学前儿童健康与体育活动专题
学前儿童健康与体育活动专题
学前儿童健康与体育活动专题1、以促进身心发展、增强体质…..竞赛性的称为（体育游戏）2、在学前儿童健康教育评价方法中…从而收集资料的一种方法称为（问卷法）3、幼儿园应制定合理的一日生活作息制度..不得少于（3.5小时）4、幼儿体育活动中，应以通过严格控制次数…教育的组织的（适量性原则）5、幼儿体育活动应该合理安排在幼儿的每日生活…教育的组织的（日常性原则）6、对于已经出现了心理问题的部分幼儿…教育的方法是（补偿教育法）7、对学前儿童的跳跃动作进行教学指导时…和（落地动作）作为指导和练习的重点。
8、烧伤伤及真皮层，局部皮肤….疼痛剧烈。
属于（二度伤烧）9、烧伤伤及皮下组织和肌肉属于（三度烧伤）10、烧伤只损伤皮肤表皮层，局部皮肤红肿，疼痛，无水泡属于（一度烧伤）11、组织幼儿体育活动时应该强调活动的节奏性…体育教育的组织的（动静交替性原则）12、人体的生长发育第一次突增…胎儿期到（1岁）13、我国“儿童精神医学之父”是（陶国泰）14、人体的生长发育第二次突增是在（青春初期）15、钙广泛存在于下列哪种食品中（虾皮）二、1、现代三维健康观认为，健康应当包括（生理健康、心理健康、社会健康）2、下列哪些是心理健康的主要表现（动作发展正常、性格特征良好、情绪健康、认知发展正常）3、下列哪些是身体健康的主要表现（生长发育良好；适应能力加强；身体素质逐步提高）4、下列哪些属于中班体育教育目标（能自然摆臂连续纵跳触物、能肩上挥臂轻物、能闭步向前走动至少10步）5、下列哪些属于小班体育教育目标（能上体正直，自然的走和跑；能双手用力将球向前上后方抛；能在平行线中间走）6、下列哪些属于婴儿期健康教育的目标（生长发育良好，各项指标正常；体质增强，对环境条件有一定的适应能力；情绪反应适度，愿意与同伴交往）7、下列哪些属于心理健康标准的内容（了解自我、悦纳自我、智力正常）8、下列哪些属于4-5岁儿童生活常规教育的目标（初步养成良好的按时作息习惯，姿势正确，初步形成看书绘画时保持正确的姿势；不随地吐痰，不乱扔果壳，纸屑等）9、下列哪些属于3-4岁儿童生活常规教育的目标（白天不尿裤，晚上不尿床，不随地大小便；初步养成坐、立行等正确姿势；在成人的提醒下养成勤洗澡，理发剪指甲的习惯）10、下列哪些属于5-6岁儿童生活常规教育的目标（食欲旺盛，不挑食，吃东西时精力集中，细嚼慢咽；饭前便后知道洗手，饭后漱口，坚持早晚刷牙；学会上厕所，有定时排泄的习惯）11、下列哪些属于蛋白质的功能（结构、运输、催化、调节、免疫作用）12、下列哪些属于学前儿童安全知识与技能的教育的内容（知道玩电玩火玩水的危害，养成良好的饮食卫生习惯；不携带不安全的物品；学会求救的技能）13、学前儿童体育活动目标设计的依据包括（各年龄段目标是制定该年龄阶段幼儿体育教学活动目标的主要依据；体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据；上次教学活动的反馈信息室制定下次活动目标的重要依据）14、学前儿童体育游戏是以促进…（基本动作）为主要内容以（游戏活动）为基本形式..一种游戏活动。
2020年国家开放大学《学前儿童健康与体育活动专题》形成性考核1-4答案
d. 自然哲学
反馈
正确答案是：生物
题目21
未回答
满分3.00
标记题目
题干
【单项选择题】在学前教育中，最终落实到学前儿童的身心发展过程中的目标是（ ）。
选择一项：
a. 活动目标
b. 总目标
c. 年龄阶段目标
d. 分类目标
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正确答案是：活动目标
b. 自我意识
c. 认知能力
d. 道德品质
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正确答案是：认知能力
题目18
未回答
满分4.00
标记题目
题干
【多项选择题】在制定学前儿童健康教育活动目标时，应从（ ）三方面进行系统构建。
选择一项或多项：
a. 信念和态度
b. 知识
c. 身体健康
d. 能力发展
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The correct answers are: 知识, 信念和态度, 能力发展
题目14
未回答
满分3.00
标记题目
题干
【单项选择题】开始把健康与疾病和人类生活的环境联系起来进行观察与思考的医学模式是（ ）医学模式。
选择一项：
A. 生物
B. 神灵主义
C. 自然哲学
D. 机械论
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正确答案是：自然哲学
题目15
未回答
满分3.00
标记题目
题干
【判断题】健康就是没有疾病或虚弱现象。
选择一项：
题干
【多项选择题】《纲要》明确提出的幼儿健康领域的目标为（ ）。
选择一项或多项：
a. 知道必要的安全保健常识，学习保护自己
b. 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快
c. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
国开作业学前儿童健康与体育活动专题-形成性考核一01参考（含答案）
题目：【多项选择题】一般认为，影响人类健康的主要因素包括（）。
选项A：生活方式选项B：身心基础选项C：医疗卫生服务选项D：环境因素答案：身心基础, 环境因素, 生活方式, 医疗卫生服务题目：【多项选择题】确定学前儿童健康教育目标的依据是（）。
