2015年国培总结

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2015年国培的体会

2015年国培的体会
通过这次国培，使我提高了认识，理清了思路，要想成为一名优秀的教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

培训是一把金钥匙，一把开启教师心灵的金钥匙，一把指导教师教育教学的金钥匙。

在以后的教学中，我要做的是：
在国培中学到了新的信息技术理论，好的课堂教学模式，作为教师，必须给自己定好位，在今后的工作中，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。

在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，提高学生学习数学，参与数学活动的积极性，培养学生终身学习的意识。

通过这次培训让我们吸纳了先进的课堂教学环节和方法，以及多媒体在课堂教学中的应用。

作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔，做学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！形成自己的教学风格。

教材只是工具，只有当教师拥有渊博的知识时，才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。

积极交流在每次的教研中，都是自己最好的学习机会。

听、平、研的教研形式是自己最喜欢的，因为自己听到了教师间思维火花的多次碰撞，擦出的都是火花。

而且，平时的教学中，自己也特别喜欢与
其他教师交流教法、讨论最多的也是学生。

在本次培训中，自己也更深切地感受到了各种培训给我们的教育教学工作带来了极大的方便，自己能在交流中获得了更多的知识，有了更多的收获。

“国培2015”研修活动中期小结

“国培2015”研修活动中期小结国培的研修过程已过一半，在这一学期里，我们江宁学校的每位教师都非常认真地开展各种研修活动，利用国培这一平台，在网上开展各种学习，使自己的研修活动不再成为枯燥乏味的代名词。

现对前三阶段的研修做一个总结。

对前面阶段项目组织管理中进行反思，思考阶段组织管理策略和措施，以待后三个阶段研修活动的有效进行。

一、“国培2015”研修活动已取成效2015国培项目开展至今，我校积极响应项目号召，第一时间开展每个阶段的学习，并积极参与讨论。

另外，在工作坊的学习中，我校学员积极参与讨论、留言，我校通过校本研修和网络研修，教研组长根据自己学科的特色，优化教学设计、课件及微课等，在课堂上进行实施，每位教师提交一份课堂教学活动记录。

学期结束前，每位教师上传一份详细教案，学校以教研组为单位进行了课例观摩活动，特别是12月29日下午，江宁学校小学数学教研组利用周二下午教工学习时间进行了2015国培项目普陀区小学数学工作1坊教研活动。

活动上，组内每位成员认真总结自己在研修前期的经验，结合自身特点和本学科教学进行深刻反思和研讨。

并能够针对自己在日常工作中遇到的困难和疑惑发问，从而将此次研修活动与实际工作紧密相联，让研究活动更有价值和意义。

二、今后项目管理策略的调整以保提高“合格率”虽然此次国培研修之前三个阶段我们取得了较好的成效，但是其中也不乏一些问题的存在，比如：有个别教师参训的积极性有待提高，在学分上和别的学员有了很大的差距，此外，还有个别学员因较为年长，对研修活动的部分项目不能很好地操作，这是需要我们学校管理员反思和重视的地方，要采取措施加强对学员的指导和帮助。

针对这些问题，我校提出以下改进措施：调整研修活动培训方案，保证学员研修时间，紧跟积极性不高的学员，切实做好督促工作，对因电脑操作能力导致的研修问题，给予一对一的帮助。

至第三阶段结束，我校1名教师的研修成绩达到了87分，40位教师在60分之上，满47分的学员58名。

2015国培计划-研修总结 5篇

2015年国培计划-研修总结5篇篇一：2015年国培计划研修总结“国培计划”初中物理研修班，为期3个月的学习。

研修大致分为两大板块：其一是教育教学理论的学习和研讨，聆听省内外物理教学专家、省内知名的一线物理教师关于物理教学理论、课堂教学研究和学校德育教育、教育教学管理等方面的讲座；其二是学习先进地区和学校的教育教学经验，并与相关一线老师进行交流，亲身体会新的教育教学理念在发达地区的实施。

在理论学习期间，还参与了非专业的四个学科的学习和研修，内容涉及教育科学、人文、科技和艺术，通过学习拓展了自身的知识结构，更有助于今后教育教学工作的开展。

研修期间，积极参加各种研修活动、完成相应的学习任务，作了近6万字的笔记，先后撰写研修总结6篇，并上缴成果性研修论文1篇。

经过3个月的学习和研修，对我自身专业成长有了很大的推动作用，在学习和研修的过程中，我有了许多收获，特总结为以下的几个方面：一、新课程理念的认识得到升华进入新世纪，我国开始进入课程改革以来，在工作期间也学习了许多新课程的理论知识，这个“国培”研修，新课程理论学习还是我们学习的重要方面。

