《自己的事情自己做》主题班会
自己的事情自己做主题班会
有助于培养学生的责 任感和爱心，促进家 庭和谐和社会进步。
有利于提高学生的自 信心和自我管理能力 ，促进个人全面发展 。
02 主题内容
培养自理能力
自我管理时间
学会制定时间表，合理安排学习 和休息时间，提高时间利用效率
。
自我整理物品
学会整理学习用具、衣物等个人物 品，保持整洁有序的生活环境。
自我照顾生活
05 主题总结与展望
总结本次主题班会的效果
1 2
增强了学生自主意识
通过主题班会，学生们更加认识到自己的责任和 自主性，开始主动承担自己的事情。
提高了学生自理能力
在主题班会的引导下，学生们逐渐学会自己管理 时间、整理物品等，自理能力得到提升。
3
促进了班级氛围的改善
主题班会活动增强了班级凝聚力，同学之间的关 系更加融洽，班级氛围更加积极向上。
动，如演讲、小品、游戏等。
制定活动计划
小组需制定详细的活动计划，包 括活动时间、地点、参与人员、 活动内容等，确保活动的顺利进
行。
班级活动展示
各小组完成活动策划后，在班会 上进行展示，全班同学共同参与
和评价。
家庭作业布置
布置实践作业
布置与主题相关的实践作业，如整理自己的房间 、洗衣服等，让学生在实际操作中体会主题。
教师评价
观察与反馈
教师通过观察学生在主题班会中的表 现，给出针对性的反馈和建议，帮助 学生更好地掌握生活技能。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案【引言】
自己的事情自己做是一个重要的生活原则，它强调个人责任和独立
性的培养。在班级教育中，引导学生自己做事情能够激发他们的自主
性和创造力。本次主题班会旨在帮助学生认识到自己做事情的重要性，并探讨如何培养自己的自主能力。
【主体部分】
一、自己的事情自己做的意义
自己的事情自己做是培养学生独立性和自主能力的重要途径。它可
以帮助学生树立积极主动的态度，培养解决问题的能力，提升自信心
和责任感。同时，自己做事情还有助于发展学生的创造力和创新精神，让他们在未来的生活中更加独立和成功。
二、培养自己的自主能力的方法
1. 设定目标
学生首先需要明确自己的目标，明确想要实现的事情。只有明确目标，才能清晰地思考和制定行动计划。
2. 制定计划
学生需要制定一个详细的计划，包括实现目标所需的具体步骤和时
间安排。合理的计划可以帮助他们更好地组织自己的时间和资源，提
高效率。
3. 执行计划
学生需要按照计划积极主动地行动起来。他们需要对自己的决策负责，始终保持积极的态度和高昂的动力，克服遇到的困难和挑战。
4. 自我评估
完成任务后，学生需要进行自我评估，总结经验和教训。这有助于他们不断提高自己的能力和水平，并尝试新的方法和策略。
5. 寻求帮助
在实施过程中，学生可能会遇到问题或困难。这时，他们应该学会主动寻求他人的帮助和建议，从他人的经验中获取启示。
【总结】
自己的事情自己做是一个重要的生活准则，也是培养学生独立性和自主能力的关键点。通过本次主题班会的讨论与分享，相信学生们能够更加深刻地认识到自主性的重要性，并开始积极行动起来，自己做好自己的事情。让我们每个人都成为一个独立自主、有责任感的人！
《自己的事情自己做》优秀教案
《自己的事情自己做》优秀教案《自己的事情自己做》优秀教案（通用5篇）
《自己的事情自己做》优秀教案1
活动目标：
1、愿意参加劳动，懂得自己的事要自己做。
2、学习物品，体验其中的乐趣。
3、感受替换歌词演唱的乐趣。
活动准备：
1、布置一个凌乱不堪的小熊家，并请配班老师扮演小熊。
2、小鸡头饰每人一个，鸡妈妈、小熊头饰各一。
活动过程：
1、教师扮演“鸡妈妈”带着“小鸡”去“小熊”家做客，引导幼儿参观“小熊”的房间。启发幼儿讨论“小熊”房间凌乱的原因：为什么小熊的房间会这么乱?怎么办?
