新版部编版(统编版)四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》PPT公开课教学课件

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新部编版四年级语文上册《蟋蟀的住宅》课件ppt

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品读课文
蟋蟀的住宅是什么结构的?有什么特点呢? 自由读文,找一找,画一画。
尝试完成蟋蟀住宅结构图。
蟋蟀的住宅:平台 大厅 门口 卧室 特点:简朴、清洁、干燥、卫生
点击画面 播放视频
5
结合结构图, 根据课文第5、6 自然段的内容介
绍蟋蟀的住宅。 6
房子最重要的是好位置。蟋蟀的住宅在位 置上有什么优势吗? 排水优良 有温和的阳光
并不是。
这就叫——得来不费功夫。昆虫 乙,带你去更好玩的地方,怎么样?
好呀。
用课文中的话说,这就是——弃 去毫不可惜。
现在我来当其他的昆虫,全班同学 自然就是蟋蟀啦!我大多在临时的隐蔽 所藏身,而你们常常慎重地选择住址; 我的隐蔽所得来不费功夫,而你们一定 要排水优良,并且有温和的阳光;我利 用现成的洞穴,而你们舒服的住宅是自 己一点儿一点儿挖掘的。
书写指导:右部第四笔撇向左下伸展,末 笔竖弯钩圆润。
词语解重复而没有变化。 显出,露出。 和睦协调。 (声音)清楚悦耳。
➢ 再读课文,给课文划分层次结构。 第一部分(1~9):写“我”小时候认为凡 能发出声音的都是活的生物,所以猜想父亲 的表里一定也有个生物。 第二部分(10~21):写父亲打开表盖让 “我”看到了里面的世界,并告诉“我”里 面有个小蝎子。他的话证实了“我”的猜测。
➢ 读了这篇小故事,你有什么感悟?
1. 你对哪些事物产生过强烈的好奇心? 当时你是怎么想的?
2. 写一写你的童年趣事。
三、课外阅读。
找怀表 有一天,一个农夫打扫完马厩时,突然 发现老婆送他的怀表不见了。由于这个怀表 对他来说十分珍贵,于是马上又跑回马厩寻 找,找了一段时间,几乎把马厩整个都翻遍 了还是没有找到,农夫只好气馁地走出马厩。

部编版四年级语文上册第11课蟋蟀的住宅公开课PPT课件

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学习引导
1.加入关联词:蟋蟀住宅的特点,不仅朝阳,干燥,隐蔽,弯曲, 而且平整,光滑,清洁,简朴.
2.另一种说法:蟋蟀住宅的特点,既朝阳,干燥,隐蔽,弯曲又
平整,光滑,清洁,简朴.
返回
三、第三部分
理解蟋蟀修建住宅的过程,体会蟋蟀 吃苦耐劳的精神
1.熟读课文第7段,找出蟋蟀建造住宅的时间和方式.
2.结合图形给大家介绍一下蟋蟀是如何使用这些工具的.
如:一把钳子
返回
动脑筋!!
1.分组朗读课文,理解每个自然段
的内容。
2.并讨论9个自然段按内容不
同可以分为几部分?怎样分?
课文层次
第一部分(1):蟋蟀出名的原因。 第二部分(2-6):蟋蟀住宅内外
的特点。 第三部分(7-9):蟋蟀建造住宅
的过程。
• 一、导语 蟋蟀这种小动物很多同学并 不陌生,但是对于蟋蟀的住宅,也就是蟋蟀 的巢就不是人人皆知了。法国著名的昆虫学 家法布尔,从很小就很喜欢动物和植物,尤 其是昆虫。他对蟋蟀进行了细致的观察和研 究,采用拟人化的手法,生动有条理地介绍 了蟋蟀的巢穴,用他的话讲就是蟋蟀的住宅 。从这里可以看出法布尔很喜欢蟋蟀,并把 蟋蟀当作他的朋友对待。那么,蟋蟀是以什 么而知名的呢?
法布尔 法国著名昆虫
学家。他出身于贫苦农民家 庭,从小喜爱昆虫。他十分 勤奋,自学了高等数学,并 考取了大学教授的资格。
法布尔十分喜爱文学, 酷爱诗歌。在他的昆虫学著 作里,常常出现大诗人的诗 句。他的主要是《昆虫记》, 这部杰作把科学知识和文艺 非常巧妙地结合起来,用一 种富有诗意的笔调,向人们 展示了一个绚丽多彩的昆虫 世界。
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修 时间:十月,秋天初寒
建 方式:前足:扒