选项A：遵循学前儿童身心发展的特点和规律选项B：结合社会发展的需要选项C：根据学前教育和健康教育的目标要求选项D：根据学前教育和健康教育的内容答案：遵循学前儿童身心发展的特点和规律, 根据学前教育和健康教育的目标要求, 结合社会发展的需要题目：【多项选择题】学前儿童健康教育评价的主要功能包括（）。
选项A：促进学前儿童健康教育改革的进一步深化选项B：作为有关部门制定决策的依据选项C：检验健康教育计划和方案的实施情况选项D：促进幼儿园健康教育工作的规范化管理答案：检验健康教育计划和方案的实施情况, 促进幼儿园健康教育工作的规范化管理, 作为有关部门制定决策的依据, 促进学前儿童健康教育改革的进一步深化题目：【判断题】对学前儿童健康知识水平的评价，通常采用横向对比测试的方法，通过口头测试来了解他们对健康知识的掌握情况。
选项A：对选项B：错答案：错题目：【多项选择题】学前儿童健康教育实施的主要途径包括（）。
选项A：开展教育活动选项B：家园联合选项C：专门课程选项D：渗透在日常生活中答案：开展教育活动, 渗透在日常生活中, 家园联合题目：【判断题】创设适宜的睡眠环境，安排充足的睡眠，培养按时睡、单独睡的良好习惯，是婴儿期健康教育的内容。
选项A：对选项B：错答案：对题目：【多项选择题】《纲要》明确提出的幼儿健康领域的目标为（）。
选项A：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力选项B：喜欢参加体育活动，动作协调、灵活选项C：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快选项D：知道必要的安全保健常识，学习保护自己答案：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快, 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力, 知道必要的安全保健常识，学习保护自己, 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活题目：【多项选择题】幼儿园在环境布置方面要遵循一定的原则和要求，具体包括（）。
国开电大学前儿童健康与体育活动专题(重庆)形考三答案
【答案】：
答：1）基本动作2）基本体操3）身体素质练习4）器械练习5）创造性身体活动体育游戏
题目1.在户外体育游戏活动中要注意儿童的安全；确保场地的安全性；确保游戏动作的幅度和速率不能伤及幼儿本人或他人。
对
错
【答案】：对
题目2.思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。
对
错
【答案】：对
题目3.由于维生素C缺乏，导致佝偻病。
对
错
【答案】：错
题目4.膳食的营养成分能够充分满足学生身体生长发育、调节各种生理活动、促进健康的需要。
对
错
【答案】：错
题目14.从学校体育的教育价值角度来讲，体育是包括身体及身体运动教育在内的人的全面和谐发展教育或个人潜在价值全面提升和展现的教育。
对
错
【答案】：对
题目15.幼儿园体育活动目标的表述方面，文字上力求准确生动、通俗易懂。
对
错
【答案】：对
题目16.人们对健康的认识随着历史的发展、社会的进步，大致经历了从神灵自然医学模式、生物医学模式到现在的（）三个阶段。
【答案】：生理测定法
题目21.( )是婴儿体格锻炼中最常用的一种方法和手段。
【答案】：婴儿体操
题目22.0—3岁婴幼儿身体保健教育的方法有：（)、榜样示范法、游戏法。
【答案】：生活行为练习
题目23.幼儿身体保健教育的内容有四方面，包括生活卫生习惯、认识自己的身体、( )、安全自护。
【答案】：饮食与营养
题目24.若儿童缺乏户外活动，体内缺乏( )，可致佝偻病。
【答案】：维生素D
题目25.教育评价是1929年由美国教育家（）首次提出的。
《学前儿童健康与体育活动专题》机考复习题
电大《学前儿童健康与体育活动专题》期末机考题库按字母排序一、判断题A按照《幼儿园工作规程》有关生活作息的规定：两餐间隔时间不得少于4小时。
（）×B把营养价值较低的植物性食物混合使用，可提高食物的营养价值。
（）√不同类型、不同性质的运动应合理搭配。
（）√D大班每天可以安排一次教学活动，最初每次15分钟，以后逐渐增加到20分钟。
（）×蛋白质的功能之一是成为酶类、激素、细胞膜的重要成分。
（）√当碘的含量严重不足时，导致呆小症。
（）√碘是合成甲状腺素不可缺少的原料。
（）√淀粉含碳水化合物较为丰富。
（）√动物性食物的蛋白质营养价值低。
（）×豆类制品的的蛋白质营养价值接近肉类。
（）√对学前儿童健康教育评价只要注重量的评价。
（）×多晒太阳是补钙的有效方法之一。
（）√G饭前饭后半小时内可以做剧烈运动。
（）×钙是构成人体骨骼和牙齿的重要物质。
（）√钙是合成血红蛋白的重要原料。
（）×H海产品中的海藻类含锌最为丰富。
（）×活动过程设计基本部分一般占总时间的50%。
（）×活动过程设计结束部分一般占总时间的50%。
（）×活动过程设计开始部分一般占总时间的50%。
（）×J机体由于摄取食物而引起体内能量消耗增加的现象称为食物特殊动力作用。
（）√基督教巩固了神灵主义医学模式的地位。
（）√较大幼儿气管里进入异物，可趴于成人腿上，臀部抬高，头尽量放低，轻拍后背。
（）√较小幼儿气管里进入异物，可抓住其两侧脚踝，将其倒提起来，轻拍后背。
（）√教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出不同的要求。