学习期间，有幸聆听了国内多名中学物理教学专家的讲座，对新课程理念的认识得到了进一步的升华。

课程是关注我们实施教育教学中“教什么？”的问题，教学内容大于教材内容，我们通用的教材只不过是教学内容的一个重要组成部分而已，不是唯一的。

教学内容还应该包括学生学习习惯的培养，学习方法的指导，特别是学生不良行为的矫正等等。

作为教育实施者的教师，自身认知素养、教育能力也是隐形的课程资源，这一点对我感触很深，也正是我们往日教学中所忽视的问题。

中教物理课程标准起草人之一，知名专家黄恕伯先生《初中物理教学中如何“重过程”“重情感”》道出了新课程的核心理念，也就是现在我们所推崇的三维目标，物理教学只有“重过程、重情感、重生活”，才能解答“初中物理不难，为什么学生还学不好？”的问题，进而要求我们教师，应认真研究教学内容，挖掘教学内容中隐含的课程价值，包括知识价值、能力方法价值、情感态度价值，学生也才会积极自觉地经历学习过程，从而获得全面学习的素质，当学生能以饱满的热情投入学习状态，我们所追寻的高效课堂也才能得以实现，也才能最终达成“一切为了学生，为了学生一切”的教育目标。

2015国培计划远程培训总结

2015国培计划远程培训总结第1篇：国培计划远程培训总结一、基本情况：我叫康启平，20xx"国培计划"中西部农村中小学教师远程培训甘肃省初中语文2班的指导教师。

我所在班共有81名学员，来自临洮、漳县、岷县三个县区。

自培训以来，本人一贯严格要求自己，身先士卒、率先垂范。

为了增强班级凝聚力，我筹划创建了班级QQ群——"洮漳岷初中语文"，有近一半的学员参与群组活动，通过QQ群，相互交流、讨论、学习。

本人带头选课、看课，聆听专家讲座，主动参与各种讨论，发表自己的见解，鼓励学员加强学习，认真批改学员作业，及时为学员答疑释难，对工作始终如一兢兢业业、一丝不苟。

据统计，我班81位学员中有3名学员未参加培训（多方打探，联系未果），参训率为96.3%；至截稿时日学员参加学习时间共计226172分钟；撰写班级日志185篇；上传教学资源70余件；发起话题113个；课程留言708条；沙龙评论200条；参加学科指导组专题讨论94次；完成作业833题。

本人共参加班级管理员深层次讨论5次；发表班级公告8条；发布简报5期。

二、培训感悟：1.爱你真的不容易（援引赵明演唱的歌名）我所在的洮阳初中是一所市级示范性独立初中，学校现有科任教师147人，46个教学班，学生近3000人。

本人担任一个班的语文教学工作和校本课程——"诗词创作"教学工作，并兼任教导主任之职，负责学校日常教学工作及各种考试工作，事无巨细，千头万绪，忙是可想而知的。

说实在话，学校当初派我参加"'国培计划'甘肃省农村中小学教师远程培训培训者（骨干）培训"我其实并不愿意，那是因为，第一，自新一轮课程改革以来，我所参加过的各类培训可谓是不计其数，而大多数培训往往是虎头蛇尾、枯燥乏味、流于形式。

再则，班级语文教学工作谁能耽搁得起？第三，自己总认为"在家百日好，出门一时难"一言以蔽之，打心眼里我是拒绝参与这次培训的。

2015年国培心得体会

国培心得体会（洒坪中学杨波）在修文县教育局的组织下，全县于2015年12月12日至2015年12月13日组织了“送教下乡”的培训活动。

在活动中我们先后听了重庆市渝中区教研员吕萍教师和贵阳市实验一中刘晓庆教师给我们做精彩的讲座。

两位专家的讲座，阐述了他们对学生以及初中数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。

下面谈谈我学习的一些认识和感受：一、开阔视野，学习新思路通过两天的培训学习，让我发现教育是需要远见卓识的。

在本次培训中，各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对数学教学的独特见解，对课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。

