初中综合实践活动课教案(20200701065917)

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初中语文综合实践活动教案(4篇)

初中语文综合实践活动教案（4篇）

初中综合实践活动教案篇一

教学目标：

1、了解火灾的危害。

2、懂得最根本的防火常识，学会肯定的逃命自救学问，树立消防意识。

教学过程：

一、导入新课

1、师：火象征着暖和、吉利，象征着喜庆。火为人类带来了光明，推动了社会的`进步。但是，火一旦失去掌握，它可以毁坏物质财宝，危害环境，使人伤残甚至夺人生命，给人带来巨大的灾难。

2、火灾是无情的，火灾的危害是惊人的。我们必需时刻提高警觉，珍爱生命，学会肯定的逃命自救学问，树立消防意识，才能远离火灾。

二、教学内容

1、了解火灾的引起。

火灾的引起一般可以分为：生产和生活违章引起的火灾；物质自然和雷击引起的火灾；违法犯罪和人为有意纵火引起的火灾。

2、火灾虽然可怕，但有的火灾是可以避开的。在生活中只要我们从小事中留意，就可以做到：

分别从家庭防火、校园防火、公共场所防火、森林防火四个方面和学生详细探讨。先由学生以小组为单位进展争论，再在全班进展沟通。

（1）家庭防火要做到：正确使用液化灶、煤球炉；小孩在家不准玩火；正确燃放烟花炮竹；吸烟也是引发火灾的一大隐患。

（2）校园防火要做到：不带任何简单燃简单爆品到校园；不任凭乱动学校的电源和防火设备；做完试验要准时清理药品，清洗仪器，离开试验室不忘关掉电源。

（3）公共场所要做到：不带任何简单燃简单爆品和火种；不任凭乱动公共场所的电源和防火设备；做到讲文明、懂礼貌。

（4）森林防火要做到：不带火种进入森林，不在森林里野炊；看到有人在森林里吸烟要准时制止。

3、学会火灾报警

议一议：假如你发觉火灾该怎么做？

初中综合实践课程活动教案【10篇】

初中综合实践课程活动教案【优秀10篇】引领学生入境，回味“成茶”的过程。篇一

1、指名学生说说茶叶的“成茶”过程。

2、教师小结。（种植、采摘、杀青、揉捻、焙干）

3、按顺序重点讲述采摘、焙茶。

（1）出示采茶图、焙茶图。

（2）谈感受、说体会。（让学生联系自己的生活实际。）

（3）表情感。（你想对家乡的这些茶人说些什么？）

小结：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”正是这些家乡的茶农，用他们的艰苦炮制了茶的醇香。其实，家乡陆郎的绿茶不仅胜在她的色、香、味、形上，她还有许多保健的功效。让我们在这声声古朴的乐声中品茗，让我们了解茶的功效，让我们“饮水思源”，让我们向家乡的这些茶人表示崇高的敬意。板书：我爱。

初中综合实践活动教案篇二

活动目的：

1、让学生主动了解最新的科技信息和科研动态，开阔学生的视野，做关心世界的有心人。

2、教会学生通过多种途径（报刊、图书、媒体、网络等）获取并筛选有用的信息。

3、培养学生的概括能力和口头语言表达能力。

4、鼓励学生进行大胆想象和科技制作，树立创新意识，培养他们的探索精神。

活动准备：

1、搜集科技资料，了解科技成果，制作一份手抄报。

2、或独立或合作完成一项科技小发明，并确立一人作为新闻发布会发言人，写好发言稿。

3、确定新闻发布会的主持人、专家和记者等角色。（专家可由学生邀请与发明有关的物理、化学等科任教师）

教学辅助手段：多媒体（包括电脑、互联网等）

活动过程：

1、展示幻灯片一：标题“人类没有他们，世界将会怎样？”

图片：伽利略、爱迪生、贝尔、莱特兄弟、蔡伦、毕升、丁肇中、李政道……

（图片自选，兼顾中外古今，六至八张为宜）

初中综合实践活动教案7篇

初中综合实践活动教案

初中综合实践活动教案7篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的初中综合实践活动教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中综合实践活动教案7篇1