（）√教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出相同的要求。
（）×L力量反映了肌肉活动所能持续时间的长短，主要依赖于心肺系统的持久功能。
（）×力量是肌肉组织本身的机能状态，反映了肌肉活动时收缩力的大小。
（）√N耐力反映了肌肉活动所能持续时间的长短，主要依赖于心肺系统的持久功能。
国开作业学前儿童健康与体育活动专题-形成性考核三28参考（含答案）
题目：【单项选择题】听信号走、脚尖走、蹲着走、平衡板上走、上下坡走、倒退走，适用于（）班的走步姿势练习。
选项A：小选项B：学前选项C：中选项D：大答案：中题目：【多项选择题】跳跃动作时要把（）动作作为指导和练习的重点。
选项A：落地选项B：腾空选项C：预备选项D：起跳答案：起跳, 落地题目：【单项选择题】下列攀登活动不适合学前儿童的是（）。
选项A：双手攀登选项B：手脚交替攀登选项C：并手并脚攀登选项D：双脚攀登答案：双手攀登题目：【多项选择题】选择学前儿童心理健康教育内容的依据包括（）。
选项A：立足于儿童一生的可持续发展选项B：符合学前儿童心理发展的一般特征选项C：根据心理健康教育目标的要求选项D：体现教育内容的变革答案：根据心理健康教育目标的要求, 符合学前儿童心理发展的一般特征, 立足于儿童一生的可持续发展, 体现教育内容的变革题目：【单项选择题】（）表现为幼儿反复而持续地出现违反与其年龄相适应的社会道德准则和规范，侵犯他人或公共利益的行为。
选项A：品行障碍选项B：情绪障碍选项C：行为障碍选项D：发展障碍答案：品行障碍题目：【多项选择题】学前儿童体育教育的组织原则包括（）。
选项A：差异性原则选项B：适量性原则选项C：全面发展性规则选项D：日常性原则选项E：多样性原则选项6：动静交替性原则答案：日常性原则, 动静交替性原则, 全面发展性规则, 适量性原则, 多样性原则, 差异性原则题目：【多项选择题】从有利于幼儿身心健康和谐发展的角度来说，良好的家庭教育环境应有以下几个特征。
（）选项A：家庭成员之间和睦相处、关系融洽选项B：为儿童提供优越的物质生活条件选项C：具备安全、整洁、安静、美观的条件选项D：鼓励幼儿自由探索、自主学习答案：家庭成员之间和睦相处、关系融洽, 鼓励幼儿自由探索、自主学习, 具备安全、整洁、安静、美观的条件。
学前儿童健康及 (5-6岁)体育 教学活动 设计
学前儿童健康及（5-6岁）体育教学活动设计
以下是一份学前儿童健康及（5-6 岁）体育教学活动设计：
一、活动目标：
1. 让幼儿了解身体健康的重要性，培养他们的健康意识。
2. 提高幼儿的身体协调能力和运动技能。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
二、活动准备：
1. 运动器材，如跳绳、足球、篮球等。
2. 音乐。
3. 一些健康知识的图片或视频。
三、活动过程：
1. 导入（5 分钟）
通过播放音乐和健康知识的图片或视频，引导幼儿进入活动主题。
2. 身体健康知识讲解（10 分钟）
给幼儿讲解身体健康的重要性，如良好的饮食习惯、充足的睡眠、适度的运动等。
3. 体育运动（15 分钟）
让幼儿参与各种体育运动，例如跳绳、足球、篮球等，让他们体验运动的乐趣。
4. 团队游戏（10 分钟）
组织幼儿进行团队游戏，例如接力赛、足球比赛等，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
5. 放松活动（5 分钟）
让幼儿进行放松活动，例如深呼吸、放松肌肉等，帮助他们恢复体力和精神状态。
四、活动延伸：
可以在日常生活中鼓励幼儿多参加体育运动，培养他们的健康意识和运动习惯。
同时，可以与家长沟通，让他们在家中也能为幼儿提供健康的生活环境和条件。
国开(山东)51961-学前儿童健康与体育活动专题-形成性考核三-参考资料答案
学前儿童健康与体育活动专题-形成性考核三-辅导资料
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第1题
【单项选择题】听信号走、脚尖走、蹲着走、平衡板上走、上下坡走、倒退走，适用于（）班的走步姿势练习。
a. 小
b. 学前
c. 大
d. 中
正确答案是：中
第2题
【单项选择题】跳绳、跳皮筋等，适用于幼儿园（）班跳跃姿势练习。
a. 中
b. 小
c. 大
d. 学前
正确答案是：大
第3题
【单项选择题】下列攀登活动不适合学前儿童的是（）。
a. 双手攀登
b. 双脚攀登
c. 并手并脚攀登
d. 手脚交替攀登
正确答案是：双手攀登
第4题
【单项选择题】平衡能力通常包括静态平衡和动态平衡。
静态平衡使用的测量方法通常是（）。
a. 走高台
b. 平衡木
c. 跳绳
d. 单脚站
正确答案是：单脚站
第5题
【单项选择题】在幼儿体操的编排要素中，（）是最主要的要素，是组成一套动作的基础。
a. 音乐要素
b. 动作要素
c. 方向路线要素
d. 队形与移动的要素
正确答案是：动作要素
第6题
【单项选择题】对于30分钟一次的体育活动来说，准备活动时间大约在（）为宜。
a. 3-4分钟。
国开电大学前儿童健康与体育活动专题(江苏)形考二参考答案
题目1.幼儿（）教育是以保护和促进幼儿身体的正常生长发育、增进健康、培养幼儿初步的健康意识和自我保健能力为目的的所有教育活动。
a. 身体保健
b. 语言艺术
c. 体育游戏
d. 社会科学
【答案】：身体保健
题目2.关于家园合作教育途径，不正确的是（）
a. 家庭教育要以幼儿园教育为基础和依托
b. 将幼儿园的教育要求延伸到家庭
c. 幼儿园与家长可一起合作，设计教育方案
