初二升初三暑期数学训练14答案详解

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初二初三数学暑期过渡学习资料及答案4

初二初三数学暑期过渡学习资料及答案4

初二初三暑期过渡学习资料及答案(十二)一、填空题(每小题2分)1、在实数范围内因式分解:44-x = 。

2、当x 时,代数式x--13有意义。

3、6-是 的平方根。

4、若x =3+2,则代数式162+-x x 的值是 。

5、比较大小:-72(填“>、<或=”)6、计算:20022003)23()23(+⋅-= 。

7、用4米长的铁丝围成一个平行四边形,使长边与短边的比为3∶2,则长边为 米。

8、矩形ABCD 中,E 是边DC 的中点,△AEB 是等腰直角三角形,矩形ABCD 的周长是24,则矩形的面积是 。

9、正方形的面积为2㎝2,则对角线的长是 。

10、在26个英文大写字母中,既是轴对称图形又是中心对称图形的个数共有 个。

11一个多边形除一个内角外,其余各内角的和等于2000°,则这个内角应等于 度。

12观察图形:图中是边长为1,2,3 …的正方形:当边长n =1时,正方形被分成2个全等的小等腰直角三角形; 当边长n =2时,正方形被分成8个全等的小等腰直角三角形;当边长n =3时,正方形被分成18个全等的小等腰直角三角形;…… 以此类推:当边长为n 时,正方形被分成全等的小等腰直角三角形的个数是 。

二、选择题(每小题3分)13、已知:6.3、-327-、π、-3.14、2)5(-、0.101001000…,其中无理数的个数有( )A 、 2 个B 、3 个C 、 4 个D 、5个 14、下列结论中正确的是( )A 、实数分为正实数和负实数B 、没有绝对值最小的实数C 、实数a 的倒数是a1 D 、当n 为奇数时,实数的n 次方根有且仅有一个。

15、把21)2(--a a 根号外的因式移入根号内化简,得到的结果是( )A 、2-aB 、a -2C 、-2-aD 、-a -2 16、一个直角三角形的两条边是3㎝和4㎝,则第三边长是( )A 、5㎝B 、7 ㎝C 、5㎝或7㎝ D 、不能确定17、不等边的两个全等三角形可以拼成不同的平行四边形的个数是( )A 、2 个B 、3 个C 、4 个D 、5 个 18、下列命题正确的是( )A 、对角线相等的四边形是矩形B 、对角线垂直的四边形是菱形C 、对角线互相垂直平分的四边形是矩形D 、对角线相等的菱形是正方形19、从平行四边形的各顶点作对角线的垂线,则顺次连结四个垂足所成的四边形是( )A 、任意四边形B 、平行四边形C 、矩形D 、菱形20、如图,Rt △ABC 中,∠BAC =90°,AD ⊥BC ,垂足为D ,E 、F 分别是AB 、AC 的中点,∠C =30°,BC =4㎝,则四边形AEDF 的周长是( )A 、4㎝B 、34㎝C 、)32(+㎝ D 、)322(+㎝FED CBA21、以线段a =16,b =13,c =10,d =6为边构造四边形,且使a ∥c ,则这样的四边形可作( )A 、1个B 、2个C 、无数多个D 、0个三、化简题(每题4分)22、n m n m b a b a 1052⋅⋅ 23、1--b b b (b ≥0且b ≠1)四、计算题(每题4分) 24、451-491+2)21(- 25、(3-2)2·(5+26) 26、y x 3÷2y x·553y x 五、先化简,再求值(本题6分)27、)2(365222-+⋅-+-m m m m m m m 其中154-=m六、(本题6分)28、已知,一张矩形纸片ABCD 的边长分别为9㎝和3㎝,把顶点A 和C 叠合在一起,得折痕EF (如图)①猜想四边形AECF 是什么四边形,并证明你的猜想。

初二升初三暑假数学试卷

初二升初三暑假数学试卷

一、选择题(每题5分,共50分)1. 下列各数中,有理数是()A. √9B. √-16C. πD. 2√22. 下列各式中,正确的是()A. 2x + 3 = 2(x + 3)B. 3x - 2 = 3(x - 2)C. 4x + 5 = 4(x + 5)D. 5x - 6 = 5(x - 6)3. 若x² - 4x + 3 = 0,则x的值为()A. 1B. 2C. 3D. 44. 已知等差数列的前三项分别为a、b、c,且a + b + c = 12,a + c = 8,则该等差数列的公差为()A. 2B. 3C. 4D. 55. 在直角坐标系中,点P(2, 3)关于x轴的对称点为()A. (2, -3)B. (-2, 3)C. (-2, -3)D. (2, 6)6. 下列函数中,y是x的一次函数的是()A. y = 2x² + 3x + 1B. y = 3x³ - 2x + 1C. y = -4x + 5D. y = √x + 27. 已知正方形的对角线长为10,则该正方形的面积为()A. 50B. 100C. 200D. 2508. 若等腰三角形的底边长为6,腰长为8,则该三角形的面积为()A. 18B. 24C. 30D. 369. 下列各式中,正确的是()A. (a + b)² = a² + b²B. (a - b)² = a² - b²C. (a + b)² = a² + 2ab + b²D. (a - b)² = a² - 2ab + b²10. 下列各式中,正确的是()A. a² + b² = (a + b)²B. a² + b² = (a - b)²C. a² - b² = (a + b)²D. a² - b² = (a - b)²二、填空题(每题5分,共50分)11. 若x² - 3x + 2 = 0,则x的值为______。