部编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》课件(共23张PPT)

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朗读课文第1自然段,交流你的学习成果。
居住在草地上的蟋蟀,差不多和蝉一样 有名。它的出名不光由于它的唱歌,还 由于它的住宅。
开篇点题
语言有趣味性,能调动读者阅读的兴趣。回忆一下:课文介绍了蟋蟀源自宅的哪些方面?蟋蟀住宅的特点
蟋蟀住宅的修建过程
默读第二部分,思考课文是从几个方面讲蟋蟀住宅特点的?
选址
排水良好 阳光充足 慎重选址 不利用现成的洞穴,自己发掘。
思考红色的句子运用了什么修辞手法,有什么作用?
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有别好的工具 吗? 没有。蟋蟀并不是发掘技术的专家,它的工 具是样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。
设问,引出了下文蟋蟀建宅的工具的 特点,激发读者的阅读兴趣。
主题概括
作者通过细致而持续的视察,介绍了蟋蟀住宅的 特点和蟋蟀修建住宅的才能,赞美了蟋蟀吃苦耐 劳、不肯随遇而安的精神,表达了作者对蟋蟀的 爱好之情。
外部特点
内部特点
思考这个段落有什么作用?
在儿童时代,我到草地上去捉蟋蟀,把它 们养在笼子里,用菜叶喂它们。现在为了 研究蟋蟀,我又搜索起它们的巢穴来。
引出下文对蟋蟀的巢穴的介绍。
从哪些地方看出蟋蟀选址不肯随遇而安呢?
它常常慎重地选择住址,一定要排水良好,并且有 和蔼的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒坦的住 宅是自己一点儿一点儿发掘的,从大厅一直到卧室。
请同学们默读课文第5-6自然段, 先勾画出表现蟋蟀住宅特点的句 子,再找到句子中的关键词语, 思考从这些地方看出了住宅的什 么特点?
对照品味,体会表达的准确,感受视察的细致。
出口的地方总有一丛草 掩着,就像一座门。 出口的地方总有一丛草 半掩 着,就像一座门。
一个“半”字,写出了住宅门洞的特点— —既隐蔽、安全,又通风、便于进出。这 样的表达更准确,更清楚。

2019新版部编版(统编版)四年级语文上册第11课蟋蟀的住宅ppt公开课课件

2019新版部编版(统编版)四年级语文上册第11课蟋蟀的住宅ppt公开课课件
部编版·四年级语文上册
蟋蟀的住宅
法布尔
整体感知
听朗读带默读课文,要求: 1、读准字音、记住字形。 2、联系上下文解释重点词语。 3、思考:蟋蟀的住宅有什么特点?它的
住宅又是怎样建造的?
字词学习
蟋蟀 住宅 隐蔽 抛弃 慎重 洞穴 挖掘 隧道 骤雨 粗糙 毫不可惜 随遇而安
•学习第1自然段
•第1自然段主要写了什么内容?
“蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。”
“随遇而安”是指适应周围的环境,不论环 境如何都能满足。对于一般的昆虫来说,只要 能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了,而 蟋蟀却不同,它不愿利用现成的洞穴,而是慎 重地择址,自己一点一点地挖掘。这是作者发 现的蟋蟀与别的昆虫的不同之处。这句话也照 应了课文的题目,让读者知晓,为什么把蟋蟀 的藏身洞穴称为“住宅” 。
•课堂小结
这节课我们已经知道了蟋蟀在选择 地址的时候,不肯随遇而安,而是 慎重选择住址。下节课我们将一起 去看看蟋蟀的住宅是什么样子的, 并了解它是怎样建造住宅的。
课后作业
1、积累本课词语。 2、熟读课文,用抓关键词语的方法练
习朗读7——9自然段,了解蟋蟀是 怎样建造住宅的。
再见
2、住宅的外部特点
朝着阳光、隐蔽、 干安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹 琴。
在这句话中,作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比 喻为“弹琴”,又将蟋蟀洞穴门口的平地称为 “平台”,让读者感到,这座住宅的设计是很 讲究的,它不仅能藏身栖息,而且还具备休闲 娱乐的功能──劳动之余,四周静悄悄时,住 宅的主人操琴弹奏,享受生活的乐趣。这种形 象的语言也反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。
3、内部布置:
光滑、清洁、干燥、 简朴、卫生
• “假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具 是那样简单,这座住宅真可以算是伟 大的工程了。”作者为什么这么说呢?