教学目标：

1、了解火灾的危害。

2、懂得最基本的防火常识，学会一定的逃生自救知识，树立消防意识。

教学过程：

一、导入新课

1、师：火象征着温暖、吉祥，象征着喜庆。火为人类带来了光明，推动了社会的进步。但是，火一旦失去控制，它可以毁坏物质财富，危害环境，使人伤残甚至夺人生命，给人带来巨大的灾难。

2、火灾是无情的，火灾的危害是惊人的。我们必须时刻提高警惕，珍爱生命，学会一定的逃生自救知识，树立消防意识，才能远离火灾。

二、教学内容

1、了解火灾的引起。

火灾的引起一般可以分为：生产和生活违章引起的火灾；物质自然和雷击引起的火灾；违法犯罪和人为故意纵火引起的火灾。

2、火灾虽然可怕，但有的火灾是可以避免的。在生活中只要我们从小事中注意，就可以做到：

分别从家庭防火、校园防火、公共场所防火、森林防火四个方面和学生具体探讨。先由学生以小组为单位进行讨论，再在全班进行交流。

（1）家庭防火要做到：正确使用液化灶、煤球炉；小孩在家不准

玩火；正确燃放烟花炮竹；吸烟也是引发火灾的一大隐患。

（2）校园防火要做到：不带任何容易燃容易爆品到校园；不随便乱动学校的电源和防火设备；做完实验要及时清理药品，清洗仪器，离开实验室不忘关掉电源。

初中综合实践课教学设计(精选6篇)

初中综合实践课教学设计（精选6篇）

初中综合实践课教学设计（精选6篇）1

一．指导思想

以《基础教育课程改革纲要》为依据，努力开展好本学期的综合实践活动。综合实践活动课程是一门体验性课程，实践性课程，综合性课程，三级管理的课程，具有很强的生成性。因此，在课程的设计，实施过程中，十分注重课程意识，形成实践的课程观，正确认识综合实践活动课程的性质，切实确立主体意识，发挥学生的主体性，注重引导学生在活动中发展。

二．教学目标

1．生活实践目标——强调学生在真实生活的实践能力，帮助学生表现自我和验证学科学习内容。

2．人生体验目标——重视学生在实践过程中体验活动的意义，在体验反思的过程中不断增进对自己的了解，从中发现人生的意义。

3．个别发展目标——在同一主题下针对不同能力，兴趣爱好和需求而设计多元活动内容，给学生个别发展的学习机会。

4学科整合目标——运用校内外的多种资源，整合学科知识。

三．工作重点

由于学生对综合实践活动课程了解不深，所以工作重点有：

1、强调综合实践理论知识的传授。

2、增强在各个活动阶段加强对学生的指导和监督。

3、让学生在活动开展的过程中弄清楚什么是综合实践活动，怎样开展综合实践活动，开展活动的一般步骤是怎样的。

4、通过丰富多彩的实践活动，使学生积极的同周围环境接触，在实践中增长见识，锻炼综合能力。

5、加强学生在活动过程中的资料积累，包括各种形式的原始资料并逐步完善学生的综合实践个人成长档案。

四．工作安排

(一)、准备阶段

1、针对学生特点研讨并制定研究计划。

2、完成学生综合实践活动自主选题会、确定课题。

初中综合实践活动课教案

一、教学目标：

1. 了解综合实践活动课的重要性和目的；

2. 培养学生的观察、思考和实践能力；

3. 提高学生的团队合作和沟通能力；

4. 培养学生的创新意识和动手能力；

5. 促进学生的全面发展和综合素质提升。

二、教学内容：

本次综合实践活动课的教学内容为小组合作完成一个科学实验项目。

三、教学重点和难点：

1. 教学重点：培养学生的观察、思考和实践能力。

2. 教学难点：促进学生的团队合作和沟通能力。

四、教学方法：

1. 授课法：通过课堂讲解介绍实验项目的背景和目的。

2. 实践操作：将学生分组进行实验，并引导他们在实验过程中观察和思考。

3. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享实验结果，并合作解决问题。

五、教学过程：

1. 导入：介绍综合实践活动课的重要性和目的，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解实验项目的背景和目的，引导学生思考实验可能的结果。