苏科版数学初二升初三数学暑假作业

苏科版数学初二升初三数学暑假作业

轴对称图形姓名班级建议作业完成日期 7.10 建议完成时间:50分钟Ⅰ卷(双基训练)一、填空题1. 在一些缩写符号SOS, CCTV, BBC, WWW, TNT中,成轴对称图形的是 .2. 下列图中:①线段;②正方形;③圆;④等腰梯形;⑤平行四边形.是轴对称图形的有__ _个.3. 在锐角∠AOB内有一点P,点P关于OA、OB的对称点分别为E、F,则△EOF一定是_____________三角形.4. 如图,已知AB垂直平分CD,AC=6cm,BD=4cm,则四边形ADBC的周长是 .5. 如图,△ABC中,∠C=90°,DE是AB的垂直平分线,且∠BAD:∠CAD=4:1,则∠B=_______.A B第4题第5题第7题第8题6. 在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=2,AB=3,BC=6,那么腰CD的取值范围是 .7. 如图,在三角测平架中,AB=AC.在BC的中点D处挂一重锤,让它自然下垂.如果调整架身,使重锤线正好经过点A,那么就能确认BC处于水平位置.这是为什么?答: .8. 如图,BD平分∠ABC,DE∥BC,过E作BD的垂线交BD于O,交BC于F,P是ED的中点.若OP=15,则BF的长为 .二、选择题9. 下列语句中正确的个数是()①关于一条直线对称的两个图形一定能重合;②两个能重合的图形一定关于某条直线对称;③一个轴对称图形不一定只有一条对称轴;④两个轴对称图形的对应点一定在对称轴的两侧.A.1B.2C.3D.410. 已知:等腰△ABC的周长为18cm, BC=8cm,若△ABC≌△ABC,则△A′B′C′中一定有一条边等于( )A.7cmB.2cm或7cmC.5cmD.2cm或5cm11. 下列说法中,正确说法的个数有()①角是轴对称图形,对称轴是角的平分线;②等腰三角形至少有1条对称轴,至多有3条对称轴;③关于某直线对称的两个三角形一定是全等三角形;④两图形关于某直线对称,对称点一定在直线的两旁.A.1个B.2个C.3个D.4个12. 如图,在ABC中,AB=AC,BD和CD分别是ABC和ACB的平分线,EF过D点,且FF∥BC,图中等腰三角形共有( )A.2个B.3个C.4个D.5个13. 桌面上有A、B两球,若要将B球射向桌面任意一边,使一次反弹后击中A球,则如图所示8个点中,可以瞄准的点有()个A.1B.2C.4D.6第12题第13题第14题14. 如图,D是 ABC中BC边上一点,AB=AC=BD,则∠1和∠2的关系是()A.∠1=2∠2B.∠1+∠2=90°C.180°-∠1=3∠2D.180°+∠2=3∠115. 下列说法正确的是()A.等腰梯形的对角线互相平分 B.有两个角相等的梯形是等腰梯形C.对角线相等的四边形是等腰梯形 D.等腰梯形的对角线相等16. 下面四个图形中是轴对称图形的个数有()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个三、解答题17.如图,DA、CB是平面镜前同一发光点S发出的经平面镜反射后的反射光线,请通过画图确定发光点S的位置,并将光路图补充完整.ABCEFO 18.在长方形纸上按如图所示的画法,所得梯形ABCD 是不是等腰梯形?为什么?19.(1)如图,分别作出点P 关于OA 、OB 的对称点P 1、P 2,连结P 1P 2, 分别交OA 、OB 于点M 、N ;(2)若P 1P 2=5cm ,则△PMN 的周长为__________________.20.如图,△ABC 中,BC=7,AB 的垂直平分线分别交AB 、BC 于点D 、E ,A C 的垂直平分线分别交A C 、BC 于点F 、G .求△AEG 的周长.Ⅱ卷(能力提升)21.如图,△ABC 中,角平分线BO 与CO 的相交点O ,OE ∥AB ,OF ∥AC , △OEF 的周长=10,求BC 的长.22.△ABC中,∠B与∠C的平分线交于点O,过O作一直线交AB、AC于E、F.且BE=EO.(1)说明OF与CF的大小关系;(2)设△ABC的周长比△AEF的周长大12cm,O到AB的距离为4cm,求△OBC的面积.23.(1)如图(一),P是∠AOB平分线上一点,试过点P画一条直线,交角的两边于点C、D,使 OCD是等腰三角形,且CD是底边;(2)若点P不在角平分线上,如图(二),如何过点P画直线与角的两边相交组成等腰三角形?(3)问题(2)中能画出几个满足条件的等腰三角形?恭喜你顺利的独立完成作业,你不妨再仔细检查一下!作业实际完成时间:月日家长检查签名(章):勾股定理与平方根姓名 班级 建议作业完成日期 7.11 建议完成时间:40分钟Ⅰ卷(双基训练)1.若一个数的算术平方根为a ,则比这个数大2的数是 ( )22 D. a 2 + 22.在数轴上表示1、2的对应点分别是 A ,B ,点B 关于点A 的对应点为C ,则点C 所表示的数是 ( ) A. 2- 1 B. 1-2 C. 2-2 D. 2-2 3.若22441a ab b ++=,则a+2b=____________. 4________,算术平方根是__________5.在Rt △ABC 中,有两条边为5cm 、12cm ,则第三条边为.6.如图,∠C=∠ABD=90°,AC=4,BC=3,BD=12,则AD 的长等于___________.第2题 第6题 第7题7. 如图,正方形A 的面积是___________.8.近似数2.146精确到 位,有 个有效数字. 9.20061020≈ (保留两个有效数字);722≈ (精确到0.001). 10.下列各数是四舍五入得到的近似数,它们各有几个有效数字?各精确到哪一位? (1)13亿;(2)560万;(3)79.5;(4)0.0070; (5)3.65×104; (6)6000.11.如图:已知等腰ABC ∆中,腰AB=AC=13cm ,底BC=24cm ,求ABC ∆的面积.12.已知:如图,在ΔABC 中,D 是BC 边上的一点,AB=15,AC=13,AD=12,CD=5.求:BC 的长.13.如图,在四边形ABCD 中,已知:AB =1,BC =2,CD =2,AD =3,且AB ⊥BC. 试说明AC ⊥CD 的理由.Ⅱ卷(能力提升)14.五根小木棒,其长度分别为7,15,20,24,25,现将他们摆成两个直角三角形,其中正确的是()A. B. C. D. 15.已知x-2的平方根是 2,2x+y+7的立方根是3,求x2+y2的平方根和立方根.16.把下列各式在实数范围内分解因式:(1)a2-7; (2)x3-2x; (3)a2-23+3; (4)x4-25.17.已知:如图,AD=4,CD=3,∠ADC=90°,AB=13,BC=12.求图形的面积.A C18.一架梯子长25米,如图斜靠在一面墙上.梯子底端离墙7米,如果梯子的顶端下滑了4米,那么梯子的底部在水平方向上滑动了几米?19.一艘轮船以16km/h的速度离开港口C向东北方向航行.另一艘轮船同时离开港口C以12km/h的速度向东南方向航行.它们离开港口一个半小时后相距多远?20.如图,海中有一小岛A,在该岛周围10海里内有暗礁,今有货船由西向东航行,开始在A岛南偏西45º的B处,往东航行20海里后达到该岛南偏西30º的C处,之后继续向东航行,你认为货船继续向东航行会有触礁的危险吗?计算后说明理由.恭喜你顺利的独立完成作业,你不妨再仔细检查一下!作业实际完成时间:月日家长检查签名(章):中心对称图形姓名 班级 建议作业完成日期 7.12 建议完成时间:40分钟Ⅰ卷(双基训练)一、填空题1.若矩形的一条对角线与一边的夹角是40o ,则两条对角线相交所成的锐角是 ________ o. 2.在梯形ABCD 中,AD∥BC,EF 是中位线.若EF=lOcm ,高AH=6cm ,则AD+BC=_______ cm ,S 梯形ABCD = cm 2.3.如图,梯形ABCD 中,AD∥B C ,中位线EF 分别交BD 、AC 于点M 、N .若AD=4cm ,EF=6cm ,则EM= cm ,FN= cm ,MN= cm ,BC= cm .第3题 第4题4.如图,△OCD 是由△OAB 旋转得到的,那么∠B 的对应角是______,∠C 是______的对应角;线段CD 和线段____ __是对应线段;旋转中心是 点,旋转角是_ _____. 5.顺次连结平行四边形各边中点所得的四边形是 形. 6.钟表的时针匀速旋转12小时,则它的旋转中心是_____,经过2个小时时针共转了_____度,若分针共转了180度,则时针经过了_____个小时. 二、选择题(每小题3分,共18分)7.下列图形中,是中心对称图形,但不是轴对称图形的是 ( ) A .正方形B .矩形C .菱形D .平行四边形 8.下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是 ( )A B C D9.如果一个图形绕着一个点至少需要旋转72o才能与自身重合,那么 ( ) A .这个图形可能既是中心对称图形又是轴对称图形B.这个图形只可能是中心对称图形,不可能是轴对称图形C.这个图形只可能是轴对称图形,不可能是中心对称图形D.无法确定10.平移、旋转与轴对称都是图形之间的一些主要变换,下列关于图形经这些变换后说法错误的 ( ) A.对应线段的长度不变 B.对应角的大小不变C.图形的形状和大小不变 D.图形的位置不变11.在下面给出的条件中,能判定四边形ABCD是平行四边形的是 ( ) A.AB=BC,AD=CD B.AB∥CD,AD=BCC.AB∥CD,∠B=∠D D.∠A=∠B,∠C=∠D12.如图,用8块相同的长方形地砖拼成一个矩形,则每个长方形地砖的面积是 ( )A.200 cm2 B.300 cm2 C.600cm2 D.2400 cm2三、解答题13.如图,设每个小方格边长为1,把正方形ABCD向右平移5个方格后得正方形EFGH,再以E点为中心顺时针方向旋转90 o,画出图形并求出和原正方形重叠部分的面积.14.如图,△DEF和△ABC有什么关系?如果△DEF是由△ABC经过某种变换得到的,那么又是什么变换?指出变换的过程.15.如图,ABCD中的周长为32cm,AC、BD交于点O,△BOC的周长比△AOB的周长多4cm,求AB的长.16.如图,矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点0,BE∥AC,EC∥BD,BE、EC相交于点E.试说明:四边形OBEC是菱形.Ⅱ卷(能力提升)17.已知:如图,点E是正方形ABCD的边CD上一点,点F是CB的延长线上一点,且EA ⊥AF.求证:DE=BF.18.阅读下列内容:矩形、菱形、正方形都是平行四边形,但它们都是特殊的平行四边形.正方形不仅是特殊的平行四边形,而且是邻边相等的特殊矩形,也是有一个角是直角的特殊菱形.因此,我们可以利用矩形、菱形的性质来研究正方形的有关问题.回答下列问题:(1)将平行四边形、矩形、菱形、正方形填入图l 的包含关系中.(2)要说明一个四边形是正方形,可以先说明四边形是矩形.再说明这个矩形的________相等,或者先说明四边形是菱形,再说明这个菱形有一个角是______ _;(3)某同学根据三角形的面积公式推导出对角线长为a 的正方形的面积是221a S .对此结论,你认为是否正确?若正确,请给予说明;若不正确,举出一个反例来说明.恭喜你顺利的独立完成作业,你不妨再仔细检查一下!作业实际完成时间: 月 日 家长检查签名(章):苏科八年级(上)数学期中试卷姓名 班级 建议作业完成日期 7.13 建议完成时间:60分钟Ⅰ卷(双基训练)(满分65分)一、选择题(每小题3分,共24分)1.16的算术平方根是 ( )A .4B .4±C .8D .8±2.64的立方根等于 ( )A .4B .-4C .8D .-83.下列图形中是轴对称图形的是 ( )A .B .C .D .4.下列各图中,是中心对称图形的是 ( )5.正方形具有而菱形不一定具有的性质是 ( )A. 对角线相等B. 对角线互相垂直平分C. 对角线平分一组对角D. 四条边相等6.如图,在□ABCD 中,下列各式不一定正确的是 ()A .∠1+∠2=180°B .∠2+∠3=180°C .∠3+∠4=180°D .∠2+∠4=J80°7.如图,将△ABC 绕着点C 按顺时针方向旋转20°,B 点落在B '位置,A 点落在A '位置,若B A AC ''⊥,则BAC ∠的度数是 ( )A .50°B .60°C .70°D .80°第6题第7题第8题8.如图,□ABCD中,AB=3,BC=5,AC的垂直平分线交AD于E,则△CDE的周长是()A.6 B.8 C.9 D.10二、填空题(每小题3分,共24分)9.写出一个大于2的无理数.10.把1.5692精确到0.01得________,这时有________个有效数字.11.如图,在矩形ABCD中,AB=1,BC=2则AC=___________.第11题第12题∥,要使四边形ABCD为平行四边形,则应添加12.如图,四边形ABCD中,AB CD的条件是(添加一个条件即可).13.已知平行四边形ABCD的面积为4,O为两对角线的交点,则△AOB的面积是 . 14.如图,这是小亮制作的风筝,为了平衡做成轴对称图形,已知 OC是对称轴,∠A=35°,∠ACO=30°,那么∠BOC= °.15.如图:小正方形的边长为1,则△ABC的周长是(精确到0.001). 16.将矩形ABCD沿AE折叠,得到如图所示的图形,已知∠CED′=60°,则∠AED的大小是_______.三、解答题(本大题共17分)17.(5分)在下图的数轴上,用点A大致表示-5.18.(6分)某住宅小区有一块草坪如图所示.已知AB=3米,BC=4米,CD=12米,DA=13米,且AB⊥BC,求这块草坪的面积.19.(7分)如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,E是底边BC的中点,连接AE、DE. 你能说明△ADE是等腰三角形吗?Ⅱ卷(能力提升)(满分35分)一、选择题(每小题3分,共18分)1.若等腰三角形底角为72°,则顶角为()A.108° B.72° C.54° D.36°2.下列图形中,既是中心对称图形又是轴对称图形的是()A. B. C. D.第3题3.如图,分别以直角△ABC的三边AB、BC、CA为直径向外作半圆.设直线AB左边阴影部分的面积为S1,右边阴影部分的面积和为S2,则()A .S 1=S 2B .S 1<S 2C .S 1>S 2D .无法确定4.如果等腰三角形的周长为12,一边长为5,那么另两边的长分别是______ ______.5.已知实数x ,y 满足x y -++=540,则代数式()x y +2006的值是________.6.若一个正数x 的平方根是3a-5,和1-2a ,则x =___ __.二、解答题 (本大题共16分)7.(8分)如图,点A 、B 是直线l 同侧的两点,请你在l 上求作一个点P ,使PA+PB 最小.8.(9分)“引葭赴岸”是《九章算术》中的一道题:“今有池一丈,葭生其中央,出水一尺,引葭赴岸,适与岸齐.问水深,葭长各几何?”题意是:有一个边长为1O 尺的正方形池塘,一棵芦苇AB 生长在它的中央,高出水面BC 为l 尺.如果把该芦苇沿与水池边垂直的方向拉向岸边,那么芦苇的顶部B 恰好碰到岸边的B ' (如图).问水深和芦苇长各多少? (画出几何图形并解答)恭喜你顺利的独立完成作业,你不妨再仔细检查一下!作业实际完成时间: 月 日 家长检查签名(章): · · lA B数量、位置的变化姓名 班级 建议作业完成日期 7.14 建议完成时间:50分钟Ⅰ卷(双基训练)一、填空题1. 点(1,-2)关于原点对称点的坐标为 .2. 点P(2,—3)到xy 轴对称点的坐标为 .3. 若P(x ,y)在第二象限且x P 的坐标是 .4. 如图,○A ○B 表示一经路与三纬路的十字路口,如果用(3,1)→(3,2)→(3,3)→(2,3)→(1,3)表示由○A 到○B 的一条路径,用同样的方式写出另外一条由○A到○B 的路径:(3,1)→ → → →(1,3).第4题 第5题 第6题5. 如图,用(0,0)表示M 点的位置,用(2,3)表示O 点的位置, 则N 点的位置可以用 表示.6.如图是根据某市1999年至2003年工业生产总值绘制的折线统计图.观察统计图可得:增长幅度最大的年份是 年,比它的前一年增加 亿元.二、选择题7. 点P ()在直角坐标系的轴上,则点P 的坐标为( )A .(0,-2)B .(2,0)C .(4,0)D .(0,-4)8.在直角坐标系中,点M(-3,4)关于x 轴的对称点 M /的坐标为()A .(-3,-4) B. (3,4) C. (3,-4) D. (3,0)9.在直角坐标系中, 点P(-2,3)向右平移3个单位长度后的坐标为( )A. (3,6)B. (1,3)C. (1,6)D. (3,3)10.如图所示,小明从家到达学校要穿过一个居民小区,小区的道路均是正南或正东方向,小明走下面哪条线路不能到达学校( )A. (0,4)→(0,0)→(4,0)B. (0,4)→(4,4)→(4,0)C. (0,4)→(1,4)→(1,1)→(4,1)→(4,0)D. (0,4)→(3,4)→(4,2)→(4,0)11. 过点(-2y 轴的直线上的点 ( )A.横坐标都是-2B.C.纵坐标都是-212. 如图中的图象(折线ABCDE)描述了一汽车在某一直路上的行驶过程中,汽车离出发地的距离s(千米)和行驶时间t(小时)之间的函数关系,根据图中提供的信息,给出下列说法:①汽车共行驶了120千米;②汽车在行驶途中停留了0.5小时;③汽车在每个行驶过程中的平均速度为380千米/时;④汽车自出发后3小时至4.5小时之间行驶的速度在逐渐减小.其中正确的说法共有 ( )A .1个 B.2个 C.3个 D.4个第10题 第12题 第13题三、解答题13.如图,表示甲骑电动车和乙驾驶汽车均行驶90km 过程中,行驶的路程y 与经过的时间x 之间的函数关系式.请根据图象填空: 出发的早,早了 小时, 先到达,先到 小时,电动自行车的速度为 km/h ,汽车的速度为 km/h.14.在北京市“危旧房改造”中,小强一家搬进了新开发的某小区.这个小区冬季用家庭燃气炉取暖.为了估算冬季取暖第一个月使用天然气的开支情况,从11月15日起,小强连续八天每天晚上记录了天然气表显示的读数,如下表〔注:天然气表中先后两次显示的读数之差就是这段时间内使用天然气的数量(单位:m 3)算这张卡够小强家使用一个月(按30天计算)吗?为什么?15.如图,A (—1,0),C (1,4),点B 在x 轴上,且AB=3.(1)求点B 的坐标,并画出△ABC ;(2)求△ABC 的面积.16.小明在“五·一”长假期间跟随父母去著名风景区旅游,小明是数学兴趣小组成员,在登山时,他做了一个实验:用自带的温度计与高度计,测量山上的高度与温度,每登高l00m ,,他就测量一下温度,结果他得到如下的数据问:(1)在高度600m 时,温度是多少°C?(2)从表中可以看出随着山的高度的升高,温度怎样变化?(3)高度每升高100m ,温度的变化相同吗?(4)请你估计一下,当高度是2000m 时,温度会是多少?你是怎样估计的?(5)小明爬到某一高度后,开始感觉到比较冷(约为11. 62°C),请问此时高度约为多少?你是怎样算的?Ⅱ卷(能力提升)17.已知点P(2m 一5,m 一1),则当m 为 时,点P 在第一、三象限的角平分线上.18.点P(3,a )与点q(-b ,2)关于y 轴对称, 则a= , b= .19.已知A 、B 、C 三点的坐标分别是(0,0),(5,0),(5,3),且这三点是一个平行四边形的顶点,请你写出第四个顶点D 的坐标 .20. 一束光从y 轴上点A (0,1)出发,经过x 轴上某点C 反射后经过点B (3,3),光线从点A 经点C 到点B 的路线的长为 .21.如图,一个机器人从O 点出发,图3向正东方向走3米到达A 1点,再向正北方向走6米到达A 2点,再向正西方向走9米到达A 3点,再向正南方向走12米到达A 4点,再向正东方向走15米到达A 5点.按如此规律走下去,当机器人走到A 6点时,离O 点的距离是 米.第21题第22题22.如图,是一台雷达探测器测的结果.图中显示,在A、B、C、D处有目标出现,请用适当方式分别表示每个目标的位置.24.下图是我市旅游地图中的一部分,从地图上获取信息,回答下列问题:(1)在图上标出健康西路与西安路的交汇处(我们学校);(2)你能说出市博物馆的位置吗?(3)在图上标出从我校到汽车总站的一条行车路线图,还有其他可能吗?恭喜你顺利的独立完成作业,你不妨再仔细检查一下!作业实际完成时间:月日家长检查签名(章):一次函数(1)姓名 班级 建议作业完成日期 7.15 建议完成时间:40分钟Ⅰ卷(双基训练)一、 选择题1.下列函数:(1)y=πx ;(2)y=2x-1;(3)y=x ;(4)y=2-3x ;(5)y=x 2-1中,是一次函数的有()A.4个B.3个C.2个D.1个 2.点P 1(x 1,y 1),点P 2(x 2,y 2)是一次函数y =-4x + 3 图象上的两个点,且 x 1<x 2,则y 1与y 2的大小关系是( )A .y 1>y 2B .y 1>y 2 >0C .y 1<y 2D .y 1=y 2 3.函数(0)ky k x=≠的图象如图所示,那么函数y kx k =-的图象大致是( )4.若1m <-,则下列函数①()0my x x=>,②1y mx =-+,③y m x =,④()1y m x =+中,y 的值随x 的值增大而增大的函数共有( )A .1个B .2个C .3个D .4个 5.如图,直线y=kx+b 与x 轴交于点(-4,0),则y >0时,x 的取值范围是( )A .x >-4B .x >0C .x <-4D .x <0 6.将直线y=2x 向右平移两个单位,所得的直线是( )A .y=2x+2B .y=2x-2C .y=2(x-2)D .y=2(x+2) 7.函数y =2x +4的图象与x 、y 轴的交点为A 、B ,则AB=( )A .5B . 52C .2D .5 8.小明根据邻居家的故事写了一首小诗:“儿子学成今日返,老父早早到车站,儿子到后细端详,父子高兴把家还.”如果用纵轴y 表示父亲与儿子行进中离家的距离,用横轴x 表示父亲离家的时间,那么下面的图象与上述诗的含义大致吻合的是 ( )二、填空题9.一次函数的一般形式为: (k 、b 是常数,且 ),特别地,当 时,一次函数就成为正比例函数.10.写出一个图象在第二、四象限的正比例函数的解析式 .11.等腰三角形的顶角的度数y 与底角的度数x 之间的函数关系式是____________.其中自变量x 的取值范围是_________________.12.一个蓄水池储水20m 3,用每分钟抽水0.5m 3的水泵抽水,则蓄水池的余水量y(m 3)与抽水时间t(分)之间的函数关系式是__________.13.某市出租车收费标准:乘车不超过2公里收费5元,多于2公里不超过4公里,每公里收费1.5元,4公里以上每公里收费2元.张舒从住处乘坐出租车去车站送同学,到车站时计费表显示7.25元.张舒立即沿原路返回住处,那么他乘坐原车和换乘另外出租车相比,哪种方法省钱?___________省多少?________ 14.已知点M(3,-m)在函数y=-2x 的图象上,则点M 关于x 轴的对称点的坐标是__________. 15.设地面气温是20℃,如果每升高1km ,气温下降0.6℃,则气温t(℃)与高度h(km)的函数关系式是________________. 16.在直线321+-=x y 上和x 轴的距离是2个单位长度的点的坐标是 . 三、解答题17.已知一次函数的图象经过(2,5)和(-1,-1)点. (1)在给定坐标系中画出这个函数的图象; (2)求这个一次函数的解析式.18.已知一次函数y=kx +b 过点(—2,5),且它的图像与y 轴的交点和直线323+-=x y 与y 轴的交点关于x 轴对称,求这个一次函数的解析式.19.如果一次函数y mx n =+的图象过点A (-1,4),且与y 轴交点的纵坐标是-1,求这个函数的解析式.20.一次函数的图象经过点P (0,—2),且与两条坐标轴截得的直角三角形的面积为3,求这个一次函数的解析式.Ⅱ卷(能力提升)21. 如图,温度计上表示了摄氏温度(℃)与华氏温度(℉)的刻度.能否用一个函数关系式来表示摄氏温度y (℃)和华氏温度x (℉)的关系: ;如果气温是摄氏32度,那相当于华氏.第21题 第22题22.已知y 是x 的一次函数,上表中列出了部分对应值,则m 等于 ( ) A .-1 B.0 C.21D.223. 2006年1月1日起,某市全面推行农村合作医疗,农民每年每人只拿出10元就可以某人住院费报销了805元,则花费了( )A.3220B.4183.33C.4350D.4500 24.如图,已知点A 的坐标为(13),,点B 的坐标为(31),. (1)写出一个图象经过A B ,两点的函数表达式;(2)指出该函数的两个性质.25.如图,已知直线l 的函数表达式为483y x =-+,且l 与x 轴,y 轴分别交于A B ,两点,动点Q 从B 点开始在线段BA 上以每秒2个单位长度的速度向点A 移动,同时动点P 从A 点开始在线段AO 上以每秒1个单位长度的速度向点O 移动,设点Q P ,移动的时间为t 秒.(1)求出点A B ,的坐标;(2)当t 为何值时,APQ △与AOB △相似?(3)求出(2)中当APQ △与AOB △相似时,线段PQ 所在直线的函数表达式.恭喜你顺利的独立完成作业,你不妨再仔细检查一下!作业实际完成时间: 月 日 家长检查签名(章):一次函数(2)姓名 班级 建议作业完成日期 7.16 建议完成时间:60分钟Ⅰ卷(双基训练)一、选择题A .第一、二、三象限B .第一、二、四象限C .第二、三、四象限D .第一、三、四象限 2.已知一次函数y=kx+b (k 、b 是常数,且k ≠0),x 与y 的部分对应值如下表所示,那么不等式kx+b <0的解集是( ) A.x <0 B.x >0 C.x <1 D.x >1 3.如图,一次函数y=kx+b 的图象经过A 、B 两点,则kx+b >0的解集是( ) A .x >0 B .x >2 C .x >-3 D.-3<x <2第2题 第3题4.一次函数y =—2x +3的图象与两坐标轴的交点是 ( ) A .(0,3)(23,0) B .(1,3)(23,1) C .(3,0)(0,23) D .(3,1)(1,23) 5.下面图像中,不可能是关于x 的一次函数y= m x-(m-3)的图像的是 ( )A .B .C .D .6.一次函数y=kx+b 中,-3≤x ≤1时,对应的y 值为1≤y ≤9,则k 、b 的值为 ( ) A .-2、3 B.2、-3或2、7 C.-2、7 D. 2、7或-2、37.若点P(a ,b)关于x 轴的对称点P′在第三象限,那么直线.y=ax+b 的图像不经过 ( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限8.小明、小刚两同学从甲地出发骑自行车经同一条路线行驶到相距24千米的乙地,他们行驶的路程S (千米)和行驶时间t (小时)之间的函数关系如图所示,根据图中提供的信息,给出下列说法:①他们同时到达乙地;②小明在途中停留了1小时; ③小刚出发后在距甲地8千米处与小明相遇;④他俩相遇后,小明的行驶速度小于小刚的行驶速度. 其中正确的说法有 ( )A.1个B.2个C.3个D.4个 二、填空题9.一次函数的图象过点(-1,0),且函数值随着自变量的增大而减小,写出一个符合这个条件的一次函数的解析式:__ _______.10.如图,已知函数y=ax+b 和y=kx 的图象交于点P , 则根据图象可得,关于y ax by kx=+⎧⎨=⎩的二元一次方程组的解是______ __.11.点M (-2,k )在直线y=2x+1上,M 到y 轴的距离=_________. 12.若直线y=2x+6与直线y=mx+5平行,则m=____________.13.已知一次函数y=kx+b 的图象经过点P (2,-1)与点Q (-1,5),则当y 的值增加1时,x 的值将_______________________.14.直线y=2x +3可以看成是将直线y=2x 沿y 轴向上平移3个单位而得到的,那么将y=2x 沿x 轴向右平移3个单位得到的直线方程是 .15.某厂现在的年产值是15万元,计划今后每年增加2万元,年产值y 与年数x 之间的函数关系为 ,五年后产值是 . 16.日常生活中,“老人”是一个模糊概念,•有人想用“老人系数”来表示一个人的老年化程度,其中一个人的“老人系数”计算方法如下表:.三、解答题16.已知y+b 与x+ n 成正比例(其中b 、n 是常数). (1) 试说明y 是x 的一次函数;(2) 若x=3时,y=5,x=2时y=2,试写出这个函数关系式.17.用图象法解二元一次方程组:32, 23 5. x yx y-=⎧⎨+=⎩18.一个弹簧,不挂物体时长12cm,挂上物体后会伸长,伸长的长度与所挂物体的质量成正比例.如果挂上3kg物体后,弹簧总长是13.5cm,求弹簧总长y(cm)与所挂物体质量x(kg)之间的函数关系式.19.夏天容易发生腹泻等肠道疾病,某医药公司的甲、乙两仓库内分别存有医治腹泻的药品80箱和70箱,现需要将库存的药品调往南县100箱和沅江50箱,已知从甲、乙两仓库运送药品到两地的费用(元/箱)如下表所示:(1)设从甲仓库运送到南县的药品为x箱,求总费用y(元)与x(箱)之间的函数关系式,并写出x的取值范围;(2)求出最低费用,并说明总费用最低时的调配方案.Ⅱ卷(能力提升)20.为了鼓励小强勤做家务,培养他的劳动意识,小强每月的费用都是根据上月他的家务劳动时间所得奖励加上基本生活费从父母那里获取的.若设小强每月的家务劳动时间为x 小时,该月可得(即下月他可获得)的总费为y元,则y(元)和x(小时)之间的函数图像如图所示.(1)根据图像,请你写出小强每月的基本生活费为多少元;父母是如何奖励小强家务劳动的?(2)写出当0≤x≤20时,相对应的y与x之间的函数关系式;(3)若小强5月份希望有250元费用,则小强4月份需做家务多少时间?21.小明受《乌鸦喝水》故事的启发,•利用量筒和体积相同的小球进行了如下操作:请根据图中给出的信息,解答下列问题:(1)放入一个小球量筒中水面升高__ _____cm;(2)求放入小球后量筒中水面的高度y(cm)与小球个数x(个)•之间的一次函数关系式(不要求写出自变量的取值范围);(3)量筒中至少放入几个小球时有水溢出?恭喜你顺利的独立完成作业,你不妨再仔细检查一下!作业实际完成时间:月日家长检查签名(章):姓名班级建议作业完成日期 7.17 建议完成时间:50分钟一、选择题1.一组数据3,5,7,m,n的平均数是6,则m,n的平均数是()A.6B.7C. 7.5D. 152.小华的数学平时成绩为92分,期中成绩为90分,期末成绩为96分,若按3:3:4的比例计算总评成绩,则小华的数学总评成绩应为()A.92 B.93 C.96 D.92.73.关于一组数据的平均数、中位数、众数,下列说法中正确的是()A.平均数一定是这组数中的某个数B. 中位数一定是这组数中的某个数C.众数一定是这组数中的某个数D.以上说法都不对4.某小组在一次测试中的成绩为:86,92,84,92,85,85,86,94,92,83,则这个小组本次测试成绩的中位数是()A.85 B.86 C.92 D.87.95.某人上山的平均速度为3km/h,沿原路下山的平均速度为5km/h,上山用1h,则此人上下山的平均速度为()A.4 km/hB. 3.75 km/hC. 3.5 km/hD.4.5 km/h6.在校冬季运动会上,有15名选手参加了200米预赛,取前八名进入决赛.已知参赛选手成绩各不相同,某选手要想知道自己是否进入决赛,只需要了解自己的成绩以及全部成绩的()A.平均数B.中位数C.众数D.以上都可以二、填空题:(每小题6分,共42分)7.将9个数据从小到大排列后,第个数是这组数据的中位数8.如果一组数据4,6,x,7的平均数是5,则x = .9.已知一组数据:5,3,6,5,8,6,4,11,则它的众数是,中位数是 .10.一组数据12,16,11,17,13,x的中位数是14,则x = .11.某射击选手在10次射击时的成绩如下表:。