d. 可举办家长学校，开设家园联系专栏等
【答案】：家庭教育要以幼儿园教育为基础和依托
题目3.下列（），关于幼儿身体疾病的认识是错误的
a. 受到精神创伤，可能会产生异常食欲，导致肥胖病
b. 佝偻病应多补充维生素Ｄ
c. 肥胖病会导致动作发育迟缓
d. 人工喂养的乳儿易患佝偻病
【答案】：肥胖病会导致动作发育迟缓
题目4.帮助幼儿控制自己的情绪，不可采取（）方式。
a. 行为惩罚
b. 保持良好心态
c. 合理宣泄情绪
d. 转移注意力
【答案】：行为惩罚。
学前儿童健康教育作业
13秋季________________形成性考核册学校名称_________________________学生姓名_________________________学生学号_________________________班 级_________________________浙江广播电视大学学前教育专业（开放本科）《学前儿童健康与体育活动专题》单元作业题（1）一、填空题1.现代三维健康观认为，健康应当包括_______、________、__________。
2.影响健康的主要因素包括_______、________、__________和__________。
3.《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的__________和促进幼儿的__________放在工作的首位。
4.学前儿童健康教育实施的基本要求包括_______、________、__________和__________。
5.教育评价是以教育为对象，对其效用给与_______上的判断。
二、判断题（先判断对错，错误的并要予以改正）1.认为要祛病强身，祈祷和巫术师惟一的途径，这一观点是属于自然哲学的医学模式。
（）2.认为金、木、水、火、土相生相克，与人体的主要部位相对应，五行若生克适度则生命健康。
这一观点属于神灵主义医学模式。
（）3.生物医学模式应该向“生物---心理---社会医学模式”转变。
（）4.人处于亚健康状态时，其机体有明显的疾病。
（）三、简答题1.学前儿童身体健康的标志有哪些？2.学前儿童心理健康的标志有哪些？3.学前儿童社会性发展良好的表现有哪些？《学前儿童健康与体育活动专题》单元作业题（2）一、填空题1.所谓学前儿童健康教育评价就是对学前儿童健康教育的__________和__________作出判断的过程。
2.学前儿童健康教育评价的应用原则包括：______、________、__________、_______、________和__________。
学前教育中的体育活动与健康教育
学前教育中的体育活动与健康教育在学前教育阶段，体育活动与健康教育具有至关重要的地位。
它们不仅有助于幼儿身体的健康发育，还对其心理、认知和社会交往能力的发展产生深远影响。
对于幼儿来说，身体正处于快速成长和发育的时期。
适宜的体育活动能够促进骨骼、肌肉和心肺功能的发展，增强身体的协调性和平衡能力。
比如，简单的跑跳游戏可以锻炼腿部肌肉力量，攀爬活动有助于提高上肢力量和身体协调性。
而且，经常参加体育活动的幼儿，往往具有更好的体质，能够抵御疾病的侵袭，减少生病的几率。
体育活动对幼儿的心理健康同样有着积极的影响。
在参与活动的过程中，幼儿能够释放能量，缓解压力和焦虑。
当他们成功完成一项挑战，如学会跳绳或者在平衡木上行走，会产生成就感和自信心。
这种积极的情绪体验有助于培养他们乐观向上的性格和坚韧的品质。
在认知发展方面，体育活动也发挥着不可或缺的作用。
通过各种体育游戏和活动，幼儿能够锻炼观察能力、注意力和反应速度。
例如，在捉迷藏的游戏中，幼儿需要观察周围环境，注意其他小朋友的动向，迅速做出反应。
这有助于提高他们的思维敏捷性和解决问题的能力。
同时，学前教育中的健康教育也不容忽视。
健康教育不仅包括传授基本的卫生知识，如洗手、刷牙的正确方法，还包括培养良好的饮食习惯和生活作息。
幼儿时期是养成良好习惯的关键时期，如果在这个阶段能够让孩子们了解到健康饮食的重要性，如多吃蔬菜水果、少吃垃圾食品，那么这些习惯很可能会伴随他们一生。
此外，安全教育也是健康教育的重要组成部分。
教师要教导幼儿如何避免危险，如不触碰电源插座、不独自靠近水边等。
通过生动有趣的方式，让幼儿明白危险的存在，并学会保护自己。
在实际的学前教育中，教师应当如何组织体育活动和开展健康教育呢？首先，体育活动的设计要符合幼儿的年龄特点和身体发展水平。
对于小班的幼儿，可以多安排一些简单的模仿性动作游戏；而对于大班的幼儿，则可以适当增加一些具有挑战性和合作性的活动。
在健康教育方面，教师要采用生动形象的教学方法。
学前儿童健康与体育活动专题作业
学前儿童健康与体育活动专题作业一、引言学前儿童健康与体育活动是当前教育领域的热门话题之一。
儿童期是人体生长发育的关键时期，良好的健康和体育活动对儿童的身心发展具有重要意义。
本文旨在探讨学前儿童健康与体育活动的重要性、目标和内容，并提供一些有效的实施策略。
二、学前儿童健康与体育活动的重要性1. 促进身体发展：学前儿童正处于身体发育的关键时期，适当的体育活动可以促进骨骼、肌肉和神经系统的发育，增强身体素质。
2. 培养良好的生活习惯：通过参与体育活动，学前儿童可以养成良好的生活习惯，如定期锻炼、合理饮食和充足休息，从而预防和减少健康问题的发生。
3. 促进社交能力的发展：学前儿童通过体育活动可以与其他孩子进行互动，培养社交能力、合作意识和团队精神，提高自信心和人际交往能力。
4. 增强认知能力：体育活动不仅可以锻炼身体，还可以促进学前儿童的认知能力发展，如观察、思考、判断和解决问题的能力。
