八年级语文下册第四单元17端午的鸭蛋导学案无答案新版新人教版

端午的鸭蛋
【晨读课】（15分钟）
目标与学法：小声诵读文本后查字典校准字音，再大声诵读文本至少两遍，做到流畅朗读，体会语气、语调、节奏，达到感情饱满。

教学目标
1、朗读课文精彩语句，了解作者“小叙事”的创作特点。

2、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。

3、了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。

第一课时
流程
自研自探
内容学法预时
合作探究
内容学法预
时
展示质疑评价
内容学法预时
总结归纳
整理所学记录生
课前预习1、预习本文字词，扫清阅读障碍。

2、了解汪曾祺的写作风格。

3、搜集家乡有关端午一些风俗、
传说资料或具体实物；想一想自己童
年时代过节时最难忘的事件或物件。

A、两人小对子:
对子间检
查自研成果,用
红笔互相给出
等级评定；对子
间解决自学时
遇到的疑难问
题。

（2分钟）
B、五人互助组：
本文的主
题及写法（提倡
“百家争鸣”，
各抒己见。

）
定本组展示方
展示单元一：
借物抒情手法在文
章中的体现
展示单元二：
你是如何过端午的
(温馨提示：预习时只允许看书，自研
答题，上课时，在不使用参考书和所做的
学成果，独立完成下列内容。

)
整体感知（9分）带着问题听录音，理清文章思路。

（文章可以分为几个部分，请你给每个部分添上一个小标题。

）
（课后练习题一）作者家乡的端午节有哪些风俗？作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？
-----------------（找出文中相关
我们介绍自己家乡的特产（6分钟）示任务和培辅
任务→板书、语
言预展和培辅
同时进行。

（5分钟）
第二课时
流程
自研自探
内容学法预时
合作探究
内容学法预
时
展示质疑评价
内容学法预时
总结归纳
整理所学记录生
课
前预习汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的
作家，他曾经谈到自己在语言上的追
求：
A、两人小对子:
对子间检
查自研成果,用
红笔互相给出
等级评定；对子
间解决自学时
遇到的疑难问
题。

（2分钟）
B、五人互助组：
汪曾祺的
语言艺术（提倡
“百家争鸣”，
各抒己见。

）
（5分钟）
C、十人共同体：
定本组展示方
展示单元一：
采访身边的老人、长
辈，调查端午的有关
民俗活动。

展示单元二：
如何看待传统节日
(温馨提示：预习时只允许看书，自
或答题，上课时，在不使用参考书和所做
自学成果，独立完成下列内容。

)
重点研读汪曾祺的语言艺术在本文中是如何体现的？
汪曾祺的语言，熔书面语与口语于一炉，将古汉语与现代汉语完美地结合在一起，在平实、自然之中又时时流露出典雅雍容，显现出作者深厚的文化素养和语言功力。

（9分）
拓
我国的许多传统节日、传统习俗在
（5分钟）
达标训练题
搜集、摘录一些文学作品、诗歌、民谣中你认为好的句子，并联系我们今天所学的“语言特色”知识简要的分
析这些句子的表现力。

【培辅期望】（附培辅单）
疑惑告知：
效果描述：
【自主反思】（日反思）
知识盘点：
心得描述：
教后反思：。