初二初三的衔接数学暑假试卷

初二初三的衔接数学暑假试卷

一、选择题(每题5分,共50分)1. 下列各数中,属于有理数的是()A. √2B. πC. 0.1010010001...D. -1/32. 下列方程中,无解的是()A. 2x + 3 = 7B. 2x - 5 = -3C. 3x + 2 = 2x + 5D. 2x + 5 = 03. 下列函数中,是二次函数的是()A. y = x^2 + 2x + 1B. y = x^3 - 3x^2 + 4xC. y = x^2 - 4D. y = x^2 + 2x - 34. 在等腰三角形ABC中,若AB = AC,则底角B的度数是()A. 30°B. 45°C. 60°D. 90°5. 下列图形中,具有对称性的是()A. 长方形B. 等边三角形C. 平行四边形D. 梯形6. 已知等差数列的前三项分别为1,a,b,且公差为2,则a + b的值为()A. 4B. 5C. 6D. 77. 在直角坐标系中,点P(2, -3)关于x轴的对称点是()A. (2, 3)B. (-2, 3)C. (2, -3)D. (-2, -3)8. 下列各式中,正确的是()A. 5^2 = 25B. 5^3 = 125C. 5^4 = 625D. 5^5 = 31259. 下列各式中,正确的是()A. 2x + 3y = 7B. 2x - 3y = 7C. 2x + 3y = 7D. 2x - 3y = 710. 下列各式中,正确的是()A. (x + y)^2 = x^2 + 2xy + y^2B. (x - y)^2 = x^2 - 2xy + y^2C. (x + y)^2 = x^2 - 2xy + y^2D. (x - y)^2 = x^2 + 2xy + y^2二、填空题(每题5分,共50分)11. 等差数列{an}中,a1 = 3,公差d = 2,则第10项an = _______。

初二升初三暑假练习题数学

初二升初三暑假练习题数学

初二升初三暑假练习题数学暑假是一个宝贵的时间段,是我们提高自己学习成绩的最佳机会之一。

作为初二学生即将升入初三,我们应该充分利用这个假期,在学习数学方面下一番功夫。

下面是一些适合初二升初三学生的数学练习题,希望对大家有所帮助。

1. 整数运算计算下列各题:(1)$(-5) + 3 - 7$(2)$(-2) \times (-4) - 6 \times (-3)$(3)$(-20) \div (-4) + 2 \div (-5)$2. 分数的运算计算下列各题:(1)$\frac{1}{3} + \frac{2}{5}$(2)$\frac{1}{4} - \frac{3}{8}$(3)$\frac{2}{3} \times \frac{5}{6}$(4)$\frac{3}{4} \div \frac{2}{5}$(5)$\frac{2}{3} + \frac{1}{5} \div \frac{1}{6}$3. 百分数计算下列各题:(1)30%的500是多少?(2)将1500增加50%得到的数是多少?4. 一元二次方程解下列一元二次方程:(1)$3x^2 + 4x + 1 = 0$(2)$2x^2 - 5x - 3 = 0$5. 图形的计算计算下列各题:(1)一个正方形的边长为6cm,求其面积和周长。

(2)一个圆的直径为8cm,求其周长和面积。

(3)一个矩形的长为5cm,宽为3cm,求其面积和周长。

6. 数列求下列等差数列中的第$n$项:(1)5, 7, 9, 11, ...(2)-3, 0, 3, 6, ...(3)100, 90, 80, 70, ...7. 几何证明证明线段$AC$上的任意一点$B$到直线$DE$距离等于$AC$的长度。

8. 三角形已知$\triangle ABC$中,$\angle A = 30^\circ$,$AB = 6$,$BC =10$,求$AC$的长度。

以上是一些适合初二升初三学生的数学练习题,希望大家能认真对待暑假的学习,积极完成这些练习题。

暑假数学练习题初二升初三

暑假数学练习题初二升初三

暑假数学练习题初二升初三在暑假即将到来之际,对于即将进入初三的同学们来说,进行数学练习是一项必备的准备。

本篇文章将为初二升初三的同学们提供一些适合暑假数学练习的题目,帮助大家巩固基础知识,做好过渡准备。

1. 整式展开(1) $(a+b)^2$的展开式是什么?(2) $(a-b)^2$的展开式是什么?(3) $(a+b)(a-b)$的展开式是什么?2. 分式化简(1) $\frac{2x^2+6x}{4x}$可以被化简为什么样的形式?(2) $\frac{5x^2y^3}{-10xy}$可以被化简为什么样的形式?(3) $\frac{4a^3b^2}{8a^2b^3}$可以被化简为什么样的形式?3. 一次方程(1) 解方程:$2x-3=7$(2) 解方程:$3(x+4)=15$(3) 解方程:$5(x-2)-3x=3$4. 二次方程(1) 解方程:$2x^2-x-1=0$(2) 解方程:$x^2-6x+9=0$(3) 解方程:$3x^2-10x-8=0$5. 几何图形计算(1) 一个周长为20cm的正方形的边长是多少?(2) 一个半径为5cm的圆的面积是多少?(3) 一个半径为3cm的圆的周长是多少?6. 百分数与利息(1) 75%转化为小数是多少?(2) 用年利率5%存款10年后,本金将翻倍多少倍?(3) 一笔本金为1000元的存款,存款年利率为3.5%,5年后本金加上利息总共是多少?7. 数列(1) 计算等差数列$1,4,7,10,\ldots$的前10项之和。

(2) 求等差数列$5,9,13,\ldots$的第15项。

(3) 求等差数列$2,5,8,\ldots$的第$n$项。

8. 平均数和中位数(1) 给定数据集:$5, 7, 12, 3, 9, 1$,求平均数。

(2) 给定数据集:$2, 4, 6, 8, 10, 12$,求中位数。

(3) 给定数据集:$3, 6, 9, 12, 15$,求平均数和中位数。

北师大版八升九年级数学暑假提升练习题-附答案

北师大版八升九年级数学暑假提升练习题-附答案

北师大版八升九年级数学暑假提升练习题-附答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________专题六分式方程的应用类型一行程问题1. 八年级(1)班组织同学乘大巴车前往“韶山红色教育基地”开展爱国教育活动,基地离学校有120千米,队伍8:00从学校出发,刘老师因有事情,推迟了半个小时从学校自驾小车以大巴1.5倍的速度追赶,追上大巴后继续前行,结果比队伍提前10分钟到达基地.问:(1)大巴与小车的平均速度各是多少?(2)刘老师追上大巴的地点到基地的路程有多远?2. 某日,某大学的青年志愿者协会举办了以“低碳生活,绿色出行”为主题的志愿活动.为响应“低碳生活,绿色出行”的号召,赵琦每天骑自行车或步行上学,已知赵琦家距离学校4km,赵琦骑自行车的速度是步行速度的2.5倍(骑自行车和步行均是匀速),骑自行车上学比步行上学早到0.6h.求赵琦步行上学的速度。

类型二工程问题3. 某镇道路改造工程,由甲、乙两工程队合作20天可完成,甲工程队单独施工完成的天数是乙工程队单独施工完成天数的2倍。

(1)求甲、乙两工程队单独完成此项工程各需要多少天?(2)甲工程队独做a天后,再由甲、乙两工程队合作天(用含a的代数式表示)可完成此项工程。

(3)如果甲工程队施工每天需付施工费1万元,乙工程队施工每天需付施工费2.5万元,甲工程队至少要单独施工多少天后,再由甲、乙两工程队合作施工完成剩下的工程,才能使施工费不超过64万元?类型三销售问题4. 《非机动车管理办法》规定:电动自行车驾驶人和乘坐人员应该戴安全头盔.某商店用1 600元购进一批电动车头盔,销售发现供不应求,于是,又用5 400元再购进一批头盔,第二批头盔的数量是第一批的3倍,但单价比第一批贵10元.第一批头盔进货单价是多少元?5. 昭通苹果和天麻美味可口,小明在昆明某超市购买1斤昭通苹果和2斤小草坝天麻需要支付105元,购买3斤昭通苹果和5斤小草坝天麻需要支付265元。

初二升初三暑期数学试卷

初二升初三暑期数学试卷

一、选择题(每题5分,共20分)1. 下列各数中,绝对值最小的是()A. -3B. 3C. -2D. 22. 若x=3,则方程2x-5=0的解为()A. x=2B. x=3C. x=4D. x=53. 已知a、b、c是等差数列,且a+b+c=15,则b的值为()A. 5B. 10C. 15D. 204. 下列各式中,正确的是()A. (a+b)²=a²+b²B. (a+b)²=a²+2ab+b²C. (a-b)²=a²-2ab+b²D. (a-b)²=a²+2ab-b²5. 已知等腰三角形底边长为6cm,腰长为8cm,则该三角形的周长为()A. 20cmB. 22cmC. 24cmD. 26cm二、填空题(每题5分,共25分)6. 若x=2,则方程3x-5=0的解为__________。

7. 已知等差数列的公差为d,且第一项为a₁,则第n项为__________。

8. 若a、b、c是等比数列,且a+b+c=24,则b的值为__________。

9. 已知勾股数的三边长分别为3、4、5,则该勾股数的面积为__________。

10. 已知正方形的对角线长为8cm,则该正方形的边长为__________。

三、解答题(每题15分,共45分)11. (1)已知a、b、c是等差数列,且a+b+c=15,求证:b=5。

(2)已知等差数列的公差为d,且第一项为a₁,求证:第n项为a₁+(n-1)d。

12. (1)已知a、b、c是等比数列,且a+b+c=24,求证:b=8。

(2)已知等比数列的公比为q,且第一项为a₁,求证:第n项为a₁q^(n-1)。

13. (1)已知勾股数的三边长分别为3、4、5,求证:该勾股数是直角三角形。

(2)已知直角三角形的两条直角边分别为3cm、4cm,求证:该直角三角形的斜边长为5cm。

2024年暑期初升高数学衔接教材-专项训练(精编版配答案)

2024年暑期初升高数学衔接教材-专项训练(精编版配答案)

2024年暑期初升高数学衔接教材-专项训练现有初高中数学知识存在以下“脱节”1.立方和与差的公式初中已删去不讲,而高中的运算还在用。

2.因式分解初中一般只限于二次项且系数为“1”的分解,对系数不为“1”的涉及不多,而且对三次或高次多项式因式分解几乎不作要求,但高中教材许多化简求值都要用到,如解方程、不等式等。

3.二次根式中对分子、分母有理化初中不作要求,而分子、分母有理化是高中函数、不等式常用的解题技巧。

4.初中教材对二次函数要求较低,学生处于了解水平,但二次函数却是高中贯穿始终的重要内容。

配方、作简图、求值域、解二次不等式、判断单调区间、求最大、最小值,研究闭区间上函数最值等等是高中数学必须掌握的基本题型与常用方法。

5.二次函数、二次不等式与二次方程的联系,根与系数的关系(韦达定理)在初中不作要求,此类题目仅限于简单常规运算和难度不大的应用题型,而在高中二次函数、二次不等式与二次方程相互转化被视为重要内容,高中教材却未安排专门的讲授。