三、学前儿童健康与体育活动的目标1. 提高身体素质：通过适当的体育活动，提高学前儿童的耐力、灵敏度、协调性和柔韧性，增强心肺功能，预防肥胖和慢性疾病的发生。
2. 培养良好的运动习惯：通过体育活动，培养学前儿童的运动兴趣，让他们享受运动的乐趣，养成定期锻炼的习惯，为日后的身体健康打下基础。
3. 促进儿童的社交能力：通过体育活动，培养学前儿童的合作意识、团队精神和互助精神，提高他们的社交能力和人际交往能力。
4. 发展儿童的认知能力：通过参与体育活动，培养学前儿童的观察、思考、判断和解决问题的能力，促进他们的认知能力发展。
四、学前儿童健康与体育活动的内容1. 基础运动技能训练：包括跑步、跳跃、投掷、接球等基本运动技能的训练，帮助学前儿童掌握基础的动作技能。
2. 游戏活动：通过各种游戏活动，如追逐游戏、接力赛等，培养学前儿童的协调性、反应能力和团队合作精神。
3. 器械操练：引入适合学前儿童的器械操练，如简单的平衡器械、攀爬器械等，提高他们的身体控制能力和平衡能力。
学前班的体育锻炼与健康教育
学前班的体育锻炼与健康教育学前班是儿童成长过程中的重要阶段，为他们的全面发展打下了坚实的基础。
体育锻炼和健康教育在学前班的教育中起着重要的作用。
本文将探讨学前班体育锻炼与健康教育的重要性以及如何有效地进行体育锻炼和健康教育。
一、体育锻炼的重要性体育锻炼对学前儿童的全面发展具有积极的影响。
首先，体育锻炼能够增强儿童的体质，提高身体素质。
适度的运动可以促进儿童的骨骼、肌肉和心肺功能的发育，增强身体的抵抗力，预防常见疾病的发生。
其次，体育锻炼还有助于培养儿童的协调性和灵敏性，提高他们的运动技能和身体控制能力。
此外，体育锻炼还可以促进儿童的大脑发育和智力提高，提高他们的学习能力和记忆力。
二、健康教育的重要性健康教育在学前班也非常重要。
健康教育可以帮助儿童养成良好的卫生习惯和生活方式，提高他们的健康意识和自我保健能力。
健康教育还可以教育儿童关注自己身体的变化和健康问题，培养他们对健康的重视和照顾自己身体的意识。
此外，健康教育还可以培养儿童的自理能力和社会适应性，提高他们的综合素质和生活质量。
三、有效进行体育锻炼和健康教育的方法为了有效进行体育锻炼和健康教育，学前班可以采取以下措施：1. 制定科学合理的运动计划。
学前班可以根据儿童的年龄特点和身体素质，制定适合他们的体育锻炼计划。
运动内容可以包括晨间操、户外活动、室内游戏等多种形式，以保证儿童的全面锻炼和身体发展。
2. 营造积极的体育活动氛围。
学前班应该为儿童提供充足的运动场地和器材，创建良好的运动环境，同时加强对体育活动的宣传和推广，激发儿童参与体育运动的兴趣和热情。
3. 教育儿童良好的卫生习惯。
学前班可以通过模仿、游戏等方式，教育儿童养成勤洗手、均衡饮食、适度休息等良好的卫生习惯。
此外，还可以通过故事、图片等形式传达有关健康饮食、作息规律等知识。
4. 培养儿童的合作精神和团队意识。
体育锻炼和健康教育可以通过团队活动、合作游戏等方式，培养儿童的合作精神和团队意识。
学前教育中的体育活动与健康教育
学前教育中的体育活动与健康教育在学前教育阶段，体育活动与健康教育具有至关重要的地位。
它们不仅有助于幼儿的身体发育，还对其心理、认知和社交发展产生深远的影响。
首先，体育活动对于幼儿的身体发育有着直接且显著的促进作用。
在这个阶段，孩子们的骨骼、肌肉和心肺功能都处于快速发展的时期。
通过各种体育活动，如跑、跳、攀爬等，能够锻炼他们的大肌肉群，提高肌肉力量和协调性。
比如，跳绳可以增强腿部肌肉的力量和节奏感，扔沙包能够锻炼上肢的力量和投掷的准确性。
同时，体育活动还有助于幼儿身体的柔韧性和平衡能力的发展。
像瑜伽中的一些简单动作，或者走平衡木，都能很好地训练他们的平衡感，为日后的身体运动能力打下坚实的基础。
再者，体育活动对于幼儿的心理健康也有着积极的影响。
在参与体育活动的过程中，孩子们会面临各种挑战和竞争，这有助于培养他们的自信心和坚韧精神。
当他们成功完成一个动作，或者在比赛中取得好成绩时，会产生强烈的成就感和自我认同感。
即使面对失败，也能学会如何应对挫折，培养乐观向上的心态。
而且，体育活动通常是在群体中进行的，这为幼儿提供了与同伴交流和互动的机会。
在团队合作的体育项目中，如接力赛、拔河等，孩子们学会了相互协作、互相支持，培养了团队意识和集体荣誉感。
同时，通过与小伙伴们一起玩耍，他们还能提高自己的社交能力，学会分享、轮流和尊重他人的意见。
健康教育在学前教育中同样不可或缺。
健康教育涵盖了饮食营养、个人卫生、安全知识等多个方面。
良好的饮食习惯是幼儿健康成长的基础。
教师应该教育孩子们认识各种食物的营养价值，了解多吃蔬菜水果、少吃垃圾食品的重要性。
同时，通过有趣的活动，如模拟超市购物、烹饪小课堂等，让他们亲身体验选择健康食物的过程。
个人卫生方面，要教导幼儿养成勤洗手、刷牙、洗脸等良好的卫生习惯。
可以通过儿歌、故事等形式，让孩子们更容易理解和接受这些知识。
在安全知识教育中，要让幼儿知道如何避免危险，如不玩火、不玩水、遵守交通规则等。
学前儿童健康与体育活动专题参考资料
学前小孩健康与体育活动专题参照资料一、单项选择7、（）和呼吸系统合称为心肺系统。
（难度系数：）、心脏系统、血管系统C、运动系统D、血液循环系统参照答案：D11、少儿园体育课运动负荷的特色是强度（）、密度较大、时间较短和节奏性较强（难度系数：）、小、较小C、大D、较大参照答案：B13、少儿游戏构造是由游戏的（）、内容、活动方式、活动条件、情节、规则、结果等成分组成。
（难度系数：）A、性质B、特色C、任务D、构造参照答案：C3、少儿园运动会的主要内容包含体育表演、体育比赛、）（）三种种类活动。