从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。

二、受益匪浅，感受颇深首先，要创新。

教学是一种技术，更是一种艺术。

在把握好教学目标的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能赋予教学充实而富有个性的生命力。

只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。

其次、要清晰。

教学思路、目标、过程清晰。

这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就成功了一半。

另外还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学脉络。

第三、要灵活。

教学内容、过程、教学评价灵活。

不能总是一成不变的模式，但是课堂教学也不能够花哨过头。

新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以很大的启发，学习之后感到获益良多。

最终我们教学要达到的是：授人以渔而不是授人以鱼。

第四、要贴近生活、社会、学生。

枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂失望，老师对学生失望，形成恶性循环。

学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。

三、继续努力，力求完美通过此次学习，我顿感到自己身上的压力增大，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

2015国培学习总结

国培学习总结今年我有幸参加了国家教育部、财政部“国培计划”——农村中小学教师置换脱产研修项目培训学习。

国培这一学习平台的铺设，让来自四面八方的学员们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，相互探讨，共同提高。

深深地被各位教学领域的精英对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们参加培训的热情所感染。

各位专家的讲座让我对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。

经过培训，收获颇丰。

一、国培，提高了我的思想认识由于长期处于一线教学工作，对于外面的世界了解甚少，信息比较闭塞，所以我对于现在教育发展现状和教师成长方面情况的了解，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。

通过此次培训，本人对目前农村基础教育的现状有了进一步的了解，也清楚知道了解了新课程改革对教师所提出的要求。

我们要以更宽广的视野去看待我们从事的教育工作，不断提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

原来课堂上的那种“填鸭式”的教学模式，已不能适应当代教学的要求，在现代教学中，我们应当以学生为主体，注重参与教师授课与教学改革研讨、教师自主研修，培养学生的学习兴趣及合作式探究互动等学习方法。

总之，就是要将自己学到的好的教学方法灵活运用到自己的课堂中来，腹有良谋而不用，也不会有收到明显的效果。

二、国培，使我的课堂教学水平有更大的提升国培期间我到宜昌四中跟岗学习一个月，指导老师任劳任怨、默默奉献的精神鼓舞了，尤其是她的教学方法和教学艺术影响着我。

我的指导老师胡巧玲是宜昌市的生物名师，是学校生物学科的中坚力量，专业扎实，经验丰富老道。

她课前准备总是十分充分，走进教室那样的亲切大方，课堂上组织严谨，调控得当，所上的每一节课是实实在在的高效课堂。

与学生亲切的交流，充分尊重学生的个性发展，关注学生、服务学生、一切以学生的发展为教学之本。

我认为，我的跟岗学习因为有胡老师的精心指导和影响，我今后的课堂教学活动将会有更大的提升。

岗的最后一周我上了一节汇报课，我精心准备了这堂课，学生课堂上积极参与。

2015年国培心得体会

2015年国培心得体会
晋州市和平小学崔晓静2015年我参加国培培训，使我认识到素质教育的重要性，更需要高素质的教师。

作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务。

现把学习的心得总结如下：
一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。

教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。

因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。

应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。

二、通过对国培的学习，我首先是更新了观念，对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。

通过学习，努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。

他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。

三、更新教育观念，一定要善于思考、勇于实践，不断反思提炼总结。

通过国培使我更新教育观念，认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。

教师的品质可以影响学生带动学生，教师高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人学
生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。

四、在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。

在现实的教学中，我尊重学生人格，以平等态度对待学生。

2015国培学校总结

2015国培墙头学校总结“2015国培”即将落下帷幕，在这段时间里，我承担了墙头学校管理任务。

在学校管理过程中，我按照“管理教师手册”的要求，尽职尽责，耐心细致地组织和引导全校学员开展网上学习和交流活动，完成了管理教师的各项工作，同时也提高了本人以及全校学员教育教学水平。

通过远程教育手段，以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，帮助老师们解决了在实施素质教育和基础教育课程改革过程中面临的主要问题，提高了实施新课程的能力和水平。

