所研究的条件 外，其他条件对实验结果的影响。
如果想进一步探究“光对种子萌发的 影响”，在上述基础上该如何设计探 究方案？
设计一组与2号瓶完全相同的实验，一组放入黑 暗处，另一组放入向阳处，观察。
（c）
A乙先发芽 B甲先发芽
C同时发芽 D都不发芽
图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部 分），判断哪一粒肯定不会萌发？
不能萌发的是__C_______ ，说出原因
_____种__子_的__胚__受__到__了__损__伤__，__不__完__整_____________
有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红 帐子，里头住着白胖子。”麻屋子是指花生
_____________________________________________ Nhomakorabea豆种子的结构
下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据 表格分析回答问题。
瓶号 1 2 3 4
种子所处的环境
不放水,置于温暖处 放少量水，置于温暖处 放少量水，置于冰箱保鲜层
放过量水，置于温暖处
实验结果
未萌发 萌发 未萌发 未萌发
（1） 表中有__3___组对照，分别是__1_和_2_；__3_和__2；__4_和__2_______ 。 （2）2号瓶的作用是__对_照__作__用__，原因是_具_有__种__子_萌__发__的_合__适__条_件_ 。 （3）如果只有2号和3号瓶子，那么这是验证哪种变量对种子萌 发的影响？
果实A的（ ），红帐子是指C（ ），白胖子 是指D（ ）
A.果皮 B.种子 C.种皮
D.胚 E.胚乳 F.子叶
有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相 比较，各自只有一个条件不同。2号瓶可分别作为1号 瓶、3号瓶、4号瓶的对照，以排除除了所研究的条件 外，其他条件对实验结果的影响。
如果想进一步探究“光对种子萌发的 影响”，在上述基础上该如何设计探 究方案？
设计一组与2号瓶完全相同的实验，一组放入黑 暗处，另一组放入向阳处，观察。
（c）
A乙先发芽 B甲先发芽
C同时发芽 D都不发芽
图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部 分），判断哪一粒肯定不会萌发？
不能萌发的是__C_______ ，说出原因
_____种__子_的__胚__受__到__了__损__伤__，__不__完__整_____________
有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红 帐子，里头住着白胖子。”麻屋子是指花生
_____________________________________________ Nhomakorabea豆种子的结构
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
把蚕豆种子放在铺有棉花的 盘子里，保持棉花的湿润， 持续观察种子的变化。
小结
1.蚕豆种子由（种皮 ）和（ 胚 ）两部分构成。
2.种皮对胚起（ 保护 ）作用。种子最重要的是 部分是（ 胚 ），它可以发育成一株植物。
3.植物的根由（ 胚根 ）发育而来，茎和叶由 （ 胚芽 ）发育而来，种子萌发时所需要的养 料由（子叶 ）提供的。
拓展
菜豆种子介绍 玉米种子介绍
拓展
子叶提供营养物质 胚芽——茎和叶 胚根——根 胚轴——连接茎和根的部分
拓展
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
第二单元 新的生命
第5课时 种子的萌发
导入
各种各样的种子
小麦 南瓜 向日葵
玉米 赤豆 凤仙花 黄豆
蚕豆
绿豆
花生
菜豆
探索
观察种子的内部构造
种子里面有哪些部分？ 不同种子里面的构造一样吗？ 种子为什么能生根、发芽？
浸泡种子
更好观察
探索
观察种子的内部构造
1.小心地剥开蚕豆，每部分尽量保持完整。
2.将蚕豆的“豆瓣”小心分开。 3.用放大镜仔细观察种子各部分。
探索
观察种子的内部构造
Pēi
种皮
胚
种子里最重要的部分是（ 胚 ）。 胚是有生命的，可以发育成一株植物。探索观察胚的各部分
胚
胚根
胚芽
子叶
胚的各部分将会怎样发展变化？
探索 标出蚕豆种子各部分的名称——
胚根 胚芽 子叶
胚 种皮
种子
研讨
蚕豆 白芸豆 黄豆 豇豆
你能说出以上种子的各部分名称吗？
研讨
发芽的蚕豆种子
小结
1.蚕豆种子由（种皮 ）和（ 胚 ）两部分构成。
2.种皮对胚起（ 保护 ）作用。种子最重要的是 部分是（ 胚 ），它可以发育成一株植物。
3.植物的根由（ 胚根 ）发育而来，茎和叶由 （ 胚芽 ）发育而来，种子萌发时所需要的养 料由（子叶 ）提供的。
拓展
菜豆种子介绍 玉米种子介绍
拓展
子叶提供营养物质 胚芽——茎和叶 胚根——根 胚轴——连接茎和根的部分
拓展
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
第二单元 新的生命
第5课时 种子的萌发
导入
各种各样的种子
小麦 南瓜 向日葵
玉米 赤豆 凤仙花 黄豆
蚕豆
绿豆
花生
菜豆
探索
观察种子的内部构造
种子里面有哪些部分？ 不同种子里面的构造一样吗？ 种子为什么能生根、发芽？
浸泡种子
更好观察
探索
观察种子的内部构造
1.小心地剥开蚕豆，每部分尽量保持完整。
2.将蚕豆的“豆瓣”小心分开。 3.用放大镜仔细观察种子各部分。
探索
观察种子的内部构造
Pēi
种皮
胚
种子里最重要的部分是（ 胚 ）。 胚是有生命的，可以发育成一株植物。探索观察胚的各部分
胚
胚根
胚芽
子叶
胚的各部分将会怎样发展变化？
探索 标出蚕豆种子各部分的名称——
胚根 胚芽 子叶
胚 种皮
种子
研讨
蚕豆 白芸豆 黄豆 豇豆
你能说出以上种子的各部分名称吗？
研讨
发芽的蚕豆种子