（难度系数：A、体育活动B、体育娱乐C、体育游戏D、体育展现参照答案：B、人体在体育运动过程中，生理机能能力是不停变化的，并且有一点规律。
这个过程可分为()三个阶段。
（难度系数：）A、上涨--安稳--降落B、上涨--降落--安稳C、降落--安稳--上涨D、安稳--降落--上涨参照答案：A5、运动中能量代谢主假如（））。
（难度系数：A、蛋白质代谢B、脂肪代谢C、纤维素代谢D、糖代谢参照答案：D1、经过合理歇息，物质和能量贮备超出运动前水平，进而提升身体的工作能力，被称为（）。
（难度系数：）、提升恢复阶段、相对恢复阶段C、增添恢复阶段D、超量恢复阶段参照答案：D6、集体体育教课观摩剖析大可分为课前准备、（）和课后整理三个阶段。
（难度系数：）、课中参加、课中剖析C、课中组织D、课中察看参照答案：D8、婴少儿运动能力的发展实质上也是婴少儿控制（）能力的发展为轴心。
（难度系数：）、神经中枢、身体中心C、感知D、心理参照答案：B、社会的进步，也势必为体育功能的拓展和延长，供给更加广阔的远景和优秀的环境。
这表示体育的将来发展趋向的（）。
（难度系数：）、国际化、科学化C、社会化D、终生化参照答案：C、在均衡木上走时，简单向两边倾斜倾倒，极少向前后倒。
这与身体稳固程度（）要素相关。
（难度系数：）、高度重心、前庭器C、支撑面积D、稳固角参照答案：D15、发展的决定性要素包含：天生的遗传要素，后天的环境与教育要素和人的（）。
浙江电大-机考5712《学前儿童健康与体育活动专题》复习题
5712《学前儿童健康与体育活动专题》一、判断题《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园必须把教学工作放在工作的首位。
〔〕×按照《幼儿园工作规程》有关生活作息的规定：两餐间隔时间不得少于4小时。
〔〕×把营养价值较低的植物性食物混合使用，可提高食物的营养价值。
〔〕√不同类型、不同性质的运动应合理搭配。
〔〕√大班每天可以安排一次教学活动，最初每次15分钟，以后逐渐增加到20分钟。
〔〕×蛋白质的功能之一是成为酶类、激素、细胞膜的重要成分。
〔〕√当碘的含量严重不足时，导致呆小症。
〔〕√碘是合成甲状腺素不可缺少的原料。
〔〕√淀粉含碳水化合物较为丰富。
〔〕√动物性食物的蛋白质营养价值低。
〔〕×豆类制品的的蛋白质营养价值接近肉类。
〔〕√对学前儿童健康教育评价只要注重量的评价。
〔〕×多晒太阳是补钙的有效方法之一。
〔〕√饭前饭后半小时内可以做剧烈运动。
〔〕×钙是构成人体骨骼和牙齿的重要物质。
〔〕√钙是合成血红蛋白的重要原料。
〔〕×海产品中的海藻类含锌最为丰富。
〔〕×活动过程设计基本部分一般占总时间的50%。
〔〕×活动过程设计结束部分一般占总时间的50%。
〔〕×活动过程设计开始部分一般占总时间的50%。
〔〕×机体由于摄取食物而引起体内能量消耗增加的现象称为食物特殊动力作用。
〔〕√基督教稳固了神灵主义医学模式的地位。
〔〕√较大幼儿气管里进入异物，可趴于成人腿上，臀部抬高，头尽量放低，轻拍后背。
〔〕√较小幼儿气管里进入异物，可抓住其两侧脚踝，将其倒提起来，轻拍后背。
〔〕√教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出不同的要求。
〔〕√教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出相同的要求。
〔〕×力量反映了肌肉活动所能持续时间的长短，主要依赖于心肺系统的持久功能。
〔〕×力量是肌肉组织本身的机能状态，反映了肌肉活动时收缩力的大小。
国开作业幼儿园健康与体育活动专题-作业三（） 42参考（含答案）
题目：在评价某一学前儿童的生长发育状况时，应更多进行纵向分析，观察其发育动态，才更有意义。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：幼儿基本体操是一项以器械操为主，以徒手操、技巧单个动作、舞蹈单个动作，部分素质、柔韧练习及队形变换为辅的综合性项目。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：初步学会穿脱衣服、整理衣物；学习整理活动用具，能保持玩具清洁是小班的健康教育目标。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：儿童性健康教育的最初任务是让他们正常进入性的社会角色，通常认为3岁之前是实现这一认识过程的关键期。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：一般早餐以后1小时左右，幼儿神经系统兴奋度较高，注意力较集中，学习认知能力较强。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：12.一般相对来说，男性基础代谢比女性高，儿童比成年人高。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：专门的健康教育活动通常是围绕某一健康主题而开展的。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：幼儿若被黄蜂蜇伤，可在伤口处涂弱碱性液体，如淡碱水、肥皂水等。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：学前儿童的健康是指能吃能睡不生病。
