初中西南师大版音乐七年级下册2.欣赏黄河颂课件(22张)ppt课件

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部编七年级下册语文 5 《黄河颂》课件(共33张PPT)

重点品析颂歌部分 5.连续三次写“啊！黄河” 运用了什么修辞手法?
有什么作用? 【答案】运用呼告、反复的修辞手法，把歌词的主体清楚地划分为三个层次，由实到虚，分别歌颂了黄河养育、保卫、激励着中华民族，突出表达了作者对黄河的热爱、赞颂之情。
阅读方法解密反复修辞表达效果分析法。反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等的一种修辞手法。反复起强调，增强语气或语势，表达强烈情感；回环起伏，充满语言美等作用。注意结合具体内容分析其作用。本题主要从表达情感的作用上分析。
1. 联系时代背景，理解诗歌的内容，有感情地朗读诗歌。（重点）
2. 分析诗歌的关键语句，深入理解诗歌。（难点） 3. 体会诗歌蕴含的爱国热情，激发热爱祖国的情怀。（重点）
光未然（1913～2002），本名张光年，湖北光化（今老河口西北）人，诗人、文学评论家。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。
3.“奔”“掀”“结”“劈”等动词有什么表达效果? 【答案】作者用“奔”“掀”“结”“劈”等动词生动传神地突出了黄河雄壮的气势、豪迈的气概。
4.“摇蓝”一词的含义是什么？【答案】把黄河喻为“中华民族的摇篮”，生动形象地指出黄河孕育了中华民族，黄河哺育滋养了炎黄子孙，中华文化在黄河流域产生、发展、传承。
【难点探究】作者从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？他借歌颂黄河歌颂什么？
【答案】作者从黄河的自然特点（气势磅礴、惊涛澎湃）、地理特征（九曲连环、绵延万里）、黄河对中华民族的贡献（中华民族的摇篮、民族的屏障、激励着中华民族）等方面赞美了黄河一往无前、无坚不摧的英雄气魄。作者借歌颂黄河歌颂我们伟大的中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。

七下 5《黄河颂》课件 (共21张PPT)

•我站在高山之巅， •望黄河滚滚，奔向东南。 •惊涛澎湃，掀起万丈狂澜； •浊流宛转，结成九曲连环； •从昆仑山下奔向黄海之边， •把中原大地劈成南北两面。
• 我站在高山之巅， • 望黄河滚滚， • 奔向东南。 • 惊涛澎湃， • 掀起万丈狂澜； • 浊流宛转， • 结成九曲连环； • 从昆仑山下 • 奔向黄海之边， • 把中原大地
• 啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ • 五千年的古国文化，从你这儿发源； • 多少英雄的故事，在你的身边扮演！// • 啊！黄河！你是伟大坚强， • 像一个巨人出现在亚洲平原之上， • 用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。// • 啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡， • 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 • 我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！ //
黄河的基本走向
•我站在高山之巅， •望黄河滚滚，奔向东南。 •惊涛澎湃，掀起万丈狂澜； •浊流宛转，结成九曲连环； •从昆仑山下奔向黄海之边， •把中原大地劈成南北两面。Biblioteka •惊涛澎湃， •掀起万丈狂澜
•浊流宛转， •结成九曲连环
•我看见了黄河 •----
•我站在高山之巅， •望黄河滚滚，奔向东南。 •惊涛澎湃，掀起万丈狂澜； •浊流宛转，结成九曲连环； •从昆仑山下奔向黄海之边， •把中原大地劈成南北两面。
啊，黄河！
吟诵
啊，黄河！我来到你的身边，向你轻轻地诉说，我们今天的新中国。 …… ……
我们祖国的英雄儿女, 将要学习你的榜样, 像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强!
•啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ • 五千年的古国文化，从你这儿发源； • 多少英雄的故事，在你的身边扮演！// •啊！黄河！你是伟大坚强， • 像一个巨人出现在亚洲平原之上， • 用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。// •啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡， • 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 •我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！ //