3. 分组实验：将学生分组进行实验，共同完成实验项目。

4. 观察和思考：引导学生观察实验现象，思考原因和可能的解释。

5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享实验结果，并合作解决问题。

6. 总结归纳：引导学生总结实验过程中的收获和经验。

7. 展示与评价：每个小组进行实验项目的展示，并评价其他小组的实验成果。

8. 总结：总结本次综合实践活动课的教学效果和学生的研究情况。

六、教学评估：

1. 观察记录：教师观察学生在实验中的表现和思考能力。

2. 实验报告：要求学生撰写实验报告，分析实验结果和提出改进建议。

3. 小组评价：学生互相评价小组成员的合作和贡献。

初中综合实践活动教案优秀10篇

引领学生入境，回味“成茶”的过程。篇一

1、指名学生说说茶叶的“成茶”过程。

2、教师小结。（种植、采摘、杀青、揉捻、焙干）

3、按顺序重点讲述采摘、焙茶。

（1）出示采茶图、焙茶图。

（3）表情感。（你想对家乡的这些茶人说些什么？）

小结：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

教学难点：篇二

初步了解中国茶文化相关知识。

活动时长：4课时

第一课时

观察茶叶，学生感言。篇三

1、教师出示茶叶片（新鲜）。

引导学生从它的形状、色泽等方面谈。

2、教师出示成品茶（一粒），让学生通过观察，发现、表达。

3、突出两者之间的对比。（让学生感受到不易与艰辛。）

教师总结：是啊，从一片片嫩绿的叶儿到制成蜷曲成螺的成品，其中

要经历多少艰辛的劳动和复杂的工序。这其间，饱含着多少茶农的汗水呀！

学种茶树，初步掌握茶树的栽培技术。篇四

听农技师介绍茶场的两个茶树品种，学生观察两种茶树各有什么特点，制出来的茶叶各有什么特点。（都是楮叶种，灌木型，树姿半开展，芽叶

黄绿，白毫中等，发芽密度大，整齐，产量高，持嫩性强，内含物丰富，

是优质绿茶品种。抗逆性强，适应性广。发芽期中生偏晚，适宜品种搭配

和机采。场内的品种一种是大楮叶，一种是小楮叶。）

学生询问茶树的生长特点（气候、温度、水分、土壤等）。如气候温和，年平均气温15、5?16.5度，年降雨量1200?1500毫米，空气湿润，

七年级下册综合实践活动教案

一、活动背景

随着新学期的开始，学生们进入了七年级下册的学习。在这个

阶段，学生已经逐渐适应了初中生活，但对于如何更好地利用时间、提高学习效率仍然存在一些困惑。为了帮助学生解决这些问题，我

们设计了一次综合实践活动，旨在培养学生的时间管理能力、团队

合作精神和创新思维。

二、活动目标

1. 培养学生的时间管理能力，让学生学会合理安排时间，提高

学习效率。

2. 培养学生的团队合作精神，让学生在团队活动中互相协作，

共同完成任务。

3. 培养学生的创新思维，激发学生的创造力，让学生在实践中

发现问题、解决问题。

三、活动内容

1. 时间管理主题活动：通过时间管理讲座、时间管理工具学习

等方式，让学生了解时间管理的重要性，学会制定合理的学习计划，提高学习效率。

2. 团队合作主题活动：通过团队游戏、团队合作项目等方式，

让学生体验团队合作的力量，学会与他人协作，提高团队沟通能力。

3. 创新思维主题活动：通过创新思维训练、创新项目实践等方式，让学生激发创新思维，学会发现问题、解决问题。

四、活动步骤

1. 引入活动：通过讲座、视频等形式，向学生介绍时间管理的

重要性，引发学生对时间管理的思考。

2. 实践操作：让学生通过时间管理工具，制定个人学习计划，

并进行实际操作，检验时间管理的效果。

3. 团队合作活动：分组进行团队合作游戏，让学生在实践中体

验团队合作的力量，提高团队合作能力。

4. 创新思维训练：通过创新思维训练，让学生学会发现问题、

解决问题，激发学生的创造力。

5. 总结与反思：让学生总结活动中的收获，反思自己的时间管理、团队合作和创新思维方面的改进。

综合实践活动教案初三（通用10篇）

综合实践活动教案初三篇1

一、课程目标

1、重视学生在实践过程中体验活动的意义，在体验反思的过程中不断增进对自己的了解，从中发现人生的意义。

2、在同一主题下针对不同能力，兴趣爱好和需求而设计多元活动内容，给学生个别发展的学习机会。