2、鼓励幼儿帮助“小熊”房间，说说前后有什么不同。
3、范唱歌曲，鼓励幼儿跟唱。
4、替换歌词演唱，引起幼儿仿编兴趣。
5、引导幼儿以替换歌词的方式再次演唱歌曲。
6、当“小熊”向“鸡妈妈”表示感谢时，“鸡妈妈”鼓励它自己的事情自己做，做一个讲卫生、爱劳动的好宝宝。
7、音乐游戏：碰一碰。
《自己的事情自己做》优秀教案2
活动目的：
1、培养幼儿做自己能做的事情的良好习惯。
2、让幼儿学习弄扣子的方法。
活动准备：
大娃娃、小衣服（人手一份）
活动过程：
1、引起幼儿兴趣。
小娃娃今天不能上幼儿园，因为妈妈没有给她穿衣服，谁能帮助她把衣服穿好？
2、教幼儿帮娃娃穿衣服。
（1）老师示范讲解穿衣服的方法（重点讲解示范扣钮扣的方法）：先给娃娃穿上衣服（将娃娃的手伸进袖口），然后把衣服对整齐。一只手的食拇指拿着钮扣，另一只手的大拇指伸进钮扣洞。这样一个钮扣便扣好了。（老师先后示范扣三粒钮扣）
（2）幼儿操作：
a、鼓励幼儿大胆的动手，每个小朋友都自己动手操作。
自己的事情自己做活动教学方案五篇
自己的事情自己做活动教学方案五篇
自己的事情自己做活动教学方案1
1、结合班级实际情况，通过正反事例对比，使学生懂得从小就要做到自己的事情自己做，做一个独立自主的人，长大才能成为有用之才。
2、让学生知道作为一个二年级的小学生，哪些事情应该学着自己做了。
儿歌《小小手》，小学生日常行为规范，故事，歌曲《我有一双勤劳的手》，同时邀请部分家长参加。
一、谈话导入
每天放学，老师经常看见爸爸妈妈或者爷爷奶奶把你们接回家时，你们的小书包只要一出校门就由大人帮着提了。是吗?你们觉得这样做对不对呢？
（学生讨论）
老师曾经在中央电视台社会新闻栏目中看到一个小朋友，她跟你们差不多大，大家想不想听听她的故事？
二、老师讲故事
主要内容：独立自主，做自己的事，母亲病了还照顾母亲，做必要的家务事，煎鸡蛋等。
听后讨论：听了这个故事，你有什么想说的呢？
三、结合班级情况，正反对比，明理
1、同样是二年级的小朋友，我再给大家讲一讲发生在我们班
中的事情，大家听一听，比一比：
①一次做操时，老师看到一个小朋友的鞋带松了，长长的一截带子被他踩得脏兮兮的，我让他停止做操系鞋带，他却为难地站在原地不动了。因为他不会系，最后是老师帮他系上的。
②又一次，我看见我们班的另一个小朋友从厕所那头跑来，红领巾搭在肩膀上马上要掉下来了，我连忙拉住他，告诉他小心红领巾掉了，他一边系一边走，好长一会儿还是没有系上去，最后仍然是老师帮他系好的。
③每次开家长会，经常有家长跟我讲孩子早晨从被窝爬起来一直到吃早饭都是爷爷奶奶或者是爸爸妈妈操办的，做好作业后从来不会自己整理东西。
自己的事情自己做教案中班(优质21篇)
自己的事情自己做教案中班（优质21篇）
（经典版）
编制人：__________________
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编制时间：____年____月____日
序言
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自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案导语：自己的事情自己做，这是一句我们常常听到的话。在班级中，我们需要培养学生们主动、自律的习惯，让他们能够独立解决问题，
做好自己的事情。本教案旨在通过主题班会的形式，引导学生们认识
到自己的责任和自主性，学会自主管理和独立解决问题。
一、引导活动（5分钟）
1. 班级悦耳的音乐响起，引导学生们进入集中注意力的状态。
2. 提问：“大家听过‘自己的事情自己做’这句话吗？你是如何理解它的？”以此激发学生的思考和讨论。
二、知识讲解（10分钟）
1. 通过讲解“自主性”的概念，引导学生们理解这个词的含义。鼓励
他们举例说明自主性的表现。