部编版小学四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》优质课件(共201张PPT)

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住宅出名
阅读文章第一部分(第1自然 段),说一说,蟋蟀因什么而出名?
“不光……还……”是个递进关系的关联词。 更进一步说明蟋蟀的住宅很出名。
它的出名不光由于它的唱歌, 还由于它的住宅。
“唱歌”和“住宅”这两个词的顺序能交换吗?
住宅特点 默读2—6自然段,讨论这一部分介绍 了蟋蟀的住宅的什么特点。
蟋蟀盖房子大多是在十月, 秋天初寒的时候。
说明蟋蟀盖房子的时间。
挖掘工具柔弱
它用前足扒土,还用钳子似的大颚搬掉较 大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有 两排锯,用它们将泥土推到后面,倾斜地铺开。
作者是如何把蟋蟀建造住宅的过程写清楚的?
通过“扒”“搬”“踏”“推”“铺” 一系列动词,具体生动地描写了蟋蟀建造住 宅的过程,表现了蟋蟀的建筑才能和吃苦耐 劳的精神。
送蟋蟀 回家
挖优住隐倾掘良宅蔽斜
第二步:学字词
为加红字选择正确的读音,打“√”。
√ 隐蔽(yǐn yǐng) √ 搜索(shōu sōu ) √ 骤雨(zhòu zòu)
√ 住宅(zái zhái ) √ 倾斜(qīng qīn) √ 放置(zhì zì)
【隐蔽】 【随遇而安】 【简朴】 【慎重】 【优良】
慎 毫
址掘
骤 倾
同音易混字
字义:挑拣,挑选。如,选择。

组词:(选择)(抉择)(口不择言)
zé 泽
字义:金属或其他物体发出的光亮或 水积聚的地方。
组词:(润泽)(光泽)(竭泽而渔)
运用:我和妹妹在超市里选择一些色泽鲜艳的玻璃球。
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
加点的字 是多音字!
它用前足扒. 土,还用钳子搬掉较大的土块。

部编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》课件(共22张PPT)

部编版语文四年级上册11《蟋蟀的住宅》课件(共22张PPT)
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。 它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。它用 强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它们将
泥土推到后面,倾斜地铺开。
作者是如何把蟋蟀建造住宅的过程写清楚的?请你把动词找出来。
蟋蟀并不是发掘技术的专家,它的工 具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果 感到惊奇。
蟋蟀盖房子的工具,非常柔弱。正是因为蟋蟀用如 此简单的工具,建造出了排水良好、有和蔼阳光的住宅, 所以令人们对它的劳动效果感到惊奇。
蟋蟀的住宅
课前活动
猜谜语
同学们喜欢猜谜语吗?咱们一起 做个猜谜语的游戏,看谁猜得又对又 快.下面有三则关于昆虫的谜语.
生词Байду номын сангаас习
zhái

qì háo

住 宅 隐 蔽 放 弃 毫不可惜 随遇而安
xuǎn
zhǐ xué
jué
sōu
选 择 住址 洞穴 挖掘
qīng bā
pāo
搜索
倾 斜 扒土 抛 出
通过今天的学习,我们不仅了解了蟋蟀住宅的 特点,而且了解了它是如何建造住宅的,它的这种吃 苦耐劳的精神是值得我们学习的。
结构梳理
走 进 『 昆 虫 记 』
课后作业
仔细视察一种小动物, 写一篇短文。写出这种小 动物的特点。
前足:扒
钳子:搬
锯:推、铺

余下的是长时间的整修 目 的
这个洞可以随天气的变冷和它 身体的增长而加深加阔。
学习运用修辞手法描写动物
本文作者为了表现蟋蟀修建住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇 而安的精神,运用了比喻、拟人等修辞手法,把蟋蟀修建住宅描写 得非常有趣。比如把蟋蟀发掘的洞穴称为“住宅”,把蟋蟀洞口前 的一丛草说成是“一座门”,把洞穴前的平地说成是“平台”,把 蟋蟀发出声音说成是“弹琴”, 这些富有乐趣的描写使文章生动形 象,妙趣横生。

部编版语文四年级上册11蟋蟀的住宅课件(共30张PPT)