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《学前儿童健康与体育活动专题》期末模拟（二）及答案一、单项选择题1.以促进身心发展、增强体质、发展身体素质和基本活动能力为主要目的，以基本动作为主要内容，以游戏活动为基本形式，具有一定的情节、角色、规则、娱乐性和竞赛性的称为（C ）。
A．徒手操B．器械体操C．体育游戏D．体育活动2.在学前儿童健康教育评价方法中，研究者将所要研究的问题编成问题表格的形式，邮寄或分发给有关人员填写，从而收集资料的一种方法，称为（ C）。
A．访谈法B．观察法C．问卷法D．分析法3.幼儿园应制定合理的一日生活作息制度。
两餐间隔时间不得少于（B ）小时。
A．3 B．3.5C．4 D．24.烧伤伤及真皮层，局部皮肤除红肿外、还出现水泡，疼痛剧烈。
属于（ B）A．一度烧伤B．二度烧伤C．三度烧伤D．四度烧伤5.组织幼儿体育活动时应该强调活动的节奏性，注意动静交替、急缓结合。
体现了学前儿童体育教育的组织的（A ）原则。
A．动静交替性原则B．日常性原则C．全面发展性原则D．适量性原则6.人体的生长发育第一次突增是在胎儿期到（A ）A．1岁B．2岁C．3岁D．4岁7.烧伤只损伤皮肤表皮层，局部皮肤红肿、疼痛、无水泡。
属于（ A）A．一度烧伤B．二度烧伤C．三度烧伤D．四度烧伤8.幼儿体育活动中，应以通过严格控制次数、活动时间、活动强度和活动密度来达到适宜的运动量。
体现了学前儿童体育教育的组织的（ D）原则。
A．动静交替性原则B．日常性原则C．全面发展性原则D．适量性原则9.我国“儿童精神医学之父”是（ A）。
A．陶国泰B．林崇德C．朱家雄D．丁瓒10.对于已经出现了心理问题的部分幼儿，采用的心理健康教育的方法是（D ）。
A．情境教育法B．榜样示范法C．行为实践法D．补偿教育法11.对学前儿童的跳跃动作进行教学指导时，要把起跳和（D ）作为指导和练习的重点。
A．助跑B．腾空C．展开D．落地动作12.人体的生长发育第二次突增是在（A ）。
A．青春初期B．2岁C．3岁D．4岁13.钙广泛存在于下列哪种食品中？（ A）A．虾皮B．水果C．新鲜蔬菜D．花生油14.烧伤伤及皮下组织和肌肉。
属于（C ）A．一度烧伤B．二度烧伤C．三度烧伤D．四度烧伤15.幼儿体育活动应该合理安排在幼儿的每日生活的各个环节，体现了学前儿童体育教育的组织的（ B）原则。
A．动静交替性原则B．日常性原则C．全面发展性原则D．适量性原则二、多项选择题1. 现代三维健康观认为，健康应当包括：（ABD ）A．生理健康B．心理健康C．全民健康D．社会健康2. 下列哪些是心理健康的主要表现？（ABCD ）A．动作发展正常B．性格特征良好C．情绪健康D．认知发展正常3.学前儿童体育活动目标设计的依据包括：（ABC ）A．各年龄段目标是制定该年龄阶段幼儿体育教学活动目标的主要依据B．体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据C．上次教学活动的反馈信息室制定下次活动目标的重要依据D．体育活动场地和场所的标准是制定活动目标的间接依据4. 对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括：（ ABCD）A．活动目标是否科学、合理B．活动内容是否具有兴趣性C．活动过程是否具有快乐行D．活动结果是否具有发展性5. 学前儿童身体生长发育教育的注意问题包括：（ ABCD）A．挖掘日常生活中的教育素材B．兼顾领域间的渗透与整合C．教师要积累扎实的学前卫生学知识D．把握教育的侧重点6.确定学前儿童健康教育目标的依据包括：（ BCD）A．国外学前儿童健康教育目标制定情况B．遵循学前儿童身心发展的特点和规律C．根据学前教育和健康教育的目标和要求D．结合社会发展的需要7.下列哪些属于4-5岁儿童生活常规教育的目标？（BCD ）A．白天不尿裤，晚上不尿床，不随地大小便B．初步养成良好的按时作息习惯，姿势正确C．初步形成看书、绘画时保持正确的姿势D．不随地吐痰，不乱扔果壳、纸屑等8.下列哪些属于中班体育教育目标？（BCD ）A．能上体正直、自然的走和跑B．能自然摆臂连续纵跳触物C．能肩上挥臂轻物D．能闭步向前走动至少10步。
9.根据国际诊断标准，下列哪些是自闭症的特征？（BCD ）A．兴趣浓厚B．社会交往障碍C．言语障碍十分突出D．智力和认知障碍10.学前儿童卫生保健工作状况评价包括：（AB ）A．对学前儿童健康服务评价B．对学前儿童健康环境的评价C．对学前儿童健康政策的评价D．对学前儿童保健人员的评价11.下列哪些属于心理健康标准的内容？（ABC ）A．了解自我B．悦纳自我C．智力正常D．与人相处不好12. 《教育——财富蕴藏其中》报告中，关于未来人才培养问题提出的未来教育的四大支柱包括：（ABCD ）A．学会认知B．学会做事C．学会做人D．学会共处13.提供平衡膳食的具体要求包括：（ABCD ）A．食物合理搭配B．食物不应含有致病微生物及任何有害物质C．事物的烹调加工应使食物易于消化吸收和减少营养素的损失D．膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感14.下列哪些属于婴儿期健康教育的目标？（ACD ）A．生长发育良好，各项指标正常B．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活C．体质增强，对环境条件有一定的适应能力D．情绪反应适度，愿意与同伴交往。