湘教版音乐七下《黄河颂》ppt课件

背景资料
1937年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是许多进步作家、艺术家的心愿。
诗人借黄河表达了什么感情？
诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大
中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
黄河颂
绘黄河
直奔东南惊涛澎湃浊流婉转力劈中原颂
颂黄河
中华民族的摇篮中华民族的屏障千万条铁的臂膀
抒壮志
增强民族观念发扬民族精神
望
1、歌词中反复出现“啊！黄河！” 起了什么样的作用？
把歌词主题部分分成三个层次： A、黄河养育了中华民族
B、黄河保卫了中华民族 C、黄河还将激励着中华民族有实到虚，环环相扣，逐步深入

（歌词）我/站在高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南。惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜；浊流/宛转，结成/九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。

啊！黄河！啊！黄河！你是/中华民族的摇篮！你/一泻千丈，五千年的/古国文化，浩浩荡荡，从你这儿/发源；向/南北两岸多少/英雄的故事，伸出千万条铁的臂膀。在你的身边/扮演！我们民族的伟大精神，啊！黄河！将要在你的哺育下你是/伟大坚强，发扬滋长！像一个巨人我们/祖国的英雄儿女，出现在亚洲平原之上，将要学习/你的榜样，用你那英雄的体魄像你一样的伟大/坚强！筑成我们民族的屏障。像你一样的伟大/坚强！

黄河颂(完整版)ppt课件

当代黄河的治理措施
阐述当代对黄河的治理措施，如水资源调配、水污染治理、生态修复等，以及这些措施的实施情况和效果。
黄河与可持续发展
探讨黄河在可持续发展中的重要地位和作用，以及未来黄河治理的方向和目标。
03
黄河的文学艺术表现
古代诗词中的黄河
01
《将进酒·君不见黄河之水天上来》
唐代诗人李白的代表作，诗中描绘了黄河的壮阔景象，借黄河比喻人生
黄河的地理特征
地形地貌
黄河流经地区地形复杂多样，包括高原、山地、丘陵、平原等多种地貌类型。
气候水文
生态环境
黄河流域生态环境脆弱，水土流失严重，近年来通过治理和保护，生态环境有所改善。
黄河流域属于温带大陆性气候，降水集中，水量季节变化大，含沙量高。
02
黄河的历史变迁
黄河的古代文明
黄河文明的起源
介绍黄河文明的起源，包括夏、商、周等古代文明的兴起。
黄河文化的传承
阐述黄河文化在中华民族历史中的重要地位，以及其对后世文化的深远影响。
古代黄河的治理
探讨古代黄河的治理措施，如大禹治水等，以及这些治理措施对古代社会的影响。
黄河的近代变迁
黄河的近代灾难
01
介绍近代黄河发生的重大灾难，如洪水、干旱等，以及这些灾
THANKS
感谢观看
黄河的生态保护措施
水资源节约与保护
加强水资源管理，推广节水技术和节水意识，提高水资源利用效率。
水污染治理
加大污水处理力度，严格控制工农业和城市污水排放，改善黄河水质。
生态修复与保护
实施生态修复工程，恢复黄河生态系统功能，保护生物多样性。
黄河的治理策略与展望
治理策略

部编版七年级下册5.《黄河颂》优秀PPT课件(26页)

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单请击你此根处据编上辑述母探版究标，总题体样说式说
本文的语言特点与风格。
• 单击本此文处编是辑一母版篇文直本样接式抒情的文章，风 • 第二级
格豪放• 第，三级气势磅礴，表达了对黄河的赞颂与热• 第爱四• 级第五。级之所以如此，正是综合用运了
课堂小结〔名师整理课本专题〕部编版七年级下册5.《黄河颂》优秀PPT课件（26页）-ppt优质说课稿
课堂小结
黄河颂
绘黄河
颂黄河
抒壮志
直奔东南
中华民族的摇篮增发
强扬
望
惊涛澎湃
是
浊流宛转
中华民族的屏障
民民族族观精
力劈中原
千万条铁的臂膀念神
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唱》，经冼星海谱曲后
风行全国。
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讲授新课〔名师整理课本专题〕部编版七年级下册5.《黄河颂》优秀PPT课件（26页）-ppt优质说课稿
单击此处编辑母版标题样式《黄河大合唱》共有八个乐章。诗中雄
• 第三级
• 第四级 • 第五级
颂
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(二单)击、此全处诗分编成辑朗母诵版词标和题歌样词式两大部

