1初一道德与法治第一课教学案(2)

课题__第一课中学时代--少年有梦

主备教师唐忠参与教师初一年级备课组教师

审核人课时第2课时授课时间第一周

学习目标知识与技能：学会树立正确的梦想，知道树立梦想应注意的问题，掌握“努力”的方法，会合理安排自己的努力计划。

过程与方法：掌握初步的分析比较能力；逐步提高生活适应能力；培养学生的观察能力和语言表达能力。

情感、态度与价值观：从小树立梦想，并能把“个人梦”和“中国梦”联系在一起，以实际行动为实现梦想而努力。

重点树立梦想应注意的问题。

难点努力就有改变。

方法启发教学，讲授法和多媒体教学。

准备1、学生课前自主学习，进行预习。2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。

导学过程

一、导入（ 2分钟）

1．播放歌曲《最初的梦想》，学生认真聆听。2．听完歌曲，谈谈自己的梦想是怎样的。3．思考：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？学生回答。

师：刚才大家谈了自己的梦想，首先我祝愿大家都能梦想成真。其实无论梦想实现与否，它对我们都有着积极的意义，今天我们就对这个话题展开讨论——少年有梦。（板书课题）

二、出示学习目标并阐释，明确重难点（1 分钟）。（多媒体出示知识与技能目标、学生朗读）

三、挑战新知识

（一）【知识链接】（ 2分钟）

中学时代的重要性。

本环节教师个人教学设计：

（二）【基础知识】（三）【重难点学习】（26分钟）

A、请大家认真默读课本P8-P13的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并思考下列问题：

1、什么是梦想？

2、梦想的意义是什么？

3、少年的梦想具有哪些特点？

4、如何实现梦想？

5、什么是努力？

6、努力需要怎么做？

B、合作探究（研讨案例，互动学习）

知识模块一有梦就有希望

1、梦想的含义和重要性

（1）探究一：教材P9阅读感悟——我为少男少女们歌唱齐读《我为少男少女们歌唱》，通过阅读，你感受到了什么？（2）说一说：①你的梦想是怎样的？②为什么有这个梦想，如何去实现你的梦想？2、理解少年的梦想具有的特点

多媒体出示一组关于一些小小少年的梦想，思考：上述素材告诉我们什么道理？

3、编织梦想时需注意的问题

探究二：教材P10探究与分享(1)瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？(2)你从他的故事中获得了怎样的启发？

（或：“莱特兄弟的飞翔之梦”的故事。（课件）

探究：1、你怎样看待梦想与现实的关系？2、你们猜：“莱特兄弟的飞翔之梦”能实现吗？3、梦想为“莱特兄弟”飞翔成功起到什么作用？）

知识模块二努力就有改变

探究：教材P11下面探究与分享

(1)莱特兄弟终于圆梦了，他们的法宝是什么？实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？(2)从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？

本环节教师个人教学设计：

（四）【拓展提升】（ 4分钟）

为了梦想而努力，你有哪些好方法，与大家分享一下。在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？制订出你的努力计划。

本环节教师个人教学设计：

结合教材提示，让学生自己制订实现梦想的计划，要求行动要具体，有可操作性等。

（五）【当堂检测】（ 5分钟）

1、小结：少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变自己。这节课我们一起学习了梦想的作用，以及如何实现梦想，希望同学们能够大胆地去追梦，去努力实现它！

2、练习：完成配套练习第二课时选择题。

板书设计课后反思

审查

意见

签字：年月日