部编版语文四年级上册11蟋蟀的住宅课件(共30张PPT)

体裁 视察日记 视察记录
情势
日记
图文结合、 表格等
内容
翔实:视察对象的变化、视察方 法、视察过程、心情、感受等。
简洁:一两句话,客观清楚记 录视察对象的变化。
作业布置
早在一千多年前,诗人叶绍翁就写过这样的诗句:
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
著名诗人白玉蟾也曾写下了这样的诗句:
三更窗外芭蕉影,九月床头蟋蟀声。
台。当四周很安静的时候,蟋蟀
就在这平台上弹琴。
平台
屋子的内部没什么布置, 但是墙壁很光滑。主人有的是 时间,把粗糙的地方修理平整。 大体上讲,住所是很简朴的, 清洁、干燥,很卫生。
你能说一说下面的片段,在表达 上与课文有什么不同吗?(课后第三题)
蟋蟀体型微扁,头部圆形,触角长,呈线状。有翅时, 翅平叠于躯体上,多数体色呈褐色或黑色, 深浅不一。雄 虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产 卵器很显著,呈筒或针状。
什么发现? 苦农民家庭,从小热爱昆虫。
56岁时法布尔用自己所有的积蓄购买了一
片荒地,专门用来放养昆虫。在这片荒地上,
法布尔进行了长达30年的视察,掀开了昆虫世
界的许多秘密,并写成了卷帙浩繁的《昆虫
记》。这部杰作把科学知识和文艺非常奇妙地
结合起来,用一种富有诗意的笔调,向人们展
示了一个绚丽多彩的昆虫世界。
课文中是如何描写这种工具 的呢?
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?他有 特别好的工具吗?没有。蟋蟀并不是发掘技 术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们 对它的劳动成果感到惊奇。
工具柔弱
假使我们想到蟋蟀用来发掘的工具是 那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工 程了。
工具简单
它用前足扒土,还用钳 子似的大颚搬掉较大的土块。 它用强有力的后足踏地。后 腿上有两排锯,用它们将泥 土推到后面,倾斜地铺开。

部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》精美课件(共109张PPT)

部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》精美课件(共109张PPT)

别的昆虫
态度
蟋蟀
临时,随时可弃去
不肯随遇而安
不肯随遇而安
不利用现 成的洞穴
慎重地选 择住址
一点儿一 点儿挖掘
建造伟大的工程
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特
别好的工具吗?没有。蟋蟀并不是挖掘技术的
专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的
劳动成果感到惊奇。 设问
并不是专家 工具柔弱
劳动成果使人惊奇 是怎样的成果呢?
课外练习
1.读一读法布尔的《昆虫记》,跟同学交 流书中的内容。
2.向蟋蟀学习,整理自己的房间,让自己 的房间也变得“简朴、清洁、干燥、卫 生”起来。
谢谢观看!
11 蟋蟀的住宅
安全舒适 伟大工 程
同学们,今天我们要去参观一所特殊 的住宅,它是由动物界的大演奏家蟋蟀建 造的。它到底有多神奇呢,我们一起去瞧 瞧吧!
就问老师。
笔顺:
结构:独体字 部首:寸 笔画:3 组词:尺寸 分寸 方寸 寸步难行 造句:我一回家,妹妹就寸步不离地
跟着我。
笔顺:
结构:独体字 部首:卩 笔画:3 组词:守卫 保卫 卫生 保家卫国 造句:我们从小就要养成讲卫生的好
习惯。
笔顺:
结构:左右 部首:车 笔画:10 组词:比较 计较 较真 斤斤计较 造句:老师对我的书法作品比较满意。
《燕子窝》——以日记的形式记录观察结果 《蟋蟀的住宅》——将长期观察的结果整理
成一篇文章
②比较《燕子窝》与《爬山虎的脚》课后“资料 袋”的观察记录,你有何发现?
观察记录是观察日记的基础
观察记录——图文结合、表格等形式,简 单记录 观察日记——内容翔实(观察对象的变化、
观察方法、观察过程、心情和感受)