2. 解释“自主管理”的概念，强调学生们能够合理管理自己的学习、
生活和行为。
3. 介绍“自律”的概念，并阐述其重要性。鼓励学生们关注自己的时
间安排、学习计划等。
三、案例分析（15分钟）
1. 提供一个案例，例如：班级组织了一次郊游活动，每位学生都有
自己的任务和责任，但是一个学生没有按时完成任务，导致整个活动
受到影响。请同学们分析这个案例中出现的问题，并思考如何避免这
样的情况发生。
2. 鼓励学生们分组讨论，并从自主性、自主管理和自律等方面提出
解决方案。
3. 随机抽取几组分享他们的解决方案，并进行点评和讨论。
四、小组活动（15分钟）
1. 学生们分组，每组人数不超过五人，以小组为单位进行小组活动。
2. 每个小组根据自己的讨论结果，设计一份自主管理的计划书，内
容包括：
a. 学习计划：每日学习时长、学习内容、学习方法等；
b. 时间管理：如何合理安排时间、利用时间；
自己的事情自己做主题班会
02
CATALOGUE
自我管理的重要性
自我管理对个人成长的影响
01
02
03
培养独立性
自我管理有助于培养个人 的独立性，学会独立思考 和决策，减少对他人的依 赖。
增强自信心
通过自我管理，个人能够 更好地掌控自己的生活和 学习，从而增强自信心， 提高自我价值感。
促进个人发展
自我管理能够帮助个人更 好地规划自己的时间和资 源，实现个人目标和梦想 ，促进个人全面发展。
自我管理对未来职业发展的帮助
适应职场环境
提升职业素养
自我管理能够帮助个人更好地适应职 场环境，提高工作效率和竞争力。
自我管理能够培养个人的职业素养和 职业道德，提高职业信誉和口碑。
实现职业目标
通过自我管理，个人能够更好地规划 自己的职业发展路径，实现职业目标 。
03
CATALOGUE
如何培养自我管理能力
自我管理对学习效率的提升
提高学习效率
自我管理能够使个人在学 习过程中更加专注和高效 ，减少无效的学习时间和 精力。
增强学习动力
自我管理能够激发个人的 学习动力，使学习变得更 加主动和积极，提高学习 效果。
促进知识积累
通过自我管理，个人能够 更好地掌握知识和技能， 为未来的学习和职业发展 打下坚实的基础。
乔布斯：严格要求成就苹果传奇
《自己的事情自己做》教案（精选20篇）
《自己的事情自己做》教案
《自己的事情自己做》教案（精选20篇）
《自己的事情自己做》教案篇1
自己的事情自己做
一、活动目标
1、通过观看视频，知道自己的事情要自己做。
2、愿意学习做自己能做的事情，不懒惰、不依赖他人。
3、体验自己做事情的快乐心情。
二、活动准备
1、幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频。
2、幼儿的衣服和被子。
三、活动过程
1、播放幼儿午睡前折叠衣服以及起床后折叠被子的视频。
（1）小朋友们请看，这是什么地方？
（2）你们看看那这些小朋友都在做什么？
（3）你们能不能自己把这些事情做好呢？
（4）图中的小朋友真能干，自己的事情自己做，自己脱穿衣服，自己整理，折叠衣服，还会折被子。
2、教师引导幼儿联系自己折叠衣服和被子。
（1）教师请两名幼儿上前尝试将衣服折叠好，教师进行指导性评价。
（2）教师示范并讲解规范的折叠衣服的方式。
（3）幼儿自由进行折叠衣服的练习，教师从巡回指导。
（4）教师用同样的方式引导幼儿折叠被子，并请幼儿自由进行练习，互相执导。
3、教师鼓励幼儿畅谈自己的想法。
（1）引导幼儿用连贯的语言描述自己折叠衣服和被子的过程。
（2）鼓励幼儿谈谈自己动手做事情时的感受。
四、活动延伸
教师鼓励幼儿回家也要自己的事情自己做，并将自己在家里做的事情与同伴分享。
五、资料库
叠被子穿袜子
起了床，叠被子，袜子张开大嘴巴，
妈妈夸我真懂事。小脚小脚进来吧，
好习惯，要坚持，哧溜一下钻进去，
自己是情自己做，轻轻一拉往上提，
我要做个好孩子。我的袜子穿好啦。
《自己的事情自己做》教案篇2
活动目标：