3、强调学生在真实生活的实践能力，帮助学生表现自我和验证学科学习内容。

4、运用校内外的多种资源，整合学科知识。

二、课程原则

（1）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式；

（2）坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式；

（3）采用弹性课时制，做到课时集中使用与分散使用相结合；

（4）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭与社区三者之间的联系。

三、课程评价：

1、评价的对象：由学生，教师和课程本身三部分组成。

2、评价的方式：采用多元化的评价。

3、对课程的评价：学校行政、教师和学生三部分合成。

4、对学生评价：采用形成性激励评价。为每一个学生设置“综合实践活动袋”，在教师的指导下，由学生自己整理存放：

（1）学习成果：手工、劳技、科技作品、调查报告、专题研究论文等；

（2）多元评价：以学生的自我评价为主，允许学生对不满意的他评进行重新学习直至获得满意的他评为止。

5、对教师的评价：由学校行政和学生评价两部分合成。

四、教学过程

（一）强化理论学习，贯彻听评课制度：

加强对综合实践活动任课老师的培训，鼓励任课老师根据各自学科开发出一些有意义、学生感兴趣的综合实践活动。组织教师继续认真学习《综合实践活动指导纲要》、《综合实践活动课堂教学框架结构》等，通过学习、讨论、交流体会，使教师及时了解课改动态，明确综合实践活动的内涵。通过教育观念的改变，使教师能积极主动、创造性地投入到综合实践活动中来。

综合实践活动课教案(精选20篇)

《综合实践活动课教案》

综合实践活动课教案（一）：

搞笑的纸世界

一、教学目标。

1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究潜力。

2、了解纸文化的特点。

二、教学重点和难点

了解纸的文化特点

教学过程:

一、导入新课，板书课题

1、导入：

亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？

你们试过用彩纸折成一只只带着自己完美祝愿的纸鹤送给父母吗？你们相信用纸做的锅能烧水吗？你们了解纸的历史吗？你们了解纸的分类和特点吗？带着纸的种种问题，让我们一齐走进搞笑的纸世界吧！

2、板书课题：认识纸。

二、填写表格。

1、把查到的纸的历史记录下来。

2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。

三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？

四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。

五、研究不同用途的纸。

1、举办纸运动会

2、把自己的想法记下来。

六、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。

1．油纸伞

2．春联

3．纸风筝

4．纸灯笼

三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。

四、小制作：学生动手做小帽子折纸。

五、剪纸艺术欣赏。

1、欣赏书中剪纸。

2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。

六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲

七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。

综合实践活动课教案（二）：

课题

如何保护生态环境

教学目标

1.透过活动使学生明白保护生态环境的重要性，增强保护生态环境的紧迫感。

2.使学生了解保护生态环境的方法，明白保护生态环境是每个公民应尽的义务。

3.教育学生从自身做起，为保护环境做出自己的贡献。

课前学情分析

透过对植物与动物的生活环境的认识，在学生心中早有了这样的概念：环境的好坏对人类来说已经成为十分重要的事情了。但多数学生还不是对环保这件事情很重视。

中学综合实践活动教案(精选8篇)