部编版语文四年级上册第11课《蟋蟀的住宅》公开课PPT课件

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从大厅一如直生到,卧富室有。情趣。
蟋蟀并不是挖掘技术的专家。
拟人 那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。
读下面的片段,想想在表达上与课文有什么不同。
蟋蟀体形微扁,头部圆形,触角长、呈线状。有 翅时,翅平叠于躯(qū)体上。多数体色呈褐(hè)色或 黑色,深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求 偶鸣声。多数雌(cí)性的产卵器很显著,呈筒状或 针状。
大颚
后足 后腿上的锯齿
前足
( 简 单 )的工具 柔弱
大颚
后足 后腿上的锯齿
前足
➢圈出描写蟋蟀修建住宅的动作的词语。 ➢模仿蟋蟀的动作,一边表演一边朗读。
它用前足扒土,还用钳子似的大颚搬掉 较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿 上有两排锯,用它们将泥土推到后面,倾斜 地铺开。
建造过程
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸 深,够宽敞的了。余下的是长时间的整修,今天做 一点,明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和 它身体的增长而加深加阔。


组词:选择 择优录取 造句:蟋蟀会选择隐蔽的地方挖洞。
zhǐ

组词:地址 住址 造句:你知道李老师家的地址吗?
liánɡ

组词:善良 优良 造句:小芳是个善良的孩子。
xué

组词:穴居 洞穴 造句:这只老鼠有好几个洞穴。
tīnɡ

组词:客厅 大厅
造句:我在客厅里焦急地等着妈妈。

课后课作业后作业
继续观察,做好观察记录,写观察日记。
我会写
zhái

组词:宅院 住宅 造句:这个洞穴就是蟋蟀的住宅。

统编版(教育部编写)四年级上册语文课件-11《课件.蟋蟀的住宅》_人教部编版 (共53张PPT)

统编版(教育部编写)四年级上册语文课件-11《课件.蟋蟀的住宅》_人教部编版  (共53张PPT)

学习目标
1、认识7个生字,会写13个生字, 正确读写“住宅、随遇而安、柔弱、毫不 可惜”等词语。
2、正确、流利有感情地朗读课文,了 解蟋蟀的“住宅”的建造过程,激起对观 察自然界的兴趣。学习作者运用准确、生 动、形象的语言表达具体事物的写作方法。
3、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安 的精神。
自由朗读课文
唱歌
打斗
建住宅
法布尔
法国著名昆虫学家。他出身 于贫苦农民家庭,从小喜爱昆虫。 他十分勤奋,自学了高等数学, 并考取了大学教授的资格。
法布尔十分喜爱文学,酷爱 诗歌。在他的昆虫学著作里,常 常出现大诗人的诗句。他的主要 著作是《昆虫记》,这部杰作把 科学知识和文艺非常巧妙地结合 起来,用一种富有诗意的笔调, 向人们展示了一个绚丽多彩的昆 虫世界。
其中扒、搬、踏、推、铺都从不同方面反映了蟋蟀盖 房子的艰难。
课文
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候.它用前
足踏开.扒地。.土。。后还腿用有钳 两子 排锯搬.掉,较用大它的将土泥块土。推.它到用后强面有,力倾的斜地后铺足.
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下,如果感到疲劳, 它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须 轻微地摆动。不大一会儿,它又进去,用钳子和耙继续 工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
这种形象的语言也反映了昆虫学家 对昆虫的特殊感情。
蟋蟀住宅内外各具特色,从外面看:
一.是向阳,“朝着阳光” 二.是隐蔽,“青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道”; 三.是干燥,“即使有骤雨,这里也立刻会干”; 四.是“弯弯曲曲”“最多不过九寸深”“一指宽”; 五.是有“门”,“出口的地方总是有一丛草半掩 着”; 六.是有“平台”,那微斜的门口“经过仔细耙扫, 收拾得很平坦”,就成了蟋蟀住宅的“平台”。

部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》优质ppt课件

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识字游戏
送蟋蟀回家
临优专挖倾时良家掘斜
平坦:没有高低凹凸曲折,很顺当。 本课指蟋蟀把自己的住宅收拾的 很平整。
随遇而安:形容能适应各种环境,在各种环境中都能得到 满足。本课指蟋蟀对自己住宅要求严格。
疲劳:指极度劳累,需要
休息。
疲劳驾驶容易造成安全隐患。
整体感知
分组朗读课文:
1.画出文中不理解的词,借助工具书解决。 2.课文主要讲了一件什么事 ? 课文主要讲了蟋蟀挖掘、建造住宅的事。
向阳
隐蔽、干燥
弯曲