1、知道自己的事情应该自己做。
自己的事情自己做主题班会
有助于培养孩子的自主性和独 立性，让他们成为有担当、有 责任心的人。
02
为什么要自己的事情自 己做
个人成长的需要
01
02
03
培养自主性
自己的事情自己做有助于 培养孩子的自主性和独立 性，让孩子学会自己决策 和解决问题。
增强自信心
通过独立完成任务，孩子 可以获得成就感，从而增 强自信心。
提高自我管理能力
感谢您的观看
THANKS
成功案例
成功案例二：小红的日常生活自 理
小红是一个小学生，她从小学一 年级开始就自己整理书包、洗衣
服和打扫房间。
小红的父母从小就教育她自己的 事情自己做，她逐渐养成了独立 自主的习惯，生活自理能力很强
。
Hale Waihona Puke Baidu
成功案例
失败案例：李华的学习态度
李华是一个高中生，他总是依赖父母和老师，没有自己的学习计划和态 度。
王先生认为自己的事情自己做，不依 赖他人，这种工作态度让他在事业上 取得了很大的成功。
05
总结与展望
总结主题内容
主题班会的目标
通过本次主题班会，学生们能够 深入理解“自己的事情自己做” 的含义，培养独立自主的意识和 能力，提高自我管理和自我约束
的能力。
主题班会的形式
本次主题班会采用多种形式，包 括讲座、小组讨论、角色扮演等 ，以激发学生的学习兴趣和参与
自己的事情自己做主题班会教案
一、教案基本信息
1. 主题：自己的事情自己做
2. 年级：一年级
3. 学科：道德与法治
4. 课时：1课时
5. 编写人：X
二、教学目标
1. 让学生理解自己的事情自己做的意义，培养学生的独立性。
2. 培养学生学会基本的自我管理能力，如整理书包、打扫卫生等。
3. 引导学生认识到自己做事的意义，培养学生的自信心和责任心。
三、教学内容
1. 导入：讲解“自己的事情自己做”的含义，引导学生思考自己能做的事情。
2. 基本技能学习：讲解并示范整理书包、打扫卫生等基本自我管理能力。
3. 实践环节：学生分组进行实践，尝试自己完成一些简单的事情。
4. 总结提升：引导学生认识到自己做事的意义，培养学生的自信心和责任心。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）：讲解“自己的事情自己做”的含义，引导学生思考自己能做的事情。
2. 基本技能学习（10分钟）：讲解并示范整理书包、打扫卫生等基本自我管理能力。
3. 实践环节（10分钟）：学生分组进行实践，尝试自己完成一些简单的事情。
4. 总结提升（5分钟）：引导学生认识到自己做事的意义，培养学生的自信心和
责任心。
五、教学评价
1. 观察学生在实践环节的表现，评价学生对基本自我管理能力的掌握程度。
2. 学生课后能主动承担一些家务或学校事务，体现“自己的事情自己做”的理念。
3. 通过学生自我反思或同学间的交流，了解学生对“自己的事情自己做”的认识和体会。
六、教学资源
1. 图片素材：整理书包、打扫卫生等场景图片。
2. 视频素材：示范整理书包、打扫卫生等基本自我管理能力的视频。
3. 实践材料：书包、清洁工具等。
自己的事情自己做主题班会
自己的事情自己做主题班会
自主决策，做主自己的事情
班会主持人：大家好！今天我们的班会主题是“自主决策，做
主自己的事情”，请大家积极参与讨论和分享自己的观点和经验。
1. 尊重个人选择权：每个人都有权力决定自己的行为和决策。我们应该尊重和支持每个人的选择，在别人做出决策后给予鼓励和尊重。
2. 培养自主学习能力：学习是我们的主要任务，而自主学习能力是成功学习的基础。我们应该主动寻找学习的资源和方法，自主制定学习计划，做到有计划、有效率地学习。
3. 掌握自主处理问题的能力：面对困难和挑战时，我们应该主动思考和解决问题。培养自主解决问题的能力，可以让我们更好地适应生活和工作的需求。