我校学员以饱满的激情投入到本次培训中来，圆满地完成了培训任务。

通过这次培训，大家真切地感受到了国家对教育的重视，充分认识到国培的意义，受益匪浅。

本次培训，以远程自主学习为主；学员通过网络培训平台自主学习网络课程、研读学习材料、参与在线交流研讨、提交作业、参加答疑活动、提交心得，有效提高培训质量。

我作为管理老师，现将培训工作总结如下：一、自觉性。

先自学并积极进行网上交流。

我在注册之前，就认真进行了熟悉平台地操作，开始课程学习培训，为了做好本次培训管理工作，我提前学习了全部的内容，基本熟悉了本次培训的课程内容和学习任务。

学员注册后的时间里，一边引导学员开展学习培训的各项活动，一边继续学习网上课程内容，提高了自己对学员的进行辅导的目的性和有效性。

与此同时，我作为管理老师，积极开展工作，及时批改了所有学员的作业、教学设计和反思，认真阅读了学员撰写的教学故事、培训感言，经常在学校QQ群里与学员交流。

二、积极性。

我的主动带领学员的积极。

作为远程培训管理老师，我兢兢业业进行了大量管理工作。

在整个学习过程中，我认真组织学校的学习，有的学员不能按时完成作业，有的学员参与讨论少，我理解他们的处境。

都是一线教师，这对于他们来说是增加的一项任务，他们要付出一定的时间和精力，我总是先把相关人员的名单整理出来，给他们发短信，打电话，对于多次通知仍不学习的学员我利用国培管理教师QQ群积极与他们沟通，再通过其它途径督促。

2015年度国培研修总结

2015年度国培研修总结有幸参加了2015年的国培，人到中年，俗事缠身，工作家庭哪头都别能丢，但我深知此次国培的重要性，因此挤出少而又少的空余时刻，仔细培训。

听专家说课，与同仁交流，发帖评论，作业总结，每一具环节都别敢有丝毫的马虎。

经过数天的付出，培训总算接近尾声，回想起来，此次培训真是感触颇深，受益匪浅。

感触之一：社会进展突飞猛进，知识别断更新，教育理念和教育办法也在别断进展，作为教育工作者，必须别断充电，更换自己的理念和知识结构，否则便会降伍。

一具教师必须具备广博的知识和先进的理念，才能够引领学生步入成人成才的大道，否则便很难胜任教书育人的神圣职责。

感触之二：教育是爱的事业，教书育人必须付出爱心。

感触之三：只要付出，就有回报，教育事业也是这样，教学工作更是，就拿本次国培来说吧，刚开始，我总以为完成国培任务很难，但经过努力，别仅顺利完成各项培训，完成所有作业，而且学到了很多东西，这也就是回报吧。

反观此次培训，的确收益很多，归纳起来要紧有以下几点：首先，经过听取专家们的说座，猎取了很多先进的教学理念，消解了自己多年来向来困惑的一些咨询题。

特别是余XX教授说的《有效教学的反思和超越》里面提到了教育的人文主义情怀，人本主义意识，学生欢乐至上，健康至上等理念特别值得值得确信和赞赏。

我们许多教师在自己的教育生涯中就忽视了这些咨询题，一味的追求成绩和分数，结果适得其反，并没有收到良好的教育教学效果。

其次，学到了一些有用的教学手段和技巧，比如，往常也使用多媒体教学，但其中大部分课件和资料基本上经过络下载，并可不能自己亲手制作。

上下载的课件使用起来往往别能得心应手，向来想学习其制作办法，但由于种种因素，向来未能如愿。

听取了熊XX和李XX两位老师的《PPT制作与运用》之后，经过自己亲手实践，真正掌握了PPT制作的办法，将来在教学中使用，方便多了。

其三，经过听取蔡XX老师主说的《教师礼仪》，使我知道一具教师在具备高尚的师德，广博的知识结构，高明的教学艺术之外，还须知道礼仪注意自己的职业形象。

2015年国培总结-精品文档

2015年国培总结伴随着2015年教育教学工作的顺利进行，有幸通过计算机网络参加了国培培训，聆听了各位专家、教授的专题报告、对现代幼儿教育学的精彩讲解、全新诠释和阐述，理论与实践的结合，教育教学方式方法的改观，是我从教生涯从传统到现代的一次穿越，如遇高师指点迷津般那样，对从事幼儿教育事业重新进行了一次认识，对自己重新进行了一次定位。

国培是国家教育主管部门对教育工作高度重视的结果，是理论与实践结合的产物，是现代信息网络与现代教育理念有机结合的创新，是现代教育学创新结果在幼儿教育实际中的运用和有益探索。

且通过建立学习小组，设定学习目的，明确培训目标，分配小组成员任务，密切分工，加强协调沟通，定期不定期召开小组会议，进行研修总结，互相讨论交流，认识了国培研修对于实现幼儿教育从传统教育教学向现代远程教育教学转变的重要意义。

但同时更深刻地感受到了压力，不得不以时不我待的历史紧迫感反思自己的从教生涯。

一、适应新常态，必须调整教学观念从事幼教工作以来，接触的都是传统教育理念，受传统教育观念的影响，教育教学思想僵化，不了解幼儿所需，只注重灌输知识。

通过国培研修远程学习，结合我班实际，使我深刻地意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能适应新常态。