出口的地方总有一丛草半掩着, 就像一座门。蟋蟀出来吃周围的 嫩草,决不去碰这一丛草。那倾 斜的门口,经过仔细耙扫,收拾 得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
平台
不肯随遇而安
当周围很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
运用拟人的修辞手法, 表现了蟋蟀舒服、安逸 的生活。
想象一下,在明媚的月光下,在夜深人静 的时候,蟋蟀弹琴歌唱时,会唱些什么呢?
大家举手发言,说一说:读完了课文,你知道了什么?
A. 蟋蟀出名不光因为唱歌好听,还因为 它的住宅。
B.蟋蟀不肯随遇而安,对住宅要求很严格。
大家拿起笔按照课文讲述的顺序,在书上给课文 划分段落。 第一段(第1自然段):总体概括蟋蟀出名的原因。
第二段( 第2-6自然段 ):蟋蟀住宅的特点。 第三段(第7-9自然段):蟋蟀的住宅是怎样建成的。
你能用“不光……还……”写一句话吗?
这次春游,我们不光看到了很多珍贵植 物,还增长了很多自然知识。
默读第二部分,讨论这一 部分是从几个方面来写蟋蟀的 住宅的?
选址 工具 洞内外
选址
阅读第2自然段,找出文中最能体现出蟋蟀 不肯随遇而安的句子,并把它画下来。

部编版语文四年级上册11蟋蟀的住宅课件(共37张PPT)

部编版语文四年级上册11蟋蟀的住宅课件(共37张PPT)

直到卧慎室重。选址 排水良好
阳光充足
不利用现成的洞穴, 自己发掘。
自读提示
我们向别人介绍自己家的住宅的时候,会按照怎样的 顺序介绍?自由朗读课文第3~6自然段,思考:作者发现 了什么?他是怎么介绍的?
句段导读
隧道:
隐蔽、干燥
曲折
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧 道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯 曲折曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。
又大又急 的雨
用词准确
句段导读
隐蔽
门 平台
出口的地方总有一丛草半掩着,就像
一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,绝不去碰
这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,
收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周
~~~
很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
~~~~~~~~~~~~~~~ 拟人:表现了蟋蟀舒坦、安逸的生活。
句段导读
会认的字
yǐn háo jué sōu
隐 毫掘搜
(隐藏)(丝毫)(发掘)(搜索)
识 字
qīng zhòu zhì pāo
倾 骤 置抛
(倾斜)(骤雨)(布置)(抛出)
读一读
zhù zhái
住宅
zhù zhǐ
住址
qīng xié
倾斜
yǐn bì
隐蔽
yōu liáng
优良
zhòu yǔ
骤雨
sī háo
走进课文
自由朗读课文,小组讨论思考:作者视察了什么? 有什么发现?
蟋蟀的住宅 蟋蟀是怎样建筑住宅的?
学习提示
默读课文第2自然段,思考、讨论:作者视察蟋蟀发 现了什么?
句段导读
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽 所得来不费工夫,弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同, 不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址,一定要排水 良好,并且有和蔼的阳光。它不利用现成的洞穴。它 的舒坦的住宅是自己一点儿一点儿发掘的,从大厅一 直到卧室。形环容 境能中适都应能各得种到环满境足,。在本各课种指

最新部编版(统编版)四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》公开课课件(完美ppt)

最新部编版(统编版)四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》公开课课件(完美ppt)

成果展示
小组学习 1、蟋蟀的住宅有哪些特点, 作者是怎样介绍这些特点的?
2、蟋蟀是怎样修建住宅的, 作者又是怎样介绍这一过程的?
自读 批注 交流 汇报
蟋蟀的自述
请你以蟋蟀的身份,向大家介和他的《昆虫记》
法布尔(1823——1915)是法国近代杰出的 昆虫学家,他写的《昆虫的故事》(又译作《昆虫 记》)。法布尔刻苦研究昆虫,晚年对昆虫的研究 更是到了着迷的程度。他用大半生的时间和精力陆 续写成10大卷《昆虫记》。
部编版·四年级语文上册
蟋蟀,又名蛐蛐,昆虫,体黑褐色,触角很长, 后腿粗大,善于跳跃。尾部有尾须一对。雄的好斗, 两翅摩擦能发声。吃植物的根、茎和种子,对农业 有害。
课文中提到蟋蟀会唱歌,也会弹琴。细细观察 它那背上的翅膀,下面有一个特别突出的翅球。这 个突起叫做“弓”。蟋蟀在发声时,就是举起背上 的左右翅,用右翅上的“弓”摩擦着左翅上的 细脉,便发出悦耳的鸣声,这就是蟋蟀 “唱歌”、“弹琴”的秘密。