4. 培养自主判断能力：在面对不同的选择和决策时，我们需要准确地判断和评估，做出最合适的选择。培养自主判断能力，可以使我们更加独立和自信地面对各种情况。
5. 提升自主管理能力：在生活中，我们需要管理好自己的时间、财务、情绪等资源。提升自主管理能力，可以更好地掌控自己的生活，实现个人目标和价值。
让我们一起分享自己的经验和观点，讨论如何在日常生活中实践“自主决策，做主自己的事情”。谁愿意先分享一下自己的看法呢？
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案
一、教学目标
1.了解“自己的事情自己做”的含义和重要性。
2.培养学生的自主学习和问题解决能力。
3.鼓励学生积极参与班级活动，主动承担职责。
二、教学内容
1.自主学习的意义和方法。
2.问题解决的步骤和策略。
3.如何主动参与班级活动。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
通过提问和讨论，引导学生思考自己的事情应该自己做还是依赖他人的帮助，为什么自己做事情往往更加有效和满意。
2.知识讲解（15分钟）
讲解自主学习的意义和方法，包括：
- 自主学习可以培养学生的独立思考和学习能力。
- 自主学习可以提高学生解决问题的能力。
- 自主学习可以使学生更好地利用学习资源。
3.案例分析（15分钟）
以具体案例或生活场景为例，让学生分析并解决问题。通过引导学
生讨论，帮助他们理解问题解决的步骤和策略。
4.小组讨论（20分钟）
组织学生进行小组讨论，讨论如何主动参与班级活动，并给出自己
的想法和建议。鼓励学生提出自己的观点和意见，并与同伴进行交流
和讨论。
5.展示和总结（10分钟）
请几组学生代表分享他们的讨论成果和建议，教师进行点评和总结。强调自己的事情自己做的重要性，并鼓励学生在日常生活中主动承担
职责，积极参与班级活动。
四、教学反思
通过本节课的教学，学生对“自己的事情自己做”的概念有了更深入
的理解，同时也了解到自主学习和问题解决的重要性。通过小组讨论，学生能够主动参与班级活动，并提出自己的建议和意见。同时，本节
课的教学也培养了学生的团队合作和表达能力。
自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇）
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇）
在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇），欢迎阅读与收藏。
自己的事情自己做主题班会教案篇1
设计背景
从开学到现在，很多家长都向我反映自己的孩子在家和在学校两个样，在家自理能力差。主要表现在：学习不自觉，需要家长不停督促；经常丢三落四；自己能做的事情从来不主动做，动作慢吞吞；有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。针对当前孩子大多都是独生子女，依赖性较强、独立性较差的现实状况，以及本班学生中产生的实际问题，我决定开展一次自理为主题的班会课。
教育目标：
通过班会活动能够基本清楚自己在“生活自理能力”方面的优缺点，明确还有哪些事情应该自己学着做，并有想做出改变的决心。
活动准备
1、开展课前“学生自理能力”家长调查活动。
2、PPT课件
3、学生家庭录像
4、自查表每人一份
参加人员
全班学生及家长
活动过程及主要内容
（一）、图片导入（放学时，家长帮助孩子背书包的情景）
1、师：请同学们观察图片，学生的书包在哪里？说一说你对这两个学生的看法。
2、揭示班会课主题。
（二）、本班“学生自理能力现状”家长调查结果
1、师：你们的爸爸、妈妈是这个世界上最爱你们的人，他们为了养育你们，不仅辛勤的工作，而且在家也不断的劳动。那在座的孩子们你们在爸爸妈妈心目中又是怎样的印像呢？为此，张老师特别开展了“孩子自理能力现状”的调查活动。请同学们看大屏幕，以上就是老师将家长的话汇总的结果。请你猜猜看，哪一条有可能是你的爸爸或妈妈写的，并说出理由。