初中语文课件：《黄河颂》2

探究写法
诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。你认为这首诗主要采取的是哪种抒情方式？你还能从自己读过的诗歌中再举出一两例吗？
探究写法
这这首诗主要采取的是直接抒情。如“啊，黄河！你是中华民族的摇篮!”“ 啊!黄河!你是伟大坚强”，“啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情，充满雄浑豪迈之美。
课堂小结
同学们，诗人借歌颂黄河歌颂了我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。希望我们努力学习，早日成才，使祖国更加富强，实现中华民族的伟大复兴！让落后挨打的日子不再出现！
板书设计
绘黄河
颂黄河
抒壮志
这几个词，渲染出黄河奔腾澎湃不可阻挡的气势，将黄河一往无前、无坚不摧的特征表达的淋漓尽致。
品读感情
4、为什么说黄河“你是中华民族的摇篮！”？因为黄河是中华民族的发祥地，它孕育了五千年的古国文化，哺育了世世代代的炎黄子孙。
品读感情
5、为什么黄河是“筑成我们民族的屏障”? 把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外敌的制胜法宝。
再读升华
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃。你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江,你有母亲的情怀。
再读升华
两首歌词都是以物喻人。《黄河颂》表现其巨人形象，表达中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志；《长江之歌》热情赞美母亲河哺育中华民族的高大形象。两首歌词风格相近，都是直抒胸臆，热情豪迈。

黄河颂课件ppt音乐

详细描述
黄河颂的歌词取材于《黄河大合唱》，通过音乐的渲染和表达，将黄河的波澜壮阔、惊涛骇浪以及船夫号子的豪迈深情展现得淋漓尽致。这种音乐与文学的结合，使得黄河颂成为了一部具有深刻思想内涵的艺术作品。
黄河颂对后世的影响
总结词
黄河颂作为一部具有代表性的民族音乐作品，对后世产生了深远的影响，成为了一代代人心中的经典之作。
黄河颂不仅是一首具有高度艺术性的音乐作品，同时也体现了对中国文
化和历史的深刻思考。它通过音乐表达了对黄河精神的崇敬和赞美，具
有深刻的思想性。
03
黄河颂演唱技巧
Chapter
发声方法
胸腹联合呼吸
使用胸腹联合呼吸，能够获得更持久、更稳定的气息，为演唱提供充足的支撑。
喉咙的打开
喉咙的打开是正确发声的关键，通过打哈欠、微笑、抬笑肌等动作，有助于放松喉咙，获得更好的音质。
音色运用
1 2
音色的变化
通过调整喉咙、口腔、鼻腔等部位的肌肉运动，可以改变音色，使演唱更加丰富多彩。
音量的控制
通过控制气息的流量和声门的闭合，可以控制声音的音量，使演唱更加富有层次感。
3
音质的优化
通过选择合适的唱腔和唱法，以及注意喉咙和声带的保护，可以优化音质，使演唱更加纯净、明亮、圆润。
握乐曲的节奏和呼吸，使你的演奏更加流畅。
乐器演奏技巧
钢琴演奏技巧
在《黄河颂》中，钢琴演奏是非常重要的一部分，需要掌握正确的指法和力度，以确保演奏出清晰、有力的音色。
小提琴演奏技巧
小提琴是《黄河颂》中的主要乐器之一，需要掌握正确的手指按弦和运弓技巧，以获得明亮、圆润的音色。
笛子演奏技巧
在《黄河颂》中，笛子可以演奏出非常清脆、高亢的声音，需要掌握正确的呼吸和口风技巧，以确保演奏出清晰的音色。