6.图像的对称、平移变换,初中只作简单介绍,而在高中讲授函数后,对其图像的上、下;左、右平移,两个函数关于原点,轴、直线的对称问题必须掌握。

7.含有参数的函数、方程、不等式,初中不作要求,只作定量研究,而高中这部分内容视为重难点。

方程、不等式、函数的综合考查常成为高考综合题。

8.几何部分很多概念(如重心、垂心等)和定理(如平行线分线段比例定理,射影定理,相交弦定理等)初中生大都没有学习,而高中都要涉及。

另外,像配方法、换元法、待定系数法初中教学大大弱化,不利于高中知识的讲授。

目录1.1数与式的运算1.1.1绝对值1.1.2乘法公式1.1.3二次根式1.1.4分式1.2分解因式2.1一元二次方程2.1.1根的判别式2.1.2根与系数的关系(韦达定理)2.2二次函数2.2.1二次函数y=ax2+bx+c的图像和性质2.2.2二次函数的三种表示方式2.2.3二次函数的简单应用2.3方程与不等式2.3.1二元二次方程组解法2.3.2一元二次不等式解法3.1相似形3.1.1.平行线分线段成比例定理3.1.2相似形3.2三角形3.2.1三角形的“四心”3.2.2几种特殊的三角形3.3圆3.3.1直线与圆,圆与圆的位置关系3.3.2点的轨迹1.1数与式的运算1.1.1.绝对值绝对值的代数意义:正数的绝对值是它的本身,负数的绝对值是它的相反数,零的绝对值仍是零.即,0,||0,0,,0.a a a a a a >⎧⎪==⎨⎪-<⎩绝对值的几何意义:一个数的绝对值,是数轴上表示它的点到原点的距离.两个数的差的绝对值的几何意义:b a -表示在数轴上,数a 和数b 之间的距离.例1解不等式:13x x -+->4.解法一:由01=-x ,得1=x ;由30x -=,得3x =;①若1<x ,不等式可变为(1)(3)4x x ---->,即24x -+>4,解得x <0,又x <1,∴x <0;②若12x ≤<,不等式可变为(1)(3)4x x --->,即1>4,∴不存在满足条件的x ;③若3x ≥,不等式可变为(1)(3)4x x -+->,即24x ->4,解得x >4.又x ≥3,\点B 之间的距离|PB |,即|PB |=|x -3|.所以,不等式‘由|AB |=2,可知点P 在点C (坐标为0)的左侧、或点P 在点D (坐标为4)的右侧.x <0,或x >4.练习1.填空:(1)若5=x ,则x =_________;若4-=x ,则x =_________.(2)如果5=+b a ,且1-=a ,则b =________;若21=-c ,则c =________.2.选择题:下列叙述正确的是()(A )若a b =,则a b =(B )若a b >,则a b >(C )若a b <,则a b <(D )若a b =,则a b =±3.化简:|x -5|-|2x -13|(x >5).1.1.2.乘法公式我们在初中已经学习过了下列一些乘法公式:(1)平方差公式22()()a b a b a b +-=-;(2)完全平方公式222()2a b a ab b ±=±+.我们还可以通过证明得到下列一些乘法公式:(1)立方和公式2233()()a b a ab b a b +-+=+;(2)立方差公式2233()()a b a ab b a b -++=-;(3)三数和平方公式2222()2()a b c a b c ab bc ac ++=+++++;(4)两数和立方公式33223()33a b a a b ab b +=+++;(5)两数差立方公式33223()33a b a a b ab b -=-+-.对上面列出的五个公式,有兴趣的同学可以自己去证明.例1计算:22(1)(1)(1)(1)x x x x x x +--+++.解法一:原式=2222(1)(1)x x x ⎡⎤-+-⎣⎦=242(1)(1)x x x -++=61x -.解法二:原式=22(1)(1)(1)(1)x x x x x x +-+-++=33(1)(1)x x +-=61x -.例2已知4a b c ++=,4ab bc ac ++=,求222a b c ++的值.解:2222()2()8a b c a b c ab bc ac ++=++-++=.练习1.填空:(1)221111()9423a b b a -=+();(2)(4m +22)164(m m =++);(3)2222(2)4(a b c a b c +-=+++).2.选择题:(1)若212x mx k ++是一个完全平方式,则k 等于()(A )2m (B )214m (C )213m(D )2116m (2)不论a ,b 为何实数,22248a b a b +--+的值()(A )总是正数(B )总是负数(C )可以是零(D )可以是正数也可以是负数1.1.3.二次根式0)a ≥的代数式叫做二次根式.根号下含有字母、且不能够开得尽方的式子称为无理式.例如32a b +等是无理式,212x ++,22x y ++等是有理式.1.分母(子)有理化把分母(子)中的根号化去,叫做分母(子)有理化.为了进行分母(子)有理化,需要引入有理化因式的概念.两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,我们就说这两个代数式互为有理化因式,,-等等.一般地,,+与-,b +与b 互为有理化因式.分母有理化的方法是分母和分子都乘以分母的有理化因式,化去分母中的根号的过程;而分子有理化则是分母和分子都乘以分母的有理化因式,化去分子中的根号的过程在二次根式的化简与运算过程中,二次根式的乘法可参照多项式乘法进行,运算中要运用公式0,0)a b =≥≥;而对于二次根式的除法,通常先写成分式的形式,然后通过分母有理化进行运算;二次根式的加减法与多项式的加减法类似,应在化简的基础上去括号与合并同类二次根式.2的意义a ==,0,,0.a a a a ≥⎧⎨-<⎩例1将下列式子化为最简二次根式:(1(20)a ≥;(30)x <.解:(1=(20)aa ==≥;(3220)x x x ==-<.例2(3-.解法一:(3=393+-=1)6+=12+.解法二:(3÷==12+.例3试比较下列各组数的大小:(1;(2解:(1)∵1==,1==,>,∴-.(2)∵1==又4>22,∴6+4>6+22,<.例4化简:20042005+⋅-.解:20042005+⋅-=20042004+⋅-⋅=2004⎡⎤+⋅⋅⎣⎦=20041⋅-=-.例5化简:(1;(21)x <<.解:(1)原式===2=2=-.(2)原式1x x=-,∵01x <<,∴11x x>>,所以,原式=1x x-.例6已知x y ==22353x xy y -+的值.解:∵2210x y +=+=,1xy =,∴22223533()1131011289x xy y x y xy -+=+-=⨯-=.练习1.填空:(1)=_____;(2(x =-x 的取值范围是_____;(3)-_____;(4)若2x =+=________.2.选择题:=()(A )2x ≠(B )0x >(C )2x >(D )02x <<3.若1b a =+,求a b +的值.4.比较大小:2-35-4(填“>”,或“<”).1.1.4.分式1.分式的意义形如A B 的式子,若B 中含有字母,且0B ≠,则称A B 为分式.当M ≠0时,分式AB具有下列性质:A A M B B M⨯=⨯;A A MB B M÷=÷.上述性质被称为分式的基本性质.2.繁分式像ab c d+,2m n pm n p +++这样,分子或分母中又含有分式的分式叫做繁分式.例1若54(2)2x A Bx x x x +=+++,求常数,A B 的值.解:∵(2)()2542(2)(2)(2)A B A x Bx A B x A x x x x x x x x x ++++++===++++,∴5,24,A B A +=⎧⎨=⎩解得2,3A B ==.例2(1)试证:111(1)1n n n n =-++(其中n 是正整数);(2)计算:1111223910+++⨯⨯⨯;(3)证明:对任意大于1的正整数n ,有11112334(1)2n n +++<⨯⨯+.(1)证明:∵11(1)11(1)(1)n n n n n n n n +--==+++,∴111(1)1n n n n =-++(其中n 是正整数)成立.(2)解:由(1)可知1111223910+++⨯⨯⨯11111(1()()223910=-+-++-1110=-=910.(3)证明:∵1112334(1)n n +++⨯⨯+=111111(()()23341n n -+-++-+=1121n -+,又n ≥2,且n 是正整数,∴1n +1一定为正数,∴1112334(1)n n +++⨯⨯+<12.例3设ce a=,且e >1,2c 2-5ac +2a 2=0,求e 的值.解:在2c 2-5ac +2a 2=0两边同除以a 2,得2e 2-5e +2=0,∴(2e -1)(e -2)=0,∴e =12<1,舍去;或e =2.∴e =2.练习1.填空题:对任意的正整数n ,1(2)n n =+(112n n -+);2.选择题:若223x y x y -=+,则xy=()(A )1(B )54(C )45(D )653.正数,x y 满足222x y xy -=,求x yx y-+的值.4.计算1111 (12233499100)++++⨯⨯⨯⨯.习题1.1A 组1.解不等式:(1)13x ->;(2)327x x ++-<;(3)116x x -++>.2.已知1x y +=,求333x y xy ++的值.3.填空:(1)1819(2(2+-=________;(22,则a 的取值范围是________;(3________.B组1.填空:(1)12a =,13b =,则2223352a aba ab b -=+-________;(2)若2220x xy y +-=,则22223x xy y x y++=+____;2.已知:11,23x y ==的值.C组1(1=,则()(A )a b <(B )a b >(C )0a b <<(D )0b a <<(2)计算等于()(A )(B )(C )(D )2.解方程2212(3()10x x x x +-+-=.3.计算:1111132435911++++⨯⨯⨯⨯.4.试证:对任意的正整数n ,有111123234(1)(2)n n n +++⨯⨯⨯⨯++<14.1.1.1.绝对值1.(1)5±;4±(2)4±;1-或32.D 3.3x -181.1.2.乘法公式1.(1)1132a b -(2)11,24(3)424ab ac bc--2.(1)D(2)A1.1.3.二次根式1.(12-(2)35x ≤≤(3)-(42.C 3.14.> 1.1.4.分式1.122.B3.1-4.99100习题1.1A 组1.(1)2x <-或4x >2)-4<x <3(3)x 3,或x >32.13.(1)2-(2)11a -≤≤(31-B 组1.(1)37(2)52,或-152.4.C 组1.(1)C(2)C2.121,22x x ==3.36554.提示:1111[](1)(2)2(1)(1)(2)n n n n n n n =-+++++1.2分解因式因式分解的主要方法有:十字相乘法、提取公因式法、公式法、分组分解法,另外还应了解求根法及待定系数法.1.十字相乘法例1分解因式:(1)x 2-3x +2;(2)x 2+4x -12;(3)22()x a b xy aby -++;(4)1xy x y -+-.解:(1)如图1.2-1,将二次项x 2分解成图中的两个x 的积,再将常数项2分解成-1与-2的乘积,而图中的对角线上的两个数乘积的和为-3x ,就是x 2-3x +2中的一次项,所以,有x 2-3x +2=(x -1)(x -2).说明:今后在分解与本例类似的二次三项式时,可以直接将图1.2-1中的两个x 用1来表示(如图1.2-2所示).(2)由图1.2-3,得x 2+4x -12=(x -2)(x +6).(3)由图1.2-4,得22()x a b xy aby -++=()()x ay x by --(4)1xy x y -+-=xy +(x -y )-1=(x -1)(y+1)(如图1.2-5所示).2.提取公因式法与分组分解法例2分解因式:(1)32933x x x +++;(2)222456x xy y x y +--+-.解:(1)32933x x x +++=32(3)(39)x x x +++=2(3)3(3)x x x +++=2(3)(3)x x ++.或32933x x x +++=32(331)8x x x ++++=3(1)8x ++=33(1)2x ++=22[(1)2][(1)(1)22]x x x +++-+⨯+=2(3)(3)x x ++.(2)222456x xy y x y +--+-=222(4)56x y x y y +--+-=22(4)(2)(3)x y x y y +----=(22)(3)x y x y -++-.或222456x xy y x y +--+-=22(2)(45)6x xy y x y +----=(2)()(45)6x y x y x y -+---=(22)(3)x y x y -++-.3.关于x 的二次三项式ax 2+bx +c (a ≠0)的因式分解.若关于x 的方程20(0)ax bx c a ++=≠的两个实数根是1x 、2x ,则二次三项式2(0)ax bx c a ++≠就可分解为12()()a x x x x --.例3把下列关于x 的二次多项式分解因式:(1)221x x +-;(2)2244x xy y +-.解:(1)令221x x +-=0,则解得11x =-+21x =--,-1-2x x图1.2-1-1-211图1.2-2-2611图1.2-3-ay -byx x图1.2-4-11x y图1.2-5∴221x x +-=(1(1x x ⎡⎤⎡⎤--+---⎣⎦⎣⎦=(11x x +-++.(2)令2244x xy y +-=0,则解得1(2x y =-+,1(2x y =--,∴2244x xy y +-=[2(1][2(1]x y x y +++.练习1.选择题:多项式22215x xy y --的一个因式为()(A )25x y -(B )3x y-(C )3x y+(D )5x y-2.分解因式:(1)x 2+6x +8;(2)8a 3-b 3;(3)x 2-2x -1;(4)4(1)(2)x y y y x -++-.习题1.21.分解因式:(1)31a +;(2)424139x x -+;(3)22222b c ab ac bc ++++;(4)2235294x xy y x y +-++-.2.在实数范围内因式分解:(1)253x x -+;(2)23x --;(3)2234x xy y +-;(4)222(2)7(2)12x x x x ---+.3.ABC ∆三边a ,b ,c 满足222a b c ab bc ca ++=++,试判定ABC ∆的形状.4.分解因式:x 2+x -(a 2-a ).1.2分解因式1.B2.(1)(x +2)(x +4)(2)22(2)(42)a b a ab b -++(3)(11x x --+(4)(2)(22)y x y --+.习题1.21.(1)()()211a a a +-+(2)()()()()232311x x x x +-+-(3)()()2b c b c a +++(4)()()3421y y x y -++-2.(1)5522x x ⎛⎫⎛+--- ⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭;(2)(x x ---;(3)2727333x y x y ⎛⎫⎛⎫-+++ ⎪⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭;(4)()3(1)(11x x x x -+---+.3.等边三角形4.(1)()x a x a -++ 2.1一元二次方程2.1.1根的判别式我们知道,对于一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0),用配方法可以将其变形为2224(24b b acx a a -+=.①因为a ≠0,所以,4a 2>0.于是(1)当b 2-4ac >0时,方程①的右端是一个正数,因此,原方程有两个不相等的实数根x 1,2=2b a-±;(2)当b 2-4ac =0时,方程①的右端为零,因此,原方程有两个等的实数根x 1=x 2=-2b a;(3)当b 2-4ac <0时,方程①的右端是一个负数,而方程①的左边2()2b x a+一定大于或等于零,因此,原方程没有实数根.由此可知,一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)的根的情况可以由b 2-4ac 来判定,我们把b 2-4ac 叫做一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0)的根的判别式,通常用符号“Δ”来表示.综上所述,对于一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0),有(1)当Δ>0时,方程有两个不相等的实数根x 1,2=42b a-±;(2)当Δ=0时,方程有两个相等的实数根x 1=x 2=-2b a;(3)当Δ<0时,方程没有实数根.例1判定下列关于x 的方程的根的情况(其中a 为常数),如果方程有实数根,写出方程的实数根.(1)x 2-3x +3=0;(2)x 2-ax -1=0;(3)x 2-ax +(a -1)=0;(4)x 2-2x +a =0.解:(1)∵Δ=32-4×1×3=-3<0,∴方程没有实数根.(2)该方程的根的判别式Δ=a 2-4×1×(-1)=a 2+4>0,所以方程一定有两个不等的实数根12a x +=,22a x -=.(3)由于该方程的根的判别式为Δ=a 2-4×1×(a -1)=a 2-4a +4=(a -2)2,所以,①当a =2时,Δ=0,所以方程有两个相等的实数根x 1=x 2=1;②当a ≠2时,Δ>0,所以方程有两个不相等的实数根x 1=1,x 2=a -1.(3)由于该方程的根的判别式为Δ=22-4×1×a =4-4a =4(1-a ),所以①当Δ>0,即4(1-a )>0,即a <1时,方程有两个不相等的实数根11x =21x =-;②当Δ=0,即a=1时,方程有两个相等的实数根x1=x2=1;③当Δ<0,即a>1时,方程没有实数根.说明:在第3,4小题中,方程的根的判别式的符号随着a的取值的变化而变化,于是,在解题过程中,需要对a的取值情况进行讨论,这一方法叫做分类讨论.分类讨论这一思想方法是高中数学中一个非常重要的方法,在今后的解题中会经常地运用这一方法来解决问题.2.1.2根与系数的关系(韦达定理)若一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个实数根.所以,一元二次方程的根与系数之间存在下列关系:如果ax2+bx+c=0(a≠0)的两根分别是x1,x2,那么x1+x2=ba ,x1·x2=ca.这一关系也被称为韦达定理.特别地,对于二次项系数为1的一元二次方程x2+px+q=0,若x1,x2是其两根,由韦达定理可知x1+x2=-p,x1·x2=q,即p=-(x1+x2),q=x1·x2,所以,方程x2+px+q=0可化为x2-(x1+x2)程x2+px+q=0的两根,出k的值,再由方程解出另一个根.但由于我们学习了韦达定理,又可以利用韦达定理来解题,即由于已知了方程的一个根及方程的二次项系数和常数项,于是可以利用两根之积求出方程的另一个根,再由两根之和求出k的值.解法一:∵2是方程的一个根,∴5×22+k×2-6=0,∴k=-7.所以,方程就为5x2-7x-6=0,解得x1=2,x2=-3 5.所以,方程的另的平方和比两个根的积大21得到关于m的方程,从而解得m的值.但在解题中需要特别注意的是,由于所给的方程有两个实数根,因此,其根的判别式应大于零.解:设x1,x2是方程的两根,由韦达定理,得x1+x2=-2(m-2),x1·x2=m2+4.∵x12+x22-x1·x2=21,∴(x1+x2)2-3x1·x2=21,即[-2(m-2)]2-3(m2+4)=21,化简,得m2-16m-17=0,解得m=-1,或m=17.当m=-1时,方程为x2+6x+5=0,Δ>0,满足题意;当m=17时,方程为x2+30x+293=0,Δ=302-4×1×293<0,不合题意,舍去.综上,m=17.说明:(1)在本题的解题过程中,也可以先研究满足方程有两个实数根所对应的m的范围,然后再由“两个实数根的平方和比两个根的积大21”求出m的值,取满足条件的m的值即可.(1)在今后的解题过程中,如果仅仅由韦达定理解题时,还要考虑到根的判别式Δ是否大于或大于零.因为,韦达定理成立的前提是一元大方向个数分别为x,y,利用二元方程求解出这两个数.也可以利用韦达定理转化出一元二次方程来求解.解法一:设这两个数分别是x,y,则x+y=4,①xy=-12.②由①,得y=4-x,代入②,得x(4-x)=-12,即x2-4x-12=0,∴x 1=-2,x 2=6.∴112,6,x y =-⎧⎨=⎩或226,2.x y =⎧⎨=-⎩因此,这两个数是-2和6.解法二:由韦达定理可知,这两个数是方程x 2-4x -12=0的两个根.解这个方程,得x 1=-2,x 2=6.所以,这两个数是-2和6.说明:从上面的两种解法我们不难发现,解法二(直接利用韦达定理来解题)要比解法一简捷.例5若x 1和x 2分别是一元二次方程2x 2+5x -3=0的两根.(1)求|x 1-x 2|的值;(2)求221211x x +的值;(3)x 13+x 23.解:∵x 1和x 2分别是一元二次方程2x 2+5x -3=0的两根,∴1252x x +=-,1232x x =-)22221212122222221212125325()2()3()2113722439()9(24x x x x x x x x x x x x --⨯-+++-+=====⋅-.(3)x 13+x 23=(x 1+x 2)(x 12-x 1x 2+x 22)=(x 1+x 2)[(x 1+x 2)2-3x 1x 2]=(-52)×[(-52)2-3×(32-)]=-2158.说明:一元二次方程的两根之差的绝对值是一个重要的量,今后我们经常会遇到求这一个量的问题,为了解题简便,我们可以探讨出其一般规律:设x 1和x 2ax 2+bx +c =0(a ≠0),则,22b x a--=,∴|x 1-x 2|=4||||a a ==.于是有下面的结论:若x 1和x 2分别是一元二次方程ax 2+bx +c =0(a ≠0),则|x 1-x 2|=||a (其中Δ=b 2-4ac ).