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思一幼儿园大班教案《舞纸龙》含反思二
幼儿园大班教案《芝麻开门》含反思三
- 1 -
幼儿园大班教案《自己的事情自己做》含反思一
大班教案《自己的事情自己做》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿具备初步的生活自理能力，学会自我服务的有关技能，加强独立、自理意识，知道自己的事情应该自己做，大胆说出自己的理解，快来看看幼儿园大班《自己的事情自己做》含反思教案吧。
活动目标
1、加强独立、自理意识，知道自己的事情应该自己做。
2、具备初步的生活自理能力，学会自我服务的有关技能。
3、大胆说出自己的理解。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教学重点、难点
怎样穿自己的衣服，裤或鞋子
活动准备
请幼儿带一件儿童上衣、裤子、或鞋（系带式）若干
活动过程
一、讨论自我服务的范围。
（1）引导幼儿讨论：小朋友自己可以做哪些事情？
（2）师生共同小结自我服务的主要内容：穿（脱）衣服、裤子、鞋，整理自己的床铺、书包、小抽屉（或玩具、物品箱），洗自己的一些小物品（如手帕、袜子）。
二、学习自我服务的有关技能。
学习穿（脱）衣服、裤子、鞋的方法。
1、请三名幼儿上台穿衣服（或裤子、鞋），要求其他幼儿观察：他们是怎样穿的？谁的方法好？为什么？
2、请幼儿回答上述问题。
2 / 2
自己的事情自己做主题班会
自己的事情自己做主题班会
篇一：《自己的事情自己做》一年级主题班会
活动目的：
1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。
2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
3、让学生成为自己生活中的小主人。
4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。
活动准备：
1、事先调查学生在家的表现
2、搜集与主题有关的歌曲。
活动过程：
一、谈话导入
在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。
二、学习歌曲《我有一双万能的手》
我有一双万能的手，万能的手
样样事情都会做，都会做
洗衣裳呀，洗手绢呀
补袜子呀，缝钮扣呀
妈妈说我是个好孩子
爸爸他也常常夸奖我，夸奖我
师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事？
生：写字、扫地、穿衣？
师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。
三、现场比赛并学习
1、系红领巾比赛
师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。
2、学习绑鞋带
师：同学们，有一天，我看到我们班矫贺森同学帮助另一位同学系鞋带，老师很高兴。但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何系鞋带，好吗？
四、小调查
师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？
⑵自己的学习用品自己整理吗？
⑶每天早上自己背着书包来上学吗？
自己的事情自己做(教学设计)一年级主题班会
自己的事情自己做（教学设计）一年级主题班会
一、教学目标
1.让学生认识到自己的责任和独立能力；
2.能够自己解决简单的问题；
3.培养学生自己动手和合作的能力。
二、教学内容