第5课《黄河颂》课件(共27张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册

听读诗歌
听读诗歌，感受气势朗读指导： a、感情处理：国难当头的悲壮情怀，要读出热血沸腾、壮怀激越的情感。 b、读准字音、注意停顿、重音、重音、语速、语调的处理。 c、朗颂词与歌词之间停顿较长，以示区别。 d、“啊，黄河！“重复三次，三个”啊“要读得深沉，声音延长，“黄河”要读得高昂。
小组讨论
自由诵读，思考，小组讨论： 1.梳理作者思路，明确划分“序曲——主体——尾声”三个部分，并能概括大意。 2.朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？ 3.主体部分中“望”字所统领的内容？ 4.作者是从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献的？分割三层意思的提示性的句子是哪几句话？
预习检查
pài
澎湃
wǎn
宛转
lán
狂澜
diān
山巅
zhuó
浊流
píng
屏障
bì
臂膀
pī
劈成
bǔ
哺乳
bǎng
榜样
dàng
浩浩荡荡
pò
气魄
预习检查
【澎湃】形容波浪互相撞击。
【狂澜】巨大的波浪。比喻动荡不安的局势或猛烈的潮流。
【屏障】像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
【哺育】喂养。【九曲连环】指黄河的地理、自然特征(黄河有九个重大的弯)。
号召中华儿女学习黄河精神,抗日救国。诗歌最后道出的是作者的写作目的。
诗人借歌颂黄河，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
合作探究
语言品析 1、“啊！黄河”在诗中反复出现几次？说说它有什么作用？ 2.如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”? 3.如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”? 4.最后两句有何表达效果？ 5．全诗用第几人称写的？有什么好处？表达了作者怎样的思想感情？ 6．作者心目中的黄河象征什么？具有什么精神？

第5课《黄河颂》课件(共24张PPT) 部编版语文七年级下册

黄河颂
光未然
学习目标 1.感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。 2.细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。
预习检查反馈（1）读准下列蓝色字的字音
山巅（ diān ）哺育（ bǔ ）浊流（ zhuó）狂澜（ lán ）滋长（ zī ）宛转（ wǎn ）掀起（ xiān ）体魄（ pò ）九曲（ qū ）澎湃（pénɡ pài）屏障（ píng zhàng）磅礴（ páng bó ）一泻万丈（ xiè ）
2.明目的，知主题（为什么写）这首诗借歌颂黄河歌颂中华民族伟大而又坚强的民族精神，激发中华儿女的爱国豪情，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。
二、研读诗歌，小组合作，探究问题
1.本诗第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是一开
始就歌颂，而是在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在诗中找出一
五、诗歌朗诵比赛。 1.朗读诗歌，读出诗歌节奏 2.说说下列句子应该怎么读？ ①我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜;浊流宛转，结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。” “我站在高山之巅，望……”总领下文，停顿要稍长一些； “奔”“劈”重读；这四句应越读越激昂，表现出黄河一泻万里、奔腾不息、波澜壮阔的气势和无坚不摧、势不可挡的力量。 ②“啊!黄河!”重复三次，诗人反复吟唱，三个 ““啊！”，应该怎样读？
（三）明目的，知主题（为什么写）把握诗歌主旨
作者描绘黄河勇往直前，无坚不摧的特点，歌颂它伟大坚强的精神，结合时代背景，你认为诗人借歌颂黄河是要表达什么情感？
1.了解写作背景 1938年末，抗日战争全面爆发，日本侵略者的铁蹄践踏华北大地，全国掀起了抗日救亡运动的高潮，许多进步作家、艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来，他们通过自己创造的形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情。1939年，光未然奔赴延安，随八路军将士在黄河两岸抗击日寇。中国雄奇的山川，英勇抗敌的战士，激发了作者的创作灵感，时代的呼唤，促使他怀着高涨的爱国热情，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。

《黄河颂》优秀课件PPT

黄河颂
(完整课件)
黄河被誉为“母亲河”。她滋润了一片黄颜色的肥沃土地,哺育了一个黄皮肤的伟大民族。
狼烟四起,抗战爆发时,诗人向着黄河母亲,唱出豪迈的颂歌。今天就让我们一起走进《黄河颂》,读一读,品一品,感受黄河的无穷魅力和不朽精神。
学习目标
1.熟记“浊”“巅”等字的读音;熟记“狂澜”“屏障”等词语的字形。 2.理解诗歌用平实的语言表达深厚浓郁的思想感情。(重点) 3.感受诗中所表现的伟大的民族精神和强烈的爱国情感,培养爱国主义情操。(难点)
它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！
作用：提纲挈领地概括出黄河的“性格”,引出下面的歌词。
精读细研
3.大声朗读歌词部分，作者并不是立即开始歌颂的，而是在“颂 ”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？
望黄河滚滚
精读细研
4.诗人“望”黄河的视角有哪些？这样写有什么作用？
惊涛澎湃, 掀起万丈狂澜
整体感知
2.本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？表达了诗人怎样的
感情？
“颂”
表达了诗人对黄河的热爱和歌颂。
精读细研
1.再读课文，这篇文章分为哪几部分？哪一部分是主体？
课文可分为朗诵词与歌词两个部分；歌词部分是课文的主体。
精读细研
2.齐读朗诵词，根据课文内容，说说什么是黄河精神。这部分在文中有什么作用?
知识备查
黄河之源
注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉
知识备查
壶口瀑布
九曲黄河
知识备查
伸出千万条铁的臂膀
知识备查
背景资料
1938年秋冬,作者随抗敌部队经常在大西北的黄河岸边行军。中国雄奇的山川,战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感,准备创作朗诵诗《黄河吟》。稍后在延安时,作者接受冼星海等人的建议,改写为《黄河大合唱》的歌词。作者的创作意图是希望在抗日战争时期,激发起人民对中华民族的热爱和誓死保卫家园的民族意识。