今后,在求一元二次方程的两根之差的绝对值时,可以直接利用上面的结论.例6若关于x 的一元二次方程x 2-x +a -4=0的一根大于零、另一根小于零,求实数a 的取值范围.解:设x 1,x 2是方程的两根,则x 1x 2=a -4<0,①且Δ=(-1)2-4(a -4)>0.②由①得a <4,由②得a <174.∴a 的取值范围是a <4.练习1.选择题:(1)方程2230x k -+=的习题2.1A 组1.选择题:(1)已知关于x 的方程x 2+kx -2=0的一个根是1,则它的另一个根是()(A )-3(B )3(C )-2(D )2(2)下列四个说法:①方程x 2+2x -7=0的两根之和为-2,两根之积为-7;②方程x 2-2x +7=0的两根之和为-2,两根之积为7;③方程3x 2-7=0的两根之和为0,两根之积为73-;④方程3x 2+2x =0的两根之和为-2,两根之积为0.其中正确说法的个数是()(A )1个(B )2个(C )3个(D )4个(3)关于x 的一元二次方程ax 2-5x +a 2+a =0的一个根是0,则a 的值是()(A )0(B )1(C )-1(D )0,或-12.填空:(1)方程kx 2+4x -1=0的两根之和为-2,则k =.(2)方程2x 2-x -4=0的两根为α,β,则α2+β2=.(3)已知关于x 的方程x 2-ax -3a =0的一个根是-2,则它的另一个根是.(4)方程2x 2+2x -1=0的两根为x 1和x 2,则|x 1-x 2|=.3.试判定当m 取何值时,关于x 的一元二次方程m 2x 2-(2m +1)x +1=0有两个不相等的实数根?有两个相等的实数根?没有实数根?4.求一个一元二次方程,使它的两根分别是方程x 2-7x -1=0各根的相反数.B组1.选择题:若关于x 的方程x 2+(k 2-1)x +k +1=0的两根互为相反数,则k 的值为()(A )1,或-1(B )1(C )-1(D )02.填空:(1)若m ,n 是方程x 2+2005x -1=0的两个实数根,则m 2n +mn 2-mn 的值等于.(2)如果a ,b 是方程x 2+x -1=0的两个实数根,那么代数式a 3+a 2b +ab 2+b 3的值是.3.已知关于x 的方程x 2-kx -2=0.4.-1提示:(x 1-3)(x 2-3)=x 1x 2-3(x 1+x 2)+9习题2.12.(1)2006提示:∵m +n =-2005,mn =-1,∴m 2n +mn 2-mn =mn (m +n -1)=-1×(-2005-1)=2006.(2)-3提示;∵a +b =-1,ab =-1,∴a 3+a 2b +ab 2+b 3=a 2(a +b )+b 2(a +b )=(a +b )(a 2+b 2)=(a +b )[(a +b )2-2ab ]=(-1)×[(-1)2-2×(-1)]=-3.3.(1)∵Δ=(-k )2-4×1×(-2)=k 2+8>0,∴方程一定有两个不相等的实数根.(2)∵x 1+x 22,∴2k >-2,即k >-1.4.(1)|x 1-x 2|=||a ,122x x +=2b a -;(2)x 13+x 23=333abc b a -.5.∵|x 1-x 2|2==,∴m =3.把m =3代入方程,Δ>0,满足题意,∴m =3.C 组1.(1)B(2)A(3)C提整数的实数k 的整数值为-2,-3和-5.(3)当k =-2时,x 1+x 2=1,①x 1x 2=18,②①2÷②,得1221x x x x ++2=8,即16λλ+=,∴2610λλ-+=,∴3λ=±4.(1)Δ=22(1)20m -+>;(2)∵x 1x 2=-24m ≤0,∴x 1≤0,x 2≥0,或x 1≥0,x 2≤0.①若x 1≤0,x 2x 2=-,∴x 1+x 2=2,∴m -2=2,∴m =4.此时,方程为x 2-2x -4=0,∴11x =+,21x =-②若x 1≥0,x 2≤0,则-x 2=x 1+2,∴x 1+x 2=-2,∴m -2=-2,∴m =0.此时,方程为x 2+2=0,∴x 1=0,x 2=-2.5.设方程的两根为x 1,x 2,则x 1+x 2=-1,x 1x 2=a ,由一根大于1、另一根小于1,得(x 1-1)(x 2-1)2.2.1二次函数y =ax 2+bx +c 的图像和性质问题1函数y =ax 2与y =x 2的图象之间存在怎样的关?为了研究这一问题,我们可以先画出y =2x 2,y =12x 2,y =-2x 2的图象,通过这些函数图象与函数y =x 2的图象之间的关系,推导出函数y =ax 2与y =x 2的图象之间所存在的关系.先画出函数y =x 2,y =2x 2的图象.先列表:x …-3-2-10123…x 2…9410149…2x 2…18822818从表中不难看出,要得到2x 2的值,只要把相应的x 2的值扩大两倍就可以了.再描点、连线,就分别得到了函数y =x 2,y =2x 2的图象(如图2-1所示),从图2-1我们可以得到这两个函数图象之间的关系:函数y =2x 2的图象可以由函数y =x 2的图象各点的纵坐标变为原来的两倍得到.同学们也可以象之间的关系.通过上面的研究,我们可以得到以下结论:二次函数y =ax 2(a ≠0)的图象可以由y =x 2的图象各点的纵坐标变为原来的a 倍得到.在二次函数y =ax 2(a ≠0)中,二次项系数a 决定了图象的开口方向和在同一个坐标系中的开口的大小.问题2函数y =a (x +h )2+k 与y =ax 2的图象之间存在怎样的关系?同样地,我们可以利用几个特殊的函数图象之间的关系来研究它们之间的关系.同学们可以作出函数y =2(x +1)2+1与y =2x 2的图象(如图2-2所示),从函数的同学我们不难发现,只要把函数y =2x 2的图象向左平移一个单位,再向上平移一个单位,就可以得到函数y =2(x +1)2+1的图象.这两个函数图象之间具有“形状相同,位置不同”的特点.类似地,还可以通过画函数y =-3x 2,y =-3(x -1)2+1的图象,研究它们图象之间的相互关系.yy =2x 2y =2(x +1)2y =2(x +1)2+1y =x 2y =2x2图2.2-1x O y通过上面的研究,我们可以得到以下结论:二次函数y =a (x +h )2+k (a ≠0)中,a 决定了二次函数图象的开口大小及方向;h 决定了二次函数图象的左右平移,而且“h 正左移,h 负右移”;k 决定了二次函数图象的上下平移,而且“k 正上移,k 负下移”.由上面的结论,我们可以得到研究二次函数y =ax 2+bx +c (a ≠0)的图象的方法:由于y =ax 2+bx +c =a (x 2+b x a )+c =a (x 2+bx a+224b a )+c -24b a 224()24b b aca x a a-=++,所以,y =ax 2+bx +c (a ≠0)的图象可以看作是将函数y =ax 2的图象作左右平移、上下平移得到的,于是,二次函数y =ax 2+bx +c (a ≠0)具有下列性质:(1)当a >0时,函数y =ax 2+bx +c 图象开口向上;顶点坐标为24(,)24b ac b a a--,对称轴为直线x =-2b a ;当x <2b a -时,y 随着x 的增大而减小;当x >2b a -时,y 随着x 的增大而增大;当x =2b a-时,函数取最小值y =244ac b a-.(2)当a <0时,函数y =ax 2+bx +c 图象开口向下;顶点坐标为24(,)24b ac b a a--,对称轴为直线x=-2b a ;当x <2b a -时,y 随着x 的增大而增大;当x >2b a -时,y 随着x 的增大而减小;当x =2b a-时,函数取最大值y =244ac b a-.上述二次函数的性质可以分别通过图2.2-3和图2.2-4直观地表示出来.因此,在今后解决二次函数问题时,可以借助于函数图像、利用数形结合的思想方法来解决问题.例1求二次函数y =-3x 2-6x +1图象的开口方向、对称轴、顶点坐标、最大值(或最小值),并指出当x 取何值时,y 随x 的增大而增大(或减小)?并画出该函数的图象.解:∵y =-3x 2-6x +1=-3(x +1)2+4,∴函数图象的开口向例2某种产品的成本是120元/件,试销阶段每件产品的售价x (元)与产品的日销售量y (件)之间关系如下表所示:x /元130150165y /件705035若日销售量y 是销售价x 的一次函数,那么,要使每天所获得最大的利润,每件产品的销售价应定为多少元?此时每天的销售利润是多少?分析:由于每天的利润=日销售量y ×(销售价x -120),日销售量y 又是销售价x 的一次函数,所以,欲求每天所获得的利润最大值,首先需要求出每天的利润与销售价x 之间的函数关系,然后,再由它们之间的函数关系求出每天利润的最大值.解:由于设每天的利润为z (元),则z =(-x +200)(x -120)=-x 2+320x -24000=-(x -160)2+1600,∴当x =160时,z 取最大值1600.答:当售价为160元/件时,每天的利润最大,为1600元.例3把二次函数y =x 2+bx +c 的图像向上平移2个单位,再向左平移4个单位,得到函数y =x 2的图像,求b ,c 的值.解法一:y =x 2+bx +c =(x +2b )224bc +-,把它的图像向上平移2个单位,再向左平移4个单位,得到22(4)224b b y x c =+++-+的图像,也就是函数y =x 2的图像,所以,240,220,4bb c ⎧--=⎪⎪⎨⎪-+=⎪⎩解得b =-8,c =14.解法二:把二次函数y =x 2+bx +c 的图像向上平移2个单位,再向左平移4个单位,得到函数y =x 2的图像,等价于把二次函数y =x 2的图像向下平移2个单位,再向右平移4个单位,得到函数y =x 2+bx +c 的图像.由于把二次函数y =x 2的图像向下平移2个单位,再向右平移4个单位,得到函数y =(x -4)2+2的图b =-8,c =都是x =a 时,函数取=0时,函数取最小值y =0①②③说明:在本例中,利用了分类讨论的方法,对a的所有可能情形进行讨论.此外,本例中所研究的二次函数的自变量的取值不是取任意的实数,而是取部分实数来研究,在解决这一类问题时,通常需要借助于函数图象来直观地解决问题.练习1.选择题:(1)下列函数图象中,顶点不在坐标轴上的是()(A)y=2x2(B)y=2x2-4x+2(C)y=2x2-1(D)y=2x2-4x(2)函数y=2(x-1)2+2是将函数y=2x2()(A)向左平移1个单位、再向上平移2个单位得到的(B)向右平移2个单位、再向上平移1个单位得到的(C)向下平移2个单位、再向右平移1个单位得到的(D)向上平移2个单位、再向右平移1个单位得到的2.填空题(1)二次函数y=2x2-mx+n图象的顶点坐标为(1,-2),则m=,n=.(2)已知二次函数y=x2+(m-2)x-2m,当m=时,函数图象的顶点在y轴上;当m=时,函数图象的顶点在x轴上;当m=时,函数图象经过原点.(3)函数y=-3(x+2)2+5的图象的开口向,对称轴为,顶点坐标为;当x=时,函数取最值y=;当x时,y随着x的增大而减小.3.求下列抛物线的开口方向、对称轴、顶点坐标、最大(小)值及y随x的变化情况,并画出其图象.(1)y=x2-2x-3;(2)y=1+6x-x2.4.已知函数y=-x2-2x+3,当自变量x在下列取值范围内时,分别求函数的最大值或最小值,并求当函数取最大(小)值时所对应的自变量x的值:(1)x≤-2;(2)x≤2;(3)-2≤x≤1;(4)0≤x≤3.2.2.2二次函数的三种表示方式通过上一小节的学习,我们知道,二次函数可以表示成以下两种形式:1.一般式:y=ax2+bx+c(a≠0);2.顶点式:y=a(x+h)2+k(a≠0),其中顶点坐标是(-h,k).除了上述两种表示方法外,它还可以用另一种形式来表示.为了研究另一种表示方式,我们先来研究二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象与x轴交点个数.当抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴相交时,其函数值为零,于是有ax2+bx+c=0.①并且方程①的解就是抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴交点的横坐标(纵坐标为零),于是,不难发现,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴交点个数与方程①的解的个数有关,而方程①的解的个数又与方程①的根的判别式Δ=b2-4ac有关,由此可知,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴交点个数与根的判别式Δ=b2-4ac存在下列关系:(1)当Δ>0时,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴有两个交点;反过来,若抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴有两个交点,则Δ>0也成立.(2)当Δ=0时,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴有一个交点(抛物线的顶点);反过来,若抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴有一个交点,则Δ=0也成立.(3)当Δ<0时,抛物线y =ax 2+bx +c (a ≠0)与x 轴没有交点;反过来,若抛物线y =ax 2+bx +c (a ≠0)与x 轴没有交点,则Δ<0也成立.于是,若抛物线y =ax 2+bx +c (a ≠0)与x 轴有两个交点A (x 1,0),B (x 2,0),则x 1,x 2是方程ax 2+bx +c =0的两根,所以x 1+x 2=b a -,x 1x 2=ca,即b a =-(x 1+x 2),ca=x 1x 2.所以,y =ax 2+bx +c =a (2b c x x a a++)=a [x 2-(x 1+x 2)x +x 1x 2]=a (x -x 1)(x -x 2).由上面的推导过程可以得到下面结论:若抛物线y =ax 2+bx +c (a ≠0)与x 轴交于A (x 1,0),B (x 2,0)两点,则其函数关系式可以表示为y =a (x -x 1)(x -x 2)(a ≠0).这样,也就得到了表示二次函数的第三种方法:3.交点式:y =a (x -x 1)(x -x 2)(a ≠0),其中x 1,x 2是二次函数图象与x 轴交点的横坐标.今后,在求二次函数的表达式时,我们可以根据题目所提供的条件,选用一般式、顶点式、交点式这三种表达形式中的某一形式来解题.例1已知某二次函数的最大值为2,图像的顶点在直线y =x +1上,并且图象经过点(3,-1),求二次函数的解析式.分析:在解本例时,要充分利用题目中所给出的条件——最大值、顶点位置,从而可以将二次函数设成顶点式,再由函数图象过定点来求解出系数a .解:∵二次函数的最大值为2,而最大值一定是其顶点的纵坐标,∴顶点的纵坐标为2.又顶点在直线y =x +1上,所以,2=x +1,∴x =1.∴顶点坐标是(1,2).设该二次函数的解析式为2(2)1(0)y a x a =-+<,∵二次函数的图像经过点(3,-1),∴21(32)1a -=-+,解得a =-2.∴二次函数的解析式为22(2)1y x =--+,即y =-2x 2+8x -7.说明:在解题时,由最大值确定出顶点的纵坐标,再利用顶点的位置求出顶点坐标,然后设出二次函数的顶点式,最终解决了问题.因此,在解题时,要充分挖掘题目所给的条件,并巧妙地利用条件简捷地解决问题.例2已知二次函数的图象过点(-3,0),(1,0),且顶点到x 轴的距离等于2,求此二次函数的表达式.分析一:由于题目所给的条件中,二次函数的图象所过的两点实际上就是二次函数的图象与x 轴的交点坐标,于是可以将函数的表达式设成交点式.解法一:∵二次函数的图象过点(-3,0),(1,0),∴可设二次函数为y =a (x +3)(x -1)(a ≠0),展开,得y =ax 2+2ax -3a ,顶点的纵坐标为2212444a a a a--=-,由于二次函数图象的顶点到x 轴的距离2,∴|-4a |=2,即a =12±.所以,二次函数的表达式为y =21322x x +-,或y =-21322x x -+.分析二:由于二次函数的图象过点(-3,0),(1,0),所以,对称轴为直线x =-1,又由顶点到x 轴的距离为2,可知顶点的纵坐标为2,或-2,于是,又可以将二次函数的表达式设成顶点式来解,然后再利用图象过点(-3,0),或(1,0),就可以求得函数的表达式.解法二:∵二次函数的图象过点(-3,0),(1,0),∴对称轴为直线x =-1.又顶点到x 轴的距离为2,∴顶点的纵坐标为2,或-2.于是可设二次函数为y =a (x +1)2+2,或y =a (x +1)2-2,由于函数图象过点(1,0),∴0=a (1+1)2+2,或0=a (1+1)2-2.∴a =-12,或a =12.所以,所求的二次函数为y =-12(x +1)2+2,或y =12(x +1)2-2.说明:上述两种解法分别从与x 轴的交点坐标及顶点的坐标这两个不同角度,利用交点式和顶点式来解题,在今后的解题过程中,要善于利用条件,选择恰当的方法来解决问题.例3已知二次函数的图象过点(-1,-22),(0,-8),(2,8),求此二次函数的表达式.解:设该二次函数为y =ax 2+bx +c (a ≠0).由函数图象过点(-1,-22),(0,-8),(2,8),可得22,8,842,a b c c a b c -=-+⎧⎪-=⎨⎪=++⎩解得a =-2,b =12,c =-8.所以,所求的二次函数为y =-2x 2+12x -8.通过上面的几道例题,同学们能否归纳出:在什么情况下,分别利用函数的一般式、顶点式、交点式来求二次函数的表达式?练习1.选择题:(1)函数y =-x 2+x -1图象与x 轴的交点个数是()(A )0个(B )1个(C )2个(D )无法确定(2)函数y =-12(x +1)2+2的顶点坐标是()(A )(1,2)(B )(1,-2)(C )(-1,2)(D )(-1,-2)2.填空:(1)已知二次函数的图象经过与x 轴交于点(-1,0)和(2,0),则该二次函数的解析式可设为y =a(a ≠0).(2)二次函数y =-x 2+23x +1的函数图象与x 轴两交点之间的距离为.3.根据下列条件,求二次函数的解析式.(1)图象经过点(1,-2),(0,-3),(-1,-6);(2)当x =3时,函数有最小值5,且经过点(1,11);(3)函数图象与x 轴交于两点(1-2,0)和(1+2,0),并与y 轴交于(0,-2).2.2.3二次函数的简单应用一、函数图象的平移变换与对称变换1.平移变换问题1在把二次函数的图象进行平移时,有什么特点?依据这一特点,可以怎样来研究二次函数的图象平移?我们不难发现:在对二次函数的图象进行平移时,具有这样的特点——只改变函数图象的位置、不改变其形状,因此,在研究二次函数的图象平移问题时,只需利用二次函数图象的顶点式研究其顶点的位置即可.例1求把二次函数y =x 2-4x +3的图象经过下列平移变换后得到的图象所对应的函数解析式:(1)向右平移2个单位,向下平移1个单位;(2)向上平移3个单位,向左平移2个单位.分析:由于平移变换只改变函数图象的位置而不改变其形状(即不改变二次项系数),所以只改变二次函数图象的顶点位置(即只改变一次项和常数项),所以,首先将二次函数的解析式变形为顶点式,然后,再依据平移变换后的二次函数图象的顶点位置求出平移后函数图像所对应的解析式.解:二次函数y =2x 2-4x -3的解析式可变为y =2(x -1)2-1,其顶点坐标为(1,-1).(1)把函数y =2(x -1)2-1的图象向右平移2个单位,向下平移1个单位后,其函数图象的顶点坐标是(3,-2),所以,平移后所得到的函数图象对应的函数表达式就为y =2(x -3)2-2.(2)把函数y =2(x -1)2-1的图象向上平移3个单位,向左平移2个单位后,其函数图象的顶点坐标是(-1,2),所以,平移后所得到的函数图象对应的函数表达式就为y =2(x +1)2+2.2.对称变换问题2在把二次函数的图象关于与坐标轴平行的直线进行对称变换时,有什么特点?依据这一特点,可以怎样来研究二次函数的图象平移?我们不难发现:在把二次函数的图象关于与坐标轴平行的直线进行对称变换时,具有这样的特点——只改变函数图象的位置或开口方向、不改变其形状,因此,在研究二次函数图象的对称变换问题时,关键是要抓住二次函数的顶点位置和开口方向来解决问题.例2求把二次函数y =2x 2-4x +1的图象关于下列直线对称后所得到图象对应的函数解析式:(1)直线x =-1;(2)直线y =1.解:(1)如图2.2-7,把二次函数y =2x 2-4x +1的图象关于直线x =-1作对称变换后,只改变图象的顶点位置,不改变其形状.由于y =2x 2-4x +1=2(x -1)2-1,可知,函数y =2x 2-4x +1图象的顶点为A (1,-1),所以,对称后所得到图象的顶点为A 1(-3,1),所以,二次函数y =2x 2-4x +1的图象关于直线x =-1对称后所得到图象的函数解析式为y =2(x +3)2-1,即y =2x 2+12x +17.(2)如图2.2-8,把二次函数y =2x 2-4x +1的图象关于直线x =-1作对称变换后,只改变图象的顶点位置和开口方向,不改变其形状.由于y =2x 2-4x +1=2(x -1)2-1,可知,函数y =2x 2-4x +1图象的顶点为A (1,-1),所以,对称后所得到图象的顶点为B (1,3),且开口向下,所以,二次函数y =2x 2-4x +1的图象关于直线y =1对称后所得到图象的函数解析式为y =-2(x-1)2+3,即y =-2x 2+4x +1.二、分段函数一般地,如果自变量在不同取值范围内时,函数由不同的解析式给出,这种函数,叫作分段函数.例3在国内投递外埠平信,每封信不超过20g 付邮资80分,超过20g 不超过40g 付邮资160分,超过40g 不超过60g 付邮资240分,依此类推,每封x g(0<x ≤100)的信应付多少邮资(单位:分)?写出函数表达式,作出函数图象.分析:由于当自变量x 在各个不同的范围内时,应付邮资的数量是不同的.所xyOx =-1A (1,-1)A 1(-3,-1)图2.2-7xyOy =1A (1,-1)B (1,3)图2.2-8。