中学综合实践活动教案篇1

一、活动主题、目的和内容：

1、活动主题：远足行家乡情。

2、活动目的：

（1）养成习惯，磨练意志，增强体质，锻炼体魄，培养良好的心理素质和团队协作精神，强化纪律观念、环保意识和集体荣誉感。

（2）进一步加强环保教育，实践绿色环保行为，实践野外防火、道路交通和自我安全防护。

（3）培养学生观察和研究问题的能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。

3、活动内容：

（1）远足。

（2）环保、安全教育。

（3）对沿途河流水质的变化情况进行简单的考察、调查和记录。

二、活动对象：湾龙区实验中学全校师生

{C}1、{C}{C}{C}{C}学生身体不适者，由家长写出请假条，说明原因，交班主任批准，并上报政教处；

{C}2、{C}{C}{C}{C}教师因身体不适或事假需向校长室提出申请，经批准后，方可不参加此次活动。

三、组织机构：成立远足实践活动领导小组和实施小组。

1、领导小组：组长：z 副组长：z

组员：全体校委会成员及各班班主任

{C}3、{C}{C}{C}{C}实施小组：以各班班主任为组长，分配到班的老师为组员，负责班级带队与安全管理工作。

七（1）：z （2）：zz

后勤及安保：zz

四、活动具体安排：

1、远足路线：校东大门……学文路……西华路……龙康路……龙祥路……黄石山公园正门……健身步道……趣味项目比赛（黄石山公园正门）……班级活动……返校。

2、活动时间、内容安排：

活动时间

活动内容

2016—11—11（星期五）

8：00

教室集中，班主任召开行前准备会

8：30

操场集合，学校召开行前会

9：00—10：30

初中综合实践活动优秀教案(精彩6篇)

初中综合实践活动优秀教案（精彩6篇）

初中综合实践活动优秀教案篇一

一、活动主题

以“社会实践伴成长，全面发展促和谐”为主题，引导青年学生同社会紧密结合，利用假期时间将学习和劳动机密结合，在充实而忙碌的。假期生活中有所锻炼，有所体会，有所收获，勤于学习，勇于实践，磨练意志，增长才干，努力实现全面发展。

二、活动意义

社会实践活动是学生德育教育的重要环节，对于促进学生了解社会、增长才干、锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可代替的作用。

三、活动内容

为深化活动主题，使学生在假期中得到充分的锻炼，结合学校实际，特对今年的寒假社会实践活动内容作如下规划：

1、社会实践与家庭实践相结合

将社会实践的阵地首先放在家庭中，教育学生利用假期做一些力所能及的家务活动，不但可以让学生在家庭实践中感受和理解父母的辛劳，也让学生明确自己在家庭中的责任。

2、积极开展志愿活动

积极参与组织社区、农村的科普宣传和健康文化体育活动，为孤寡老人打扫卫生等志愿服务活动，倡导文明道德新风，促进基层精神文明建设，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风。

3、制定每天的学习计划

在实践的同时，不能忘记学习，每天制定学习计划，完成老师布置的假期作业，并且能够有计划地在假期读几本好书，看几部好的影视作品，并做好读书笔记和观后感。

4、组织参加山娃子杯平安校园摄影比赛

要求结合平安校园的建设，作品必须是原创，提供“JPG”格式电子版并附10英寸样片，组照4—8张为宜。参赛作品须统一在照片背面右下角粘贴作品登记表（见附件1）。（每班与7月28返校时上交1—2件作品。）

初中综合实践活动优秀教案

课程类型：综合实践活动

年级：初中一年级

教学目标：

1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。

2. 培养学生动手动脑的能力，提高创新能力。

3. 培养学生团队合作精神，提高沟通协作能力。

教学内容：

1. 环保知识讲解

2. 环保实践活动

3. 成果展示与分享

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师通过提问方式引导学生思考环保的重要性，引发学生对环保的兴趣。