如果不调整教学观念，改革教学理念，创新教学方法，提高个人素养，就会成为时代的落伍者，难以胜任新常态下的教育教学工作。

因此，我们为了适应新常态，必须调整教学观念，树立终身学习理念，把不断学习新知识、新理念贯穿到整个教育教学过程中，做创新型教师、引导型教师，以寓教于乐的方式，将现代教育学引入教学中。

同时具备双重身份：既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习。

作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。

我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职，应当不断学习新的教法、新的教育教学理念，让自己成为“源头活水”，更好地滋润幼儿渴求知识的心田。

国培计划培训心得体会(精选6篇)_国培计划心得体会免费

二、以学生为主体，有效组织学生进行自主参与和合作探索。以往的课堂，教师总是扮演了了课本知识忠实的解释者，并且占用了大部分的堂时间去讲述，甚至学生们的大量课后时间也被课后作业所占用，留给学生自主思考、互相交流的时间太少。长此以往，学生不会思考了，所有知识都需要老师的讲，这样教出来的学生，缺少思维能力，在以后的学习中不会有大的发展。在北京老师的课堂上，教师扮演了一个“引导者”的角色，而不是 “领导者”的角色，学生有疑惑可以随时提问，而解决问题者不是老师而是学生。
短暂而忙碌的培训时间里，不仅使我对过去已经掌握的知识有了再一次的巩固熟悉，而且获得了一些新颖的信息教育技术手段和知识，我定会将本次培训学习的知识运用到今后的教学工作中去，同时认真去做好一个二传手培训学习的思想准备，希望把这次不可多得的培训学习机会里所获的知识与同事们分享，也同时起到一个市级骨干教师的辐射作用，尽自己的所能向同事给予力所能及的帮助，当然也是成就自己，让自己走得更远。
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境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习。让学生明白学习数学可以解决生活中的很多问题。从而让学生产生学数学用数学的信心。在学生的活动中去发现问题，解决问题。作为教师要做有心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课堂。
四、教学践行新课标，严格按新课标设计。不论是专家还是讲课教师都很注重新课标的学习和研究。不论是设计培训内容还是在教学中，所有环节都围绕新课标进行。当课标改变后，北京的教育工作者都积极行动起来了，首先是专家引领，组建研究团队有课题研究，有实验基地。从上到下有领导支持，资金保障，基层老师积极响应，在各自的学校组建教研团队，不断学习、实践、交流、磨课。他们在教学中注重学生发现、提出问题的能力的培养，注重基本数学思想，基本数学活动经验的开发。四基、四能、十个核心概念是我的最大收获。总之，通过本次培训我不管是对新课标的认识还是对教学的认识我都有很大的收获：首先改变了自我认识，了解到了新的教学理念和教材的要点，了解到所有活动都要围绕四基、四能和十个核心概念进行。而且在与各位老师共同学习中，我从他们的身上学到了更多的知识。我相信，通过这次国培，我一定会把自己所学实践到我的教学中，为家乡的教育贡献自己的力量。

2015国培计划总结5篇

2015年国培计划总结5篇篇一：2015年国培计划总结国运兴衰,系于教育。

教育是国家发展的基石，是人类进步的基石。

一个不重视教育的民族，是一个没有希望的民族。

伟大的国培计划任务，在伟大的党和国家高度重视下，在伟大的王玮老师有力指导下，在伟大的妥军老师尽力帮助下，在所有参与培训的伟大的教育工作者的辛勤努力和团结协作下，已经圆满完成了！并且取得了非常丰硕的成果。

这些胜利成果的取得，来之不易，凝结着指导老师的智慧和心血，凝结着参与老师的努力和汗水。

在这里，我谨代表我本人、我爱人、我伟大的儿子，向为国培计划顺利实施而鞍马劳顿的所有老师、向为推动教育工作发展而呕心沥血的辛勤园丁、向海内外关心和支持教育事业的各级各类人士，致以最崇高的敬意和最亲切的问候！你们辛苦了！我们辛苦了！大家都辛苦了！这次培训行动，是大势所趋，势在必行。