2019年人教版暑期八升九入学数学试卷(含参考答案)

2019年人教版暑期八升九入学数学试卷(含参考答案)

2019年人教版暑期八升九入学数学试卷(含参考答案)(满分:120分考试时间:120分钟)姓名:电话:得分:一、选择题(每题3分,共30分)1. 四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,下列条件不能判定这个四边形是平行四边形的是( )A.AB∥DC,AD∥BCB.AB=DC,AD=BCC.AO=CO,BO=DOD.AB∥DC,AD=BC2.已知△ABC的三边长分别为5,13,12,则△ABC的面积为()A.30 B.60 C.78 D.不能确定3.给出以下四个命题:①一组对边平行的四边形是梯形;②一条对角线平分一组内角的平行四边形是菱形;③对角线互相垂直的矩形是正方形;④一组对边平行,另一组对边相等的四边形是平行四边形.其中真命题有()A.1个B.2个 C.3个D.4个4.人数相同的八年级甲、乙两班学生在同一次数学测验中, 甲、乙两班学生成绩的平均分和方差如下:x甲=x乙=80,2s甲=240,2s乙=180,则成绩较为稳定的班级是( )A.甲班B. 乙班C. 两班成绩一样稳定D. 不能确定5. 如图,菱形ABCD的两条对角线相交于O,若AC=6,BD=4,则菱形ABCD的周长是( )A.24B.16C.413D.2136.下列各组数中,以a,b,c为边的三角形不是直角三角形的是()A. 1.5,2,3a b c=== B. 7,24,25a b c===C. 6,8,10a b c=== D. 3,4,5a b c===7.某次器乐比赛中设置了6个获奖名额,共有11名选手参加比赛,他们的比赛得分均不相同,若知道某位选手的得分,要判断他能否获奖,在下列11名选手成绩的统计量中,只需知道()A.方差B.平均数C.众数D.中位数8. 一次函数y=kx+b的图象经过点A (-3,0)和B(0,2),则kx+b>0的解集是()A.x>0B.x>2C.x>-3D.-3<x<29. 点P1(x1,y1),点P2(x2,y2)是一次函数y=-4x+3 图象上的两个点,且x1<x2,则y1与y2的大小关系是()A.y1>y2B.y1>y2>0 C.y1<y2D.y1=y210.如图,在菱形ABCD中,∠A=110°,E、F分别是边AB和BC的中点,EP⊥CD于点P,∠FPC=( )A.35°B.45°C.50° D.55°二、填空题(每题3分,共30分)11.函数132y xx=-+-中自变量x的取值范围是________________.12.直线y=3x+2向右平移3个单位,再向上平移2个单位,所得到的直线的解析式是_____________.13.3-x+(y-23)2=0,则x y=_______ .14.李师傅随机抽查了自己所在单位今年四月份中6天的日用水量,结果如下(单位:吨):7,8,8,7,6,6,根据这些数据,估计四月份李师傅所在单位用水总量为________吨.15.已知直线233y x=-+和y=2x-1,则它们与y轴所围成的三角形的面积是_____.16.如图,已知AB=13,BC=14,AC=15,AD⊥BC于D,则AD=_______.17.已知一个样本1, 3, 2, 5, x,它的平均数是3,则这个样本的标准差是_____________.18.已知实数a 在数轴上的位置如图所示,则化简21(2)a a -+-的结果为______.19.如图,在菱形ABCD 中,,60ο=∠B 点,E F 分别从点,B D 出发以同样的速度 沿边BC ,DC 向点C 运动.给出以下四个结论:①,AE AF =②,CEF CFE ∠=∠③当点,E F 分别为边,BC DC 的中点时,3,EF BE =④当点,E F 分别为边,BC DC 的中点时, △AEF 的面积最大.上述结论中正确的序号有_______.(把你认为正确的序号填在横线)20. 一次函数b x y +-=2中,当1=x 时,y <1;当1-=x 时,y >0则b 的取值范围是____.三、解答题(21---26题各7分,27、28题9分,共60分) 21.计算:1(83)642+⨯-.22. 如图,四边形ABCD 是平行四边形,E 、F 是对角线BD 上的点,∠1=∠2. (1)求证:B E =DF ; (2)求证:AF ∥CE .23. 如图,在□ABCD 中,AB =5,AD =7,AE ⊥BC 于点E ,AE =4. (1)求AC 的长;(2)△ACD的面积为多少.24. 为弘扬中华传统文化,某学校决定开设民族器乐选修课.为了更贴合学生的兴趣,对学生最喜爱的一种民族乐器进行随机抽样调查,收集整理数据后,绘制出以下两幅未完成的统计图,请根据图1和图2提供的信息,解答下列问题:(1)在这次抽样调查中,共调查名学生;(2)请把条形图(图1)补充完整;(3)求扇形统计图(图2)中,二胡部分所对应的圆心角的度数;(4)如果该校共有学生1500名,请你估计最喜爱古琴的学生人数.25. 如图,在平面直角坐标系xOy中,点A(-3,0),点B在x轴上,直线axy+-=2经过点B与y轴交于点C(0, 6),直线AD与直线axy+-=2相交于点D(-1,n).求直线AD的解析式;。

初二升初三暑假数学练习题

初二升初三暑假数学练习题

初二升初三暑假数学练习题暑假将至,作为即将升入初三的学生,进行适当的数学练习对于巩固知识、提高学习能力至关重要。

因此,本文将为您提供一些适合初二升初三学生的数学练习题,帮助您度过一个充实而有效率的暑假。

第一部分:代数与方程题目1:解方程已知 3x + 5 = 17,求 x = ?题目2:消元法利用消元法解下列方程组:2x + 3y = 73x + 2y = 8第二部分:几何题目3:三角形已知△ABC,AB = AC,∠B = 30°,∠A = 90°,求∠C = ?题目4:平行线如图所示,AB ⊥ CD,∠ACB = 60°,求∠BCD = ?第三部分:概率与统计题目5:排列组合从数字1、2、3、4、5、6中选取3个数字,共有多少种不同的排列组合方式?题目6:概率计算一枚公正的骰子投掷6次,恰好出现2次6的概率是多少?第四部分:函数题目7:定义域与值域已知函数 f(x) = 2x - 3,求该函数的定义域和值域。

题目8:函数图像画出函数 f(x) = x^2 - 4x + 3 的图像,并求出其顶点坐标和对称轴。

第五部分:数列与级数题目9:等差数列求和已知等差数列的首项是2,公差是3,前n项和Sn = 100,求n的值。

题目10:等比数列求和已知等比数列的首项是1,公比是2,求前n项和Sn的值。

第六部分:实数与二次根式题目11:求根解方程 x^2 - 5x + 6 = 0,求方程的两个根。

题目12:判断真假判断以下哪些数是有理数,哪些数是无理数:√2,-7/3,3.14,0.5温馨提示:以上题目仅供参考,根据自身的数学水平和学习进度,您可以自主选择适合自己的练习题目和数量进行练习。

同时,建议结合教材和习题集进行综合性的复习和巩固。

祝您度过一个愉快而充实的暑假,并在接下来的学习中取得优异成绩!。

初二升初三暑假数学练习题

初二升初三暑假数学练习题

初二升初三暑假数学练习题在初二升初三的暑假期间,数学练习题是一项必不可少的任务。

通过解答数学练习题,我们可以巩固所学的知识,提高解题能力,并为即将到来的初三学习打下坚实的基础。

本文将为大家提供一些适合初三学生的数学练习题,帮助大家度过一个高效而有趣的暑假。

一、简答题1. 请简述相似三角形的特征及判定方法。

2. 如果a、b、c是等差数列,且满足a+c=12,求a、b、c的值。

3. 一辆汽车从A地出发,行驶了120km,速度为60km/h;然后返回A地,再以80km/h的速度行驶150km。

求这段行驶的总时间。

4. 一桶油漆可以刷完一扇门需要2小时,现在有10桶油漆,问要刷完100扇门需要多少时间?5. 如果tanθ=3/4,求sinθ和cosθ的值。

二、计算题1. 计算:(2/3)^3 * (4/9)^2。

2. 求解方程:3x + 5 = 7 - x。

3. 已知一个直角三角形的斜边长为10,一个锐角的正弦值为1/2,求此角的余弦值和正切值。

4. 已知一个长方体的宽度与高度的比为3: 4,且宽度为6cm,求长度和体积。

三、证明题1. 证明:1 + 2 + 3 + ... + n = n(n+1)/2,其中n为正整数。

2. 证明:若当自变量x为正实数时,函数f(x) = x^2 + 5x + 6为递增函数,则f'(x)的符号为正。

3. 设等差数列{an}的通项公式为an = a1 + (n-1)d,证明前n项和Sn = (a1+ an)n/2。

4. 设a,b,c是非零实数,且满足a + b + c = 0,证明a^3 + b^3 + c^3 = 3abc。

四、应用题1. 一块长方形的花坛的长和宽分别为10m和6m,现在在花坛周围围上一圈宽为0.5m的砖。

求所需的砖的总数。

2. 一个直角梯形的上底长为8cm,下底长为12cm,高为5cm,求其面积。

3. 甲、乙两人同时从同一地点出发,甲以每小时5km的速度向北行走,乙以每小时4km的速度向东行走,他们相距20km时,求他们相遇的时间。

2015苏教版八升九数学暑假收心考试及答案

2015苏教版八升九数学暑假收心考试及答案

暑假收心考试学生姓名: 年级: 科目: 数学 得分:八升九暑假 ❤收心考试❤一、选择题:(本题共计10小题,每小题3分,共计30分) 1、能使等式22-=-x xx x成立的x 的取值范围是( ) A 、2≠x B 、0≥x C 、2 x D 、2≥x2、当实数x 的取值使得2-x 有意义时,函数14+=x y 中y 的取值范围是( ) A 、7≥y B 、9≥y C 、7-≥y D 、9≤y3、用配方法解方程0242=+-x x ,则下列配方正确的是( ) A 、2)2(2=-x B 、2)2(2=+x C 、2)2(2-=-x D 、6)2(2=-x4、若关于x 的一元二次方程0122=+-x mx 有实数解,则m 的取值范围是( ) A 、1 m B 、01≠m m 且 C 、1≤m D 、01≠≤m m 且5、已知方程02=++a bx x 有一个根是()0≠-a a ,则下列代数式的值恒为常数的是( ) A 、ab B 、baC 、b a +D 、b a - 6、已知平行四边形一边长为10,一条对角线长为6,则它的另一条对角线a 的取值范围为( ) A 、164 a B 、2614 a C 、2012 a D 、以上答案都不正确 7、下列条件中,能判定四边形是平行四边形的是( )A 、一组对边平行,另一组对边相等B 、一组对边平行,另一组对角互补C 、一组对角相等,一组邻角互补D 、一组对角互补,另一组对边相等8、如图,矩形ABCD 中,AB=3,AD=1,AB 在数轴上,若以点A 为圆心,对角线AC 的长为半径作弧交数轴的正半轴于M ,则点M 的坐标为( ) A .(2,0)B .(51-,0)C .(101-,0)D .(5,0)9、已知梯形ABCD 的四个顶点的坐标分别为A (-1,0),B (5,0),C (2,2),D (0,2),直线y=kx+2将梯形分成面积相等的两部分,则k 的值为( )A. -32B. -92C. -74D. -7210、直角梯形ABCD 中,∠DAB=∠ABC=Rt ∠,AD ∥BC ,AD=4,BC=9,E 是腰AB 上的一点,AE=3,BE=12,取CD 的中点M ,连结MA ,MB ,则△AMB 与△DEC 面积的比值为( ) A .1 B.1310 C.150169D.2二、填空题:(本题共6小题,每小题2分,共计12分)11、 若n (0n ≠)是关于x 的方程240x mx n --=的根,则n m -的值为 。

初二升初三暑假数学试卷

初二升初三暑假数学试卷

一、选择题(每题5分,共50分)1. 若a > b,则下列不等式中正确的是()A. a + 1 > b + 1B. a - 1 < b - 1C. a / 2 > b / 2D. a 2 > b 22. 下列函数中,定义域为实数集R的是()A. y = 1 / xB. y = √xC. y = x^2D. y = |x|3. 下列方程中,有唯一解的是()A. 2x + 3 = 7B. 2x + 3 = 0C. 2x + 3 = 2D. 2x + 3 = 14. 若a、b、c为三角形的三边,则下列结论正确的是()A. a + b > cB. a + c > bC. b + c > aD. a + b + c > 05. 下列图形中,面积最大的图形是()A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 梯形6. 下列运算中,结果为负数的是()A. (-2) (-3)B. (-2) / (-3)C. (-2) + (-3)D. (-2) - (-3)7. 下列数中,既是质数又是合数的是()A. 4B. 6C. 8D. 98. 下列函数中,y随x的增大而减小的函数是()A. y = 2x + 1B. y = 2x - 1C. y = -2x + 1D. y = -2x - 19. 下列图形中,对称轴最多的图形是()A. 正方形B. 长方形C. 等腰三角形D. 等边三角形10. 下列数中,能被3整除的数是()A. 15B. 16C. 17D. 18二、填空题(每题5分,共50分)11. 若a = 3,b = 5,则a^2 + b^2 = ______。

12. 下列函数中,y = 2x - 1的斜率是 ______。

13. 若一个长方形的面积是12,长是4,则宽是 ______。

14. 下列方程中,x = 2是方程2x + 3 = 7的 ______。

15. 若a、b、c为三角形的三边,则a + b > c的充要条件是 ______。

初二数学暑假功课(十四)含解析.doc

初二数学暑假功课(十四)含解析.doc

初二数学暑假功课(十四)含解析【一】选一选,看完四个选项再做决定!〔每题5分,共25分〕1、假设三角形中相等旳两边长为10cm,第三边长为16cm,那么第三边上旳高为(D)A.12cmB.10cmC.8cmD.6cm2、如图,正方形网格中旳△ABC ,假设小方格边长为1,那么△ABC 是〔A 〕A 、直角三角形B 、锐角三角形C 、钝角三角形D 、以上【答案】都不对3、将直角三角形旳三条边长同时扩大同一倍数,得到旳三角形是(C)A.钝角三角形;B.锐角三角形;C.直角三角形;D.等腰三角形.4、五根小木棒,其长度分别为7,15,20,24,28,现将他们摆成一个三角形,其中正确旳选项是〔A 〕A.7,15,20B.7,15,24C.7,15,28D.7,20,285、假如△ABC 旳三边a 、b 、c 满足222()()a b a b c -+-=0,那么△ABC 一定是〔D 〕 A 、等腰直角三角形B 、等腰三角形C 、直角三角形D 、等腰三角形或直角三角形想好了再作答哦!【二】填一填,要相信自己旳能力!〔每题5分,共25分〕1、,如图中字母B 、M 分别代表旳正方形旳面积分别为﹏﹏﹏144﹏﹏﹏、﹏﹏﹏﹏30﹏﹏﹏﹏。

B16925M75452、(1)直角三角形一条直角边与斜边分别为8cm 和10cm.那么斜边上旳高等于﹏﹏﹏﹏4﹏﹏﹏﹏cm.(2)等腰三角形旳周长是20cm,底边上旳高是6cm,那么底边旳长为﹏﹏﹏﹏﹏8﹏﹏﹏﹏cm.3、在一棵树旳10米高处有两只猴子,一只猴子爬下树走到离树20米处旳池塘旳A 处;另一只爬到树顶D 后直截了当跃到A 处,距离以直线计算,假如两只猴子所通过旳距离相等,这棵树高﹏﹏﹏﹏﹏﹏15﹏﹏﹏﹏﹏米。

DC A B A DCB4、假设△ABC 旳三边长分别1x +、2x +、3x +,要使得此三角形为直角三角形,那么x 等于﹏﹏﹏2﹏﹏﹏。

5、如图是一块农家菜地旳平面图,其中AD =4m ,CD =3m ,AB =13m ,BC =12m ,∠ADC =90°,那么这块地旳面积为﹏﹏﹏﹏24﹏﹏﹏﹏2m 是时候展现自己了!【三】做一做,要注意认真审题!〔每题10分,共30分〕1.以下说法正确旳选项是〔D 〕A.假设a 、b 、c 是△ABC 旳三边,那么a 2+b 2=c 2B.假设a 、b 、c 是Rt △ABC 旳三边,那么a 2+b 2=c 2C.假设a 、b 、c 是Rt △ABC 旳三边, 90=∠A ,那么a 2+b 2=c 2D.假设a 、b 、c 是Rt △ABC 旳三边, 90=∠C ,那么a 2+b 2=c 22.△ABC 旳三条边长分别是a 、b 、c ,那么以下各式成立旳是〔B 〕A 、c b a =+ B.c b a >+ C.c b a <+ D.222c b a =+3、一个直角三角形中,两直角边长分别为3和4,以下说法正确旳选项是〔C 〕A 、斜边长为25B 、三角形周长为25C 、斜边长为5D 、三角形面积为20【四】探究创新,相信你能做到!〔每题10分,共20分〕1、如图,∠ACB =45°,BC =2,把△ABC 沿直线AC 折叠过去,点B 落在点B ’旳位置上,那么 BB ’=2。