2. 学生分享自己对环保的认识和看法。

二、环保知识讲解（10分钟）

1. 教师讲解环保的基本知识和环保法律法规。

2. 学生提问，教师解答。

三、环保实践活动（15分钟）

1. 教师提出实践活动要求，引导学生分组进行环保实践活动。

2. 学生分组讨论，制定活动计划，并进行实践活动。

3. 教师巡回指导，为学生提供帮助和建议。

四、成果展示与分享（10分钟）

1. 各组学生展示自己的实践活动成果，分享活动过程中的收获和感受。

2. 教师对学生的成果进行评价，给予鼓励和指导。

五、总结与反思（5分钟）

1. 教师引导学生总结本次活动的收获和不足，鼓励学生在今后的生活中继续关注环保。

2. 学生分享自己的感悟和计划，表示要为环保做出自己的贡献。

教学评价：

1. 学生对环保知识的掌握程度。

2. 学生在实践活动中的表现，如团队合作、创新意识等。

3. 学生对活动成果的展示和分享，以及对今后环保行动的计划。

教学反思：

本节课通过讲解环保知识、开展实践活动，培养了学生的环保意识、动手能力和团队合作精神。但在活动过程中，部分学生对环保知识的掌握程度不够，需要在今后的教学中加强环保知识的学习。同时，教师应注重引导学生将环保理念融入到日常生活中，用实际行动践行环保。

中学综合实践活动教案5篇

中学综合实践活动教案

中学综合实践活动教案5篇

中学综合实践活动教案1

教学目标：

通过开展“中国茶文化”主题活动，初步了解“中国茶文化”相关知识，营造一个研究的氛围，培养学生的研究意识，增强探究意识，发展综合运用知识的能力，发展探究问题的初步能力。

教学重点：

激发学生研究中国茶文化的兴趣。

教学难点：

初步了解中国茶文化相关知识。

活动时长：

4课时

第一课时

1、引导学生提出研究性学习课题。

中国是茶的故乡，历史悠久。人们常说："早晨开门七件事，柴米油盐酱醋茶。

"可见茶在日常生活中的地位。然而茶是一个学问很深的话题，要想进一步了解它，我们就必须要进行深入地探讨与研究，你们打算想从哪一方面去研究有关茶文化方面问题呢？

引导学生调查茶的种类、名称、中国名茶、传统制茶叶的方法、泡茶方法、茶与健康和不同地区甚至不同国家的茶道艺术等。每组可以选择一个子课题进行重点研究；

引导学生利用网络和图书馆等收集、阅读与茶有关的文章（诗词、散文），并初步了解中国5000年茶文化和家乡茶文化的发展过程；

引导学生掌握收集信息、处理信息的方法。

2、各小组确定研究主题，讨论并制定本小组研究计划和活动方案。准备好收集资料工具，如笔记本、照相机等。

第二课时

一、猜谜导入，激发兴趣。

师：同学们都喜爱猜谜语，今天，老师给大家准备了一个谜语，请大家动动脑筋，猜一猜好吗？

（出示谜语）：“生在山上，卖到山下。一到水里，就会开花。”你们真聪明，谜底就是茶叶，板书：茶。

二、师生介绍茶知识，引出家乡茶。

茶的种类繁多，茶有绿茶、红茶、花茶、白茶等，我们家乡也盛产茶，你知道我们的'茶属于哪一种茶类呢？板书：家乡的绿（并让学生简要介绍家乡的茶资源情况、茶的种类等。）

初中综合实践课程活动教案优秀5篇

初中综合实践课教案篇一

活动主题：我们身边的塑料

初中综合实践活动教案篇二

［设计意图］

制作可调节亮度的小台灯（或制作可调节转速的小风扇）的实践活动是一项集电路、电流、电压、电阻（甚至涉及到电功率）于一体的综合性制作活动。通过这项制作活动，可以使学生知道滑动变阻的原理和应用；进一步理解电流跟电压、电阻的关系，也为后面电功率知识的学习积累了直接经验。制作中所用到的材料也是比较易得的，关键是电阻丝材料的选择和滑片滑动效果是这一制作中的难点。由于这项制作的成品形式是多种多样的，外观形状和内部结构，给出了较大的创造空间，学生可根据自己的兴趣，爱好、思维上的联想创作出可种各样的作品，可以使学生初步形成在知识转化为技术的同时，要考虑产品的外观设计、产品使用时是否可靠安全等意识。