最新部编人教版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》公开课课件(教学PPT)

最新部编人教版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》公开课课件(教学PPT)

当四周很安静的时候, 蟋蟀就在这平台上弹琴。
蟋蟀是怎样建造自己的Байду номын сангаас宅?
前足扒土,钳子搬土,后足踏地, 锯子推土.
不肯随遇而安,一点一点地修, 坚持不懈.
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。
它用前足(扒)土,还用钳子( 搬 )掉较大的土块。 它用强有力的后足(踏 )地。后腿上有两排锯,用 它将泥土(推 )到后面,倾斜地( 铺 )开。
部编版·四年级语文上册
蟋蟀 住宅 隐蔽 丢弃 慎重 选择 住址 洞穴 搜索 挖掘 堤岸 隧道 骤雨 倾斜 钳子 扒土 抛出 毫不可惜 随遇而安
蟋蟀的住宅有什么特点? 1、选择地址:慎重、不肯随遇而安、
不用现成洞穴
2、外部结构:朝着阳光、隐蔽、
干燥、有门、有平台
3、内部布置:光滑、清洁、干燥、
简朴、卫生
前足 后腿
蟋蟀的住宅为什么可以算是 “伟大的工程”?
你怎样评价蟋蟀呢?
1 选择以下一个或几个小动物编 个小故事: 蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、 蝗虫、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈 蚣。
2 仔细观察一种小动物,写一篇 短文。写出这种小动物的特点.

新版部编版小学四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》优秀公开课课件 -已修改

新版部编版小学四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》优秀公开课课件 -已修改
很光滑。
主人有的是时间,把粗糙的 地方修理平整。大体上讲,住所 是很简朴的,清洁、干燥,很卫 生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘 的工具是那样简单,这座住宅真 可以算是伟大的工程了。

• 假使我们想到蟋蟀用来 挖掘的工具是那样简单,这 座住宅真可以算是伟大的工 程了。
部编版·四年级语文上册
蟋蟀的住宅
身穿酱色衣, 头戴黑铁帽, 家住石板村, 专欺自己人。
蟋蟀的住宅
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏 着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也 立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲, 最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的 住宅。出口的地方,总有一丛草半掩着, 就像一座门,蟋蟀出来吃周围的嫩草,决 不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔 细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平 台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平 台上弹琴。
前足:扒 钳子:搬 后足:踏 锯: 推、铺
前足:扒 钳子:搬 后足:踏 锯: 推、铺
作业:阅读链接
法布尔《昆虫的故事》