2024年新八年级数学暑假提升精品讲义(北师大版)第14讲 解题技巧专题:平面直角坐标系

2024年新八年级数学暑假提升精品讲义(北师大版)第14讲 解题技巧专题:平面直角坐标系

第14讲解题技巧专题:平面直角坐标系求面积、规律、新定义问题【题型一利用补形法或分割法求图形的面积】例1.(23-24七年级下·全国·课后作业)如图,在平面直角坐标系中,点,,,,求四边形的面积.【变式1-1】(2023上·安徽滁州·八年级统考期中)如图,在平面直角坐标系中,的顶点坐标分别为,,,过点作轴,过点作轴,轴,过点作轴,分别与和交于点和点,分别与和交于点和点.(1)直接写出下列点的坐标:点____,点____,点____;(2)利用图形求的面积.【变式1-2】如图所示,在平面直角坐标系中,已知,,(1)在平面直角坐标系中画出.(2)求的面积.【变式1-3】已知,在平面直角坐标系中的位置如图所示(1)写出A、B、C三点的坐标;(2)求的面积;(3)中任意一点经平移后对应点为,将作同样的平移得到,画出.【题型二与图形面积相关的点的存在性问题】例2.(23-24七年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习)如图,在平面直角坐标系中,轴,垂足为A,轴,垂足为C,已知,,其中a,c满足关系式,点P从O点出发沿折线的方向运动到点C停止,运动的速度为每秒2个单位长度,设点P的运动时间为t 秒.(1)求点A、C的坐标;(2)在运动过程中,当点P到的距离为2个单位长度时,_________;(3)点,在点P的运动过程中,是否存在这样的t值,使,若存在,请求出t值,若不存在,请说明理由.【变式2-1】(2024上·江西吉安·八年级统考期末)如图,在直角坐标平面内,已做,,(1)求的面积.(2)在y轴上找一点D,使,求点D的坐标.【变式2-2】(2023下·黑龙江牡丹江·七年级统考期末)如图,在平面直角坐标系中,点坐标为,点坐标为,点坐标为,且,,满足关系式(1)请求出、、三点的坐标:(2)如果在第三象限内有一点,请用含的式子表示四边形的面积;(3)在(2)的条件下,当时,在轴上是否存在点,使三角形的面积等于四边形面积的若存在,请直接写出点的坐标,若不存在,请说明理由.【变式2-3】(2023下·七年级课时练习)如图,在平面直角坐标系中,点的坐标分别为,且满足.同时将点分别向上平移2个单位长度,再向右平移1个单位长度,得到点的对应点,连接.(1)求点的坐标及四边形的面积;(2)在坐标轴上是否存在一点,连接,使?若存在,求出点的坐标;若不存在,试说明理由;(3)是线段上的一个动点,连接,当点在上移动时(不与点重合),给出下列结论:①的值不变;②的值不变.其中有且只有一个结论是正确的,请你找出这个结论并求其值.【题型三平面直角坐标系中新定义规律探究问题】例距离的较小值称为点点的若点的若,两点为点的若点是若点的长距为的坐标为,试说明:中的任意一点,给出如下定义:记,那么我们把点与点称为点和谐点”.例如,点的一对“和谐点是点与点点的一对“和谐点”坐标是与;若点的一对重合,则y的值为若点C的一个坐标为,求点“”(1)直接写出点A,B的“-”(2)若点A为B,C的“-3”系和点,求点(3)点D为A,B的“k”系和点.①求点D的坐标(结果用k含的式子表示);②若三角形ABD的面积为6,则符合条件的【题型四平面直角坐标系中点运动规律探究问题】例4. (23-24七年级下·重庆江北·阶段练习)如图,在平面直角坐标中,动点M从点出发,按图中箭头所示方向依次运动,第1次运动到点,第2次运动到点,第3次运动到点,…,按这样的运动规律,动点M第2024次运动到点()A.B.C.D.【变式4-1】(23-24七年级下·黑龙江哈尔滨·阶段练习)如图,动点在平面直角坐标系中按图中箭头所示方向运动,第1次从原点运动到点,第2次接着运动到点,第3次接着运动到点,按这样的运动规律,经过第47次运动后动点的坐标是【变式4-2】如图,在平面直角坐标系中,设一动点自处向下运动1个单位长度至处,然后向左运动2个单位长度至处,再向上运动2个单位长度至处,再向左运动2个单位长度至处,再向下运动2个单位长度至处,,如此继续运动下去,设,,2,3,,则的坐标是.【变式4-3】(23-24七年级上·山东东营·期末)如图,在平面直角坐标系中,一动点从原点O出发,沿着箭头所示方向,每次移动1个单位,依次得到点…,则点的坐标是.【题型五平面直角坐标系中图形变换规律探究问题】例5. (23-24九年级上·山东枣庄·阶段练习)如图,在平面直角坐标系中有一菱形且,点O,B在y轴上,,现在把菱形向右无滑动翻转,每次翻转,点B的落点依次为…,连续翻转2023次,则的坐标为()A.B.C.D.【变式5-1】(2024·云南·模拟预测)如图,将边长为的正方形沿轴正方向连续翻转次,点依次落在点、、、、、的位置上,则点的坐标为( )A.B.C.D.【变式5-2】(23-24七年级上·山东东营·期末)如图,在平面直角坐标系中有一边长为1的正方形,边分别在轴、轴上,如果以对角线为边作第二个正方形,再以对角线为边作第三个正方形……照此规律作下去,则的长为.【变式5-3】(23-24九年级上·四川广安·期末)如图,在平面直角坐标系中,矩形的边在轴上,点,点.将矩形绕点A顺时针旋转,每次旋转,当第2023次旋转结束时,点的对应点的坐标是.一、单选题1.(2024·山东淄博·二模)定义:两点关于某条直线对称,则称这条直线为这两个点的“幸福直线”·若点,幸福直线是,则点A关于这条幸福直线的对称点B的坐标是()A.B.C.D.2.(23-24七年级下·湖北武汉·期中)如图在平面直角坐标系中,点,点,点,则三角形的面积是()A.19B.20C.21D.21.53.(2024七年级下·北京·专题练习)如图,在平面直角坐标系中,已知点,,,,把一条长为2023个单位长度且没有弹性的细线(线的粗细忽略不计)的一端固定在点处,并按的规律紧绕在四边形的边上,则细线另一端所在位置的坐标是( )A.B.C.D.二、填空题4.(23-24七年级下·黑龙江绥化·期中)如图,在平面直角坐标系中,一动点从原点O出发,按向上,向右,向下,向右的方向不断地移动,每移动一个单位,得到点,,,,…那么点的坐标为5.(23-24七年级下·福建厦门·期中)如图,在平面直角坐标系中,已知点,,,.则四边形的面积(用含有k的式子表示)6.(23-24七年级下·天津·期中)在平面直角坐标系中,给出如下定义:点到轴、轴的距离的较大值称为点的“长距”,点到轴、轴的距离相等时,称点为“完美点”.(1)点的“长距”为;(2)若点是“完美点”,则的值为;三、解答题7.(23-24七年级下·重庆潼南·期中)如图,在平面直角坐标系中,,,,且满足,线段交y轴交于点F.(1)求点A、B的坐标;(2)求点F的坐标;(3)y轴上是否存在一点P,使的面积和的面积相等,若存在求出P点坐标,若不存在说明理由.8.(23-24七年级下·江西赣州·期中)在平面直角坐标系中,给出如下定义:点到轴、轴的距离的较大值称为点的“长距”,点到轴、轴的距离相等时,称点为“完美点”.(1)点的“长距”为______;(2)若点是“完美点”,求的值;(3)若点的长距为4,且点在第二象限内,点的坐标为,试说明:点是“完美点”.9.(2024七年级下·天津·专题练习)如图1,四边形各个顶点的坐标分别为,,,.(1)______,点到轴的距离为______.(2)求四边形的面积.(3)如图2,已知点为轴正半轴上的一个动点,点是否存在一个位置使得的面积是四边形面积的一半?若存在,请求出点的坐标;若不存在,请说明理由.10.(2024七年级下·全国·专题练习)如图,在直角坐标系中,第一次将变换成,第二次将变换成,第三次将变换成,已知,,,;,,,.(1)观察每次变换前后的三角形有何变化,找出规律,按此变化规律再将变换成,则的坐标是,的坐标是.(2)若按(1)找到的规律将进行了次变换,得到,比较每次变换中三角形顶点有何变化,找出规律,推测的坐标是,的坐标是.11.(23-24八年级上·北京丰台·期中)在平面直角坐标系中,对于任意图形G及直线,,给出如下定义:将图形G先沿直线翻折得到图形,再将图形沿直线翻折得到图形,则称图形是图形G的【】伴随图形,例如:点的【x轴,y轴】伴随图形是点.(1)点的【x轴,y轴】伴随图形点的坐标为_________;(2)已知,,,直线经过点.①当,且直线与轴平行时,点的【轴,】伴随图形点的坐标为_________;②当直线经过原点时,若的【轴,】伴随图形上只存在两个与轴的距离为1的点,求的取值范围.12.(23-24七年级下·吉林延边·期中)如图,在平面直角坐标系中,已知,两点,其中、、满足等式.动点从点出发,沿折线以每秒2个单位长度的速度向终点运动.设点运动时间为,当四边形为正方形时,解答下列问题.(1)__________,__________,__________;当点在线段上时,的长度为___________.(用含的代数式表示)(2)当时,求三角形的面积.(3)当时,三角形的面积为__________.(4)当时,直接写出的值.第14讲解题技巧专题:平面直角坐标系求面积、规律、新定义问题【题型一利用补形法或分割法求图形的面积】例1.(23-24七年级下·全国·课后作业)如图,在平面直角坐标系中,点,,,,求四边形的面积.【答案】15【分析】本题主要考查了利用直角坐标系求多边形的面积,过点B,C分别作x轴的垂线,垂足分别为点E,F,即可知,代入求解即可.【详解】解:如下图,过点B,C分别作x轴的垂线,垂足分别为点E,F.∵点,,,∴,,∴,,,,.所以四边形的面积是15.【变式1-1】(2023上·安徽滁州·八年级统考期中)如图,在平面直角坐标系中,的顶点坐标分别为,,,过点作轴,过点作轴,轴,过点作轴,分别与和交于点和点,分别与和交于点和点.(1)直接写出下列点的坐标:点____,点____,点____;(2)利用图形求的面积.【答案】(1),,(2)的面积为9.【分析】本题考查网格中求三角形的面积,坐标与图形.(1)根据点,点,点在坐标系中的位置,直接写出其坐标即可;(2)利用正方形的面积减去周围三个三角形的面积即可求解.【详解】(1)解:点,点,点;故答案为:,,;(2)解:的面积.【变式1-2】如图所示,在平面直角坐标系中,已知,,(1)在平面直角坐标系中画出.(2)求的面积.【答案】(1)见解析(2)15【分析】(1)根据点的坐标画出图形即可;(2)把三角形的面积看成长方形的面积减去周围的三个三角形面积即可.【详解】(1)如图,即为所求;(2)【点睛】本题考查作图-复杂作图,三角形的面积等知识,解题的关键是学会利用面积法解决问题.【变式1-3】已知,在平面直角坐标系中的位置如图所示(1)写出A、B、C三点的坐标;(2)求的面积;(3)中任意一点经平移后对应点为,将作同样的平移得到,画出.【答案】(1),,(2)11.5(3)见解析【分析】(1)根据平面坐标系得出A、B、C三点的坐标即可;(2)根据各点坐标,利用梯形面积与三角形面积公式求出即可;(3)根据点经平移后对应点为判断出平移方式,然后画出三个顶点的对应点即可.【详解】(1)如图所示:A、B、C三点的坐标分别为:,,;(2)的面积;(3)∵点经平移后对应点为,∴把向右平移4个单位,再向下平移3个单位得.如图,【点睛】此题考查了平移的性质,以及平移图形的画法和三角形面积求法,根据平移的性质正确平移对应顶点是解题关键.【题型二与图形面积相关的点的存在性问题】例2.(23-24七年级上·黑龙江哈尔滨·阶段练习)如图,在平面直角坐标系中,轴,垂足为A,轴,垂足为C,已知,,其中a,c满足关系式,点P从O点出发沿折线的方向运动到点C停止,运动的速度为每秒2个单位长度,设点P的运动时间为t 秒.(1)求点A、C的坐标;(2)在运动过程中,当点P到的距离为2个单位长度时,_________;(3)点,在点P的运动过程中,是否存在这样的t值,使,若存在,请求出t值,若不存在,请说明理由.【答案】(1),(2)2秒或8秒(3)当或时【分析】本题主要考查了坐标与图形的性质,平方和二次根式的非负性,一元一次方程的应用,(1)由平方和二次根式的非负性即可求出a,b的值,即可求出点A、C的坐标.(2)由点A,点C的坐标即可求出点B的坐标,然后根据当点P到的距离为2个单位长度时,分两种情况,即可求出t的值.(3)先根据已知条件,求出,然后根据P在上,P在上,P在上,P在上时,根据已知条件,建立关于t的一元一次方程,解方程即可求解.【详解】(1)解∵,∴,,∴,,∴,,∴,(2)由(1)可知,,∴,当点P到的距离为2个单位长度时,运动路程或者,∴秒或秒∴秒或秒,故答案为:2秒或8秒.(3)存在,理由如下:∵,∴,,∵,,轴,轴,∴,∴,,∴,∴,①当P在上时,,即时,,∴∴,解得,舍去②当P在上时,,即时,,∴∴,解得③当P在上时,,即时,∴,∴,解得,舍去④当P在上时,,即时,∴∴,解得综上,当或时【变式2-1】(2024上·江西吉安·八年级统考期末)如图,在直角坐标平面内,已做,,(1)求的面积.(2)在y轴上找一点D,使,求点D的坐标.【答案】(1)16(2)或【分析】本题考查的是坐标与图形面积,理解坐标系的特点是解本题的关键;(1)直接利用三角形的面积公式计算即可;(2)设点D的坐标为,再利用面积公式建立方程求解即可.【详解】(1)解:;(2)设点D的坐标为,.解得.∴满足条件的点D的坐标为或;【变式2-2】(2023下·黑龙江牡丹江·七年级统考期末)如图,在平面直角坐标系中,点坐标为,点坐标为,点坐标为,且,,满足关系式(1)请求出、、三点的坐标:(2)如果在第三象限内有一点,请用含的式子表示四边形的面积;(3)在(2)的条件下,当时,在轴上是否存在点,使三角形的面积等于四边形面积的若存在,请直接写出点的坐标,若不存在,请说明理由.【答案】(1)点坐标为,点坐标为,点坐标为;(2);(3)存在这样的点M,点M的坐标为或.【分析】本题考查非负数的性质,直角坐标系中的面积问题,三角形的面积公式等知识.(1)根据非负数的性质求解即可;(2)求出,,再用计算即可;(3)根据设为,则,,再结合题意列出绝对值方程,求解即可.【详解】(1)解:∵,∴,∴,,;∴点坐标为,点坐标为,点坐标为;(2)解:过点作于,则,∵,,∴,,∴,,∴;(3)解:存在,点M的坐标为或,理由如下:假设存在这样的点M,设为,则,∵,∴∵,由题意得解得:或,∴存在这样的点M,点M的坐标为或.【变式2-3】(2023下·七年级课时练习)如图,在平面直角坐标系中,点的坐标分别为,且满足.同时将点分别向上平移2个单位长度,再向右平移1个单位长度,得到点的对应点,连接.(1)求点的坐标及四边形的面积;(2)在坐标轴上是否存在一点,连接,使?若存在,求出点的坐标;若不存在,试说明理由;(3)是线段上的一个动点,连接,当点在上移动时(不与点重合),给出下列结论:①的值不变;②的值不变.其中有且只有一个结论是正确的,请你找出这个结论并求其值.【答案】(1),(2)存在,或(3)①正确,【详解】(1),.点,点.根据平移规律可得,.(2)坐标轴上存在点满足.当点在轴上时,,..点的坐标为或;当点在轴上时,,..点的坐标为或.综上,点的坐标为或或或.(3)如图,点在线段上(不与点,重合),作交于点,.....①正确.【题型三平面直角坐标系中新定义规律探究问题】例3.(2023上·安徽宿州·八年级统考期中)在平面直角坐标系中,给出如下定义:点A到x轴、y轴距离的较小值称为点A的“短距”,当点P的“短距”等于点Q的“短距”时,称P,Q两点为“等距点”.(1)点的“短距”为______;(2)若点的“短距”为3,求m的值;(3)若,两点为“等距点”,求k的值.【答案】(1)7(2)4或(3)或【分析】本题主要考查新定义下点到坐标轴的距离,(1)根据新定义,求得点B到坐标轴的距离即可;(2)根据新定义得到,求解即可;(3)根据新定义分别找到点C和点D到坐标轴的距离,再分类讨论与2的大小,列出对应的等式即可求得答案;【详解】(1)解:点到x轴、y轴距离分别为和7,根据定义得点的点的“短距,且,∴,解得或.(3)点C到x轴的距离为,到轴的距离为,到当时,,则或,解得或(舍).当时,,则或,解得或(舍).综上,k的值为或.2023上八年级统考期中)轴的距离的较大值称为点点的“长距”若点是若点的长距为的坐标为,试说明:【答案】(1)3(2)或见解析【分析】本题主要考查了平面直角坐标系的知识,属于阅读理解类型题目,关键是要读懂题目里定义的完美点”.)解:根据题意,得点到轴的距离为,到轴的距离为点是∴,∴或,解得或;)解:点的长距为∴,解得,∴,∴点D的坐标为,y轴的距离都是完美点”.中的任意一点,给出如下定义:记,那么我们把点与点称为点和谐点”.例如,点的一对“和谐点是点与点点的一对“和谐点”坐标是与;若点的一对重合,则y的值为若点C的一个坐标为,求点(1)(3)或【分析】(1)根据“2)根据和谐点”的含义及两点重合即可完成;的坐标为,根据)解:由题意得:,,所以点的一对坐标是与;故答案为:;)解:由题意得:,,所以点的一对“和谐点坐标是与;又点的一对重合,,,故答案为:6(3)解:设,的一个“和谐点坐标为,则,,;;若点C的另一个“和谐点”坐标为,则,,;;综上,点C的坐标为或.【点睛】本题是新定义问题,考查了坐标与图形,关键是理解题中“和谐点”的含义.【变式3-3】在平面直角坐标系中,点P(a,b),Q(c,d)给出如下定义:对于实数k(k≠0),我们称点M(ka+kc,kb+kd)为P,Q两点的“k”系和点.例如,点P(3,4),Q(1,-2),则点P.Q的“”系和点的坐标为:(2,1),如图,已知点A(4,-1),B(-2,-1).(1)直接写出点A,B的“-”系和点坐标为_________;(2)若点A为B,C的“-3”系和点,求点C的坐标:(3)点D为A,B的“k”系和点.①求点D的坐标(结果用k含的式子表示);②若三角形ABD的面积为6,则符合条件的k的值为_________(直接写出结果).【答案】(1)(-1,1)(2)(,)(3)①,②或【分析】(1)直接根据系和点的定义分别求出点的横坐标与纵坐标即可;(2)设出点C的坐标,根据系和点的定义列出方程,解方程即可得到答案;(3)①根据系和点的定义将k代入计算即可;②求出AB的长度,同时表示出AB边上的高,列出方程解出k的值即可.【详解】(1)解:∵点A(4,-1),B(-2,-1),∴点A,B的“-”系和点的横坐标为,纵坐标为,∴点A,B的“-”系和点坐标为(-1,1).(2)解:∵点A为B,C的“-3”系和点,设点C坐标为(m,n),∴,,解得,.∴点C的坐标为(,).(3)解:①∵点D为A,B的“k”系和点,设点D坐标为(a,b)则,,∴点D的坐标为;②∵点A(4,-1),B(-2,-1),∴.∵点D到AB的距离为,三角形ABD的面积为6,∴,解得或,∴符合条件的k的值为或.【点睛】本题考查新定义问题,图形与坐标,解题的关键是正确理解新定义的含义列出代数式表示出点的横纵坐标.【题型四平面直角坐标系中点运动规律探究问题】例4. (23-24七年级下·重庆江北·阶段练习)如图,在平面直角坐标中,动点M从点出发,按图中箭头所示方向依次运动,第1次运动到点,第2次运动到点,第3次运动到点,…,按这样的运动规律,动点M第2024次运动到点()A.B.C.D.【答案】D【分析】本题考查点的运动规律,能根据点的运动发现第次为正整数)运动后,动点的坐标是是解题的关键.依次求出前几次运动后点的坐标,再根据坐标的变化规律即可解决问题.【详解】解:由题知,第1次运动后,动点的坐标是;第2次运动后,动点的坐标是;第3次运动后,动点的坐标是;第4次运动后,动点的坐标是;第5次运动后,动点的坐标是;第6次运动后,动点的坐标是;第7次运动后,动点的坐标是;由此可见,第次为正整数)运动后,动点的坐标是.又,即第2024次运动后,动点的坐标是,即.故选:D【变式4-1】(23-24七年级下·黑龙江哈尔滨·阶段练习)如图,动点在平面直角坐标系中按图中箭头所示方向运动,第1次从原点运动到点,第2次接着运动到点,第3次接着运动到点,按这样的运动规律,经过第47次运动后动点的坐标是【答案】【分析】本题主要考查了点的坐标规律,从所给的数据和图形中寻求规律进行解题是解答本题的关键.根据已知提供的数据从横纵坐标分别分析得出横坐标为运动次数,纵坐标为1,0,2,0,每4次一轮这一规律,进而求出即可.【详解】解:根据动点P在平面直角坐标系中按图中箭头所示方向运动,第1次从原点运动到点,第2次接着运动到点,第3次接着运动到点,第4次运动到点,第5次接着运动到点,…,∴点P的横坐标为运动次数,纵坐标为1,0,2,0,每4次一轮,∵,则经过第47次运动后,动点P的横坐标为47,纵坐标为2,即经过第47次运动后,动点P的坐标是∶,故答案为∶.【变式4-2】如图,在平面直角坐标系中,设一动点自处向下运动1个单位长度至处,然后向左运动2个单位长度至处,再向上运动2个单位长度至处,再向左运动2个单位长度至处,再向下运动2个单位长度至处,,如此继续运动下去,设,,2,3,,则的坐标是.【答案】【分析】本题考查点的坐标变化规律,根据点的运动方式,依次求出点的坐标,发现规律即可解决问题,能通过计算发现点坐标变化的规律是解题的关键.【详解】解:根据点的运动方式可知,点的坐标为;点的坐标为;点的坐标为;点的坐标为;点的坐标为;点的坐标为;点的坐标为;点的坐标为;点的坐标为;,由此可见,点的横坐标为,纵坐标为,当时,,,所以点的坐标为,所以点的坐标为,故答案为:.【变式4-3】(23-24七年级上·山东东营·期末)如图,在平面直角坐标系中,一动点从原点O出发,沿着箭头所示方向,每次移动1个单位,依次得到点…,则点的坐标是.【答案】【分析】本题属于平面直角坐标系中找点的规律问题,解答本题的关键是找到循环规律.先根据即可得到,再根据,则,可得.即可作答.【详解】解:由图可得,,,∵∴,即,∴,,故答案为:【题型五平面直角坐标系中图形变换规律探究问题】例5. (23-24九年级上·山东枣庄·阶段练习)如图,在平面直角坐标系中有一菱形且,点O,B在y轴上,,现在把菱形向右无滑动翻转,每次翻转,点B的落点依次为…,连续翻转2023次,则的坐标为()A.B.C.D.【答案】D【分析】连接交y轴于点D,根据条件可以求出,画出第5次、第6次、第7次翻转后的图形,容易发现规律:每翻转6次,图形向右平移4.由于,因此点向右平移1348(即)到点,即可求出点的坐标.【详解】连接交y轴于点D,如图所示,∵四边形是菱形,∴,,∴,,∴是等边三角形,∴,∴,∵,∴,∴,∴,画出第5次、第6次、第7次翻转后的图形,由图可知:每翻转6次,图形向右平移4,∵,∴点向右平移1348(即)到点,,∵的坐标为,∴的坐标为,故选:D.【点睛】本题考查点坐标规律探索,菱形的性质、等边三角形的判定与性质等知识,考查了操作、探究、发现规律的能力.发现“每翻转6次,图形向右平移4”是解决本题的关键.【变式5-1】(2024·云南·模拟预测)如图,将边长为的正方形沿轴正方向连续翻转次,点依次落在点、、、、、的位置上,则点的坐标为( )A.B.C.D.【答案】A【分析】此题主要考查了通过图形观察规律,根据题意分别求出、、、横坐标,再总结出规律即可得出,解题的关键是善于观察,总结规律.【详解】根据规律、、、、、、、、,;每个一个循环,,依次规律在次循环后与纵坐标一致,横坐标分别为:为、为、为、为;为、为、为、为;依次规律与横坐标为减,∴横坐标为,则坐标是,故选:.【变式5-2】(23-24七年级上·山东东营·期末)如图,在平面直角坐标系中有一边长为1的正方形,边分别在轴、轴上,如果以对角线为边作第二个正方形,再以对角线为边作第三个正方形……照此规律作下去,则的长为.【答案】【分析】首先求出的坐标,找出这些坐标之间的规律,然后根据规律计算出点的坐标.【详解】解:正方形边长为,,正方形是正方形的对角线为边,,点坐标为,同理可知,点坐标为,同理可知,点坐标为,点坐标为,点坐标为,,,,,由规律可以发现,每经过次作图后,点的坐标符号与第一次坐标符号相同,每次正方形的边长变为原来的倍,即,,的横纵坐标符号与点相同,横纵坐标相同,且都在第一象限,的坐标为,,故答案为:.【变式5-3】(23-24九年级上·四川广安·期末)如图,在平面直角坐标系中,矩形的边在轴上,点,点.将矩形绕点A顺时针旋转,每次旋转,当第2023次旋转结束时,点的对应点的坐标是.【答案】【分析】本题主要考查旋转的性质、坐标与图形等致死点,熟练根据旋转的知识确定旋转后的位置是解题的关键.先根据矩形的性质作出旋转后的图形,然后找到C点的坐标规律,并按照规律解答即可.【详解】解:如图:将矩形绕点A顺时针旋转,可知:,,则:每旋转4次则回到原位置,∵,∴第2023次旋转结束时,完成了505次循环,又旋转了3次,∴当第2023次旋转结束时,点C对应的坐标是.故答案为:.。