1.班会开始时，首先放一张画面“妈妈做饭的场景”，并引导学生描述图片中的场景，以及做饭的步骤。
2.介绍主题班会的教学内容，让学生了解到今天的主题是“自己的事情自己做”。
3.引导学生思考，在日常生活中哪些事情可以自己做，哪些需要和别人合作完成。
4.针对不同的事情，向学生介绍一些简单易行的解决方法。
三、教学过程
1. 导入环节
首先，通过放一张妈妈做饭的场景图，引导学生回忆自己家中做饭的场景。接下来，让学生描述画面中的场景以及妈妈做饭的步骤，进而引导学生思考，在自己的生活中，有哪些事情是需要自己去做的。
2. 主体教学
对于不同的事情，需要引导学生学习不同的做事方法。具体内容如下：
（1）个人洗漱
首先，介绍牙齿的清洁方法，引导学生掌握正确的刷牙方法，让他们每天坚持自己刷牙洗脸。然后，介绍自我梳理的方法，让学生了解哪些地方需要认真梳理。最后，引导学生体会自己整理的过程，并感受到自己的成就感。
（2）植树活动
在介绍植树活动的同时，让学生看几张植树的图片，并解释清楚植树的作用和意义。然后，分别将学生分成小组，给每个小组一个任务，比如植树需要用到的小铲子，每个小组的任务为找到5把小铲子。最后，在老师的带领下，全班学生携带小铲子齐赴植树场地，通过全体参与感受到自己为周围环境创造美的过程，以及自己的成就感。
（3）交通安全
通过播放交通安全视频，让学生了解基本的交通安全常识。然后，引导学生回想自己在街道上的经历，并在此基础上展开以下讨论：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自己的事情自己做
一、活动目标
通过活动使学生受到保持卫生整洁，自己的书包自己背等。对学生学会自己能做的事自己的事自己做的教育。
二、活动重点
1、表扬能自己做好事情的学生。
2、讲关于此方面的故事。
3、大家针对此问题进行思考和讨论升华认识。
三、活动准备
故事
四、活动过程
（一）开始
1、主持人宣布班会开始。
2、导入：小华把书包弄得乱七八糟，找不到书桌上的垫板，急得哭了。
老师发现了帮着整理，并在课本里找到了垫板。
3、同学们讨论：小华为什么找不到垫板？引导学生说出小华自己的事情不是自己做的，所以找不到书本、垫板。
小结：书本、学习用品是我们的好朋友，我们应把这些朋友放在一个整洁的“家”里。
4、小朋友谁的书包是整洁又干净的呢？表扬几个小朋友。
整理书包怎样才能做好呢？请小朋友介绍自己每天怎么做的？
（二）讲故事，谈认识
1、黄一鸣：我们这一代许多人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家中“六位”家长们的宠爱，因此，有些人劳动观念差，缺乏自治处理能力，从我们背起书包上学那天起，我们就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了，于是我们就有了一个当学生的责任。老师告诉了我们一句话：自己的事情自己做。
《小狮子的不同命运》
有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。没有想到，一
只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活下来了。
这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么样的启示？
2、刘迪：同学们，逃出笼子后的那只小狮子所以能顺利得活下来，是因为长期的野外生活使它知道怎样寻找食物和保护自己。而笼子里的小狮子所以活活被饿死了，是因为它们长期在温暖舒适的环境中成长，没有得到起码的生存能力的锻炼，缺乏寻找食物和保护自己的能力。这个故事说明：不能自立，永远不能成为大自然的一员。动物是这样，我们人类更是如此。