2019年秋新部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》ppt 公开课课件(推荐).ppt

2019年秋新部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》ppt 公开课课件(推荐).ppt
7
蟋蟀是在什么时候建造住宅的呢?
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。”是蟋蟀盖房子 的时间。
蟋蟀工作很辛苦是从哪里看出来的呢?请同学们看8、9自然 段,找出写蟋蟀盖房动作的句子,并划出动词,体会蟋蟀盖 房的艰难与辛苦。
其中扒、搬、踏、推、铺都从不同方面反映了蟋蟀盖 房子的艰难。
8
课文
• 一般来说,我们人类住的地方叫住宅, 动物住的地方,叫窝、巢、穴等。而蟋 蟀是一种昆虫,为什么这里蟋蟀住的地 方也把它叫住宅呢?
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1
2
导学案:
默读课文回答以下问题:
1蟋蟀的住宅有什么特点?
2.课文哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?
3.蟋蟀是怎样建造住宅的呢?它是什么时候建造自己的住宅? 4.蟋蟀工作很辛苦是从哪里看出来的呢?请同学们看8、9自然段,找出写蟋蟀盖 房动作的句子,并划出动词,体会蟋蟀盖房的艰难与辛苦。
(作者在这里采用了拟人的手法,表现了作 者对蟋蟀的喜爱。这也是本文最大的写作特点。)
9
• 当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
蟋蟀发出的声音比喻为“弹琴”又将洞穴门 口的平地称为平台。
10
1、评价蟋蟀
吃苦耐劳、不肯随遇而安
11
根据课文填空。
1、蟋蟀的住宅有三个特点:
(排水优良)、( 阳光充)足、 ( 舒服 )
干燥、有门、有平台
内部布置: 光滑、清洁、干燥、
简朴、卫生
5
蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。它 常常慎重地选择住址,一定要排水优良, 并且有温和的阳光。 课文哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”?
随遇而安:指适应周围的环境。不论环境 如何都能满足。
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冀教版六年级下册语文26《蟋蟀的住宅》
河北省石家庄市桥西区振头Байду номын сангаас学 田杰
小组合作
蟋蟀是怎样修建住宅的?找出描写蟋蟀 修建住宅经过的句子。
自读—批注—交流—汇报
到10月底寒气开始逼人的时候,蟋 蟀开始动手造巢穴。从我观察在笼里的 蟋蟀的工作来判断,这项工作是很简单 的。蟋蟀决不从裸露的地区开始它的挖 掘,而常常是在莴苣叶等残留的食物下 面开始。我想,莴苣叶一定是代替了大 自然地面上的草丛,这样可以使它的住 宅保守秘密;而保守秘密对蟋蟀来说, 是不可缺少的,因为它们也有天敌。
洞口总有一丛草将里面的住宅半掩着,好像 一个门洞,将蟋蟀进出的孔道隐蔽在下面。蟋蟀 从洞里出来吃草的时候,决不会去吃掉这一小丛 草。那微微倾斜的洞口,收拾得很宽阔,这就是 蟋蟀的平台。
屋子的内部并不奢 华,也没有装饰,但隧 道的墙并不粗糙。隧道 的底部就是卧室,这里 要比别的地方修饰得略 为精细些,并且也宽大 些。大体上讲,那是一 个很简单的住所,非常 清洁,不潮湿,很合乎 卫生条件。这就是蟋蟀 的住宅。
26、《蟋蟀的住宅》
默读思考: 1、课文是从哪几个方面来写蟋蟀的住宅
的? 2、蟋蟀出名的原因是什么?
小组合作提示
阅读课文第二、三自然段,勾画具体的 语句总结概括蟋蟀住宅的特点。
交流时既要说出蟋蟀住宅的特点,又要 对课文中具体的内容加以说明。
在朝着阳光的堤岸上,青草丛 中,隐者一条倾斜的隧道。这个地 方就是遇到暴雨也会马上变干的。 这条隧道最长的大约有二十七厘米 深,但只有一指宽,依着土地的自 然情况,有时是弯曲的,有时是笔 直的。
思考:
为什么说“那真是一件伟大 的工程”?
哦,我的蟋蟀们!因为有你们的陪伴我 才感到生命的活力,而生命是我们这片土地 上的灵魂……一个活着的微点——最小最小 的生命的一粒,更能引起我的无限兴趣,更 让我无比地热爱你们!
——法布尔《昆虫记》
勤劳
即使在冬天,只要气候还比较暖和,太 阳晒在它住宅的门口时,也还可以看见蟋蟀 从洞穴里抛出泥土来,说明它的施工还没有 停止。
春天到了,蟋蟀们开始在草地上尽情地
弹奏它们的四弦琴,过着快乐的生活。它对 自己住宅的修理工作,也还继续进行着。蟋 蟀的一生都在对它的住宅不断地进行完善和 修饰,一直到它死去!这样勤奋而有耐心的 昆虫,在昆虫世界里,总可算得上是绝无仅 有的了。
《蟋蟀的住宅》
部编版·四年级语文上册
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。
资料袋
蟋蟀 又叫蛐蛐,身体黑褐色,头顶 长着一对长触角,前腿略短,后腿粗大, 尾部有一对尾须。吃植物的根、茎和种 子,对农业有害。雄的蟋蟀好斗,两翅 摩擦发出声音。课文中提到蟋蟀会唱歌, 实际上是依靠翅膀摩擦发出来的。
我看到这位“矿工”用前足扒土,用大
颚的钳子拔掉地面上较大的小石砾,用强有 力的后足踏。前腿将土推到后面,后腿将土 斜倾地铺开。这差不多是它全部的工作方法 了。
我看到这位“矿工”用前足扒土,用大
颚的钳子拔掉地面上较大的小石砾,用强有 力的后足踏。前腿将土推到后面,后腿将土 斜倾地铺开。这差不多是它全部的工作方法 了。
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