初中数学十四章复习题答案

初中数学十四章复习题答案

初中数学十四章复习题答案初中数学的学习内容广泛,包括代数、几何、统计等多个方面。

以下是针对初中数学十四章的复习题答案,供同学们参考。

第一章:数与式1. 多项式乘法:\( (x^2 + 3x - 2)(x - 1) = x^3 - x^2 + 3x^2 -x - 2x + 2 = x^3 + 2x^2 - 3x + 2 \)2. 因式分解:\( x^2 - 5x + 6 = (x - 2)(x - 3) \)3. 幂的运算:\( a^3 \cdot a^2 = a^{3+2} = a^5 \)第二章:方程与不等式1. 一元一次方程:\( 3x - 7 = 11 \) 解得 \( x = 6 \)2. 一元二次方程:\( x^2 + 4x + 4 = 0 \) 解得 \( x = -2 \)3. 不等式:\( 2x + 5 > 3x - 2 \) 解得 \( x < 7 \)第三章:函数1. 正比例函数:\( y = 2x \) 当 \( x \) 增大时,\( y \) 也增大。

2. 反比例函数:\( y = \frac{1}{x} \) 当 \( x \) 增大时,\( y \) 减小。

3. 线性函数:\( y = mx + b \) 其中 \( m \) 是斜率,\( b \) 是截距。

第四章:几何基础1. 角度计算:\( \angle A + \angle B = 180^\circ \) 当两角为直线上的补角。

2. 三角形内角和:\( \angle A + \angle B + \angle C =180^\circ \) 对于任意三角形。

第五章:三角形1. 三角形的周长:\( P = a + b + c \) 其中 \( a, b, c \) 是三角形的三边。

2. 三角形的面积:\( A = \frac{1}{2}bh \) 其中 \( b \) 是底,\( h \) 是高。

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【初二升初三数学训练<14> 矩形 正方形 菱形】答案详解一、选择题1.【答案】D 。

【考点】正方形的性质,勾股定理。

【分析】利用勾股定理求出CM 的长,即ME 的长,有DM=DE ,所以可以求出DE ,从而得到DG 的长:∵四边形ABCD 是正方形,M 为边AD 的中点,∴DM=12DC=1。

∴CM ==1。

∵四边形EDGF 1。

故选D 。

2. 【答案】A 。

【考点】正多边形和圆,等腰直角三角形的性质,正方形的性质。

【分析】图案中间的阴影部分是正方形,面积是2a ,由于原来地砖更换成正八边形,四周一个阴影部分是对角线为a 的正方形的一半,它的面积用对角线积的一半来计算:222114222a a a +⨯⨯=。

故选A 。

3. 【答案】D 。

【考点】菱形的性质,勾股定理。

【分析】∵四边形ABCD 是菱形,∴CO=12AC=3,BO=12BD=,AO⊥BO,∴5=。

∴ABCD 11S BD AC 682422=⋅=⨯⨯=菱形。

又∵ABCD S BC AE =⋅菱形,∴BC·AE=24,即()24AE cm 5=。

故选D 。

4.【答案】D 。

【考点】矩形的性质,平角定义,等边三角形的判定和性质。

【分析】在矩形ABCD 中,AO=BO=12AC=4cm , ∵∠AOD=120°,∴∠AOB=180°-120°=60°。

∴△AOB 是等边三角形。

∴AB=AO=4cm。

故选D 。

5. 【答案】C 。

【考点】矩形的性质,菱形的判定和性质。

【分析】∵CE∥BD,DE∥AC,∴四边形CODE 是平行四边形。

∵四边形ABCD 是矩形,∴AC=BD=4,OA=OC ,OB=OD 。

∴OD=OC=12AC=2。

∴四边形CODE 是菱形。

∴四边形CODE 的周长为:4OC=4×2=8。

故选C 。

6. 【答案】B 。

【考点】矩形的性质,直角三角形全等的判定。

【分析】根据矩形的性质和直角三角形全等的判定,图中全等的直角三角形有:△AED≌△FEC,△BDC≌△FDC≌△DBA,共4对。

故选B 。

7. 【答案】C 。

【考点】菱形的性质,勾股定理。

【分析】∵四边形ABCD 是菱形,AC=6,BD=4,∴AC⊥BD,OA=12AC=3,OB=12BD=2,AB=BC=CD=AD 。

∴在Rt△AOB 中,AB ==∴菱形的周长是:C 。

8. 【答案】B 。

【考点】菱形的性质,平行四边形的判定和性质,勾股定理和逆定理。

【分析】∵AD∥BE,AC∥DE,∴四边形ACED 是平行四边形。

∴AC=DE=6。

在Rt△BCO 中,22BO AB AO =-=,∴BD=8。

又∵BE=BC +CE=BC+AD=10,∴222DE BD BE +=。

∴△BDE 是直角三角形。

∴BDE 1S DE BD 242∆=⋅⋅=。

故选B 。

9. 【答案】A 。

【考点】菱形的性质,勾股定理。

【分析】设AC 与BD 相交于点O ,由AC =8,BD =6,根据菱形对角线互相垂直平分的性质,得AO=4,BO=3,∠AOB=900。

在Rt△AOB 中,根据勾股定理,得AB=5。

根据菱形四边相等的性质,得AB=BC=CD=DA=5。

∴菱形的周长为5×4=20。

故选A 。

10. 【答案】B 。

【考点】菱形的性质,等边三角形的判定和性质。

1419956【分析】∵ABCD是菱形,∠BCD=120°,∴∠B=60°,BA=BC。

∴△ABC是等边三角形。

∴△ABC的周长=3AB=15。

故选B。

二、填空题1. 【答案】20。

【考点】菱形的性质,勾股定理。

【分析】根据菱形的对角线互相垂直平分的性质,利用对角线的一半,根据勾股定理求出菱形的边长,再根据菱形的四条边相等求出周长即可如图,根据题意得AO=12×8=4,BO=12×6=3,∵四边形ABCD是菱形,∴AB=BC=CD=DA,AC⊥BD。

∴△AOB是直角三角形。

∴AB5===。

∴此菱形的周长为:5×4=20。

2. 【答案】矩形。

【考点】三角形中位线定理,矩形的判定。

【分析】如图,连接AC,BD。

∵E,F,G,H分别是AB,BC,CD,DA的中点,∴根据三角形中位线定理,HE∥AB∥GF,HG∥AC∥EF。

又∵AC⊥BD,∴∠EHG=∠HGF=∠GFE=∠FEH=900。

∴四边形EFGH是矩形。

且∵AC≠BD,∴四边形EFGH邻边不相等。

∴四边形EFGH不可能是菱形。

3. 【答案】12。

【考点】菱形的性质,三角形中位线定理。

【分析】∵点E、F分别是BD、CD的中点,∴EF=12BC=6。

∴BC=12。

∵四边形ABCD是菱形,∴AB=BC。

∴AB =12。

4. 【答案】2n12-。

【考点】正方形的性质,平行的判定和性质,同底等高的三角形面积,整式的混合运算。

【分析】连接BE ,∵在线段AC 同侧作正方形ABMN 及正方形BCEF ,∴BE∥AM。

∴△AME 与△AMB 同底等高。

∴△AME 的面积=△AMB 的面积。

∴当AB=n 时,△AME 的面积为2n 1S n 2=,当AB=n -1时,△AME 的面积为()2n 1S n 12=-。

∴当n≥2时,()()()22n n 11112n 1S S n n 1=n+n 1n n+1=2222---=----。

5.【考点】线段垂直平分线的性质,矩形的性质,相似三角形的判定和性质,勾股定理;.【分析】连接EC ,AC 、EF 相交于点O 。

∵AC 的垂直平分线EF ,∴AE=EC。

∵四边形ABCD 是矩形,∴∠D=∠B=90°,AB=CD=2,AD=BC=4,AD∥BC。

∴△AOE∽△COF。

∴AO OE OC OF=。

∵OA=OC,∴OE=OF,即EF=2OE 。

在Rt△CED 中,由勾股定理得:CE 2=CD 2+ED 2,即CE 2=(4-CE )2+22,解得: CE=52。

∵在Rt△ABC 中,AB=2,BC=4,由勾股定理得:AC=。

∵在Rt△CEO 中,CE=52,由勾股定理得: 三、解答题1.已知:如图,在菱形ABCD 中,F 为边BC 的中点,DF 与对角线AC 交于点M ,过M 作ME⊥CD 于点E ,∠1=∠2.(1)若CE=1,求BC 的长;(2)求证:AM=DF+ME .【答案】解:(1)∵四边形ABCD是菱形,∴AB∥CD。

∴∠1=∠ACD。

∵∠1=∠2,∴∠ACD=∠2。

∴MC=MD。

∵ME⊥CD,∴CD=2CE。

∵CE=1,∴CD=2。

∴BC=CD=2。

(2)证明:∵F为边BC的中点,∴BF=CF=12BC。

∴CF=CE。

∵在菱形ABCD中,AC平分∠BCD,∴∠ACB=∠ACD。

在△CEM和△CFM中,∵CE=CF,∠ACB=∠ACD,CM=CM,∴△CEM≌△CFM(SAS),∴ME=MF。

延长AB交DF于点G,∵AB∥CD,∴∠G=∠2。

∵∠1=∠2,∴∠1=∠G。

∴AM=MG。

在△CDF和△BGF中,∵∠G=∠2,∠BFG=∠CFD,BF=CF,∴△CDF≌△BGF(AAS)。

∴GF=DF。

由图形可知,GM=GF+MF,∴AM=DF+ME。

【考点】菱形的性质,平行的性质,等腰三角形的判定和性质,全等三角形的判定和性质。

【分析】(1)根据菱形的对边平行可得AB∥D,再根据两直线平行,内错角相等可得∠1=∠ACD,所以∠ACD=∠2,根据等角对等边的性质可得CM=DM,再根据等腰三角形三线合一的性质可得CE=DE,然后求出CD的长度,即为菱形的边长BC的长度。

(2)先利用SAS证明△CEM和△CFM全等,根据全等三角形对应边相等可得ME=MF,延长AB交DF于点G,然后证明∠1=∠G,根据等角对等边的性质可得AM=GM,再利用AAS 证明△CDF和△BGF全等,根据全等三角形对应边相等可得GF=DF,最后结合图形GM=GF+MF即可得证。

2. 如图,已知菱形ABCD的对角线相交于点O,延长AB至点E,使BE=AB,连接CE.(1)求证:BD=EC;(2)若∠E=50°,求∠BAO的大小.【答案】(1)证明:∵四边形ABCD是菱形,∴AB=CD,AB∥CD。

又∵BE=AB,∴BE=CD,BE∥CD。

∴四边形BECD是平行四边形。

∴BD=EC。

(2)解:∵四边形BECD是平行四边形,∴BD∥CE,∴∠ABO=∠E=50°。

又∵四边形ABCD是菱形,∴AC丄BD。

∴∠BAO=90°﹣∠ABO=40°。

【考点】菱形的性质,平行四边形的判定和性质,平行的性质,直角三角形两锐角的关系。

【分析】(1)根据菱形的对边平行且相等可得AB=CD,AB∥CD,然后证明得到BE=CD,BE∥CD,从而证明四边形BECD是平行四边形,再根据平行四边形的对边相等即可得证。

(2)根据两直线平行,同位角相等求出∠ABO的度数,再根据菱形的对角线互相垂直可得AC⊥BD,然后根据直角三角形两锐角互余计算即可得解。

3.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,对角线AC的中点为O,过点O作AC的垂直平分线分别与AD、BC相交于点E、F,连接AF。

求证:AE=AF。

【答案】证明:连接CE。

∵AD∥BC,∴∠AEO=∠CFO,∠EAO=∠FCO,。

又∵AO=CO,∴△AEO≌△CFO(AAS)。

∴AE=CF。

∴四边形AECF是平行四边形。

又∵EF⊥AC,∴平行四边形AECF是菱形。

∴AE=AF。

【考点】菱形的判定和性质,平行的性质,全等三角形的判定和性质。

【分析】由已知,根据AAS可证得△AEO≌△CFO,从而得AE=CF。

根据一组对边平行且相等的四边形是平行四边形的判定可得四边形AECF是平行四边形。

由EF⊥AC,根据对角线互相垂直的平行四边形是菱形的判定得平行四边形AECF是菱形。

根据菱形四边相等的性质和AE=AF。

4.如图,四边形ABCD的对角线AC、BD交于点O,BE⊥AC于E,DF⊥AC于F,点O既是AC的中点,又是EF的中点.(1)求证:△BOE≌△DOF;(2)若OA=12BD,则四边形ABCD是什么特殊四边形?请说明理由.【答案】解:(1)证明:∵BE⊥AC.DF⊥AC,∴∠BEO=∠DFO=90°。

∵点O是EF的中点,∴OE=OF。

又∵∠DOF=∠BOE,∴△BOE≌△DOF(ASA)。

(2)四边形ABCD是矩形。

理由如下:∵△BOE≌△DOF,∴OB=OD。

又∵OA=OC,∴四边形ABCD是平行四边形。

∵OA=12BD,OA=12AC,∴BD=AC。

∴平行四边形ABCD是矩形。

【考点】全等三角形的判定和性质,矩形的判定。

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