3、老师：同学们，我现在想问大家几个小问题：第一个问题：今天早晨你洗了脸了吗？第二个问题：今天早晨你是自己洗的脸吗？第三个问题：今天早晨你是自己穿的衣服吗？同学们，你们一定觉得老师的这三个小问题问得非常滑稽，
同学们，我还想问大家：你为什么要自己洗脸、自己穿衣服？为什么你不等到你的父母或者老师、同学来帮你洗脸、穿衣服呢？你们心里一定在想洗脸穿衣是自己的事，当然自己干啦！
在日常生活中，诸如吃饭、穿衣、听课、做作业、整理书包、整理自己的住房、购买日用小商品等等之类的事情是我们自己的事情。理所当然的应该由我们自己来做。你们说对不对呀？
著名教育家陶行知说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”
你们想了解外国的孩子是自己的事情自己做的吗？
4、吴欣雅：一群美国中小学生利用假期到中国生活了几天，他们吃住在中国人家里。戴瑞是最小的一个，刚刚１１岁，她给中国学生印象最深的是那个与她年龄不大相称的大背包。绿一天，游天坛公园时，同行的一名中国学生想助人为乐，便走过去对戴瑞说：“我帮你背包吧！”不料戴瑞睁大双眼，疑惑不解但又彬彬有礼地说：“谢谢你！自己的东西应该自己拿呀！”其实戴瑞的父母和兄长就在她身边，而且他们各自背的包要轻巧得多。一位中国记者问戴瑞：“外出都是
自己拿东西吗？”她微微一笑点点头。这天，她背着足足有三五公斤重的包，但仍玩得很开心。
5、黄睿哲：听到这个美国小姑娘的故事，不由得让我想起亲眼见到的一位中国女孩，她大约也是１１岁。
那是一个冬天的早晨，雪下得很大。我在马路边见到一位小学高年级的女生，她坐在路边草坪的护栏上，伸着腿，叉着腰，指着马路上正在为她叫的士的父亲喊着：“快一点！你要是叫不着车，我迟到了怎么办？！”只见她那可怜的爸爸，一手抱着女儿的书包，一手不停地挥动，满头大汗，不停地跑前跑后……
我真想上去问问这个女孩子：上学究竟是谁的事？迟到了应该由谁负责？
6、杨君韬：中美两个同龄女孩子强烈的对比，使我感慨万千。自己的事情能不能自己做，也许是下一代竞中美两个同龄女孩子强烈的对比，使我感慨万千。自己的事情能不能自己做，也许是下一代竞争的起跑线！
如果你是一个有责任感的人，你会明白，上学是自己的事，爸爸妈妈没有义务替你包办一切。每天早晨闹钟一响，你就应该马上起床，再困也要起来，准时去上学。遇到刮风或雨雪天气，你就应该提早起床，早一点出家门，坐不上车，走也要走到学校，绝不能迟到！这一切，你不能依赖爸爸妈妈，把责任推给爸爸妈妈，因为你应该知道“我是学生，上学是我的责任”！
7、王沁雅：在家里我们是爸爸妈妈的宝贝，为了使我们有更多的时间学习，不少家长凡需要孩子动手、出力、操心的事，舍不得让你们去做，父母全部承包，天长日久，导致我们的依赖性很强，缺乏起码的生活自理能力，缺少主动性，就连自己应该做的事，也不愿意做。然而，随着时代的发展，社会对孩子们的要求越来越高，生活自理能力不强，就很难适应社会的要求。
8、李婷：同学们，自己的事情自己做，会做的自己做，不会做的逐步学着做。如果自己的事自己不会做，又不学，总依赖别人，一旦离开别人就没法生活。不仅自己要吃苦头，别人也不喜欢你。自己的事一定要自己做。
师：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少给人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯，自己的事情会做的，要不等、不用、不靠别人的帮忙，自己做；不会的事情要学着做。老师相信你们一定会成为自己的事情自己做的好孩子。
（三）热爱班级——班级的事情大家做
X班是我们的家，作为家中的一份子，有责任、有义务让家充满温馨，充满友谊和欢乐。那如何做好家中的一份子呢？
（学生自由发言）
归纳：
1、爱护家中的一桌一椅，保持家中的干净整洁。
2、以友善之心对待家中的兄弟姐妹。
3、珍惜时间，合理、有计划地做好自己应完成的事情。
4、严格遵守班纪班规。
（四）宣布班会结束，班主任总结。