［教学目标］

1．会用滑动变阻器改变电流大小的原理制作一个亮度可调节的调光灯。

2．初步形成根据制作产品的功能，选择器材、材料并将有

机的结合起来的能力和在制作中将各种技能、技术运用在产品制作中的能力。

3．通过设计、制作产品，体验成功喜悦，享受创造的快乐。

能够体现三维目标

［教学重点和难点］

1．电阻丝材料的选择和滑动变阻器的结构、长度以及滑片滑动效果、接触性等。

2．电源电压的选择及起保护作用的定值电阻大小的确定。

3．模型外观、结构的设计及内部电路的布局。

［教具和学具］

教具：实物投影仪。学具：小灯泡（2。5V0。3A）学生用电流表和电压表、开关、各种铅笔、电阻丝、导线、金属回形针、干电池若干节、带有各种图案的硬纸片、各种工具、电烙铁等。［课前准备］

综合实践活动课教案(精选20篇)完美版

《综合实践活动课教案》

综合实践活动课教案（一）：

搞笑的纸世界

一、教学目标。

1、查阅纸的历史，了解纸的变化，提高学生的探究潜力。

2、了解纸文化的特点。

二、教学重点和难点

了解纸的文化特点

教学过程:

一、导入新课，板书课题

1、导入：

亲爱的同学们，你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗？

2、板书课题：认识纸。

二、填写表格。

1、把查到的纸的历史记录下来。

2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。

三、小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？

四、搜集各种纸的纸样，制作纸样大全。

五、研究不同用途的纸。

1、举办纸运动会

2、把自己的想法记下来。

六、根据采访所得，填写有关纸的文化特点。

1．油纸伞

2．春联

3．纸风筝

4．纸灯笼

三、讨论：如何设计一个有创意的纸艺术品。

四、小制作：学生动手做小帽子折纸。

五、剪纸艺术欣赏。

1、欣赏书中剪纸。

2、贴出自己的剪纸作品，大家齐欣赏。

六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲

七、课后延伸：让家长欣赏自己的作品。

综合实践活动课教案（二）：

课题

如何保护生态环境

教学目标

1.透过活动使学生明白保护生态环境的重要性，增强保护生态环境的紧迫感。

2.使学生了解保护生态环境的方法，明白保护生态环境是每个公民应尽的义务。

3.教育学生从自身做起，为保护环境做出自己的贡献。

课前学情分析

初中生物综合实践活动课教案

一、活动目标

通过综合实践活动，让初中生更好地了解生物学科知识，培养

他们的实验能力和科学思维，激发他们对生物学的兴趣。

二、活动内容

1. 实验一：植物与光合作用

- 学生通过观察不同环境下的植物生长情况，了解光合作用对

植物生长的重要性。

- 学生设计实验，研究不同光强对光合作用速率的影响。

2. 实验二：动物组织切片观察

- 学生通过取得动物的组织标本，制作切片，并使用显微镜观

察细胞结构。

- 学生研究细胞结构的基本知识，并理解不同细胞组织的功能。

3. 实验三：环境污染与生物

- 学生了解环境污染对生物的影响，并通过实际实验检测环境

中的污染物含量。

- 学生讨论环境保护的重要性，并提出改善环境质量的建议。

三、活动步骤

1. 引导学生提前了解实验基本原理和方法。

2. 分组进行实验，指导学生设计实验方案，并提供必要的实验器材和材料。

3. 学生进行实验操作，观察实验结果，并记录实验数据。

4. 引导学生分析实验数据，总结实验结论。

5. 学生展示实验过程和结果，并进行讨论和交流，互相研究和借鉴。

四、活动评估

1. 根据学生的实验设计和操作情况，评价其实验能力和科学思维。

2. 根据学生的实践报告、展示和讨论表现，评价其对生物学科知识的理解和应用能力。

五、活动延伸

1. 鼓励学生进行更深入的研究，拓展实践活动的内容和范围。

2. 组织学生参加生物学科的竞赛和科学展览等活动，提升他们的综合能力和创新能力。

六、教学资源

1. 生物实验室和器材

2. 生物教材和参考书籍

3. 多媒体教学设备

以上为初中生物综合实践活动课教案，希望能帮助学生更好地学习生物学知识，培养他们的实践能力和创新思维。