15.学前儿童生活常规教育的注意事项包括：（ABCD ）A．不同年龄儿童要求具有差别B．生活常规要求具体和规范C．需要保育和教育相结合D．注意照顾个体差异16. 下列哪些属于蛋白质的功能？（ BCD）A．防治坏血病B．构成和修补组织C．调节生理功能D．提供机体的抵抗力17.学前儿童心理健康的影响因素包括：（ABC ）A．外界环境中的不良刺激B．幼儿身心需要的满足程度C．个体的身心素质D．受教育程度18.选择学前儿童健康教育内容的依据包括：（ABCD ）A．教育内容要与学前儿童健康教育目标相统一B．教育内容要与学前儿童身心发展相关联C．教育内容要与学前儿童的接受能力相符合D．教育内容要与学前儿童所受的社会影响同步19.下列哪些属于3-4岁儿童生活常规教育的目标？（ABC ）A．白天不尿裤，晚上不尿床，不随地大小便B．初步养成坐、立、行等正确姿势C．在成人的提醒下养成勤洗澡、理发、剪指甲的习惯D．知道换牙以及保护视力的一般常识20. 影响健康的主要因素包括：（ABCD ）A．身心基础B．环境因素C．生活方式D．医疗卫生服务21.下列哪些是身体健康的主要表现：（ABD ）A．生长发育良好B．适应能力加强C．肌肉发达D．身体素质逐步提高22.三大产热营养素包括：（ABD ）A．碳水化合物B．脂肪C．维生素D．蛋白质23.《幼儿园教育指导纲要》中提到的幼儿健康领域的目标包括：（ABCD ）A．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快B．生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力C．知道必要的安全保健常识，学习保护自己D．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活24.下列哪些属于小班体育教育目标：（ ACD）A．能上体正直、自然的走和跑B．能原地蹬地起跳连续纵跳触物C．能双手用力将球向前、上、后方抛D．能在平行线中间走25. 下列哪些属于学前儿童安全知识与技能的教育的内容：（ ABCD）A．知道玩电、玩火、玩水的危害B．养成良好的饮食卫生习惯C．不携带不安全的物品D．学会求救的技能26下列哪些属于5-6岁儿童生活常规教育的目标？（ABD ）A．食欲旺盛，不挑食，吃东西时精力集中，细嚼慢咽B．饭前便后知道洗手，饭后漱口，坚持早晚刷牙C．白天不尿床，晚上不尿床，不随地大小便D．学会上厕所，有定时排泄的习惯。
27.体质通常包括：（ ABCD）A．体格B．体能C．适应能力D．心理状态28选择学前儿童心理健康教育内容的依据包括：（BCD ）A．国外学前儿童心理健康教育内容B．根据心理健康教育目标的要求C．符合学前儿童心理发展的一般特征D．立足于儿童一生的可持续发展，要体现教育内容的变革29根据国际诊断标准，下列哪些是多动症的特征？（BCD ）A．兴趣浓厚B．注意力涣散C．冲动任性D．活动过多三、判断题（先判断对错，错误的并要予以改正。
）1.祛病强身，祈祷和巫术是惟一的健康途径，这一观点是属于自然哲学的医学模式。
（错）这一观点是属于神灵主义的医学模式。
2.制定学前儿童健康教育目标时，可考虑提出适当过高或过低的教育要求。
（错）制定学前儿童健康教育目标时，要正确认识和自觉遵循学前儿童身心发展的特点和规律。
3.幼儿园宜实行二餐制。
（错）幼儿园宜实行三餐制，在实际生活中可灵活实行三餐两点或一点制。
4.小班每天可以安排一次教学活动，最初每次10分钟。
（错）小班每天可以安排一次教学活动，最初每次5分钟。
5婴儿动作发育时由身体正中向侧面发展，遵循是头尾发展规律。
（错）遵循的是正侧发展的规律。
6.幼儿在体育活动中，活动强度可适当过量。
（错）幼儿在体育活动中，活动强度应适量7.《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园必须把教学工作放在工作的首位。
（错）幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
8.钙是合成血红蛋白的重要原料。
（错）铁是合成血红蛋白的重要原料。
9.跑步过程中，教会幼儿使用用口呼吸气的方法。
（错）跑步过程中，教会幼儿使用用口鼻混合呼吸气的方法。
10幼儿午睡时，保教人员可以离开寝室干私活。
（错）幼儿午睡时，保教人员不能以任何借口离开寝室干私活。
11. .生物医学模式应该向“生物---心理---社会医学模式”转变。
（对）12. 按照《幼儿园工作规程》有关生活作息的规定：两餐间隔时间不得少于4小时。
（错）按照《幼儿园工作规程》有关生活作息的规定：两餐间隔时间不得少于3.5小时。
13.婴儿动作的发展顺序首先是头部的运动，以后发展到上肢，再后来发展到躯干的活动，最后发展到下肢的活动，遵循的是正侧发展的规律。
（错）遵循的是头尾发展的规律。
14.教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出相同的要求。
（错）教师在体育活动中对不同能力水平的幼儿提出不同的要求。
15.幼儿在体育活动时，不同类型、不同性质的运动应合理搭配。
（对）16. 人处于亚健康状态时，其机体有明显的疾病。
（错）人处于亚健康状态时，其机体没有明显的疾病，但呈现出活力降低、适应性减退、免疫力下降等。
17.铁是人体骨骼和牙齿的重要物质。
（错）钙是人体骨骼和牙齿的重要物质。
18.幼儿园保教人员在幼儿入园后做好活动室内清洁工作及开窗通气。
（错）.幼儿园保教人员在幼儿入园前做好活动室内清洁工作及开窗通气。
19.在学前儿童健康教育评价方法中，不加控制的自然状态下对学前儿童的行为进行观察，属于访谈法。
（错）属于观察法20.碳水化合物几乎占每日热能总量的50%。
（错）碳水化合物几乎占每日热能总量的60%。