《黄河颂》课件ppt

2023
《黄河颂》课件ppt
contents
目录
• 黄河概述 • 《黄河颂》的创作背景 • 《黄河颂》教案设计 • 《黄河颂》歌唱技巧分析 • 《黄河颂》钢琴伴奏技巧分析 • 《黄河颂》音乐欣赏与分析
01
黄河概述
黄河的起源与流经地区
起源
黄河发源于青藏高原的巴颜喀拉山脉，全长约5464公里，呈 “几”字形流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南和山东等九个省区。
02
《黄河颂》的创作背景
《黄河颂》的作者及创作年代
作者：冼星海创作年代：1939年
《黄河颂》的演出背景及影响
演出背景
1938年武汉沦陷后，延安鲁艺在抗日战争的背景下艰苦奋斗，逐渐发展壮大。1939年，鲁艺举行了大型音乐会，由冼星海作曲的《黄河大合唱》首演并迅速风靡全国。
影响
通过这部作品，全国人民感受到了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量，激发了全国人民的爱国热情，成为抗日战争时期最具有代表性的作品之一。
思想内涵
作品体现了爱国主义和民族精神，激励着人们为国家和民族的未来而奋斗。
《黄河颂》的音乐特点及表现手法
• 音乐特点 • 以交响乐为主体，运用了民族音乐元素和现代音乐创作手法，将中西音乐文化交融。 • 规模宏大，旋律宽广，具有史诗般的音乐气质。 • 运用了合唱、重唱等多种演唱形式，丰富了作品的表现力。 • 表现手法 • 借助多媒体技术，将音乐与画面相结合，使观众更加深入地理解作品。 • 通过情感化的演绎，将作品中的思想感情表现得淋漓尽致，感染力强。
总结。 • 培养学生的爱国情感和民族自豪感，增强学生对中国音乐文化的认同和理解。
04
《黄河颂》歌唱技巧分析
歌唱的气息与发声

七年级下-《黄河颂》ppt课件xn[原创]-课件

语文课件
•山巅diān 哺bǔ育澎péng湃
狂澜lán 赞zàn歌发源yuán
屏障zhàng 浊zhuó流滋zī长
气魄pò 劈pī成
解释下列词语
狂澜：大波浪山巅：山顶哺育：喂养滋长：生长
宛wǎn转
语文课件
1、本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键
语文课件
全诗按照序曲、主体、尾声安排结构，可分为哪三部分？？
语文课件
望黄河
从哪些视角来望黄河？
语文课件
惊涛澎湃掀起万丈狂澜
语文课件
浊流宛转结成九曲连环
语文课件
从昆仑山下/奔向黄海之边从纵向写黄河的流向
把中原大地/劈成南北两面
横向展开
语文课件
读“颂黄河”部分
思考： “颂黄河”这一环节也有明显
的外部标志，这就是文中反复出现的“啊！黄河！”这句话把内容划分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？
序曲主体尾声
黄河伟大坚强望黄河——颂黄河学习黄河精神
语文课件
序曲部分
（朗诵词）：歌颂黄
河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神。
语文课件
主题部分
第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但不是立即开始歌颂，在“颂” 之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 ——李白《赠裴十四》
大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》
语文课件
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
—— 李白《行路难》
语文课件
课堂小结
同学们，先辈们用血汗换来了今天的幸福生活，希望你们珍惜短暂而宝贵的学习生活，热爱生活，热爱我们的祖国。