是一次极其成功的培训，是一次积极务实的培训。

体现出了各级领导高瞻远瞩,组织有方；体现出了指导老师恪尽职守，鞠躬尽瘁；体现出了参训学员认识明确,态度积极,措施到位,成效显著等特点。

取得了丰硕成果，达到了预期目标。

为我们今后的教育工作指明了前进的方向，提供了雄辩的理论，奠定了坚实的基础，积累了宝贵的经验。

从这个意义上讲，这次难能可贵的培训行动，在波澜壮阔的教育发展史上，必将留下浓墨重彩的一页，足以功盖千秋，彪炳史册！对于蒸蒸日上的教育事业进一步蓬勃发展，的确影响重大，意义深远！回顾自己的学习历程，既洋溢着成功的喜悦，也充满着探索的艰辛。

既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。

在这个过程中，我学到了很多教育技术，大幅度提高了教学能力。

也很荣幸地结识了许多好邻居，好朋友，好同志，好伙伴，并同他们进行了开诚布公、推心置腹地交流，得到了他们的鼎力帮助。

在此，我再次表示衷心的感谢！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

在方兴未艾的教育事业不断前进的历史征程上，既充满着千载难逢的发展机遇，也面临着前所未有的严峻挑战。

2015国培个人总结与反思

2015国培个人总结与反思2015国培个人总结与反思经过这次“国培计划”近程项目的培训，使我进步了意识，理清了思绪，学到了新的课程理念，找到了本身的差距和无余。

我学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸聆听了泛滥专家和学者的精彩讲解，使我对新教材有了更多新的意识。

国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为咱们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享用，让我饱享了高规格的“文明大餐”，他们以鲜活的案例和丰富的知识外延及精深的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感遭到思维火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思维上的洗礼，收获颇丰。

为咱们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，讨论了纳闷。

在一次次的感悟中，颇感本人的责任严重、知识贫乏。

经过这次国培，受益匪浅、感想颇深、眼界开阔了、考虑成绩能站在更高的境界。

心中的困惑、教学中的疑问、成功的经验都是咱们热心交流的话题。

这是一个畅所欲言、平等交流的中央，使我对教育与新课程又有了一个新的意识，始终完善本人，多多汲取他人的经验，使本人在国培中成长。

现将我的学习心得总结如下：一、在学习中反思。

当我听了几位专家的讲座，真是收获颇丰。

激起我心中的许多感想，明确课程改革指标，树立课程改革的新理念，有了新的正确的教育观，要善待先生，尊新生命。

学到了自信，学到了方法。

作为一名教师，我认为这种观念的构成是很重要的。

有了这个观念的疏导，在今后课程改革中虽然可能会碰到各种各样的成绩、波折，深信我会去探求、处理!作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的盲目反思者。

一定要在课堂教学中保证“教师主导”“先生主体”的位置，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对先生，因材施教。

教学有法，教无定法，贵在得法;构成本人的教法，构成本人的特征，构成本人的风格，教出本人的风采。

2015国培心得体会

2015国培心得体会2015年，我有幸参加了国培计划。

在这次国培的学习和实践过程中，我受益匪浅，得到了许多宝贵的经验和体会。

首先，国培计划开阔了我的眼界，加深了我对国家发展的认识。

通过参观企事业单位和政府部门，我深刻感受到了我国的发展进步和改革开放取得的巨大成就。

我看到了高科技企业的创新，感受到了政府的决策力和执行力，更加坚定了我对国家发展的信心和贡献的意识。

其次，国培计划提高了我的综合素质。

在这次国培中，我接受了各种形式的培训和学习，如领导力培训、团队建设等。

这些培训不仅提高了我的知识和技能，还培养了我的创新思维、人际交往能力和组织协调能力。

通过与各行各业的优秀人才交流，我拓宽了视野，增长了见识，提高了自己的综合素质。

再次，国培计划让我认识到，个人的成长与社会的发展息息相关。

每个人都是社会的一份子，只有自己不断进步，才能为社会发展做出更大的贡献。

国培计划让我深刻体会到，只有把个人的发展与国家的发展紧密结合在一起，才能实现自身价值的最大化。

最后，国培计划让我明白，只有不断学习和进步，才能赢得未来。

在这个充满竞争的社会中，只有不断学习新知识、掌握新技能，才能不被淘汰，才能在激烈的竞争中脱颖而出。

国培计划给了我一个学习的机会，让我明白了学习的重要性和迫切性，也为我提供了一个不断进步的平台。

综上所述，2015年的国培计划是我人生中一次宝贵的经历。

通过这次国培，我不仅扩展了自己的眼界，提高了自己的综合素质，更加明确了个人发展与国家发展的关系，也深刻认识到学习的重要性和进步的必要性。

我相信，只要坚持不懈地学习和进步，我们一定能为国家的繁荣和发展做出更大的贡献。